CUPRINS 2011 Recomandări pentru olimpiade2 Olimpiada de alfabetizare 3-5 Olimpiada de matematică 6-8 Sarcini olimpiade 9-11 Olimpiada 12-16 Sarcini de diagnostic 17-20 Sarcini de diagnostic 21-24 olimpiada 25-3 materialul este destinat profesorilor2 și părinților. Include diverse sarcini pentru a determina gradul de pregătire al unui copil preșcolar de a studia la școală. Compilat de G.M. Pozhidaeva Recomandări pentru desfășurarea olimpiadei Scopul olimpiadei este de a studia nivelul de dezvoltare al copiilor de 6-7 ani grupuri pregătitoareși grupuri de scurtă ședere. Olimpiadele au ca scop identificarea posibilităților și problemelor copiilor preșcolari în formarea premiselor pentru activități productive de învățare. Fiecare sarcină este însoțită de o descriere a scopului sarcinii, instrucțiuni detaliate implementarea acestuia și o evaluare la nivel a rezultatului implementării sale. Olimpiada se desfășoară în a doua sau a treia săptămână a lunii decembrie (diagnosticare intermediară), sarcinile de diagnosticare în săptămâna 3-4 din aprilie. Sarcinile prezentate vă permit să stabiliți: - deținerea principalelor componente ale activității (percepția scopului, planificarea activității, alegerea mijloacelor de realizare a acesteia, desfășurarea activității în conformitate cu scopul, autocontrol și, dacă este necesar, , corectând ceea ce s-a făcut); nivelul arbitrarului său; - disponibilitate intelectuală: posesia elementară a mecanismelor mentale (analiza, sinteza, compararea, generalizarea); capacitatea de a utiliza cunoștințele și abilitățile în condiții noi; capacitatea de a trece de la o soluție găsită la căutarea unei alte; - auz fonetic, transcodare, abilități grafice, deținerea de reprezentări prenumerare („puține”, „multe”, „la fel”, „mai mult cu...”, „mai puțin cu...”), înțelegerea numărării, ordonare, figuri geometrice. Evaluarea performanței în muncă Nivel înalt - copilul percepe instrucțiuni verbale și îndeplinește sarcina în conformitate cu instrucțiunile, fără erori. (3 puncte) Nivel mediu - copilul acceptă sarcina, dar face 1-2 greșeli (2 puncte) Sub medie - acceptă sarcina, dar numai sub formă de diagramă, face 3-4 greșeli (1 punct) Scăzut nivel - copilul nu acceptă sarcina este distras, face multe greșeli (0 puncte) Olimpiada de alfabetizare 1. Sarcina de a determina capacitatea de a efectua analize de sunet 1.1.Unde trăiește imaginea. Găsiți o „acasă” pentru cuvânt și pentru sunet. Spuneți cuvântul, stabiliți câte sunete conține. Conectați-vă la casa potrivită. Culoare în celula vocalică. 1.2. Încercuiește imaginile - cuvinte, unde sunetul este -sch- 2. Sarcină pentru determinarea capacității de a corela schema și cuvântul 2.1 „Desenează” cuvinte „Ascultă cuvintele și desenează o schemă silabică pentru cuvântul MAK, MOM, CAR 2.2.Conectează imaginile cu o linie - cuvinte cu scheme silabice 3 3.1.Adăugați o literă (litere) în loc de punct pentru a obține cuvântul KO.DO.RO.SO.MA..3.2.În labirintul de litere, găsiți eroi ai basmului „Nap” De-a lungul râului „Figura arată un râu cu maluri întortocheate, insule, pietre, vârtejuri periculoase (sunt reprezentate prin semne spiralate), pline de bărci și bușteni plutitori. Sarcina jucătorului este să înoate ( adică trageți o linie din nou) de-a lungul acestui râu de la un capăt la altul cât mai repede posibil, depășind cu succes toate obstacolele. Trebuie să înotați de-a lungul râului atât cu fluxul, cât și împotriva curentului, fără a întoarce foaia și alegând de fiecare dată o cale puțin diferită. calea dintre obstacole. Olimpiada de matematică 1. Sarcină de determinare a nivelului de dezvoltare a gândirii logice 1.1. Semafor Desenați cercuri roșii, galbene și verzi în celule astfel încât să nu existe cercuri identice în fiecare rând și coloană 1.2. Fulgi de zăpadă. Luați în considerare fulgii de zăpadă. Desenați cei lipsă astfel încât în ​​fiecare rând să fie reprezentați tot felul de fulgi de nea. 2. Sarcina de determinare a abilităților spațiale 2.1 Desenați o minge în stânga vazei și un brad de Crăciun în dreapta vazei. 2.2. Desenați o cruce în colțul din stânga sus și un cerc în colțul din dreapta jos. 2.3. Desenați o figură geometrică cu cel mai mic număr de laturi. 3. Sarcina de a determina nivelul de dezvoltare a contului 3.1. Desenați cercuri astfel încât să fie cu două mai puține decât triunghiuri. 3.2. Apartamentul are doua camere. Faceți două dintr-o cameră. Câte camere erau? Desenați cât mai multe cercuri. 3.3 Subliniați numărul care este mai mare decât 3 și mai mic decât 5. 246 3.4. Încercuiește cu un creion intrarea care se potrivește cu imaginea. 