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Le développement de la motricité fine chez les enfants est très important - après tout, les zones du cerveau responsables des mouvements des doigts sont étroitement liées aux centres de la parole. Par conséquent, développer dextérité avec un bébé, vous développez tout d'abord son discours, entraînez sa mémoire et habituez également ses mains à un travail plus minutieux - écriture, boutons auto-agrippants, etc.

Jusqu'à ce que l'enfant aille à l'école, son développement se fait principalement à l'aide d'une forme ludique. Ci-dessous nous vous présentons quelques les meilleurs exercices pour le développement des doigts et de la parole des enfants.

Des exercices

Ainsi, les exercices sont réalisés à l'aide d'objets et de produits improvisés. Nous vous proposons les exercices suivants.

Avec des pinces à linge

Les règles sont simples - la tâche de l'enfant est de décorer avec des pinces à linge une figurine en carton d'un animal ou tout autre objet. Tout d'abord, les pinces à linge sont mises à leur place, puis retirées par l'enfant. Assurez-vous que le bébé ne les arrache pas, mais les enlève en appuyant sur ses doigts. De plus, la leçon peut être compliquée en invitant le bébé à trier certaines couleurs sur un cercle multicolore.

Tri des céréales

Bien sûr, une telle activité est assez fastidieuse pour un enfant. Par conséquent, nous utiliserons formulaire de jeu. Proposez par exemple de trier des haricots et du sarrasin pour nourrir une poule et un coq. Une autre option consiste à aligner des images d'un coq, d'une poule et d'un poussin. On met des haricots dans le panier pour le premier, des pois pour le second, et le moindre grain de sarrasin pour le poulet.

Un autre exercice avec le croup. Nous mettons 2 bols devant le bébé. Dans l'un d'eux, nous versons du sarrasin ou d'autres céréales. Nous donnons à l'enfant une cuillère en plastique et le laissons verser le contenu dans un bol vide. En général, faire de l'exercice avec des céréales est bon dans la cuisine. Par exemple, maman doit préparer le dîner et le bébé la distrait. Nous lui donnons un bol avec des grains et continuons à cuisiner calmement. Seul le bébé doit être en vue.

Avec l'utilisation de céréales, vous pouvez jouer au jeu Sacs. Pour ce faire, nous mettons les haricots, le sarrasin, le millet et le riz dans des sacs tissés. Nous les cousons ou les nouons. Nous donnons à l'enfant de sentir et de deviner quelle céréale est où. Cette activité est adaptée aux enfants à partir de 3 ans.

Pour intéresser le bébé, nous prenons une bouteille en plastique de yaourt et découpons un trou. Collez l'image d'un oiseau à côté. Invitez votre enfant à nourrir l'oiseau à travers le trou. Tous les enfants vont adorer !

Dessiner avec des cotons-tiges

Vous avez probablement remarqué que la plupart des enfants ne saisissent pas correctement un stylo ou un crayon. Pour lui apprendre à le faire correctement, laissez votre enfant dessiner avec un coton-tige. En règle générale, les enfants le prennent correctement. Donnez maintenant la tâche de mettre des points sur la robe de la princesse dessinée ou sur tout autre dessin. Progressivement, la main va s'entraîner.

En option - demandez à oindre les plaies de l'éléphant peint avec un vert brillant.

Ou commencez un exercice de jeu - soignez une dent. Dessinez des caries sur la dent dessinée avec un crayon. D'en haut, égouttez de la colle à ces endroits. Invitez votre enfant à coller des morceaux de coton avec un coton-tige.

Dessiner sur la semoule

Verser une couche de céréales sur une assiette plate. Invitez maintenant votre enfant à dessiner le soleil, la pluie, les nuages ​​et autres. En exécutant une telle tâche, l'enfant masse les doigts. Une tâche similaire consiste à effectuer des fouilles dans le sarrasin. Versez les céréales dans un bol et enterrez-y quelques petits jouets. Demandez à votre enfant de les trouver.

Sur une feuille de papier foncée, dessinez un flocon de neige avec de la colle PVA. Maintenant, le bébé peut prendre la semoule et saupoudrer les contours du motif. Dès que la colle sèche, secouez les restes de semoule - le chef-d'œuvre est prêt! Vous pouvez dessiner non seulement un flocon de neige, mais également tout autre ornement.

Modelage à partir de pâte à modeler souple

Peut-être le passe-temps préféré des enfants. C'est aussi très utile ! L'enfant peut rouler des saucisses, faire des boules. Étaler de la pâte à modeler sur une feuille de papier est également très utile. Exemple - dessinez une mitaine. L'enfant étale de la pâte à modeler dans le contour. Demandez-lui ensuite de décorer la mitaine avec des haricots, du millet, des pâtes frisées et autres produits.

Faisons une figure simple. Nous sculptons un hérisson à partir de pâte à modeler - une boule. Ensuite, le bébé devrait y coller des allumettes en imitant les aiguilles. En principe, n'importe quel animal, même inexistant, peut être fabriqué de cette façon. Laissez l'enfant faire preuve d'imagination.

À partir de matériaux improvisés

Versez de l'eau dans un bol profond et mettez-y beaucoup d'articles de taille moyenne. Laissez l'enfant les attraper un par un.

Faire tomber de petits objets dans les ouvertures. Par exemple, les haricots. Pour intéresser le bébé, nous prenons une bouteille en plastique de yaourt et découpons un trou. Collez l'image d'un oiseau à côté. Invitez votre enfant à nourrir l'oiseau à travers le trou. Les enfants vont adorer cet exercice !

Sur papier, dessinez le contour d'un animal ou d'une fleur. Lubrifier avec de la colle PVA. Demandez à votre enfant de déchirer les serviettes colorées en petits morceaux. Ils doivent ensuite être collés sur du papier de manière chaotique. Vous pouvez donc aussi faire de la mer, de la forêt ou des nuages.

En promenade, nourrissez plus souvent les oiseaux avec du vieux pain, du mil. Les enfants adorent cette activité ! Au fait, vous pouvez nourrir l'oiseau à la maison, si tout à coup vous ne pouviez pas sortir. Pour ce faire, dessinez un oiseau sur une grande feuille de papier. Nous donnons des céréales à l'enfant et lui demandons de nourrir, par exemple, un poulet. Le bébé saupoudrera des grains sur une feuille de papier. Dès que l'oiseau sera plein, il dira certainement merci et s'envolera.

