În armata țaristă, cea mai mare problemă a apărut din cauza faptului că soldații - care proveneau din țărani - nu făceau distincție între partea dreaptă și stânga. Problema a fost rezolvată prin legarea mănunchiilor de fân și paie la picioarele soldaților. Comandanţii au poruncit astfel: Fân - Paie. Nu au existat erori la întoarcerea în direcția corectă.

Au trecut vremurile de densă ignoranță și soldații moderni îndeplinesc cu curaj ordinele comandanților lor, făcând inconfundabil la stânga și la dreapta. Dar în școală primară, problema definiției unde este stânga, unde este dreapta este foarte ascuțit. Majoritatea copiilor confundă stânga și dreapta. Acest lucru este vizibil mai ales la orele de educație fizică.

Cum să înveți un copil să distingă unde este dreapta, unde este stânga?

Sunt un susținător al educației discrete a copiilor. Cât copilul este încă mic, îl îmbrăcăm și comentăm. Ne punem piciorul pe piciorul stâng, pe piciorul drept îl punem.

Hrănim bebelușul, mai comentăm: luăm o lingură în mâna dreaptă, ținem pâinea în mâna stângă.

Într-un an, fiica noastră a navigat cu ușurință unde la dreapta, unde la stânga.

Unde este dreapta unde este stânga

Oglindirea în definirea laturilor

Când fiica noastră avea doi ani, am mers cu ea la educație Centrul pentru copii. Profesorul ia un copil în mâna stângă și le spune copiilor: „Luăm copiii în mâna dreaptă”. După lecție, m-am dus la profesor și am întrebat: „De ce ai ținut capra în mâna stângă și copiilor li s-a spus să ia țapul în mâna dreaptă?”

Profesorul mi-a răspuns: „Pentru că am stat cu fața la copii și ne-am făcut o imagine în oglindă. Pentru ca toți să repete după mine, i-am numit greșit.

Această explicație părea plauzibilă, dar cumva nu-mi place. Sunt obișnuit să numesc pică, chiar și atunci când vorbesc cu copiii.

Pe vremea aceea, când fiica mea avea 2 ani, distingea cu ușurință partea dreaptă și stânga. Ea a ascultat-o ​​pe profesor și a luat copilul în mâna dreaptă.

La vârsta de 3 ani am început să mergem la cursuri de dans cu fiica mea. Profesoara de dans a spus că copiii se încurcă unde este stânga, unde este dreapta și a cerut să coasă bucle la batiste, astfel încât batistele să poată fi agățate de mânerul drept. La fel cum soldații atârnau paie în picioare 🙂

După oră, Olesya a început să-mi spună: „Mama, iar profesorul nostru de dans din mâna dreaptă spune: aceasta este mâna stângă. Iar pe mâna stângă spune că aceasta este mâna dreaptă.

Când am participat la cursuri de dans, s-a dovedit că profesorul își exprimă și partea dreaptă și stângă incorect - într-o imagine în oglindă.

Când Olesya avea 2 ani, ea încă nu a acordat atenție faptului că profesorul ținea copilul în mâna stângă, dar i-a chemat mâna dreaptă. Dar la vârsta de trei ani, fiica mea a observat că profesoara ținea o batistă în mâna stângă și a spus: „Ține o batistă, ca a mea, în mâna ta dreaptă”.

Se pare că majoritatea educatorilor care sunt logodiți numesc părțile din stânga și din dreapta în oglindă. Astfel, după părerea mea, nu fac decât să încurce copiii. La urma urmei, copiii sunt foarte deștepți și majoritatea copiilor până la vârsta de 3 ani disting perfect între partea dreaptă și cea stângă. Dar numele părților într-o imagine în oglindă duce la faptul că, până la școală, copiii încep să se confunde cu părțile laterale.

Cum să fii? Este necesar să se introducă jocuri în comun cu copiii, jocuri care ajută la navigarea unde este dreapta, unde este stânga.

Jocuri cu copiii de orientare în spațiu

Până la vârsta de patru ani, un copil ar trebui să fie capabil să:

• distinge între mâna dreaptă și stânga;
• determinați direcția de la sine: înainte-înapoi, dreapta-stânga, sus-jos
• înțelege și folosește cuvinte și prepoziții: deasupra, dedesubt, la mijloc; înăuntru, afară, despre; peste sub; stânga, dreapta, mijloc.

Jocul 1: dreapta-stânga

Cereți copilului să ridice mâna dreaptă. Dacă ridică mâna dreaptă, atunci îi dăm o jucărie în această mână. Și întrebăm în ce mână are o jucărie și cum se numește cel de-al doilea stilou.

Apoi cerem cu mâna stângă liberă să atingem obrazul, piciorul, genunchiul. Îi cerem copilului să numească ce parte a corpului atinge copilul stânga sau dreapta.

