MIȘCAREA ABILITĂȚILOR MONDIALE

CUM SCHIMBĂ WORLDSKILLS SISTEMUL DE EDUCAȚIE ȘI FORMARE ÎN RUSIA

Până în 2025, Rusia se va confrunta cu o penurie de forță de muncă de 10 milioane de oameni. Pentru a nu pierde competitivitatea, până în 2024 țara trebuie să treacă în era digitală, despre care vorbesc astăzi atât autoritățile, cât și afacerile. Problema cheie este lipsa acută de personal pentru transformarea digitală. Este posibil să le crească în cantitatea necesară doar prin reconstruirea sistemului de învățământ profesional.

Uniunea „Tineri profesioniști (WorldSkills Rusia)” stabilește noi standarde pentru profesiile moderne de muncă, schimbă sistemul de examinare în colegii și universități și, de asemenea, acționează ca o legătură între angajatori și tinerii angajați. Cum schimbă mișcarea piața muncii din Rusia - în RIA Novosti longread.

Start. De la muncitorii spanioli la economia digitală

Mișcarea WorldSkills International (WSI) a apărut în Spania postbelică, care, la fel ca multe țări în acea perioadă, se confrunta cu o penurie de muncitori. Pentru a renaște interesul pentru profesiile profesionale, unul dintre inițiatorii mișcării, Francisco Albert-Vidal, a decis să organizeze un concurs de competențe profesionale în rândul tinerilor profesioniști. Au aflat despre competiție din ziare și au călătorit la Madrid din toată Europa pe cheltuiala lor. Am vrut să mă arăt și să mă uit la alții.

fotografie MIA "Russia Today"

Simon Bartley, președintele WSI

„Albert-Vidal și-a propus trei obiective: să transforme participanții la concurs într-un model de urmat pentru tineri, să organizeze o întâlnire a comunităților de experți și profesioniști din diferite țări și să ofere tinerilor profesioniști oportunitatea de a-și determina poziția în lumea muncii. piaţă. Toate cele trei obiective rămân relevante astăzi.”

1 / 4

Deși misiunea principală a mișcării rămâne aceeași, schimbările de pe piața muncii și dezvoltarea tehnologiei au creat noi provocări. Automatizarea și tranziția către o economie digitală au creat necesitatea unui nou tip de forță de muncă, ale cărei abilități sunt măsurate prin competențe, și nu prin diplome și certificate.

Acum, WorldSkills trebuie să pregătească nu doar un tânăr profesionist competitiv, ci și un specialist adaptat realităților moderne, gata să lucreze cot la cot cu dispozitive inteligente și robotică și să își extindă constant cunoștințele.

Primii pasi. Lipsa forței de muncă și paradoxurile pieței muncii

Rusia s-a alăturat mișcării WorldSkills în 2012. Pe atunci, școlile și colegiile tehnice, în ciuda încercărilor de reformă, încă li se părea multora a fi cel mai scăzut nivel de învățământ, care este promovat doar de cei care nu au reușit să intre într-o universitate și care nu au îndrăznit să susțină examenul.

Reformarea sistemului de învățământ secundar profesional a fost prima sarcină cu care s-a confruntat Uniunea „Tineri profesioniști (WorldSkills Rusia)”. Aceasta este o diferență importantă între modelul de trafic rusesc și analogii din alte țări.

Dacă SwissSkills condiționat („WorldSkills Switzerland”) sau WorldSkills France acționează în primul rând ca un centru pentru atragerea tinerilor profesioniști și pregătirea lor pentru campionate, atunci divizia rusă WorldSkills caută să reformeze întregul sistem de învățământ.

1 / 4

Instituțiile de învățământ din țară încă se luptă să se adapteze la realitățile pieței moderne a muncii. Curricula depășită, principiile de formare a profesorilor care nu s-au schimbat de-a lungul anilor, standardele contradictorii și echipamentele învechite au dus la o lipsă naturală de personal.

În anii 1990, multe instituții de învățământ au pierdut contactul cu întreprinderile. Absolvenții au dobândit abilități abstracte pentru un viitor abstract, adesea dintr-un trecut trecut. Drept urmare, după ce au plecat la muncă, au fost nevoiți să se recalifice.

fotografie MIA "Russia Today"

Petr Nekrasov, reprezentant IEK

„Elevii învață montajul cu imagini. Nu pot vedea, nu pot monta. Compania s-a confruntat cu o lipsă de personal calificat în industria electrică.”

Vorbește despre aceeași problemă CEO producător de mașini de sudură "Kemppi Rusia" Evgeny Dmitriev.

fotografie „Kemppi Rusia”

Evgenia Dmitrieva, director general al Kemppi Rusia, un producător de mașini de sudură

„Elevii nu erau pregătiți să lucreze cu echipamentele noastre de sudură. Ei au cerut să le dea dispozitive transformatoare vechi, pentru că erau familiarizați doar cu astfel de echipamente.

De-a lungul celor 5 ani de existență a WorldSkills în Rusia, mișcarea a fost susținută de zeci de parteneri. Printre acestea se numără mari corporații de stat precum Rostec, Roskosmos și Rosatom. Ei nu ascund faptul că se străduiesc să intre pe piața internațională și au mare nevoie de personal care să îndeplinească standardele internaționale.

Astfel de specialiști se regăsesc printre participanții la campionatele regionale, naționale și internaționale WorldSkills. Corporațiile de stat formează și specialiști din interior, bazându-se pe standardele internaționale de formare profesională.

O altă parte a partenerilor sunt reprezentanțele rusești ale companiilor străine, de exemplu, producătorii de robotică Kuka și Festo. Ei nu au nevoie doar de personal, ci încearcă și să popularizeze industrii relativ noi în rândul școlarilor și studenților.

Pentru a face acest lucru, împreună cu WorldSkills, companiile deschid laboratoare de robotizare în regiuni. În urmă cu doi ani, reprezentanța rusă a Kuka a fost primul care a introdus competența Robotică industrială în linia WorldSkills.

1 / 3

Uniunea încearcă să stabilească contacte bilaterale între instituțiile de învățământ și companii.

fotografie MIA "Russia Today"

„Avem un decalaj tradițional între angajator și educație, iar proiectul WorldSkills are ca scop în mare măsură crearea unei punți între afaceri și sistemul de formare.”

