1. Jocuri pe podium

2. Jocuri de societate

3. Jocuri în aer liber

4. Jocuri – antrenamente

5. Jocuri teatrale

6. Jocuri didactice

7. Jocuri educative

8. Jocuri educative

9. Jocuri de rol

10. Biblioteca de jocuri

jocuri pe podium

Model stradal - un model finit sau realizat din material netradițional. Conținutul devine mai dificil în funcție de vârsta copiilor.

1. Grupa de juniori Ţintă: învață copiii să facă distincția între carosabilul străzii și trotuar; pentru a-și face o idee despre scopul semafoarelor verzi și roșii.

2. Grupa mijlocie Ţintă: pentru a întări la copii ideea că strada se traversează în locuri speciale și doar la semafor verde

3. Grup de seniori Ţintă: să se formeze la copii ideea că pietonii merg doar pe trotuar, străzile se traversează în locuri speciale, în conformitate cu semafoare, pasagerii așteaptă transportul în comun în opriri; să se familiarizeze cu scopul „insulei de siguranță”.

4. Grupa preșcolară Ţintă: învață copiii să respecte regulile traficși comportament pe stradă: mers numai pe trotuare și poteci, aderând la partea dreapta, traversați strada în locurile indicate la semaforul verde al semaforului, stați la semaforul roșu și galben, nu jucați pe carosabilul străzii, drum.

„Strada noastră” (grup de seniori)
Ţintă:

1. Extindeți cunoștințele copiilor despre regulile de comportament pentru un pieton și șofer pe stradă.
2. Consolidează ideile copiilor despre scopul unui semafor.
3. Învățați copiii să facă distincția între indicatoarele rutiere (de avertizare, de interdicție, prescriptive, informative și indicative) destinate șoferilor și pietonilor.

Material:amenajarea unei străzi cu case, o intersecție; mașini (jucării); păpuși pentru pietoni; păpuși șofer; semafor (jucărie); indicatoare rutiere, copaci (modele).

„City Street” (grup de seniori) Ţintă:clarificați și consolidați cunoștințele copiilor despre regulile de comportament pe stradă, despre regulile de circulație, despre diverse tipuri de vehicule.
Material:amenajarea străzilor; copaci; mașini; păpuși pentru pietoni; semafor; indicatoare rutiere.

Jocuri tipărite pe tablă pentru copii mai mari vârsta preșcolară

1. „Muște, înoată, plimbări”
- Un joc care într-un mod distractiv îi introduce pe copii în tipurile de transport: pământ, aer, apă.

2. "Indicatoare rutiere"
- Jocul va prezenta copiilor semnele rutiere, controlul traficului și mărci de identificare Vehicul. O atenție deosebită este acordată indicatoarelor legate direct de copii - utilizatorii drumului.

3. „Alfabetul rutier”
- Vrei să știi despre semnele de circulație? Deschide această colecție de jocuri și imaginează-ți că conduci o mașină. După ce ați condus pe drumurile tuturor jocurilor, vă veți familiariza cu semnele de avertizare și prescriptive.

4. "În spatele roții"
- Jocul îi va prezenta copiilor în prezentul și trecutul transportului intern și îi va învăța să se califice:
transportul orasului
marfă
transport motociclete
mașini
vehicule speciale.

5. „Roșu, galben, verde”
- Jocul contribuie la studiul regulilor de drum.

6. „Plăcile Segen”:
"Legile rutiere"
"Transport"
"Oraș"
Ţintă: selectați o inserție în conformitate cu imaginea, întărind conceptele de bază

Jocuri de afara

1. „Mașini colorate” ( grupa de juniori )
De-a lungul marginilor locului de joacă sunt copii cu cercuri colorate în mâini - acestea sunt cârme. Profesorul este în centru cu steaguri colorate. El ridică un steag de o anumită culoare. Copiii cu un cerc de aceeași culoare aleargă în jurul locului de joacă în orice direcție, bâzâind, rotind cercul ca un volan. Când steagul este coborât, toată lumea se întoarce la locurile lor. Apoi profesorul ridică un steag de altă culoare, alți copii aleargă. Poți ridica două sau trei steaguri în același timp și apoi pleacă toate mașinile.

2. „Mașini” ( grupa de juniori )
Fiecare copil primește un cerc. Copiii aleargă în jurul locului de joacă, rotind cercuri - cârme la dreapta și la stânga, încercând să nu interfereze unul cu celălalt.

3. „Vrăbiile și mașina” ( grupa de juniori )
Scop: Să-i înveți pe copii să alerge în diferite direcții fără să se ciocnească unul de celălalt, să începi să te miști și să-l schimbi la semnalul profesorului, să-și găsească locul.

4. „Tramvai” ( vârstă mai tânără )
Scop: Să-i învețe pe copii să se miște în perechi, coordonându-și mișcările cu mișcările altor jucători; învață-i să recunoască culorile și să-și schimbe mișcarea în conformitate cu acestea.

5. "Semafor" ( grupe de seniori și pregătitoare )
Două echipe de 12-15 persoane se aliniază într-un semicerc, una la stânga, cealaltă la dreapta liderului. În mâinile șefului semaforului - două cercuri de carton, dintre care o parte este galbenă, cealaltă parte a cercurilor este diferită (roșu sau verde).
Conducătorul le reamintește copiilor cât de important este să respecte regulile de circulație pe stradă, să o traverseze numai în locurile desemnate unde este inscripționată „traversare”, mai întâi să se uite la stânga pentru a se asigura că nu este nicio mașină în apropiere și unde semaforul este instalat, monitorizați-l cu atenție. Le citește copiilor poezii de S. Mikhalkov. Cuvintele lipsă sunt sugerate de băieți la unison.

Dacă lumina devine roșie
Așadar, mișcă... .. (periculos).
Lumina verde spune:
„Intră, drumul……(deschis).”
Lumină galbenă - avertizare -
Așteptați un semnal pentru .... (mișcare).
Liderul explică apoi regulile jocului:
- Când arăt un semafor verde, toată lumea mărșăluiește pe loc (trebuie să începi cu piciorul stâng), când este galben, bat din palme, iar când este roșu, stau pe loc. Cei care au încurcat semnalul fac un pas înapoi.
Semnalele ar trebui să se schimbe în mod neașteptat, la intervale diferite. Câștigă echipa cu cei mai mulți membri rămași la sfârșitul jocului.

6. „Suntem tineri șoferi” (copii din grupele preșcolare)
Inspectorul (educatorul) de poliție rutieră, după ce a verificat cunoștințele copiilor despre regulile de circulație, le înmânează fiecăruia un permis de conducere.
După ce au primit drepturile unui șofer, copiii din grupurile de seniori și pregătitoare se deplasează în jurul locului de joacă, respectând regulile de circulație:
1. Păstrați circulația pe dreapta
2. Răspundeți corect la semnalele de circulație
3. Treceți pietonii (copii grupa de juniori cu un profesor)

7. "Stop" ( grup de seniori )
Participanții la joc se mișcă în conformitate cu cuvintele și semnalele de culoare ale gazdei: „Pas împreună” - un cerc verde,
„Uite, nu căscă” - cerc galben,
"Stop!" - cerc roșu.

Literatură:
1. Vavilova E.N. Învățați să alergați, să sari, să urci, să aruncați: un manual pentru o profesoară de grădiniță. - M.: Iluminismul, 1983.
2. Minskin E.M. Jocuri și divertisment în grupul de zi extinsă. - M.: Iluminismul, 1985.
3. Timofeeva E.A. Jocuri în aer liber cu copiii de vârstă preșcolară primară. - M.: Iluminismul, 1986.

Jocuri de antrenament

1. „Locomotive” și „mașini”
Împreună cu copiii, faceți două căi care se intersectează din material improvizat (scaune, module mari). Pe una dintre ele, înfățișând șinele de cale ferată, "motoare" se vor mișca, pe cealaltă - "mașini". Intersecția drumurilor formează o trecere de cale ferată. Invitați copiii să se împartă în două subgrupe: mai întâi lăsați primul subgrup - „motoare” - să-și stăpânească drumul. Pentru a face acest lucru, păstrând distanța, organizați-și mișcarea una după alta calea ferata. Pentru a crea un fundal emoțional bun, selectați acompaniamentul muzical corespunzător.
Apoi invitați un grup de copii care reprezintă mașini să-și învețe drumul. Se vor deplasa în ambele direcții pe o cale diferită. Asigurați-vă că „mașinile” se lipesc de partea dreaptă și nu se ciocnesc unele de altele.
După ce copiii fiecărui subgrup au călătorit de-a lungul traseului lor, complică jocul și invită „motoarele” și „mașinile” să se deplaseze pe căile care se intersectează. Urmăriți cu atenție comportamentul copiilor, notând situațiile în care au avut loc ciocniri și situațiile în care copiii au cedat unii altora.
După oprirea jocului, analizați împreună cu copiii de ce „motoarele” și „mașinile” se ciocneau uneori, interferau între ele. Discutați cu copiii cum să organizați mișcarea astfel încât toată lumea să fie confortabilă și în siguranță. După ce ai ascultat răspunsurile, încearcă să conduci discuția la concluzia că traficul trebuie reglementat. Povestește-ne despre rolul barierei de la trecerea de cale ferată. Puteți menționa și semaforul.
După aceea, continuă jocul alegând unul sau doi copii care vor reprezenta bariera: ridică și coboară mâinile, deschizând și închizând astfel calea „mașinilor”. Acordați atenție faptului că închiderea barierei înseamnă oprirea circulației trenurilor - „motoare”. În acest caz, o coliziune este imposibilă. Dacă se întâmplă acest lucru, analizați împreună cu copiii care dintre participanții la joc a încălcat regulile.
O pregătire similară poate preceda explicațiile regulilor de reglementare a circulației pe străzile orașului, unde funcționează un semafor în loc de o barieră. Acest rol poate fi jucat de unul dintre participanții la joc, care, în momentul potrivit ridică un steag roșu (verde, galben) sau alt obiect de culoarea corespunzătoare (zaruri, cerc de carton). Mai mult, antrenamentul poate fi complicat: doi copii dau simultan semnale luminoase, iar unul dintre ei indică calea cu un semnal verde pentru o direcție de mișcare („locomotive”), iar celălalt - cu un semnal roșu - arată „stop”. la vehiculele care se deplasează într-o direcție perpendiculară ("mașini"). "). Apoi ambele „aprind” simultan lumina galbenă.

2. „Jocuri în curte”
Invitați copiii să construiască o casă cu un arc din cuburi. Arcul ar trebui să fie suficient de mare pentru ca mașinile de jucărie să poată trece pe sub. Rugați copiii să le așeze în fața arcului. Păpușile vor reprezenta băieți sau fete de fotbal care joacă hopscotch. La fel de minge de fotbal puteți folosi o minge de ping-pong și înfățișați „hopscotch” cu benzi de hârtie sau sfori. Mai mulți copii pot participa la joc în același timp, schimbând rolurile.
La începutul jocului, băieții se prefac că joacă fotbal cu ajutorul păpușilor, iar apoi fetele joacă hopscotch. În același timp, un copil înaintează mașina de jucărie prin arc și claxonează tare, iar copiii scot rapid păpușile de pe drum și le duc departe de boltă.
Intriga jocului poate fi schimbată: de exemplu, copiii care se joacă vor fi avertizați de pericol de un iepuraș care se aplecă pe fereastra casei.