Règles d'exécution

Pour que l'enfant et les parents puissent étudier confortablement, vous devez respecter plusieurs règles:

1. Organisez votre enfant lieu de travail- petite table et chaise
2. Assurez-vous de commencer les exercices lorsque l'enfant a bonne humeur. Sinon, les exercices de développement seront associés à des émotions négatives.
3. Apprenez à votre enfant à commander - pour cela, à la fin des exercices, rassemblez tous les objets et rangez-les. Gardez un dossier séparé pour les dessins et l'artisanat des enfants.
4. Ne laissez pas un enfant sans surveillance ! Les petits objets que le bébé peut mettre dans le nez ou la bouche sont particulièrement dangereux à cet égard.
5. Mettez des chansons amusantes pour enfants afin que les exercices se déroulent de manière positive.
6. Si l'enfant ne veut pas jouer, n'insistez pas. Suggérez de le faire plus tard.

Développement méthodique "Développement de la motricité fine de la main"

Auteur: Drankova Elena Alexandrovna, enseignante de l'enseignement complémentaire
Lieu de travail : MAU DO "TsDOD "Raduga" ville de Perm

Développement méthodique "Développement de la motricité fine de la main" pour les enfants de 7-8 ans

Objet : création manuel méthodologique sur le développement de la motricité fine de la main chez les jeunes élèves.
Ce développement est nécessaire pour les enseignants, les parents pour la gymnastique des doigts. Il contient brève description différents types jeux de doigts et exercices pour développer la motricité fine de la main.

annotation
Dans le système général de développement global d'une personne, l'éducation d'un enfant occupe une place importante. Commençant par âge préscolaire, les fondements de la santé physique et développement mental, les habiletés motrices et de travail sont formées, la parole et les habiletés motrices de la main se développent.
À l'école primaire, un enfant doit avoir certaines habiletés manuelles, mais tous les enfants n'ont pas des mouvements de mains fins bien développés.
Un enseignant est souvent confronté à un problème : comment développer la motricité manuelle ? C'est pourquoi j'ai sélectionné et testé sur des enfants d'âge primaire une série d'exercices et de jeux de doigts. Tous ces jeux aident à tirer le meilleur parti du temps de classe et donnent envie aux enfants de s'engager efficacement dans le travail manuel et le dessin.
Il convient de noter que la proposition développement méthodologique les jeux de doigts appartiennent aux technologies salvatrices de la santé incluses dans la liste des technologies éducatives modernes. jeux de doigts et des exercices pour le développement des habiletés motrices aident à augmenter l'activité fonctionnelle du cerveau, stimulent la parole, ont un effet positif sur le développement mental des enfants, soulagent le stress mental et aident au travail manuel. Il est très précieux que les jeux de doigts contribuent à l'éducation des traits de caractère positifs chez les élèves du primaire : rapidité de réaction, tour de passe-passe, attention, imagination, diligence. À la suite des exercices, les mains et les doigts gagneront en force, en mobilité et en souplesse, ce qui facilitera davantage la maîtrise de l'écriture et des compétences manuelles.

introduction
La motricité fine est la capacité à effectuer de petits mouvements avec les doigts et les mains grâce aux actions coordonnées des systèmes nerveux, musculaire et squelettique. La motricité fine commence à se développer dès la petite enfance. naturellement. Avec l'âge, les habiletés motrices deviennent plus variées et complexes. La proportion d'actions nécessitant des mouvements coordonnés des deux mains augmente.
Pourquoi est-il si important de développer la motricité fine dans les mains d'un enfant ? Les centres moteurs de la parole dans le cortex cérébral sont situés à côté des centres moteurs des doigts. Par conséquent, en développant la parole et en stimulant la motricité des doigts, nous transmettons des impulsions aux centres de la parole, ce qui active la parole, le développement global de l'enfant et affecte ses capacités intellectuelles. La science a prouvé que l'un des indicateurs du développement physique et neuropsychique normal d'un enfant est le développement de la main, des habiletés manuelles ou, comme on dit, de la motricité fine.
La motricité fine est un type de mouvement qui implique petits muscles. Les cours de développement de la motricité fine de la main se développent, sauvent la santé et guérissent.
L'influence des actions manuelles (manuelles) sur le développement du cerveau humain était connue dès le IIe siècle av. J.-C. en Chine. Les experts ont fait valoir que les jeux avec la participation des mains et des doigts conduisent à une relation harmonieuse entre le corps et l'esprit, maintiennent les systèmes cérébraux en excellent état.
Les scientifiques - les neurobiologistes et les psychologues impliqués dans la recherche sur le cerveau et le développement mental des enfants ont depuis longtemps prouvé le lien entre la motricité de la main et le développement de la parole.
Le médecin japonais Namikoshi Tokujiro a créé une technique de guérison pour influencer les mains. Il a soutenu que les doigts sont dotés d'un grand nombre de récepteurs qui envoient des impulsions au centre système nerveux la personne.
Les médecins orientaux ont établi que le massage pouce augmente l'activité fonctionnelle du cerveau, le massage de l'index a un effet positif sur l'état de l'estomac, le majeur sur les intestins, l'annulaire sur le foie et les reins et le petit doigt sur le cœur.
Au Japon, les exercices de la paume et des doigts avec des noix sont largement utilisés. Un excellent effet cicatrisant et tonique s'exerce en faisant rouler un crayon hexagonal entre les paumes.
En Chine, les exercices de paume avec pierre et billes de métal. La popularité des cours s'explique par leur effet cicatrisant et tonique sur le corps. L'exercice régulier avec des balles améliore la mémoire, capacité mentale enfant, éliminer son stress émotionnel, améliorer l'activité des systèmes cardiovasculaire et digestif, développer la coordination des mouvements, la force et la dextérité manuelle, maintenir la vitalité.
Des études menées par des physiologistes domestiques confirment également le lien entre le développement des mains et le développement du cerveau. Les travaux de V. M. Bekhterov confirment l'influence de la manipulation de la main sur les fonctions de l'activité nerveuse supérieure, le développement de la parole. De simples mouvements des mains aident à éliminer la tension non seulement des mains elles-mêmes, mais également des lèvres, soulagent la fatigue. Ils sont capables d'améliorer la prononciation de nombreux sons, et donc - de développer le discours de l'enfant. Les recherches de M. M. Koltsov ont prouvé que chaque doigt de la main a une représentation assez étendue dans le cortex cérébral. Ce fait doit être utilisé dans le travail avec des enfants et lorsque le développement de la parole se produit en temps opportun, et en particulier lorsqu'il y a un décalage, un retard du côté moteur de la parole.

