Ce n'est un secret pour personne qu'un bébé est extrêmement important. Les scientifiques ont établi depuis longtemps que dans le cerveau, les centres nerveux responsables des mouvements des doigts et des mains sont à proximité des zones cérébrales responsables du développement de la parole. Par conséquent, en stimulant les mouvements des doigts et des mains du bébé, nous y contribuons grandement. C'est pourquoi les jeux de doigts sont si appréciés par les enseignants et sont largement utilisés dans les classes avec des enfants.

En plus d'un impact énorme sur le développement de la parole, les jeux de doigts aident à développer la coordination, l'attention, la mémoire de l'enfant, la capacité de concentration et aident également à développer l'imagination (essayez de comprendre immédiatement que les bras croisés dans un coin au-dessus de votre tête sont un toit, et si vous agitez les bras, vous vous transformez immédiatement en papillon). Et, bien sûr, les jeux de doigts donnent à l'enfant et à la mère toute une tempête d'émotions positives, enrichissent leur communication de couleurs vives.

Dans cet article, je souhaite vous présenter ma sélection de jeux de doigts qui conviennent le mieux aux bébés de 6 mois à 1 an. De plus, dans l'article, vous trouverez des comptines qui aideront votre bébé à apprendre les principales parties du visage et du corps de manière amusante et rapide. Ma fille et moi avons toujours aimé jouer sur ces drôles de comptines. Et ces jeux m'ont beaucoup aidé à divertir ma fille lors des trajets en voiture.

Au début, vous pouvez faire les mouvements nécessaires avec les mains de votre bébé, mais bientôt il se débrouillera sans votre aide. Je voudrais également noter que vous ne devez pas vous engager dans des jeux de doigts pendant une longue période, vous devez terminer avant que l'enfant ne se lasse du jeu (généralement pas plus de 5 à 8 minutes).

Jeux de doigts pour bébé à partir de 6 mois

Chérie, ma chérie ! (taper des mains)

Où étiez-vous? Par grand-mère !

Qu'ont-ils mangé? Bouillie!

Qu'ont-ils bu ? Brajka.

Bouillie sucrée,

Brasha est jeune.

A bu, mangé

Kshi-kshi, vole ! (nous agitons nos mains)

Assis sur la tête ! (mettre les mains sur la tête)

Asseyez-vous, asseyez-vous

Et ils se sont encore envolés ! (nous agitons à nouveau nos mains)

je frappe avec un marteau (frapper le poing contre le poing)

Je veux construire une maison. (nous mettons nos mains sur nos têtes, représentant un "toit")

Je construis une grande maison ! (levez les poignées)

Je vais vivre dans cette maison ! (nous croisons à nouveau nos mains au-dessus de nos têtes, représentant un «toit»)

Il y avait un verrou sur la porte (nous entrecroisons nos doigts dans la serrure (si ça ne marche pas, il suffit de mettre le poing contre le poing) et on fait signe de haut en bas)

Qui pourrait l'ouvrir ?

Nous avons cassé, nous nous sommes tordus (nous tournons les poignées liées dans la serrure)

Battre battre (on se serre la main sans dégager les doigts)

Et ils l'ont ouvert ! (mains ouvertes)

Dariki-dariki, (taper des mains)

Les moustiques ont volé. (Pincez les doigts ensemble)

Enroulé, tordu, (montre comment ils volent)

Ils ont attrapé le nez ! (la mère touche le nez du bébé, option - dans la poignée, dans la jambe ...)

Construire, construire, construire une maison (on met alternativement notre main et la main du bébé, puis encore la nôtre et celle du bébé)

Nous posons le cube sur le cube.

Voici la route, voici le garage , (nous passons nos doigts sur le corps de l'enfant, établissant une sorte de "route")

Voici notre maison construite. (nous connectons les paumes au-dessus de la tête, représentant un toit)

Paumes vers le haut, (les mains en l'air)

paumes vers le bas, (les doigts dans le nez)

Et maintenant eux sur le tonneau

Et serra le poing. (serrer les poings)

Poèmes pour étudier les parties du corps et du visage

Lorsque vous prononcez des lignes de poèmes, touchez les parties correspondantes du corps du bébé ou montrez-les sur votre corps. Il vaut mieux faire ceci et cela pour que les associations dans la tête du bébé ne se limitent pas à une seule expérience.

A quoi servent les jambes de la fille ?

Pour courir sur la piste !

Pourquoi les oreilles de fille?

Pour écouter les râles !

A quoi sert la bouche de la fille ?

Boire du lait de maman !

Pourquoi les yeux de fille?

Pour regarder le monde de la peinture!

A quoi sert le dos de la fille ?

A vautrer sur la feuille !

Pourquoi la fille a-t-elle un prêtre?

Pour lui taper dans la main !

Pourquoi la fille est-elle née ?

Pour faire plaisir à maman ! (embrasser, câliner le bébé)

Ma bouche peut manger

nez pour respirer,

Et des oreilles pour écouter

Yeux - clignoter, clignoter

Poignées - saisissez tout, saisissez-le.

Il vivait un lapin

longues oreilles,

Lapin gelé

Nez sur le bord.

Nez gelé,

Queue gelée !

Et est allé se réchauffer

Visitez les enfants!