Jocuri teatrale

1. Spectacol de păpuși „Respectați semaforul”
Personaje: semafor, arici, cocoș, iepure de câmp, vulpe, pertușka, câine, pisică

2. Spectacol „La răscruce de drumuri”
Personaje: Magpie, Bear Cub, Iepurele, Broasca, Pisica, Puști, Dr. Aibolit.

3. Teatru de păpuși „Jocuri în curte”
Personaje: păpuși - băieți, fete, mașini.

4. Joc de călătorie în oraș
Personaje: indicatoare rutiere.

5. Teatrul de masă „Prietenii semaforului”
Personaje: Semafor, animale.

6. Spectacol de păpuși „La răscruce de drumuri”
Personaje: Kolobok, Iepure, Lup, Urs, Vulpe

7. Stand - carte „Aventurile interferenței-Neumehi”
Personaje: desene de intrigă care prezintă indicatoare rutiere.

8. Joc de dramatizare „Nu știu drumul nostru”
Personaje: Dunno, Znayka, Shpuntik, Vintik, gardian.

9. Teatrul de jucării „Incident la semafor”
Personaje: Semafor, Puss in Boots, Bogatyr, Ivanushka, Alyonushka.

Literatură:
1. Zakharova S.N. „Sărbătorile în grăsimea copiilor” - Moscova - Vlados - 2000.
2. Karpushina M.Yu. „Studii logoritmice în grădiniţă"
3. Korchalovskaya N.V., Posevina G.D. „Vacanță la grădiniță” - Rostov-pe-Don - Phoenix - 2001.
4. Ryabtseva I.Yu., Zhdanova L.F. „Vino în vacanța noastră” - Yaroslavl - Academia de Dezvoltare - 1999.

Jocuri didactice

1. "Semafor" ( grupele de juniori și mijlocii )

Ţintă:
1. Consolidează ideea copiilor despre scopul semaforului, despre semnalele acestuia.
2. Consolidați ideile copiilor despre culoare (roșu, galben, verde).

Material: cercuri de carton colorate (galben, verde, roșu); dispunerea semaforului.

2. "A pune indicator" ( grup de seniori )

Ţintă:
1. Să-i învețe pe copii să facă distincția între următoarele indicatoare rutiere: „Trecere de cale ferată”, „copii”, „Trecere de pietoni”, „Animale sălbatice” (avertisment); „Intrarea interzisă”, „Pasajul închis”, „Traficul bicicletelor interzis” (interzis); „Drept”, „Dreapta”, „Stânga”, „ Sens Giratoriu„, „Piste pietonală” (prescriptivă); „Loc de parcare”, „Trecerea pietonilor”, „Punctul de asistență medicală”, „Telefon”, „Punctul de hrană”, „Benzinărie”, „Punctul de întreținere” (informativ) ; „Punctul de prim ajutor”, „Beninărie”, „Telefon”, „Punctul de mâncare”, „Locul de odihnă”, „Post poliția rutieră” (indicatoare de serviciu).
2. Cultivați atenția, abilitățile de orientare în spațiu.

Material: indicatoare rutiere; teren de joc înfățișând drumuri, treceri de pietoni, treceri de cale ferată, clădiri administrative și de locuit, parcări, răscruce de drumuri.

3. „Teremok” ( grup de seniori )

Ţintă:
1. Învățați copiii să facă distincția între indicatoarele rutiere pentru șoferi (bicicliști) și pietoni.
2. Consolidarea cunoștințelor copiilor cu privire la semnele de avertizare: „Trecere cu cale ferată”, „Copii”, „Viraj periculoasă”; indicatoare de interdicție: „Intrarea este interzisă (biciclistului, șoferului)”, „Mișcarea pe biciclete este interzisă”, „Pasajul este închis”; semne prescriptive: „Direcția de mișcare obligatorie”, „Drept”, „La dreapta”, „La stânga”, „Sens giratoriu”, „ Bandă pentru ciclişti„; indicatoare informative: „Loc de parcare”, „Trecere pentru pietoni”; indicatoare de serviciu: „Posiție de prim ajutor”, „Telefon”, „Punc de alimentație”, „Beninărie”, „ întreținere mașini”.
3. Cultivați atenția, abilitățile pentru utilizarea conștientă a cunoașterii regulilor de circulație în viața de zi cu zi.

Material: cercuri de carton care prezintă indicatoare rutiere; un plic de hârtie cu o fereastră tăiată în el; baghetă.

4. „Ghici ce semn” ( grup de seniori )

Ţintă:
1. Învață copiii să facă distincția între semnele de circulație.
2. Consolidați cunoștințele copiilor despre regulile de circulație.
3. Să dezvolte capacitatea de a utiliza în mod independent cunoștințele dobândite în viața de zi cu zi.

Material: cuburi cu indicatoare rutiere lipite pe ele: indicatoare de avertizare, interzicere, informative-indicative si de serviciu.

5. „Tipuri de intersecții” ( grup de seniori )

Ţintă:
1. Prezentați copiilor tipurile de intersecții.
2. Învață regulile de traversare a străzii.
3. Dezvoltați atenția și observația.

Material: carduri mari de hârtie mărime micăînfățișând intersecții de străzi.

Jocuri educative
folosind tehnologii moderne.

1. Mnemotable
"Indicatoare rutiere - cei mai buni prietenişoferilor şi pietonilor

1 - forma semnului sub forma unei figuri geometrice (triunghi, cerc, pătrat)
2 - culoare (rosu, albastru)
3 - tipul semnului (P - avertizare, Z - interzicere, Y - index)
4 - desen (copii, bicicletă, omuleț, zebră etc.)
5 - figurina unui om mic (acțiunile lui)
6 - transport

2. Inelul lui Lull
Pe cercul exterior - simboluri ale semnelor rutiere, pe interior - imaginea unui copil, a unei mașini.

3. Urmă morfologică (Acțiuni ale copilului în conformitate cu regulile de circulație)

1- culoarea semaforului (rosu, verde, galben)
2 - semnal - verbal („Oprire!”, „Atenție!”, „Du-te!”)
3 - simboluri - semnale (cerc - semn de exclamare - linie dreaptă)

Jocuri educative

Joc „Pietoni și șoferi”
Progresul jocului:
Unii dintre băieți sunt pietoni, iar alții șoferi. Șoferii trebuie să promoveze examenele pentru permisul de conducere și să-și ia o mașină. Băieți – șoferii merg la masa unde se află „comisia de poliție rutieră” și susțin examenul. Pietonii se îndreaptă spre magazinul de jucării pentru cumpărături. Apoi, cu păpuși, cărucioarele merg la răscruce. Comisia adresează întrebări șoferilor:
Ce fel de lumină pot circula mașinile?
- Ce fel de lumină nu se poate mișca?
- Ce este un drum?
- Ce este un trotuar?
- Numiți indicatoarele („trecerea de pietoni”, „copii”, etc.)
Cei care promovează examenul primesc certificate (cerc verde) și cupoane; membrii comisiei îi felicită. Șoferii se îndreaptă spre parcare, intră în ele și conduc până la o intersecție reglementată. În această intersecție merg și pietonii din magazin. La răscruce:
- Atentie! Acum străzile vor începe să se miște. Urmați semaforul, (un semafor este conectat, mașinile conduc, pietonii merg. Schimbarea semnalelor.)
Jocul continuă până când toți copiii au învățat regulile mișcării.

Joc de competiție
Copiii care au fost șoferi în jocul precedent devin pietoni, iar pietonii devin șoferi. Șoferii sunt împărțiți în două echipe de câte 5 persoane și se aliniază la linia „Start” de pe ambele părți ale intersecției la o distanță de 15 m de aceasta. Fiecare echipă primește o baghetă.
Progresul jocului:
Participanții la joc trebuie să treacă de intersecția cu un semafor verde și gestul corespunzător al controlorului de trafic, să răspundă la întrebările JID-ului și să se întoarcă la locul fără a primi o singură puncție de bilet.
La semnal, echipele încep competiția. Primii membri ai echipei se îndreaptă unul spre celălalt. La 10 metri de intersecție, sunt întâmpinați de un tânăr inspector de circulație și se oferă să ia un indicator rutier care indică „Trecere de pietoni”.
În mâinile inspectorului este un set de indicatoare rutiere. Șoferul ia indicatorul dorit și continuă prin intersecție conform semnalului semafor. După răscruce, el face o întoarcere și se întoarce la echipa sa, dând bagheta următorului participant la joc, iar el însuși stă la capătul echipei.
Al doilea participant la joc trebuie să aleagă indicatorul „Crossing” de la inspector și să conducă prin intersecție în conformitate cu bastonul controlorului de trafic. Al treilea șofer selectează semnul „Copii” și trece prin intersecție până la semafoare.
Apoi sarcinile se repetă sau, dacă se dorește, pot fi înlocuite cu ghicitori (stabilite de un tânăr inspector de trafic la opriri).
În timpul jocului, un tânăr inspector de trafic, un controlor de trafic, un post de poliție rutieră monitorizează acțiunile șoferilor și ale pietonilor. Pentru fiecare încălcare, șoferul primește o puncție de bilet. La sfârșitul jocului, echipele prezintă un set de semne și cupoane, unde se notează încălcări sub formă de înțepături. Comisia numără încălcările și determină câștigătorii. Acest lucru ia în considerare și ce echipă a terminat competiția mai devreme. Jocul se încheie cu o analiză a greșelilor și acordarea câștigătorilor. Toți participanții primesc un memoriu sau o insignă.

Jocul „Stop – Go”

Pregătirea pentru joc: Jucătorii pentru copii sunt amplasați pe o parte a camerei, iar șoferul cu un semafor pentru pietoni în mâini se află pe cealaltă parte.
Regulile jocului: Jucătorii de la semaforul „Du-te” încep să se deplaseze în direcția șoferului. La semnalul „Stop” îngheață. Pe semnalul "Du-te" continui sa ma misc. Cel care ajunge primul la șofer câștigă și îi ia locul. Jucătorii se pot deplasa alergând sau în încăperi mici de către „liliputieni”, rearanjează piciorul pe lungimea piciorului, călcâi la deget.

