Olimpiada intelectuală a Rusiei „Moștenirea noastră”

Tur școlar 2017/18 (clasele 5-7)

TEST

1. În

A. Autentificare

B. Porecla

B. Sinonim

A. Jitkov B.S.

B. Marshak S.Ya.

V. Nosov N.N.

G. Uspensky E.N.

O poveste

B. Povestea

V. Roman

G. Tom

4. Capitala Suediei. Celebra scriitoare Astrid Lindgren a locuit în acest oraș:

A. Copenhaga

B. Oslo

V. Stockholm

Orașul Helsinki

A. Almanah

B. Atlas

B. Catalog

G. Colorat

A. „Gelsomino în țara mincinoșilor”, „Aventurile lui Pinocchio”, „Aventurile lui Chipolino”

B. „Pălărie vie”, „Nu știu pe Lună”, „Poveștile lui Deniskin”

V. „Sărbătorile în Prostokvashino”, „Crocodilul Gena și prietenii săi”, „Triciul Mișkina”

A. Aivazovsky I.K.

B. Vasnetsov Yu.A.

V. Malevici K.S.

G. Michelangelo B.

a fost tipărit...

A. Ivan Kulibin

B. Ivan Fedorov

V. Kuzma Minin

G. Nikolai Karamzin

A. 1

B. 2

LA 3

G. 4

A. Bambi

B. Liderul Redskins

W. Mowgli

G. Rikki-tikki-tavi

LOGICA

1. Au căzut șase vocale din proverb, restabiliți-l:

2. Câte patrulatere sunt în imagine?

_________________________

BIBLIOTECĂ

IBBLIOTEAC

IBBLIOTAEK

IBLBIOTEK

____________________________

4. Completați celulele goale.

2 29 13 (DE L I N A) 10 15 1

19 12 1 (. . . . . .) 9 12 1

7. Aranjați literele în celule astfel încât să obțineți autorul și pasărea, una dintre eroinele operelor sale.

A B C L N O O R S

________________________

___________________________

10. Rezolvați metagrama scriind ambele cuvinte în răspuns

Sunt o creație populară

Divertisment pentru copii.

Înlocuiește doar o literă pentru mine -

În mâna profesorului.

___________________

Nume complet _________________________________ Clasa___________________

CITIND

Bibliotecile au apărut pentru prima dată în Orientul antic. De obicei, colecția de tăblițe de lut, aproximativ 2500 î.Hr., se numește prima bibliotecă. e., găsit în templul orașului babilonian Nippur. Într-unul dintre mormintele de lângă Teba egipteană a fost găsită o cutie cu papirusuri din perioada a II-a intermediară (sec. XVIII-XVII î.Hr.). În epoca Regatului Nou, Ramses al II-lea a strâns aproximativ 20.000 de papirusuri. Cea mai cunoscută bibliotecă antică orientală este o colecție de tăblițe cuneiforme din palatul regelui asirian din secolul al VII-lea î.Hr. e. Asurbanipal din Ninive. Partea principală a plăcuțelor conține informații legale. LA Grecia antică prima bibliotecă publică a fost fondată la Heraclea de către tiranul Clearchus (sec. IV î.Hr.).

Biblioteca din Alexandria a devenit cel mai mare centru al literaturii antice. A fost creat în secolul III î.Hr. e. Ptolemeu I și a fost centrul de educație al întregii lumi elenistice. Biblioteca din Alexandria făcea parte din complexul mouseĩon (muzeu). Complexul cuprindea camere de zi, săli de mese, săli de lectură, grădini botanice și zoologice, un observator și o bibliotecă. Mai târziu i s-au adăugat instrumente medicale și astronomice, animale de pluș, statui și busturi, care au fost folosite pentru predare. Mouseĩonul a inclus 200.000 de papirusuri în Templu (aproape toate bibliotecile din antichitate erau atașate templelor) și 700.000 de documente în școală. Muzeul și cea mai mare parte a Bibliotecii din Alexandria au fost distruse în jurul anului 270 d.Hr.

