Au sosit norii de ploaie
Lei rain - Lei!
(brațele întinse, palmele în jos)
Picăturile de ploaie dansează
(strângeți mâna, călcați cu picioarele)
Ca viu
Bea, secara, bea!
Și secara, înclinată spre pământul verde,
Bea, bea, bea
Și ploaia caldă este agitată
Toarnă, toarnă, toarnă!
(apleaca-te, stai jos)
***
Iepurași, unde ați fost?
Ne-am odihnit în varză
(tremurând de frică)
Ai mâncat varză?
Doar lovește nasul.
Ar trebui să fii pedepsit.
Așa că încearcă să ne ajungi din urmă!
***
Mai întâi voi fi mic
(așezați-vă)
Mă voi pune în genunchi.
(pune mâinile pe genunchi)
Atunci voi crește
(scoală-te)
Voi ajunge la cer.
(Ridică mâinile în sus, sta pe degetele de la picioare)
***
Vântul ne bate în față.
(a flutura mâinile spre față)
Copacul se legăna.
(se balanseaza dintr-o parte in alta)
Vântul este mai liniștit, mai liniștit, mai liniștit.
(așează-te, flutură mâinile în sus și în jos)
Copacul devine din ce în ce mai sus.
(ajunge până)
***
Suntem frunze de toamna
Stăm pe ramuri.
(așezați-vă)
Vântul a suflat - a zburat
Am zburat, am zburat
(alerga usor)
Și stăteau liniștiți pe pământ.
(așezați-vă)
Vântul a venit din nou
Și a ridicat toate frunzele.
(alerga usor)
S-a învârtit, a zburat
Și stăteau liniștiți pe pământ.
(așezați-vă)
***
(merg cu genunchii sus)
Ne-am dus la peluza pădurii,
Ridicați-vă picioarele mai sus
Prin tufișuri și cocoașe,
Prin ramuri și cioturi.
Cine a mers atât de sus ─
Nu s-a împiedicat, nu a căzut.
***
Păsările stau în cuib
(așezați-vă)
Și se uită în stradă.
Vor să facă o plimbare
(Ridică-te în picioare)
Și în liniște toți zboară.
(a flutura cu mâinile)
***
(in picioare pe un picior)
E foarte greu să stai așa
Nu pune piciorul pe podea
(schimba piciorul)
Și nu cădea, nu te leagăn,
Nu te ține de aproapele tău.
***
Ne-am jucat, ne-am jucat
Degetele noastre sunt obosite.
(perie în sus și în jos)
Și acum ne vom odihni
(imitarea mișcării undei)
Și hai să ne jucăm din nou
(mișcări circulare ale mâinilor)
***
(rotatii in jurul propriei axe)
Suntem fulgi de nea, suntem pufoși,
Nu suntem contrarii la învârtire.
Suntem fulgi de nea - balerini,
Dansăm zi și noapte.
Să stăm împreună într-un cerc ─
Se dovedește zăpadă.
***
Unu doi trei patru cinci,
Iepurele a început să sară.
(sare pe loc)
Sari mult iepurele
A sărit de zece ori
(jumping)
***
Iată ajutoarele mele
Întoarceți-le cum doriți.
Vrei asta, vrei asta?
Nu te supăra deloc.
(Mâinile înainte, îndreptați și desfaceți degetele. Întoarceți palmele în jos. Strângeți și desfaceți degetele la ritmul versului.)
***
Pinocchio s-a întins,
(ridicați mâinile prin părțile laterale în sus, întindeți-vă, ridicați-vă pe degetele de la picioare)
Odată - aplecat
Doi - aplecați
(înclinarea corpului înainte)
Mâinile ridicate în lateral,
(mâinile depărtate)
Se pare că cheia nu a fost găsită.
(se intoarce la dreapta si la stanga)
Pentru a ne aduce cheia
Trebuie să te pui pe picioare.
(mâinile pe centură, ridicați-vă pe degetele de la picioare)
***
(s.p. stând)
Floarea dormea și s-a trezit brusc
(Ridică-te, cu mâinile pe talie)
Nu mai voiam să dorm.
Mișcat, întins
(mâinile sus, întindeți dreapta, stânga, sus)
S-a ridicat și a zburat.
(alerga)
Soarele se va trezi abia dimineața
Cercuri și bucle fluture.
***
Vântul ne bate în față
Copacul se legăna.
(corpul se înclină în lateral)
Vântul este mai liniștit, mai liniștit, mai liniștit.
Copacul devine din ce în ce mai sus.
(Stai pe degetele de la picioare, ridică mâinile și întinde-te)
***
Grisha a mers, a mers, a mers,
(mers pe loc)
Am găsit ciupercă albă.
Odată o ciupercă
Două - ciuperci,
Trei - ciuperci,
(înclinarea corpului înainte)
Pune-le într-o cutie
3 . Joc: „Viu - neînsuflețit”
Profesorul spune cuvintele. Dacă este un obiect al vieții sălbatice, arată cum se mișcă, iar dacă este un obiect al naturii neînsuflețite, stai pe loc.
Profesorul citește: „Ploaie, zăpadă, cioară, floarea soarelui, veveriță, băiat, frunză, munte, soare, vânt, lăcustă, tunet...”
Am devenit studenți
Noi înșine urmăm regimul:
Dimineața când ne-am trezit
Zâmbit, întins.
Pentru sănătate, starea de spirit
Facem exercitii:
Mâinile sus și mâinile în jos
Ridicat pe degete.
Apoi s-a așezat, apoi s-a aplecat
Și au zâmbit din nou.
Și apoi ne-am spălat
îmbrăcat îngrijit,
Micul dejun nu se grăbea
La școală, la cunoaștere, efort.
4. Minutul de educație fizică
Profesorul citește: „O floare, un scaun, un curcubeu, zăpadă, haine, cretă, o fereastră, aer,
bord…"
Ridică umerii
Sari, lăcuste.
Sari - sari, sari - sari,
S-a așezat, a mâncat iarbă,
S-a auzit tăcere.
5. Educație fizică „Pădurea”
Și acum Lesovichok ne invită pe toți în pădure.
Intrăm în pădure.
Câte minuni sunt pe aici!(arata dreapta, stanga)
Mâinile ridicate și tremurate -
Aceștia sunt copacii din pădure.
Mâinile îndoite, periile scuturate -
Vântul doboară roua.
În părțile laterale ale mâinii, flutură ușor -
Păsările zboară spre noi.
Cum se așează în liniște
Să arătăm - aripile sunt pliate înapoi.
Aplecat și așezat
Stăteau liniștiți să studieze.
6 . Minut de educație fizică
Ne vom odihni
Hai să ne ridicăm, să respirăm adânc
Copiii se plimbau prin pădure
Privind natura.
Privit în sus la soare
Și razele lor s-au încălzit.
Miracole în lumea noastră:
Copiii au devenit pitici.
Și apoi toți s-au ridicat împreună,
Am devenit giganți.
Fluturii au zburat
Au fluturat aripile.
Batem împreună
Ne batem cu picioarele!
Ei bine, am mers
Și puțin obosit!
7. Educație fizică
Profesorul numește corpurile. Dacă numește un corp artificial, copiii se ridică și
dacă este naturală - stai.
Profesorul citește: „Curcubeu, tractor, păpușă, iepuraș, iarbă, ploaie, aer
minge, ceață, avion, avion, soare, stele, urs.
