CASA PE CARE JACK A CONSTRUIT-O

Aici este casa
pe care Jack l-a construit.

Și acesta este grâu
In casa,
pe care Jack l-a construit.

Și aceasta este o pasăre vesel,
Care este depozitat într-un dulap întunecat
In casa,
pe care Jack l-a construit.

Aici este pisica
Care fură adesea grâu,
Care este depozitat într-un dulap întunecat
In casa,
pe care Jack l-a construit.

Iată un câine fără coadă
Care sperie și prinde un pițig,
Care fură adesea grâu,
Care este depozitat într-un dulap întunecat
In casa,
pe care Jack l-a construit.

Și aceasta este o vaca fără coarne,
Lovind un câine bătrân fără coadă,
Cine bate pisica de guler,
Care sperie și prinde un pițig,
Care fură adesea grâu,
Care este depozitat într-un dulap întunecat
In casa,
pe care Jack l-a construit.

Și aceasta este o femeie bătrână, cu părul gri și strictă,

Cine bate pisica de guler,
Care sperie și prinde un pițig,
Care fură adesea grâu,
Care este depozitat într-un dulap întunecat
In casa,
pe care Jack l-a construit.

Și acesta este un păstor leneș și gras,
Cine mulge o vacă fără coarne,
A lovit un câine bătrân fără coadă,
Cine bate pisica de guler,
Care sperie și prinde un pițig,
Care fură adesea grâu,
Care este depozitat într-un dulap întunecat
In casa,
pe care Jack l-a construit.

Iată doi cocoși
care îl trezește pe acel cioban,
Cine se ceartă cu un grajd strict,
Cine mulge o vacă fără coarne,
A lovit un câine bătrân fără coadă,
Cine bate pisica de guler,
Care sperie și prinde un pițig,
Care fură adesea grâu,
Care este depozitat într-un dulap întunecat
In casa,
pe care l-a construit Jack!

FIERAR

- Hei, fierar,
Bine făcut,
Armăsarul meu a șchiopătat.
Îl dai din nou cu piciorul.
- De ce să nu încălțăm!

Aici este cuiul
Aici este potcoava.
Unu doi -
Și s-a făcut!

suflă vânturile

a sufla,
a sufla,
vânturi,
Pe teren,
La mori
pisa,
Maine
Din făină
ne-a copt
Plăcinte!

DACA DA DACA…

Râuri și lacuri Kaby
Scurge unul în lac,
Și din toți copacii de bor
Faceți unul de copac

Topoarele ar topi totul
Și aruncați un topor
Și de la toți oamenii de făcut
Omul deasupra munților

Numai dacă, luând un topor puternic,
Acest uriaș înfricoșător
Acest trunchi coborât din abrupt
În acest ocean-mare, -

Ar fi un trosnet puternic,
Ar fi un strop zgomotos!

unghie și potcoavă

Nu era niciun cui -
Potcoavă
Plecat.

Nu era nici o potcoavă -
Cal
Ea şchiopăta.

Calul era șchiop
Comandant
Ucis.

Cavaleria este spartă
Armată
Aleargă.

Inamicul intră în oraș
Nu cruțați prizonierii
Pentru că în forjă
Nu era niciun cui.

NAVĂ

Navigare, barca cu vele
corabie de aur,
Purtați, duceți cadouri,
Cadouri pentru tine și pentru mine.

Marinarii pe punte
Fluierând, grăbit, grăbit,
Marinarii pe punte
Paisprezece șoareci.

Navigare, barca cu vele
Spre vest, spre est.
Funii - pânze de păianjen,
Și vela este o petală.

vâsle de paie
Micii vâslași.
Purtând, purtând o barcă
O jumătate de kilogram de acadele.

O rață conduce o barcă
Marinar cu experiență.
- Pământ! – spuse rața. -
Acosta! Vraci!

SOARECI

Șoarecii au ieșit o dată
Vezi cât este ceasul.
Unu doi trei patru -
Șoarecii au tras greutățile.
Deodată se auzi un sunet groaznic
Șoarecii au fugit.

PORCI
(Poezie de S. Marshak)

Primăvara purceii ieșeau la plimbare.
Mai fericit că nu cunoșteam familia.
„Oink-oink”, a spus mama mulțumită,
Iar copiii strigau: „Și-și!”

Dar cel mai strident dintre toți purceii
El le-a spus: „O, frații mei!
Toți porcii adulți „oink-oink” spun,
E suficient să-ți țipâi „i-i”!

Ascultați, fraților, când vorbesc.
De ce sunt mai rău decât un porc adult?
Săracul! S-a gândit că va spune oink-oink
Dar el a țipat plângător: „Eu-și!”