În Evul Mediu, bibliotecile monahale erau centrele de alfabetizare, în care funcționa scriptoria. Nu doar Sfintele Scripturi și scrierile Părinților Bisericii au fost copiate acolo, ci și lucrările autorilor antici. În timpul Renașterii, figurile Renașterii au „vânat” literalmente texte grecești și latine păstrate în mănăstiri. Datorită costului enorm al manuscriselor și laborioasă a producției lor, cărțile au fost înlănțuite pe rafturile bibliotecii.

Invenția tiparului și dezvoltarea tiparului au adus schimbări enorme în aspectul și activitatea bibliotecilor, care acum se deosebeau din ce în ce mai mult de arhive. Colecțiile bibliotecii încep să crească rapid. Odată cu răspândirea alfabetizării în timpurile moderne, crește și numărul vizitatorilor bibliotecii.

În total, există aproximativ 130 de milioane de titluri de cărți în biblioteci astăzi.

Text preluat de pe Wikipedia

1. Argilă 2. Cuneiform 3. Papirus 4. Efigii

Atelier de copiere a manuscriselor, în principal în mănăstiri.

CUVÂNT

"ABONAMENT"

Previzualizare:

CHEILE TURULUI SCOALA Clasele 5-7

TEST

1. În nume fictiv cu care autorul semnează opera:

B. Porecla

V. Nosov N.N.

3. Ficțiune narativă mare cu intriga complexă:

V. Roman

Capitala Suediei. Celebra scriitoare Astrid Lindgren a locuit în acest oraș:

V. Stockholm

5. Un album care conține imagini ale diferitelor obiecte (hărți, desene, desene), care servesc în scopuri educaționale sau practice:

B. Atlas

6. Selectați opțiunea în care sunt indicate lucrările scrise de un autor:

G. „Cântec de Profetic Oleg”, „Ruslan și Lyudmila”, „Povestea cocoșului de aur”

7. Numele unui celebru ilustrator de cărți pentru copii:

B. Vasnetsov Yu.A.

8. Prima carte tipărită din Rusia „Apostol”, datată 1564,a fost tipărit...

B. Ivan Fedorov

9. Lucrările câți scriitori străini sunt enumerați în listă: „Wild Swans”, „Unchiul Fiodor, un câine și o pisică”, „Kashtanka”, „Humpbacked Horse”, „Kid și Carlson, care locuiește pe acoperiș ”, „Chuk și Gek”?

B. 2

10. Pe baza citatului, determină titlul lucrării: „- După ce ai aruncat pielea, nu te vei mai potrivi în ea. Aceasta este Legea Junglei, spuse Kaa.

W. Mowgli

CHEIE PENTRU LOGICĂ

_____________________________

2. Câte patrulatere sunt în imagine?

_________________________

3. Ce combinație de litere urmează?

BIBLIOTECĂ

IBBLIOTEAC

IBBLIOTAEK

IBLBIOTEK

____________________________

4. Completați celulele goale.

5. Introduceți litera care lipsește astfel încât să puteți citi numele genului literar. Scrie acest cuvânt.

6. Definiți cuvântul dintre paranteze.

1 28 12 (DE L I N A) 9 14 0

18 11 0 (. . . . . .) 8 11 0

7. Aranjați literele în celule astfel încât să obțineți numele celebrului fabulist rus și una dintre eroinele operelor sale.

A B C L N O O R S

8. Ghiciți ce cuvânt este ascuns în imagine (izograf):

________________________

9. După rezolvarea rebusului, notați titlul lucrării și indicați autorul acesteia:

___________________________

10. Amintind termenii literari, rezolvă metagrama scriind ambele cuvinte în răspuns, care constau din 6 litere.

Primul constă din combinații ale celui de-al doilea

Prima literă diferă de penultima literă a doua

Primul are o notă la sfârșit

Citind literele din ele în ordinul 5432, vom vedea în prima fortificație,

iar în al doilea teren de sport.