Am coborât la râul rapid,
Aplecat și spălat.
Unu doi trei patru,
Așa de frumos împrospătat.
Și acum au înotat împreună.
Trebuie să faceți acest lucru manual:
Împreună - o dată, aceasta este brasă.
Unul, celălalt este un crawl.
Toate ca una
Înotăm ca un delfin.
S-a dus la malul abrupt
Și ne-am dus acasă.
8 . Minut de educație fizică
Ne vom odihni
Să ne ridicăm, să inspirăm adânc.
Mâinile în lateral, înainte
La marginea iepurașului așteaptă.
(Copiii efectuează mișcări)
Iepurașul a sărit sub un tufiș,
Invită-ne în casa ta.
(Sărind pe un picior,
apoi pe cealaltă, pe două deodată.)
Mâinile în jos, pe centură, sus,
Fugim de toată lumea
(Alergând pe loc.)
Mâinile în jos, pe centură, sus,
Fugim de toată lumea.
(Alergând pe loc.)
Să alergăm la clasă
Să ascultăm povestea.
(Așează-te la birouri)
MAIMUȚELE |
|
|
Tatiana Rudenko
Minute de educație fizică.
Minute de educație fizică.
1. A - începutul alfabetului,
Pentru asta este faimoasă.
Și este ușor de recunoscut:
Picioare așezate lat.
(copiii ar trebui să stea cu picioarele larg depărtate. Pentru fiecare numărare, mâinile pe rând fund: pe curea, pe umeri, sus, doua palme, pe umeri, pe centura, jos - doua batai).
2. Pinocchio întins,
Odată - aplecat
Doi - aplecați
Și-a ridicat mâinile în lateral,
Se pare că cheia nu a fost găsită.
Pentru a ne aduce cheia
Trebuie să stai în picioare.
(copiii recită o poezie, executând o mișcare.)
3. Ne bate vantul in fata,
Copacul se legăna.
Vântul este mai liniștit, mai liniștit, mai liniștit.
Copacul devine din ce în ce mai sus.
(copiii imită suflarea vântului, legănându-se într-o direcție sau alta. La cuvinte "taci taci" copiii stau jos "mai sus, mai sus"- sunt îndreptate).
4. Grisha a mers-a mers-a mers,
Am găsit o ciupercă albă.
Odată o ciupercă
Două - ciuperci,
Trei - ciuperci,
Le-a pus într-o cutie.
(recitând o poezie, copiii imită mișcarea culegător de ciuperci: se duc, se apleaca si pun ciupercile in cutie. Mișcările ar trebui să fie lente, ritmice.)
5. Au navigat nori de ploaie:
Lei, ploaie, lei!
Picăturile de ploaie dansează ca în viaţă:
Bea, secara, bea!
Și secara, înclinată spre pământul verde,
Bea, bea, bea.
Și ploaia caldă este agitată
Se toarnă, se toarnă, se toarnă.
(Copiii stau cu brațele întinse înainte, palmele în jos. După prima linie, încep să-și strângă mâinile liber. Apoi, continuă să tremure, întoarce palmele în sus, apoi întoarce palmele din nou în jos.)
6. Dacă îți place, atunci fă-o (două clicuri deasupra capului).
(două palme).
Daca iti place atunci fa-o (două palme în spatele genunchilor).
Daca iti place atunci fa-o (doi picioare).
Dacă îți place, atunci îți place spune: "Bun!"
Dacă vrei
Le arăți altora.
Dacă vrei
Atunci fă totul.
7. Copiii mici au un brad mare.
Bradul de Crăciun sclipește de lumini, bile.
Da, brad de Crăciun, uite, uite (copiii bat din palme).
Copii, brad, straluceste, straluceste.
(Copiii își ridică mâinile deasupra capului și își întorc palmele la dreapta și la stânga.)
Nu ne răni, brad,
O crenguță umplută (amenință cu degetul,
8. Mi-am găsit un bug
Pe o margaretă mare.
Nu vreau să mă țin în mâini -
Lasă-i să se întindă într-un buzunar (spectacol pentru copii).
Oh, a căzut, gândacul meu a căzut (aplecă-te,
Nasul acoperit de praf.
Gândacul verde a zburat departe
Zburat pe aripi (copiii flutură cu mâinile).
9. Un iepuraș cenușiu stă
Și își clătinește urechile (spectacol pentru copii).
E frig ca un iepuraș să stea
Trebuie să încălzesc labele (spectacol pentru copii).
E frig ca un iepuraș să stea în picioare
Bunny trebuie să sară (copiii sar).
Cineva l-a speriat pe iepuraș -
Bunny - sari - si a fugit (copiii stau jos).
Iepuri luați de laturi,
Hopak a dansat.
Au sosit rațele
Cântau la flaut.
O, ce frumusețe
Cântau la flaut.
(Copiii dansează cu mâinile la curele).
10. Ridică umerii,
Sari lăcuste,
Sari-sari, sari-sari.
Ne-am așezat, mâncăm iarbă,
Să ascultăm tăcerea.
Taci, taci, sus
Sari cu ușurință în picioare.
(Trebuie să împingeți cu un picior și să aterizați ușor pe celălalt.)
11. Suntem frunze de toamnă,
Stăm pe ramuri.
A suflat vântul - au zburat.
Am zburat, am zburat
Și stăteau liniștiți pe pământ.
Vântul a venit din nou
Și a ridicat toate frunzele.
S-a învârtit, a zburat
Și s-au așezat din nou pe pământ.
12. Suntem păpuși amuzante de cuib,
Dragilor, dragilor.
Avem cizme în picioare
Dragilor, dragilor.
În rochiile noastre colorate,
migdale, migdale,
Suntem ca niște surori
Dragilor, dragilor.
(I. p - brațele sunt îndoite la coate, degetul arătător al mâinii drepte se sprijină pe obrazul drept. La pronunțarea cuvintelor „Bine, bine” copiii bat din palme de fiecare dată, arată cizmele în picioare; pune alternativ fiecare picior pe deget, pe calcai si bat cu tocuri. Lângă cont "unu doi trei" dând în cerc, mâinile pe centură.
13. Bate din palme,
Lasă picioarele să danseze
Lasă picioarele să danseze
Pe o potecă plată
Pe un drum plat...
Picioarele noastre sunt obosite
Picioarele noastre sunt obosite.
Aici este casa noastră
Unde traim.
(Copiii însoțesc toate cuvintele cu mișcări.)
14. Am tăiat tabla,
Suntem ocupați de dimineață.
Dinții de oțel sunt ascuțiți
Ferăstrăul merge ușor.
Acum tăiem un buștean,
Sorbim, sorbim, sorbim, sorbim.
Unu-doi, unu-doi
Vor fi lemne de foc pentru iarnă.
(copiii imită mișcările ferăstrăilor.)
15. Aici, sub bradul verde de Crăciun
Ciorii sar veseli:
Kar-kar-kar!
Toată ziua au țipat
Copiii nu aveau voie să doarmă:
Kar-kar-kar!
Doar noaptea tac
Și toți adorm împreună:
Kar-kar-kar!
(copiii aleargă, flutură brațele ca niște aripi, pronunțând cuvintele.)
16. Razele de soare se joacă pe perete,
Le fac semn cu degetul
Lasă-i să alerge la mine.
Ei bine, prinde-l, prinde-l curând!
Aici, aici, aici, stânga, stânga!
Fugi spre tavan.
prind un iepuraș.)