De atunci, cei mici au încetat să se mai joace,
Nu săpați în murdărie și praf.
Și totul pentru că nu au îndrăznit să țipe,
Și nu puteau mormăi!
_______
Baiatul meu! Vă dau acest cântec.
Calculați-vă puterea.
Și dacă nu știi cum să spui „oink-oink”, -
Târâi fără jenă: „Și-și!”

MANUSI

Pisici pierduti
Pe drum mănuși
Și a fugit acasă în lacrimi.
- Mamă, mamă, îmi pare rău,
Nu putem găsi
Nu putem găsi
Mănuși!

Ți-ai pierdut mănușile?
Acei pisicuțe proști!
Nu-ți dau o plăcintă azi.
Miau-miau, nu voi da,
Miau-miau, nu voi da,
Nu-ți dau o plăcintă azi!

Pisicile alergau
Am găsit mănuși
Și râzând, au fugit acasă.
- Mamă, mamă, nu fi supărată,
Pentru că au găsit
Pentru că au găsit
Mănuși!

Ai găsit mănușile?
Mulțumesc, pisicuțe!
Îți dau o plăcintă pentru asta.
Mur-mur-mur, plăcinte,
Mur-mur-mur, plăcinte,
Îți dau o plăcintă pentru asta!

TREI SOARECI-BEBELUI SOARECI
(tradus de A.M.)

Trei șoareci,
Trei șoareci
Fugi cu viteza maxima -
Lână pe cap, puf în vânt!

În spatele mătușii-bucătar
Se repezi celebru cu un satar,
Pentru nimic grăsime veche -
Vizează vârfurile cozii!

Trei șoareci,
Trei șoareci,
Fiecare abil și îndrăzneț -
Nu am inteles asta!

Salut! Faceți cunoștință cu vinovatul recenziei de astăzi - Super Rhino:

A venit în acest oraș pentru a te împiedica să-ți construiești cât mai mult zgârie-nori. Nu, nu are sete de razbunare sau dreptate, are doar un caracter greu si nu mai putin greutate, ii place sa apara complet neasteptat si in locurile cele mai nepotrivite.

Este ciudat că jocul a primit acest nume, deoarece nu există absolut nimic super-erou în el și provoacă o mulțime de resentimente în rândul tuturor jucătorilor.

Aceasta este a doua tablă de la HobbyWorld din „coșul meu”, care a primit o mare recunoaștere în rândul copiilor și al preșcolarilor mai mici și mai mari.

Esența jocului este pictată foarte clar pe o cutie colorată:

În plus, instrucțiunile sunt duplicate și în broșura inclusă în cutie:

Preț: 490 de ruble

Limită de vârstă: 5+, dar totul depinde de dexteritatea copilului tău, copiilor mei de trei ani le place să joace acest joc.

Descrierea de la producător, apropo, diferă de opinia mea:

Puternicul și curajosul erou Superrhinoceros păzește liniștea orașului, vânând cu grijă răufăcătorii de pe cele mai înalte acoperișuri ale caselor și zgârie-norilor. El este agil ca o vulpe, cu văzul ascuțit ca un vultur, puternic ca un leu și greu ca... un rinocer.

Chiar și cele mai puternice clădiri sunt gata să se prăbușească sub greutatea sa! salva viata linistita orașe și ajută-l pe eroul neînfricat să urce cât mai sus posibil, fără a distruge zgârie-nori!

Impresiile mele:

Jocul include cărți cu un acoperiș, pereți, o fundație, regulile jocului și rinocerul însuși:

Cardurile sunt ambalate în pachete cu fermoar, dar cred că aceasta este o idee teribil de incomod și nu folosesc pungi.

Peretii sunt pur si simplu fermecatori, ii poti privi foarte mult timp, aruncand cu ochiul locuitorii locali:

Sau poți să te imaginezi ca chiriaș al casei și să admiri priveliștea de la fereastră:

Fundația zgârie-norilor are două variante. Pe fundație în această poziție este mult mai ușor să construiți o clădire:

Și așa arată a doua poziție, mai puțin stabilă:

Inițial, am decis să ne jucăm cu copiii la masă:

Dar din cauza staturii lor mici, a trebuit să mă târesc pe podea:

Din prima încercare am reușit să construim o clădire atât de mare. Și dacă cineva, care are 4 ani, nu ar începe să bată din palme fericit și să țipească de încântare, în timp ce sărea, turnul nostru ar fi și mai sus:

Avantajele acestui joc:

• dezvoltă perseverența

• dezvoltă concentrarea și autocontrolul

• dezvoltă abilitățile motorii fine

• învață copilul să cedeze unui prieten și să sprijine într-o situație dificilă, pentru că am decis să ne confruntăm cu un unicorn bine hrănit și să nu ne bucurăm de eșecurile altora. Apropo, excluderea unei astfel de concreții a avut un efect benefic asupra tuturor participanților la joc, este mult mai plăcut să facem ceva împreună decât să râzi de cei care au pierdut