Il existe une grande variété de formes d'entraînement pour le développement du mouvement des doigts.
1. Images statiques avec les doigts d'objets, images du monde environnant: figures de doigts "drapeau", "fleur";
2. Mouvements actifs des doigts au rythme du texte accompagnant le jeu sous forme poétique : « poing-poing », « galettes-paumes » ;
3. Mouvement des doigts avec des objets : crayon, noix, bâtons, boulette, cordes, anneaux en caoutchouc, pinces à linge et autres articles ;
4. Ira avec mosaïque ;
5. Modelage avec de la pâte à modeler, de la pâte à sel, de l'argile;
6. Travail sur papier : appliqué déchiré, pliage de papier, découpage et collage, origami ;
7. Jeux avec des céréales, des graines : verser des céréales d'un récipient à un autre, analyser différents types de céréales, disposer des images de céréales ;
8. Actions avec l'eau : verser de l'eau d'un récipient dans un autre ;
9. Actions avec du sable : verser du sable, mouler à partir de sable humide ;
10. Actions avec de petits jouets ;
11. Actions avec boutons : fermeture, déboutonnage ;
12. Action avec des cordes : faire et dénouer des nœuds, avec un arc ;
13. Dessin sur papier selon différentes techniques : méthodes traditionnelles et méthodes non traditionnelles ;
14. Affichage du théâtre de doigt ;
15. Fabrication de Lego.

Que se passe-t-il lorsqu'un enfant fait de la gymnastique avec les doigts ?
1. La réalisation d'exercices et de mouvements rythmiques des doigts entraîne par induction une excitation dans les centres de la parole du cerveau et une forte augmentation de l'activité coordonnée des zones de la parole, ce qui stimule finalement le développement de la parole.
2. Les jeux de doigts créent un arrière-plan émotionnel favorable, développent la capacité d'imiter un adulte, apprennent à écouter et à comprendre le sens de la parole, augmentent l'activité de parole de l'enfant.
3. L'enfant apprend à concentrer son attention et à la répartir correctement.
4. Si l'enfant exécute les exercices en les accompagnant de courtes lignes poétiques, son discours deviendra plus clair, rythmé et vivant.
5. La mémoire de l'enfant se développe à mesure qu'il apprend à mémoriser. Après tout, dans les jeux de doigts, vous devez vous souvenir de beaucoup de choses : la position des doigts et la séquence des mouvements, et juste de la poésie.
6. Grâce à la maîtrise de tous les exercices, les mains et les doigts gagneront en force, en mobilité et en flexibilité, ce qui facilitera davantage la maîtrise de l'écriture.
7. Contribuer au développement de l'activité créative. Après tout, vous pouvez « raconter » des histoires entières avec vos mains !
8. Les jeux de doigts aident à former des représentations mathématiques élémentaires dans le jeu
9. L'entraînement des mouvements des doigts et des mains augmente l'efficacité du cortex cérébral, stimulant le développement de la pensée de l'enfant.
10. La motilité de la main est activée. Ainsi, la dextérité est développée, la capacité à contrôler ses mouvements. Les doigts et les mains acquièrent une bonne mobilité, la souplesse, la raideur des mouvements disparaît.

Instructions pour effectuer des exercices pour le développement de la motricité de la main.
Au début, tous les exercices sont effectués lentement. Il faut s'assurer que l'enfant reproduit et tient correctement la position de la main ou des doigts et passe correctement d'un mouvement à l'autre.
Si nécessaire, vous devez aider l'enfant ou lui apprendre à s'aider de son autre main.
Les exercices sont pratiqués d'abord avec une main (si la participation des deux mains n'est pas prévue), puis avec l'autre main, après cela - avec les deux mains en même temps.
Si les exercices sont montrés dans l'image, alors pour créer une image visuelle, vous devez montrer à l'enfant un dessin et expliquer comment les exercices sont effectués. Peu à peu, le besoin d'explication disparaît.
Lors du développement de la motricité des mains, il ne faut pas oublier que l'enfant a deux mains. Les exercices doivent être dupliqués : effectuer à la fois avec la main droite et avec la main gauche. En développant la main droite, nous stimulons le développement de l'hémisphère gauche du cerveau. A l'inverse, développer main gauche, nous stimulons le développement de l'hémisphère droit.
L'entraînement des doigts devrait commencer dès le début. petite enfance. Les enfants qui se sont mieux développés petits, mouvements subtils mains, ont un cerveau plus développé, en particulier les parties de celui-ci qui sont responsables de la parole. En d'autres termes, plus les doigts de l'enfant sont développés, plus il lui sera facile de maîtriser la parole.

Partie principale.

Types de jeux et d'exercices pour le développement de la motricité de la main :
Exercice physique
La motricité fine est également développée exercice physique. Il s'agit de divers pendaisons et escalades (le long de l'échelle, sur complexe sportif). De tels exercices renforcent les paumes et les doigts, développent les muscles.
exercices de noix
Vous pouvez largement utiliser des exercices pour les paumes et les doigts avec des noix.
Rouler entre les paumes d'un crayon hexagonal
Un excellent effet cicatrisant et tonique s'exerce en faisant rouler un crayon hexagonal entre les paumes.
jeux de ballon
Dans la pratique corrective, vous pouvez utiliser le ballon - qui est un excellent outil. Leur choix est assez large : en vente il y a des balles de différentes couleurs, tailles, qualités, pour tous les goûts. Les jeux de ballon se développent petits et motricité générale, orientation dans l'espace, détournent l'attention de l'enfant du défaut d'élocution, encouragent la communication, régulent la force et la précision du mouvement. Ils aident à normaliser la sphère émotionnelle-volontaire, ce qui est particulièrement important pour les enfants hyperexcitables. En développant la force musculaire, ils renforcent le travail des organes les plus importants des poumons, du cœur et améliorent le métabolisme.