Grands pieds

Nous avons marché le long de la route :

Haut haut haut

Top-top-top.

petits pieds

Courez le long du chemin:

Haut haut haut

Top-top-top.

Où cours-tu, jambes ?

Où cours-tu, jambes ?

Sur le chemin de l'été

De butte en butte

Pour une baie dans la forêt.

Dans la verte forêt

je te composerai

myrtille noire,

Fraises écarlates.

Les voici dans le lit

talons roses

A qui sont ces talons

Doux et sucré ?

Les oisons viendront en courant

Pinces aux talons.

Cachez-vous rapidement, ne bâillez pas

Couvrir avec une couverture !

Ce sont des yeux à voir.

C'est un nez pour respirer.

Ce sont des oreilles pour entendre.

Ce sont des jambes pour courir.

Ce sont les poignées de maman

Câlin très serré.

Le chat lave sa patte

On dirait qu'il va visiter

Lavé le nez.

Lavé la bouche.

Lavé mon oreille.

Essuyé à sec.

Quelques rimes supplémentaires pour une communication amusante et lumineuse avec le bébé

Jouer au massage

Le chien fait des tartes dans la cuisine. (pétrissage profond du dos avec les paumes)

Le chat dans le coin écrase des craquelins. (tapoter dans le dos)

Le chat dans la fenêtre coud une robe. ( pincement)

Une poule bottée balaie une hutte. (caressant)

La chatte viendra lentement

Et caresser le bébé.

"Miaou-miaou", dira la chatte, "

Notre bébé va bien !

Allons à cheval

Le chemin est lisse et lisse.

Nous avons été invités par un voisin

Mangez du pudding sucré.

Nous sommes arrivés pour le dîner

Il n'y a pas de voisin à la maison.

Deux chiens devant la porte

On nous a dit très strictement :

Aw-aw-aw,

Ouaf ouaf ouaf.

nourriture

A la grand-mère, au grand-père

A cheval

Dans un chapeau rouge

Sur un chemin plat

Sur une jambe

Dans une vieille chaussure

Sur les nids de poule, sur les bosses,

Tout est droit et droit

Et puis soudain... dans le trou

Ouah!

Grandis, Taya, plus haut,

Au chœur, au toit.

Grandis, ne te gâte pas

Maman et papa s'il vous plait.

Grandir avec l'épaisseur du bois

Oui, du haut de la maison !

Beaucoup de soucis pour les doigts :

Ils jouent au pâté

Puis, pour une raison quelconque, ils montent dans la bouche,

Les livres déchirés de grand-mère...

Ayant tout refait,

Ils tirent la nappe de la table.

Ils montent dans le sel et la compote,

Et puis vice-versa.

Doigts amicaux

Tout si nécessaire !

Jambes frappées

Sur un chemin plat

Frappé plusieurs fois -

He bien, amusez-vous.

Frappe plus fort avec ton poing,

Ne vous sentez pas désolé pour les mains

Nous frapperons d'un coup de poing

Et nous tournerons en rond.

Une chèvre marchait le long du pont

Et remua la queue

Pris sur la rambarde -

Il a atterri directement dans la rivière !

Les souris mènent une danse ronde,

Un chat fait la sieste sur un canapé.

Chut, souris, ne fais pas de bruit,

Ne réveillez pas le chat Vaska.

Ici Vaska le chat se réveille,

Brisera toute la danse !

Marguerites sur la pelouse

Le scarabée a volé dans une chemise colorée.

Zhu-zhu-zhu, zhu-zhu-zhu,

Je suis ami avec les marguerites.

Se balançant tranquillement dans le vent

Je m'incline très bas.

Consultez également les articles suivants. Vous y trouverez également de nombreuses rimes merveilleuses qui vous aideront à communiquer de manière intéressante avec un bébé jusqu'à un an et un peu plus âgé.

GYMNASTIQUE DES DOIGTS (complexe N 1)

1. Paumes sur la table (au détriment de "un-deux" doigts écartés - ensemble.)

2. Paume - came - bord (au détriment de "un, deux, trois").

3. Les doigts se saluent (aux dépens de "un-deux-trois-quatre-cinq", les doigts des deux mains sont connectés : pouce avec pouce, index avec index, etc.)

4. Petit homme (l'index et le majeur de la droite, puis la main gauche tournent autour de la table).

5. Les enfants courent une course (mouvements, comme dans le quatrième exercice, mais effectuent les deux mains en même temps).

Comptine "FINGER-BOY"

Finger boy, où étais-tu ?

Je suis allé dans la forêt avec ce frère.

J'ai cuisiné de la soupe aux choux avec ce frère.

J'ai mangé du porridge avec ce frère.

J'ai chanté des chansons avec ce frère.

spectacles pour adultes pouce main droite et dit, comme s'il s'adressait à lui : touche du bout du pouce au bout de tous les doigts de l'index au petit doigt.

GYMNASTIQUE DES DOIGTS (complexe N 2)

1. Chèvre (tirez l'index et l'auriculaire de la main droite, puis la main gauche).

2. Enfants (le même exercice, mais effectué simultanément avec les doigts des deux mains).

3. Lunettes (formez deux cercles à partir du pouce et de l'index des deux mains, connectez-les).

4. Lièvres (tirez l'index et le majeur, connectez le pouce, l'auriculaire et l'annulaire).

5. Arbres (levez les deux mains avec les paumes face à vous, les doigts écartés).

Comptine "BELKA"

Un écureuil est assis sur un chariot

Elle vend des noix

renard-sœur,

Moineau, mésange,

Ours gras-cinquième,

Lièvre moustachu.