Pregătirea tinerilor profesioniști pentru realitățile economiei digitale este o altă sarcină care nu a fost încă rezolvată. Împreună cu compania de consultanță Boston Consulting Group, WorldSkills Russia a studiat situația de pe piața muncii din Rusia modernă. După cum a arătat sondajul, cel puțin 66% dintre întreprinderi se tem că nu se vor putea dezvolta din cauza lipsei de specialiști calificați.

Potrivit analiștilor, până în 2025 Rusia se va confrunta cu o penurie de 10 milioane de oameni.

Tendința este, în principiu, caracteristică majorității instituțiilor de învățământ profesional secundar din lume. Studiul McKinsey a relevat o situație paradoxală: 50% dintre tineri cred că următoarea etapă de educație după absolvire le crește șansele de a găsi un loc de muncă.

În plus, majoritatea instituțiilor de învățământ (72%) consideră că absolvenții lor sunt pregătiți pentru muncă reală. Cu toate acestea, doar 43% dintre angajatori găsesc specialiști cu nivelul de calificare necesar.

1 / 4

Absolvenții școlilor tehnice, colegiilor și universităților vin la întreprinderi cu diplome, note și note, dar de fapt diploma și certificarea nu sunt confirmate.

fotografia cu SC "Rosatom"

Alexey Ponomarenko, director al Centrului pentru Programe Internaționale al Academiei Corporative Rosatom

„Un A într-o facultate nu este întotdeauna egal cu un A într-o altă facultate. În același timp, este extrem de important ca tinerii să poată performa
un specialist într-o sarcină specializată, care este adesea implementată pe echipamente foarte scumpe și de înaltă precizie. Prin urmare profesionist
educația ar trebui să formeze specialiști cât mai repede posibil, cu un program flexibil și costuri minime”

Şefii instituţiilor de învăţământ au atras atenţia şi asupra imperfecţiunii sistemului de pregătire a personalului.

„Formatul de evaluare a competențelor absolvenților trebuie schimbat, deoarece decalajul față de cerințele angajatorilor este în creștere”

Universitățile observă și discrepanța dintre absolvenți și cerințele angajatorilor.

„Sondajele angajatorilor arată că sistemul de învățământ superior din țară este șchiopăt. Absolvenții au nevoie de pregătire suplimentară și recalificare”

Lansa. Noi standarde pentru sectorul real al economiei

Examen demonstrativ

În 2014, la nivel guvernamental a luat contur cerința de a aduce colegiile rusești la standardele internaționale pentru formarea specialiștilor.

Și doi ani mai târziu, în Rusia, au decis să testeze formatul unui examen demonstrativ folosind metoda WorldSkills, un nou sistem de certificare finală de stat care îți permite să testezi abilitățile absolvenților în condiții reale de producție.

Ministerul Educației și Științei sugerează deja că tehnica ar putea fi în curând aprobată oficial ca formă principală a GIA. Examenul demonstrativ ia în considerare cerințele reale ale pieței muncii, și nu standardele condiționate.

Acesta este motivul pentru care munca candidaților este evaluată de experți independenți din întreprinderile din industrie care sunt familiarizați cu cerințe reale la serviciu sau la birou.

Mihail Sivtsev, director al Departamentului de Învățământ Profesional secundar și Dezvoltarea Competențelor Profesionale, FEFU

„Examenul tradițional este susținut de un profesor care a predat el însuși elevii. Practic, acesta este un format pentru a răspunde la întrebări teoretice. În conformitate cu metodologia WorldSkills, studentul este examinat de experți independenți, iar abilitățile lor practice sunt testate. Proiectul de testare rămâne același pentru toată lumea, așa că factorul noroc este eliminat.”

Sarcinile pentru examenul demo sunt foarte greu de comparat cu răspunsurile la bilete. Timp de câteva zile, studenții îndeplinesc aceleași sarcini ca și participanții la competițiile internaționale WorldSkills. Teoria este menținută la minimum - nu face decât să întărească acțiunile care trebuie efectuate în condiții reale pe echipamente reale.

Pentru unele competențe, această bară este încă prea mare. Șeful WSR, Robert Urazov, numește experimentul cu examenul demonstrativ în proiectarea ingineriei CAD de la FEFU „hara-kiri educațional”. Dar, pe de altă parte, un astfel de model permite elevilor să identifice abilitățile lipsă - așa-numitele lacune de competențe. Și școlile, la rândul lor, pot ajusta programa în timp ce sistemul este testat pilot.

„Demexam oferă o imagine clară asupra echipamentelor pe care trebuie să le pregătească studenții, ținând cont de solicitările angajatorului”- notează Sivtsev.

1 / 3

Astfel, se rezolvă simultan mai multe probleme: obiectivitatea evaluării, adecvarea acesteia și decalajul dintre cerințele angajatorilor și competențele absolvenților. În aceste condiții, toată lumea câștigă. Instituțiile de învățământ îmbunătățesc sistemul de formare, studenții își dezvoltă competențe pentru sectorul real, nu abstract al economiei, iar întreprinderile au acces la o bază de date cu personal calificat care îndeplinește toate standardele stabilite.

Mai mult, competențele sunt confirmate nu printr-o diplomă cu note la materii, ci printr-un Skills-pașaport care listează competențe specifice - un alt proiect WSR. Indică modulele pe care studentul le-a finalizat. Rezultatele participantului sunt reflectate în grafic, care indică, de asemenea, minimul și maximul rezultate valide conform standardului.

Din ianuarie, peste 14.000 de absolvenți ai colegiilor și universităților au promovat deja examenul demonstrativ. Un proiect pilot privind 73 de competențe a început în 26 de regiuni din Rusia.

Aproximativ 40 de companii, inclusiv Rosatom, R-Pharm și IEK, au recunoscut Skills Passports ca un instrument pentru evaluarea independentă a pregătirii studenților.

fotografie GK "R-Pharm"

Ivan Semyonov, Vicepreședinte pentru Resurse Umane și Dezvoltare Organizațională, R-Pharm

„Pașapoartele de competențe sunt un analog al unui pre-interviu, care este condus de o instituție de învățământ în loc de un angajator”

În unele situații, demonstrarea abilităților la standardele internaționale poate costa o carieră. Și iată o astfel de poveste adevărată.