Apoi îi cerem copilului să mute jucăria în mâna stângă și să repete toți pașii. mana dreapta: atingeți obrajii, picioarele, genunchii și denumiți-le.

Trecem la față și atingem cu mâna stângă ochiul stâng, sprânceana, nara, urechea, umărul. Și cu mâna dreaptă atingem părțile potrivite ale corpului.

De obicei, copiii sunt bucuroși să-și arate părțile corpului și să stabilească cu ușurință ce este în stânga și ce este în dreapta.

Jocul 2: Soldatul bun

Îi dăm copilului două jucării mici de culori diferite (steaguri, mingi, creioane).

Mama este un comandant, iar un copil este un soldat curajos. „Comandant” dă diverse echipe, iar „curajosul soldat” le execută.

Comenzile pot fi:

• mainile sus
• mainile jos
• ridică mâna dreaptă
• ridică mâna stângă
• coboara mana dreapta etc.

Apoi, mama și copilul își schimbă rolurile. Acum mama este un „soldat curajos”, iar copilul este „comandant”. De asemenea, este de dorit ca mama să facă greșeli în executarea comenzilor, astfel încât copilul să o poată corecta pe mama. Este o adevărată plăcere pentru copii să corecteze adulții.

Jocul 3: Unde a fost aruncată mingea

Copilul, la comandă, aruncă mingea într-o direcție dată: înainte-înapoi, sus-jos, dreapta-stânga. Apoi bebelușul comandă, iar mama (tata, frații și surorile mai mari) îndeplinește poruncile.

Aceste jocuri simple sunt destul de interesante pentru copiii de trei ani. În timp ce se joacă, copilul învață să navigheze în spațiu și determină ușor unde este dreapta, unde este stânga .

Cum să înveți rapid un copil să navigheze în spațiu? După cum arată practica, concepte precum „jos” și „sus” sunt ușoare pentru copii, dar precum „stânga-dreapta” sunt dificile.

Știți că pe vremuri, în armata țaristă, soldații care arătau ca niște țărani aveau o mare problemă cu conceptele „stânga-dreapta”, nu făceau distincție între aceste părți, așa că era greu să le conducă. Deci, comandanții și-au dat seama cum să rezolve această problemă. Au dat sarcina de a lega ciorchinii de paie și fân la picioarele soldaților. Apoi echipa a sunat astfel: „Hay-Straw”. Și soldații au încetat să se mai încurce. Dar, timpul trece și astfel de metode de predare nu ni se potrivesc. Astăzi, soldații îndeplinesc cu curaj toate comenzile fără să se încurce, deoarece de la naștere învață să distingă unde este partea dreaptă și unde este partea stângă. Aceste cunoștințe sunt importante pentru a naviga în spațiu, la orele de educație fizică etc.

Cum să înveți un copil să facă distincția între dreapta și stânga?

1. Mai întâi trebuie să-l înveți să navigheze, unde este mâna dreaptă și unde este stânga, iar mai târziu - piciorul. Este convenabil să faceți acest lucru explicând că mâna dreaptă este cea în care ia de obicei o lingură, creion, stilou.

2. La imbracarea bebelusului, comentati: acest picior de pantalon il punem pe piciorul drept, iar pe acesta pe cel stanga. Punem un pantof pe un picior (stânga), iar al doilea pe celălalt (dreapta).

3. În procesul de mâncare, puteți comenta și: ținem o lingură în mâna dreaptă și pâine în stânga.

4. După ce copilul și-a dat seama unde este mâna lui dreaptă și unde este mâna stângă, mai spune-i un mic secret: tot ceea ce este de aceeași parte cu mâna dreaptă este pe dreapta și invers. De exemplu, ochi, ureche, obraz etc.

5. De asemenea, este important să învățați nu numai să determinați părțile corpului, ci și poziția obiectelor în spațiu. Pentru a face acest lucru, utilizați exerciții speciale, de exemplu, da sarcina de a pune o jucărie în dreapta ta. Întrebați ce articole sunt în partea dreaptă și ce articole sunt în stânga etc.

6. Învață nu numai acasă, ci și pe stradă. Atrageți atenția copilului dvs. asupra a ceea ce vede în dreapta și în stânga lui. De exemplu, „Să ne așezăm pe o bancă, în stânga ta”. Sau așa: „Uite ce leagăn interesant este în dreapta ta”.

7. Mergând pe stradă, concentrați-vă pe traseu. „Aici facem dreapta și vom fi acasă.” „Pentru a ajunge la magazin, trebuie să facem stânga”.