Aș dori să notez nu numai o idee și un complot interesant, ci și o execuție de înaltă calitate. Cei care mă citesc din când în când știu că lucrez într-un centru de dezvoltare și test drive review este trecut de un număr destul de mare de copii și profesori. Cărțile țin bine, colțurile cutiei sunt ușor uzate, dar acest lucru nu afectează deloc procesul de joc.

mătușa Motya

Descrierea jocului: Condițiile sunt aceleași ca în jocul „100 de pionieri”, cuvintele: „Mătușa Moti are 4 fii, mătușa Moti are 4 fii, se joacă și cântă și trăiesc fericiți împreună”

Hipodrom

Descrierea jocului: Gazda spune: „Arată-mi mâinile și genunchii. Toată lumea are doi genunchi? Atunci dă-i drumul! Vom participa acum la cursele de la hipodrom. Repetă după mine". Participanții repetă mișcările după lider. „Caii au mers la start (clap-clap-clap aleatoriu pe genunchi).

Ne-am oprit la început. Zdrobit (batând din palme în liniște). Reade setează Go! Cursa a început (palma repede în genunchi). Barieră (ridicăm mâinile, ca și cum ar fi plutind peste barieră și spunem „Op!”), Barieră dublă (același lucru, dar de două ori la rând). Drum de piatră (locuind cu pumnii în piept). Prin mlaștină (bate din palme cu degetele încrucișate). Nisip (trei palme pe palmă). Tribună de fete (fetele țipăie). Tribună de băieți (băieții țipă). Linia de sosire (foarte rapidă). Ura!"

Fotbal

Descriere joc: Întâlniți-vă la „stadion”. Oferiți copiilor puțină încălzire de fotbal. Gazda împarte sala în două părți și atribuie fiecăreia numele echipei (Dynamo și Spartak). Gazda spune: „Un steag se leagănă peste terenul de fotbal, echipele se joacă...” O parte a sălii scandează în cor: „Dinamo”, cealaltă ecou: „Spartak”.

Gazda își rotește mâna în sensul acelor de ceasornic, pentru fiecare tură sala ar trebui să scande: „Goal, goal, goal!” Gazda accelerează rotația cu mâna și oprește brusc rotația, în acest moment ambele echipe ar trebui să tacă, echipa de la care a sunat „Goal!” în acel moment! înscrie un gol. Jocul continuă până la 3-5 puncte.

Controlul volumului

Descrierea jocului: Gazda invită publicul să facă puțin zgomot (strigăt sau bată din palme), iar volumul zgomotului trebuie să corespundă nivelului mâinii gazdei așezate orizontal - când mâna este coborâtă până la capăt, aceasta ar trebui să fie liniștit, când chiar în vârf, dimpotrivă, sala ar trebui să facă zgomot din toată puterea.

Conducând un val de zgomot în sus și în jos și smucindu-vă mâna înainte și înapoi, puteți împărți sala în două părți, fiecare dintre acestea fiind reglementată de una dintre mâinile gazdei. Apoi experimentați cu volumul comun și apoi „stingeți” zgomotul, calmând publicul.

vânătoarea de leu

Descrierea jocului: Gazda invită publicul să vâneze un leu. Pentru a face acest lucru, toată lumea trebuie doar să repete cuvintele și câteva mișcări după el.

Vânăm leul! - Ne lovim cu pumnul în piept.

Nu ne este frică de el! - clătinăm din cap.

Avem o armă uriașă! - Arată ceva mare cu mâinile tale.

Și o sabie lungă! Wow! - la "Uau!" ne prefacem că tăiem ceva cu o sabie.

Oh ce este asta?! - pune mâna cu o vizor la ochi.

După ce publicul întreabă: „Ce este asta?!”, prezentatorul răspunde publicului:

Mlaştină! Nu zbura peste el! (Arată un ocol deasupra cu mâinile.) Nu poate fi ocolit! (Arată o plimbare cu mâinile.) Nu te târâi sub el! (Arată că se târăsc sub el.) Drumul este drept! (Arătând înainte.)

Apoi toată sala, împreună cu prezentatorul, trece prin mlaștină, repetând: „Cap-chap-chap!” și bătând din palme. Apoi repetam totul de la inceput, dar pe drum intalnim o padure (zicem „Crunch-crunch-crunch!” Si impingem crengile cu mainile), marea (zicem „Bul-Bul-Bul! ” Și ne prefacem că înotăm), un deșert (zicem „Shhhhhhhhh!” și ne prefacem că mergem în deșert).

Și în cele din urmă, leul însuși: gazda strigă brusc „Rrrrr!!!”, toată lumea se sperie și în ordine inversă repede, fuge repede prin deșert, mare, pădure, mlaștină. Apoi toată lumea își șterge sudoarea de pe frunte: au vânat frumos.

ridiche

Descrierea jocului:

Opțiunea 1.