Vasily Shabarov, elev al școlii tehnice, a trecut de mai multe etape ale campionatelor WorldSkills. El a devenit câștigătorul în competența de frezare CNC la primul campionat regional WorldSkills Rusia din Regiunea Leningradși a participat, de asemenea, la campionatul național de la Krasnodar. După ce și-a susținut diploma, Shabarov a obținut un loc de muncă la una dintre întreprinderile corporației de stat Rosatom. Dar era așteptat de un nivel obișnuit de salariu și de o complexitate obișnuită a sarcinilor. Nimeni nu a luat în considerare nici certificatele, nici recomandările școlii tehnice, nici rezultatele participării la mișcarea WSR.

Vitaly Manzuk, director adjunct al Colegiului Politehnic Kirov

„Am invitat conducerea întreprinderii să testeze competența lui Shabarov la site-ul nostru în formatul unui examen demonstrativ. Ne-am pregătit la locul de muncă pentru ca Şabarov să se poată exprima la maxim. A trebuit să transforme o piesă de frezat conform misiunii de la orice campionat internațional WorldSkills, la alegerea muncitorilor din fabrică. Drept urmare, ne-am stabilit pe o parte competitivă de la Campionatul Mondial 2015 de la Sao Paulo. Vasily Shabarov a petrecut cu 4 ore mai mult decât permit standardele WS, dar a făcut față sarcinii”

Piesa creată de acesta a fost verificată de către reprezentanții întreprinderii în laboratorul central de măsurare. Rezultatul a fost diferit de setul ideal prin desen în doar trei dimensiuni din mai mult de 60 și doar cu 3-4 microni. Un angajat obișnuit Vasily a fost transferat într-un alt atelier cu echipamente mai moderne și cu un nivel mai complex de sarcini de producție.

Abilități-pașaport

Pașaportul de competențe este mai de încredere de către experții internaționali. Konstantin Dolgikh, absolvent al Primului Complex Educațional din Moscova, a promovat un examen demonstrativ la gătit și a participat la mai multe campionate WorldSkills.

Acum primește patiserul educatie suplimentara tehnolog în domeniul culinar și lucrează în restaurantul francez Ladurée din Moscova. Până acum, Dolgikh deține funcția de bucătar, dar în viitorul apropiat ar trebui promovat în funcția de demi chef de party (un analog al unui maistru de tură).

Konstantin Dolgikh, patiser la restaurantul Ladurée

„Când m-am angajat la Ladurée, s-au uitat la CV-ul meu, la rezultatele campionatelor și la examenul demonstrativ. Bucătarul restaurantului este francez și au o mișcare WorldSkills foarte dezvoltată. Când a aflat că am participat la campionate și am primit un pașaport de aptitudini, i-a plăcut. M-au luat imediat"

fotografie MIA "Russia Today"

Robert Urazov, director general al Uniunii „Tineri profesioniști (WorldSkills Rusia)”

„Diplomele devin un anacronism. Acum, chiar și în companiile de consultanță, cei patru mari nu se uită la diplomă, ci iau în calcul doar competențe. Am început proiectul Skills Passport pentru a crea un etalon clar pentru formare și un instrument ușor de înțeles pentru recunoașterea competențelor în sistemul educațional.”

Vitaly Manzuk, director adjunct al Colegiului Politehnic Kirov

„Cine este, de exemplu, un reglator de mașini-unelte CNC? Se dovedește că astăzi este inginer, și muncitor, și tehnolog-programator și metrolog. Trebuie să ne îndepărtăm de la opoziția conceptului de „inginer tehnic” la integrarea calificărilor pentru competențe specifice”

Viitor. Futurologie și digitalizare

Clasificarea competențelor este o altă problemă a sistemului rus de formare profesională. Reprezentanții multor școli tehnice și universități admit că astăzi specialitățile nu mai au limite atât de clare ca înainte. Un operator de mașină CNC convențional poate controla astăzi mai multe mașini dintr-o fabrică simultan și poate gestiona efectiv procesul de producție. Noua ordine tehnologică schimbă însuși formatul profesiilor, iar cele mai multe dintre ele primesc o dimensiune digitală.

WorldSkills Hi-Tech

În noiembrie, 31 de competențe au fost prezentate la al IV-lea Campionat Național al profesiilor de muncă în industriile high-tech WorldSkills Hi-Tech de la Ekaterinburg, dar doar patru dintre ele au păstrat o parte exclusiv analogică.

fotografie MIA "Russia Today"

Robert Urazov, director general al Uniunii „Tineri profesioniști (WorldSkills Rusia)”

„Chiar și în sudare a existat un modul de sudură robotică. Acum viitorul se naște în campionat. Apare o imagine a locului de muncă care va apărea în câțiva ani.

FutureSkills

În paralel cu direcția Hi-Tech, WorldSkills Rusia creează și alte grupuri de competențe. Unul dintre domeniile de lucru este un fel de futurologie, o încercare de a prezice de ce aptitudini și profesii vor avea nevoie specialiștii în viitorul apropiat și cum se vor schimba specialitățile existente.

Supersarcina este de a evita apariția clasei persoane suplimentare ale căror abilități vor fi nerevendicate în economia digitală.

instituție de învățământ profesional autonomă de stat din regiunea Leningrad „Școala tehnică agroindustrială Bor”

Suport organizatoric si metodologic

concursuri pentru tineri profesioniști WorldSkills .

Morozova Mila Valentinovna, metodolog

GAPOU LO "Colegiul Agro-Industrial Bor"

Bor

2017

CONŢINUT

Introducere …………………………………………………………………………………………………………… 3

Parte principală

Conceptul și semnificația pedagogiei competitive în învățământul profesional ….... 5

Mișcarea WorldSkills: informatii generale, teluri si obiective ………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………….