Jocul „Garda prietenului nostru”

Uite: gardian
Stătea pe trotuarul nostru
Își întinse repede mâna
A fluturat cu îndemânare bagheta.
Ai văzut? Ai văzut?
Toate mașinile s-au oprit deodată.
Împreună stăteau pe trei rânduri
Și nu merg nicăieri.
Oamenii nu-și fac griji
Traversează strada.
Și stă pe trotuar
Ca un magician santinelă.
Toate mașinile la unul singur
Îi ascultă.
(Y. Pishumov )

Pregătirea pentru joc: Explicați de ce și când aveți nevoie de un controlor de trafic. Luați în considerare în figuri denumirile gesturilor controlorului de trafic (care gest corespunde cărui semnal de circulație).
Regulile jocului: Postul principal. Copiii jucătorii sunt împărțiți în pietoni și șoferi. La gestul controlorului de trafic, șoferii și pietonii merg (conduc) sau se opresc. Inițial, profesorul își asumă rolul de gardian. Apoi, când copiii au stăpânit gesturile controlorului de trafic, pot face pe rând acest rol.

Jocul „Găsiți o cale sigură”
Pregătirea pentru joc: În funcție de vârsta copiilor, profesorul le spune sau îi întreabă pe copii:
- Se poate traversa strada peste tot?
- Ce semne indică faptul că este permisă traversarea străzii în acest loc?
- Unde și de ce să te uiți la începutul traversării străzii?
- Unde și de ce trebuie să te uiți în mijlocul străzii, de-a lungul căreia merg mașinile în două direcții?
- Cum arată un semn de trecere pentru pietoni și despre ce avertizează?
- De ce au desenat o „zebră” pe drum?

Joc "Unde este locul meu?"
Pregătirea pentru joc: Construcția drumului, amplasarea avertizărilor pe drum (școală, cantină, reparații drum etc.) corespunzătoare semnelor de circulație studiate.
Regulile jocului: Sarcina jucătorilor este să înlocuiască avertismentele verbale cu semnele necesare. Jocul poate fi jucat în două versiuni.
1. Un jucător plasează semne, restul evaluează corectitudinea.
2. Doi jucători se întrec pentru a vedea cine va plasa semnele mai repede și mai corect.

Jocul „Confuzie”
Pregătirea pentru joc : Profesorul proiectează drumul dinainte și plasează greșit indicatoarele (lângă Zebră, indicatorul „Drum alunecos” etc.) Apoi le spune copiilor o poveste despre modul în care spiritele rele au decis să facă mizerie în oraș, le cer ajuta la corectarea situatiei.
Regulile jocului: Copiii, transformându-se în vrăjitori buni, plasează corect semnele. Ei explică ce fac.

Jocul „Examenul rutier”
Pregătirea pentru joc: Construcție drumuri și semnalizare.
P regulile jocului : Un copil șofer este un student care susține un examen pentru dreptul de a conduce o mașină. El „călărește” de-a lungul drumului și, văzând cutare sau cutare semn, explică ce trebuie să facă. De exemplu: în față este un drum alunecos. Încetinesc, conduc cu grijă, fără să depășesc alte mașini.

Jocul „Finalizează comanda”
Pregătirea pentru joc : Construcția drumului și amplasarea indicatoarelor studiate.
Regulile jocului: Copiii de la „dispecer” (educator) primesc sarcina de a merge, de exemplu, la spital. Copilul pleacă și se întoarce. Apoi primește două sarcini deodată: „Mergi la trecerea de cale ferată, apoi mănâncă”. Copilul trebuie să îndeplinească sarcinile în ordinea dată. Treptat, numărul comenzilor date simultan crește.

Jocul „Turns”
Pregătirea pentru joc :
Copiii se aliniază cu fața către profesor. Dacă jocul este jucat de un subgrup de 6 persoane, atunci copiilor li se oferă cârme. Profesorul are semne: „Mișcare drept”, „Mișcare la dreapta”, „Mișcare la stânga”.
Regulile jocului : Dacă profesorul arată semnul „Merg drept”, atunci copiii fac un pas înainte, dacă semnul „Deplasați-vă la dreapta” - copiii, imitând rotirea volanului, virați la dreapta, dacă semnul „Mutați-vă la stânga” - copiii, imitând rotirea volanului, fac stânga.

Jocul „Cum să ajungi acolo?”
Pregătirea pentru joc : Construirea drumului folosind indicatoarele „Mutare drept”, „Mutare la dreapta”, „Mutare la stânga”. Punctele de plecare și de destinație sunt marcate.
Regulile jocului : Copiii (unu până la trei) trebuie să conducă corect până la destinație. Câștigătorul este cel care a făcut-o mai repede fără a încălca regulile de circulație.

Jocul „Ghicește semnul”
Pregătirea pentru joc: Toate semnele studiate sunt plasate la distanță unele de altele.
Regulile jocului : Profesorul citește o descriere verbală a ceea ce înseamnă acest sau acel semn. Copiii trebuie să alerge spre semnul potrivit. Copiii care aleg corect semnul primesc un jeton. La sfârșitul jocului, ei numără câte jetoane au și determină câștigătorii.

Jocuri de rol conform regulilor de drum
(pentru copiii preșcolari mai mari)

Joc de rol „Pietoni”

Partea de informare. Spune copiilor:

despre îndatoririle pietonilor;

despre unde ai voie să mergi;

despre regulile de tranziție în locurile stabilite;

despre ceea ce este interzis pietonilor;

privind clasificarea indicatoarelor rutiere (avertizare, interzicere, informare și indicare etc.)

Atribute:

Set de indicatoare rutiere, poteci;

Pelerine care denotă tipuri diferite transport;

Ilustrații de semne rutiere

Crearea unei situații problematice

Copiii au plecat într-un tur de oraș
Sarcina copiilor: alegeți o cale sigură, urmați regulile de drum.

Ce se întâmplă dacă nu există semne rutiere
Sarcina copiilor: amintiți-vă semnificația semnelor rutiere

Joc de rol „Pasagerii”

Partea de informare. Spune copiilor:

privind regulile de conduită în transportul public și obligațiile pasagerilor;

unde sa te astepti vehiculînainte de îmbarcare;

reguli de conduită într-o mașină;

introduceți profesia de dirijor

Atribute:

pălărie de dirijor,

Semne de oprire

Crearea unei situații problematice

Copiii au fost invitați la muzeu.
Sarcina copiilor: găsi o modalitate sigură de a călători.

Joc de rol „Servicii de salvare”

Partea de informare

Învățați copiii despre accidentele rutiere și cauzele acestora:

• deplasarea și traversarea drumului în locuri nespecificate;

  vreme;

  ieșirea neașteptată a pietonilor pe carosabil;

  trecerea la un semn de semafor de interdicție;

  jocuri în locuri nespecificate.

Pentru a face cunoștință cu transportul special și cu acesta semne distinctive(balize intermitente în albastru, roșu sau portocaliu, semnale sonore speciale)

Atribute:

set de semne rutiere,

poteci;

Cape care denotă diverse tipuri de transport obișnuit și special;

Ilustrații de transport special

Crearea unei situații problematice

O mașină de pompieri este în apel
Sarcina copiilor: organizarea deplasării altor vehicule

Rezumat al divertismentului de teatru și joc pentru copiii de vârstă preșcolară senior „Regulile drumului ar trebui să fie cunoscute de toată lumea”

Ţintă: formarea de idei despre regulile de drum.
Sarcini:
Clarificați cunoștințele copiilor despre semafor, scopul acestuia.
Dezvoltarea capacității elevilor de a aplica cunoștințele dobândite despre regulile de circulație în jocuri, dramatizări și viața de zi cu zi.
Pentru a promova dezvoltarea prudenței, a prudenței, a atenției pe drumuri.
Extindeți și activați lexicon pe această temă.
Să cultive o cultură a comportamentului pe stradă, dezvoltând nevoia de a respecta regulile de circulație.
Echipament: un computer, un proiector media, un ecran, un magnetofon, înregistrări audio cu muzică, costume pentru personajele scenei: un halat de baie, o pălărie, unelte pentru Dr. Aibolit, costume pentru un arici, o vulpe, un lup; un set de indicatoare rutiere; echipament pentru jocuri în aer liber: un recipient cu cuburi de trei culori, semne de pavaj - palme colorate (roșu, galben, verde); cufăr cu autocolante reflectorizante.

Progresul evenimentului:

Copiii intră în sală la cântecul pentru copii „Despre regulile de drum” și se așează pe scaune.
Educator: Atenţie! Atenţie! Astăzi este o zi foarte importantă! Ne vom juca și ne vom aminti regulile de drum!
Pe drum toată ziua
Mișcare puternică,
Nu opri fluxul nici măcar o clipă.
Să nu se întâmple
coliziuni periculoase
Există reguli de circulație!

Fată:Și am auzit că până și animalele din pădure învață regulile drumului, pentru că într-o zi au avut nevoie de ajutorul bunului doctor Aibolit. Asta e necazul care li s-a întâmplat.
(Intră în scenă personaje: Dr. Aibolit (adult), vulpe, lup, arici (copii în costume)).
În acest moment, se aude muzică magică și Emelya zboară pe scenă, învârtindu-se: „Oh, oh, și unde am ajuns? Hai, hai, o să stau și să văd!" (se așează pe un ciot)

Educator: bun doctor Aibolit, stă sub un copac, iar la rând ca să fie tratat sunt o vulpe, un arici și un lup.
Și o vulpe vine la el pentru tratament.
Chanterelle: Merge pe un skateboard
Agățat de anvelopa din spate
Nu am putut rezista -
A zburat sub roți.
Doctore, dragă, ajutor!
Coada și picioarele zboară!
Aibolit: O să fac injecții acum
Îți voi coase o coadă nouă,
Mergi pe pistă -
Picioarele tale vor fi intacte!
Chanterelle: Multumesc Dr. Aibolit!

Potrivit, arici șchiop.
Arici: foarte, foarte grabit
Și rulat într-o minge
Direct la lumina rosie!
Mi-au dat o labă. (arată laba doctorului)
Aibolit.Îți voi ajuta necazurile
Îți voi coase din nou laba.
Va doare, ai rabdare.
Unde sunt mașinile - nu mergeți!
Arici: Multumesc doctore!

Se apropie un lup cu capul bandajat.
Lup: Salut Dr. Aibolit!
Ma doare capul...
Am călărit fără grijă
Nu m-am uitat la lumina roșie
A dat peste un hipopotam
A spart bicicleta.
Aibolit: Tu, sus, te voi ajuta:
O să-mi dau capul jos.
Trebuie să mă gândesc pe unde să călăresc.
Da, regulile de circulație
Nu trebuie să uitați!
Lup: Multumesc Dr. Aibolit!

Aibolit:Știi regulile - mergi cu îndrăzneală,
Vor fi labele și cozile intacte.
Și vouă, băieți, vreau să vă spun:
Toată lumea trebuie să cunoască regulile de drum!

Emelya iese în mijlocul sălii: „Gândește-te, regulile... Iată-mă, de exemplu, nu respect niciodată nicio regulă, merg unde vreau pe aragaz. Si nimic…. Totul este la locul meu"
Fata: Și unde este aragazul tău?