Pe scenă sunt invitați șapte voluntari din public. Sarcina lor este să portretizeze un basm despre un nap sub îndrumarea prezentatorului. Rolurile sunt distribuite între cei șapte, fiecare personaj primește o frază și o mișcare caracteristice lui.

Și iată-mă! - arată vârfuri cu mâinile deasupra capului.

Tex-tek-tek! - își freacă mâinile.

Aș fi plecat! - scutură pumnul.

Sunt gata! - timid.

Lay-lay-lay! latră la pisică.

Ei bine, latră la mine, latră... - toarcă.

Tyr-tyr

Descrierea jocului: Toți participanții pronunță cuvintele, însoțindu-le cu mișcări:

„Tyr-tyr, mitraliera” (ține mânerele „mitralierei” cu ambele mâini).

„Deasupra acoperișului avionului” (mâna se mișcă oblic de jos în sus).

„Bam! - artilerie „(bumbac).

„Cavalerie în galop” (cu o mână flutură o sabie imaginară peste cap).

Jocul continuă, dar de fiecare dată trebuie să accelerezi ritmul, să încerci să ții pasul și să vorbești și să arăți mișcările corect.

Gaură în fundul mării

Descrierea jocului: Liderul pronunță cuvintele și arată mișcările. Sala trebuie repetată:

O gaură în fundul mării! O gaură în fundul mării! Gaură, gaură, gaură în fundul mării! (Mâna, cu palma deschisă în jos, se mișcă în ritmul cuvintelor.)

Un buștean într-o gaură de pe fundul mării ... (Cu două mâini înfățișăm ca și cum am ține în mâini un trunchi de copac, dar pe cuvintele „într-o gaură pe fundul mării” înfățișăm pe prima mișcare.)

O scobitură într-un buștean într-o gaură de pe fundul mării ... (Gobitura este reprezentată prin conectarea degetelor mâinii cu deget mare, formând un cerc.)

Un vierme într-o scobitură într-un buștean într-o gaură de pe fundul mării ... (Viermele este reprezentat cu un deget îndoit.)

Rezultatul este: „Un vierme într-o scobitură într-un buștean într-o gaură de pe fundul mării. Un vierme într-o scobitură într-un buștean într-o gaură de pe fundul mării. Vierme, vierme, vierme într-o scobitură într-un buștean într-o groapă de pe fundul mării. Îl voi căuta peste tot, îl voi căuta peste tot și îmi va arăta limba lui. Totul se repetă într-un ritm accelerat. Se dovedește un răsucitor de limbi colectiv

Genunchi-ramina

Descrierea jocului: Participanții pronunță cuvintele, însoțindu-le cu mișcări: „Cap, ramina, genunchi, degete, genunchi, degete, genunchi, degete, cap, ramina, genunchi, degete, urechi, ochi, gură, nas”. Mișcări: „cap” - pune mâinile pe cap, „ramine” - pune mâinile pe umeri, „genunchi” - pune mâinile pe genunchi, „degete” - pocnește degetele în aer, „urechi” - atingeți-vă urechile cu mâinile, „ochii” - închideți ochii cu mâinile, „gura” - închideți gura cu mâinile, „nasul” - închideți nasul cu mâinile. Treptat, ritmul se accelerează până la viteza „cosmică”.

pasăre macarachka

Aceasta este o pasăre macarachka (palmele sunt îndoite ca o găleată, mâna dreaptă este deasupra, stânga este în jos, ca și cum ține o pasăre în mâini).

Are astfel de pene (brațele îndreptate la coate în diagonală, în timp ce palmele se deschid, mâna stângă sus, drept jos, arătând cât de mari sunt penele).

Ea însăși este atât de mică (mâinile se întorc la poziția inițială oale).

Taka este mic (poziția mâinilor se schimbă - dreapta este sus, stânga este jos).

Astfel de pene (brațele se deschid din nou, dar deja mâna dreaptă este sus, iar stânga este în jos).

Aceasta este o pasăre macarachka (brațele revin la poziția inițială cu oale).

Îmi place (se schimbă poziția mâinilor, chiar dedesubt, stânga sus).

După ce publicul a învățat cuvintele și mișcările, viteza de execuție crește.

Casa pe care a construit-o Jack

Descrierea jocului: Sala repetă cuvintele și mișcările liderului.

Aici este casa pe care Jack a construit-o

Și acesta este grâu

(cu mâinile arătăm munții de grâu),

(închideți ochii cu palmele)

În casa pe care a construit-o Jack

(mâinile conturează contururile casei).

Și aceasta este o pasăre amuzantă

(aprinde brațele și dă din cap)

Care fură adesea grâul

Care este depozitat într-un dulap întunecat

(închideți ochii cu palmele)

În casa pe care a construit-o Jack

(mâinile conturează contururile casei).

