At KRAINA
PROLETARSKA RAJONAS DONETKO RADOJE
VIDILAS OSVITIS
Pranešimas: " Naujas požiūris į pedagoginės veiklos planavimą (blokinio teminio apšvietimo proceso planavimo technologija, pagrįsta metodinio dizainerio principu)“.
Parengė: fasilitatorius metodininkas
DNZ Nr. 302
Krivčenko Yu.M.
m. Doneckas 2013 m
Naujas požiūris į pedagoginės veiklos planavimą (blokinio teminio apšvietimo proceso planavimo technologija, pagrįsta metodinio dizainerio principu).
Planuoti.
Įvadas.
Metodinio dizainerio principas.
Orientaciniai teminiai ciklai.
Intelektualiniai (konceptualūs) žemėlapiai.
Įmokų kortelės byla.
Galite atleisti įformintą planą metodiniam dizaineriui.
Podbag.
Kaip naujos pradžios likimo pradžia, aktuali planavimo metodo pasirinkimo, apšvietimo proceso optimizavimo ir panaudojimo efektyviomis technologijomis vaikų lavinimo ir auklėjimo problema.
Jau ne kartą buvo kalbėta apie įvairovės principo patvirtinimą (depozitas remiantis įrodymais, kaip kultivatoriaus kaštai) pakeliui į pedagoginės dokumentacijos įforminimą, baigiant tuos jaunus mokytojus tarp laisvės. ir, remiantis nauju, pateikiant naują, bet ne pagal vienintelę dokumento formą.
Darydami įtaką būtinybei skatinti sveiką požiūrį į paskirtus asmenis, jie galėtų pasiekti jaunus,Natalija Gavrishvvazha dotsіlnoy už dosvіdchenih vhovatelіvblokinis teminis apšvietimo proceso planavimas metodinio dizainerio principu . Blokų ir temų planavimas yra jogo Polegos esmė viename, izmistas apie „єdno blokų-tamatiniuose cikluose, ditini gyvybė, sistema pasvirusi, o vicho yra teisė į energingumą. pagrindinėje navchannya skirtingoms amžiaus grupėms ir virtuoziškai planuokite apšvietimo procesą.Kalendoriaus planavimo pavaduotojas, galima vadovauti metodiniam dizaineriui .
Metodinio dizainerio principas
Metodinis - padėti pedagogams planuoti ir įgyvendinti ikimokyklinio ugdymo integraciją ugdomajame ikimokyklinio ugdymo viduryje efektyviomis formomis, metodais, vaikų ugdymo ir ugdymo metodais. Švietimo mokiniai patenka į pagrindinį ikimokyklinio ugdymo komponentą, kad ir kokios geros būtų programos.
Konstruktorius - Prie to sruogos, žaizdos etninė gyvatė, sandėlio mokytoja, konstanta, gyvos dienos konstanta, bacenni, rosumin ir urahuvanni, ir pono specialybė, ir yra tikri. pakyla, ir yra tikrų burtininkų. Aš supratau. Tokia planavimo technologija motyvatoriams nebėra efektyvi, nes jau dabar galima įvairiai organizuoti vaikus įvairiais dienos momentais, kad pedagogai būtų informuoti. Jauni ar menkai informuoti mokytojai taip pat gali laimėti smulkesnius technologijos elementus, kad išmoktų papildomo metalo apdirbimo konkrečios pedagoginės veiklos jų seka, pagal dienos planą.
Keliuose Ukrainos regionuose ištisus metus buvo vykdomi eksperimentiniai „Ditinos“ programos bandymai.Kūrybinė orientacinių teminių ciklų kūrimo grupė vyresniojo ikimokyklinio amžiaus vaikams ir programos paskyrimas bei pagalba kuriant programą.
Orientaciniai teminiai ciklai
Veresenas
Mano sodas yra Ukrainos dalis;
І sode, і mieste (rudens pradžioje);
Mano šeima;
Gimtosios vietos gatvės.
Žovtenas
Osin – kerėjimas (Medžiai, krūmai, gėlės);
Žinok savo teises, vaikeli!
Vogonas yra geras, ugnis yra blogis;
Paukščiai yra mūsų draugai;
Svіyskі būtybės.
lapų kritimas
Koliškovas gyvūnams“;
Pažįstu save (BZD, budova tila, higiena);
Rudens naktis;
Kuriame interjerus (baldus, indus).