8. În fiecare zi, acordați atenție părților stângi-dreapte ale copilului. De exemplu, întreabă: „Unde ai pus jucăria ta preferată? Deci iată-o, întinsă în dreapta mingii. Cereți copilului să dea lucrul care se află în stânga a ceva. Datorită unor astfel de mențiuni regulate ale părților laterale, copilul își va aminti mai repede.

9. Folosiți diverse jocuri, dansuri, cântece, rime, desene animate și videoclipuri pentru a învăța. De exemplu:

Barza, barza cu picioare lungi,
Arată-mi drumul spre casă!
Călcați cu piciorul drept
stomp piciorul stang,
Din nou, piciorul drept
Din nou, piciorul stâng
Apoi cu piciorul drept
După - cu piciorul stâng.
Atunci vii acasă!

Mâna dreaptă înainte
Și apoi spatele ei
Și din nou înainte
Și scutură-l puțin.
Dansăm boogie woogie
In-ra-chi-wa-e-e-sya!

Studentul stătea la o bifurcație a drumului.
Unde este dreapta, unde este stânga, nu putea înțelege.
Dar deodată studentul s-a scărpinat pe cap
Cu aceeași mână cu care a scris.
Și a aruncat mingea și a răsfoit paginile.
Și a ținut o lingură și a măturat podeaua.
"Victorie!" se auzi un strigăt de jubil.
Unde este dreapta, unde este stânga, a învățat elevul.

Vă aducem în atenție jocuri care îi vor permite copilului să-și amintească rapid unde este corect și unde este lăsat:

1. Jocul „Stânga-Dreapta”

Cereți copilului să ridice mâna stângă. Dacă o face corect, îi dăm o jucărie în această mână. Apoi îi rugăm să-și atingă cu mâna dreaptă ochiul drept, urechea, obrazul, piciorul etc., apoi invers.

2. Jocul „Bun Soldier”

În acest joc, trebuie să alegi un comandant. Pot fi atât mamă, cât și copil. „Comandantul” trebuie să dea diverse comenzi „soldatului”, iar acesta trebuie să le îndeplinească. Comenzile pot fi după cum urmează:
* Ridicați mâna dreaptă în sus.
* Ridicați mâna stângă în lateral.
* Închide ochiul drept.
*Stai pe piciorul stang.
* Ridicați piciorul drept în sus etc.

Dacă un copil acționează ca un „comandant”, puteți face greșeli pentru ca el să corecteze. Copiilor le place de obicei să corecteze acțiunile adulților.

3. Jocuri cu mingea

Copilul învață, de asemenea, concepte precum „sus-jos”, „dreapta-stânga”, „înainte-înapoi” și altele. Lasă-l să arunce și să comenteze, sau da o sarcină unde să arunce altor jucători.

Folosind astfel de jocuri simple și aderând la reguli simple, Îți poți învăța cu ușurință copilul să navigheze în spațiu și să distingă între dreapta și stânga.

Fiziologia unei persoane este de așa natură încât nu un organ de simț special este responsabil pentru orientarea sa spațială și percepția spațiului, ci interacțiunea mai multor simultan (văz, auz și atingere). Formarea slabă sau inexactă a reprezentărilor spațiale poate afecta negativ nivelul dezvoltării intelectuale a copilului.

Tema „dreapta și stânga” este studiată la școală destul de fluent. Cu toate acestea, destul de mulți adulți confundă dreapta și stânga. Abilitatea de a distinge între partea dreaptă și stânga este o condiție prealabilă importantă pentru multe tipuri de învățare. Copiii care intră în clasa I sunt adesea încă prost orientați în spațiu și în avion. Cei mai mulți dintre ei devin confuzi în a face distincția între partea dreaptă și stângă a corpului, mai ales în raport cu alte persoane. Cele mai mari dificultăți în dezvoltarea acestei abilități sunt la copiii stângaci.

Prin urmare, este necesar să se aloce o cantitate suficientă de timp dezvoltării acestei abilități, conducând cursuri cu copilul sub formă de diverse jocuriși exercițiu.

Copilul trebuie să înceapă să introducă conceptul de „dreapta” și „stânga” cât mai devreme posibil! Copilul nu confundă piciorul și brațul, deci de ce confundă brațul drept și cel stâng? Sunt părți diferite ale corpului! Copilul învață să înțeleagă cuvintele „picior”, „mână” în copilăria timpurie, iar întrebarea dreptului și stângii îi apare mult mai târziu, când dezvoltarea cuvintelor noi nu mai este atât de ușoară.

Cum să găsești mâna dreaptă?