Complexe de jeux de ballon "Echauffement"
Je serre fort la balle
Et je changerai de main

Bonjour ma balle préférée ! -
Chaque doigt dira le matin

La danse sait danser
Sur la balle tous mes doigts

Je vais me retourner, et tu vérifies-
Top en ce moment !

Je pétris la balle avec mon doigt,
Je fais rouler la balle le long des doigts.

je jouerai au football
Et je marquerai un but dans la paume de ma main.

En haut à gauche, en bas à droite
Je le monte - bravo.

Spirale.
Ne rampe pas et ne court pas
Elle tourne autour de la fleur.
Pour une bobine vient une bobine -
Alors elle s'assit sur une fleur.

Activités papier
Les cours d'appliques, d'origami et de design développent la motricité fine des doigts.
L'origami est un type d'activité dans lequel les deux mains sont impliquées. C'est pourquoi le pliage est activité utile, contribuant à l'activité des hémisphères gauche et droit du cerveau, puisque deux mains sont incluses dans le travail à la fois. Les cours développent l'attention, la mémoire, l'imagination, l'ingéniosité. Toutes ces caractéristiques mentales sont inextricablement liées et dépendent de l'activité des hémisphères droit et gauche du cerveau. La fonction de l'hémisphère droit du cerveau est associée à l'imagination, aux capacités musicales et artistiques, et l'hémisphère gauche est associé à la pensée logique, à la parole, au comptage et aux capacités scientifiques. La plasticité du cerveau de l'enfant et la dominance minimale d'un hémisphère sur l'autre constituent un terrain très fertile pour le développement des deux moitiés du cerveau.
Les médecins disent que les cours d'origami affectent profondément l'état mental de l'enfant et l'équilibrent. L'anxiété est réduite chez les enfants pratiquant cet art, ce qui leur permet de s'adapter à diverses situations difficiles.
Les cours avec papier développent les compétences de l'enfant à travailler avec différents matériaux, outils; éduquer la persévérance, la précision, l'attention, la créativité, l'imagination, la fantaisie, la pensée spatiale, élargir les horizons, les capacités cognitives.
Cours avec pâte à modeler, argile, pâte à sel.
Les cours de modelage développent la motricité des enfants. Les élèves apprennent différentes techniques et méthodes de modelage à partir d'argile, de pâte à sel, de jouets Dymkovo en pâte à modeler, de plats, d'animaux, d'oiseaux.
Il est très précieux que les cours de modélisation contribuent à l'éducation des élèves du primaire en termes de rapidité de réaction, de dextérité manuelle, d'attention, d'imagination, de diligence, de précision, de persévérance. Grâce à la fabrication de jouets, les mains et les doigts acquièrent de la force, une bonne mobilité et de la souplesse, ce qui facilitera davantage la maîtrise de l'écriture et des compétences manuelles à l'école.
Jeux de doigts.
Les jeux de doigts sont des exercices pour les doigts et les stylos, mettant en scène avec leur aide des poèmes, des histoires, des contes de fées. Les jeux de doigts sont partie importante travailler sur le développement de la motricité fine des mains. Ces jeux sont très émouvants, excitants pour les enfants et extrêmement utiles pour leur développement global.
Dans le discours oral de n'importe quelle nation, on peut trouver de courts poèmes accompagnés de mouvements de doigts, par exemple le célèbre "Magpie - Crow ...". Les jeux "Ladushki", "Horned Goat" ont été créés par le talent de notre pédagogie populaire. Il est recommandé de stimuler le développement de la parole des enfants en entraînant le mouvement des doigts, en utilisant jeux folkloriques- des comptines pour les enfants d'âge préscolaire, et pour les enfants d'âge primaire des jeux de doigts avec des poèmes :

Jours de la semaine
Lundi je me suis lavé, (poings trois l'un contre l'autre)
J'ai balayé le sol mardi. (mains détendues et imitant les mouvements sur la table)
Mercredi, j'ai cuit du kalach (nous cuisinons des "tartes")
Tout le jeudi j'ai cherché la balle, (on porte la main droite à notre front et on fait une "visière")
J'ai lavé les tasses vendredi (les doigts de la main gauche sont à moitié pliés, la paume est sur le bord et avec l'index de la main droite, nous roulons en cercle à l'intérieur de la main gauche)
J'ai acheté un gâteau samedi. (paumes ouvertes et jointes du côté des petits doigts)
Toutes copines le dimanche
Appelé pour un anniversaire. (agitant les paumes vers vous)

Hiver
Un, deux, trois, quatre, cinq, (pliez les doigts un à la fois)
Nous sommes allés nous promener dans la cour.
Ils ont sculpté une femme de neige, (nous imitons le modelage des grumeaux),
Ils ont nourri les oiseaux avec des miettes, ("écraser le pain" avec tous les doigts)
Ensuite, nous avons descendu la colline (nous passons la paume de notre main droite le long de la paume de notre main gauche)
Et ils se sont roulés dans la neige. (nous posons nos paumes sur la table avec l'un ou l'autre côté)
Tout le monde est rentré dans la neige, (nous nous serrons la main)
Nous avons mangé de la soupe et sommes allés nous coucher. (nous faisons des mouvements avec une cuillère imaginaire, mettons nos mains sous la joue)

Orange
Nous avons partagé une orange ! (les mains sont jointes dans la serrure, on se serre)
Nous sommes nombreux (on écarte les doigts)
Et il est seul. (montrer un seul doigt)
Cette tranche est pour un hérisson, (les doigts sont pliés en un poing, on plie un doigt à la fois)
Cette tranche est pour un rapide, (pliez le doigt suivant)
Ceci est une tranche pour les canetons, (pliez le doigt suivant)
Ceci est une tranche pour chatons, (pliez le doigt suivant)
Cette tranche est pour le castor, (pliez le doigt suivant)
Et pour la peau de loup ! (paumes vers le bas, doigts tendus)
Il est en colère contre nous, problème ! (agiter le doigt)
Fuyez qui que ce soit ! (simulez des doigts qui courent sur la table)

Gâteau
On se souvient de la pâte avec des poignées, (serrer-desserrer les doigts)
Préparons un gâteau sucré. (comme pour pétrir de la pâte)
Graisser le milieu avec de la confiture, (mouvements circulaires des paumes sur la table)
Et le dessus - crème douce ( mouvements circulaires paumes l'une contre l'autre)
Et des miettes de noix de coco
Nous saupoudrons un peu le gâteau (saupoudrez les "miettes" avec les doigts des deux mains)
Et puis nous ferons du thé -
Invitez un ami à visiter! (une main serre l'autre)