17. Tic-tac, tic-tac - (Copiii prind un iepuraș pe perete. Profesorul îndreaptă oglinda mai jos, copiii încearcă
Toate ceasurile merg așa:
(Înclinați-vă capul mai întâi spre un umăr, apoi spre celălalt.)
Vezi repede care ora:
Tic-tac, tic-tac.
Stânga - unu, dreapta - unu,
Putem face și asta.
(in cont "o singura data"înclină-ți capul spre umărul drept, apoi spre stânga, ca un ceas.)
Minutele fizice pe tema „Copacii în pădure” sunt concepute pentru a organiza un minut de sănătate într-o lecție pentru copiii de 4-5 ani.
Scopul educației fizice: ameliorarea oboselii și somnolenței la copii grup de seniori, refacerea forței fizice a copiilor preșcolari.
Educație fizică despre copaci
Copaci
Au crescut copaci pe câmp.
E bine să crești liber! (Sorbind - brațele în lateral)
Toată lumea încearcă
Întinderea spre cer, spre soare. (trăgând brațele în sus)
Aici bate un vânt vesel,
Crengile s-au legănat imediat, (copiii flutură cu mâinile)
Chiar și trunchiuri groase
Aplecat la pământ. (coduri înainte)
dreapta-stânga, înapoi-înainte -
Deci vântul îndoaie copacii. (Se înclină dreapta-stânga, înainte-înapoi)
El le întoarce, le întoarce.
Dar restul când vor fi? (rotația corpului)
Vântul s-a stins. Luna a răsărit.
A fost liniște. (Copiii stau la mese)
Fizminutka „Vântul ne bate în față, copacul se leagănă”
Împreună cu copilul, imităm o suflare de vânt, scuturând trunchiul și ajutându-ne cu mâinile.
Vântul ne bate în față
Vântul ne bate în față
Copacul se legăna.
Vântul este mai liniștit, mai liniștit, mai liniștit. (așezați-vă)
Copacul devine din ce în ce mai sus. (Ridică-te și întinde-ți brațele în sus)
Mâinile ridicate și tremurate -
Aceștia sunt copacii din pădure. (legănare lină cu brațele ridicate)
Mâinile îndoite, periile scuturate -
Vântul doboară roua. (strângând mâna în fața ta)
În părțile laterale ale mâinii, flutură ușor -
Păsările zboară spre noi. (mișcări orizontale, simultane ale mâinilor spre dreapta - spre stânga)
Cum se așează, vom arăta și noi -
Aripi îndoite înapoi (de 2 ori)
arțar
Vântul scutură ușor arțarul, (Picioarele depărtate la lățimea umerilor, mâinile în spatele capului)
Se înclină la dreapta, la stânga: (Trentul se înclină la stânga și la dreapta)
O pantă și două pante,
Arțarul foșnea cu frunze. (Ne fluturăm mâinile)
În curte este un pin
În curte este un pin
Ea se întinde spre cer.
Lângă ea a crescut plop,
El vrea să fie real. (Stând pe un picior, ne întindem - brațele în sus, apoi la fel, stând pe celălalt picior.)
Vântul bătea puternic
Toți copacii s-au cutremurat. (Înclinarea corpului înainte și înapoi.)
Ramurile se îndoaie înainte și înapoi
Vântul îi scutură, asuprire. (Mâinile smucind în fața pieptului.)
Să ne ghemuim împreună -
Unu doi trei patru cinci. (Genuflexiuni.)
Ne-am încălzit din inimă
Și ne grăbim din nou la loc. (Copiii merg la locul lor.)
Rowan
Există o cenușă de munte pe deal,
Se menține drept, cu spatele drept.
Nu este ușor pentru ea să trăiască în lume -
Vântul se întoarce, vântul se întoarce.
Dar cenușa muntelui doar se îndoaie,
Nu este trist - râzând.
Vântul liber suflă amenințător
Pentru un tânăr frasin de munte.
arțar bătrân
În clopoțelul luminii -
Este tăierea arțarului vechi. (Copiii se trezesc în perechi, pretind că lucrează cu un ferăstrău)
ferăstrău în cruce
Acoperă jumătate din portbagaj
Se rupe coaja si taie venele, (ridica mainile in sus) Stropi de rumegus galben.
Tocmai a mormăit vechiul portbagaj (aplecă-te încet)
Și a mers, a mers, a plecat.
Bubuit la pământ cu partea stângă, (întins pe partea stângă)
Înecat în zăpadă adâncă. (întinde)
(S. Marshak)
frunze de toamna
Suntem frunze de toamnă
Stăteam pe ramuri. (legănându-se)
A suflat vântul - au zburat. (Mâinile în lateral)
Am zburat, am zburat (Legănăm mâinile peste cap)
Și au stat liniștiți pe pământ. (Așezați-vă)
Vântul a venit din nou și
A cules toate frunzele. (Ridice în picioare)
Învârtirea, zburarea (Învârtirea și fluturarea mâinilor)
Și au stat liniștiți pe pământ. (Așează-te pe locurile tale)
Verde stejar
Stejar verde în luncă
Întins spre cer. (Sorbind - mâinile sus.)
El este pe crengi în mijlocul pădurii
A atârnat cu generozitate ghindele. (Sorbind - brațele în lateral.)
Și dedesubt cresc ciupercile,
Sunt atât de mulți dintre ei aici astăzi!
Nu fi leneș și nu fi timid
Ai grijă la ciuperci! (Aplecându-se înainte.)
Aici a sărit broasca
Ea nu pare să aibă multă apă aici.
Iar wah-ul sare vioi
Direct la iaz, nu altfel. (Sărind pe loc.)
Ei bine, hai să mergem puțin.
Să ridicăm picioarele! (Mercând pe loc.)
Ca, distracție,
Și au aterizat pe iarbă!
Cursul activității.
Educator:
Băieți, știu că vă place să rezolvați ghicitori.
O poți găsi oricând în pădure
Mergeți la o plimbare și întâlniți-vă.
Este înțepător, ca un arici.
Iarna într-o rochie de vară. ( Brad de Crăciun)
îngrijitor: Am primit astăzi o scrisoare misterioasă, misterioasă
« Buna baieti! O frumusețe verde, pufoasă îți scrie! Copii au venit la noi în pădure. Au admirat multă vreme, s-au uitat la mine și unii au spus că sunt un pin. Alții mi-au spus molid. Acum nu știu cine sunt? Sunt complet confuz, ajuta-ma si spune-mi cine sunt? Frumusețe verde! »
îngrijitor: O vor ajuta băieții frumusețea verde să-și dea seama? Și pentru a ajuta frumusețea înțepătoare, trebuie să comparăm, să determinăm, să luăm în considerare, să observăm. Și stabiliți unde este pinul și unde este molidul. Gata?
Pentru a face acest lucru, luați în considerare imaginile care înfățișează pini și molid.
Postează o poză cu un copac.
Educator: Ce se arată în imagine? (os de hering)
Educator: De ce ai decis că acesta este un molid?
Copii: (Pentru că nu are frunze, ci ace), (cred că este un molid, pentru că ramurile ei se uită în jos), (cred că este un molid, pentru că ramurile ei sunt scurte în vârf și lungi în jos) , (pentru că cresc umflături pe ea)
Educator: Să alegem cuvinte frumoase. Ce molid? (verde, conifere, pufos, zvelt, înalt)
Educator: Ce este acest copac? (Pin )
Postează o poză cu un pin.