Mâna dreaptă este adesea căutată cu ajutorul unei acțiuni obișnuite (încercarea de a lua o lingură, de exemplu). Dicționarul lui Dahl definește mâna dreaptă ca fiind „botezată” (comparați cu Pușkin: „tot nu a putut să-i facă pe toți să știe ce parte este dreapta și care este stânga, deși mulți dintre ei, pentru a nu greși, se pun pe ei înșiși înainte de fiecare semn de întoarcere al crucii). Iată o altă modalitate - pentru cei care știu să citească. Imaginați-vă orice cuvânt (de exemplu, „magazin”). Prima literă a acestui cuvânt este în stânga, ultima literă este în dreapta. De obicei oamenii citesc de la stânga la dreapta fără să se gândească.

Dreapta nu este stânga și stânga nu este dreapta

Ce ciudat este totul! Ceea ce este potrivit pentru mine se dovedește a fi lăsat pentru cel care se află în fața mea. Pentru a-l înțelege, trebuie (psihic sau fizic) să mă pun în locul lui, să stau lângă el, să privesc lumea prin ochii lui.

Să te gândești la ceva din perspectiva altei persoane nu este ușor. Dar valoarea acestei aptitudini nu poate fi supraestimată. Cel puțin, depășește cu mult educația în sine.

COMENTARIU: Cereți copilului să-și pună mâinile împreună ca în imagine. Citiți legendele de sub imagini. Discutați cum mâna dreaptă a ajuns să fie pe stânga. Cereți copilului să-și pună mâna stângă pe genunchiul drept, să bată mâna dreaptă pe piciorul stâng și să ajungă la urechea dreaptă cu piciorul drept. Puteți călca în picioare cu piciorul drept și vă puteți balansa cu mâna stângă în același timp. În mișcare, multe lucruri sunt mai ușor de reținut.

În țările europene, oamenii se salută strângând mâna dreaptă.

Sarcina numărul 1. Stabiliți unde gândacul are părțile drepte ale corpului și unde stânga. Completați casetele cu cuvintele:

Ce antene ale unui gândac vedem în stânga capului?

Sarcina numărul 2. Bărbatul a intrat în labirint. În primul rând, își pune mâna dreaptă pe perete și merge înainte fără a-și lua mâna de pe perete. Prin ce ieșire va ieși din labirint? Răspuns: numărul de ieșire ___. Apoi și-a pus mâna stângă pe perete și merge înainte, ținându-și, de asemenea, mâinile pe perete. La ce ieșire va veni? Răspuns: numărul de ieșire ___.

COMENTARIU: Această sarcină necesită un anumit grad de precizie. Cereți-i copilului să deseneze calea persoanei de-a lungul pereților labirintului.

Înțelegeți acum cu desenele și definițiile de mai jos!

Acum finalizați sarcina!

Sarcina numărul 3. Aici este copacul. Câte frunze sunt pe acest copac?

Încercați să alegeți o frunză de copac sub orice număr și scrieți singur calea cum să ajungeți acolo.

Sarcina numărul 4.

Comentariu: Această sarcină îi oferă copilului instrumentul principal: îl învață să stea din punctul de vedere al altei persoane.

Sarcina numărul 5. Patru pescari vor lua cina la masă.

Imaginează-ți că stai pe unul dintre scaune.

Unde este mâna ta dreaptă?

Desenați o furculiță și un cuțit lângă fiecare farfurie, astfel încât fiecare pescar să vadă cuțitul în dreapta farfurii și furculița în stânga.

Comentariu: Încercați să rezolvați această sarcină nu numai în teorie, ci și în practică, schimbându-vă de la scaun la scaun în jurul mesei.

Sarcina numărul 6. Morcovii, perele și merele sunt desenate pe rând.

Arată-mi cel mai potrivit morcov.

Arată-mi pera cea mai din stânga.

Numiți fructele care sunt desenate în stânga morcovului din stânga?

Acum faceți singur o sarcină similară: desenați patru triunghiuri și trei cercuri la rând, astfel încât cercul din dreapta să fie la stânga triunghiului din stânga.

Desenați cercul din dreapta.

Încercuiește triunghiul din stânga.

Care dintre aceste figuri este situată în stânga?

Sarcina numărul 7. Iată o serie de scrisori.

Care este litera cea mai dreaptă din acest rând? Numeste?

Care este litera din stânga din acest rând? Numeste?

Enumerați toate literele care sunt situate în stânga literei P?

Câte litere din acest rând sunt situate în dreapta literei R?

Sarcina numărul 8. Desenați un pește înotând de la dreapta la stânga. Desenați un șarpe care se târăște de la stânga la dreapta.

Sarcina numărul 9. Sunt patru animale în imagine.

Să le enumerăm. În imagine de la dreapta la stânga sunt desenate: PORC, PISIC, GIRAFĂ, IEPURE.

Enumerați animalele de la stânga la dreapta (cum fac de obicei).

Arată urechea dreaptă a fiecărei fiare.

Pe cine poate vedea o pisică în stânga ei?