Aici este pisica (ne întindem)

Care sperie și prinde un pițig

Care fură adesea grâul

(„ciupând” aerul cu degetele noastre),

Care este depozitat într-un dulap întunecat

(închideți ochii cu palmele)

În casa pe care a construit-o Jack

(mâinile conturează contururile casei).

Iată un câine fără coadă

(fluturăm mâna la spate)

pliază cu un strop)

Care sperie și prinde un pițig

(săriți și faceți mișcări de apucare)

Care fură adesea grâul

(„ciupând” aerul cu degetele noastre),

Care este depozitat într-un dulap întunecat

(închideți ochii cu palmele)

În casa pe care a construit-o Jack

(mâinile conturează contururile casei).

Și aceasta este o vacă fără coarne

(făcând cu mâinile peste cap)

A lovit un câine bătrân fără coadă

(„lovind” cu picioarele noastre),

Care bate pisica de guler

(strângeți mâinile, degetele

pliază cu un strop)

Care sperie și prinde un pițig

(săriți și faceți mișcări de apucare)

Care fură adesea grâul

(„ciupând” aerul cu degetele noastre),

Care este depozitat într-un dulap întunecat

(închideți ochii cu palmele)

În casa pe care a construit-o Jack

(mâinile conturează contururile casei).

Și aceasta este o bătrână cu părul gri și strictă

(mișcați degetul)

Cine mulge o vacă fără coarne

(„lovind” cu picioarele noastre),

Care bate pisica de guler

(strângeți mâinile, degetele

pliază cu un strop)

Care sperie și prinde un pițig

(săriți și faceți mișcări de apucare)

Care fură adesea grâul

(„ciupând” aerul cu degetele noastre),

Care este depozitat într-un dulap întunecat

(închideți ochii cu palmele)

În casa pe care a construit-o Jack

(mâinile conturează contururile casei).

Și acesta este un păstor leneș și gras

(mergem incet, scotand burtica),

(fluturând mâna în fața gurii)

Cine mulge o vacă fără coarne

(imităm mulsul unei vaci cu degetele),

A lovit un câine bătrân fără coadă

(„lovind” cu picioarele noastre),

Care bate pisica de guler

(ne strângem mâinile, punem degetele împreună cu un strop).

Care sperie și prinde un pițig

(săriți și faceți mișcări de apucare)

Care fură adesea grâul

(„ciupând” aerul cu degetele noastre),

Care este depozitat într-un dulap întunecat

(închideți ochii cu palmele)

În casa pe care a construit-o Jack

(mâinile conturează contururile casei).

Iată doi cocoși

(făcând cu mâna brate drepte),

care trezesc acel cioban

(bate din palme)

Cine se ceartă cu o stală strictă

(fluturând mâna în fața gurii)

Cine mulge o vacă fără coarne

(imităm mulsul unei vaci cu degetele),

A lovit un câine bătrân fără coadă

(„lovind” cu picioarele noastre),

Care bate pisica de guler

(strângeți mâinile, degetele

pliază cu un strop)

Care sperie și prinde un pițig

(săriți și faceți mișcări de apucare)

Care fură adesea grâul

(„ciupând” aerul cu degetele noastre),

Care este depozitat într-un dulap întunecat

(Palmile închid ochii)

În casa pe care a construit-o Jack

(mâinile conturează contururile casei).

Instruire metodică: Acest joc se bazează pe textul complet al poemului lui Samuil Marshak. Pentru a te juca cu publicul, este suficient să folosești 2-3 catrene, totuși, pentru echipele mai tinere, o poți petrece complet în echipă, deoarece copiilor le place foarte mult și dezvoltă coordonarea vorbirii și a mișcărilor.

unchiul Ivan

Descrierea jocului: Sala repetă cuvintele și mișcările după lider:

unchiul Ivan

(arata mustata cu degetele aratatoare)

Pe canapea

(mâinile în aer arată o canapea).

(mâna în pumn, degetul arătător la obraz, mâna a doua sub cot, ca într-un dans popular rusesc)

Și bea cafea

(mișcare de parcă ar bea)

El aprinde televizorul

(mișcarea mâinii, pornirea televizorului),

Mestecă-mestecă sandwich

(brațul până la cot este plasat pe un braț,

apoi la altul)

Treptat, ritmul se accelerează.

Direcție: „Chew-chew” trebuie rostit ca și cum gura ar fi plină de mâncare.