Emelya: Păi l-am predat pentru reparații, a suferit puțin. Nuanțați-l, reparați motorul și va merge și mai repede.
Fată: Si ce s-a intamplat?
Emelya: Da, drumul era reparat, dar nu l-am văzut și am căzut în groapă împreună cu soba. Oamenii în haine portocalii au spus: „Uită-te cu atenție la semne!” Ce este și de ce am nevoie de ele?
Fată: Emelya, știi ce este un semafor?
Emelya: Tsvetofor, tsvetofor... Acesta este, probabil, un copac? Ah, nu. Mi-am amintit. Aceasta este o astfel de coloană cu felinare multicolore, ele încă clipesc pe rând. Frumoasa!
Educator: Da, este frumos, doar că va fi corect - un SEMAFOR și nu îl pun pentru frumusețe.
Emelya: (referitor la copii).Și pentru ce atunci? Și unde am ajuns? Știuca a amestecat ceva, mi-am pus o dorință: „Du-te la distracție în timp ce soba este reparată”.
Educator: Aceasta este o grădiniță, unde copiii se joacă și dobândesc cunoștințe utile. Iată, ascultă, băieții vor spune o poezie:

1 copil: Cel mai important de mult timp
Pe drum este semafor.
El va arăta tuturor calea
Unde și cum să treci se va arăta.
El stă mândru, clipind.
Vezi cine merge și cum.
Un prieten adevărat va ajuta pe toată lumea -
Toți cei care sunt în apropiere și în jur.
2 copil: Aici, a clipit din ochiul galben,
Pietonii s-au ridicat în picioare.
Toată lumea sta în picioare, tăcută și așteaptă.
La ce lumină vor merge?
Dar lumina roșie a clipit aici -
Asta înseamnă că nu există drum.
Stai aici cu îndrăzneală fără nicio dispută, zâmbește la semafor
Împreună: Toată lumea trebuie să stea în picioare
Și lumina verde este aici să aștepte.
Ce altceva putem aștepta?
Să mergem la undă verde!

Fată:Și acum să jucăm jocul „Colectează un semafor”, iar tu, Emelya, îți amintești locația culorilor semaforului.
Se scoate un recipient cu cuburi de trei culori. Fiecare copil alege un cub. În timp ce se aude muzica, copiii se mișcă liber prin sală. De îndată ce muzica s-a oprit, participanții trebuie să stea în trei - să adune semaforul, să poziționeze corect cuburile.

Educator: Da, nu sunt doar semafoare pe drum, ci multe alte indicatoare rutiere. Ei vorbesc despre cum este drumul, cum să mergi, ce este permis și ce nu se poate face.
Emelya: De ce am nevoie de semne, am o stiuca magica, imi indeplineste toate dorintele, asa ca fac ce vreau.
Fată:Știi, Emelya, știuca trăiește în apă și nu există reguli de circulație, așa că nu te va putea ajuta în această dorință pur și simplu pentru că nu le cunoaște.
Educator: Fiecare semn are propriul nume și este instalat în locul unde este nevoie. Acum ne vom familiariza cu câteva semne rutiere pe care un pieton trebuie să le cunoască.
Se aude fonograma „Cântece ale semnelor rutiere”. Copiii ies la muzică, fiecare are în mâini o imagine mare a unui semn rutier, iar copiii își dau vocea pe rând.

"INTERZIS PIETONI"
Atât pe ploaie, cât și pe vreme senină
Nu sunt pietoni aici.
Un semn le spune:
— Nu ai voie să pleci!

"TRECERE DE PIETONI"
În dungi albe și negre
Bărbatul merge cu îndrăzneală.
Știe: unde merge, -
Trecere de pietoni!

"CĂRARE"
De-a lungul potecii
Doar picioarele se mișcă.
Aici sunt permise doar scaunele cu rotile.

"COPII"
Acesta este un semn foarte important
Nu doar atârnă.
Ai grijă, șofer!
Aproape de gradina, curtea scolii.

"BANDĂ PENTRU CICLIŞTI"
Pe pista galbenă
Depășire, Ilya, Seryozhka.
Nimeni nu te va deranja -
Toți copiii cunosc acest semn.

"BĂRBAŢI LA LUCRU"
Aici este lucrarea de drum
Fără mașină, fără permis.
Acest loc este pentru pietoni.
Este mai bine să te plimbi!

"PUNCT DE ALIMENTARE"
Dacă ai nevoie de mâncare
Atunci te rog vino aici.
Hei șofer, fii atent!
Stația de alimentație în curând!

"BENZINĂRIE"
Nu pot ajunge acolo fără benzină
La cafenele și magazine.
Acest semn vă va spune cu voce tare:
„Lângă benzinărie”

"SPITAL"
Dacă aveți nevoie de tratament
Semnul vă va spune unde este spitalul.
O sută de medici serioși
Îți vor spune: „Fii sănătos!”

"PARCAREA INTERZISĂ"
Poți încetini în siguranță aici,
Dar nu poți sta inactiv.
Pasageri, plantați și plecați în curând!
Nicio mașină nu are voie să parcheze aici.
TOATE:
Suntem semne importante
Indicatoare rutiere.
Stăm de pază.
stii regulile
Și păstrează-le
Și ne vom grăbi să vă ajutăm.

Educator: Mulțumesc, semne vorbitoare. Și acum, băieți, pentru a le aminti mai bine, să cântăm melodia „Road Sign” (cuvinte de I. Shevchuk, muzica de I. Zaritsky)
Emelya: Ah, acum înțeleg totul. Asta înseamnă că pentru a merge pe aragaz și a merge pe străzi, trebuie neapărat să înveți semnele rutiere!
Educator: Nu numai semne, ci și regulile de drum pe care trebuie să le cunoașteți.
Fată: Prin oraș, pe stradă
Ei nu merg doar așa:
Când nu știi regulile
Este ușor să intri în necazuri.
Fii atent tot timpul
Și amintiți-vă înainte:
Au propriile lor reguli
Șofer și pieton.
Educator: Cum se numesc oamenii care merg pe stradă? (pietoni)
Unde ar trebui să meargă pietonii? (Pe trotuare)
Cum se numește porțiunea de stradă pe care circulă vehiculul? (strada)
Băieți, ați observat că drumul este împărțit de o linie albă?
Când mașinile se mișcă în ambele direcții, ce fel de mișcare este aceasta? (trafic în două sensuri)
În circulația cu două sensuri, oamenii se uită la stânga înainte de a traversa drumul, iar când ajung la mijlocul străzii, se uită la dreapta.
Băieți, să-i arătăm lui Emelya cum să traverseze o stradă cu două sensuri.
Problematică - situație de joc „Trecem strada”.

Educator: Emelya, te rog spune-mi unde să traversez drumul?
Emelya: Unde vrei.
Educator: Băieți, a răspuns corect? Deci cum ar trebui să fie?
Copil: Pieton, pieton!
Amintiți-vă despre tranziție!
Subteran și pământ
asemănător zebrei.
Să știi că doar tranziția
Te va salva de mașini!
Educator: Dreapta! Poți să te joci pe drum?
Emelya: Da, poți lovi mingea când nu sunt mașini, e mult spațiu, drumul este lat!
Educator: Sunteți de acord cu Emelya?
Copil: A nu fi, prietene,
Ai nenorocire
Să nu te joci niciodată
Pe drum!
Educator: Pentru a menține ordinea pe stradă, toți pietonii trebuie să respecte anumite reguli:
(afișați diapozitivele relevante pe ecran)
* Mergeți într-un ritm calm, nu alergați;
* Lipiți-vă de partea dreaptă;
* Calea de rulare a străzii poate fi traversată numai în locuri speciale, unde există semafor sau trecere de pietoni și numai pe semafor verde;
* Copiii mici traversează drumul numai cu adulții.
Fată: Sunt multe pericole pe stradă. Trebuie să fii foarte atent. Îți sugerez, Emelya, să joci jocul „Mâinile colorate”
- Dacă ridic mâna roșie, trebuie să mă ridic și să bat din palme.
- Dacă este galben - mergeți pe loc.
- Dacă este verde - trebuie să te miști, mergi înainte.
E slefuirea execută exercițiul, uneori greșește, copiii îl corectează.
Fată: Bravo, Emelya, sper că vei fi un pieton competent.
Educator: Să rezumăm regulile de drum în joc.

Jocul „Răspunde corect!”
Dacă răspunsul este da, atunci ridică mâinile în sus, dacă nu, mâinile pe genunchi..
Care dintre voi merge înainte doar acolo unde este tranziția?
Cine aleargă înainte atât de repede încât să nu vadă un semafor?
Știe cineva că lumina roșie înseamnă „nicio mișcare”?
Care dintre voi în trăsura înghesuită a dat locul bătrânei?
Cine fuge pe un drum alunecos pe vreme rea?

Emelya: Aceste Reguli de trafic,
Ca o masă de înmulțire
voi invata pe de rost.
Și bineînțeles că voi face
Observați oriunde și peste tot.
Oh, băieți, mă bucur atât de mult că am ajuns la voi la grădiniță. Am o mulțime de cunoștințe utile.
- La ordinul stiucii, la cererea mea, aici va aparea o lada cu suveniruri pentru baieti!
Emelya oferă copiilor autocolante reflectorizante.
Mă duc la service auto să-mi iau vehiculul. La revedere!

Educator: Pentru cei care știu totul, este mai ușor să meargă și să plece
Vă dorim la revedere
Călătorie fericită tuturor!
Își ridică mâinile în sus, își flutură palmele „călătorie fericită”.

„ABC-ul securității”

Spectacol de teatru

conform regulilor rutiere.

Personaje:

CONDUCERE:

NYUSHA:

KROSH:

BĂIAT:

O răscruce de drumuri este construită pe locul cuburilor moi, există semne sau semne rutiere pe ea - cele mai simple pe care copiii trebuie să le amintească.

Se aude o fonogramă pentru începutul evenimentului, Gazda apare pe site.

CONDUCERE: Salut dragi baieti! Sunt foarte bucuros să te cunosc. Astăzi vom vorbi cu tine... Știi care sunt regulile? ( dacă băieților le este greu să ajute: reguli de ortografie, reguli de etichetă, reguli de conduită și conduc la regulile de drum.) Așa e, vom vorbi despre regulile de circulație!

Nyusha rămâne fără suflare. fonogramă

NYUSHA: Uf, abia scăpat. Și de unde a venit acest polițist? Ei bine, crezi? Ei bine, m-am dus la un semafor roșu, ei bine, nu m-am dus - ei bine, am fugit. Băieți, aproape am fost lovit de o mașină. Dar n-a lovit, n-a lovit, n-a lovit! Ea era speriată, apoi fluierul...

Băiatul și Krosh ies la locul de joacă. fonogramă

BĂIAT: Nyusha! Deci tu ai fost?

NYUSHA: Nu, nu sunt eu.

KROSH: OMS?

NYUSHA: Nu am fost acolo, la răscruce, lângă chioșc.

BĂIAT: Asta înseamnă o lumină roșie...

NYUSHA: Nu eu am traversat drumul la un semafor roșu.

ÎMPREUNĂ Ai trecut?!

NYUSHA: Ei bine, crezi că ai dat peste...

CONDUCERE: Nyusha, este adevărat?