Enumerați animalele pe care o girafă le poate vedea în stânga sa?

COMENTARIU: Există două personaje în această sarcină: copilul care se uită la imagine și animalele din imagine. Copilul răspunde mai întâi la întrebări din punctul său de vedere, apoi din punctul de vedere al animalelor.

Și acum să luăm o pauză și să citim poezii despre DREAPTA și STÂNGA:

Unde este dreapta, unde este stânga
Studentul stătea la o bifurcație a drumului.
Unde este dreapta, unde este stânga, nu putea înțelege.
Dar deodată studentul s-a scărpinat pe cap
Cu aceeași mână cu care a scris.
Și a aruncat mingea și a răsfoit paginile.
Și a ținut o lingură și a măturat podeaua.
"Victorie!" se auzi un strigăt de jubil.
Unde este dreapta, unde este stânga, a învățat elevul.

Barza, barza cu picioare lungi,
Arată-mi drumul spre casă!
Călcați cu piciorul drept
Călcați cu piciorul stâng
Din nou cu piciorul drept
Din nou cu piciorul stâng
După - cu piciorul drept,
După - piciorul stâng.
Atunci vii acasă!

3. Vă puteți aminti de dansul boogie-woogie distractiv și îl dansați:

Mâna dreaptă înainte
Și apoi spatele ei
Și din nou înainte
Și scutură-l puțin.
Dansăm boogie woogie
In-ra-chi-wa-e-e-sya!

Să vorbim despre oglindire!

Mulți părinți se confruntă cu această problemă. Chiar dacă bebelușul știe perfect unde are dreapta și unde are stânga, cu siguranță va fi confundat cu imaginea în oglindă. Îi poți spune foarte mult timp ce este, dar, după cum știi, este mai bine să vezi o dată ... Plantați o păpușă sau un urs cu spatele la copil și întrebați unde are jucăria laba dreaptă. După ce copilul răspunde, legați panglici pe această labă și pe mâna dreaptă a copilului. Acum întoarceți jucăria „cu fața” către copil. Ce iese? Panglicile sunt pe diferite părți! Întoarce jucăria din nou. Panglicile se potriveau. Lăsați copilul să învârtă jucăria de mai multe ori pentru a-și da seama ce se întâmplă. Puteți lega panglici de labele mai multor jucării și puteți experimenta cu ele. Poti sa pui bratara pe mana copilului si sa te joci cu reflexia din oglinda. Este important ca bebelusul sa inteleaga ca mana dreapta a ramas dreapta. Și magia se întâmplă din cauza schimbării poziției obiectelor unul față de celălalt.

Articolul a folosit materiale din manual: "Stânga și dreapta. Orientare în plan și în spațiu. Punct de vedere."

Cum să înveți un copil să distingă unde este stânga, unde este dreapta.

Pentru a se simți încrezători în lumea din jurul nostru, copiii noștri vor trebui să învețe o mulțime de abilități și abilități. O abilitate importantă esteideea formată de spaţiu Mai simplu spus, capacitatea de a distinge între dreapta și stânga. Dacă definiții precum „sus” și „jos” sunt date copilului mai mult sau mai puțin ușor, atunci copilul trebuie învățat să distingă partea stângă de dreapta. Acest lucru este necesar pentru ca pe viitor să nu existe dificultăți în ceea ce privește scrierea, numărarea, proiectarea, dansul și educația fizică.

Începând de la vârsta de trei ani, trebuie să începeți să formați în copil o idee despre părțile drepte și stângi ale corpului.

Unde sa încep?

Vino cu jocuri în care poți folosi termenii dreapta-stânga. În joc, multe lucruri sunt amintite mai repede.

Mâna dreaptă și stângă

Întrucât un copil de această vârstă are gândire concretă, el percepe doar acele obiecte pe care le vede sau le poate atinge, conceptul abstract de „spațiu” îi este încă de neînțeles, prin urmare, începând să-i explice copilului unde este stânga și unde este dreapta. , trebuie să te „atașezi” de anumite lucruri, cu alte cuvinte, să creezi o asociere în copil. De exemplu, mâna dreaptă este cea în care ții o lingură sau un creion. Acum copilul va stabili prin eliminare că mâna cu care nu ține lingura este cea stângă.

Poeziile amuzante pentru copii vor ajuta la consolidarea conceptelor.

Barza, barza cu picioare lungi,
Arată-mi drumul spre casă!
Călcați cu piciorul drept
Călcați cu piciorul stâng
Din nou cu piciorul drept
Din nou cu piciorul stâng
După - cu piciorul drept,
După - piciorul stâng.
Atunci vii acasă!
(I. Tokmakova)

A stat ucenic

La bifurcaţia drumului.