Krūtinė
Gyvosios ir negyvosios gamtos pokyčiai ant žiemos burbuolės (parduodama gamtoje, pavyzdžiai);
Žinokite savo teises, vaike;
Naujas grožis“ (nauji žaislai, papuošti);
Esu smulkaus dizainerio (drabuziu, vzuttya).
Sichen
Naujų šventųjų vinočokas (svetingumas mūsų namuose) (2 tižnai);
O, žiema pas mus linksma, linksmybių nėra (žieminės rožės, žiemos sportas);
Kas žiemoja? (gyvosios ir negyvosios gamtos pokyčiai).
Lyuty
Sniego abetka (sekite sniegą, žiemojančius paukščius);
Profesijos. Įrankiai;
Ukrainos rašytojų etiketo taisyklės vaikams;
Kaip knyga, ateinanti prieš mus“ (pažintis su L. Ukrainkos, T. G. Ševčenkos kūryba).
berezenas
Ateina pavasaris – šventas mums (obov'yazki in sim'ї, gimtųjų tarpusavio santykių kultūra);
Duona yra visa ko galva (ukrainiečių žolė);
Atėjo pavasaris, atnešė grožį (gamtos pabudimą);
Pavasaris Perezvіn (paukščių atvykimas).
Kviten
Pavasarį gieda gyvūnai (pavasaryje padarai);
Aš ir Vsesvit (tarpas);
Rosmalyuyu pysanka, rozmalyuyu (pavadinta mūsų tautai, tėvynei);
Kalbos stebuklas atėjo pas mus (buttovі fit);
Pavasariniai turbotai kvіtnik ir mieste (kabantis iš kvitіv, visajuvannya miesto pasėlių ir rožių sodai).
Traven
Doshkіlnyata - vvіchlivі vaikai. Draugaukime su gyvenimo pasauliu (vaikų ir suaugusiųjų elgesio kultūra);
Peremogi diena - šana vyresniajai kartai;
Pats namuose (gyvybės saugumas);
Nuostabus komachų pasaulis;
Atsisveikink, vaikiškas sodas.
Efektyviai veda būsimo pirmoko Tižnija
Būsimo pirmoko Tižnio orientavimosi planas
Diena
tyzhnya
Zmist roboti
su vaikais
su tėčiais
su mokytojais
pirmadienis
Pokalbis „Mokykla: kaip aš pasireiškiau“.
Meninis darbas „Talano pirštai“ (eksponatų paruošimas parodai).
Konsultacija tėčiams „Simas“ Formuoju vaiko savigarbą.
Literatūros paroda būsimų pirmokų tėčiams „Mūsų draugas – knyga“.
Konsultacija „Taupant vaikų erdvę“.
Anketa „Seksai prie darbo stalo: problemos, užduotys, perspektyvos“.
antra
Muzikinė rozvaga „Vaikystės žemė“.
Perkelkite aplankus „Kaip vaikas eina į mokyklą“.
Vzaemovіdvіduvannya skolintis.
trečiadienį
Pokalbis „Elgesio taisyklės“ (meta: elgesio taisyklių įsisavinimas ikimokyklinukams yra vienas sėkmingo mokymosi mokykloje minčių).
Ekskursija į mokyklą.
Batkivo anketa „Tavo vaikas-maybutn_y mokinukas“.
Naujienlaiškis "Pershoklassnik"
Apvalus stilius
Anketos analizė.
ketvirtadienis
Tematiškai judri „Mokykla“.
Vaikiškų robotų paroda „Talanovity piršteliai“
Atvirų durų diena: „Tuoj į mokyklą“.
Anketų analizė (individuali. Skatinti praktinį psichologą „Parodyk vaiko emocijas“.
Praktinio psichologo konsultacija
„Ikimokyklinio amžiaus vaikų savigarba ir vaikų paruošimas mokyklai“.
penktadienis
Kalbėk apie draugystę ir tą draugą.
Įvaizdžio kūrimo užsiėmimas „Dovanėlės mažiesiems“.
Koncertas jauniesiems ikimokyklinukams.
Konsultacijų punkto darbas:
- „Fiziškai sveika“
- „Gotuёmo prieš rašydamas tą laišką“;
- „Pedagoginis ikimokyklinuko gyvybės saugumo protas“;
- „Kaip išmokyti vaiką organizuoti savo pradžios dieną“;
– „Vyresnių ikimokyklinukų estetinis ugdymas“.