3.5. Desenați o imagine pentru problema. Pe raft erau 6 cărți, o carte a fost luată. Câte cărți au rămas pe raft? 4. Continuați lanțul. Sarcina de a determina capacitatea de a vedea modelul, dezvoltarea abilităților motorii 5. Sarcina de a studia capacitatea de a schimba în mod arbitrar ritmul de activitate. Pentru a efectua, veți avea nevoie de o coală de hârtie necăptată, un stilou și un cronometru. Studiul constă din trei serii. Durata fiecărui episod este de 30 de secunde. Instrucțiuni pentru efectuarea primei serii: „Acum veți desena chiar și bețe frumoase, astfel (trageți o probă: ///). Trebuie să începeți să desenați de aici (indicați cu un punct la stânga la marginea foii unde ai început să lucrezi), ar trebui să desenezi exact pe o singură linie, cât de mult poți.” (Ar trebui să începeți să desenați la comandă. După 30 de secunde la comandă, munca se termină.) Instrucțiuni pentru a doua serie: „Și acum veți desena aceleași bețe, doar foarte repede, cât mai repede posibil. Dacă se termină o linie, imediat începe un nou". (În primele 10 secunde, experimentatorul îndeamnă intens subiectul: „Mai repede, mai repede, chiar mai repede, foarte încet etc..” Evaluarea îndeplinirii sarcinii. În seria I, ritmul liber de activitate al fiecărui subiect care desenează un anumit se masoara numarul de tije.In seria II se introduce un agent excitator sub forma unei viteze foarte rapide impuse din exterior.In mod normal, numarul de tije creste in seria II de 2,5-3 ori fata de seria I. Aceasta indica că subiectul poate schimba cu ușurință ritmul activității în mod arbitrar. Dacă subiectul nu poate crește numărul de bețe trase sau trage cârlige în loc de bețe (în acest caz, el trebuie corectat), nu respectă o linie dreaptă a liniei, trage bețe rare pe o distanță foarte mare sau bețe foarte mari , atunci toate aceste erori indică dificultăți în ritmul schimbării voluntare. Astfel, analizând datele obținute, putem concluziona cu privire la capacitatea și dificultățile obiective ale subiectului și modificam în mod arbitrar ritmul de activitate Sarcinile olimpiadei 1. Sarcina. Determinarea nivelului de dezvoltare a conceptelor matematice (capacitatea de a număra, de a determina numărul următor și precedent, de a gândi logic). 1. 1. Determinați numărul anterior și ulterior 1.2. Sarcina „Dictare grafică” Trei celule în sus. O celulă în dreapta. O celulă mai jos. O celulă la stânga (cuvântul „stânga” este exprimat). Două celule în jos. Două celule la dreapta. Trei celule în sus. O celulă la dreapta. O celulă în jos. O celulă la stânga. Două celule în jos. Două celule la dreapta. Trei celule în sus. Acum continuați-vă”. 1.3 Rezolvați problema. Kolya, Borya și Vova locuiau în case diferite. Două case aveau trei etaje, o casă avea două etaje. Kolya și Borya au trăit în case diferite, Vova și Borya au trăit și ele în case diferite. Unde locuia fiecare băiat? Pune sub casă primele litere ale numelor băieților. 2. Sarcină. Determinarea nivelului de dezvoltare al reprezentărilor sunet-litera (capacitatea de a alege cuvinte pentru un sunet dat, de a corela un cuvânt și o schemă) 2.1.Selectează și subliniază imaginile - cuvintele în care auzim sunetul - P - 2.2.Spune cuvântul . Câte sunete într-un cuvânt. Numara. Conectați-vă cu circuitele de sunet. 3. Combinați în grupuri Sarcină pentru capacitatea de a analiza și de a sintetiza În ce grupuri pot fi combinate cifrele? trage linii. 4. Sarcina „Zakalyak” pentru dezvoltarea atenției, a abilităților motorii fine. Trasează și desenează „Zakalyaka” de la început până la sfârșit, observând toate turele, fără a ridica creionul de pe hârtie. Arată-ți cum să o faci. Opriți copilul dacă desenează o versiune prea complexă sau lungă a sarcinii. Sarcini olimpiade Sarcina 1. Efectuați conform modelului. Despre dezvoltarea atenției voluntare. Aruncă o privire atentă la pictogramele din interiorul fiecărei forme. În fiecare dintre figuri, puneți pictograma corespunzătoare. Sarcina 2. Colectați mozaicul. Conectați-vă cu liniile în care figura a căzut. Sarcina 3. Desenați pe celule În stânga, desenați pe celule, la fel ca în dreapta. Pentru dezvoltarea coordonării mână-ochi. Sarcina 4. Combină în grupuri de câte 4. Câte grupuri? Noteaza. Sarcina 5. Fluturi. Luați în considerare fluturi. Aripile de fluture sunt formate din diferite forme. Numărați câte figuri diferite și scrieți în celule goale (nu numărați capul și trunchiul) Sarcina 6. Colorați. Colorează căruciorul în mijloc și căruciorul în spatele celui de-al patrulea. Sarcina 7. Potriviți imaginea cu exemplul corect. Sarcina 8. Citiți cuvântul și conectați-vă cu imaginea dorită Sarcini de diagnosticare 1. Dictare grafică Din săgeată, trageți o celulă în jos. Fără să ridici creionul de pe hârtie, o celulă la dreapta, o celulă în sus, o celulă la dreapta, o celulă în jos, una la dreapta, una în sus. Continuați să desenați. Din săgeată, trageți trei celule în sus, una la dreapta, două celule în jos, una la dreapta, două în sus, una la dreapta, trei în jos, una la dreapta, două în sus, una la dreapta, două în jos, unul la dreapta, trei în sus. Continuați modelul. 2. Asteriscuri. Combină 5 stele în grupuri. Câte grupuri? Notează-l într-o cutie. 3. Umbriți mărgelele în același mod ca în Figura 4. Fiecare imagine are propria mașină Împărțiți cuvintele - imagini în silabe și conectați imaginile cu mașinile corespunzătoare. 5. Omida. Scrieți în casetă câte cercuri sunt în omida, colorați al doilea, al treilea și al cincilea cerc. 6. Aceleași sunete și litere. Spuneți cuvintele pentru fiecare coloană. Evidențiați sunete similare. Notează într-o celulă goală literele care denotă aceste sunete din rândul propus. AMVRBOZ Sarcini de diagnosticare 1. Așezați masa. Misha a invitat 3 prieteni la ziua lui, vor bea ceai. Pune masa. 2. Numărați și colorați în roșu pentru primul și al șaptelea cerc, albastru pentru cercul din spatele celui de-al doilea și înainte de al cincilea. . 3. Pe linia de sus, desenați figuri care se vor rostogoli, pe linia de jos - figuri care vor aglomera drumul. 