Unde este dreapta, unde este stânga,

Nu putea înțelege.

Dar deodată un student

Zgâriat în cap

Cu aceeași mână

cine a scris

Și a aruncat mingea

Și răsfoind paginile

Și ținând o lingură

Și a măturat podelele.

"Victorie!" – a răsunat

strigăt jubilant,

Unde este stânga, unde este dreapta,

Învățat studentul. (Berestov V.)

Unde este DREAPTA, unde este STÂNGA -
Unde este STÂNGA, unde este DREPTA?
Vă pot răspunde cu ușurință
Gândește-te sănătos.
Aceasta este mâna DREPTĂ
Este ascultătoare și puternică.
DREAPTA - țin o lingură,
Conduc un câine în lesă
DREAPTA - aruncă mingea,
Iar STÂNGA o ajută.

Drept și partea stanga corp

După ce confuzia cu mâinile s-a terminat, iar copilul determină cu exactitate mâna stângă și dreaptă, cereți-i să coboare mâna dreaptă și să apuce piciorul. Explicați că acest picior, ca și mânerul, este, de asemenea, corect. Și tot ceea ce este pe această parte este ochiul, urechea, și cea dreaptă.

În timp ce vă îmbrăcați, acordați atenție copilului, spunând: „Vom pune un pantof pe piciorul drept” sau „Vom pune o mănușă pe mâna stângă”, etc.

Făcut în casă este cel mai bun pentru reparare. antrenament de dimineață. Când faceți exerciții cu copiii, concentrați-vă pe conceptele învățate.

După ce stăpâniți partea dreaptă și stângă a corpului, treceți la pasul următor.

Amplasarea obiectelor în raport cu sine

Cereți copilului să pună mingea în dreapta dvs., întrebați ce obiecte sunt în stânga acesteia. Dacă copilului îi este greu să răspundă, spuneți-mi: „ceea ce este în partea stângă este mai aproape de mâna stângă, iar ceea ce este în dreapta este mai aproape de mâna dreaptă.

Puteți juca jocul „Unde sună clopoțelul”: copilului i se dă un clopoțel pe care îl poate suna, numindu-i locația spațială în raport cu el însuși. De exemplu, „Clopotul sună la urechea dreaptă” sau „Clopopul sună din partea stângă” etc.

Și mai eficient va fi un joc cu personaje de basm, cum ar fi un coc. Jucând teatru după basm cu un copil, poți adăuga: „Cocul s-a rostogolit pe poteca în pădure, mai întâi la dreapta, în spatele mesteacănului, apoi la stânga în spatele pinului. Se rostogolește, se rostogolește și un iepure îl întâlnește ” etc.

Consolidați cunoștințele deja acumulate zilnic, în procesul activităților obișnuite de zi cu zi. În timpul plimbării, atenție la traseu: „aici vom face stânga”, „un pin crește în dreapta”, „mașina a mers la dreapta”, etc.

Relația spațială între obiecte

Așezați jucării pe masă, de exemplu: în centru - o păpușă, în dreapta - o barcă, în stânga - o pisică, în spate - un urs, în față - un iepuraș.

Copilul trebuie să răspundă la următoarele întrebări:

Ce jucărie este în fața păpușii?

Ce este între navă și pisică?

Ce fel de jucărie se află în spatele păpușii etc.

reflectare în oglindă

Este important să înveți copilul să-și determine nu numai mâna dreaptă și stângă, ci și dreapta, stânga a interlocutorului. Aici vei avea nevoie de o oglindă obișnuită, cu ajutorul căreia îi vei explica bebelușului de ce imaginea este întoarsă cu susul în jos.

Plantați o păpușă cu spatele la copil, întreabă-i unde este mâna stângă, legați o panglică pe ea, legați și copilul o panglică. Acum întoarceți păpușa spre copil, acum panglicile vor fi pe diferite părți. Întoarceți din nou păpușa înapoi către copil, iar panglicile se vor potrivi. Este important ca copilul să înțeleagă că mâna dreaptă rămâne cea dreaptă, iar magia se dovedește datorită faptului că poziția obiectelor se schimbă unele față de altele.

Ca urmare, joacă-te cu copilul în jocul sedentar „Oglindă”, în timp ce explici regulile: „Ești o oglindă și vei repeta mișcările pe care le voi arăta. Ai grija!"

Până la vârsta de patru ani (dar amintiți-vă că toți copiii sunt diferiți), copilul ar trebui să distingă cu încredere între mâna dreaptă și stângă, să înțeleagă cuvintele „în mijloc”, „dedesubt”, „afară”, „despre”, „stânga”. ", "dreapta"; prepoziţii: peste, sub, din.

Practică zilnică și răbdare, iar rezultatul îl vei vedea foarte curând. Distrează-te făcând-o.