___________________

Nume complet _________________________________ Clasa___________________

CITIND

Domnia împăraților Alexandru al II-lea, Alexandru al III-lea și Nicolae al II-lea este „anii de aur” ai carității și milei. În acest moment, începe să prindă contur un întreg sistem de tutelă. Printre reprezentanții Casei Romanov s-au numărat adevărați asceți ai carității și milei: împărătease Maria Alexandrovna, Alexandra Feodorovna, Maria Feodorovna (mama lui Nicolae al II-lea), Marea Ducesă Elisabeta Feodorovna (acum sfânta muceniță Elisabeta), Alexandra Petrovna (acum sfânta călugăriță Anastasia de Kiev), o rudă apropiată a familiei imperiale, Prințul Petru de Oldenburg - administrator al Casei de Caritate pentru Săraci din Kiev, patron al Spitalului de Ochi. Mulți membri ai Casei Romanov au construit instituții caritabile, adăposturi și case de pomană pe cheltuiala lor, au patronat activ instituții de caritate.

Tradiția carității rusești a fost ruptă de revoluția din 1917. Toate fondurile de la organizații caritabile publice și private au fost în timp scurt naţionalizate, proprietatea lor a fost transferată statului, iar organizaţiile înseşi au fost desfiinţate prin decrete speciale.

Olimpiada „Moștenirea noastră” cooperează cu serviciul de ajutor ortodox „Milostivirea”.

27 de proiecte de servicii sunt situate în diferite părți ale Moscovei, iar unele programe se extind în întreaga țară. Serviciul „Milostivirea” este un singur organism, un singur serviciu de ajutor pe cei mai defavorizați: bătrâni singuri, handicapați, gravide care se trezesc fără acoperiș deasupra capului, orfani, cei fără adăpost, infectați cu HIV.

Una dintre caracteristicile cheie ale serviciului „Mercy” este prezența propriei infrastructuri, datorită căreia se oferă asistență cuprinzătoare, profesională și pe termen lung secțiilor permanente. Căminul Social Sf. Sofia, Centrul de reabilitare pentru copii cu paralizie cerebrală, Orfelinatul Elizaveta, Casa de pomană Sf. Spiridonievskaya, „Casa pentru mama” ​​și multe alte proiecte sunt instituții non-guvernamentale non-profit care fac parte din serviciul „Milostivirea” .

80% din serviciul „Mercy” există din donații, așa că soarta tuturor celor pe care serviciul îi ajută depinde de cât de regulat sunt primite fondurile de la filantropi. Serviciul „Milostivirea” are aproximativ 400 de secții permanente – cei de care an de an an de an se îngrijesc angajații „Milostivirea”. Aceștia sunt orfani care sunt crescuți în orfelinate și școli-internat de stat, bătrâni singuri într-o pomană, adulți cu dizabilități într-un internat psiho-neurologic și alții. În doar un an, serviciul Mila ajută peste 20.000 de oameni aflați în nevoie.

Ar fi grozav dacă cel puțin o dată pe an fiecare participant la olimpiada noastră refuză în mod conștient, de exemplu, să cumpere înghețată și să transfere aceste fonduri pentru a susține unul dintre serviciile Mercy.https://miloserdie.help/projects/ .

Împreună putem face o mulțime de lucruri bune.

1. Completați tabelul. Sub fiecare cuvânt, notează cuvântul corespunzător sau numărul acestuia din listă (1 punct per potrivire):

1. Pomană 2. Monahism 3. Oftalmologie 4. Acasă

2. Identificați cuvântul din descriere (2 puncte):

___________________________ - transferul terenurilor, întreprinderilor industriale, băncilor, transporturilor sau altor bunuri aparținând persoanelor fizice în proprietatea statului.

3. Completați tabelul (2 puncte pentru completarea corectă. Cuvintele trebuie să fie în majuscule corecte și scrise fără erori):

CUVÂNT

1. Faceți cuvinte din literele cuvântului

"MILĂ"

în conformitate cu numărul de litere indicat în celula anterioară. Cuvintele ar trebui să fie doar substantive, substantive comune, la singular.

Olimpiadele școlare sunt diverse competiții care oferă ocazia de a găsi cei mai puternici elevi la nivel școlar, local și regional. În cele din urmă, o astfel de competiție devine integral rusească. Merită să spui asta acest moment puțini oameni cunosc principalele avantaje ale competițiilor similare, în plus, aproape nimeni nu vorbește vreodată despre beneficiile la care ar trebui să spere orice participant la competiție.

Astăzi, în Rusia există o listă destul de mare de diferite olimpiade, fiecare dintre ele având propria sa listă de avantaje. Patrimoniul nostru este considerat a fi una dintre cele mai responsabile activități pentru elevi, așa că în viitor vom vorbi despre el.