NYUSHA: Ei bine, nu asta... Ei bine, da.

CONDUCERE: Este clar! Nyusha, știi regulile de drum?

NYUSHA: Care sunt regulile? Cunosc regulile de machiaj! Și nu știu nimic despre mișcarea ta!

CONDUCERE:Știți băieți? (Raspund baietii) Știi? (se întoarce către Krosh și băiat) Și dacă nu cunoașteți regulile de circulație, unde să merg, băieți? La magazin? Nu... La spital?... Nu. La farmacie? La poliție? Si ce serviciu? politia Rutiera? Și cine știe cum este descifrat? Inspectoratul de Stat pentru Siguranța Rutieră. Dreapta! Ei vă vor ajuta, vă vor spune cum

acționați, învățați copiii regulile de drum. Deci, acum îți voi spune, Nyusha, care sunt regulile de drum. Și băieții și Krosh mă vor ajuta cu asta! De acord? ( raspund baietii).

NYUSHA: Reguli, deci reguli! Începe să înveți!

CONDUCERE: Acum voi spune, iar băieții vor repeta. Și tu, Nyusha, repetă și amintește-ți.

Cunoaștem regulile de circulație

Ca o masă de înmulțire!

Copiii repetă.

BĂIAT: Unu, doi, trei, repeta repede!

Toate semafoarele

Trimiteți fără dispută?

Copiii repetă.

BĂIAT: Unu, doi, trei, repeta repede!

Lumina roșie este ca o interdicție pentru noi

Spune: „Nu există drum!”

Copiii repetă.

CONDUCERE: Unu, doi, trei, repeta repede!

Lumină galbenă - avertisment:

Pregătește-te să te muți

Copiii repetă.

KROSH: Unu, doi, trei, repeta repede!

Verde deschis spune:

"Intrați? Calea este deschisă"

Copiii repetă.

CONDUCERE:Știți de ce un semafor se numește semafor? Acest cuvânt este format din două părți: „Lumină” și „Pentru”? „Lumină” - toată lumea înțelege? Iar „pentru” provine din cuvântul grecesc „foros”, care înseamnă purtător. Și toate împreună „Semafor” – purtătoare de lumină. Lumină de diferite culori. Ce? Așa este: roșu, galben, verde.

Copiii răspund, răspunde și Nyusha.

NYUSHA: Am fost primul care a spus ce culori au semafoarele!

KROSH: Ai încălcat regulile primul!

CONDUCERE: Nu vă certați, pentru asta vorbim astăzi despre regulile de circulație. Cine știe - va repeta și cine nu știe - își va aminti.

BĂIAT: Dreapta. Și iată câteva semne frumoase pe care le-am desenat. (scoate semne)

CONDUCERE:Îmi puteți spune ce înseamnă fiecare semn?

KROSH: Putem, dacă băieții ne vor ajuta.

CONDUCERE:Și voi oferi un premiu dulce acelor băieți care răspund corect.

NYUSHA: o sa raspund corect. Dă-mi toate premiile.

CONDUCERE:Și tu, Nyusha, cunoști deja atât de bine regulile de drum?

NYUSHA: Da!

CONDUCERE: Ei bine, hai să verificăm acum. Poți te rog să-mi spui cum să traversez strada?

NYUSHA:Știu! Drumul nu trebuie traversat, ci repede - alergați repede.

CONDUCERE: Băieți, are dreptate? Deci cum ar trebui să fie?

Facilitatorul ascultă răspunsurile și distribuie caramele.

CONDUCERE: Dar a doua întrebare este cum să ocoliți autobuzul: în față sau în spate?

NYUSHA: De ce să-l ocoliți? De asemenea, puteți sări peste. Și chiar mai bine să te târăști între roți.

CONDUCERE: Băieți, ajutați-l pe Nyusha. Ea este complet confuză. (Copiii raspund)Și acum răspunde - este posibil să te joci pe trotuar.

NYUSHA: Voi raspunde. Eu sunt cel mai inteligent. Te poți juca pe trotuar, dar în funcție de ce. Nu poți juca șah.

BĂIAT: De ce?

NYUSHA: Pentru că mașinile doboară toate figurile, dar poți lovi mingea!

CONDUCERE: Sunteți de acord cu Nyusha? (Raspunde baieti).

Există multe reguli de drum în lume,

Nu ne-ar strica să le învățăm pe toate!

Dar principalele reguli de mișcare

Aflați cum ar trebui tabla înmulțirii:

Pe trotuar este imposibil să nu te joci, să nu călărim,

Dacă vrei să fii sănătos.

BĂIAT: Semnele rutiere sunt prietenii noștri

Am desenat pentru tine, sper, nu degeaba!

Un pieton! Un pieton!

Amintiți-vă despre tranziție!

Subteran, pământ (afișează semnul „Trecerea de pietoni”)

Arată ca o zebră!

Să știi că doar tranziția

Te va salva de mașini.

KROSH: Vreau să întreb despre semn

Semnul este desenat - așa (afișează un SEMN)

Băieți din triunghi

Ei aleargă cu toată puterea lor.

Ce este acest semn? ( Gazda dă un caramel)

CONDUCERE: Ne-am dus acasă de la școală

Vedem un semn peste trotuar: (afișează un SEMN)

Nu este nimic altceva.

Ce este acest semn? ( caramel este premiat)

KROSH: De ce ar fi brusc

Săgețile stăteau împreună într-un cerc? (arată un semn giratoriu)

Și mașinile una în spatele celeilalte

Te repezi vesel în cerc?

Ce este cu adevărat

Parcă am fi într-un carusel.

Ce este acest semn? (Se dă caramel)

NYUSHA: Acesta este semnul! Nu-mi cred ochilor

Pentru ce este bateria?

Ajută la mișcare?

Încălzire cu abur?

Poate fi viscol iarna

Șoferii trebuie să se încălzească aici?

De ce în căldura verii

Semnul nu a fost scos de pe trotuar?

(Semnul „Pasare de cale ferată cu barieră)

BĂIAT: S-a dovedit că acest semn îi spune șoferului:

Există o barieră aici - mișcare, așteptați - există un expres!

CONDUCERE: O persoană este desenată. Sapă un om pământul?

De ce nu există cum? (Afișează semnul „Lucrări rutiere”)

NYUSHA: Poate că ei caută comori aici?

Și monedele vechi sunt în cufărul mare?

Sunt aici, probabil în vechime

A ascuns un rege foarte lacom

CONDUCERE: Ce ești, ce ești! Băieți, ce înseamnă acest simbol? Dreapta! Iată lucrarea la drum!

Sunt foarte încântat că cunoașteți bine indicatoarele rutiere.

CONDUCERE: Acum vom juca jocul „Acesta sunt eu, aceștia sunt toți prietenii mei!” Îți voi pune întrebări, iar dacă faci asta pe stradă sau în transportul public, răspunde-mi cu voce tare: „Eu sunt! Sunt eu! Aceștia sunt toți prietenii mei!” Și dacă nu, atunci taci. De acord? Și ce înseamnă semnele?

Se joacă un joc - o cântare: „Sunt eu, sunt eu, aceștia sunt toți prietenii mei!”

1. Care dintre voi din trăsura apropiată cedează bătrânilor?

2. Care dintre voi, plecând acasă, își ține drumul pe trotuar?

3. Care dintre voi merge înainte doar acolo unde este tranziția?

4. Cine traversează strada fără să observe trecerea?

5. Cine zboară înainte atât de repede încât să nu vadă un semafor?

6. Cine știe că lumina roșie înseamnă: nu există mișcare?

7. Cine știe că lumina verde înseamnă: drumul este deschis?

8. Și cine nu credea că fotbalul conduce cu capul pe trotuar?

9. Și cine cunoaște regulile de drum și le respectă mereu?

TOATE: "Sunt eu! Sunt eu! Aceștia sunt toți prietenii mei!”

BĂIAT: Ei bine, ce și-a amintit Nyusha, măcar ceva?!

NYUSHA: Amintit. Voi încerca să nu mai încalc niciodată regulile de circulație.

KROSH: Pe față sunt semne clare de corecție. Îi sugerez lui Nyusha și tuturor băieților să vadă „ABC-ul siguranței de la Smeshariki” pentru a consolida materialul.

CONDUCERE: Bine baieti! Ne uităm la „ABC-ul siguranței”.

După vizionarea desenelor animate, toți participanții se aliniază în fața publicului

CONDUCERE: Ți-au plăcut desenele animate, dar ți-ai amintit regulile? Apoi,

Amintiți-vă, copii, sfaturi utile,

Trebuie să cunoașteți regulile de circulație

ÎMPREUNĂ: FARA INDOIALA!

Suna ca muzică, oaspeții se împrăștie

POVESTI PENTRU COPII PREȘCOLARI
„Aventurile lui Teletubby”

Scena 1 În pădure.

În aceeași pădure locuiau o familie de arici cu un fiu, o familie de vulpi cu o vulpe, o familie de urși cu un pui. Trăiau împreună, așa că toți erau prieteni grozavi.

Urs: Hei, vulpe mică, arici, vii să joci mingea?

Arici: Alerg ca un nebun, cât de repede pot!

pui de vulpe: Și sunt deja aici! Ei bine, da este! De unde ai un asemenea miracol?

Urs: Mama a mers la un magazin forestier și mi l-a cumpărat!

Toată lumea aruncă un balon unul altuia, râde, balonul lovește spinii ariciului și izbucnește....

Toți împreună oh, ah, ooy...!

Scena 2 Întâlnire.

După explozie, apare Teletubby.

Teletubby: De ce plangi, ti-e frica de mine?...

Toți împreună: Ce fel de animal ești? Și din ce pădure ești, spune-ne pentru distracție?

teletubby: Nu, nu sunt o fiară și deloc din pădure. Zburam pe o farfurie zburătoare, apoi deodată BOOM! Am căzut jos și am ajuns cu tine... Eram în zbor, acum iată că hohotești.

Urs: Asa asa asa. se pare că înțeleg.

Pui de vulpe: Ce intelegi?

Arici: Ei bine, bineînțeles, aici și o idee.

Pui de vulpe: Nimic nu este clar!

Urs: Ei bine, cum ne-am jucat, am aruncat mingea, a izbucnit și a zburat și a lovit aeronava lui.

Toți împreună: nu?!

Teletubby: Da! Cum pot să mă întorc acasă acum? Ai vreun mijloc de transport în pădure?

Toate: Ce fel de transport? Băieți, ce este transportul?

Copii: Acesta este ceea ce călăresc oamenii. Uneori încărcă-l.d.

fiare: Deci trebuie să mergi la Luda.

Teletubby: Ei bine, să mergem la fel deja mai repede. Știi unde să mergi?

Pui de vulpe: Ei bine, desigur, ariciul se va ghemui și se va rostogoli, iar noi îl vom urmări...

(ariciul adulmecă aerul, se ghemuiește și se rostogolește, toată lumea aleargă după el)

Scena 4. Pe drum.

Ei cântă: Noi, băieții, trebuie să trecem podul.