Un adulte et des enfants, à l'aide de la main gauche, plient tour à tour les doigts de la main droite, en commençant par le pouce.

GYMNASTIQUE DES DOIGTS (complexe N 3)

1. Case à cocher (tirez le pouce vers le haut, connectez le reste ensemble).

2. Oiseaux (alternativement, le pouce est connecté au reste).

3. Nest (connectez les deux mains sous la forme d'un bol, les doigts serrent fermement).

4. Fleur (la même, mais les doigts sont séparés).

5. Les racines de la plante (appuyez sur les racines - les mains avec le dos l'une contre l'autre, abaissez vos doigts).

Comptine "CE DOIGT"

Ce doigt est un grand-père

Ce doigt est une grand-mère,

Ce doigt est papa

Ce doigt est maman

Ce doigt c'est moi

C'est toute ma famille.

Les enfants sont invités à plier les doigts de leur main gauche en un poing, puis, en écoutant la comptine, à les déplier à tour de rôle en commençant par le pouce.

GYMNASTIQUE DES DOIGTS (complexe N 4)

1. Abeille (avec l'index de la droite, puis la main gauche, tournez autour).

2. Abeilles (le même exercice est effectué à deux mains).

3. Bateau (pointez les extrémités des doigts vers l'avant, pressez les mains avec les paumes l'une contre l'autre, en les ouvrant légèrement).

4. Rayons de soleil (croisez les doigts, levez les mains, écartez les doigts).

5. Passagers du bus (doigts croisés, dos des mains levés, pouces levés).

"FRÈRES" amusants

Ce doigt veut dormir

Ce doigt - saute dans le lit !

Ce doigt recroquevillé

Ce doigt est déjà endormi.

Chut, doigt, ne fais pas de bruit,

Ne réveillez pas les frères...

Doigts en l'air, bravo !

DANS Jardin d'enfants il est temps de partir.

Levez la main gauche avec la paume face à vous et, conformément au texte, pliez tour à tour les doigts de la main gauche avec la main droite, en commençant par le petit doigt. Ensuite, tournez-vous vers le pouce, redressez tous les doigts.

GYMNASTIQUE DES DOIGTS (complexe N 5)

1. Verrouiller (au détriment de "un" - paumes ensemble, et environ "deux" - les doigts sont connectés en un "château").

2. Le renard et le lièvre (le renard "se faufile" - tous les doigts avancent lentement sur la table; le lièvre "s'enfuit" - doigté, recule rapidement).

3. Araignée (doigts pliés, déplacez-vous lentement sur la table).

4. Papillon (joignez les paumes avec le dos, agitez les doigts étroitement serrés).

5. Comptez jusqu'à quatre (le pouce est connecté en alternance avec tous les autres).

Rime "GO-KA, FRÈRES, AU TRAVAIL"

Allez, mes frères, au travail !

Montrez votre passion.

Le grand coupe du bois.

Tous les poêles - vous chauffez.

Et vous devez transporter de l'eau.

Et vous devez préparer le dîner.

Et le bébé - pour chanter des chansons.

Chante des chansons et danse

Pour amuser les frères et sœurs.

Les enfants se tournent vers la main droite, pliés en un poing, pliant alternativement tous les doigts.

Vous avez deux mains

Il y a aussi dix doigts.

Dix adroits et gais,

Fast Wonder Boys.

Nos doigts travailleront,

Les Miracle Boys ne devraient pas être paresseux !

Serrez les poings et desserrez les doigts des deux mains.

CANARD

Se balancer sur les vagues

Le canard nage.

Il plonge, il apparaît

Rangées avec pattes.

Faites des mouvements fluides avec les mains des deux mains de droite à gauche, puis imitez les mouvements des pattes d'un canard dans l'eau.

FEUILLES

Avez-vous vu un miracle au printemps?

Comme d'un peu d'un rein

Les feuilles apparaissent.

Pliez les poignées dans une came, puis desserrez-les.

CHAT

Nous caressons le chat avec nos mains.

Il arqua le dos.

Il s'étira, bâilla,

Il ronronna et s'endormit.

Avec l'une et l'autre main, faites des exercices relaxants pour les doigts.

LÉGUMES

Nous collectons dans un panier

Et carottes et pommes de terre Concombres, haricots, pois

Notre récolte n'est pas mauvaise.

Pliez alternativement vos doigts vers la paume, en commençant par le gros. Avec les mots: "Notre récolte n'est pas mauvaise", couvrez tout le poing.

CAME

Comme des haricots dans une cosse

Nos doigts sont dans un poing.

Nous déplions nos poings

Et saupoudrez les haricots.

Un deux trois quatre cinq

Nous récupérons tout à nouveau.

Pliez vos doigts en un poing, puis dépliez-les un par un, en commençant par le pouce.

MASLENITSA

Mettez une crêpe dans votre paume

Traiter le chat qui ronronne

Traiter le chiot Trezorka,

Puis le garçon Yegorka,

Donne une crêpe à maman

Donne la crêpe à papa.