Olimpiada Rusă Patrimoniul nostru 2017–2018: sarcini principale

Olimpiada declarată este considerată primordială din punct de vedere intelectual, de aceea astăzi este destul de solicitată în rândul studenților din întreaga țară. Ca orice eveniment similar, olimpiada declarată are o listă cu scopurile și obiectivele sale.

1. Un studiu aprofundat al culturii și istoriei naționale.

2. Unificarea grupurilor de tineri cu o activitate comună care vizează studierea și conservarea moștenirii ruse.

3. Desfăşurarea activităţilor de proiect în rândul participanţilor la concurs, precum şi extinderea conţinutului şi bazei metodologice a competiţiilor intelectuale de acest tip.

4. Crearea condițiilor adecvate necesare pentru a sprijini elevii supradotați într-un domeniu.

5. Concursul se bazează exclusiv pe reguli corecte si principii.

Principalele caracteristici ale olimpiadei

1. Principalele componente ale competiției:

competitiv (concurența constă în sarcini pentru memorie, viteza de gândire și erudiție);
tematică (părți separate ale olimpiadei sunt unite printr-o temă comună, asupra căreia se pot propune sarcini de proiect și studii speciale).

2. Clasamentul echipelor și individuale, care iau în considerare simultan rezultatele tuturor participanților.

3. Disponibilitatea concursului pentru reprezentanți voinici ai claselor 1-11, indiferent de nivelul de pregătire.

4. Parte competitivă pentru studenți scoala elementara. La baza procesului se află sarcinile adaptate ale elevilor de liceu pentru un cuplu cu caracteristici suplimentare solicitanții înșiși.

5. Tur pentru preșcolari.

Cele mai populare subiecte ale olimpiadei

Printre lista celor mai interesante subiecte propuse de organizatorii evenimentului, care au dat rezultate foarte bune și la nivel integral rusesc, se numără următoarele exemple.

1. „Istoria familiei – istoria Rusiei”.

2. „65 de ani de la Victoria în Mare Război patriotic: scoala, elevii si profesorii in timpul celui de-al Doilea Razboi Mondial.

3. „Muzeu și școală”.

4. „Forța militară și spirituală a Rusiei: Bătălia de la Poltava”.

5. „Sărbătorile ortodoxe”, „Dinastia Romanov”.

6. „150 de ani de la Galeria Tretiakov”. Competiția remarcată a stârnit cel mai mare entuziasm în rândul participanților la olimpiade, deoarece până și spectatorii și fanii evenimentului au fost încântați de ea, descoperind o mulțime de lucruri noi și incitante.

7. Ture școlare desfășurate în direcția „Mănăstirile în istorie”. Adevărat, fiecare dintre instituțiile de învățământ și-a ales specificul zonei prevăzute, în funcție de dorințele personale.

Ordin de concurs

Conform actualului, stabilit anterior și prescris în carta olimpiadei, regulamentele sunt alocate următoarele caracteristici componenta competitivă, împreună cu procedura de implementare a acesteia.

1. Patrimoniul nostru se realizează în termenele stabilite de Centrală comitet de organizare. Lista lor este postată pe site-ul oficial al organizatorului evenimentului.

2. Olimpiada constă din 4 etape separate, fiecare dintre ele având o listă personală de caracteristici. Vorbim despre școală, municipală, regională și pasul final sau final. De obicei, doar participanții care s-au dovedit a fi câștigători au dreptul de a ajunge la ultimul nivel al Olimpiadei. etapa regională, în conformitate cu cota din reglementările stabilite.

3. Rezultatele competiției se bazează pe performanța individuală a fiecărui participant în parte. Dacă vreunul dintre studenți nu este de acord cu rezultatul anunțat, acesta are dreptul să depună contestație, în baza rezultatelor căreia se va efectua o verificare suplimentară a lucrării puse la dispoziție de comisie.

4. Câștigătorul poate fi orice participant la olimpiade, căruia i se acordă în final o diplomă de gradul I. Câștigătorii primesc aceleași premii, doar gradul 2 și 3.