Vom vizita Lyuda, avem nevoie de ajutor...

Faceți cunoștință cu capra:

Capră: Meee, alerg, alerg, alerg

Orice pot, te voi ajuta!

Toate: Mergem la Luda. Vrem să-l ajutăm.

Capră: Cunoști semnele?

Toate: care?

Capră: Sunt semne importante

Indicatoare rutiere

Sunt de pază!

Știi regulile și le respecti

Și lăsați semnele să vă ajute să vă grăbiți!

Sunt o mulțime de ei pe pământ

Și fără ei drumul este mort

Plecând într-o călătorie lungă

Pisică: Miau, miau, unde ești, într-o mulțime, nu?

Stați, voi oameni din pădure ați văzut semnul?

Toate: Care?

Pe ambele părți ale drumului unde se deplasează mașinile

Subțire și frumos, astfel încât să nu poți trece,

Un triunghi a crescut, îi ajută pe oameni

Cu o zebră în mijloc. Traverseze drumul. (trecere de pietoni)

Toți: Băieți, cunoașteți acest semn rutier? Ei bine, am fugit?

Pieton, pieton

Amintiți-vă, vorbiți despre tranziție.

„Zebra” se numește tranziție,

A merge înainte!

Tine minte! Regula: Pentru a trece, uita-te mai întâi la dreapta,

apoi uită-te la stânga, apoi cruce!

(Toată lumea repetă împreună cu copiii).

catelus: Woof woof woof!

Am avut dreptate, ne vizitezi?

Toate: Nu, da, suntem la Luda!

catelus: Ei bine, de ce ai nevoie de acești oameni? Hai să jucăm chiar aici, da?

Toate: dar ce? Și care sunt regulile?

catelus:Și să vedem cum cunoști regulile de drum.

1. Jocul „Gândim, amintim, răspundem repede”

Mersul în mulțime de-a lungul trotuarului... Este interzis!

Traversarea străzii în fața unui vehicul din apropiere... Interzis!

Trecerea străzii la un semafor roșu... Interzis!

Ajutând bătrânii și bătrânii să treacă strada... Permis!

Ocoliți vehiculele care stau în față... Este interzis!

Respectați regulile de circulație... Permis!

Cocoş: Cioară! Copii pe drum

Nu juca aceste jocuri!

Poți să alergi fără să te uiți înapoi

În curte și pe terenul de joacă!

Și nu pe stradă! Toți cocoșii manierați și chiar găinile știu asta!

Toate: Da, ne grăbim. Nu vom mai...

Cocoș: Ei bine, așa va, tu, așa va!

Teletubby: Gata, am obosit, unde sunt oamenii ăștia? Salut lume?

Băieți ajută, da, oameni buni?

(Copiii țipă cu eroii)

Scena 5 Întâlnirea cu Luda

Apare fata Luda!

Luda: De ce strigi atât de mult?

De ce esti asa fara suflare?

Toți vorbesc între ei... În general, avem nevoie de transport!

Lyuda: Înțeleg, dar pentru a conduce un vehicul trebuie să cunoști regulile rutiere, trebuie să cunoști semnele rutiere.

Toti stim!

Luda: Ei bine, o să verificăm acum.

„Sunt eu, sunt eu, sunt toți prietenii mei”

Care dintre voi merge înainte, doar acolo unde este tranziția? Sunt eu, sunt eu, sunt toți prietenii mei!

Cine zboară înainte atât de repede încât să nu vadă un semafor? ……..

Știe cineva că o lumină roșie înseamnă că nu există nicio mișcare? Sunt eu, sunt eu, sunt toți prietenii mei!

Luda: Băieți, știți toate semafoarele?

Copiii sună la semafoare.

Luda: Bravo! Va exista transport pentru prietenul tău dacă ghici ghicitoarea.

Acest cal nu mănâncă ovăz

Două roți în loc de picioare

Așează-te călare și călărește-l

Doar mai bine conduceți! (bicicleta)

Copiii și animalele ghicesc.

Teletubby: Mulțumesc, acum nu mă va opri nimeni!

Lyuda: Ofițerul de poliție se poate opri

El este cu noi, ce om puternic:

În mers cu o singură mână

opri obisnuit

Camion de cinci tone. Ei bine, dacă știți toate semnele și regulile, călătorie bună!

Toată lumea este iertată.

Toți: Ei bine, este timpul să mergem acasă! La revedere, copii!

Titlu: Producție teatrală conform regulilor de circulație „Aventurile Teletubbies”

Poziție: metodist
Locul de lucru: KGKP „Centrul de Dezvoltare Estetică a grădinii Nr. 15 „Bobek””
Locație: Republica Kazahstan, regiunea Pavlodar, Ekibastuz

7. Jocuri educative

8. Jocuri educative

9. Jocuri de rol

JOCURI PE Podium

Model stradal - un model finit sau realizat din material netradițional. Conținutul devine mai dificil în funcție de vârsta copiilor.

1. Grupa de juniori
Ţintă: învață copiii să facă distincția între carosabilul străzii și trotuar; pentru a-și face o idee despre scopul semafoarelor verzi și roșii.

2. Grupa mijlocie
Ţintă: pentru a întări la copii ideea că strada se traversează în locuri speciale și doar la semafor verde

3. Grup de seniori
Ţintă: să se formeze la copii ideea că pietonii merg doar pe trotuar, străzile se traversează în locuri speciale, în conformitate cu semafoare, pasagerii așteaptă transportul în comun în opriri; să se familiarizeze cu scopul „insulei de siguranță”.

4. Grupa preșcolară
Ţintă: va învăța copiii să respecte următoarele reguli de circulație și comportament pe stradă: mergeți numai pe trotuare și poteci, ținându-vă pe partea dreaptă, traversați strada în locurile indicate la semaforul verde, stați la roșu și lumini galbene, nu jucați pe carosabilul străzii, drum.

„Strada noastră” (grup de seniori)
Ţintă:

1. Extindeți cunoștințele copiilor despre regulile de comportament pentru un pieton și șofer pe stradă.
2. Consolidează ideile copiilor despre scopul unui semafor.
3. Învățați copiii să facă distincția între indicatoarele rutiere (de avertizare, de interdicție, prescriptive, informative și indicative) destinate șoferilor și pietonilor.

Material: amenajarea unei străzi cu case, o intersecție; mașini (jucării); păpuși pentru pietoni; păpuși șofer; semafor (jucărie); indicatoare rutiere, copaci (modele).

„City Street” (grup de seniori)
Ţintă: clarificați și consolidați cunoștințele copiilor despre regulile de comportament pe stradă, despre regulile de circulație, despre diverse tipuri de vehicule.
Material: amenajarea străzilor; copaci; mașini; păpuși pentru pietoni; semafor; indicatoare rutiere.

JOCURI DE TABĂ ȘI TIPAR PENTRU COPII PREȘCOLARI MAI MARI

1. „Muște, înoată, plimbări”
- Un joc care într-un mod distractiv îi introduce pe copii în tipurile de transport: pământ, aer, apă.

2. „Semnale rutiere”
- Jocul va prezenta copiilor semnele rutiere, controlul traficului și mărcile de identificare a vehiculelor. O atenție deosebită este acordată indicatoarelor legate direct de copii - utilizatorii drumului.

3. „Alfabetul rutier”
- Vrei să știi despre semnele de circulație? Deschide această colecție de jocuri și imaginează-ți că conduci o mașină. După ce ați condus pe drumurile tuturor jocurilor, vă veți familiariza cu semnele de avertizare și prescriptive.

4. „La volan”
- Jocul îi va prezenta copiilor în prezentul și trecutul transportului intern și îi va învăța să se califice:
transportul orasului
marfă
transport motociclete
mașini
vehicule speciale.

5. „Roșu, galben, verde”
- Jocul contribuie la studiul regulilor de drum.

6. „Segen Boards”:
"Legile rutiere"
"Transport"
"Oraș"
Ţintă: selectați o inserție în conformitate cu imaginea, întărind conceptele de bază

JOCURI DE AFARA

1. „Mașini colorate” ( grupa de juniori)
De-a lungul marginilor locului de joacă sunt copii cu cercuri colorate în mâini - acestea sunt cârme. Profesorul este în centru cu steaguri colorate. El ridică un steag de o anumită culoare. Copiii cu un cerc de aceeași culoare aleargă în jurul locului de joacă în orice direcție, bâzâind, rotind cercul ca un volan. Când steagul este coborât, toată lumea se întoarce la locurile lor. Apoi profesorul ridică un steag de altă culoare, alți copii aleargă. Poți ridica două sau trei steaguri în același timp și apoi pleacă toate mașinile.

2. „Mașini” (grup mai tânăr)
Fiecare copil primește un cerc. Copiii aleargă în jurul locului de joacă, rotind cercuri - cârme la dreapta și la stânga, încercând să nu interfereze unul cu celălalt.

3. „Vrăbiile și mașina” ( grupa de juniori)
Scop: Să-i înveți pe copii să alerge în diferite direcții fără să se ciocnească unul de celălalt, să începi să te miști și să-l schimbi la semnalul profesorului, să-și găsească locul.

4. „Tramvai” (vârsta mai mică)
Scop: Să-i învețe pe copii să se miște în perechi, coordonându-și mișcările cu mișcările altor jucători; învață-i să recunoască culorile și să-și schimbe mișcarea în conformitate cu acestea.

5. „Semafor” ( grupe de seniori și pregătitoare)
Două echipe de 12-15 persoane se aliniază într-un semicerc, una la stânga, cealaltă la dreapta liderului. În mâinile șefului semaforului - două cercuri de carton, dintre care o parte este galbenă, cealaltă parte a cercurilor este diferită (roșu sau verde).
Conducătorul le reamintește copiilor cât de important este să respecte regulile de circulație pe stradă, să o traverseze numai în locurile desemnate unde este inscripționată „traversare”, mai întâi să se uite la stânga pentru a se asigura că nu este nicio mașină în apropiere și unde semaforul este instalat, monitorizați-l cu atenție. Le citește copiilor poezii de S. Mikhalkov. Cuvintele lipsă sunt sugerate de băieți la unison.

Dacă lumina devine roșie
Așadar, mișcă... .. (periculos).
Lumina verde spune:
„Intră, drumul……(deschis).”
Lumină galbenă - avertizare -
Așteptați un semnal pentru .... (mișcare).
Liderul explică apoi regulile jocului:
- Când arăt un semafor verde, toată lumea mărșăluiește pe loc (trebuie să începi cu piciorul stâng), când este galben, bat din palme, iar când este roșu, stau pe loc. Cei care au încurcat semnalul fac un pas înapoi.
Semnalele ar trebui să se schimbe în mod neașteptat, la intervale diferite. Câștigă echipa cu cei mai mulți membri rămași la sfârșitul jocului.