Educator: De ce crezi că e de pin?
Copii: (Acesta este un pin, pentru că nu are frunze, ci ace), (cred că este un pin, pentru că ramurile lui se uită în sus), (cred că este un pin, pentru că are toate crengile în vârf, și nu există ramuri dedesubt), (pentru că pe el cresc conuri)
Educator: Descrie-o, cum este ea? (înalt, singuratic, puternic, rășinos)
Educator: Așa e, acest copac este un pin. Ramurile de pin cresc întotdeauna în partea superioară a trunchiului. Pine iubește soarele, întinde mâna spre el. Pinului îi place să se așeze pe movile din pădure. Acest copac a fost mult timp considerat un simbol al bunătății. Lemnul lui este puternic, parfumat, frumos; capătă în timp un ton cald. În pădurea de iarnă, nu se poate opri să admiri un copac zvelt, cu tulpină de aramă.
Irina Tokmakova are chiar și o poezie despre un pin:
Pinii vor să crească până la cer,
Ei vor să măture cerul cu ramuri,
Asa ca pe parcursul anului
Vremea era senină.
Educator: Dar molidului iubește locurile umbroase și răcoroase. Prin urmare, cu cât mai jos, ramurile au mâncat mai mult și mai groase, se simt bine la umbră. Molizii sunt maiestuosi in padurea de iarna. Ele se ridică în piramide verzi, ghirlande de conuri sunt vizibile pe coroană. Acele sunt de culoare verde închis și dens-dens. Oamenii prețuiesc aceste monumente vii.
Joc fizic „Vântul ne suflă în față”
Vântul ne bate în față
Copacul se legăna.
Vântul este mai liniștit, mai liniștit, mai liniștit.
Copacul devine din ce în ce mai sus.
Împreună cu copiii, imitați respirația vântului, scuturând trunchiul și ajutând cu mâinile. În cuvintele „liniștit, liniștit” - stai jos. În cuvintele „mai sus, mai sus” - ridicați-vă și întindeți-vă brațele în sus.
Educator: Să stăm pe scaune și să ne uităm la aceste crengi.
Educator. Aveți ramuri de pin și molid pe mese. Arată-mi o creangă de pin (copiii ridică o creangă de pin). Acum arată molidul (spectacol pentru copii). Aruncă o privire mai atentă la ambele ramuri și spune-mi cum le-ai învățat.
Copil: Am recunoscut pinul după acele lungi.
Copil: Iar ramura pinului este mai groasă decât cea a molidului.
Copil:Într-un pin, ace cresc în ciorchini, iar într-un pom de Crăciun în jurul unei ramuri.
Copil: Ace de pin cresc 2 dintr-un loc și un pom de Crăciun - unul câte unul.
Copil:Și pe ramura noastră de pin cresc ace din fiecare cuib.
Copil: Pinul are ace mai lungi, în timp ce molidul are ace mai scurte.
Copil: Ramura pomului de Crăciun este înțepătoare.
Copil: muguri la capătul unei crengi de pin cresc, are și bradul de Crăciun.
Copil: Mugurii de pin sunt mari, se văd imediat, iar mugurii bradului sunt mici.
îngrijitor: ai notat corect Caracteristici. Sunt aceste ramuri asemănătoare între ele?
Copii: Similar.
Educator: Care sunt asemănările lor?
Copil: Pinul și molidul au ace de aceeași culoare (verde, dar pinul este mai deschis, iar bradul de Crăciun este mai închis.
Educator:(arată ramuri de pin și molid cu conuri. Copiii au conuri de pin și molid pe mese). Comparați conurile de pin și molid.
Copil: Molidul este mare, pinul este mic.
Copil: Conul de pin este înțepător, conul de molid nu.
Copil: Conul de molid este oval, conul de pin este rotund.
Educator: Băieții de la conuri au semințe ascunse sub fiecare solz. Uite, copii, dacă sunt semințe în conurile voastre.
Copil: Nu, semințele s-au vărsat pentru că mugurii sunt bătrâni.
Educator:Și în unele conuri, există semințe. Uite ce mici sunt. Și copacii mari vor crește din semințe atât de mici.
Educator: Copii, ați examinat bine și ați spus corect despre ramurile de molid și pin. Ei au spus cum se aseamănă ramurile și care este diferența lor. Pinul și molidul nu sunt ca alți copaci, cum ar fi mesteacănul, teiul etc. Cum crezi că diferă pinul și molidul de ei?
Copii: Pinul și molidul nu au frunze.
Educator: Cine nu este de acord cu asta?
Copil: Acele sunt frunzele lor.
Educator: Așa e, acele sunt frunze. Cine știe cum se numesc corect acele de pin și molid?
Copil: Ace.
Educator: Este adevărat că frunzele de pin și molid se numesc ace. Prin urmare, acești copaci sunt numiți conifere.
Voi ați numit o mulțime de diferențe între molid și pin. Sunt similare? Ce au in comun?
Copii. Ace verzi; ace ascuțite, ambele au conuri, ambele sunt verzi iarna și vara.
Rezultat.
Educator: Crezi că am ajutat-o pe frumusețea înțepătoare să afle cine este - un brad de Crăciun sau un brad? (Da)
Educator:Și cum transmitem observațiile noastre către bradul de Crăciun?
Copii: Să-i scriem o scrisoare.
Educator: Mi-a plăcut foarte mult să lucrez cu tine. Știi multe despre molid și pin. Și le poți deosebi. Despre cunoștințele tale, voi scrie o scrisoare către frumusețea verde. Ea va fi foarte fericită și recunoscătoare pentru ajutorul tău. Bine făcut!
Minute de educație fizică
Minutele de educație fizică sunt de scurtă durată exercițiu fizic efectuat pentru a preveni oboseala, a restabili performanța mentală (excita zone ale cortexului cerebral care nu au participat la activitățile anterioare și a da odihnă celor care au lucrat).
Valoare: îmbunătățește circulația sângelui, ameliorează oboseala musculară, sistem nervos, activează gândirea copiilor, creează emoții pozitive și crește interesul pentru cursuri.
Durata: 1,5-2 minute; recomandat incepand de la grupa mijlocie. Ele sunt efectuate într-un moment în care atenția copiilor scade și se instalează oboseala. Băieții efectuează exerciții fizice ieșind într-un loc liber (sorbind, aplecându-se, mișcându-și brațele în sus și în jos, pe jumătate ghemuit, sărituri, mers).
„Educația fizică poate fi însoțită de un text legat sau nu de conținutul lecției. Atunci când pronunțați textul de către copii, este necesar să vă asigurați că expirarea este efectuată la pronunțarea cuvintelor din această linie și înainte de începerea următoarei - o expirație profundă și calmă, apoi după un minut de educație fizică respirația copilului rămâne. calm si ritmic. Sesiunile de educație fizică cu acompaniament muzical sunt interesante și emoționante. Copiii pot executa mai multe tipuri de pași de dans pe muzică sau pot cânta 1-2 versuri dintr-un cântec, însoțindu-i cu mișcări improvizate (încercuirea, aplecarea, ghemuirea etc.).
Și acum suntem cu voi, copii
Și acum suntem cu voi, copii,
Zburăm pe o rachetă.
Ridică-te în picioare
Și apoi mâinile în jos.
Unu doi trei patru -
Iată că vine racheta! (1-2 - stați pe degete de la picioare, brațele în sus, palmele formează o „cupolă de rachetă”; 3-4 - stand principal.)