5. O listă completă a tuturor câștigătorilor și câștigătorilor de premii ai Our Heritage poate fi găsită pe site-ul oficial al fondatorului evenimentului.
Organizatorii olimpiadelor în 2018

Unul dintre principalii inițiatori ai evenimentului descris este Universitatea Umanitară Sf. Tihon, împreună cu grup metodologic Concursul întreg rusesc despre Fundamentele culturii ortodoxe, precum și o asociație națională informală de studenți, absolvenți și profesori ai „Păzitorilor surselor”.

În concluzie, rămâne doar să adăugăm că Olimpiada Moștenirii noastre 2017-2018 este competiția panrusă care oferă fiecărui student o oportunitate excelentă de a-și evalua propriile cunoștințe și abilități în practică, precum și de a coordona acțiunile ulterioare pentru a îndeplini cerințele anterioare. cerințele notate. Aș vrea să sper că în doar câțiva ani în fiecare scoala ruseasca vor exista proprii lor câștigători sau câștigători de premii ai unui eveniment atât de semnificativ.

Moștenirea noastră este olimpiada 2017-2018, care astăzi este la mare căutare și popularitate, deoarece toată lumea poate deveni cu ușurință participant la ea și poate încerca mâna.

Patrimoniul nostru este o bine-cunoscută olimpiade rusești, care aparține grupului și categoriei interdisciplinare, concentrate în principal pe identificarea copiilor supradotați și talentați, indiferent de amploarea talentelor lor speciale.

Olimpiada din Rusia, rezultate.

„Moștenirea noastră”, ca orice altă olimpiade, are un număr de trasaturi caracteristice inerente doar acestor concursuri. Printre cele mai importante și semnificative, probabil, trebuie menționate următoarele.

1. Studiul istoriei și culturii naționale.
2. Dezvoltarea și îmbunătățirea abilităților în munca de proiect și completarea pușculiței metodologice a olimpiadei în sine.
3. Asociația tinerilor, care are ca scop în primul rând păstrarea și menținerea patrimoniului cultural național.
4. Crearea tuturor condițiilor necesare pentru menținerea și identificarea copiilor supradotați.
5. Îmbunătățirea calificărilor profesorilor, precum și a participanților la această olimpiade. La urma urmei, trebuie să recunoașteți că pentru băieți înșiși aceasta este o experiență destul de neprețuită și bună.

Dacă studiați cu atenție Olimpiada „Moștenirea noastră”, în special pentru cei care nu au participat niciodată la ea și nu au auzit despre ea, atunci puteți nota și numi următoarele caracteristici principale, care formează, în principiu, întreaga sa esență.

Caracteristicile olimpiadei.

Cât despre cine este organizatorul și inițiatorul unei astfel de olimpiade cu adevărat unice și originale, atunci aceasta este Universitatea Umanitară Ortodoxă Sfânta Treime, împreună cu grupul metodologic Jocurile Olimpice din întreaga Rusie Fundamentele Culturii Ortodoxe, Fundația pentru Educație „META” și comunitatea informală de studenți, absolvenți și profesori „Păzitorii Originilor”.

Toate informațiile necesare privind nu numai competiția în sine și condițiile acesteia, ci și subiectul și ora evenimentului pot fi găsite vizitând și înregistrându-se pe site-ul oficial www.ovio.pravolimp.ru/. Amintiți-vă, olimpiada „Moștenirea noastră” în sine este inclusă în lista oficială a olimpiadelor pentru școlari, aprobată de Ministerul Educației și Științei din Rusia. Ce dă? În primul rând, unele beneficii la admitere, precum și câștigătorii primesc un premiu de stat pentru sprijinirea tinerilor talentați.

23558517145Olimpiadă intelectuală deschisă în toată Rusia „Moștenirea noastră”

Tur școlar 2017/18 (clasele 3-4)