4. Dictarea grafică. - Pune creionul pe punctul de sus. Atenţie! O celulă în sus. O celulă în dreapta. O celulă în sus. O celulă în dreapta. O celulă mai jos. O celulă în dreapta. O celulă mai jos. O celulă în dreapta. Acum continuați să desenați singur acest model. - Pune creionul pe punctul de jos. Atenţie! Trei celule în sus. Două celule în dreapta. O celulă mai jos. O celulă la stânga (cuvântul „stânga” este exprimat). Două celule în jos. Două celule la dreapta. Trei celule în sus. Două celule la dreapta. O celulă în jos. O celulă la stânga. Două celule în jos. Două celule la dreapta. Trei celule în sus. Continuați-vă acum 5. Împărțiți imaginile în grupuri Împărțiți imaginile în grupuri - litere, semne, numere. Conectați-le cu linii. Câte grupuri? 6. Găsiți cuvintele Cuvintele sunt ascunse printre litere, găsiți și subliniați. - Spuneți cuvintele, subliniați imaginile în care există un sunet S. 8.Domino. Selectați numai coloana în care toate numerele din coloană corespund numărului de articole. 2 4 5 8 5 6 4 7 3 9. Alegeți un exemplu. Rezolva exemple. Alegeți exemplul cu cel mai mare răspuns, aranjați exemplele în ordine descrescătoare. 1 + 2 2 + 2 3 + 2 2 + 4 Olimpiada 1. „Desenul mărgele” Scopul sarcinii: să identifice numărul de condiții pe care un copil le poate păstra în procesul de activitate atunci când percepe sarcina după ureche; capacitatea de autocontrol. Organizarea muncii. Sarcina este efectuată pe foi separate cu un model al unei curbe reprezentând un fir. Fiecare copil ar trebui să aibă șase creioane multicolore. Instrucțiuni pentru prima parte a sarcinii (repetate de două ori): „Fiecare dintre voi are un fir desenat pe o bucată de hârtie. Pe acest fir trebuie să desenați cinci margele rotunde. Toate margelele. ar trebui să fie de culori diferite. Mărgeaua din mijloc ar trebui să fie albastră. Începeți să pictați." Instrucțiuni pentru partea a 2-a a temei: "Acum vă voi spune din nou ce margele să desenați și vă verificați desenele - dacă totul a fost făcut corect. Cine observă o eroare va face desenul corect de mai jos. Ascultă cu atenție." (Condiția sarcinii se repetă din nou încet, fiecare condiție este accentuată de voce.) 4 puncte: sarcina a fost finalizată corect, au fost luate în considerare toate cele patru condiții: numărul de margele (cinci), forma lor (rotunda sau aproape rotundă). ), utilizarea a cinci culori diferite, o culoare fixă ​​a margelelor din mijloc; 3 puncte: sunt luate în considerare trei condiții; 2 puncte: sunt luate în considerare două condiții; 1 punct: se ia în considerare o condiție. 2. Colorează modelul din cuburi Scopul sarcinii: capacitatea de a accepta și salva sarcina de a reproduce proba, de a-ți planifica acțiunea în conformitate cu caracteristicile probei, de a exercita controlul, de a evalua corectitudinea acțiunii; acțiuni cognitive – capacitatea de a efectua analize și sinteză spațială. Organizarea muncii. copilul este invitat să coloreze figurile conform modelului folosind 20 de pătrate, Instrucțiuni pentru prima parte a sarcinii. Luați în considerare cu atenție cum este compus modelul figurilor roșii și albe. Colorează formele în același mod. Instrucțiuni pentru partea a 2-a a sarcinii: „Acum verificați toate lucrările cu modelul desenat mai sus. Dacă vedeți o greșeală, nu trebuie să o corectați, puneți un punct lângă ea. Evaluarea dezvoltării abilităților 4- făcut în în concordanță cu sarcina.Capabil să evalueze corectitudinea acțiunilor 3 - corelația este episodică neorganizată, nu există o corelație sistematică; 2-1: Nu există orientare către eșantion, mostre haotice fără analiză. 3. "Conectează aceleași cifre" Scopul sarcinii: să identifice capacitatea de a clasifica materialul vizual (figuri geometrice) în funcție de bazele găsite independent. Organizarea muncii. Copiilor li se dau foi cu triunghiuri desenate. Instrucțiuni: luați în considerare cu atenție aceste cifre și împărțiți-le în mai multe grupuri, astfel încât fiecare grup să aibă aceleași cifre. Conectați formele fiecărui grup cu o linie Câte grupuri de forme identice puteți găsi? (Sarcina se repetă de două ori.) Evaluarea sarcinii 4 - clasificare finalizată - se identifică trei grupuri de triunghiuri (3 triunghiuri isoscele, 3 echilaterale și 3 dreptunghiulare - 3 - se comite o greșeală (nediferențierea figurilor identice în poziție verticală și inversată). sau indistinguirea figurilor identice în poziția dreaptă și în oglindă); 2- s-au comis două erori (nediferențirea figurilor identice în poziție verticală și inversată și în poziția directă și în oglindă); 1- a) s-au comis trei erori (eșecul să distingă figuri identice în poziție verticală și inversată, în poziție directă și în oglindă și, de asemenea, indistinguirea diferitelor triunghiuri); b) o conexiune haotică fără sens a figurilor. 