Fizkultminutka. Și ceasul merge, merge
Tic-tac, tic-tac
Cine din casă poate face asta?
Este un pendul într-un ceas
Bate fiecare ritm (Se înclină stânga-dreapta.)
Și cucul stă în ceas,
Are propria ei colibă. (Copiii stau într-o ghemuială adâncă.)
Pasărea cântă timpul
Ascunde-te din nou în spatele ușii, (Se ghemuiește.)
Săgețile se mișcă într-un cerc.
Nu se ating unul de altul. (Rotirea trunchiului spre dreapta.)
Vom reveni cu tine
În sens invers acelor de ceasornic. (Rotirea trunchiului spre stânga.)
Și ceasul merge, merge, (Mercând pe loc.)
Uneori ei rămân brusc în urmă. (Încetiniți ritmul de mers.)
Și uneori se grăbesc
Parcă vor să fugă! (Alergând pe loc.)
Dacă nu sunt conduși,
Apoi se ridică. (Copiii se opresc.)
Fizkultminutka. Veverițe
Veverițele sar pe ramuri.
Sari si sari, sari si sari!
Urcă des
Sus, sus! (Sărind pe loc.)
Fizkultminutka. Să sărim și să sărim!
Unu doi trei patru cinci!
Să sărim și să sărim! (Sărind pe loc.)
Partea dreaptă înclinată. (Înclinarea corpului spre stânga-dreapta.)
Unu doi trei.
Aplecat partea stângă.
Unu doi trei.
Acum să ridicăm mâinile (Mâinile sus.)
Și vom ajunge la nor.
Să ne așezăm pe potecă, (Așează-te pe podea.)
Ne vom întinde picioarele.
Îndoiți piciorul drept, (Îndeați picioarele la genunchi.)
Unu doi trei!
Îndoiți piciorul stâng
Unu doi trei.
Ridicați-vă picioarele sus (Ridicați-vă picioarele în sus.)
Și s-au ținut puțin.
Scuturați-vă capul (Mișcări ale capului.)
Și toți s-au ridicat împreună. (Ridice în picioare.)
Să sărim ca broasca
Să sărim ca broasca
Campion la sărituri.
După salt - un alt salt,
Să sărim mai sus, prietene! (Jumping.)
Vanka-vstanka, (Sărind pe loc)
Așezați-vă. (Genuflexiuni.)
Ce obraznic esti!
Nu ne putem descurca cu tine! (Bate din palme.)
Mână în sus și mână în jos
Mână în sus și mână în jos.
Le-a tras puțin în sus.
Mâinile schimbate rapid!
Nu ne plictisim astăzi. (Un braț drept în sus, celălalt în jos, smuciți pentru a schimba mâinile.)
Genuflexiuni Clap:
Jos - bumbac și sus - bumbac.
Picioarele, mâinile se întind,
Știm sigur - va fi bine. (Se ghemuiește, bătând din palme deasupra capului.)
Ne întoarcem capetele,
Întinderea gâtului. Stop! (Rotirea capului la dreapta și la stânga.)
Fizkultminutka. gâște amuzante
(Educație fizică muzicală)
A locuit cu bunica
Două gâște vesele:
unul gri,
Un alt alb
Două gâște vesele.
Gât întins -
Cine este mai lung!
Unul este gri, celălalt alb
Cine este mai lung!
Spălarea labelor de gâscă
Într-o băltoacă lângă canal.
Unul este gri, celălalt alb
S-au ascuns într-un șanț.
Bunica țipă:
Oh, gâștele au plecat!
unul gri,
Celălalt alb
Gâștele mele, gâște!
Au ieșit gâștele
Înclinat în fața bunicii -
Unul este gri, celălalt alb
S-au înclinat în fața bunicii.
sărituri distractive
Unu, doi - există o rachetă.
Trei, patru - avionul.
Unu, doi - bate din palme, (Sărind pe unul și două picioare.)
Și apoi pentru fiecare cont.
Unu doi trei patru -
Mâinile sus, umerii mai largi.
Unu doi trei patru -
Și au fost la fața locului. (Mercând pe loc.)
Vânt
Vântul ne bate în față
Copacul se legăna.
Vântul este mai liniștit, mai liniștit, mai liniștit.
Copacul devine din ce în ce mai sus. (Copiii imită suflarea vântului, scuturându-și trunchiul într-o direcție sau alta. La cuvintele „liniștit, liniștit” copiii se ghemuiesc, la „mai sus, mai sus” se îndreaptă.)
Vântul bate peste câmpuri
Vântul bate peste câmpuri
Și iarba se leagănă. (Copiii își balansează ușor brațele peste cap.)
Norul plutește deasupra noastră
Ca un munte alb (Sorbind - mâinile sus.)
Vântul duce praf peste câmp.
Urechile sunt aplecate
dreapta-stânga, înapoi-înainte,
Și apoi invers. (Se înclină dreapta-stânga, înainte-înapoi.)
Urcăm dealul, (Mercând pe loc.)
Ne vom odihni puțin acolo. (Copiii se așează.)
Vântul scutură ușor arțarul
Vântul scutură ușor arțarul,
Înclinări la dreapta, la stânga:
Arțarul foșnea cu frunze. (Picioarele depărtate la lățimea umerilor, mâinile în spatele capului. Înclinarea trunchiului spre dreapta și stânga.)
Seara
Seara, fata Mila (Mergem pe loc.)
Am spart un pat de flori în grădină, (Sărind pe loc.)
Fratele ei este un băiat Ivan (Squats.)
A spart și... un pahar! (Batem din palme.)
Vezi că fluturele zboară
Vezi tu, fluturele zboară, (Ne fluturăm brațele înaripate.)
El numără florile în pajiște. (Numărăm cu un deget.)
- Unu doi trei patru cinci. (Bate din palme.)
Oh, nu conta! (Sărind pe loc.)
Pentru o zi, pentru două și pentru o lună... (Mergem pe loc.)
Sase sapte opt noua zece. (Bate din palme.)
Chiar și albina înțeleaptă (Ne fluturăm brațele înaripate.)
Nu am putut număra! (Numărăm cu un deget.)
(G. Vieru)
Ne plimbăm împreună prin pădure
Ne plimbăm împreună prin pădure
Nu ne grăbim, nu suntem în urmă.
Iată-ne pe luncă. (Mercând pe loc.)
O mie de flori în jur! (Sorbind - brațele în lateral.)
Iată un mușețel, o floarea de colț,
Lungwort, terci, trifoi.
Covorul este intins
Și dreapta și stânga. (Aplecați-vă și atingeți piciorul stâng cu mâna dreaptă, apoi invers - piciorul drept cu mâna stângă.)
Mâinile întinse spre cer
Coloana vertebrală era întinsă. (Sorbind - mâinile sus.)
Cu toții am avut timp să ne odihnim
Și s-au așezat din nou. (Copiii se așează.)
Floarea soarelui crește în curte
O floarea soarelui crește în curte
Dimineața ajunge la soare. (Copiii stau pe un picior și își întind brațele în sus.)
Lângă el este un al doilea, asemănător,
El se întinde și la soare. (Copiii stau pe celălalt picior și își trag din nou mâinile în sus.)
Ne întoarcem mâinile într-un cerc.
Nu lovi accidental un prieten!
Câteva ture înainte
Și apoi invers. (Rotația brațelor drepte înainte și înapoi.)