(3 voturi: 4,3 din 5)

Mulți vor spune că un copil mic are o mare nevoie să aplice conceptele de „sus-jos” și „dreapta-stânga” înainte de a intra în „ Lumea mare" Nu. Și vor greși complet.

Se dovedește că reprezentările spațiale servesc drept bază pe care se construiesc procesele mentale superioare - gândirea, scrierea, citirea, numărarea. Și având în vedere că creierul unui copil preșcolar se dezvoltă foarte dinamic, atunci părinții ar trebui să adauge o mică încărcătură cognitivă fiecărei comunicări cu copilul. Prin urmare, introducând copilul în conceptele de „sus - jos - dreapta - stânga”, mamele și tații creează discret o „zonă de dezvoltare proximală” foarte utilă, pe care crește cu succes o mare varietate de cunoștințe și abilități practice.

Pentru a ajuta omulețul să învețe elementele spațiale, unde este dreapta, unde este stânga, trebuie să țineți cont de particularitățile percepției și gândirii sale. Până la trei ani, bebelușul percepe doar ceea ce vede și atinge direct. În același timp, atenția fidget-ului este instabilă, trecerea de la obiect la obiect are loc haotic, revenind în mod repetat la același lucru. Rezultatul „cercetării” spațiului înconjurător îl interesează puțin: ceea ce este nevoie, i se va da oricum.

Orientare. Să cunoaștem lumea din jurul nostru.

Copilul nu este motivat să atingă obiective specifice. Cel mic este mult mai interesat de procesul de cunoaștere a lumii exterioare. Prin urmare, cel puțin este inutil să certați bebelușul pentru că, după părerea dvs., stă fără scop lângă obiecte familiare în timpul plimbărilor zilnice. Pentru bebelușul dezvoltă o bancă de imagini senzuale, care mai târziu vor servi drept bază pentru dezvoltarea gândirii și a vorbirii.

Memoria copiilor sub doi ani este asociativă, adică capacitatea de a-și aminti ceva se bazează pe capacitatea de a recunoaște obiectul care a provocat o reacție emoțională vie. Și abia la vârsta de trei ani începe să se formeze o amintire specifică, dând capacitatea de a descrie evenimentele în cuvinte, reexperimentându-le. Concluziile de mai sus sunt:

învățăm spațiul în timp ce ne jucăm, implicându-l constant pe cel mic în procesul de cunoaștere (nu este recomandat să începem jocul într-un loc necunoscut bebelușului);

în timpul jocului, provocăm apariția emoțiilor pozitive în firimituri și ne oprim imediat lecții de joc de îndată ce încep să obosească;

introducem în mod repetat denumiri spațiale necomplicate în ritualurile zilnice (spălat, mâncat, mers și așa mai departe).

Știm și știm

Prima axă, a cărei existență devine clară pentru copil de îndată ce începe să meargă, este verticală. Dacă micuțul tău poate traversa cu încredere camera fără să se lase în patru picioare, atunci „sus” și „jos” pentru el au fost deja stăpânite practic. Acum rămâne doar să introducem aceste concepte în discursul său: „Uite, soarele, picioarele sunt dedesubt, iar capul mic este sus” sau „Stă-te în picioare, ridică-te. Așează-te, coboară încet. Până la vârsta de un an și jumătate, bebelușul începe să cucerească canapele și scaunele, încercând să se urce singur pe ele. Iată o ocazie pentru a pronunța cuvintele „sus” și „jos”.

Nu este necesar să creați artificial o situație de învățare - pentru început, este suficient să includeți un adult în acțiunile spontane ale copilului. De exemplu, un mic alpinist încearcă să se coboare de pe un scaun, ținându-se de spătarul scaunului cu brațele și pipăind podeaua cu piciorul. Asigurați-vă că exprimați briefing-ul: „Apucați mânerul de mai jos - apoi piciorul va ajunge la podea”. În mod similar, puteți utiliza situația inversă atunci când copilul încearcă să se urce pe o canapea sau un scaun: „Ridică-ți brațele în sus, și mai sus, acum ridică piciorul”.

Nu uitați că toate tipurile de scări și trepte vor „funcționa” și în dezvoltarea simulatoarelor de urcare și coborâre (firesc, sub privirea atentă a părinților - bodyguarzi).

Joc "Stânga - Dreapta".

Mai aproape de doi ani, micuțul stăpânește cu încredere un instrument atât de important ca lingura. Aceasta înseamnă că este timpul să apelați mâinile „dreapta” și „stânga”. De la această „îmblânzire” orientativă începe conștientizarea corporală, unde este stânga, unde este dreapta, care mai târziu migrează către gândire și va lucra asupra proceselor logice de analiză, sinteză și comparație. Cum este mai ușor pentru un copil să-și amintească „numele” stilourilor? Desigur cel mai mult cel mai bun mod- prin jocuri.