Ambalaje de bomboane Limpopo

Participanții devin într-un cerc. Sunt aleși doi lideri. Unul dintre ei, conform condițiilor jocului, arată diverse mișcări, pe care toate le repetă sincron, mișcări imperceptibil schimbătoare (să-i spunem condiționat - „dansator”). Al doilea șofer este dus într-o altă cameră, sarcina lui este de a determina „dansatorul”. Jocul începe cu toți participanții cu cuvintele "santiki - ambalaje de bomboane - limpompo". Apoi „dansatorul” arată diverse mișcări, grupul le copiază, însoțindu-le în continuare cu cuvintele „santiki – împachetări de bomboane – limpompo”. Sarcina șoferului: din trei încercări de a determina „dansatorul”. Astfel, participanții trebuie să privească oriunde, decât la „dansatorul”! Dacă șoferul a ghicit corect, atunci „dansatorul” ia automat locul șoferului. Jocul continuă.

cap de dragon

Băieții se aliniază într-o coloană, fiecare ținându-se în fața celui care stă lângă centură. Ei reprezintă „dragonul”. Primul din coloană este capul dragonului, ultimul este coada. La comanda liderului, „dragonul” începe să se miște. Sarcina „capului” este să prindă „coada”. Iar sarcina „cozii” este să scape din „cap”. Corpul dragonului nu trebuie rupt, adică. jucătorii nu au voie să-și dezlegă mâinile. După capturarea „cozii”, puteți alege un nou „cap” și o nouă „coadă”.

Molecule, Atomi

Toți jucătorii se mișcă aleatoriu pe terenul de joacă, în acest moment toți sunt „atomi”. După cum știți, atomii se pot transforma în molecule - formațiuni mai complexe formate din mai mulți atomi. O moleculă poate avea doi, trei sau cinci atomi. Jucătorii la comanda liderului vor trebui să creeze o „moleculă”, adică. mai mulți jucători vor trebui să se lupte între ei. Dacă gazda spune: „Reacția continuă cu trei!”, înseamnă că trei jucători - „atomi” se contopesc într-o „moleculă”. Semnalul pentru ca moleculele să se dezintegreze din nou în atomi individuali este comanda liderului: „Reacția sa încheiat”. Dacă băieții nu știu încă ce este „atom”, „moleculă”, „reacție”, un adult ar trebui să le explice într-un mod popular. Semnalul pentru revenirea în joc a jucătorilor pensionați temporar este comanda: „Reacția merge pe rând”.

Este nevoie de o mică ajustare inițială: grupului i se cere să închidă ochii și să-și imagineze că fiecare persoană este un atom mic, iar atomii sunt cunoscuți că sunt capabili să se combine și să formeze molecule, care sunt compuși destul de stabili. Urmează cuvintele facilitatorului: „Acum îți vei deschide ochii și vei începe să te miști la întâmplare în spațiu. La semnalul meu (semnalul este supus negocierii) vă veți uni în molecule, numărul de atomi în care voi numi și eu. Când ești gata, deschide ochii.” Participanții încep să se miște liber în spațiu și, după ce au auzit semnalul liderului, se unesc în molecule. După ce s-au mutat un timp ca un compus integral, moleculele se dezintegrează din nou în atomi individuali. Apoi liderul dă din nou semnalul, participanții se unesc din nou etc.

Dacă ultimul număr de atomi din moleculă este doi, atunci exercițiul servește intr-o maniera pozitivaîmpărțirea grupului în perechi pentru munca ulterioară.

La prima lecție trebuie evitate situațiile conflictuale când, cu numărul numit, grupul nu poate fi împărțit în mod egal și există „participanți în plus” sau unele molecule nu au suficienți atomi pentru a ajunge la numărul necesar.

Leapfrog

Un jucător, aplecat, își sprijină mâinile pe genunchi pentru stabilitate. Al doilea participant sare peste el cu o pornire de alergare, sprijinindu-și mâinile pe spatele celui care sta în picioare în săritură. Și, oprindu-se la doi metri de primul, se apleacă în același fel. Al treilea sare peste două la rând. Când ultimul dintre toți face săriturile, atunci cel care se aplecă primul începe să sară.

Orchestră

Acesta este un joc foarte distractiv, este interesant să-l jucați când sunt mulți oameni.

Fiecare dintre participanți își alege un instrument muzical, pe care ulterior va „cânta”. Cel mai bine este să alegi instrumente diferite. Este ales un lider - „dirijor”. El devine cu fața către „orchestra”, iar la un semnal, „orchestra” începe să cânte! Dirijorul face mișcări de parcă ar cânta la instrumentul său (de exemplu, imitând tobe, umflându-și obrajii, ca și cum ar cânta la flaut etc.). Ceilalți membri ai orchestrei fac astfel de mișcări de parcă ar cânta fiecare la propriul instrument, dar în același timp nu și-au luat ochii de la „dirijor”. Brusc, „dirijorul” trece la un alt instrument - începe să descrie cântând la un instrument muzical ales de un alt participant. Jucătorul pe al cărui instrument a început să cânte „dirijorul” trebuie să oprească imediat toate mișcările și să-și acopere urechile cu mâinile. Toți ceilalți participanți la joc trec acum la instrumentul pe care l-a ales „dirijorul”. După un timp, „dirijorul” revine la instrumentul său original, iar membrii orchestrei revin și ei la al lor.