La première ligne consiste à dessiner un cercle sur la paume avec votre doigt.

Pour les cinq prochaines lignes, pliez vos doigts avec la phrase des mots appropriés.

BALANÇOIRE

Les enfants se sont assis sur la balançoire

Et la balançoire monta.

Lentement descendu.

Allez, roulez avec nous !

Effectuez l'exercice d'abord avec la main droite, puis avec la main gauche, puis avec les deux mains. Du poignet des mains avec les doigts pliés droits, soulevez, puis, en pliant légèrement les doigts, abaissez doucement.

DOIGTS - SOLDATS

Le commandant appela les soldats :

« Restez ensemble dans une rangée !

Le premier se leva, le second le suivit,

Sans nom, mettez-vous vite en ligne !

Dépliez vos doigts en alternance, en commençant par le pouce.

Alors pouce toucher tout le monde - "réveillez-vous". En même temps que l'exclamation de "Hurrah!" desserrez la came, doigts écartés.

RÉUNION

Sur la main droite - les doigts.

Sur la main gauche - les doigts.

Il est temps pour eux de se rencontrer

Préparez vos valises !

Avec les doigts de la main droite, à tour de rôle "bonjour" avec les doigts de la main gauche, en se touchant avec les pointes.

VAGUE

La pleine lune brille

La vague suit la vague

Le vent souffle dans l'espace

Et toute la nuit la mer bouge

Vagues de bruit mesuré calme

Berce l'esprit oisif...

Mais c'est mauvais de dormir si longtemps

Il est temps pour nous de nous lever.

Connectez les doigts de deux mains dans la serrure, faites des mouvements ondulatoires avec les mains jointes. Desserrez ensuite les doigts des deux mains à la fois.

SERRURE

Verrouillons nos doigts

Pour qu'un étranger ne puisse pas entrer.

Laissons juste l'écureuil

hérisson et lapin,

Laissons juste la fille entrer

Laissons entrer le garçon.

Verrouillez les doigts des deux mains "dans la serrure". En prononçant les mots: "Laissons juste ..." - écartez les paumes sur les côtés, puis connectez-vous rapidement.

COUCOU

Cache-toi, Petenka,

Cache-toi, Anechka,

Cache-toi, Zinochka,

Cache-toi, Manechka !

ne te trouvera pas

Garçon heureux,

Même si le plus

C'est un gros orteil.

Pliez alternativement tous les doigts de la main droite, puis de la main gauche, en commençant par le petit doigt.

OURS

Ours brun en hiver

Il a dormi profondément dans la tanière.

Il s'est réveillé au printemps

Bâillé et étiré :

"- Bonjour, renard roux,

Salut petite soeur!

Salut petit loup gris !

Bonjour petit lièvre blanc !

Avec le bout du pouce de la main droite, touchez alternativement les pointes de l'index, du milieu, annulaires et petit doigt. Faites de même avec votre main gauche.

GARS AMICAUX

Bonjour Petenka!

Bonjour Anechka !

Bonjour Zinochka !

Bonjour Manechka !

Oh, et les gars sympathiques,

Jouons à cache-cache ensemble.

Avec les doigts de la main droite, à tour de rôle "bonjour" avec les doigts de la main gauche, en se tapotant du bout des doigts.

CLIQUEZ SUR

un clic,

Un autre clic

J'étais capable de

Et vous l'avez fait !

Appuyez fermement le bout de l'index de la main droite dans la pulpe du pouce. Soulevez le reste de vos doigts.

PATTES

Le chat se dresse sur ses pattes arrière

Et il invite les souris à lui rendre visite.

montrer les pattes,

Et les pattes - des égratignures !

Appuyez les coussinets des doigts de la main droite vers le haut de la paume. Appuyez le pouce sur l'index. Dites à voix haute "miaou !" à plusieurs reprises. Vous pouvez continuer le jeu avec la seconde main. En conclusion, dirigez une leçon à deux mains.

BOGUE

Le scarabée est assis sur une branche. N'ayez pas peur, les enfants. Essayez de bouger votre moustache vous-même !

Serrez votre poing. Écartez l'index et l'auriculaire ("moustache"). Bougez votre "moustache".

KOMARIQUE

Le moustique vole

Le moustique grince

Nous n'aimons pas

Son appétit !

Serrez votre poing. Poussez l'index vers l'avant - c'est la «proboscis» avec laquelle le «moustique» essaie de «mordre». Le petit doigt et le pouce, relaxants, plus bas - ce sont les «pattes».

CHIOT

Chiot qui remue la queue

J'ai vu une fleur dans le jardin.

Étendez l'index de la main droite et faites-le pivoter, puis la même chose avec le doigt de la main gauche.

HÉLICOPTÈRE

L'hélicoptère s'envole

Soyez prudent pilote!

Quatre doigts de la main gauche, à l'exception du pouce, se serrent en un poing. Levez votre pouce et effectuez des mouvements circulaires.

Hélicoptère vole, vole

Les lames tournent plus vite.

