L'équipe de gymnastique rythmique est apparue au Palais des pionniers et des écoliers en 1963. La fondatrice de l'équipe est Alferova Antonina Arsenyevna, excellente travailleuse de l'éducation publique, juge de la catégorie panrusse.
L'équipe de gymnastique rythmique travaille selon le programme de culture physique et d'orientation sportive. Le but et le concept du programme complet de l'équipe visent à améliorer la santé, à développer la mémoire, l'attention, qualités volontaires, élargissant la gamme de communication émotionnelle, améliorant la coordination des mouvements, augmentant l'endurance physique, la formation de la posture.
Gymnastique rythmique comme espèce reconnue le sport est une synthèse de la musique, du mouvement artistique et du sport. Son développement en tant que direction sportive conduit à l'intégration du sport et de l'art en un seul tout. Étant engagé dans la gymnastique rythmique, participant à des compétitions de différentes tailles, l'enfant apprend non seulement la gymnastique rythmique, mais développe également des qualités personnelles: confiance, sociabilité, pensée indépendante, haute intelligence, concentration et attention, réflexion et action dans une situation extrême.
Les élèves de l'équipe participent à des compétitions à différents niveaux (municipal, régional, russe), participent à spectacles de démonstration évènements sportifs, fêtes « Sport. La beauté. Santé », « Gouttes de cristal ».
Actuellement, l'équipe compte environ 70 enfants âgés de 6 à 18 ans, parmi eux 3 candidats à la maîtrise de sports, 2 de première classe.

Contacts: 263-43-95

Gymnastique…
Gymnaste…
La perfection…
Possession du corps, tremblement de l'âme,
Et la beauté du geste fluide
Et des éléments de virages difficiles !

La gymnastique rythmique est un sport qui consiste à pratiquer diverses gymnastiques et exercices de danse sans objet, ainsi qu'avec un objet (corde, cerceau, ballon, masse, ruban).

Les cours initient les écolières au monde de la gymnastique et de la musique, les initient aux éléments de la chorégraphie et de l'acrobatie, avec une variété d'exercices avec un objet (cerceau, corde, ballon). La gymnastique contribue à la formation d'une belle et corps mince, muscles forts, mouvements gracieux. Au fil des cours, les capacités musicales et plastiques, la motricité et les capacités se développent à travers des mouvements avec de la musique.

Grâce à la gymnastique rythmique, les écolières se débarrasseront de la démarche maladroite, de l'angularité, de la timidité excessive, d'une posture correcte, d'une belle démarche, la coordination des mouvements sera formée et un effet bénéfique sur les systèmes cardiovasculaire, respiratoire, circulatoire et nerveux central augmentera.

L'accompagnement musical enrichit la leçon, et les exercices de gymnastique rythmique la rendent riche et variée, une telle activité augmente l'état émotionnel des enfants. La musique apporte le rythme des mouvements, l'oreille pour la musique, augmente la culture des mouvements.

Les cours ont lieu à: st. Kosygina, décédée 17 ans, bâtiment. huit

Programmes budgétaires

Programme complet de développement général supplémentaire pour le sport "Gymnastique rythmique"

Âge: 8-18 ans

Enseignants: Volosova D.A., Zharkova M.A., Lenskaya I.V., Li E.I., Markina O.M., Plotnikova L.A., Protasova S.V., Rodionova K.V., Chernova N.A., Shchaveleva E.N.,

Le programme d'orientation culture physique et sport, budgétaire. La durée du programme est de 8 ans. Le processus de formation prévoit une augmentation annuelle du volume et de l'intensité charges d'entraînement basé sur des schémas généraux de développement qualités physiques et perfectionnement sportif. Le programme de formation est divisé en étapes : la phase de formation initiale et la phase de formation (la phase de spécialisation sportive). Le but du programme est de créer des conditions favorables à la maturation créative et à la divulgation du potentiel personnel de chaque enfant au moyen de la gymnastique rythmique, de la sélection d'enfants et d'adolescents prometteurs pour la gymnastique rythmique et de la mise en place de catégories sportives.

