М.: 2016. - 296 с.
Пособие содержит 50 вариантов типовых
тестовых заданий Основного государственного экзамена. Назначение
пособия - дать читателям информацию о структуре и содержании КИМ по
русскому языку, степени трудности заданий, а также предоставить
возможность отработать на большом количестве тестовых заданий навыки
их выполнения. Авторы заданий - ведущие специалисты, принимающие
непосредственное участие в разработке заданий Основного
государственного экзамена (Васильевых И.П., Гостева Ю.Н.) и
разработке методических материалов для подготовки к выполнению
контрольных измерительных материалов Основного государственного
экзамена (Егораева Г.Т.). Пособие адресовано учителям для подготовки
учащихся к ОГЭ, а учащимся-девятиклассникам для самоподготовки и
самоконтроля.
Формат: pdf
Размер: 6,1 Мб
Смотреть, скачать: drive.google
СОДЕРЖАНИЕ
Инструкция по
выполнению работы 4
Вариант 1 7
Вариант 2 12
Вариант 3 17
Вариант 4 23
Вариант 5 28
Вариант 6 34
Вариант 7 39
Вариант 8 44
Вариант 9 49
Вариант 10 54
Вариант 11 59
Вариант 12 65
Вариант 13 71
Вариант 14 76
Вариант 15 81
Вариант 16 86
Вариант 17 91
Вариант 18 96
Вариант 19 101
Вариант 20 107
Вариант 21 112
Вариант 22 117
Вариант 23 122
Вариант 24 127
Вариант 25 132
Вариант 26 137
Вариант 27 142
Вариант 28 148
Вариант 29 153
Вариант 30 158
Вариант 31 163
Вариант 32 169
Вариант 33 174
Вариант 34 179
Вариант 35 184
Вариант 36 189
Вариант 37 195
Вариант 38 201
Вариант 39 206
Вариант 40 211
Вариант 41 217
Вариант 42 222
Вариант 43 227
Вариант 44 232
Вариант 45 237
Вариант 46 242
Вариант 47 247
Вариант 48 252
Вариант 49 257
Вариант 50 262
Ответы 267
Разбор варианта 13 272
Разбор варианта 15 278
Тексты для сжатого изложения 285
Система оценивания экзаменационной работы по русскому языку 287
Экзаменационная работа состоит из трёх частей, включающих 15 заданий.
На выполнение экзаменационной работы по русскому языку отводится 3 часа
55 минут (235 минут).
Часть 1 включает одно задание и представляет собой небольшую письменную
работу по прослушанному тексту (сжатое изложение). Исходный текст для
сжатого изложения прослушивается 2 раза.
Это задание выполняется на бланке ответов № 2.
Часть 2 выполняется на основе прочитанного текста. Она состоит из 13
заданий (2-14).
Ответ к заданиям 2 и 3 запишите в бланк ответов № 1 в виде одной цифры,
которая соответствует номеру правильного ответа.
Ответами к заданиям 4-14 являются слово (словосочетание), число или
последовательность цифр. Ответ запишите в поле ответа в тексте работы, а
затем перенесите в бланк ответа №1.
Задание части 3 выполняется на основе того же текста, который Вы читали,
работая над заданиями части 2.
Приступая к части 3 работы, выберите одно из трёх предложенных заданий
(15.1, 15.2 или 15.3) и дайте письменный развёрнутый аргументированный
ответ. Это задание выполняется на бланке ответов № 2.
На экзамене разрешено пользоваться орфографическим словарём.
При выполнении заданий можно пользоваться черновиком. Записи в черновике
не учитываются при оценивании работы.
Баллы, полученные Вами за выполненные задания, суммируются. Постарайтесь
выполнить как можно больше заданий и набрать наибольшее количество
баллов.
ЕГЭ 2018. Русский язык. Типовые тестовые задания. 50 вариантов. Васильевых И.П., Гостева Ю.Н.
М.: 2018. - 456 с.
Пособие содержит 50 вариантов типовых
тестовых заданий по русскому языку. Все задания составлены с учётом
особенностей и требований Единого государственного экзамена в 2018
году. Назначение пособия - предоставить читателям информацию о
структуре и содержании КИМ по русскому языку, степени трудности
заданий. В сборнике также даны: ответы ко всем вариантам тестов;
комментарии к ответам; образцы бланков, используемых на ЕГЭ для
записи ответов.
Формат: pdf
Размер: 8 Мб
Смотреть, скачать: drive.google
ВАРИАНТ 1 Часть 1
Прочитайте текст и выполните задания 1-3.
(1)Лук и стрелы - удивительное изобретение, это первое известное нам изделие, в
котором энергия сначала накапливается, а затем высвобождается. (2)<...> это
первое в истории кинетическое оружие, то есть оружие, поражающее цель за счёт
кинетической энергии разогнанного снаряда. (З)Детали для лука со стрелами можно
было раздобыть повсюду: согнутый деревянный прут, концы которого нужно соединить
тетивой из растительного волокна, и ещё один деревянный прут, который необходимо
снабдить острым каменным наконечником, а также стабилизирующими полёт перьями.