A. Jitkov B.S.

B. Marshak S.Ya.

V. Nosov N.N.

G. Uspensky E.N.

2. Ficțiune narativă în proză mică:

A. Balada

B. Povestea

3. Numele celebrei poete sovietice ruse pentru copii, scriitoare, scenaristă, gazdă radio:

V. Anastasia

4. Numele a doi frați ai povestitorilor germani celebri:

A. Hoffman

5. Publicare periodică sub forma unei cărți care conține articole, opere de artă, ilustrații:

B. Ziar

V. Revista

D. Catalog

6. Selectați opțiunea în care sunt indicate lucrările scrise de un autor:

A. „Aventurile lui Pinocchio”, „Aventurile lui Pinocchio”, „Aventurile lui Chipolino”

B. „Pălărie vie”, „Triciul lui Mișkin”, „Nu știu pe lună”

V. „Poveștile lui Deniska”, „Vacanțe în Prostokvashino”, „Crocodilul Gena și prietenii săi”,

G. „Povestea lui Ivan Țarevici și lup gri”, „Povestea pescarului și a peștelui”, „Povestea cocoșului de aur”

7. Numele țării scandinave în care a trăit celebrul povestitor Hans Christian Andersen:

A. Anglia

B. Germania

D. Franţa

8. O formă de serviciu de bibliotecă care prevede eliberarea de documente pentru utilizare în afara bibliotecii:

A. Abonament

B. Lombard

V. Închiriere

D. Sala de lectură

9. Câte lucrări ale lui Korney Ivanovich Chukovsky sunt pe listă: „Aibolit”, „Bagaj”, „Așa distrat”, „Unchiul Styopa”, „Cal cu cocoaș”, „Soare furat”, „Zbura-Tsokotuha” , „Doliu Fedorino”, „Chuk și Gek”?

10. Pe baza citatului, determină titlul lucrării: „Știi, nu am inimă, dar încerc mereu să-i ajut pe cei slabi care au nevoie, chiar dacă este un simplu șoarece gri.”

A. „Vrăjitorul orașului de smarald”

B. „Mowgli”

V. „Aventurile lui Leopold Pisica”

G. „Rikki-tikki-tavi”

1. În titlul unei opere literare celebre, toate vocalele și spațiile au fost abandonate. Restaurați-l:

LNKYTSVTCHK

_____________________________

2. Câte patrulatere sunt în imagine?

_________________________

3. Ce combinație de litere urmează?

BIBLIOTECĂ

BILTIOKEBA

LITKIOBEBA

____________________________

4. Completați celulele goale.

5. Introduceți litera care lipsește, astfel încât să obțineți numele unui erou literar celebru. Scrie acest nume.

7. Ghiciți ce cuvânt este ascuns în imagine (izograf):

________________________

8. Aranjați literele în celule astfel încât să se obțină autorul și unul dintre eroii basmului său.

A B I K N P R U S H S

9. După rezolvarea rebusului, notați numele listei de colecții de cărți din biblioteci:

___________________________

10. Definiți cuvântul dintre paranteze.

4 1 9 (GAZ ETA) 6 20 1

8 21 18 (. . . . . .) 15 1 13

Nume complet _________________________________ Clasa___________________

Toată înțelepciunea umană este stocată în cărți, iar cărțile sunt păstrate în biblioteci. „Biblion” în greacă înseamnă „carte”, iar biblioteca este un depozit de cărți. Bibliotecile sunt diferite: personale și de stat, educaționale și științifice, școlare și oraș. Există biblioteci speciale dedicate unor ramuri de cunoaștere: istorice, medicale, politehnice, pedagogice, agricole.

Prima bibliotecă publică din Rusia (adică una în care putea veni oricine) a fost Biblioteca Publică fondată în 1795 și deschisă cititorilor în 1814 (numită acum Biblioteca Națională Rusă) din Sankt Petersburg. Era permis să viziteze „toți cetățenii îmbrăcați decent” trei zile pe săptămână de la
9 dimineața până la apus.

Astăzi, această bibliotecă conține aproximativ 3 milioane de cărți.
Din 1811, odată cu apariția fiecărei cărți noi, un exemplar este trimis la bibliotecă și se numește „exemplar obligatoriu”. Peste 100 de țări ale lumii primesc cărți în această bibliotecă.

O altă bibliotecă minunată se află la Moscova. Aceasta este Biblioteca de Stat a Rusiei. Este biblioteca principală a țării noastre, cărțile din ea sunt aproape
40 de milioane. Aici se păstrează și manuscrise antice. Sunt cărți mai înalte de un metru. Există - dimensiunea unei timbre poștale. Există cea mai lungă carte - dicționarul chinezesc, iar cea mai groasă - dicționarul englezesc de 8.000 de pagini. Această bibliotecă conține și un manual, conform căruia țareviciul Alexei, fiul lui Petru I, a învățat să citească și să scrie.