3 à 6 fois par semaine

6 à 18 heures par semaine

Gymnastique rythmique pour écolières (mise en œuvre prévue au cours de l'année scolaire 2019-2020)

Âge: 8-16 ans

Enseignants:

Gymnastique rythmique pour les écolières

(mise en œuvre prévue au cours de l'année universitaire 2019-2020)

Programme pour les groupes sportifs et de santé. Le niveau est basique. Le délai de réalisation est de 1 an. Ce programme initie les écolières au monde de la gymnastique et de la musique, introduit des éléments de chorégraphie et d'acrobatie, avec une variété d'exercices avec un objet (cerceau, corde, ballon). Le programme était basé sur des exercices élémentaires de gymnastique rythmique. La gymnastique contribue à la formation d'un corps beau et élancé, de muscles forts, de mouvements gracieux. Dans le processus de pratique de la gymnastique rythmique, les capacités musicales et plastiques, les habiletés motrices et les capacités se développent à travers des mouvements avec de la musique. Le programme vise à élargir l'expérience motrice, à améliorer les compétences et les capacités acquises précédemment, à développer l'agilité, la vitesse, la flexibilité, le sens de l'équilibre, à former l'indépendance, l'activité, si nécessaire pour les écolières modernes.

2 fois par semaine pendant 2 heures

Programmes extrabudgétaires

Fondamentaux de la gymnastique rythmique

Âge: 4-7 ans

Enseignants: Volosova D.A., Plotnikova L.A., Protasova S.V., Rodionova K.V., Chernova N.A., Yarmushevskaya V.V.

Programme pour les filles d'âge préscolaire et primaire. Période de mise en œuvre - 1 an. Fournit des connaissances de base en gymnastique rythmique. La formation vise à la formation de l'activité motrice, au développement de forme physiqueétudiants.

2 fois par semaine pendant 1h

AIDEZ LE PALAIS DE LA CRÉATIVITÉ DES ENFANTS SUR SPOROBEVY GORHY !!!

Tout a commencé avec le fait que le gouvernement de Moscou a décidé de transférer une partie des bâtiments du complexe de Sparrow Hills à l'organisation commerciale "International Academy of Sports of Irina Viner". Pour ceux qui ne sont pas au courant - Irina Viner est l'entraîneur de l'équipe russe de gymnastique rythmique, dont Kabaeva.

Qu'est-ce que cela signifie pour ceux qui emmènent leurs enfants dans divers, je le souligne, des sections et des cercles gratuits du palais ?

Cela signifie que 2 corps sont sélectionnés et transférés à l'Académie Internationale des Sports d'Irina Viner, où les cours sont loin d'être GRATUITS !!! Et dans ces bâtiments, soit dit en passant, près de 4 000 enfants (dont des enfants handicapés) GRATUITEMENT !!! sont engagés dans la peinture, la cinématographie, la biologie, la zoologie, la chimie, ils chantent et dansent dans l'ensemble nommé d'après. Lokteva, joue au handball, aux échecs, aux dames, rapporte "l'or" à la Russie et Médailles olympiques? Et maintenant, au lieu de terminer l'année scolaire de manière positive, le Palais a créé, grâce aux efforts des responsables de l'Éducation nationale, un état de nervosité du public et des parents ?

Cela signifie qu'ils (y compris l'école réserve olympique handball) sont chassés dans la rue, proposant de rechercher indépendamment des locaux dans d'autres centres de créativité pour enfants. En particulier, l'école de handball s'est vu proposer d'entraîner les enfants dans des centres de fitness payants. Il n'est pas clair comment entraîner une équipe de handball dans un centre de fitness !

Ceux. Ce que j'écrivais il n'y a pas si longtemps est confirmé.