Structura pregătirii și desfășurării unui concurs de competențe profesionale folosind metodologia WorldSkills …………………………………………………….….…. unsprezece

Suport organizatoric si metodologic al concursurilor pentru tineri profesionistiWorldSkillsîn Colegiul Agro-Industrial Bor ……………………………………... 14

Concluzie ……………………………………………………………………………………………… 20

Lista surselor utilizate …………………………………………………………………..…21

INTRODUCERE

Schimbările cardinale care au avut loc în ultimii ani în sfera economică, socială și culturală a societății, pun în fiecare an sarcini din ce în ce mai complexe sistemului de învățământ profesional rusesc, propun noi cerințe pentru calitățile unui muncitor modern: realizabil. motivația angajaților, capacitatea de a lucra în echipă și beneficiul echipei, capacitatea de a rezolva sarcini non-standard, capacitatea de a-și asuma responsabilitatea, capacitatea și dorința de a învăța, performanță ridicată. În acest sens, calitatea învățământului profesional este considerată nu numai la nivelul însușirii competențelor profesionale specifice de către studenți, ci și la nivelul însușirii culturii. activitate profesională, autodezvoltare și autoperfecționare profesională și personală constantă.

„Una dintre sarcinile principale ale statului este dezvoltarea învățământului profesional. Este necesară creșterea prestigiului specialităților de muncă, în general, a valorii sociale și a semnificației muncii calificate” - dintr-un discurs al lui Vladimir Putin.

Într-un mesaj adresat Adunării Federale din 4 decembrie 2014, președintele Federația Rusă a fost dat un semnal clar, fără ambiguitate, care vizează dezvoltarea sistemului de formare a lucrătorilor: „Până în 2020, cel puțin jumătate din colegiile din Rusia, formarea în cele mai solicitate și promițătoare profesii de lucru ar trebui să fie efectuată în conformitate cu cele mai bune standarde mondiale și tehnologii avansate...”

În prezent, calitatea pregătirii profesionale a viitorilor specialiști într-un anumit domeniu de activitate profesională devine foarte relevantă, în primul rând pentru specialistul însuși, și este determinată de gradul de competitivitate al acestuia pe piața muncii.

Pregătirea viitorilor specialiști pentru eficientizare activitatea muncii- o caracteristică cheie care include capacitatea de adaptare rapidă la locul de muncă, deținerea de competențe generale și profesionale, precum și motivație durabilă pentru o activitate profesională de succes. 1

Una dintre modalitățile de a rezolva această problemă pot fi competițiile de competențe profesionale, care ajută la rezolvarea cu succes a problemelor de îmbunătățire a calității pregătirii specialiștilor, vă permit să creați un mediu favorabil pentru dezvoltarea inteligenței, îmbunătățirea competențelor profesionale, dezvoltarea de profesionisti si ________________________________________________________________________________________________
1 Koksharova M. Yu. Desfășurarea concursurilor de competențe profesionale folosind metodologia WorldSkills pe exemplul specialităților pedagogice // Jurnal științific și metodologic electronic „Concept”. - 2016. - T. 46. - S. 192-201. – URL: http://e-koncept.ru/2016/76511.htm.

gândirea creativă a studenților, contribuie la formarea experienței activității creative în domeniul profesional.

Recent, concursurile de competențe profesionale au devenit mai relevante, pentru că. sunt un instrument de încredere și bine testat pentru dezvoltarea profesiei și ridicarea statutului social al acesteia. Și odată cu introducerea noilor standarde educaționale de stat federale, standarde profesionale, standarde WSR, precum și crearea unui centru regional de competențe, implicarea studenților în mișcare internațională WorldSkills și participarea la competiții de competențe profesionale folosind metodologia WorldSkills au devenit nu numai vitale, ci și o chestiune de onoare pentru orice instituție de învățământ profesional.

Scopul acestei lucrări: susținerea organizatorică și metodologică a competițiilor WorldSkills pentru tinerii profesioniști din școala tehnică agroindustrială Bor.

Pentru atingerea acestui obiectiv a fost necesar:

dezvăluie conceptul și semnificația pedagogiei competitive în educația profesională;

studiază istoria dezvoltării, conceptele de bază și documentarea mișcării Worldskills;

familiarizați-vă cu structura pregătirii și desfășurării concursului de competențe profesionale

descrieți experiența în sprijinirea organizatorică și metodologică a competițiilor Worldskills pentru tineri profesioniști din școala tehnică agroindustrială Bor.

1. CONCEPTUL ȘI IMPORTANȚA PEDAGOGIEI CONCURENȚIVE ÎN ÎNVĂȚĂMÂNTUL PROFESIONAL

Majoritatea oamenilor, inclusiv adolescenții, au o dorință inerentă de rivalitate, prioritate și superioritate. Aprobarea de sine printre ceilalți este o nevoie umană înnăscută. El realizează această nevoie intrând în competiție cu alți oameni, rezultatul căruia, de foarte multe ori, îi determină statutul în societate.

Metoda competitivă este o metodă bazată pe includerea componentelor în procesul educațional. Metoda competitivăprevede utilizarea începutului competitiv ca scop de învățare subordonat. Caracteristica sa definitorie este compararea forțelor în lupta pentru superioritate, pentru cea mai înaltă realizare posibilă. obiectactivitate competitivăpoate fi nu numai rezultatul, ci și calitatea performanței acțiunii. Instalare activată activitate competitivăîncurajează elevii să-și arate la maximum punctele forte.

Potențiale mari oportunități de creștere a activității creative, inerente competiției, au fost identificate și de K.D.Ushinsky, P.P.Blonsky, K.N.Wentzel.

Utilizarepedagogie competitivă în învățământul profesionalvă permite să vă formați competențe, apropiind învățarea de activitatea profesională, activând formarea motivației profesionale.DINconcurând între ei, elevii stăpânesc rapid experiența comportamentului social, dezvoltă calități fizice, morale, estetice.

În cadrul participării la concursurile de competențe profesionale, participanții primesc informații pe care le învață în mod normal în săptămâni și chiar luni, iar în unele cazuri nu le pot primi deloc în sistemul educațional tradițional. În plus, competiția este o oportunitate de a face schimb de cunoștințe neformalizate, implicite.

Activitățile competitive creează participanților săi condiții pedagogice unice pentru o învățare eficientă, dobândirea competențelor necesare într-un interval de timp strict de selecție competitivă și programe de formare.

Concursurile de calificare profesională nu numai că le oferă studenților posibilitatea de a-și evalua punctele forte, de a se afirma, de a-și arăta cunoștințele și abilitățile profesionale, de a îmbunătăți profesia aleasă, dar le permit și angajatorilor să găsească „cadre” talentate pentru ei înșiși.