Les doigts des deux mains, à l'exception de l'index et du pouce, sont dans la position d'un panier en osier. Étendez vos index vers l'avant et connectez-les avec des coussinets (il s'avère une «queue d'hélicoptère»).

jambes

Voici les pieds nus qui courent

Directement à la rivière le long du chemin

L'index et le majeur de la main droite, puis de la main gauche "marchent" sur la table.

Batteurs

Tes doigts sont des batteurs

Là-là-là

Toc Toc

Un son fort se fait entendre

Appuyez sur les pads des mains droite et gauche sur la table. Tapez-les alternativement sur la surface de la table, comme si vous jouiez du piano.

CHÈVRE

Il y a une chèvre à cornes

Pour les petits gars.

Qui ne mange pas de bouillie ?

Ne boit pas de lait ?

Je gore, je gobe...

chèvre barbu

Roule des yeux gris.

secoue ses cornes

Maintenant ça fait mal.

Serrez les doigts, seuls l'index et les petits doigts doivent rester droits. C'est "chèvre". Avec les mots: "Je gore, je gore!" - "chèvre" commence à avancer.

Lapin

Lapin gris, pourquoi trembles-tu ?

Vous fuirez le renard.

Appuyez votre coude sur la table, écartez votre index et votre majeur, serrez le reste dans un poing.

ESCARGOT

Exposer des cornes raides,

Un escargot rampe le long du chemin.

Serrez vos doigts dans un poing. Étendez votre index et votre petit doigt. Se déplaçant lentement vers l'avant, "l'escargot" déplace ses "antennes".

ANNEAU

Sors, ​​Olya, sur le porche

Je vais te donner une bague.

Pliage des doigts -

Nous avons des lapins

Plié à nouveau -

Nous avons reçu la bague.

L'exercice est basé sur le passage d'une position à une autre :

1) doigts - dans une came, avancez l'index et le majeur et écartez-les;

2) reliez le pouce et l'index en un anneau, écartez les autres doigts.

Soleil

Soleil dans les yeux

Clignotant pour les gars

Nous jouerons

Avec le soleil à cache-cache

Formez deux cercles à partir des pouces et des index des deux mains, en les reliant.

CAME

Serré la main dans un poing

Mettez le canon:

Chok-chok, poing,

Chok-chok, sur le tonneau !

Mettez vos mains sur la table

Appuyez vos paumes sur la table;

Compressez simultanément deux cames (position "poing" - "poing");

Desserrez les doigts d'une main et appuyez-la contre la table (position "main" - "poing");

Pour le rendre plus difficile, augmentez le rythme du mouvement.

DES DOIGTS

Les doigts se lèvent docilement

Garçons instruits.

Ils se tiennent - ne bougent pas,

Appel - ils ne répondront pas.

Dépliez alternativement les doigts de la main droite, puis de la main gauche, en commençant par le pouce. Écartez bien vos doigts, fixez-les dans cette position pendant un moment.

PERLES

Dispersés à Lyusenka

Toutes les petites perles.

je vais les mettre dans une boite

Mettons une corde.

"Collecter" les perles dans une boîte. Puis "enfilez" les perles sur la ficelle.

COUPER DU BOIS DE CHAUFFAGE

Pour allumer le poêle

Nous devons couper du bois.

Nous coupons, nous coupons du bois de chauffage -

Gardez les enfants au chaud.

Imitez les mouvements des mains du bûcheron, «tressez» les doigts, reliez les paumes et serrez-les aussi fort que possible.

Ces comptines appartiennent aux jeux de doigts et sont connues depuis longtemps. Les tout-petits qui ont du mal à effectuer eux-mêmes des mouvements sont aidés par leur mère, et pour les toutes petites miettes, sous ces comptines, vous pouvez vous masser les doigts avec de la lumière dans un mouvement circulaire toucher chaque doigt de l'enfant. Le célèbre "Magpie-Crow" appartient aux jeux de doigts.
jeux de doigts très utile pour les enfants - ils améliorent la coordination et stimulent le développement de la parole, en plus gymnastique des doigts les enfants aiment beaucoup. Les jeux de doigts permettent aux parents de jouer avec les enfants, de leur faire plaisir et, en même temps, de développer la parole et dextérité. Grâce à de tels jeux, l'enfant reçoit une variété d'impressions sensorielles, il développe l'attention et la capacité de concentration. Les rimes dans les jeux de doigts forment une bonne relation entre un adulte et un enfant.
Un adulte doit prononcer les comptines pour les jeux de doigts de la manière la plus expressive possible : soit en élevant ou en baissant la voix, en faisant une pause, en accentuant les mots individuels et en effectuant des mouvements de manière synchrone avec le texte ou en faisant des pauses. Il est difficile pour les enfants de prononcer le texte, il leur suffit d'effectuer des mouvements avec un adulte ou avec son aide.
Pour certains jeux, mettez des capuchons en papier sur vos doigts ou dessinez des yeux et une bouche sur le bout des doigts. Les jeux de doigts encouragent les enfants à être créatifs, et dans le cas où un enfant propose ses propres textes, même s'il ne s'agit pas de mouvements très réussis, assurez-vous de le féliciter.

Ivan Bolshak - couper du bois,
Pointeur Vaska - transporter de l'eau,
Ours moyen - chauffer le poêle,
Grishka l'orpheline - cuisinez de la bouillie.
Et le petit Timoshka - pour chanter des chansons.
Chansons à chanter et à danser
Pour amuser les frères.