1. Укажите два предложения, в которых верно передана ГЛАВНАЯ информация,
содержащаяся в тексте. Запишите номера этих предложений.
1) Материал для изготовления лука и стрел - первого удивительного изобретения в
истории - можно найти повсюду; это оружие делали из прутьев, растительного
волокна, камня, а также перьев, стабилизирующих полёт стрелы.
2) Лук и стрелы - это первое в истории изделие, сначала накапливающее, а затем
высвобождающее энергию, и первое кинетическое оружие, поражающее цель за счёт
кинетической энергии разогнанного снаряда; материал для изготовления лука и
стрел: прутья, растительное волокно, камень, перья - был повсюду.
3) Лук и стрелы - это замечательное изобретение человека, а детали для этого
изделия: деревянный прут, растительное волокно, каменные наконечники, птичьи
перья для стабилизации полёта стрел - можно было раздобыть везде.
4) Первое в истории изделие, сначала накапливающее, а затем высвобождающее
энергию, и первое кинетическое оружие, поражающее цель за счёт кинетической
энергии разогнанного снаряда, - это лук со стрелами, материал для изготовления
которого: прутья, растительное волокно, камень, перья - был повсюду.
5) Детали для лука со стрелами можно было раздобыть повсюду: согнутый деревянный
прут, концы которого соединены тетивой из растительного волокна, служит
накопителем энергии, а снарядом является другой деревянный прут, снабжённый
острым каменным наконечником, а также стабилизирующими полёт перьями.
Пособие содержит 50 вариантов типовых тестовых заданий Основного государственного экзамена по русскому языку. Назначение пособия - предоставить возможность обучающимся отработать навыки выполнения тестовых заданий, аналогичных заданиям, предоставленным в демонстрационной версии ОГЭ по русскому языку.
ОГЭ 2018. Русский язык. Типовые тестовые задания. 50 вариантов заданий. Васильевых И.П., Гостева Ю.Н.
Экзаменационная работа состоит из трёх частей, включающих в себя 15 заданий. На выполнение экзаменационной работы по русскому языку отводится 3 часа 55 минут (235 минут).
ВАРИАНТ 1
Часть 1
Прослушайте текст и выполните задание 1 на БЛАНКЕ ОТВЕТОВ № 2. Сначала напишите номер задания, а затем - текст сжатого изложения.
1. Прослушайте текст и напишите сжатое изложение1.
Учтите, что Вы должны передать главное содержание как каждой микротемы, так и всего
текста в целом.
Объём изложения - не менее 70 слов.
Пишите изложение аккуратно, разборчивым почерком.
Часть 2
Прочитайте текст и выполните задания 2-15.
(1)Утром Дюшка проснулся рано с кипучим чувством - скорей, скорей! (2)Едва хватило сил позавтракать, схватил свой портфель - и на улицу. (З)Скорей! (4)Скорей!
(5)Но как только Дюшка спрыгнул с крыльца, он понял, что поторопился.
(б)Улица была тихо населена. (7)Но не людьми, а грачами. (8)Большие парадно-мрачные птицы молчаливо вперевалку разгуливали по дороге, и каждая из них в отрешённом уединении носила свой серый клюв, нет-нет да и трогая им землю задумчиво, рассеянно, брезгливо. (9)Большие птицы, чёрные, как головешки, углублённые в свои серьёзные заботы. (Ю)Странное население. (И)Потому и сама улица кажется странной, словно в фантастической книжке: люди вымерли, хозяевами остались мудрые птицы, один Дюшка случайно уцелел на всей земле. (12)И представить - бр-р-р! - жутковато!
2. В каком варианте ответа содержится информация, необходимая для обоснования ответа
на вопрос: «Почему Дюшка, наблюдая за происходящим на улице, вдруг испытал сильное
волнение?»
1) Мальчику вдруг показалось, что в этот день должно произойти что-то необычное, способное резко изменить его жизнь.
2) Дюшке стало неприятно, что лесовоз распугал больших важных птиц, которые, как ему казалось, были углублены в свои серьёзные заботы.
3) Мальчик вдруг понял, что слишком поторопился, стремясь поскорее оказаться на улице.
4) Дюшка был потрясён осознанием неостановимого хода времени, меняющего всё вокруг.
Ответ: .
3. Укажите предложение, в котором средством выразительности речи является эпитет.
1) Хлопнула где-то дверь, кто-то из людей вышел из своего дома.
2) Утром Дюшка проснулся рано с кипучим чувством - скорей, скорей!
3) Когда-то тут, давным-давно, упало семечко, проклюнулся росточек, стал тянуться, превратился в дерево…
4) Едва хватило сил позавтракать, схватил свой портфель - и на улицу.
Ответ: .