Mișcare internațională non-profitWorldSkills și campionatele sale sunt celebre în lume și cea mai mare competiție, în care tinerii muncitori calificați, studenți ai universităților și colegiilor în calitate de participanți sub 22 de ani, precum și profesioniști cunoscuți, specialiști, maeștri în pregătire industrială și mentori - ca experți care evaluează îndeplinirea sarcinilor competitive, astăzi, este unul dintre cele mai promițătoare domenii pentru stagii pentru profesori și creșterea și dezvoltarea profesională a elevului.

WorldSkills Championships reprezintă și o platformă pentru comunitatea profesională, unde cei mai buni practicieni din diferite țări fac schimb de experiență și determină direcțiile pentru formarea standardelor internaționale moderne în domeniile producției și sferei sociale reprezentate la competiții. Desfășurarea campionatelor este imposibilă fără participarea partenerilor de afaceri, ceea ce asigură o creștere a statutului companiilor pe piețele internaționale, le formează imaginea de organizații cu înaltă responsabilitate socială.

2.MISCARE WorldSkills : INFORMAȚII GENERALE, OBIECTIVE ȘI OBIECTIVE

WorldSkills este o mișcare internațională non-profit al cărei scop este de a crește prestigiul profesiilor profesionale și de a dezvolta educația profesională prin armonizarea celor mai bune practici și standarde profesionale din întreaga lume prin organizarea și desfășurarea de competiții de calificare profesională, atât în ​​fiecare țară în parte, cât și în jurul său. lumea în întregime.

Misiunea WorldSkills: „Dezvoltarea competențelor profesionale, sporirea prestigiului personalului înalt calificat, demonstrarea importanței competențelor pentru creșterea economică și succesul personal”

Punct focal regional . ro/ techcom/ Descriere- konkursnykh- sarcină/

Blog de experți WSR Regiunea Leningrad : http:// expertwsrlo. blogspot. ro/

În acest articol, vreau să vorbesc despre competiția de competențe profesionale WorldSkills Russia, care a avut loc la Moscova în perioada 1-4 noiembrie la Centrul de expoziții All-Russian. Am participat la competența „Web Design”. Narațiunea va fi din punctul de vedere al participantului.

Despre concurs

WorldSkills este o competiție care își propune să identifice profesioniști dintr-un anumit domeniu. Competiția își are originile în WorldSkills International (WSI), o asociație internațională non-profit.
Campionatul deschis a avut loc la Moscova pentru a doua oară. Participarea la concurs este gratuită. Vârsta participanților de la 18 la 22 de ani, studenți din colegii sau universități. La Moscova au fost prezentate 14 competențe, mai mult de informatii detaliate poate fi vizualizat pe site-ul oficial.
Concursul durează 4 zile: în prima jumătate a zilei, deschidere, apoi concursuri, în ultima zi - rezumat și închidere. Caracteristica principală a competiției este că competiția se desfășoară pe un site deschis pentru vizionare de către toată lumea.

Despre competența de web design

Această competență este legată nu numai de web design, ci și de dezvoltarea web în general. (Cred că acest lucru se datorează traducerii, designul este și tradus din engleză ca dezvoltare). La competență au participat 24 de concurenți din diferite regiuni ale Rusiei. Pentru a intra în top zece, trebuia să cunoașteți: elementele de bază ale designului web, HTML, CSS3, PHP, JavaScript, JQuery, lucrul cu Ajax.
Proiectul de testare a fost împărțit în 3 module, fiecare dintre ele fiind conceput pentru a fi finalizat în timpul zilei și axat pe caracteristici individualeși tehnologii de dezvoltare web. Toate modulele nu sunt legate. Pentru unele dintre ele, este furnizat un set de fișiere sursă pentru îndeplinirea sarcinilor. Mai multe detalii despre modulele de mai jos. Pentru fiecare zi de concurs (au durat 2,5 zile), a fost prezentată o nouă sarcină, unele constau din două părți - A și B. Prima parte, conform condițiilor, trebuie finalizată înainte de pauza de masă, a doua - înainte de sfârșitul zilei. După finalizarea modulului, munca a fost evaluată de experți. Pentru fiecare zi a fost furnizat un plan de execuție specific.
Internetul era disponibil pe un computer dedicat cu o limită de timp: fiecare participant putea să-l folosească de cel mult două ori timp de 5 minute per modul (timpul neutilizat a fost ars). Telefoane, notebook-uri și mijloace didactice utilizarea a fost interzisă. Există puține informații documentate în rusă, iar informații extinse au fost furnizate doar în engleză.

Despre mine

Pentru a vorbi în detaliu despre competiție, mai întâi vă voi spune puțin despre mine. Sunt student în anul 4 al unui colegiu din Moscova, studiez la specialitatea „Informatică aplicată”. ÎN curriculum există o disciplină „Tehnologii Internet”, care predă elementele de bază ale HTML, CSS și PHP. Noțiunile de bază pe care le aveam după disciplina studiată nu mi-ar fi fost suficiente pentru a intra în top zece. Așa că am acumulat cunoștințe mai aprofundate în această disciplină pe cont propriu, studiind tehnologiile web din videoclipuri, manuale și articole.

Acum despre competiție
Prima zi de concurs

Noi (participanții) am ajuns dimineața la fața locului și am fost instruiți în siguranță. A fost o tragere la sorți pentru locuri de muncă la computere între concurenți. Apoi a fost marea deschidere. Apoi au început toate cele mai interesante, adică competiția în sine. În această zi, a fost necesară implementarea primului modul. Ni s-au prezentat criteriile de evaluare pentru modul: s-au acordat puncte pentru fiecare criteriu îndeplinit. În primul modul, trebuia să faci:

• „Reproiectarea site-ului VVC, minim 2 pagini, pentru pagina principală, și pentru pagina cu funcționalitate;
• Pregătiți o analiză a vechiului design, indicați deficiențele și soluțiile acestuia în noua versiune;
  Pregătiți o hartă a site-ului și o paletă de culori aplicată;
• Proiectați pagini pentru dispozitive mobile cu un ecran îngust de 480 px.

Întregul modul a durat 4 ore.
Am finalizat modulul după toate criteriile, și mi-a mai rămas timp, dar, din păcate, nu a existat material pentru al doilea modul, așa că pentru mine prima etapă a fost finalizată.