4. „Așezarea acasă” Scopul sarcinii: dezvăluirea capacității copiilor de a analiza situația din diferite unghiuri, capacitatea de a trece de la o soluție găsită la căutarea alteia. Organizarea muncii. Profesorul desenează în prealabil o casă pe tablă (vezi poza) și pregătește trei cartonașe mari cu imaginea „locuitorilor” casei: un băț, un cerc, o cruce. Fiecărui copil i se dă o foaie de hârtie cu o poză a aceleiași case. Ai nevoie de un creion sau un stilou pentru a lucra. + Sarcina constă din două părți: 1) instruire; 2) principal. Instrucțiuni pentru prima parte a sarcinii: "O casă este desenată pe frunzele tale. Are șase etaje. Sunt trei camere la fiecare etaj. În această casă, astfel de chiriași locuiesc la fiecare etaj: un băț, un oval, o cruce. (profesorul își însoțește povestea arătând cartonașe). La toate etajele, acești chiriași locuiesc într-o altă ordine.La ultimul etaj, în prima cameră din stânga, locuiește o baghetă (desenează o baghetă în fereastra casei). pe tablă), în camera din mijloc trăiește un cerc (desenează). Spune-mi, cine locuiește în ultima cameră? (Copiii cheamă o cruce, iar profesorul o desenează în fereastră.) Acum desenează cu un creion pe bucata ta. de hârtie în ce cameră locuiește cineva la etajul al șaselea. (Copiii desenează) , cum ar trebui să fie așezate cercul și crucea astfel încât să nu locuiască în aceeași ordine ca la etajul al șaselea? Copii. În camera din mijloc - o cruce în ultima - un cerc.Copiii și profesorul așează chiriașii la etajul cinci. Instrucțiuni pentru partea a 2-a a sarcinii: „Împreună am aflat cum locuiesc locuitorii pe două etaje. Au mai rămas patru etaje. Le vei popula singur. Pe fiecare etaj, populați câte un băț, un oval și o cruce, astfel încât să trăiască într-o ordine diferită pe toate cele șase etaje. - a găsit patru opțiuni diferite locuri de cazare care nu repetă ocuparea etajelor cinci și șase 3-găsit 2-3 diverse opțiuni din patru posibile; 2- a găsit 1 opțiune din patru posibile; 1 - nu au fost găsite soluții independente. 5. „Markup” Scopul sarcinii: diagnosticarea caracteristicilor de analiză vizuală, abilități de planificare și control în activități practice. Organizarea muncii. pentru fiecare copil, un dreptunghi, un șablon subțire de carton (dreptunghi 3 * 2), un creion simplu. Lucrarea constă din două părți: 1) principală; 2) autocontrol Instrucțiuni pentru prima parte a sarcinii: „Băieți, imaginați-vă că trebuie să decorați o cameră cu steaguri de această formă (arată un dreptunghi). Astăzi vom învăța cum să marchem astfel de steaguri pe hârtie. Iată o foaie de hârtie. Trebuie să o faci astfel încât să obțină cât mai multe casete de selectare posibil, așa că înainte de a trasa dreptunghiurile, gândește-te cum o vei face. Începeți." Instrucțiuni pentru a doua parte a sarcinii: Acum fiecare dintre voi vă va analiza cu atenție marcajul și îl va evalua singur. Repet că a fost necesar să se pună cât mai multe steaguri pe bucata de hârtie. La marcare, trebuie să fim economici. 4- dreptunghiuri se așează rațional pe foaie - se încercuiesc începând de la marginea foii, aproape unul de celălalt; pe fișă 5 sarcini sunt îndeplinite corect; 3-3-4 sarcini sunt îndeplinite corect; 2-1-2 sarcini sunt îndeplinite corect; 1 - sarcina nu a fost finalizată. 6. „Citirea schemelor de cuvinte” Scopul sarcinii: de a dezvălui capacitatea de a efectua sinteza sunetului și de a corela codul scris cu cel sonor (recodificare, dar invers față de ceea ce face copilul în timpul dictarii). Organizarea muncii. Fiecare copil are desene cu animale și scheme cu numele lor: Numărul de cercuri din scheme corespunde numărului de litere din cuvânt. Diagramele sunt aranjate pe rând în raport cu figurile. Copiii trebuie să se potrivească cu numele animalului și diagrama conectându-le cu o linie. Instrucțiuni pentru prima parte a sarcinii: „Astăzi veți încerca să” citiți „cuvinte, dar nu sunt scrise cu litere, ci în cercuri”. Apoi, proba este dezasamblată. Pe diagramă de tablă: Lângă diagramă este atașat un desen care înfățișează, de exemplu, un lup, iar lângă a doua diagramă - un somn. educator. Cine este in poza asta? D. Wolf. Î. Ce set de cercuri se potrivește acestui cuvânt? Citim împreună prima schemă: Nu se potrivește. Citim a doua schemă: Se potrivește. Să conectăm această diagramă și desenul cu o linie. Se efectuează și „citirea” cuvântului som. Instrucțiuni pentru partea a 2-a a sarcinii: „Acum, veți face același lucru pe bucățile voastre de hârtie. Luați un creion simplu. Spuneți în liniște numele animalului desenat. Găsiți o diagramă care se potrivește cu acest nume. Conectați diagrama și desenul. Evaluarea sarcinilor 4- toate cele 5 scheme sunt corect conectate cu desenele; 3- conectat corect cu figurile 3-4 ale circuitului; 2- conectat corect cu desenele 1-2 ale circuitului; 1- toate diagramele sunt conectate cu desene incorect. 7. „Gruparea” Scopul sarcinii: identificarea capacității de a analiza obiecte și de a detecta caracteristici esențiale în ele Organizarea muncii. Fiecare copil primește o foaie pe care sunt desenate 6 imagini. Instrucțiuni: Privește imaginile. Voi numi diferitele semne pe care le au unii. Trebuie să tăiați imaginile obiectelor care au atributul specificat. În primul rând, bifați obiectele rotunde În al doilea rând, tăiați legumele În al treilea rând, bifați obiectele lumii create de om În al patrulea rând, bifați fructele Evaluarea sarcinii 4- toate sarcinile sunt finalizate 3-terminat 3 sarcini 2- 1-2 sarcini sunt finalizate 1- nicio sarcină nu este finalizată 8 „Dictare matematică” Scopul sarcinii: identificarea ideilor despre forme geometrice și numărare. Organizarea muncii. Desenați 5 cercuri și 3 linii. Sarcina constă din 5 părți. Instrucțiuni: 1) trageți același număr de cercuri pe o riglă; 2) trageți pe 2 riglă mai multe pătrate decât cercuri; 3) trageți pe a 3-a linie de triunghiuri cu 2 mai puțin decât cercuri; 4) încercuiește al cincilea pătrat; 5) pictați peste al treilea cerc. Evaluarea sarcinilor: 4 - 5 sarcini au fost realizate corect; 3-3-4 sarcini sunt îndeplinite corect; 2-1-2 sarcini sunt îndeplinite corect; 1 - nicio sarcină finalizată. 1