Ne-am odihnit minunat
Și este timpul să ne așezăm. (Copiii se așează.)
În curte este un pin
În curte este un pin
Ea se întinde spre cer.
Lângă ea a crescut plop,
El vrea să fie real. (Stând pe un picior, ne întindem - mâinile sus, apoi la fel, stând pe celălalt picior.)
Vântul bătea puternic
Toți copacii s-au cutremurat. (Înclinarea corpului înainte și înapoi.)
Ramurile se îndoaie înainte și înapoi
Vântul îi scutură, asuprire. (Mâinile smucind în fața pieptului.)
Să ne ghemuim împreună -
Unu doi trei patru cinci. (Genuflexiuni.)
Ne-am încălzit din inimă
Și ne grăbim din nou la loc. (Copiii merg la locul lor.)
Aici vine o pasăre mare
Aici vine o pasăre mare
Se învârte lin peste râu. (Mișcările mâinii imitând aripile batătoare.)
În cele din urmă ea se așează
Pe o zăpadă deasupra apei. (Copiii se așează câteva secunde într-o ghemuire adâncă.)
Aici sub copac
Aici, sub bradul verde de Crăciun (Ridică-te.)
Corbii sar veseli: (Să sărim.)
Toată ziua au țipat, (Învârtirea trunchiului la stânga și la dreapta.)
Băieții nu aveau voie să doarmă: (Înclinarea trunchiului spre stânga și dreapta.)
Kar-kar-kar! (Tare.) (Bate din palme deasupra capului.)
Numai noaptea tac (Își flutură mâinile ca niște aripi.)
Și toți adorm împreună: (Gleuiește-te, mâinile sub obraz - adormi.)
Kar-kar-kar! (În liniște.) (Bate din palme deasupra capului.)
Luni
Luni am înotat, (Reprezentând înotul.)
Marți am pictat. (Reprezentând desen.)
Miercuri, m-am spălat pe față mult timp, (Ne spălăm.)
Și a jucat fotbal joi. (Alergând pe loc.)
Vineri am sărit, am alergat, (Sărit.)
Am dansat foarte mult timp. (Ne cerc în loc.)
Și sâmbătă, duminică (bate din palme.)
M-am odihnit toată ziua. (Copiii se ghemuiesc, mâinile sub obraz - adorm.)
Vrei să iei acoperișul
Întinde-te mai sus -
Vrei să iei acoperișul. (Sorbind - mâinile sus.)
Unu doi trei,
Întoarceți corpul spre stânga.
Și ajută-ți cu mâinile
Întinde-ți partea inferioară a spatelui. (Trupul se răsucește în lateral.)
Trageți-vă brațele în lateral (Sorbit - brațele în lateral.)
Și ne așezăm din nou. (Copiii se așează.)
Creșterea copacilor pe câmp
Au crescut copaci pe câmp.
E bine să crești liber! (Sorbind - brațele în lateral.)
Toată lumea încearcă
Întinderea spre cer, spre soare. (Sorbind - mâinile sus.)
Iată un vânt vesel
Crengile s-au legănat imediat, (Copiii flutură cu mâinile.)
Chiar și trunchiuri groase
Aplecat la pământ. (Aplecându-se înainte.)
dreapta-stânga, înapoi-înainte -
Deci vântul îndoaie copacii. (Se înclină dreapta-stânga, înainte-înapoi.)
El le întoarce, le întoarce.
Dar restul când vor fi? (Rotația corpului.)
Iepurasul a iesit
Iepurașul a ieșit la plimbare.
Vântul a început să se potolească. (Mercând pe loc.)
Iată-l călare în jos pe pantă
Aleargă în pădurea verde.
Și se repezi între trunchi,
Printre iarbă, flori, tufișuri. (Sărind pe loc.)
Micul iepuraș este obosit.
Vrea să se ascundă în tufișuri. (Mercând pe loc.)
Iepuraș înghețat în mijlocul ierbii
Și acum vom îngheța și noi! (Copiii se așează.)
Clovnul a ieșit
Clovnul a intrat în arenă, S-a înclinat tuturor de pe scenă, La dreapta, la stânga și înainte... S-a înclinat tuturor cât a putut de bine. (Se înclină.)
Fizkultminutka. Au ieșit șoarecii
Șoarecii au ieșit o dată (Mercând pe loc sau înaintează într-o coloană.)
Vezi cât este ceasul. (Virează la stânga, la dreapta, degetele „tub” în fața ochilor.)
Unu, doi, trei, patru (bate din palme deasupra capului.)
Șoarecii au tras greutățile. (Mâinile sus și ghemuit cu mâinile coborâte „trăgeau greutățile”.)
Deodată s-a auzit un zgomot îngrozitor, (bătând din palme în fața lui.)
Șoarecii au fugit. (Alergând la locul tău sau la locul tău.)
Fizkultminutka. Elephant scutură din cap
Unu, doi, trei - înclinare înainte,
Unu, doi, trei - acum înapoi. (Se înclină înainte, înapoi.)
Elephant scutură din cap
Este fericit să facă exerciții. (Bărbie la piept, apoi înclină capul înapoi.)
Deși taxa este scurtă,
Ne-am odihnit un pic. (Copiii se așează.)
Trei din cap dau din cap
Unu - ridică-te, întinde-te, (întins.)
Două - îndoiți, îndreptați, (Îndoite spatele, mâinile pe centură.)
Trei - trei palme în mâini, (aplaudă.)
Trei din cap dau din cap. (Mișcări ale capului.)
Patru - brațe mai late, (Mâinile în lateral.)
Cinci - flutură mâinile, (Mahi mâini.)
Șase - așează-te din nou. (Așezați-vă.)
broaște amuzante
Îi vedem sărind de-a lungul marginii
Două broaște amuzante
Sari-sari, sari-sari,
Sari de la călcâi la vârf. (Copiii înfățișează broaște în mișcare.)
Două păsări
Două păsări au zburat
De la sine mic.
Cum au zburat
Toți oamenii priveau.
Cum s-au așezat
Toți oamenii au fost uimiți. (Profesorul îi invită pe copii să înfățișeze aceste păsări, cum au zburat, s-au așezat, au zburat din nou. Copiii repetă cuvintele împreună după profesor.)
Fizkultminutka. Copiii merg cu mașina
Copiii conduc o mașină, (merg în perechi, ținându-se de umerii celui din față.)
Uită-te la drum
În stânga - santinela stă în picioare, (Se întoarce trunchiul la stânga și la dreapta.)
În dreapta, semaforul este aprins.
Fizkultminutka. Copiii se trezeau devreme dimineața
Copiii s-au trezit devreme dimineața
Am mers în pădure după ciuperci. (Mercând pe loc.)
Stai jos, stai jos
Ciupercă albă găsită în iarbă. (Genuflexiuni.)
Ciupercile cu miere cresc pe un ciot,
Aplecă-te pe ei, băieți
Aplecă-te, unu doi trei
Și ridicați-l într-un coș! (Se înclină.)
Pe copac este o nucă.
Cine va sari cel mai sus? (Jumping.)
Daca vrei sa ajungi
Trebuie să te întinzi mult. (Sorbind - mâinile sus.)
Trei ore hoinărit prin pădure,
Toate căile sunt ieşite. (Mercând pe loc.)
Obosit de drumul lung -
Copiii s-au așezat să se odihnească. (Copiii se așează.)