Doigt - garçon, où étais-tu?
Je suis allé dans la forêt avec ce frère.
J'ai cuisiné de la soupe aux choux avec ce frère.
J'ai mangé du porridge avec ce frère.
J'ai chanté des chansons avec ce frère.

Ce doigt est le plus épais, le plus fort et le plus grand !
Ce doigt est pour le montrer!
Ce doigt est le plus long et il se tient au milieu !
Ce doigt est sans nom, il est le plus gâté !
Et le petit doigt, bien que petit, est habile et audacieux !

(Pliez alternativement les doigts)

Ce doigt est allé dans la forêt,
Ce doigt - un champignon trouvé,
Ce doigt - a eu lieu,
Ce doigt sera bien serré,
Ce doigt - a beaucoup mangé,
C'est pourquoi il s'est fâché.

(pincer les doigts)

Ce doigt est petit
Ce doigt est faible
Ce doigt est long
Ce doigt est fort
Ce doigt est gros
Eh bien, ensemble poing!

(nous tendons nos mains devant nous)

Nous avons dessiné aujourd'hui
Nos doigts sont fatigués.
Nous allons nous reposer
Recommençons à dessiner.

(serrer les doigts, serrer fermement le poing)

Un deux trois quatre cinq,
Comptons les doigts
Tout si nécessaire
Fort et amical.

(pincer les doigts)

Ce doigt veut dormir
Ce doigt est allé au lit
Ce doigt a fait une petite sieste,
Ce doigt est déjà endormi,
Ce petit doigt dort profondément
Plus personne ne fait de bruit.
- Chut...

(se pincer les doigts avant de se coucher)

Ce doigt veut dormir
Ce doigt - sauter dans le lit,
Ce doigt a déjà fait une sieste,
Ce doigt est déjà endormi.
Celui-ci dort profondément
Et il te dit de dormir.

(pincer les doigts)

Un écureuil est assis sur un chariot
Elle vend des noix
renard-sœur,
Moineau, mésange,
Ours gras-cinquième,
Lièvre moustachu,
On s'en fout
A qui dans une écharpe
On s'en fout.

(pouce et index pour représenter les lunettes)

Grand-mère a mis des lunettes
Et ma petite-fille l'a vu.

(tous les doigts sont pressés l'un contre l'autre, le pouce est vers le bas. Le dos de la main est loin de vous. Agitez le "drapeau")

Je tiens un drapeau dans ma main
Et je salue les gars.

(faire un léger massage)

Ce doigt est petit
Le petit doigt est distant.
Sans nom - porte une bague,
Je ne le quitterais pour rien au monde.
Eh bien, celui-ci est moyen, long.
Il est juste au milieu.
Cet indice
Le doigt est magnifique.
Pouce, bien que pas long,
Le plus fort parmi les doigts.
Les doigts ne se disputent pas
Ensemble, ils se disputent.

Quatre frères sont grands et minces,
Restez ensemble, et le cinquième sur la touche.
Mais un peu de travail doit être pris,
Quatre appellent le cinquième frère.

(Les paumes se touchent, au mot "ouvert" elles s'ouvrent comme un livre)

Bunny a trouvé un livre
Et ouvert et lu
Et fermé, tout oublié.
Et a rouvert
Et tout répété
Et fermé, encore oublié.

(représenter un sapin de Noël comme on dit dans les comptines)

L'arbre se révèle rapidement,
Si les doigts sont entrelacés.
Levez vos coudes
Écartez vos doigts.

(pincer les doigts)

Ce doigt veut dormir
Ce doigt est allé au lit
Ce doigt vient de faire une sieste
Ce doigt est déjà endormi.
Celui-ci dort profondément.
Calme! Chut, ne fais pas de bruit !
Le soleil rouge se lèvera
Le matin clair viendra.
Les oiseaux gazouilleront
Les doigts vont se lever !

(doigts écartés)

(tenez votre main verticalement et, pour ainsi dire, marchez sur vos doigts)

Cette maison a cinq étages :
Vit sur terre famille hérisson,
Au second habite une famille de lapins,
Au troisième - une famille d'écureuils roux,
Au quatrième, une mésange vit avec des poussins,
Au cinquième, un hibou est un oiseau très intelligent.
Bon, il est temps pour nous de redescendre :
Au cinquième hibou
Sur la quatrième mésange
Belchata au troisième
Lapins - le deuxième,
Sur les premiers hérissons, nous viendrons à eux.

(On bouge un doigt le long de la paume)

pie-corbeau
bouillie cuite,
Sauté sur le seuil
Invités appelés.
Les invités n'étaient pas
Je n'ai pas mangé de bouillie
Toute ma bouillie
pie-corbeau
Je l'ai donné aux enfants.
(plier les doigts)
donne le
donne le
donne le
donne le
Mais elle ne l'a pas donné :
Pourquoi n'as-tu pas coupé de bois ?
Pourquoi n'as-tu pas apporté d'eau ?

(tordant les doigts)

Ce doigt est un grand-père
Ce doigt est une grand-mère,
Ce doigt est papa
Ce doigt est une mère
Ce doigt est Vanechka.
ou (Ce doigt c'est moi,
C'est toute ma famille.)