Așadar, „dirijorul” „cântă” fie instrumentul muzical propriu, fie al altcuiva, iar jucătorii încearcă să-i prindă mișcările și să nu greșească.

cap de dragon

Jucătorii se lipesc unul de altul ca un tren. La comanda capului dragonului - prima persoană - încearcă să prindă coada - ultima persoană. El, la rândul său, trebuie să se eschiveze. Când ultimul este prins, se duce la începutul lanțului.

Juri sa ai grija de copii in toate ca si cum ar fi ai tai?

Juri că tot ce era în tabără rămâne în tabără?

Juri sa fii un lider adevarat, fara somn, fara mancare, dar cu dragoste pentru copii?

Promiți să faceți totul întotdeauna și oriunde?

Jură să fii lideri buni, amabili și corecti!

Juri să fii un exemplu în orice în cuvinte, fapte, în orice fleacuri.

Juri să nu fii niciodată indiferent. Nu jignești niciodată băieții cu suspiciune, nu-ți impune niciodată opiniile și deciziile.

Să fii un lider cinstit, să faci totul până la capăt, fără să te oprești la jumătate.

Îl rog pe primul inițiat să se apropie de el și să stea într-o stea, să îngenuncheze. Ia o pensulă și desenează o inimă pe mâna consilierului cu guașă roșie.

Vă dedic conducătorilor, detașamentul pedagogic „Inima Nordului”

Scopul activităților educaționale. Introduceți copiii la un alt gen de artă - arhitectura. Învață să faci distincția între clădiri pentru diferite scopuri - rezidențiale și publice. Dați câteva idei despre munca unui arhitect. Să se familiarizeze cu arhitectura orașului natal prin „Turul virtual”.

Învață să descrii în desene clădiri cu arhitectură diferită.

Material demonstrativ:„Tur virtual” al orașului natal.

Mediu de dezvoltare: cuburi, module moi, carduri de sarcini, creioane, creioane de ceară, pixuri, hârtie.

Lucru de vocabular: Muzeu, excursie, monumente de arhitectura, arhitect, constructor, desen (proiect de casa).

„Cercul de bunătate”

Construim o casă pentru Mishutka.

(Copiii intră în grup pe podea sunt module și Mishutka.)

Copii, vă place să construiți diferite clădiri din materiale de construcție?

De unde îți vei începe munca?

(Dacă copiii răspund că încep cu selecția materialului de construcție, ar trebui să fie făcuți să înțeleagă că înainte de a începe construcția, trebuie să vă imaginați viitoarea clădire, imaginați-o.) Trebuie să ne gândim la ce vom construi.

Play-city live.

Deschide-ti ochii. Acum nu sunteți doar băieți, nu

doar fete. Acum sunteți ajutoarele mele. repeta

urmează-mă, hai să construim împreună o casă .

Educație fizică:

Pentru o casă bună

Trebuie să faci un desen.

Și apoi, și apoi

Noțiuni de bază construiește o casă.

Pe podea se ridică podeaua,

Casa crește mai sus decât a noastră...

Noi hai să construim această casă,

Ei bine, tu trăiești în ea!

Ridicați palmele în sus

Și pliază-ți peste cap.

Ce s-a întâmplat? A ieșit acoperișul

Și sub acoperiș suntem alături de tine!

Luați perii lungi

Și pictează această casă

Din munca noastră

Va deveni mai frumos în casă.

(Acțiunile sunt efectuate conform textului.)

Că ar trebui să construim o casă.

Uite, sunt module pe podea și un urs stă lângă el și hai să-i construim o casă.

Și așa, înainte de a construi casa lui Mishutka, ce trebuie făcut?

Dar de la început vom desena viitoarea casă a lui Mishutka.

voi desena. Și tu ajuți.

(Profesorul desenează pe un șevalet un „desen” al viitoarei case a lui Mishutka.)

Băieți, din ce cifre vom construi o casă? Numiți-le mie.

Cu ce ​​figură începem să construim o casă? (puteți împărți copiii în două echipe de arhitecți - aceștia sunt cei care desenează un desen al viitoarei case pe un șevalet și

constructorii sunt cei care vor construi casa).

În primul rând, casa noastră de pe șevalet ar trebui să fie în mijloc.

În al doilea rând, ce formă va avea acoperișul? Bine făcut! ce fel de desen ai primit. Și acum o altă echipă va construi o casă pentru Mishutka folosind acest desen.

Bine făcut! Au construit o casă grozavă.

Băieți, acum înțelegeți că înainte de a construi o casă, trebuie să faceți un desen al viitoarei case de la început.

(Diapozitive, arhitect la planșa de desen.)

Băieți se uită la ecran, cine este?

Băieți - acesta este un arhitect, i se mai spune și artist-constructor. El este cel care desenează planul pentru viitoarea casă. Iar constructorul, conform acestui plan, construiește o casă.