Érable
Le vent secoue doucement l'érable, (les doigts sont écartés et étirés)
Inclinaison à droite, à gauche : (nous secouons nos paumes à droite et à gauche)
Un - inclinaison et deux - inclinaison, (inclinaison gauche - droite paumes bas-bas)
L'érable bruissait de feuilles. (agiter les doigts)
bateau
Un bateau navigue sur la rivière
Il nage de loin, (pliez vos mains comme un bateau et faites des mouvements de vagues)
Quatre sur le bateau
Un marin très courageux. (montrer 4 doigts levés)
Ils ont des oreilles sur le dessus de leur tête (levez les mains vers la tête, montrez les oreilles avec les paumes pliées)
Ils ont de longues queues (nous mettons la main dans le bas du dos, nous décrivons les mouvements avec la queue)
Mais seuls les chats en ont peur,
Uniquement des chats et des chats. (nous levons les deux mains vers la tête, représentons des griffes de chat et un sifflement)

Château
Il y a une serrure sur la porte (mains dans la serrure)
Qui pourrait l'ouvrir ? (tirer les doigts sans les ouvrir)
Tiré, (tiré)
Tordu, (tourner les mains)
Knocked (frapper avec la base des paumes)
Et - ouvert! (mains ouvertes)

Choux
Nous hachons le chou, hachons (nous hachons avec nos paumes)
Nous trois choux, trois (les poings se frottent)
On sale le chou, le sel (sel avec une pincée)
Nous écrasons le chou, écrasons (nous serrons et desserrons nos doigts)
Mettez-le dans un bocal et essayez-le.

Minou
J'ai marché seul le long du chemin, (montre un doigt)
Mes deux jambes sont allées avec moi (montre deux doigts)
Soudain, trois souris se rencontrent (montrent trois doigts)
Oh, nous avons vu un chaton! (tape ses mains sur ses joues et, pour ainsi dire, secoue la tête avec ses mains)
Il a quatre pattes (montrez quatre doigts)
Il y a des rayures pointues sur les pattes (nous grattons la surface de ce qui est à portée de main avec nos ongles)
Un, deux, trois, quatre, cinq (pour chaque compte, nous montrons le nombre de doigts correspondant)
Vous devez courir vite ! (deux doigts, index et majeur, courent le long de la surface)

Feuilles
Un deux trois quatre cinq -
Ramassons les feuilles. Ils serrent et desserrent les poings.
Feuilles de bouleau, Pliez le pouce.
Feuilles de Rowan, Pliez l'index.
Feuilles de peuplier, Pliez le majeur.
Feuilles de tremble, Pliez l'annulaire.
Nous allons ramasser des feuilles de chêne, Pliez le petit doigt.
Maman prendra le bouquet d'automne. Ils serrent et desserrent les poings.

Visiter
En visite au pouce
Est venu directement à la maison Connecter alternativement tous les doigts
Index et majeur, avec le pouce.
Le petit doigt sans nom et dernier tape sur le pouce.
Petit doigt lui-même
Frappé sur le seuil.
Ensemble, les doigts sont amis, Rassemblez les doigts dans une pincée.
Ils ne peuvent pas vivre l'un sans l'autre.
Bibliographie
1. TA Dateshidze "Système travaux correctifs avec des enfants présentant un retard de développement de la parole - Saint-Pétersbourg : Rech, 2004.
2. O.N. Gromova TA Prokopenko "Jeux - amusant pour le développement de la motricité fine de la main" Guide pédagogique et pratique Editeur: "Gnome et D", Moscou, 2001
3. L.P. Savina " Gymnastique des doigts» Manuel pour parents et éducateurs Editeur : "Rodnichok", Moscou 2000
4. Shcherbakova T.N. "Jeux de doigts" Editeur : "Karapuz", 1998

Valentina Fufaeva

Presque tous les parents ayant des enfants de moins de 7 ans savent que le physique développement les enfants doivent être adaptés à leur âge. Tout le monde sait ce qu'il faut développer la motricité fine mais tout le monde ne comprend pas comment le faire. À PARTIR DE point physiologique vision, dextérité c'est le travail de petits muscles situés dans les mains. Le développement de la motricité fine des mains est très important, puisque le centre responsable de la parole active est situé dans la tête, à proximité immédiate du centre responsable des mouvements du membre de la main. À développement mains améliore la pensée, la parole, la mémoire. De plus, sur la façon dont motricité fine développée, dépend de la rapidité avec laquelle l'enfant apprend à tenir un pinceau, un crayon, un stylo dans ses mains. Mais développer la motricité fine des mains sans développement la parole ne suffit pas pour un développement de l'enfant. Ainsi, durant les deux années de mon plus jeune âge, j'ai effectué un travail de cercle "Doigts talentueux". Lorsque vous jouez à des jeux et exercices de jeu mes enfants et moi avons appris des poèmes, des comptines, des virelangues. Et dans la seconde groupe junior les enfants racontaient des histoires, tendaient les lacets à travers le trou, enfilaient des perles sur la ligne de pêche. Nous avons "petites rencontres" avec des blagues et des blagues.

Un jeu "Boutonnez les boutons"

Champignons, bateaux, papillons, fleurs sont cousus à partir de tissu. Les enfants apprennent à attacher. En même temps, on prononce les mots des comptines.

Un jeu "Coudre des trous"

Les enfants doivent étirer magnifiquement la dentelle sans manquer un seul trou.

Nous prononçons les poèmes de A. Barto.

Un jeu "Traitons la poupée Katya avec du jus".

Qui ouvrira plus de bouteilles.

Un jeu "Camomille"

Il faut tout faire correctement, sans manquer de velcro, rivets, fermetures éclair, attaches.

"Oeufs magiques"

Ouvrez les œufs, trouvez des autocollants, petits jouets.

"Récupérer les perles"

Nous enfilons des bouchons avec des trous sur une ligne de pêche épaisse.

"Personnages multicolores"

Nous tordons les bouchons sur le goulot des bouteilles, qui sont insérés dans des formes géométriques.

"Queues de cheval"

Nous attachons des pinces à linge à des figurines en plastique de pommes, tomates, carottes.