A doua zi de concurs

Este logic să presupunem că astăzi a fost necesară implementarea celui de-al doilea modul. Acest modul a fost împărțit în partea „A”, care trebuia făcută înainte de pauză, și partea „B”. Fiecare parte a durat 4 ore.
În partea „A” a fost necesar să se implementeze:

• Aspect din 2 machete: pagini principale și funcționale;
• Slider JavaScript pur cu cel puțin 3 diapozitive. S-a evaluat dificultatea deplasării diapozitivelor.

UPD: Aspecte:

Din păcate, aici am reușit să alcătuiesc doar 2 machete.
În partea „B”, sarcina suna astfel:

„Din păcate, dezvoltatorul anterior a pierdut fișierul de stil, așa că trebuie să recreați pagina principală a site-ului-catalog al muzeelor ​​capitalei. Potrivit ultimelor sale postări, site-ul ar trebui să aibă un „glisor”, un tabel cu statistici de vizită și un meniu cu secțiuni.

Din fișierele sursă, a fost dat un aspect HTML, un style.css și script.js goale. A fost posibil să editați doar style.css și să implementați o schimbare de diapozitiv în script.js.
Aici m-am descurcat si cu tot modulul.

A treia zi de concurs

Această zi a fost cea mai obositoare, atât emoțional, cât și fizic. Al treilea modul avea 2 părți, dar părțile „A” și „B” puteau fi realizate în același timp. Întregul modul a durat 6 ore. Cele mai multe puncte au fost acordate pentru finalizarea acestui modul.
În al treilea modul, sarcina suna astfel:

„Veți primi fișiere HTML și CSS și diverse imagini. Munca dvs. nu va fi judecată pe criterii de design, HTML și CSS. Vă rugăm să rețineți că aspectul conține funcționalități redundante. Ar trebui să lăsați doar acele funcții pe care trebuie să le implementați.
Sarcina ta este să creezi un cadru flexibil cu funcționalitatea dată. Până la prânz, ar fi trebuit să creați un cadru PHP generic și, până la sfârșitul zilei, ar fi trebuit să terminați restul funcțiilor client front-end.
Descrierea sarcinii:

• Pentru oaspeții site-ului
  • Vizualizați articole, comentarii și lista de atracții pe harta orașului.
  • Posibilitate de înregistrare (nu este necesară confirmarea prin e-mail).
• Pentru utilizatorii înregistrați
  • Întocmirea unei liste (rute) a plimbării tale în jurul Moscovei, „trăgând” obiectivele turistice de pe hartă la scrisoarea de parcurs și înapoi pentru ștergere;
  • Sortarea manuală a punctelor de referință trebuie să fie prezentă;
  • Vizualizați atracțiile selectate pe hartă;
  • Posibilitatea de a publica comentarii la obiective turistice;
  • Pentru a-și confirma comentariul, vizitatorul trebuie să folosească mecanismul CAPTCHA.
• Pentru administrator
  • Posibilitate de autorizare folosind login și parola și încheierea sesiunii.
  • Abilitatea de a adăuga un punct de interes trăgând un marcator din formularul de adăugare pe hartă și de a-l elimina trăgând un marcator de pe hartă în coșul de gunoi.

Asigurați-vă că utilizați funcțiile bibliotecilor deschise. Tehnologii precum Flash, Silverlight sau JavaScript pur nu vor fi evaluate.”

Aici am implementat:

• după cum spun organizatorii competiției, un cadru;
• autorizarea și înregistrarea utilizatorului efectuate prin Ajax;
• adăugarea unui comentariu cu un captcha, tot prin Ajax;
• adăugarea și eliminarea punctelor de interes din itinerariu prin glisare și plasare cu jQuery, tot prin Ajax.

Nu am avut timp să fac „panoul de administrare” și să sortez punctele de atracție în scrisoarea de transport.

Rezultate

Nu am luat un premiu, deși am intrat în primele cinci. Cel mai important, mi-am extins și sistematizat cunoștințele, mi-am identificat puncte slabeși a conturat direcții suplimentare de îmbunătățire. Din cauza accesului limitat la Internet, pregătirea a fost minuțioasă, documentația a fost studiată în așa măsură încât în ​​cazul unei probleme știi imediat unde să cauți, deși internetul nu mi-a fost de folos în timpul competiției. Consider că astfel de competiții sunt necesare, în primul rând, pentru ca studenții să-și îmbunătățească abilitățile, să afle de ce ești capabil și ce merită să tragi în sus, să cunoască oameni noi și să te dovedesc în afaceri. Poate că aceste concursuri vor fi la fel de valoroase pentru angajatorii care caută personal valoros. Mi se pare că sunt puțini studenți a căror arie profesională de interes nu se limitează la programul de predare și care sunt capabili să pună în practică cunoștințele dobândite. Am un an de zile pentru a umple golurile din cunoștințele mele. Sper să concurez pentru un loc mai înalt anul viitor.

În ajunul WorldSkills Competition 2019: cum s-a schimbat software-ul open source în 10 ani

Suntem foarte mândri să fim implicați în intrarea Rusiei în mișcarea internațională WorldSkills. O altă realizare importantă a fost victoria pentru dreptul de a găzdui lumea Competiții WorldSkills Concurs în vara anului 2019. Aceste evenimente au jucat un rol cheie în dezvoltarea învățământului profesional intern, schimbând abordările, programele educaționale și atitudinile față de colegiile din întreaga țară.

În ajunul Campionatului WSC-2019, vrem să vă reamintim încă o dată de valorile competențelor mondiale, care sunt împărtășite și promovate de sute de mii de oameni din întreaga lume. Conținutul valoric al mișcării - auto-realizare, abilități și competențe, profesionalism și respect pentru muncă - este fundamentul de încredere al comunității globale de experți WorldSkills.

WorldSkills în lume

WorldSkills (Worldskills) este o companie internațională mișcare socială, care unește oameni din întreaga lume care doresc să schimbe ceva. Misiunea sa principală este de a crea condiții pentru oamenii care doresc autorealizare profesională.

Există o organizație non-profit „WorldSkills International”, care îndeplinește funcțiile Comitetul Olimpic: sarcina sa este de a organiza Cupa Mondială la fiecare 2 ani.