(plier les doigts comme un râteau, ramer)

Les feuilles tombent dans le jardin
Je vais les balayer avec un râteau.

(représenter un chien: doigts joints - museau, petit doigt haut / bas - bouche, pouce plié - oreilles)

Le chien a un nez pointu
Il y a un cou et il y a une queue.

(faire glisser les doigts sur la table)

Voici mes aides
Tournez-les comme bon vous semble.
Sur la route blanche et lisse
Les doigts sautent comme des chevaux.
Chok-chok-chok, chok-chok-chok,
Un troupeau fringant saute.

(poing pointu ouvert)

Les doigts se lèveront
Habille nos enfants.
Doigts en l'air - hourra !
Il est temps pour nous de nous habiller.

(bouger les doigts des deux mains en même temps)

Chez notre grand-mère
Dix petits-enfants :
Deux requins reniflent dans le berceau,
Deux Arinka dorment sur un lit de plumes,
Deux Alenka regardent hors de la couche,
Deux Ivans sont assis sur les bancs,
Deux Stepans veulent étudier.
Dix petits-enfants et une grand-mère.

(tordant les doigts)

Le doigt est gros et gros
Je suis allé au jardin pour les prunes,
Pointeur du seuil
Lui a montré le chemin
Le majeur est le plus précis
Il fait tomber les prunes de la branche
L'innommable collectionne, et le petit doigt est le gentleman
Plante des os dans le sol.

(tordant les doigts)

Ce doigt est allé dans la forêt.
Ce doigt de champignon trouvé
Ce doigt a commencé à nettoyer
Ce doigt a commencé à frire
Ce doigt s'est levé et a mangé
C'est pour ça qu'il a grossi !

(tordant les doigts)

Doigt - garçon, où étais-tu?
Avec ce frère - je suis allé dans la forêt.
Avec ce frère - soupe aux choux cuits.
Avec ce frère - mangé de la bouillie.
Avec ce frère - il a chanté des chansons !

Veuillez ajouter vos jeux de doigts et vos comptines pour les jeux de doigts de bébé dans les commentaires.

Maintenant, on parle beaucoup de la relation entre la motricité fine des doigts et le développement de la parole d'un enfant. Ces comptines appartiennent à des jeux de doigts connus depuis longtemps. On coupe aussi les ongles sous ces comptines (vous savez sûrement ce que c'est que de couper les ongles d'un enfant :)). Cela nous aide beaucoup. Les tout-petits qui ont du mal à effectuer eux-mêmes des mouvements sont aidés par leur mère, et pour de très petites miettes, sous ces comptines, vous pouvez masser les doigts en triant chaque doigt de l'enfant avec de légers mouvements circulaires. Permettez-moi de vous rappeler que le célèbre "Magpie-Crow" appartient aux jeux de doigts.

(nous plions nos doigts un par un)
Ce doigt est allé dans la forêt,
Ce doigt - un champignon trouvé,
Ce doigt - a eu lieu,
Ce doigt sera bien serré,
Ce doigt - a beaucoup mangé,
C'est pourquoi il s'est fâché.

(se toucher des doigts, on condamne)
Ce doigt est un grand-père
Ce doigt est une grand-mère,
Ce doigt est papa
Ce doigt est une mère
Ce doigt est Vanechka.

(plier les doigts)
Ce doigt veut dormir
Ce doigt est allé au lit
Ce doigt vient de faire une sieste
Ce doigt est déjà endormi.
Celui-ci dort profondément.
Calme! Chut, ne fais pas de bruit !
Le soleil rouge se lèvera
Le matin clair viendra.
Les oiseaux gazouilleront
Les doigts vont se lever !
(doigts fléchis)

(le pouce est relié alternativement à chaque doigt)
- Garçon de pouce
Où étais-tu?
- Avec ce frère
Entré dans la forêt.
Avec ce frère
soupe aux choux cuits,
Avec ce frère
J'ai mangé du porridge.
Avec ce frère
Chantais des chansons!

Ivan le Grand - pour couper du bois,
Pointeur Vaska - transporter de l'eau,
Ours moyen - chauffer le poêle,
Grishka-orphelin - cuire la bouillie,
Et la petite Timoshka - pour chanter des chansons,
Chansons à chanter et à danser
Pour amuser les frères.

Les doigts se lèveront
Habille nos enfants.
Doigts en l'air - hourra !
Il est temps pour nous de nous habiller.

Paumes-paumes
Frappaient des mains
Tape dans tes mains (tape dans tes mains)
Reposons-nous un peu (les mains sur les genoux).

La bouillie était cuite
Cuillère interféré
La chrysalide était nourrie
Ils ont donné le chat. (nous déplaçons l'index le long de la paume)

Cames pliées
Ils m'ont battu à coups de poing
Toc-toc-toc-toc-toc
Toc toc toc toc (frapper les poings l'un contre l'autre)

Ce doigt est le plus épais, le plus fort et le plus grand !
Ce doigt est pour le montrer!
Ce doigt est le plus long et il se tient au milieu !
Ce doigt est sans nom, il est le plus gâté !
Et le petit doigt, bien que petit, est habile et audacieux !