Pedagoginė vieta
„Ikimokyklinio ir ankstyvojo mokyklinio ugdymo pradžios problemos“ (būsimo pirmos klasės mokinio „Tižnijos“ krepšiai ir rekomendacijų pasirinkimas).
Intelektinės (konceptualios) kortelės
Kiek elementų, iš kurių mokytojas gali konstruoti savo pedagoginę veiklą per dieną, inkremaliai, todėl būkite judrūs, strateginiai ir taktiniai elementai.
Strateginė platforma apšvietimo darbų planavimui teminio bloko ribose – intelektualiniai (koncepciniai) žemėlapiai. Jau rašėme apie ikimokyklinukų ugdymo ir ugdymo efektyvumą, taip pat apie auklėjamojo darbo jiems planavimą. Tіlki-but wiyshov drukom posіbnik, mokyklų mainai kerštas šalia 70 žemėlapių iš skirtingų temų.
Išmanioji kortelė - це тематично – смислова схема радіальної організації, що відображає рівні зв"язків між елементами світу (основні інформаційні блоки розташовуються радіально щодо центрального ключового поняття) і містить кілька рівнів інформації: найближчий – змістовий (елементи знання), потім дидактико – методичний (способи навчання і plėtra).
Intelektualus žemėlapis panašus į dainuojantį pasaulį kaip kelių žemėlapis: suteikia galimybę greitai pažvelgti į didžiuosius (sferas. Problemos, tema per plona); padėti planuoti strategiją ir dirbti, kad pasirinktumėte skubotą žinių bagažą: zoseredzhuє, kuri atspindi daugybę duomenų vienoje arkoje; стимулює уяву та наближує до розв"язання проблеми через уявне опрацювання можливих варіантів. З її застосуванням максимально підвищується результативність та ефективність пізнавально-мовленнєвої діяльності процесі складання та опрацювання карти; підтримується інтерес до теми, оскільки діти мають можливість розглядати, читати, міркувати та запам" yatovuvat. Kolektyvinės diskusijos metu vaikų atvirutės įtraukiamos į įvairias veiklas (piešimas, situacijų piešimas, dalykinių paveikslėlių priežiūra, skurdžių vaizdų kūrimas). Taip pat intelektualiųjų kortelių metodas gali būti laikomas kombinuotų mokymosi metodų klase.
Odos konceptualaus žemėlapio pokytis formuojamas iš pagrindinio komponento šviesos linijų. Vіn znachno shirshej už program vomogi for sevnoї vіkovoї grupei, zavdjaki kodėl vikhovator gali maksimaliai apsaugoti potencialą, privalumai patenkinti vaikų gebėjimu gerti žinių karalienės gyvenime.
Praktika parodė: intelektualiųjų kortelių lankstymas ir sudėjimas padeda vaikams ir pedagogams lengviau išmokti „kalbų“ pavadinimus tarp didžiojo pasaulio elementų, reiškinių ir faktų.
Žemiau, ant vienos iš kortelių užpakalio, pademonstruosime apšvietimo darbų su vaikais planavimo ir organizavimo galimybes.
Pašalpų kortelės byla
Blokinio teminio planavimo taktikos pasirinkimas, pats tikėjimas ikimokyklinio ugdymo mokytojų kūrybiškumu paskatino juos skatinti ne ruošti metodinius tobulėjimus, o judėti, konstrukcinius projektus, kaip iš jų odą galime paversti į stebuklinga polemika, primink man idėjomis, idėjomis įgyvendink jas vaikams su vaikais.
Dobre Bulo b, yakby dovira atestuotam mokytojui tapo oficialu duotos yoma dainavimo pirmenybes vyti brangi valanda ant cikavos, gyvenu vaiku darbu, popieriaus gamybos pavaduotoja. Siekiant palengvinti kalendorinio planavimo pagalbininkams procedūras blokinio teminio apšvietimo proceso kokybės užtikrinimo principusiūloma, vadovaujantis teminės vienybės principu, sukurti didaktinių, meninių, lavinamųjų gebėjimų kartoteką.c, tarsi jie būtų atrama dienos ruožui. Kartoklės lankstymo šukės pareikalaus nemažos valandos, būtų gerai b, kad susirinktų visos ikimokyklinės hipotekos mokytojai ar net dirbantys su tomis pačiomis amžiaus grupėmis.