Mecanismul WorldSkills este organizarea de competiții prin care se formează și se dezvoltă comunități: prin interacțiunea dintre participanții la competiții și experți, precum și comunicarea concurenților între ei pe platforma competitivă. Acest efect aduce în principal schimbări în sistemul de învățământ profesional și profesional din Rusia. Comunitățile de experți apar. Ei produc cel mai valoros conținut - conținut pentru programele de educație universitară. Datorită participării la WorldSkills, abordările de formare și programe educaționale în sine în colegiile rusești s-au schimbat radical în acești 7 ani.

Format WorldSkills Competition

Competițiile WorldSkills sunt, în primul rând, un eveniment unic, de amploare, cu participarea delegațiilor din majoritatea țărilor lumii! Găzduirea unui astfel de eveniment este o mare sarcină organizatorică, o onoare și o responsabilitate care nu este inferioară niciunei alte competiții globale, finale ale campionatelor mondiale și ale campionatelor. Nu degeaba WSC se mai numește și Olimpiada de aptitudini și competențe, comparând mișcarea WorldSkills cu Olimpiada.

În centrul campionatului mondial se află, desigur, competițiile pentru competențele oficiale ale mișcării WS, selectate după criteriul celei mai mari popularități. Astfel, formarea unei agende competitive este un fel de evaluare a profesiilor solicitate și de urmărire a dinamicii acelor competențe care își pierd din popularitate sub atacul automatizării și noilor tehnologii.

O parte importantă a evenimentului este partea de congres și expoziție, în cadrul căreia comunitatea globală WorldSkills, în discuții cu reprezentanți ai guvernului, afacerilor, teritoriilor și industriilor locale, prezice dezvoltarea anumitor abilități și competențe.

De asemenea, în timpul pregătirii pentru WSC, țările participante inițiază un număr mare de proiecte sociale și publice, care sunt luate în considerare în perioada de doi ani de pregătire de către Direcția WSI, agreate de Consiliul de Administrație WSI și aprobate în final la actuala Adunarea Generală în cadrul următorului program de campionat. Unele evenimente, precum One School One Country, devin tradiționale și fac deja parte din partea obligatorie a Competițiilor Mondiale (WSC).

Pregătirile pentru următorul Campionat Mondial încep deja la actualul WSC. În partea de afaceri a evenimentului, sunt formulate sarcini pentru mișcare și provocări în învățământul secundar profesional modern (VET), care formează agenda părții de afaceri a viitorului campionat. Aceasta este responsabilitatea Delegaților Oficiali din fiecare Țară Membru WSI care formează Comitetul de Strategie. La competițiile în sine, standardele și sarcinile WSI pentru următorul campionat sunt formate prin comunitățile de experți adunate. Aceasta este sarcina delegaților tehnici ai membrilor WSI și a Comitetului tehnic WSI.

Principiile competiției WorldSkills (Standard WorldSkills)

Pentru realizare efect maxim Trebuie îndeplinite următoarele condiții de concurs:

• Concursurile trebuie să fie publice, adică pot fi vizitate liber de toate persoanele interesate,
• Regulile și condițiile competiției trebuie să fie uniforme și egale pentru toți participanții,
• Sarcinile de testare și criteriile de evaluare trebuie cunoscute în prealabil,
• Toate criteriile selectate trebuie evaluate în timpul competiției. Acesta este alocat nu mai puțin de 16 și nu mai mult de 22 de ore de timp competitiv pur (practica a arătat că acesta este cel mai timp optim pentru o evaluare fiabilă a competențelor participanților),
• Numărul maxim posibil de specialiști și experți ar trebui să fie implicat în procesul de evaluare a criteriilor,
• Sistemul de evaluare a rezultatelor ar trebui să fie imparțial (de preferință electronic) și să se bazeze pe informațiile primare primite de la fiecare expert.

În așa-numitul. Standardul WorldSkills include documentația de reglementare a competiției, și anume: Descrierea tehnică (TD - Descrierea tehnică), Sarcina de testare (TP - Proiectul de testare), Criteriile de evaluare, Lista infrastructurii, Planul locului de competiție cu echipament (Aspect) și securitatea cerințelor tehnice ( Sănătate și Siguranță).

Experți în competiția WorldSkills

Rolul experților în organizarea competițiilor este foarte mare. Un expert este o persoană care are anumite competențe: cunoașterea profesiei sale, cunoașterea standardelor și reglementărilor WS, cunoașterea procedurii de concurs, participarea la pregătirea unei sarcini de testare și la determinarea criteriilor de evaluare.

Experții formează comunități de experți. Experții șefi și șefi adjuncți sunt selectați la finalul competițiilor curente pentru următoarele Competiții. Înainte de aceasta, toți experții care participă la campionatul actual, imediat după finalizarea acestuia, formează modificări la standardele actuale și formează sarcini preliminare pentru următorul campionat. Pe baza acestor documente, Șeful și Experții șefi adjuncți nou-aleși pentru fiecare profesie, împreună cu Direcția Tehnică, modifică regulamentul pentru Concursurile viitoare. Un an mai târziu, li se alătură Delegații Tehnici, care sunt numiți de președinții juriului în funcție de competențele lor. Din acest moment se formează Skills Management Team, care stabilește deja reglementările și sarcinile exacte. Cu șase luni înainte de Competiție, aceștia se reunesc pe site ca parte a Săptămânii de Pregătire a Concursului (CPW - Competition Preparation Week) și iau decizii finale cu privire la locul de desfășurare, gradul de pregătire al site-ului, toate deficiențele site-ului etc. ultimele șase luni, experți nou numiți din țări/regiuni care și-au exprimat dorința de a participa la Competiții în această abilitate.

La CPW se stabilește în sfârșit lista competențelor (profesiilor) pentru care se vor desfășura Concursurile. Dacă până în acest moment un număr suficient de participanți nu s-au înscris pentru abilitate, atunci skill-ul este eliminat pentru următoarea Competiție, iar unul dintre Prezentări îi ia locul. Există o rotație naturală și un fel de rating de popularitate.

O evaluare calitativă necesită, de asemenea, un număr minim reglementat de experți. Numărul experților poate depăși numărul participanților. De multe ori acest lucru este chiar binevenit, deoarece permite o mai mare obiectivitate a arbitrajului.