Olga Biryukova
Olimpiada și sarcini de diagnostic pentru preșcolari

1. DISPOZIȚII GENERALE:

Mini inteligent olimpiada este o formă de competiție intelectuală a bătrânilor prescolari, care permite dezvăluirea nu numai a anumitor cunoștințe ale copiilor, ci și a capacității de a le aplica în situații noi non-standard care necesită gândire creativă.

Scopul principal al mini olimpiade este un upgrade de rating preşcolar educaţie în ceea ce priveşte pregătirea copiilor pentru şcolarizare.

2. SARCINI ALE MINI-OLIMPIADEI:

Crearea condițiilor pentru realizarea abilităților, înclinațiilor și intereselor bătrânilor prescolari.

Dezvoltarea activității cognitive a copiilor.

Formarea imaginației creative ca direcție de dezvoltare personală intelectuală și artistică și estetică prescolari.

Dezvoltarea comunicării ca una dintre condițiile necesare pentru succesul activităților educaționale.

Mini inteligent Olimpiada include sarcini privind dezvoltarea vorbirii copilului, dezvoltarea ideilor despre o persoană în istorie și cultură, idei matematice elementare, cultura ecologică a copiilor și idei elementare științifice naturale, precum și alte criterii în conformitate cu „Temporare”. (exemplar) cerințe pentru conținutul și metodele de educație și formare implementate în preşcolar instituție educațională."

3. SUPORT MANUAL SI METODOLOGIC MINI - olimpiade:

Determinarea ordinii și duratei mini- olimpiade.

Pregatirea competitiei sarcinileși criteriile de evaluare a acestora.

Aprobarea juriului.

Aprobarea componenței participanților la mini- olimpiade.

Notă: În mini - olimpiade participă echipe de copii 5-7 ani. Componența echipei - nu mai mult de 6 - 7 persoane.

Elaborarea unui scenariu pentru realizarea unui mini- olimpiade.

Analiza și sinteza rezultatelor mini - olimpiade.

4. PROCEDURA DE ORGANIZARE ȘI DESFĂȘURARE MINI- olimpiade:

Mini - olimpiada desfăşurat sub forma unui campionat pe echipe.

Cerință pentru mini-participanți olimpiade.

Fiecărei echipe i se atribuie un tutore (sau un specialist care pregătește și însoțește echipa.

Echipa trebuie să aibă nume, motto, emblemă, uniformă.

Echipa pregătește o carte de vizită pentru 2-3 minute (sub orice formă, justificare pentru numele echipei dvs.).

5. EVALUAREA PERFORMANȚEI

Nivel înalt - copilul percepe instrucțiuni verbale și execută exercițiu conform instructiunilor, fara erori. (3 puncte)

Nivel intermediar – copilul acceptă exercițiu, dar, permite 1-2 erori. (2 puncte)

Sub medie - acceptă exercițiu, dar numai sub formă de diagramă, permite 3-4 erori (1 punct)

6. REZUMAT SI PREMIEREA CÂȘTIGĂTORILOR.

Rezultatele sunt rezumate la sfârșitul mini- olimpiade. Echipele sunt câștigătoare (locurile 1, 2, 3) sunt distinși cu Diplome de Onoare și premii stimulative.

SCENARIUL REALIZĂRII MINILOR INTELIGENTE - olimpiade

1 prezentator: Astăzi deschidem un intelectual jocurile Olimpice. Olimpiada este o competiție

nu numai cel mai atletic, ci și cel mai inteligent.

Dragi baieti! Vizitatori! Suntem bucuroși să vă primim în sala noastră confortabilă.

2 Plumb: Și deși astăzi va trebui să treci prin multe teste dificile, dar interesante,

vă dorim să vă ocupați de ei cu bucurie și zâmbet.

Astăzi în nostru olimpiade primii doi echipe:

1 echipa - "Basm"

2 echipa - "Soare"

Vă prezentăm juriul nostru olimpiade: Maria Sergheevna; Iuliana Iulianovna

Echipele își iau locul.

1 prezentator: Baieti! la noi pe jocurile Olimpice azi vine un alt oaspete. Și cine este el vei afla din poezia pe care ți-o voi citi acum.

Există o păpușă care este foarte frumoasă!

În povestea despre Pinocchio.

Fata cu ochi extraordinari

Și părul albastru.

Peisajul este frumos în jurul ei.

Aer curat, lună limpede.

Florile înfloresc, păsările ciripesc,

Genele de fluture flutură.

Face exerciții dimineața

Ea trăiește după program.

Caietele ei sunt curate,

Comanda in casa, frumusete!

Ai ghicit cine este!

Malvina:

Salut, prietenii mei

Sunt o păpușă frumoasă

Tu mă cunoști.

Îl predau pe Pinocchio

Scrieți de la A la Z.

Numele meu este Malvina

Pierrot este îndrăgostit de mine

Și câinele meu credincios este aproape

Pudel Artemon.

Am pregatit cateva sarcinile Cred că le poți descurca cu ușurință.

1 Exercițiu: Încălzire

Care copac se teme de vânt și tremură mereu?

Ce anotimp este acum?

Ce pasăre se numește doctor de pădure?

Unde este cartierul de iarnă al ursului?

Cine înoată mai repede: pui sau rață?

Câte anotimpuri știi?

Malvina: Pentru a efectua unele sarcinileȚi-am pregătit cheile.

Pentru a găsi foi cu sarcinile, pe care îl veți efectua acum, trebuie să luați cheia cu numărul 1 și să o utilizați pentru a selecta acele foi în care se va potrivi această cheie.