În fiecare zi, biblioteca principală a țării primește o mie și jumătate de cărți noi. Câteva sute de bibliotecari le pun pe rafturi, iar lungimea totală a raftului este de 300 de kilometri (aproximativ jumătate din distanța de la Moscova la Sankt Petersburg!).

Este dificil să găsești cartea potrivită într-o astfel de bibliotecă - la urma urmei, va dura 10 ani doar pentru a sorta toate cărțile. Dar dacă ceri cartea de care ai nevoie, cu siguranță o vei primi. Și nu există niciun secret în asta - doar că fiecare carte are a ei - foarte precisă! - abordare.

Textul este preluat de pe site-ul „At the Desk” (http://xn----7sbbzn3afjs.xn--p1ai/publ/poznaem_mir_vmeste/detjam_o_kulture/kakie_byvajut_biblioteki/97-1-0-5151)

1. Completați tabelul. Sub fiecare cuvânt, notează cuvântul corespunzător sau numărul acestuia din listă (1 punct per potrivire):

1. Biblioteca 2. 19 ani 3. 8 mii 4. 40 milioane

SAINT PETERSBURG

2. Identificați cuvântul din descriere (2 puncte):

Monument al scrisului, referitor în principal la perioada de dinaintea apariției tiparului.

3. Completați tabelul (2 puncte pentru completarea corectă. Cuvintele trebuie să fie în majuscule corecte și scrise fără erori):

3.1. Numele vedetei menționat în articol

3.2. Scrieți numele și patronimul persoanei al cărei manual se află în biblioteca principală a țării

1. Faceți cuvinte din literele cuvântului

„DEPOZITARE CĂRȚI”

în conformitate cu numărul de litere indicat în celula anterioară. Cuvintele ar trebui să fie doar substantive, substantive comune, la singular.

Din 2006, gimnaziul nostru participă la Olimpiada Intelectuală Open All-Russian „Moștenirea noastră”. În prezent, olimpiada acoperă toți elevii gimnaziului din clasele a 2-a până la a 11-a. În fiecare an, în septembrie, toți elevii de liceu participă turul școlii, cei mai puternici participanți merg în runda regională, iar apoi în Finala Olimpiadei. Finala se desfășoară în diferite orașe: Moscova, Podolsk, Smolensk, Ekaterinburg.

Gimnaziul nostru este organizatorul regional al olimpiadei (pentru școlile din districtul Vyborgsky din Sankt Petersburg și alte instituții de învățământ ale orașului).

Scurtă notă informativă

Scopurile și obiectivele olimpiadei intelectuale

Studiul istoriei și culturii naționale;
dezvoltarea lucrărilor de proiect și extinderea bazei metodologice și de conținut a competițiilor intelectuale;
unificarea tineretului în studiul și conservarea patrimoniului cultural național;
familiarizarea cu principiile fair-play-ului;
crearea condițiilor pentru sprijinirea copiilor supradotați;
îmbunătățirea calificărilor pedagogice ale profesorilor, studenților absolvenți, studenților, oamenilor de știință care participă la olimpiade.

Principalele caracteristici ale olimpiadei

1. Principalele componente ale olimpiadei
1.1. competitiv
Olimpiada constă în concursuri pentru memorie, erudiție și viteza de gândire.
1.2. Tematic
Unele dintre sarcinile olimpiadei sunt legate de un singur subiect. De asemenea, sunt oferite lucrări speciale de cercetare și proiecte pe această temă.
2. Clasament individual și pe echipe
Rezultatele tuturor participanților la olimpiade sunt luate în considerare simultan în clasamentul pe echipe și individual.
3. Disponibilitatea olimpiadei pentru toți elevii
Copiii pot participa la olimpiade diferite vârste(de la clasa a 3-a până la a XI-a) și nivelul de pregătire.
4. Olimpiada pentru elevii din ciclul primar
Se iau ca bază sarcinile intelectuale ale liceenilor adaptate pentru elevii mai mici, plus concursuri suplimentare.

Organizatorii olimpiadelor