6. „Suntem tineri șoferi”(copii din grupele preșcolare)
Inspectorul (educatorul) de poliție rutieră, după ce a verificat cunoștințele copiilor despre regulile de circulație, le înmânează fiecăruia un permis de conducere.
După ce au primit drepturile unui șofer, copiii din grupurile de seniori și pregătitoare se deplasează în jurul locului de joacă, respectând regulile de circulație:
1. Păstrați circulația pe dreapta
2. Răspundeți corect la semnalele de circulație
3. Lăsați pietonii să treacă (copii din grupa mai mică cu profesor)

7. „Oprire” (grup de seniori)
Participanții la joc se mișcă în conformitate cu cuvintele și semnalele de culoare ale gazdei: „Pas împreună” - un cerc verde,
„Uite, nu căscă” - cerc galben,
"Stop!" - cerc roșu.

Literatură:
1. Vavilova E.N. Învățați să alergați, să sari, să urci, să aruncați: un manual pentru o profesoară de grădiniță. - M.: Iluminismul, 1983.
2. Minskin E.M. Jocuri și divertisment în grupul de zi extinsă. - M.: Iluminismul, 1985.
3. Timofeeva E.A. Jocuri în aer liber cu copiii de vârstă preșcolară primară. - M.: Iluminismul, 1986.

JOCURI DE ANTRENAMENT

1. „Locomotive” și „mașini”
Împreună cu copiii, faceți două căi care se intersectează din material improvizat (scaune, module mari). Pe una dintre ele, înfățișând șinele de cale ferată, "motoare" se vor mișca, pe cealaltă - "mașini". Intersecția drumurilor formează o trecere de cale ferată. Invitați copiii să se împartă în două subgrupe: mai întâi lăsați primul subgrup - „motoare” - să-și stăpânească drumul. Pentru a face acest lucru, păstrând distanța, organizați-le deplasarea una după alta de-a lungul căii ferate. Pentru a crea un fundal emoțional bun, selectați acompaniamentul muzical corespunzător.
Apoi invitați un grup de copii care reprezintă mașini să-și învețe drumul. Se vor deplasa în ambele direcții pe o cale diferită. Asigurați-vă că „mașinile” se lipesc de partea dreaptă și nu se ciocnesc unele de altele.
După ce copiii fiecărui subgrup au călătorit de-a lungul traseului lor, complică jocul și invită „motoarele” și „mașinile” să se deplaseze pe căile care se intersectează. Urmăriți cu atenție comportamentul copiilor, notând situațiile în care au avut loc ciocniri și situațiile în care copiii au cedat unii altora.
După oprirea jocului, analizați împreună cu copiii de ce „motoarele” și „mașinile” se ciocneau uneori, interferau între ele. Discutați cu copiii cum să organizați mișcarea astfel încât toată lumea să fie confortabilă și în siguranță. După ce ai ascultat răspunsurile, încearcă să conduci discuția la concluzia că traficul trebuie reglementat. Povestește-ne despre rolul barierei de la trecerea de cale ferată. Puteți menționa și semaforul.
După aceea, continuă jocul alegând unul sau doi copii care vor reprezenta bariera: ridică și coboară mâinile, deschizând și închizând astfel calea „mașinilor”. Acordați atenție faptului că închiderea barierei înseamnă oprirea circulației trenurilor - „motoare”. În acest caz, o coliziune este imposibilă. Dacă se întâmplă acest lucru, analizați împreună cu copiii care dintre participanții la joc a încălcat regulile.
O pregătire similară poate preceda explicațiile regulilor de reglementare a circulației pe străzile orașului, unde funcționează un semafor în loc de o barieră. Acest rol poate fi jucat de unul dintre participanții la joc, care la momentul potrivit ridică un steag roșu (verde, galben) sau un alt obiect de culoarea corespunzătoare (zaruri, cerc de carton).

2. „Jocuri în curte”
Invitați copiii să construiască o casă cu un arc din cuburi. Arcul ar trebui să fie suficient de mare pentru ca mașinile de jucărie să poată trece pe sub. Rugați copiii să le așeze în fața arcului. Păpușile vor reprezenta băieți sau fete de fotbal care joacă hopscotch. Puteți folosi o minge de ping-pong pe post de minge de fotbal și înfățișați „hopscotch” cu benzi de hârtie sau sfori. Mai mulți copii pot participa la joc în același timp, schimbând rolurile.
La începutul jocului, băieții se prefac că joacă fotbal cu ajutorul păpușilor, iar apoi fetele joacă hopscotch. În același timp, un copil înaintează mașina de jucărie prin arc și claxonează tare, iar copiii scot rapid păpușile de pe drum și le duc departe de boltă.
Intriga jocului poate fi schimbată: de exemplu, copiii care se joacă vor fi avertizați de pericol de un iepuraș care se aplecă pe fereastra casei.

JOCURI DE TEATRU

1. Spectacol de păpuși „Respectați semaforul”
Personaje: semafor, arici, cocoș, iepure de câmp, vulpe, pertușka, câine, pisică

2. Spectacol „La răscruce de drumuri”
Personaje: Magpie, Bear Cub, Iepurele, Broasca, Pisica, Puști, Dr. Aibolit.

3. Teatru de păpuși „Jocuri în curte”
Personaje: păpuși - băieți, fete, mașini.

4. Joc de călătorie în oraș
Personaje: indicatoare rutiere.

5. Teatrul de masă „Prietenii semaforului”
Personaje: Semafor, animale.

6. Spectacol de păpuși „La răscruce de drumuri”
Personaje: Kolobok, Iepure, Lup, Urs, Vulpe

7. Stand - carte „Aventurile interferenței-Neumehi”
Personaje: desene de intrigă care prezintă indicatoare rutiere.

8. Joc de dramatizare „Nu știu drumul nostru”
Personaje: Dunno, Znayka, Shpuntik, Vintik, gardian.

9. Teatrul de jucării „Incident la semafor”
Personaje: Semafor, Puss in Boots, Bogatyr, Ivanushka, Alyonushka.

Literatură:
1. Zakharova S.N. „Sărbătorile în grăsimea copiilor” - Moscova - Vlados - 2000.
2. Karpushina M.Yu. „Cursuri de logoritmic la grădiniță”
3. Korchalovskaya N.V., Posevina G.D. „Vacanță la grădiniță” - Rostov-pe-Don - Phoenix - 2001.
4. Ryabtseva I.Yu., Zhdanova L.F. „Vino în vacanța noastră” - Yaroslavl - Academia de Dezvoltare - 1999.

JOCURI DIDACTICE

1. „Semafor” ( grupele de juniori și mijlocii)

Ţintă:
1. Consolidează ideea copiilor despre scopul semaforului, despre semnalele acestuia.
2. Consolidați ideile copiilor despre culoare (roșu, galben, verde).

Material: cercuri de carton colorate (galben, verde, roșu); dispunerea semaforului.

2. „Pune un semn rutier”(grup de seniori)

Ţintă:
1. Să-i învețe pe copii să facă distincția între următoarele indicatoare rutiere: „Trecere de cale ferată”, „copii”, „Trecere de pietoni”, „Animale sălbatice” (avertisment); „Intrarea interzisă”, „Pasajul închis”, „Traficul bicicletelor interzis” (interzis); „Drept”, „Dreapta”, „Stânga”, „Sens giratoriu”, „Cale pietonală” (prescriptivă); „Loc de parcare”, „Trecerea pietonilor”, „Punctul de asistență medicală”, „Telefon”, „Punctul de hrană”, „Beninărie”, „Punctul de întreținere” (informații și indicații); „Punctul de prim ajutor”, „Beninărie”, „Telefon”, „Punctul de hrană”, „Locul de odihnă”, „Postul poliției rutiere” (indicatoare de serviciu).
2. Cultivați atenția, abilitățile de orientare în spațiu.

Material: indicatoare rutiere; teren de joc înfățișând drumuri, treceri de pietoni, treceri de cale ferată, clădiri administrative și de locuit, parcări, răscruce de drumuri.

3. „Teremok” (grup de seniori)

Ţintă:
1. Învățați copiii să facă distincția între indicatoarele rutiere pentru șoferi (bicicliști) și pietoni.
2. Consolidarea cunoștințelor copiilor cu privire la semnele de avertizare: „Trecere cu cale ferată”, „Copii”, „Viraj periculoasă”; indicatoare de interdicție: „Intrarea este interzisă (biciclistului, șoferului)”, „Mișcarea pe biciclete este interzisă”, „Pasajul este închis”; semne prescriptive: „Direcția obligatorie de deplasare”, „Drept”, „La dreapta”, „La stânga”, „Sens giratoriu”, „Piste de biciclete”; indicatoare informative: „Loc de parcare”, „Trecere pentru pietoni”; indicatoare de service: „Punctul de prim ajutor”, „Telefonul”, „Punctul de alimentare”, „Beninărie”, „Întreținerea autoturismului”.
3. Cultivați atenția, abilitățile pentru utilizarea conștientă a cunoașterii regulilor de circulație în viața de zi cu zi.

Material: cercuri de carton care prezintă indicatoare rutiere; un plic de hârtie cu o fereastră tăiată în el; baghetă.

4. „Ghici ce semn”(grup de seniori)

Ţintă:
1. Învață copiii să facă distincția între semnele de circulație.
2. Consolidați cunoștințele copiilor despre regulile de circulație.
3. Să dezvolte capacitatea de a utiliza în mod independent cunoștințele dobândite în viața de zi cu zi.

Material: cuburi cu indicatoare rutiere lipite pe ele: indicatoare de avertizare, interzicere, informative-indicative si de serviciu.

5. „Tipuri de intersecții”(grup de seniori)

Ţintă:
1. Prezentați copiilor tipurile de intersecții.
2. Învață regulile de traversare a străzii.
3. Dezvoltați atenția și observația.

Material: cartonașe de hârtie mari și mici înfățișând intersecțiile străzilor.

JOCURI EDUCATIVE
UTILIZAREA

TEHNOLOGII MODERNE

1. Mnemotable
„Semnele rutiere sunt cei mai buni prieteni ai șoferilor și ai pietonilor”

1 - forma semnului sub forma unei figuri geometrice (triunghi, cerc, pătrat)
2 - culoare (rosu, albastru)
3 - tipul semnului (P - avertizare, Z - interzicere, Y - index)
4 - desen (copii, bicicletă, omuleț, zebră etc.)
5 - figurina unui om mic (acțiunile lui)
6 - transport

2. Inelul lui Lull
Pe cercul exterior - simboluri ale semnelor rutiere, pe interior - imaginea unui copil, a unei mașini.