Ploaie!
Ploaie! Ploaie! Avem nevoie
Dispersați acasă! (Mergem pe loc.)
Tunet! Tunetul ca tunurile.
Astăzi este sărbătoare pentru broaște. (Sărind pe loc.)
Grindină! Grindină! Aruncă grindină,
Toată lumea este sub acoperiș. (Așează-te, bătând din palme.)
Doar fratele meu într-o băltoacă
Ea prinde pește la cină. (Mergem pe loc.)
Mult mult timp
De mult, mult timp am sculptat, (Mâinile sunt prinse în broască; rotații circulare ale mâinilor.)
Degetele noastre sunt obosite. (Strângeți mâinile.)
Lăsați-le să se odihnească puțin (mângâind fiecare deget pe rând.)
Și începe să sculptezi din nou.
Să ne întindem mâinile împreună (Întinde-ți mâinile în lateral.)
Și vom începe din nou să sculptăm. (Batem din palme.)
Ne-am trezit împreună
Ne-am trezit împreună.
O singura data! Două! Trei!
Acum suntem bogați! (Mâinile în lateral.)
Ne punem mâinile la ochi,
Să ne punem picioarele puternice.
Întorcându-se la dreapta, (Întorcându-se la dreapta.)
Să privim maiestuos
Și trebuie să mergeți și la stânga (Virați la stânga.)
Privește de sub palme.
Și la dreapta, și altul (Întoarce-te la dreapta.)
Peste umărul stâng. (Vireaza la stanga.)
Ne-am ridicat împreună pentru o încălzire
Ne-am ridicat împreună pentru o încălzire
Și aplecă-te înapoi.
Unu-doi, unu-doi, unu-doi-trei
Nu cazi, uite. (Copiii se lasă pe spate, sprijinindu-și palmele pe partea inferioară a spatelui pentru asigurare.)
Ne aplecam inainte.
Cine ajunge la podea?
Această muncă grea
Facem același lucru prin numărare. (Aplecându-se înainte.)
Vântul bate de sus
Vântul bate de sus.
Ierburile și florile se îndoaie.
Dreapta-stânga, stânga-dreapta
Florile și ierburile se leagănă. (Se înclină în lateral.)
Acum să ne adunăm
Să sărim cu toții pe loc. (Jumping.)
De mai sus! A se distra! Asa.
Să mergem pe rând. (Mercând pe loc.)
Aici jocul s-a terminat.
E timpul să fim ocupați. (Copiii se așează.)
Fizkultminutka. Mâncând în pădure
Există trei rafturi în pădure: (Bateți din palme.)
Molizi - Pomi de Crăciun - Pomi de Crăciun. (Mâinile sus - în lateral - în jos.)
Raiul se întinde pe brazi, (Mâinile sus.)
Pe copaci - voci de păsări, (Mâinile în lateral.)
Jos pe pomi de Crăciun - rouă. (Mâinile jos, s-a așezat.)
Fizkultminutka. Arici
Ariciul a călcat în picioare pe potecă
Și purta o ciupercă pe spate.
Ariciul călcă încet
Foșnet liniștit de frunze. (Mercând pe loc.)
Și un iepuraș sare spre
Jumper cu urechi lungi.
În grădina cuiva cu pricepere
Am un morcov de coasă. (Sărind pe loc.)
os de hering
Copiii mici au un brad mare de Crăciun.
Bradul de Crăciun strălucește de lumini și bile.
Nu ne răni, brad,
O crenguță umplută, (Ei amenință cu un deget.)
Scoateți acele
Mai multe de la copii.
O, da, brad de Crăciun, uite, uite, (Copiii bat din palme.)
Copii, brad, straluceste, straluceste. (Copiii își ridică mâinile deasupra capului și își întorc palmele la dreapta și la stânga, apoi citesc poezie.)
Locomotiva cu abur bâzâia
Locomotiva cu abur bâzâia
Și a adus vagoane.
Choo-choo-choo, choo-choo-choo
Îi voi conduce departe. (Copiii se ridică și citesc primul rând. După cuvintele „Locomotiva a fredonat”, ei spun: „Tu-tu”, pun mâinile pe umerii elevului din față. Așa s-au format locomotive care pot „conduce ” în jurul holului și se întorc la locurile lor. Profesorul arată trenurile aduse de copii de acasă.)
Mergem după lemne de foc
Mergem după lemne de foc
Și purtăm cu noi un ferăstrău. (Mercând.)
Împreună am văzut jurnalul
Este foarte gros.
Pentru a aprinde aragazul
Trebuie să bei mult. (Copiii fac mișcări care repetă mișcările tăierilor.)
Așa că lemnele de foc s-au urcat în sobă,
Le taiem bucatele. (Copiii fac mișcări, de parcă ar tăia lemne de foc.)
Acum să le colectăm.
Și o vom duce la magazie. (Se înclină.)
După muncă grea
Trebuie să stai mereu. (Copiii se așează.)
Zainka
(Minutul de educație fizică muzicală) (Acest minut de educație fizică poate fi susținut pe muzică în procesarea „Iepurelui” lui N. Rimski-Korsakov).
(Copiii cântă și efectuează diferite mișcări pentru profesor.)
Iepuraș, întoarce-te
Gray, întoarce-te
Așa, întoarce-te așa.
Zainka, bate cu piciorul,
Gray, bate cu piciorul,
Așa, bate-ți piciorul așa.
Zainka, dans,
Gray, dans,
Așa, dansează așa.
Zainka
Unu doi trei patru cinci,
Iepurele a început să sară.
Sari mult iepurele
A sărit de zece ori. (Jumping.)
Iepurașul
Sari-sari, sari-sari, (Sărind.)
Bunny a sărit pe un ciot.
Bate toba tare
Apeluri pentru a juca leapfrog.
E frig ca un iepure să stea, (Așează-te.)
Trebuie să vă încălziți labele.
Labele sus, labele jos
Trageți-vă degetele de la picioare.
Ne punem labele în lateral,
Pe degete, hop-hop-hop. (Jumping.)
Și apoi ghemuiți, ca să nu înghețe labele.
Iepurașul
Iepurașul gri se spală
Se pare că va merge în vizită.
Spălat coada, spălat urechea,
sters uscat. (Copiii imită mișcările de spălare)
Iepurașul
Hai, iepurasule, sari, sari,
Atinge, atinge, atinge.
Cazi pe iarba, cazi
Întinde-te și odihnește-te, odihnește-te.
Odihnește-te, acum ridică-te
Sari din nou!
Fugi repede la bradul de Crăciun
Și grăbește-te înapoi. (Copiii sar pe două picioare, cu brațele încrucișate la piept, imitând mișcările iepurașilor. Apoi se ghemuiesc și se odihnesc. Se ridică și sar din nou. La comanda profesorului, aleargă repede la „pomul de Crăciun” (profesorul). alege locul), apoi se împrăștie pe alocuri și se așează pe loc.)
Iepurașii
Iepurașii cenușii stau, (Așează-te.)
Urechile sunt lungi. (Arată urechile cu mâinile.)
Iată urechile noastre
Iată urechile noastre;
Urechi deasupra.
Iată o vulpe care alergă, (Alergând pe loc.)
Soră vicleană.
Ascunde, ascunde, (Așează-te.)
Iepurași săritori.
Prin luminișul pădurii
Iepurașii au fugit. (Sărind pe loc.)
Aici sunt iepurașii
Iepurași săritori.