"Doux, dur, lisse"

L'exercice pour la sensation tactile.

"Peintres"

Les enfants sur le tapis recueillent une image (ruisseaux, nuages, maison, etc.)à l'aide de velcro, bigoudis.

"Cendrillon"

Trier le sarrasin, le riz, les pois. Les enfants racontent des histoires.

"Merveilles de la nature".

Qu'est-ce que la mer pour nous, qu'est-ce que la forêt pour nous,

Ils ont apporté de nombreux miracles.

"Congères de neige"

Les enfants déchirent le papier petites pièces.

"Une pomme"

Vous devez diviser la pomme en tranches. Traitez les amis.

"Anneaux colorés"

Assemblez correctement et rapidement la pyramide.

"Matriochka"

Nos poupées sont bonnes

Amusez-vous du fond du cœur.

"Fermer les fenêtres"

"Plier le carré"

"Sortez l'image des puzzles"

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Jeux et exercices pour le développement de la motricité fine et soulager le stress psycho-émotionnel. Classe de maître pour les éducateurs Classe de maître pour les éducateurs Dirigé et préparé par N. E. Smirnova Les jeux pour le développement de la motricité fine sont particulièrement nécessaires pour les enfants modernes.

Jeux et exercices pour le développement de la motricité fine des mains Il existe un grand nombre d'activités, d'exercices et de jeux pour le développement de la motricité fine. Tous sont divisés en groupes: jeux avec de petits objets,.

Jeux et exercices pour le développement de la motricité fine, de la pratique manuelle et de la sensibilité tactile pour la correction de la parole chez les enfants Le jeu "Pianistes" Objectif: développement de la motricité fine de la main, fonctions de maîtrise de soi, activité de parole de l'enfant. Guide : Les enfants font semblant de jouer.

Consultation pour les parents "Exercices de jeu pour le développement de la motricité fine des enfants d'âge préscolaire" Conseils aux parents Exercices de jeu pour le développement de la motricité fine des enfants d'âge préscolaire. Un des aspects importants du développement.

La formation et le développement de la motricité fine des mains chez les enfants de 6 à 7 ans est l'un des domaines les plus importants du travail pédagogique, qui doit être systématiquement effectué par des adultes. La période de préparation à l'école impose des exigences particulières aux futurs étudiants, dont l'une est la précision, la dextérité des mouvements des micro-doigts. Cette compétence est nécessaire au bon développement de l'écriture, et elle contribue également à développement commun processus cognitifs de l'enfant.

Comment animer des cours

Les enseignants et les parents doivent suivre quelques règles qui aideront à mener des activités de développement avec les enfants aussi efficacement que possible.

• Tout exercice pour le développement de la motricité fine doit nécessairement correspondre à l'âge des enfants d'âge préscolaire. De nombreuses tâches pour eux ressemblent à celles qui peuvent leur être proposées, mais leur contenu devrait être complètement différent, beaucoup plus complexe. A 6-7 ans il est utile (comme à un plus jeune âge) :

- peindre, mais les dessins doivent déjà être avec de très petits détails;

- assembler une mosaïque, mais à partir d'un grand nombre de petits éléments ;

- contour des images en pointillés, mais sans "glisser" du contour, sans erreurs.

• Choisissez du matériel, des exercices, des jeux pour le développement de la motricité qui intéresseront l'enfant. Cela peut valoir la peine de trouver des cahiers avec ses personnages de contes de fées préférés, des dinosaures ou des pirates. Il est important d'accomplir toute tâche non seulement avec autant de diligence que possible, mais aussi sans faute avec un désir, une attitude positive.
• Le rythme d'exécution d'exercices du même type devrait augmenter progressivement. Tout d'abord, l'enfant doit apprendre à utiliser en toute confiance un crayon ou un stylo pour accomplir des tâches sur papier, puis, avec l'amélioration de la compétence, elles peuvent être effectuées même pendant un certain temps.
• N'apprenez pas à votre enfant à écrire en majuscules avant l'école. Tout d'abord, il doit s'habituer à tenir correctement le crayon, en répétant les contours de lignes et d'objets simples. La période préscolaire est préparatoire, ne vous précipitez pas, commencez à maîtriser le programme de 1ère année à l'avance.
• Les cours doivent être réguliers, mais pas trop fatigants. Avant de commencer chacune, il est utile de gymnastique spéciale pour les doigts.
• Il est important que le bébé effectue toutes les tâches uniquement avec la main principale. Vous devez également surveiller sa posture, ainsi qu'un bon éclairage pendant le travail.

Tâches

La plupart des tâches de développement de la motricité fine chez les enfants d'âge préscolaire plus avancé impliquent la réalisation d'exercices spéciaux sur papier. Cela entraîne non seulement la dextérité manuelle, mais améliore également l'œil de l'enfant, son attention volontaire et sa capacité à naviguer dans la feuille. Voici quelques-unes des options d'affectation les plus populaires pour les futurs élèves de première année :

contours

Invitez l'enfant à encercler l'un des deux représentants du même groupe naturel (oiseaux, animaux, poissons, insectes) à propos duquel l'énigme est composée. Il est nécessaire de dessiner soigneusement toutes les lignes de contour, sans les "confondre", sans dépasser les limites des images.

Des tâches supplémentaires pour chaque page aideront à captiver l'enfant avec le processus, à le motiver pour le travail et constituent également une autre étape dans la formation de la dextérité, de l'attention et de la vivacité d'esprit.

Tâches par points

Demandez à l'enfant d'âge préscolaire de dessiner l'une des formes simples présentées (animal, oiseau, fleur) en utilisant les points de référence, en suivant le modèle. Les tâches de ce type entraînent non seulement la motricité fine des mains, mais également les compétences de comptage, la capacité de naviguer sur une feuille et la coordination des mouvements.

Des personnages amusants se dépêchent de rentrer à la maison ! Laissez votre bébé aider les insectes, les poissons, les vaisseaux spatiaux, les toupies à se déplacer en douceur et en beauté.

Chaque feuille de cette série est conçue de telle sorte que les deux premières lignes doivent tracer une ligne à l'intérieur d'un «chemin» donné, et les deux lignes suivantes sans compter sur les bordures extérieures. Les obstacles supplémentaires (cailloux, étoiles, nuages) doivent être évités le plus soigneusement possible !