2 Plumb

2 Exercițiu

1. Desenați cercuri astfel încât să fie cu două mai puține decât triunghiuri.

2. Subliniați numărul care este mai mare decât 3 și mai mic decât 5.

3. Determinați numărul anterior și următorul

4. Încercuiește cu un creion intrarea care se potrivește cu imaginea.

5. Desenați cercuri roșii, galbene și verzi în celule, astfel încât să nu existe cercuri identice în fiecare rând și coloană.

6. Desenați o minge în stânga vazei și un brad de Crăciun în dreapta vazei.

7. Exercițiu„Dictarea grafică”

Trei celule în sus. O celulă în dreapta. O celulă mai jos. O celulă la stânga (cuvântul „stânga” este accentuat de voce). Două celule în jos. Două celule în dreapta. Trei celule în sus. O celulă în dreapta. O celulă mai jos. O celulă la stânga. Două celule în jos. Două celule în dreapta. Trei celule în sus. Acum mergi mai departe.

1 prezentator: Pentru a efectua următoarele sarcini veți avea nevoie de o cheie cu numărul 2.

3 Exercițiu:

1. Unde trăiește imaginea.

găsi "casa" pentru cuvânt și sunet

Spune cuvântul, stabilește câte sunete conține. Conectați-vă la casa potrivită. Culoare în celula vocalică. Analizând cuvintele cărții.

2. Încercuiește imaginile - cuvinte, unde sunetul este -u. Poziția unui sunet într-un cuvânt.

3. Conectați imaginile cu o linie - cuvinte cu modele silabice

4. Adăugați o scrisoare (litere)în loc de un punct pentru a forma un cuvânt

2 Plumb

4 Exercițiu:

Conducere: Și acum vă sugerez să faceți o pauză și să jucați un joc "Asamblați conform schemei"

(Copiilor li se oferă cartonașe cu o reprezentare schematică a figurilor. Cu ajutorul bețelor, copiii reproduc figurile pe covor.)

Malvina: Și acum pauză muzicală.

Îți sugerez să dansezi pe muzică, dar trebuie să fii atent, muzica se va schimba și trebuie să dansezi în funcție de natura muzicii.

Copiii dansează pe diferite tipuri de muzică.

1 prezentator:

5. Exercițiu: Invitați copiii să răspundă la întrebări cât mai repede posibil - în timp ce toți membrii echipei își pot exprima opinia.

1. În ce perioadă a anului are loc deriva de gheață? (arc)

2. Ce se face din făină? (pâine)

3. În ce perioadă a anului are loc un viscol? (iarnă)

4. Din ce este făcută lutul? (bucate)

5. Ce este făcut din nisip? (sticlă)

6. Ce se face din lapte? (brânză de vaci, chefir)

7. Moscova este un oraș sau o țară? (oraș)

8. În ce țară trăim? (in Rusia)

9. Ce alte țări cunoașteți?

10. Steagul Rusiei. Câte culori sunt în el, succesiunea lor.

11. Stema Rusiei. Ce se arată pe ea.

12. Câte note sunt în muzică? (7)

13. Care este numele președintelui Rusiei

14. Se toarnă nisip și apă .... (turnați)

15. Cotleturile sunt prăjite, iar supa (a fierbe)

16. Masa este pusă, iar patul (voalat)

17. Un scaun poate fi spart, dar o cană (despărți)

18. Fânul este tuns, iar părul (tuns)

19. Care este prima lună de toamnă?

20. Ce anotimp vine după iarnă? (arc)

21. Un animal cu pielea groasă pe care Aibolit l-a scos din mlaștină? (hipopotam)

22. Unde locuiește micul cangur? (in geanta mamei)

23. Câți oameni au tras napul? (3 persoane, alte animale)

24. Care sunt numele semnelor care sunt încercuite cu roșu? (avertizare)

2 Plumb: Pentru a efectua următoarele sarcini veți avea nevoie de o a treia cheie.

1) Lucrul cu carduri „Lumea misterioasă a naturii”.

Exercițiu: Determinați ce crește unde conectând obiectele cu imaginea.

2) Încercuiește păsările călătoare cu un creion.

3) Selectați insectele care zboară în imagine.

4) Determinați succesiunea, aranjați imaginile în ordinea corectă.

Conducătorul invită copiii să vină la el.

1 prezentator: Uită-te la poze. Spune-mi ce vezi pe el. Copiii fac ceea ce trebuie, ce ați face în această situație? (invitat să răspundă fiecărui copil).

2 lider: ai făcut totul sarcinile, acum juriul va avea o treabă dificilă - să aleagă câștigătorii. Și vă propun să faceți o pauză și să faceți niște exerciții cu Malvina.

Fizkultminutka.

Povestea ne va odihni!

Să luăm o pauză și să ne întoarcem la drum!

Suntem sfătuiți de Malvina:

Talia va deveni aspen,

Dacă ne aplecăm

Stânga, dreapta de 10 ori

Iată cuvintele Thumbelina

Pentru a-ți menține spatele drept

Ridică-te în picioare

Ca și cum ai ajunge la flori.

Fă-o din nou.

Sfat Scufița Roșie:

Dacă sari, fugi,

Vei trăi mulți ani

Fă-o din nou.

Ne-a odihnit basmul?

Odihnește-te?

Din nou la drum!

1 prezentator: Bine făcut! Te-ai descurcat foarte bine. Și acum dăm cuvântul juriului nostru (prezentarea juriului, rezumat). Ceremonia de recompensare a câștigătorului (fanfară). Premii dulci sunt acordate tuturor participanților. Al nostru olimpiada s-a terminat.

Ţintă: menține interesul pentru activitatea intelectuală.

Educational: identifica cunoștințele, ideile, abilitățile dobândite pe care le-au primit copiii în timpul anului școlar.

În curs de dezvoltare: dezvolta operatii mentale, atentie, gandire logica.

Educational: de a educa în copii intenție, ingeniozitate, inventivitate.