Cette maison a cinq étages :
Au premier étage vit une famille de hérissons,
Au second habite une famille de lapins,
Au troisième - une famille d'écureuils roux,
Au quatrième, une mésange vit avec des poussins,
Au cinquième, un hibou est un oiseau très intelligent.
Bon, il est temps pour nous de redescendre :
Au cinquième hibou
Sur la quatrième mésange
Belchata au troisième
Lapins - le deuxième,
Sur les premiers hérissons, nous viendrons à eux.

Acte trois.

Acte deux.

Acte Un.

La Graceful Lady entre en scène. Elle dit aux enfants qu'elle veut vraiment aller au zoo, mais qu'elle ne sait pas comment s'y rendre. Le Noble Monsieur apparaît, la Dame lui demande comment se rendre au zoo. Le maître entend mal et ne comprend pas tout de suite ce qu'on lui demande. La dame crie fort :

Monsieur, comment puis-je me rendre au zoo ? Le maître répond :

Madame, malheureusement, je ne sais pas pourquoi l'arche s'est effondrée.

Après plusieurs malentendus, la Dame parvient tout de même à expliquer au Maître de quoi il s'agit, et ensemble ils se rendent au zoo.

Un zèbre apparaît. Elle court d'avant en arrière sur la scène. La dame et le monsieur se tiennent au bord de la scène et regardent le zèbre. Ils se demandent pourquoi les rayures sur elle leur semblent si familières. (Les cris des enfants suggéreront certainement quelques idées.) Le zèbre disparaît. Un éléphant sort à la place. Au début, les deux visiteurs du zoo ne le remarquent pas car ils lui tournent le dos. L'éléphant pousse la Gracieuse Dame avec sa trompe, elle prend peur, cherche la protection du Noble Seigneur, et tous deux s'enfuient.

La dame est perdue dans le zoo et ne trouve pas son chemin. Au bord de la route, ils voient une vieille femme. Elle dit qu'elle comprend le langage des animaux et suggère de demander où est la sortie de la girafe : après tout, il a le cou le plus long, il peut voir de loin et il peut mieux montrer le chemin le plus court. Tous les trois (et, bien sûr, les enfants présents) appellent la girafe, et celle-ci apparaît soudain. La vieille femme lui parle dans une drôle de langue que personne ne comprend. Puis elle traduit cette conversation au public. La dame et le monsieur remercient la vieille femme et l'invitent à déguster le gâteau au chocolat avec eux.

Maintenant, on parle beaucoup de la relation entre la motricité fine des doigts et le développement de la parole d'un enfant. Ces comptines appartiennent à des jeux de doigts connus depuis longtemps. On coupe aussi les ongles sous ces comptines (vous savez sûrement ce que c'est que de couper les ongles d'un enfant :)). Cela nous aide beaucoup.

(nous plions nos doigts un par un)

Ce doigt est allé dans la forêt,

Ce doigt - un champignon trouvé,

Ce doigt - a eu lieu,

Ce doigt sera bien serré,

Ce doigt - a beaucoup mangé,

C'est pourquoi il s'est fâché.

(plier les doigts)

Ce doigt veut dormir

Ce doigt est allé au lit

Ce doigt vient de faire une sieste

Ce doigt est déjà endormi.

Celui-ci dort profondément.

Calme! Chut, ne fais pas de bruit !

Le soleil rouge se lèvera

Le matin clair viendra.

Les oiseaux gazouilleront

Les doigts vont se lever !

(les doigts se détendent)

(le pouce est relié alternativement à chaque doigt)

garçon de doigt,

Où étais-tu?

Avec ce frère

Entré dans la forêt.

Avec ce frère

soupe aux choux cuits,

Avec ce frère

Avec ce frère

Chantais des chansons!

Ivan le Grand - pour couper du bois,

Pointeur Vaska - transporter de l'eau,

Ours moyen - chauffer le poêle,

Grishka-orphelin - cuire la bouillie,

Et la petite Timoshka - pour chanter des chansons,

Chansons à chanter et à danser

Pour amuser les frères.

Ce doigt est le plus épais

le plus fort et le plus grand !

Ce doigt est pour

pour le montrer !

Cet orteil est le plus long

et il se tient au milieu !

Ce doigt est sans nom,

il est gâté !

Et le petit doigt, bien que petit,

mais intelligent et audacieux !

Cette comptine développe non seulement la motricité fine des mains, mais enseigne également le comptage.

Cette maison a cinq étages :

Au premier étage vit une famille de hérissons,

Au second habite une famille de lapins,

Au troisième - une famille d'écureuils roux,

Au quatrième, une mésange vit avec des poussins,

Au cinquième, un hibou est un oiseau très intelligent.

Bon, il est temps pour nous de redescendre :

Au cinquième hibou

Sur la quatrième mésange

Belchata au troisième

Lapins - le deuxième,

Sur les premiers hérissons, nous viendrons à eux.

Les tout-petits qui ont du mal à effectuer eux-mêmes des mouvements sont aidés par leur mère, et pour de très petites miettes, sous ces comptines, vous pouvez masser les doigts en triant chaque doigt de l'enfant avec de légers mouvements circulaires.

Permettez-moi de vous rappeler que le célèbre "Magpie-crow", ainsi que "L'écureuil est assis sur un chariot ...", "La tortue est allée nager" appartiennent aux jeux de doigts - ces comptines se trouvent sur la page principale de comptines.