Éclosion

Ce complexe est composé selon le principe : du simple au complexe. Ses tâches aideront l'enfant d'âge préscolaire à apprendre à répéter divers éléments graphiques sur papier, ce qui lui sera utile plus tard lors de la maîtrise de l'écriture.

Une nuance importante est que vous devez tracer des lignes à partir du point sélectionné, dans la direction indiquée par la flèche.

Cercle et couleur (avec mots)

Un grand dessin d'intrigue et plusieurs lignes de petits éléments miniatures permettent à l'enfant de former non seulement la motricité, mais aussi l'attention, la patience et la capacité de trouver ses erreurs de manière indépendante.

Faites attention au bébé sur la taille des images incluses dans la recette, la distance entre elles, la pente. Il est important d'essayer de conserver ces caractéristiques tout en accomplissant la tâche lors du dessin et de la coloration des figures.

Tâches par cellules

Ce complexe aidera l'enfant non seulement à dessiner des animaux qui vivent dans des pays chauds, mais sera un excellent simulateur de dextérité manuelle. Chaque tâche créée sur du papier quadrillé contient une grande image, un petit objet, des motifs ou un ornement. Parfois, il y a des mots courts composés de lettres imprimées. De telles pages à colorier pour le développement de la motricité fine entraînent parfaitement non seulement la motricité, mais aussi l'œil.

Dictée graphique

Voici une sélection d'exercices passionnants qui améliorent les compétences graphiques d'un enfant d'âge préscolaire, ainsi que son attention, sa persévérance et sa vivacité d'esprit. Chaque feuille est sélection thématique qui comprend:

• un poème sur un personnage ou un objet représenté (animaux, technologie);
• illustration en couleur du texte ;
• instructions verbales pour le processus de dessin sur papier quadrillé, qui doit être effectué par l'enfant, avec précision et cohérence;
• image graphique finale.

Ces bâtiments peuvent être utilisés sous forme de dictée ou comme échantillon pour le travail indépendant de l'enfant sur le modèle. L'énigme et le motif rendent les exercices plus attrayants pour les enfants.

Jeux

Bien sûr, pour les enfants de 6-7 ans, le jeu reste l'activité préférée, ce qui est très bien pour les futurs élèves ! Après tout, la dextérité des doigts et la motricité fine sont parfaitement entraînées non seulement à l'aide de tâches graphiques spéciales, mais également au cours de divertissements utiles. Voici quelques-unes de leurs options :

Vous aurez besoin de lacets ordinaires, ainsi que d'un ensemble de perles de taille moyenne. Ramassez des boules colorées (15-20 pièces) dans un certain ordre, puis invitez l'enfant à répéter le motif. Vous pouvez demander à terminer la tâche pendant un certain temps ou en rivalisant avec d'autres enfants.

Jeux de boutons

Invitez les enfants à disposer un motif ou une image d'un objet à partir de différents boutons, il est plus intéressant de le faire pendant un moment. Il est préférable de prendre de petits boutons et de créer la base de l'image à partir d'un carton épais recouvert d'une couche de pâte à modeler sur le dessus (cela aidera à fixer en toute sécurité tous les détails de la «mosaïque»).

Pincettes et perles

Prenez quelques petites pincettes en plastique, beaucoup de petites perles, des plats à col étroit (petits pots ou bouteilles, selon le nombre de joueurs). Un ou plusieurs joueurs sont chargés de collecter un certain nombre de perles avec des pincettes dans un récipient. Le gagnant est celui qui termine la tâche le plus rapidement. Si le participant est seul, il peut fixer ses résultats dans le temps, puis essayer de battre son propre record précédent.

Images fractionnées

Collecter une image entière à partir de pièces de même taille est non seulement très excitant, mais aussi utile. Les enfants d'âge préscolaire plus âgés devraient se voir proposer des images coupées en 10 à 12 parties. Il est encore préférable de donner à l'enfant des parties de cartes jumelées non identiques avec des images (par exemple, deux bonhommes de neige, des avions, des chiens similaires) dans un ensemble et de leur demander de collectionner les deux.

Utilisez une variété de bébé.

Les travaux visant à améliorer la motricité fine des enfants d'âge préscolaire plus âgés doivent être effectués avant le début de la scolarité. C'est l'un des objectifs les plus importants de la pédagogie de cette période, qui est pertinent pour tout enfant.

En particulier, vous devez essayer de consacrer suffisamment de temps exercices spéciaux pour former des compétences graphiques pour les enfants qui ont des difficultés dans le développement de la parole.

La stimulation des sensations tactiles contribue à l'activation de certains centres du cortex cérébral, ce qui, à son tour, affecte favorablement la formation de la parole des enfants.

Fedorova Ekaterina

orthophoniste

Salutations, mes lecteurs bien-aimés! Chaque parent sait que plus nos enfants bougent, mieux ils se développent. Et vous pouvez vous déplacer de différentes manières. Ainsi, les scientifiques ont prouvé que les mouvements actifs des doigts sont directement liés au niveau de développement des zones dites "de la parole" chez les enfants.

Et eux, ces mouvements, ont un bon effet sur le cortex cérébral. Ainsi, les exercices pour le développement de la motricité fine sont un moyen de stimuler le développement mental et une véritable aide à la maîtrise de l'oratoire.

Si auparavant nos mères et nos enfants faisaient la plupart des travaux ménagers à la main - ils lavaient les sols, lavaient et essoraient les vêtements, tricotaient et brodaient, triaient les céréales, maintenant nos enfants sont prêts à tout.

Les deux tiers, voire plus, des travaux ménagers qui nécessitent la participation des doigts sont effectués pour nous par des équipements - moissonneuses-batteuses, aspirateurs, machines à laver. Nous avons presque oublié comment tricoter et coudre, et nous cuisinons de la bouillie à partir de sacs, où tout a déjà été trié. Faisons donc l'entraînement de la parole et de l'esprit aujourd'hui. Je propose d'apprendre un certain nombre d'exercices simples pour les plus jeunes.

Plan de cours:

roulant

Vous pouvez rouler n'importe quoi dans vos mains : balles, noix, crayons hexagonaux et même les bigoudis de maman. Le matériau le plus approprié pour les mains sera celui qui, comme un hérisson, pique, puisque les "aiguilles" ajouteront encore plus d'acuité aux sensations tactiles et disperseront le sang. Donc, nous faisons de l'auto-massage.