SMT-urile formează Skills Management Plan (SMP) - împărțirea experților în grupuri, ordinea de jurizare, ora competiției și alte informații detaliate pentru competițiile viitoare.

Când mi s-a oferit să zbor la Sakhalin pentru a face un raport despre campionatul WorldSkills al profesiilor profesionale, nu am putut refuza. Am vizitat deja o margine a Eurasiei cu o centrală nucleară plutitoare, dar nu am vrut să ratez ocazia de a vizita cealaltă margine. În plus, a fost interesant de văzut cum diferă regiunea de restul Rusiei și de a compara organizarea evenimentului de la Yuzhno-Sakhalinsk cu Ekaterinburg, unde am filmat deja. Dați clic pe link.

În fotografia de mai sus, apropo, una dintre competențe este cosmetologia estetică. Era neobișnuit să vezi un salon de înfrumusețare la o aruncătură de băț de dulgheri și electricieni. Dar mai întâi lucrurile.

Permiteți-mi să vă reamintesc pe scurt ce este WorldSkills. Inițial, a fost o competiție națională de formare profesională care a luat naștere în Spania în 1947, după Războiul Civil, pentru a promova locuri de muncă pentru gulere albastre. Ideea s-a dovedit a fi bună, iar de-a lungul timpului competiția s-a transformat în asociația internațională non-profit WorldSkills, care a susținut până în prezent 44 de campionate internaționale.

Fotografii de la deschiderea campionatului de la Yuzhno-Sahalinsk.

La deschiderea campionatului a luat cuvântul rapperul L`One, care a devenit ambasadorul Campionatului Mondial WorldSkills, care va avea loc la Kazan în 2019.

Pe acest moment organizația este formată din 77 de țări care participă la competiții internaționale la fiecare doi ani și multe dintre acestea găzduiesc campionate naționale interne.

În Rusia, concursurile încep cu regiunile în care se desfășoară concursuri de atestare la nivelul școlilor sau universităților cu specializări de specialitate. Cei mai buni ajung la competițiile regionale, iar câștigătorii lor merg la campionatul național. Victoria în campionatul rus WorldSkills oferă ocazia de a intra în echipa care va fi reprezentată la campionatul internațional.

Tocmai la Yuzhno-Sakhalinsk, în perioada 8-12 august, a avut loc finala celui de-al VI-lea Campionat Național „Tineri profesioniști” WorldSkills Russia-2018, la care peste 700 de participanți din toată Rusia, cu vârste între 16 și 25 de ani, au concurat în abilitățile lor profesionale în 63 de competențe, printre care nu s-au numărat doar profesiile de muncă cunoscute nouă, precum dulgheri, constructori și reparatori auto, ci și peisagişti, robotici, cosmeticieni și chiar barmani.

În această listă, puteți vedea toate competențele campionatului. Scrie in comentarii in care dintre ele te consideri expert.

Dacă ultimul campionat de la Ekaterinburg se numea WorldSkills Hi-tech, la el au participat 300 de concurenți și era mai specializat, atunci de data aceasta numărul participanților a fost de 700 și erau competențe pe care nu le mai văzusem până acum.

Aici concurează în priceperea de a tapet.

Tamplarii din apropiere fac mobilier.

Iar specialiştii în automatizări industriale aduc ordine simetrică la cablarea cablurilor.

Nici sudori nu erau.

Atelierele de reparații auto sunt situate în pavilioane separate.

Într-un alt cort, cărămizile au fost așezate în structuri frumoase, acoperișurile au arătat cum se așează acoperișul, iar specialiștii în plăci au făcut desene pentru viteză și calitate.

Existau competențe în care erau necesare cunoștințe în științe inaccesibile pentru mine, precum ingineria inversă și mecatronica

Profesionalismul concurenților este evaluat de experți care monitorizează modul în care participanții îndeplinesc sarcinile.

Într-o astfel de competență precum serviciul de restaurant, orice vizitator al campionatului putea verifica însuși competența ospătarilor și chiar a barmanilor, de care am profitat.

Barmanul mi-a pregătit un cocktail fără alcool.

Și la masă am comandat un fel de mâncare și am băut niște vin.

După cum mi-au spus experții, inițial concurenților li se dă o sarcină dificilă care nu poate fi finalizată 100% la timp. Acest lucru se face astfel încât concurenții să nu aibă aceleași rezultate.

Viitorul coafor

La competențele de panificație și cofetărie, participanții au realizat adevărate capodopere.

Spre deosebire de competițiile internaționale, care se desfășoară la fiecare 2 ani în ani impari, în Rusia campionatul dezvăluie cel mai bun în diferite specializări în fiecare an, iar numărul de competențe poate fi suplimentat. Următorul Campionat Internațional WorldSkills va avea loc aici, la Kazan, în 2019.

Aceasta este competența învățământului preșcolar, pentru viitoarele cadre didactice de grădiniță

Și iată viitorii profesori din școala primară.

Bijuterii

Ei bine, cel mai neașteptat lucru pe care l-am văzut a fost cosmetologia estetică. Dar și o profesie destul de activă.

Multe întreprinderi industriale din Rusia susțin campionatul, deoarece potențialii lor angajați concurează aici, iar cei care s-au distins în mod deosebit primesc un certificat de angajare.

Organizatorii finalei celui de-al VI-lea Campionat Național „Tineri profesioniști” WorldSkills Russia-2018 au fost Agenția pentru Dezvoltarea Comunităților Profesionale și a Forței de Muncă „Young Professionals (WorldSkills Russia)”, Guvernul Regiunii Sahalin, Agenția pentru Inițiative Strategice. , Ministerul Educației și Științei al Federației Ruse, Ministerul Muncii și Protecției Sociale Federația Rusă.

Șeful WorldSkills Rusia, Robert Urazov.

Comitetul de organizare pentru pregătirea și desfășurarea campionatului a fost condus de guvernatorul regiunii Sahalin, Oleg Kozhemyako.

lideri număr de medalii conform rezultatelor competiției, echipele din Moscova, Tatarstan și regiunea Moscovei au devenit.

Dacă aveți o producție sau un serviciu despre care doriți să le spuneți cititorilor noștri, scrieți-i lui Aslan ( [email protected] ) și vom face cel mai bun reportaj, care va fi văzut nu doar de cititorii comunității, ci și de site