Material: scheme, labirinturi, creioane colorate, un simplu creion, televizor.

Prezentator: Bună ziua, astăzi ne-am adunat pentru un eveniment neobișnuit vacanță - vacanță minte, ingeniozitate, inventivitate și ingeniozitate.

Trebuie să alegem un juriu care va evalua concursurile.

Sunt musafiri?

Așadar, începe olimpiada noastră.

Sarcina numărul 1

Uită-te la ecran, jumătate din castel este afișată pe ecran

trebuie să desenezi tu a doua jumătate a castelului în celule, pentru a desena corect castelul, trebuie să numeri celulele.

(copiilor li se dau pliante cu sarcina)

Ai 2 minute pentru a finaliza sarcina.

Dacă ai finalizat sarcina mai devreme, trebuie să ridici mâna și eu voi veni.

Deci, prima sarcină este finalizată, o dăm juriului.

Și acum, sarcina numărul 2

Sarcina numărul 2

În partea goală a petalei, trebuie să desenați puncte, astfel încât fiecare petală să fie egală cu mijlocul florii, iar mijlocul florii să fie 6.

(copiilor li se dau semne cu sarcina:)

Ai 1 minut pentru a finaliza a doua sarcină.

A trecut un minut, încărcăm lucrarea și o dăm juriului.

Acum, băieți, să stăm cu toții într-un cerc.

Educație fizică.

Odată - îndoiți-vă, îndreptați-vă.

Doi - aplecați-vă, întindeți-vă.

Trei - în mâinile a trei din palme,

Trei din cap dau din cap.

Patru - brațe mai late.

Cinci, șase - așează-te în liniște.

Deci, să continuăm olimpiada noastră

Sarcina numărul 3

Următoarea sarcină, continuă să numeri. Trebuie să introduceți numere în celulele goale.

(se înmânează fișele de lucru)

20 de secunde pentru a finaliza sarcina.

Bravo, acum sarcina numărul 4

Sarcina numărul 4

Și acum vei ghici ghicitori, pentru fiecare răspuns corect participantului i se acordă 1 punct, nu poți striga din loc, răspunsul este apărat, doar cu mâna ridicată.

Pe masă erau două mere și trei pere Câte legume erau pe masă?

Când un stârc stă pe un picior, cântărește 3 kg Cât va cântări un stârc dacă stă pe două picioare?

Animalul are 2 picioare stângi, 2 drepte, 2 în față și 2 în spate Câte picioare are un animal?

Puii s-au ascuns în spatele porții. Sunt 10 labe în total. Câți pui se ascund?

Bravo baieti.

Acum să trecem la sarcina 5.

Sarcina numărul 5

Trebuie să conectați numerele în ordine.

(copiilor li se dau carduri cu sarcini)

Ai 30 de secunde pentru a finaliza sarcina.

Băieți, vă place natura?

Deci, să trecem la întrebarea 6.

Sarcina numărul 6.

Trebuie să-mi răspunzi la întrebări, nu trebuie să strigi din loc, acest răspuns nu va fi apărat, trebuie să ridici mâna. Pentru fiecare răspuns corect, participantul primește 1 punct.

În ce perioadă a anului ninge?

În ce anotimp este căderea frunzelor?

În ce perioadă a anului este plutirea gheții?

La ce oră apar țânțarii?

Când apar frunzele pe copaci?

În ce perioadă a anului zboară păsările spre sud?

La ce oră se plantează semințele?

În ce perioadă a anului se pregătește sania și la ce oră este căruța?

În ce perioadă a anului apar ghioceii?

În ce perioadă a anului apar puii de urs?

În ce perioadă a anului se recoltează?

În ce perioadă a anului frunzele devin galbene?

Sarcina numărul 7 pentru a finaliza sarcina următoare, veți avea nevoie de creioane colorate.Ecranul arată o imagine cu 5 forme geometrice, după 20 de secunde. imaginea este eliminată și reproduci din memorie formele geometrice și aranjarea lor pe hârtie.

Sarcina numărul 8 cu greutăți matematice.

Nu știu cu greutăți matematice intră în muzică, plânge.

Ce sa întâmplat, străine?

Know-ka mi-a pus o problemă și mi-a dat un obiect care mă va ajuta să rezolv această problemă.

Nu știu, dă sarcina, iar băieții și cu mine vom încerca să te ajutăm, dar stai și ascultă cu atenție.

Și care este acest subiect, vă voi spune acum. Acestea sunt cântare magice.

Uite, în fața ta este o scală matematică, dacă răspunzi corect, scala îți va arăta răspunsul corect. Vor sta exact, dacă greșiți, cântarul va fi înclinat.

Și acum, ascultă cu atenție, o să-ți citesc sarcina.

Care număr este mai mic?

Numărul 8 este mai mic decât numărul.

Acum îl vom verifica (atârnăm numărul 8 și 9 pe cântar)

Da, răspunsul este corect, numărul 8 este mai mic decât numărul, numărul 9 depășește numărul 8.

Băieți, cum să faceți astfel încât să devină egal.

Da, așa este, trebuie să adăugați o unitate de la 1 la 8.

Să verificăm pe cântar

Cântarul ne-a arătat răspunsul corect.

Nu știu, aici ți-am rezolvat problema, iar acum știi că Know-ka ți-a oferit un lucru foarte util - scalele matematice.

Băieți, și drept recunoștință că m-ați ajutat să rezolv problema, mă voi juca acum cu voi.

Nu știu, așteaptă un minut în timp ce tu și băieții jucați, juriul va rezuma rezultatele și va anunța câștigătorul.

Juriul însumează rezultatele, anunță câștigătorii.

Educator: olimpiada noastră s-a încheiat, voi sunteți adevărații viitori elevi de clasa I. Evenimentul nostru s-a încheiat.

Va multumesc tuturor!

Întocmit de: Vaseneva. I.V.