Arhitectură - YouTube

FILM EDUCAȚIONAL „ARHITECTURA” - YouTube

Joc didactic (jocuri cu transformatoare).

Copiilor li se oferă imagini ale structurilor arhitecturale într-o formă neobișnuită, sub formă de imagini cu animale sau oameni, și trebuie să selecteze altele pentru aceste imagini care înfățișează o structură reală.

Jocul didactic „Casa pe care Jack a construit-o...”

Profesorul împarte jucătorii în două echipe și se oferă să stea la masă unul vizavi de celălalt. Pe o tavă comună pune blocuri de perete pentru toate casele și jumătățile de acoperișuri. Fiecare copil primește un cartonaș cu contururile imaginii întregii case (toate casele cu arhitectură diferită) și un card gratuit pentru amenajarea casei.

Orașul meu preferat.

(Există trei diapozitive pe ecran cu diferite structuri arhitecturale ale orașului Michurinsk și semnificații diferite vezi anexa) Băieți, ce este această clădire? Toate clădirile cu arhitectură diferită și în moduri diferite aceste clădiri sunt operate. De exemplu, oamenii locuiesc într-o clădire cu mai multe etaje, iar spectacolele sunt urmărite în teatru, grădiniţă sunt copii.

Fizkultminutk dar.

Construim o casă din cărămidă,

Casă solidă, casă solidă.

Și ferestrele vor fi în el,

Vor fi în ea, vor fi în ea.

Și pe acoperiș - țeava aceea,

Da da da da da da.

Va fi apă în casă,

Atat apa cat si apa.

Să tencuim casa

Această casă, această casă.

Vom chema vecinii

Să sunăm, să sunăm.

Vom trăi bine în ea,

Vom fi în ea, vom fi în ea.

(acțiunile se realizează conform textului)

Gimnastica cu degetele.

Această casă are un etaj. (Desfaceți degetele din pumn, începând cu degetul mic.)

Casa asta are două etaje.

Acesta are trei etaje.

Această casă este cea mai importantă:

Are cinci etaje.

activitate productivă.

Imaginați-vă că vă decideți să vă construiți o casă. Ți s-a alocat un teren pentru construcție, i s-au adus conducte de apă și gaze prin care casă nouă apa si gazul vor curge. Ești arhitect.

Acum, îți vei desena viitoarea casă și vom vedea cine și-ar dori să locuiască în ce casă.

Efectuarea muncii de către copii.

Expoziție de lucrări.

Activitate educațională finală

Ce ai învățat astăzi?

Despre ce joburi vorbim?

Ce sunt structurile arhitecturale?

Subiecte și scenarii de evenimente/

Construim o casă! sau „Casa pe care a construit-o Jack”

Trei purceluși trăiesc fericiți și amiabil în Casa pe care a construit-o Jack. Lucrând în grădina lor frumoasă, având grijă de casa lor iubită...

Dar deodată au venit necazul: Lupul rău și Diavolul au atacat purceii și le-au distrus locuința! Ce sa fac? Și apoi Jack și porcii sunt rugați să ajute la reconstruirea unei noi case mari și frumoase...

Cum putem ajuta purceii? Ce este nevoie pentru asta?

Pentru a oferi purceilor fără adăpost noi locuințe, participanții sărbătorii trebuie să colecteze materiale de construcție pentru o casă nouă. De exemplu, cu ajutorul unui încărcător radiocontrolat, conduceți până la depozit și aduceți cărămizi.„Omorâți” un lup cu un arc și obțineți o parte dintr-o casă nouă ca recompensă...

Distrugeți o casă cu purcei cu o cărămidă (desigur, moale) și, ca recompensă, atrageți o parte din reptilul blestemat, treceți printr-un labirint mare și complicat pentru cărămida prețuită

Și, de asemenea, treci prin multe mai multe aventuri neobișnuite și distractive, după care, dacă reușesc, primiți orice detaliu despre viitoarea casă:caramida, usa, fereastra, tigla...

Asa ca, in sfarsit, cu eforturi prietenesti, a fost adunat materialul pentru noua casa! Acum, puteți construi împreună o nouă casă pentru purcei! Și dacă nu aveți suficientă experiență în asamblarea caselor, atunci puteți încredința această afacere unor constructori cu experiență.

Deci, noua casă este construită! Ura! Acum Jack și purceii sunt invitați să sărbătorească o petrecere de inaugurare a casei, pentru a recompensa cel mai mult ajutoare active, precum și arătați-vă priceperea în dans și capacitatea de a vă distra!

Jocul intriga „The House That Jack Built” este posibil în orice condiții: atât în ​​interior, cât și în aer liber. În orice versiune: atât un joc de căutare în echipă, cât și un program individual, la cererea turiștilor!

Pretul initial, restul variaza de la dorintele clientului