Voici quelques autres citations de la discussion sur le sujet :

"... Les bâtiments 5 et 8 ont été loués gratuitement à Wiener pendant 49 ans. Le bâtiment 8 est un bâtiment sportif, où il y a beaucoup de sections, il est prévu de les enfoncer dans les écoles. Le bâtiment 5 est en face de la bibliothèque de jeux Je ne le savais pas, mais ici tous les autres locaux devraient être libérés le 1er juillet. Il y a un terrarium (où il ira - personne ne le sait) et, par exemple, des cercles chimiques (il n'y aura pas d'expériences maintenant non plus) ... "

"... À propos des groupes qui étaient et étaient engagés dans le 5ème bâtiment avant la fermeture du 2ème étage pour une réparation indéfinie (indéfinie - car ils n'ont pas donné d'argent pour les réparations):
- c'est le Studio du mot qui sonne (l'un des diplômés est Sergey Nikonenko), le Théâtre du Jeune Moscovite (ici on se lasse d'énumérer, tant des personnes célèbres- ses diplômés), le Studio de créativité littéraire (unique en termes d'acquis d'apprentissage - ses étudiants sont déjà MATURE MASTERS)
- c'est la Game Factory (il n'y a pas d'analogues de cette direction vraiment unique)
- c'est l'école de développement précoce "Penguin"
est une école de cinéma et un studio de photographie avec ses anciens élèves célèbres
- c'est le secteur de la chimie et du terrarium (herpentologie), dont il a déjà été dit..."

Le 19 mai, une réunion de parents s'est tenue, au cours de laquelle d'importants documents ont été adoptés, des lettres appelant le gouvernement à mettre fin à cette anarchie. Le comité de tutelle du palais a été choisi.

Maintenant, apparemment, il est nécessaire de faire du bruit autour des problèmes du Palais de la créativité, car jusqu'à présent, la seule chose dont les responsables ont peur, c'est le battage médiatique. Je demande à tous ceux qui se soucient de l'avenir de nos enfants de diffuser cette information !!!

Nous attirons votre attention sur la situation autour de l'ancien palais des pionniers - aujourd'hui le palais de la créativité des enfants (jeunes) de la ville de Moscou. Nous avons des raisons de croire qu'il y a une soi-disant prise de contrôle par des raiders.
Fin mars de cette année. à l'initiative du nouveau chef du département de l'éducation de Moscou Kalina I.I. une campagne a commencé pour réformer l'un des établissements d'enseignement les plus remarquables de la capitale - le Palais de la créativité des enfants (jeunes) de Moscou sur les collines de Sparrow (Lénine), dans lequel programmes éducatifs Pour les enfants à partir de 4 ans. Dans un premier temps, le concept de réorganisation a été mis en avant (http://www.mgdvorec.ru/about/new_conc/), qui ne tient pas la route, tant du point de vue du processus éducatif que du point de vue des perspectives de l'éducation des jeunes. En particulier, il est inacceptable de CHANGER le sens du concept de fonctionnement du palais vers la SPHERE DE SERVICE, ce qui est exprimé par le nouveau document proposé.
Les parents d'enfants fréquentant le Palais et la grande majorité des enseignants s'y sont opposés, ce qui n'a pas été pris en compte.
La direction du palais a été démis de ses fonctions (directement le chef Monakhov D.L. et son premier adjoint Korotun S.N. du poste de directeur par intérim (jusqu'au 1er mai, il agit toujours) - prétendument de leur plein gré. Certains des chefs de zones sont également renvoyé "de mon plein gré." Il s'agit d'Egnatashvili T.D. (chef du Centre d'écologie, a travaillé au palais pendant plus de 30 ans) et quelques autres.
Le palais existe depuis de nombreuses années, développé avec succès et connu en dehors de la Russie 1200 groupes d'étude dans 11 domaines éducatifs dans lesquels plus de 15 000 de nos enfants sont employés. Et cela signifie qu'il n'y a pas d'enfants dans les rues et dans les associations informelles.