3. Urmă morfologică(Acțiuni ale copilului în conformitate cu regulile de circulație)

1- culoarea semaforului (rosu, verde, galben)
2 - semnal - verbal („Oprire!”, „Atenție!”, „Du-te!”)
3 - simboluri - semnale (cerc - semn de exclamare - linie dreaptă)

JOCURI EDUCATIVE

Joc „Pietoni și șoferi”
Progresul jocului:
Unii dintre băieți sunt pietoni, iar alții șoferi. Șoferii trebuie să promoveze examenele pentru permisul de conducere și să-și ia o mașină. Băieți – șoferii merg la masa unde se află „comisia de poliție rutieră” și susțin examenul. Pietonii se îndreaptă spre magazinul de jucării pentru cumpărături. Apoi, cu păpuși, cărucioarele merg la răscruce. Comisia adresează întrebări șoferilor:
Ce fel de lumină pot circula mașinile?
- Ce fel de lumină nu se poate mișca?
- Ce este un drum?
- Ce este un trotuar?
- Numiți indicatoarele („trecerea de pietoni”, „copii”, etc.)
Cei care promovează examenul primesc certificate (cerc verde) și cupoane; membrii comisiei îi felicită. Șoferii se îndreaptă spre parcare, intră în ele și conduc până la o intersecție reglementată. În această intersecție merg și pietonii din magazin. La răscruce:
- Atentie! Acum străzile vor începe să se miște. Urmați semaforul, (un semafor este conectat, mașinile conduc, pietonii merg. Schimbarea semnalelor.)
Jocul continuă până când toți copiii au învățat regulile mișcării.

Joc de competiție
Copiii care au fost șoferi în jocul precedent devin pietoni, iar pietonii devin șoferi. Șoferii sunt împărțiți în două echipe de câte 5 persoane și se aliniază la linia „Start” de pe ambele părți ale intersecției la o distanță de 15 m de aceasta. Fiecare echipă primește o baghetă.
Progresul jocului:
Participanții la joc trebuie să treacă de intersecția cu un semafor verde și gestul corespunzător al controlorului de trafic, să răspundă la întrebările JID-ului și să se întoarcă la locul fără a primi o singură puncție de bilet.
La semnal, echipele încep competiția. Primii membri ai echipei se îndreaptă unul spre celălalt. La 10 metri de intersecție, sunt întâmpinați de un tânăr inspector de circulație și se oferă să ia un indicator rutier care indică „Trecere de pietoni”.
În mâinile inspectorului este un set de indicatoare rutiere. Șoferul ia indicatorul dorit și continuă prin intersecție conform semnalului semafor. După răscruce, el face o întoarcere și se întoarce la echipa sa, dând bagheta următorului participant la joc, iar el însuși stă la capătul echipei.
Al doilea participant la joc trebuie să aleagă indicatorul „Crossing” de la inspector și să conducă prin intersecție în conformitate cu bastonul controlorului de trafic. Al treilea șofer selectează semnul „Copii” și trece prin intersecție până la semafoare.
Apoi sarcinile se repetă sau, dacă se dorește, pot fi înlocuite cu ghicitori (stabilite de un tânăr inspector de trafic la opriri).
În timpul jocului, un tânăr inspector de trafic, un controlor de trafic, un post de poliție rutieră monitorizează acțiunile șoferilor și ale pietonilor. Pentru fiecare încălcare, șoferul primește o puncție de bilet. La sfârșitul jocului, echipele prezintă un set de semne și cupoane, unde se notează încălcări sub formă de înțepături. Comisia numără încălcările și determină câștigătorii. Acest lucru ia în considerare și ce echipă a terminat competiția mai devreme. Jocul se încheie cu o analiză a greșelilor și acordarea câștigătorilor. Toți participanții primesc un memoriu sau o insignă.

Jocul „Stop – Go”

Pregătirea pentru joc:Jucătorii pentru copii sunt amplasați pe o parte a camerei, iar șoferul cu un semafor pentru pietoni în mâini se află pe cealaltă parte.
Regulile jocului: Jucătorii de la semaforul „Du-te” încep să se deplaseze în direcția șoferului. La semnalul „Stop” îngheață. Pe semnalul "Du-te" continui sa ma misc. Cel care ajunge primul la șofer câștigă și îi ia locul. Jucătorii se pot deplasa alergând sau în încăperi mici de către „liliputieni”, rearanjează piciorul pe lungimea piciorului, călcâi la deget.

Jocul „Garda prietenului nostru”

Uite: gardian
Stătea pe trotuarul nostru
Își întinse repede mâna
A fluturat cu îndemânare bagheta.
Ai văzut? Ai văzut?
Toate mașinile s-au oprit deodată.
Împreună stăteau pe trei rânduri
Și nu merg nicăieri.
Oamenii nu-și fac griji
Traversează strada.
Și stă pe trotuar
Ca un magician santinelă.
Toate mașinile la unul singur
Îi ascultă.
(Y. Pishumov)

Pregătirea pentru joc: Explicați de ce și când este nevoie de un controlor de trafic. Luați în considerare în figuri denumirile gesturilor controlorului de trafic (care gest corespunde cărui semnal de circulație).
Regulile jocului: Postul principal. Copiii jucătorii sunt împărțiți în pietoni și șoferi. La gestul controlorului de trafic, șoferii și pietonii merg (conduc) sau se opresc. Inițial, profesorul își asumă rolul de gardian. Apoi, când copiii au stăpânit gesturile controlorului de trafic, pot face pe rând acest rol.

Jocul „Găsiți o cale sigură”
Pregătirea pentru joc:În funcție de vârsta copiilor, profesorul le spune sau îi întreabă pe copii:
- Se poate traversa strada peste tot?
- Ce semne indică faptul că este permisă traversarea străzii în acest loc?
- Unde și de ce să te uiți la începutul traversării străzii?
- Unde și de ce trebuie să te uiți în mijlocul străzii, de-a lungul căreia merg mașinile în două direcții?
- Cum arată un semn de trecere pentru pietoni și despre ce avertizează?
- De ce au desenat o „zebră” pe drum?

Joc "Unde este locul meu?"
Pregătirea pentru joc:Construcția drumului, amplasarea avertizărilor pe drum (școală, cantină, reparații drum etc.) corespunzătoare semnelor de circulație studiate.
Regulile jocului: Sarcina jucătorilor este să înlocuiască avertismentele verbale cu semnele necesare. Jocul poate fi jucat în două versiuni.
1. Un jucător plasează semne, restul evaluează corectitudinea.
2. Doi jucători se întrec pentru a vedea cine va plasa semnele mai repede și mai corect.

Jocul „Confuzie”
Pregătirea pentru joc: Profesorul proiectează drumul dinainte și plasează greșit indicatoarele (lângă Zebră, indicatorul „Drum alunecos” etc.) Apoi le spune copiilor o poveste despre modul în care spiritele rele au decis să facă mizerie în oraș, le cer ajuta la corectarea situatiei.
Regulile jocului: Copiii, transformându-se în vrăjitori buni, plasează corect semnele. Ei explică ce fac.

Jocul „Examenul rutier”
Pregătirea pentru joc:Construcție drumuri și semnalizare.
Regulile jocului : Un copil șofer este un student care susține un examen pentru dreptul de a conduce o mașină. El „călărește” de-a lungul drumului și, văzând cutare sau cutare semn, explică ce trebuie să facă. De exemplu: în față este un drum alunecos. Încetinesc, conduc cu grijă, fără să depășesc alte mașini.

Jocul „Finalizează comanda”
Pregătirea pentru joc: Construcția drumului și amplasarea indicatoarelor studiate.
Regulile jocului: Copiii de la „dispecer” (educator) primesc sarcina de a merge, de exemplu, la spital. Copilul pleacă și se întoarce. Apoi primește două sarcini deodată: „Mergi la trecerea de cale ferată, apoi mănâncă”. Copilul trebuie să îndeplinească sarcinile în ordinea dată. Treptat, numărul comenzilor date simultan crește.

Jocul „Turns”
Pregătirea pentru joc:
Copiii se aliniază cu fața către profesor. Dacă jocul este jucat de un subgrup de 6 persoane, atunci copiilor li se oferă cârme. Profesorul are semne: „Mișcare drept”, „Mișcare la dreapta”, „Mișcare la stânga”.
Regulile jocului : Dacă profesorul arată semnul „Merg drept”, atunci copiii fac un pas înainte, dacă semnul „Deplasați-vă la dreapta” - copiii, imitând rotirea volanului, virați la dreapta, dacă semnul „Mutați-vă la stânga” - copiii, imitând rotirea volanului, fac stânga.

Jocul „Cum să ajungi acolo?”
Pregătirea pentru joc: Construirea drumului folosind indicatoarele „Mutare drept”, „Mutare la dreapta”, „Mutare la stânga”. Punctele de plecare și de destinație sunt marcate.
Regulile jocului : Copiii (unu până la trei) trebuie să conducă corect până la destinație. Câștigătorul este cel care a făcut-o mai repede fără a încălca regulile de circulație.

Jocul „Ghicește semnul”
Pregătirea pentru joc:Toate semnele studiate sunt plasate la distanță unele de altele.
Regulile jocului : Profesorul citește o descriere verbală a ceea ce înseamnă acest sau acel semn. Copiii trebuie să alerge spre semnul potrivit. Copiii care aleg corect semnul primesc un jeton. La sfârșitul jocului, ei numără câte jetoane au și determină câștigătorii.

JOCURI DE POVESTE-ROL PE SDA
(PENTRU COPII MAI MARI

VÂRSTA PREȘCOLARĂ)

Joc de rol „Pietoni”

Partea de informare.Spune copiilor:

• despre îndatoririle pietonilor;
• despre unde ai voie să mergi;
• despre regulile de tranziție în locurile stabilite;
• despre ceea ce este interzis pietonilor;
• privind clasificarea indicatoarelor rutiere (avertizare, interzicere, informare și indicare etc.)

Atribute:

• Set de indicatoare rutiere, poteci;
• Cape care denotă diferite moduri de transport;
• Ilustrații de semne rutiere

Crearea unei situații problematice

• Copiii au plecat într-un tur de oraș
  Sarcina copiilor: alegeți o cale sigură, urmați regulile de drum.
• Ce se întâmplă dacă nu există semne rutiere
  Sarcina copiilor: amintiți-vă semnificația semnelor rutiere

Joc de rol „Pasagerii”

Partea de informare. Spune copiilor:

• privind regulile de conduită în transportul public și obligațiile pasagerilor;
• despre unde să aștepte vehiculul înainte de îmbarcare;
• reguli de conduită într-o mașină;
• introduceți profesia de dirijor

Atribute:

• pălărie de dirijor,
• Semne de oprire

Crearea unei situații problematice

• Copiii au fost invitați la muzeu.
  Sarcina copiilor: găsi o modalitate sigură de a călători.

Joc de rol „Servicii de salvare”

Partea de informare

• Învățați copiii despre accidentele rutiere și cauzele acestora:

• deplasarea și traversarea drumului în locuri nespecificate;
• vreme;
• ieșirea neașteptată a pietonilor pe carosabil;
• trecerea la un semn de semafor de interdicție;
• jocuri în locuri nespecificate.

• Pentru a introduce vehicule speciale și caracteristicile lor distinctive (faruri intermitente de albastru, roșu sau portocaliu, semnale sonore speciale)

Atribute:

• set de semne rutiere,
• poteci;
• Cape care denotă diverse tipuri de transport obișnuit și special;
• Ilustrații de transport special

Crearea unei situații problematice

• O mașină de pompieri este în apel
  Sarcina copiilor: organizarea deplasării altor vehicule