Iepurașii
(„Iepurașii” au sărit afară. Și-au băgat labele la piept. Se distrează, sar.)
Bunny Grey stă
Și își clătinește urechile. (Espectacol pentru copii.)
E frig ca un iepuraș să stea
Este necesar să se încălzească labele, (Copii arată.)
Una sau două, trebuie să vă încălziți labele.
E frig ca un iepuraș să stea în picioare
Bunny trebuie să sară. (Copiii sar.)
Cineva l-a speriat pe iepuraș -
Bunny - sari - si a fugit. (Copiii se așează.)
Iepuri de câmp
Au luat iepurele pe margini,
Hopak a dansat.
Au sosit rațele
Cântau la flaut.
O, ce frumusețe
Cântau la flaut. (Copiii dansează cu mâinile la curele, imită cântând la pipă.)
Sunete
Copiii sunt împărțiți în grupuri pe rânduri. Fiecare dintre grupuri imită sunetele păsărilor sau animalelor familiare. De exemplu:
1 - gâște (Ha-ha-ha.)
2 - porumbei (Gulya-gulya-gulya.)
3 - măgari (Igo-go.)
4 - câini (Arc-arc.)
Profesorul, trecând pe lângă copil, bate în spătarul scaunului și întreabă: „Cine locuiește în această casă?” (Copiii răspund.) Apoi spune: „Gâște, scoală-te! Întindeți gâturile și răsuciți-le de trei ori. (Gâștele se ridică.)
cautand capsuni
Am mers, am mers, am mers
Căpșuni găsite.
Unu și doi și trei și patru și cinci
Începem să căutăm din nou.
(Mâinile pe centură, picioarele depărtate la lățimea umerilor. Aplecându-vă, trebuie să atingeți vârfurile degetelor piciorului drept cu mâna stângă, mana dreapta rămâne pe centură - expiră. Îndreptați-vă - inspirați. Colectăm căpșuni. Acum boabele sunt la piciorul stâng - colectați-o rapid. Va trebui să mă aplec din nou.)
Pe gazon dimineața
Am început un joc.
Tu ești mușețel, eu sunt o lindură,
Deveniți coroana noastră. (Copiii stau în cerc.)
Unu doi trei patru,
Faceți cercul mai larg.
Și acum suntem fluxuri
Să alergăm o cursă. (Alergând în cerc.)
Să mergem direct la lac
Lacul va deveni mare.
Unu doi trei patru,
Faceți cercul mai larg.
Intră din nou în cerc
Hai să ne jucăm la soare.
Suntem grinzi vesele.
Suntem zgomotoși și fierbinți.
Unu doi trei patru,
Extinde cercul!
Ca o mașină de scris
Ca o mașină de scris
Doi porci drăguți
Tuki-tuki-tuki-tuki!
Tuki-tuki-tuki-tuki!
Și ei bat
Și au mormăit:
Grunt-grunt-grunt-grunt!
Grunt-grunt-grunt-grunt!
(Recitarea poeziei este însoțită de mișcări ușoare ale mâinilor. Mâna sare rapid pe mașina de scris imaginară împreună cu sunetul de pe vocalele accentuate. La început, ritmul vorbirii nu este rapid, apoi din ce în ce mai rapid. Copii „ tip pe o mașină de scris”, înfățișând porci.)
Ce frumos este să înoți în râu!
Ce frumos este să înoți în râu! (Mișcări de înot.)
Plaja in stanga, plaja in dreapta. (Virează la stânga și la dreapta.)
Panglică de râu înainte. (Sorbind - mâinile înainte.)
Deasupra podului - uite. (Sorbind - mâinile sus.)
Pentru a înota mai repede
Trebuie să vâslim mai repede.
Lucrăm cu mâinile noastre.
Cine ne va urma? (Mișcări de înot.)
Și acum este timpul pentru noi, fraților,
Întinde-te pe nisip.
Ieșim din râu (Mercând pe loc.)
Și odihnește-te pe iarbă.
Cap-capac
Picurare-picurare, sunt o picătură, (Bate din palme.)
am in aprilie
În căldura primăverii
Picăturile sunt coapte.
Picurare-picurare pe bancă, (Sărind pe loc.)
Copii pentru jucării.
Vrabie cu șapcă-șapcă
Chiar deasupra capului.
(M. Borisova)
Aruncă, aruncă, aruncă
Aruncă, aruncă, aruncă
Să alergăm împreună
Prin apă și foc
Calul nu ne va ajunge din urmă.
Unu, doi - prindeți din urmă,
Ei bine, încearcă să-l prinzi!
Trei, doi, unu și patru
Toate cele cinci au fost studiate.
Și acum ne vom odihni
Și să începem din nou să numărăm. (Mâinile înainte, sus, 5 bătăi din palme, 5 mișcări circulare mâna, strângeți și desfaceți degetele de 5 ori.)
arțar
Vântul scutură ușor arțarul,
Înclinări la dreapta, la stânga:
O pantă și două pante,
Arțarul foșnea cu frunze. (Picioarele depărtate la lățimea umerilor, mâinile în spatele capului, trunchiul la stânga și la dreapta.)
Pisica Antipka
Pisica Antipka a locuit cu noi. (Ridică-te, cu mâinile pe centură.)
S-a ridicat din pat la ora unu. (Întindeți-vă, mâinile sus - inspirați.)
La două în bucătărie a furat cârnați (Se înclină la stânga și la dreapta.)
La trei a mâncat smântână dintr-un castron. (Se înclină înainte, cu mâinile pe centură.)
S-a spălat la patru. (Înclinarea capului spre umeri la stânga și la dreapta.)
Rulat pe covoraș la cinci. (Virează la stânga și la dreapta.)
La șase a târât hering din cadă. (Mâinile smucind în fața pieptului.)
La șapte se juca de-a v-ați ascunselea cu șoarecii. (Aplaudă față-spate.)
La opt și-a înșurubat ochii. (Genuflexiuni.)
La nouă a mâncat și a ascultat basme. (Bate din palme.)
La zece m-am dus pe canapea să dorm, (Sărind pe loc.)
Pentru că trebuie să te trezești la ora unu. (Mergem pe loc.)
Cine se joacă de-a v-ați ascunselea cu noi?
Ale cui tocurile clipesc?
Cine se joacă de-a v-ați ascunselea cu noi?
Sari, da lope, sari, da, lope - (Sărind.)
A sărit sub un tufiș. (Stai într-o ghemuire adâncă.)
Cine se ascunde de noi?
Ei bine, să vedem acum. (Copiii stau într-o ghemuială adâncă.)
Este o broască agilă!
Vino să te joci, wah! (Copiii se ridică, se aplecă și zăbovesc în pantă câteva secunde.)
Uite ce senin este cerul! (Sorbind - mâinile sus.)
Cât de frumoasă este natura aici! (Sorbind - brațele în lateral.)
Și broasca iubește ploaia. (Bratele incrucisate peste piept, palmele pe umeri.)
Cum o putem ajuta?
Pentru că astăzi este o zi senină
Să ducem broasca la umbră. (Copiii se așează.)
Lăcuste
Ridică umerii
Sari, lăcuste,
Sari sari, sari sari.
Ne-am așezat, mâncăm iarbă,
Să ascultăm tăcerea.
Taci, taci, sus
Sari cu ușurință în picioare. (Trebuie să împingeți cu un picior și să aterizați ușor pe celălalt.)