Legați o bucată de material pe mâna stângă a firimiturii și o panglică pe mâna dreaptă (în același timp, explicați de mai multe ori ce semn este pus pe ce mâner). Apoi jucați jocul „Arătați mâna dreaptă”: cereți copilului să ridice fie mâna dreaptă, fie mâna stângă. După un timp, schimbați rolurile.

Turnați vopsea guașă în culori contrastante în două farfurii plate, rugați copilul să-și înmuie mâna în vopsea și să facă o amprentă a stiloului din dreapta, apoi a celui din stânga, pe o foaie mare de hârtie.

Puteți recurge la antrenament pictural: lăsați copilul să deseneze ceva cu pixul drept, iar lângă el același lucru cu stânga. Una dintre mâinile bebelușului va fi mai puțin ascultătoare, în timp ce a doua, dimpotrivă, va executa aproape toate comenzile. Apropo, va fi foarte amuzant, mai ales dacă mama se alătură desenului „cu două mâini”.

Dă-i copilului o minge și roagă-l să ți-o arunce cu mâna dreaptă sau stângă. Prins? Voce cu ce mână ai prins, cu ce mână vei arunca firimiturile. Picioarele ar trebui să fie numite mai târziu, când membrele superioare sunt pe deplin stăpânite, pentru a nu deruta copilul. Invitați un copil care a stăpânit alfabetizarea manuală să atingă piciorul drept cu mâna dreaptă și piciorul stâng cu stânga.

Purtarea hainelor și pantofilor este o altă practică zilnică de a determina unde este stânga și dreapta. De îndată ce bebelușul începe să încerce să se îmbrace singur, i se poate cere, de exemplu: „Mâna dreaptă este în mâneca dreaptă, iar mâna stângă este în stânga. Gata?"

Trebuie amintit că conceptele de „față” și „în spate” sunt dobândite ultimul, nu mai devreme de trei ani. Dar în acest caz, procesul de îmbrăcare va juca un rol important.

Primele lecții

Puteți pune la rând mai multe jucării, mașini, remorci, soldați și puteți determina cine este în dreapta, în stânga, cine este în față și cine este în spate. Joacă prinde din urmă. Este prea exercițiu grozav orientare în spațiu. Însoțiți alergătorii cu cuvintele: „Alerg după tine, iar tu ești în față. Acum voi alerga în față, iar tu - în spate!” Copiii sunt bucuroși să ajute la aranjarea mesei. Nu ratați această ocazie de a exersa - rețineți că puneți cana în fața farfurii și puneți furculița, lingura și cuțitul la dreapta și la stânga.

Preda cu pasiune

Tendința copiilor de a imita este asistentul tău în dezvoltarea și educația lor. Curățarea apartamentului, o plimbare în parc - oriunde vă aflați împreună, profitați de ocazie pentru a numi și a arăta ce faceți și cu ce mână. Ce faci în sus, în jos, în dreapta, în stânga. În același timp, amintiți-vă că copilul se dezvoltă „în toate direcțiile”, în fiecare joc sunt incluse toate sentimentele și abilitățile sale.

Mai aproape de trei ani, deja este posibil să se organizeze jocuri de orientare sub formă de lecții distractive.

Așezați două scaune, pe fiecare puneți trei sau patru obiecte identice și unul sau două diferite. Cereți copilului să găsească și să sublinieze diferențele, în timp ce numiți scaunele: scaunul din dreapta și scaunul din stânga.

Lăsați copilul, stând în mijlocul camerei cu ochii închiși, să încerce să stabilească în ce parte este canapeaua și în ce parte este masa pe care se află fereastra.

Invitați copilul să-i spună jucăriei traseul întoarcerii ei la casa improvizată, sugerând direcții de mișcare.

Există posibilitatea de a mai atrage unul - doi participanți la joc - lăsați-i să meargă ca un tren prin apartament sau prin curte, pe parcurs spunând ce este în dreapta, în stânga, rotind motorul la comanda lui. șoferul, al cărui rol îl va juca cu plăcere copilul tău.

Afișând imagini în cărți, explicați ce se află unde, unde este stânga, unde este dreapta. De exemplu: „Vedeți un iepuraș - acesta stă în colțul din stânga jos sub un tufiș, iar în partea dreaptă este un urs.”

Mai târziu, treceți la colorarea imaginilor simetrice. Invitați copilul să schițeze hainele clovnului, mingea, frunzele. În general, nu contează ce anume, principalul lucru este că copilul pictează fiecare jumătate în culoarea potrivită.

Orice ai face cu copilul tău, fă-o într-un mod distractiv și jucăuș.