Nous roulons le crayon sur la table, pris en sandwich entre la paume et la surface de travail. On le fait rouler, en le passant entre les doigts comme un funambule, en le maintenant dans une certaine position. Nous le frottons activement, pris en sandwich entre deux paumes.

C'est maintenant au tour du ballon.

Ils développent parfaitement la coordination ainsi que la motricité en faisant rouler la balle le long d'une trajectoire donnée. Vous pouvez tracer un chemin en forme de labyrinthe ou de spirale, le long duquel une boule prise en sandwich entre la paume de votre main et la surface du papier courra vers un but donné.

Amende! Y avait-il deux noix non consommées qui traînaient dans la ferme ? Ils peuvent aussi être utilisés !

Nous tenons deux noix dans une main et commençons à rouler, comme si nous essayions de rectifier leurs bords inégaux.

Laçage et Mosaïque

Quel enfant d'âge préscolaire peut se vanter de nouer ses propres lacets ? Mais plus tôt il l'apprendra, mieux ce sera.

La dentelle est l'une des moyens efficaces développer la motricité fine. Dérouler, délier, enfiler - tout cela est bon pour les enfants d'âge préscolaire. Et pour les enfants plus âgés, il existe des tâches spéciales lorsque vous devez lacer selon l'algorithme - un échantillon, ou connecter les détails manquants dans l'image avec une dentelle.

Et en général, pour nos enfants à la mode, vous pouvez trouver des exemples de beaux laçages inhabituels sur des chaussures - laissez-les s'entraîner s'ils veulent être à la mode !

Semblable au laçage, la mosaïque, qui, comme l'habileté d'enfiler de petites perles sur une ficelle, nécessite la capacité de tenir de petits détails dans vos doigts qui doivent être pliés en un motif. Tout peut être utilisé ici : des boutons et des perles aux pâtes et aux pois. L'essentiel est d'appliquer l'imagination et vous obtiendrez une véritable œuvre d'art!

la modélisation

La pâte à modeler, la pâte à sel, l'argile sont d'excellentes aides au développement de la motricité fine chez les enfants d'âge préscolaire et les étudiants école primaire. Ici, ce n'est pas seulement la parole et l'entraînement mental, c'est aussi le "détordage" de la fantaisie et la composante créative.

Pour les enfants d'âge préscolaire, il s'agit d'une véritable leçon qui inculque précision, persévérance et travail acharné. Alors, on déroule les «saucisses», on roule les boules, à partir de tout cela on fait des figures en trois dimensions.

Envie d'allier l'utile à l'agréable ? Faites ensuite des tartes à la pâte avec les enfants : petits pains bretzels, feuilletés ou à la levure - peu importe. L'essentiel est de pétrir-sculpter-rouler avec les mains. Et pour le déjeuner, un délicieux et un entraînement cérébral.

Papier

Tout ce qui peut être coupé, coloré, plié en applications - tout cela nous convient pour entraîner la motricité.

Plus précieux, bien sûr, parmi l'art du papier origami. Il a besoin des deux mains, donc les hémisphères gauche et droit se développent en même temps. Et quelle habileté et quelle ingéniosité sont nécessaires pour plier une simple feuille de papier en une figure. Et quand des chefs-d'œuvre en papier sont fabriqués à partir de petits triangles, quelle patience et persévérance sont nécessaires !

Parmi les exercices avec du papier et des crayons, les enseignants recommandent fortement l'éclosion, car cela aide les enfants d'âge préscolaire à se préparer à l'écriture, et cela donne aux plus jeunes la possibilité de perfectionner leurs compétences en apprenant à tracer des lignes sans interruption. Enseigne l'éclosion et dessine librement avec un sens de la bonne pente, ce qui est important pour l'écriture manuscrite.

Eh bien, je ne parlerai même pas de la charge sur les petits muscles des mains et des doigts - vous le savez vous-même. Eh bien, ou essayez d'ombrer quelque chose - ressentez-le par vous-même.

Il est également utile de couper, car la possession de ciseaux demande également des efforts et est directement liée au développement de la motricité. En ligne droite, en diagonale, des cercles et des carrés, des ovales et des rectangles - toutes ces compétences peuvent être trouvées dans la fabrication de ... flocons de neige. Oui, oui, des flocons de neige, qui ont beaucoup de lignes artistiques. C'est là qu'il faut souffler !

jeux de doigts

Vous aimez les théâtres d'ombres, quand des ânes ou des cygnes, des chiens ou des chats sortent soudainement de doigts correctement repliés sur le mur ? Ce jeu intéressant développe également la motricité.

Et il est également utile de jouer au théâtre de marionnettes à domicile. Donc, si vous avez des héros marionnettes de contes de fées qui ramassent la poussière quelque part dans un coin de votre maison, sortez-les plutôt et prenez-les comme assistants, mettez des contes de fées et des pièces de théâtre à la maison.

Voici un jeu qui peut aussi être utilisé pour les doigts :

Lundi, je l'ai lavé - trois poings l'un contre l'autre,

J'ai balayé le sol mardi - nous avons relâché nos mains et "balayé" sur la table,

Mercredi, j'ai cuit un kalach - nous faisons une "tarte",

Et jeudi, je cherchais une balle - nous fabriquons une «visière» avec nos mains, en la mettant tour à tour sur le front,

Vendredi, j'ai lavé des tasses de savon - nous plions notre main gauche dans une poignée - "tasse", et avec nos doigts droits nous conduisons à l'intérieur de notre "tasse",

Et samedi, j'ai acheté un gâteau - nous ouvrons nos paumes et nous nous connectons avec nos petits doigts, montrant «gâteau»,

Dimanche, j'ai appelé tous mes amis à une fête d'anniversaire - nous agitons nos doigts vers nous-mêmes.

Voici quelques astuces simples que vous pouvez utiliser "entre temps" et qui aideront vos enfants à devenir encore plus intelligents et encore plus éloquents ! Bonne chance!

Eh bien, si nous avons raté quelque chose, et que vous connaissez d'autres façons intéressantes de développer les petits doigts, partagez-les dans les commentaires.

Et vous pouvez également lire sur le sujet, là-bas sur la préparation d'une main pour l'écriture. Et celui-ci, vous trouverez ici des façons intéressantes de bien saisir un stylo à bille.

Votre école" :)