Ant kortelės krašto (bazhan viščiukas, jie tarnavo senajam), patogus rozmіrom ir forma, galite pritaikyti įvairius tekstus, pavyzdžiui, pergalingo dienos pratęsimo mokytojas (tyzhnya). Tse - mįslės, karučiai, eilėraščiai, posakis „Aš lieknas, žaidimai, teisingai, užduotis (tai ne technologinė kortelė, tiesa), užduotis individualiam darbui, savarankiška vaikų veikla, kompleksinė gimnastika, schemos, paveikslėliai ir kitas didaktinis tikslumas Taigi kartotekoje didaktinę-metodinę medžiagą galima susisteminti ne tik pagal temas, bet ir pagal taisykles, kad galėtumėte lengvai su juo pasisveikinti, protingai pažinti.
Tokia kartoteka negali būti priskirta konkrečios didaktinės – metodinės medžiagos lauke, priartinant „kalbiniu požiūriu į dainos momentą dienos organizavime, bet, priklausomai nuo realios dienos situacijos, medžiagos motina, ir tinkamiausiu trumpos kortelės dizaino būdu.. Dienos pradžioje vedėjas paima korteles iš katalogo, lyg jam reikėtų dienos ruožo, ir roztashovuє їх, kad jam būtų lengva pagreitinti.
Galimi atleidimai formalizuotame metodinio dizainerio plane
Kvalifikacijos kėlimo kursuose dvejiems metams pristatytos ikimokyklinio ugdymo hipotekos technologijos planavimo metodinio dizainerio principu tobulinimo idėjos patvirtinimas suteikė galimybę projektuojant parodyti tipiškus atleidimus.
Kaip įvesti vieną bloką katalogo kortelėje, pavyzdžiui, „rangos priėmimas“. „Pasivaikščiojimas“, kuriame praeina sargybinis, gri. Individualus darbas su vaikais, tada naudojamas pats dizaino pojūtis. Per kelias akimirkas reklamuotojai tokius paruoštus planavimo fragmentus tiesiog nukreipė iš žurnalų. Failų spinta gali būti sulankstoma iš smulkiausių elementų, tokių kaip kombinatorius, žr. pūdymą, reikalingas.
Rašykite gausiai mažus tekstus prie plano (priedai "їv, giesmės, įsakymai, vežimėliai, vіrshiv, іgor, toshcho), turtingiau, žemesni vaikai tikrai gali išgyventi dieną. Pratsyyuchi metodiniam dizaineriui. ko reikia dienai.
Nėra prasmės į korteles perkelti užrašus-scenarijus, ar užrašus-įrašus su vaikų patirtimi ir priešistoriniais gyvūnais. Papildomas vedėjas, vedantis užsiėmimus vaikams, skaito ne abstrakčią, o „pilką“ iš atminties, todėl darykite trumpą planą Metmenų planas gali būti papildytas kitomis kortelėmis su tekstais, žaidimais, užduotimis, teisėmis.
Tarp eksperimentinio ir pastarojo meto darbų, kurie tuo pačiu metu vyksta keliuose Ukrainos regionuose, ruošiamės išeiti į pasaulį su daug žadančiu literatūros tekstų pagrindu sukurtų apšvietimo darbų planavimu. Lankstydamas žemėlapį, vaikininkas pats žino, kokią eilutę kurią dieną ir kokia seka naudoti. Pirmos dienos skaitymai, kitos dienos tekstas atspėjamas, fiksuojamas su vaikais per vibracinį skaitymą, žiūrint į iliustracijas, pokalbių procese už teksto. Tse išsaugo vaikų susidomėjimą, medžiagos šukės atveriamos iš naujos pusės.
Odos linija realizuojama per sekančią dieną pasitelkiant konkrečius metodus ir naudą bei atvaizdus žemėlapyje.
Siūloma: gera perspektyvaus darbo plano idėja, įžvalgos žvelgiant į intelektualų žemėlapį, padedančios susidaryti bendrą vaizdą apie tuos, kurie dirba kaip odos diena, kaip jausmas, idėjos, kurias reikia perduoti vaikams, pritraukti vejas. Žemėlapyje pažymimi ir rodomi rašiniai apie logiką, temas, laukinio grupinio užsiėmimo tipą, mokytojai, iškrapštę katalogo kartoteką, negali patys išsirinkti reikiamą didaktinę ir meninę medžiagą, kuri tau padės. kad gerai primintų sau odos dieną.
Dirbkite pagal metodinio dizainerio principą, kad išryškintumėte gudresnius kūrybiškumui, savo pedagoginę veiklą atkartotų prasmėmis, o šlamštą - leisti iškilmingus standartus.