Parmi celles-ci, seules 8 des directions les plus célèbres ont proposé de quitter Kalina I.I., leur fournissant de grands noms-labels. Transférez tout le reste sur une base payante et "voyez ce qui survit" (citation).
1. Ensemble nommé d'après Loktev.
2. Théâtre du jeune Moscovite eux. V. Rozova (ils prévoient d'attribuer un nom)
3. Club "Monde-livres-enfants" eux. S. Mikhalkova (attribuer)
4. Département d'astronomie et d'astronautique nommé d'après Y.Gagarina (attribuer)
5. Club "Jeune parachutiste" eux. S. Margelova (attribuer)
6. Studio du mot sonore (nommer S. Nikonenko comme conservateur)
7. Centre d'éducation environnementale (à convenir avec la supervision de N. Drozdov)
8. Phys.-tech. direction sur la base du DNTTM (nommer M. Kovalchuk comme conservateur)

Nous attirons l'attention sur un certain nombre de circonstances:
1. Les bâtiments et les locaux ont besoin de réparations, mais ne sont pas délabrés et ne sont pas sujets à démolition. Cette réparation a été sollicitée sans succès pendant 10 ans par le directeur limogé Monakhov D.L. - il y a tous les matériaux du concept de la 2ème étape du Palais, que la direction du Palais n'a tout simplement pas été autorisée à réaliser.
2. Le Palais est une NORME D'ÉDUCATION et d'éducation de la jeune génération.
3. Actuellement, seulement 8% des cercles travaillent sur une base payante, le reste est gratuit.
4. Des événements de masse sont constamment organisés dans le palais, auxquels viennent des enfants d'autres villes de Russie. L'énumération de ces événements prendra plus d'une page.
5. De nombreuses personnalités éminentes de la culture, de l'art et du sport sont sorties du Palais. Beaucoup d'entre eux ont signé une lettre ouverte au maire de Moscou Sobyanin S.S. (à ce jour, aucune réponse n'a été reçue). Les signatures sont également collectées dans le système électronique Democrator (problème 4307) - une demande écrite a été envoyée, mais aucune réponse n'a été reçue.

6. Le palais et le parc qui l'entoure sont un objet du patrimoine culturel et sont sous la protection de l'État, dont il existe des lettres de protection. Les voici http://www.dvorec-online.ru/884
7. Pour I. Viner (l'épouse de l'oligarque Usmanov A.), il est prévu de donner tout le bâtiment - le cinquième (pour son école de gymnastique rythmique). A la place du 8ème bâtiment, ils vont également construire un nouveau bâtiment pour I. Wiener. Dans le même temps, l'Ecole des sports de la jeunesse en handball sera irrémédiablement perdue.
8. Toute construction sur le territoire du Palais qui ne respecte pas les écologistes peut entraîner des changements irréversibles dans l'écosystème des Moineaux.
9. Les accusations portées contre le Palais sont montées de toutes pièces - l'accusation d'entretenir un atelier empaillé souterrain (qui n'a jamais été retrouvé, simplement parce qu'il n'existe pas), la fermeture d'un coin salon à la demande du SES en rapport avec la salmonelle (un examen indépendant a confirmé l'absence de salmonelle), etc. .
Ainsi, le potentiel personnel du Palais, son profil d'orientation (éducation multiforme de la jeunesse) se perd, des préparatifs sont en cours pour diviser les enfants en "élite" et "budgétaire", ainsi que pour la création d'une éducation dite à vocation professionnelle sur la base du Palais, ce qui contredit le concept de cet établissement d'enseignement .
Dans le même temps, le ministère de l'Éducation de Moscou refuse de commenter les journalistes (un article de MK daté du 21 avril 2011), invoquant le manque d'informations comme raison.
Nous sollicitons votre aide et votre assistance ! Ne laissez pas le Palais être détruit ! Nous exigeons d'ARRÊTER toute action de "modernisation" et de restructuration et de procéder à un examen environnemental public du projet de modernisation du Palais, dont le début a été annoncé par les médias le 06.04.11 O.Yu.Golodets, député. maire de Moscou pour l'éducation et la santé, et un projet qui existe déjà et a été développé par le Palais bien avant ces événements.

http://msk-dvorec.livejournal.com/9781.html

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