OLIMPII REGIONALE ALE COPIILOR PREȘCOLARI

„Pe calea cunoașterii”

Olimpiada preșcolarilor „Pe Drumul Cunoașterii” se desfășoară anual pentru copiii de 5-7 ani care învață în cadrul programelor preșcolare în instituțiile de învățământ preșcolar.

Olimpiada se desfășoară în orașul Stavropol și orașele din teritoriul Stavropol, în care se află ramurile Centrului Poisk: Budennovsk, Nevinnomyssk, Mineralnye Vody, Izobilny, Kislovodsk. La inițiativa altor orașe și raioane din regiune, este posibil să se desfășoare Jocurile Olimpice pe teritoriile lor.

Teluri si obiective:

• demonstrarea abilităților intelectuale, emoționale și volitive ale copiilor vârsta preșcolară elevi înscriși la diferite programe preșcolare;
• menținerea și întărirea motivației de învățare cognitivă a copiilor preșcolari;
• extinderea gamei de activități care vizează demonstrarea abilităților intelectuale ale copiilor preșcolari;
• crearea condițiilor pentru ca copiii să-și folosească propriile cunoștințe și abilități;
• identificarea și sprijinirea copiilor cu un nivel ridicat de abilități intelectuale;
• schimb de experiență privind variabilitatea programelor și formelor de lucru cu copiii de vârstă preșcolară, implementat în instituțiile de învățământ preșcolar și de învățământ suplimentar.

Olimpiada se desfășoară pe trei categorii:

• nominalizarea „Totul despre tot” conține sarcini pentru a determina lărgimea orizontului participanților;
• nominalizarea „Gândește – Ghici” este reprezentată de un set de exerciții care vizează determinarea nivelului de dezvoltare a sferei cognitive a copiilor;
• Nominalizarea „Timp de școală” include un set de sarcini care determină nivelul de formare a abilităților educaționale generale necesare pentru educația cu succes a unui copil în școală.

Beneficiile serviciului nostru

Portalul „Soarelui”

clientii

Pe portalul nostru de peste 2.000 de teste, olimpiade și chestionare

Mulțumit de portal și devin clienți obișnuiți

Olimpiadele noastre au trecut de sus de 1.000.000 de ori, participare totală 300.000 de oameni

1 pas

Faceți un test pe o temă aleasă

2 pas

Rezultat

Mulțumit de rezultat? Du-te la ta Zona personală

3 pas

Introduceți datele pentru a elibera o diplomă câștigătorului

Peste 20 de șabloane și mostre

pentru diplomele și certificatele dvs

Dezvoltarea abilităților intelectuale cu ajutorul olimpiadei pentru preșcolari

Olimpiadele se desfășoară anual pentru preșcolari cu vârsta cuprinsă între 5 și 7 ani care sunt instruiți în program specialîn instituţiile de învăţământ. Competițiile sunt organizate pentru studenți din toate orașele Rusiei și pentru copiii vorbitori de limbă rusă care locuiesc în străinătate. Portalul " lumina soarelui” oferă o oportunitate excelentă de a participa la un proces interesant. Olimpiada pentru preșcolari este o experiență uriașă care stimulează natura competitivă la copii, dezvoltă dorința de cunoaștere și victorie. Câștigătorul oricărei olimpiade online a portalului nostru poate primi o diplomă personală corespunzătoare.

Competiții întregi rusești pentru preșcolari - o metodă pentru dezvoltarea calitativă a individului!

Copiii cu vârsta cuprinsă între 5-7 ani ar trebui să fie capabili să scrie, să numere și să citească, acest lucru este cerut de sistemul educațional. Testele pentru preșcolari îi ajută pe educatori să identifice „fani minunați”, precum și copiii capabili. Astfel de evenimente permit copiilor supradotați să meargă direct în clasa a doua. Concursurile întregi rusești pentru preșcolari sunt o modalitate rapidă de a obține o diplomă. Dacă doriți să creșteți un specialist sau un om de știință excelent din copilul dvs., atunci portalul nostru vă va fi util. Oferim copiilor sarcini uimitoare care contribuie la dezvoltarea interesului pentru o anumită disciplină. Dacă observi la fiul sau fiica ta o poftă pentru un anumit subiect, îl poți invita oricând să participe la concurs cu diplomă. Suntem siguri că îi va plăcea ideea ta.

Beneficiile testării copiilor

Competițiile intelectuale pentru preșcolari joacă un rol imens în dezvoltarea oricărei persoane de la o vârstă fragedă. Fiecare test de pe portalul nostru este dezvoltat de experți de top. Participarea la concursurile oferite de noi se caracterizează prin următoarele avantaje:

• Dezvoltarea abilităților de gândire logică;
• Verificarea cunoștințelor materialului studiat în practică;
• extinderea orizontului;
• Dezvoltarea responsabilitatii;
• Stimularea creșterii activității creierului;
• Creșterea interesului pentru activitățile științifice;
• Eliminarea jenei în fața semenilor.

Dezvoltarea copilului este în mâinile părinților săi. Este important să insufleți copilului dumneavoastră dragostea de a învăța încă de la o vârstă fragedă. Olimpiadele online pentru copii și adulți sunt o oportunitate excelentă de a-ți testa cunoștințele fără a părăsi casa!

Comandați o diplomă pe portalul „Sunshine”

Dorința de dezvoltare a copilului ar trebui să fie întotdeauna încurajată de părinți. Oferim concursuri gratuite pentru preșcolari în 2017, după promovarea acestora puteți obține diplomele corespunzătoare. Bebelusul tau va fi extrem de fericit sa primeasca primul document care il confirma nivel inalt cunoştinţe. Insufla-i copilului tau dragostea de a invata copilărie timpurie Numai în acest fel poate fi crescută o personalitate dezvoltată cuprinzător. Portalul Pedagogic All-Rusian va ajuta la acest lucru. Rezolvarea sarcinilor intelectuale pe care ni le-am propus este un proces interesant care va atrage mulți copii. Și obținerea unei diplome va fi un bonus frumos și un simbol al mândriei pentru fiecare copil. Dezvoltați încă din copilărie la copii dorința de a cunoaște lumea din jurul lor!