2017 m. balandžio 20-21 dienomis Voronežo valstijos Geografijos, geoekologijos ir turizmo fakultete pagal Rusijos Federacijos švietimo ir mokslo ministerijos planą vyko XV visos Rusijos ekologijos ir gamtos vadybos studentų olimpiada. universitetas. Fakulteto kasmet 15 metų vykstančios olimpiados pagrindinis tikslas – atpažinti gabius studentus, aktyvinti fundamentinių ir taikomųjų aplinkos mokslų srities studentų pažintinę ir mokslinę veiklą, tobulinti profesinius gebėjimus. studentai, studijuojantys "Ekologijos ir gamtos vadybos" kryptyje praktinio regioninių aplinkosaugos problemų sprendimo krypties, pasirengimo būsimas darbas aplinkosaugos mokslo ir praktikos organizacijose, kompleksiniuose ir sektoriniuose aplinkosaugos skyriuose, aplinkosauginio ir geografinio švietimo srityje.

2017 metų olimpiadoje dalyvavo 47 mokiniai iš 16 regionų Rusijos Federacija, įskaitant federalinius, klasikinius ir pedagoginius valstybinius universitetus tokiuose miestuose kaip Maskva / MGIMO, RUDN universitetas /, Sankt Peterburgas, Kaliningradas, Tverė, Kurskas, Tambovas, Volgogradas, Belgorodas, Nižnij Novgorodas, Rostovas prie Dono, Samara, Dubna Moskovskaja regionas, Mari El, Udmurtijos, Čečėnijos respublikos ir, žinoma, Voronežo miestas, kuriam atstovavo komandos iš Voronežo universitetų: inžinerinės technologijos, technikos, VSU (biomedicinos, taip pat geografijos, geoekologijos fakultetų komandos). ir turizmas) ir Rusijos nepaprastųjų situacijų ministerijos Voronežo institutas.

Olimpiados programoje vyko įvairūs teoriniai ir praktiniai bendrosios ekologijos, aplinkos klimatologijos, nuotolinio stebėjimo ir geoinformacinių technologijų, ekogeochemijos, geobotanikos ir biologinės įvairovės apsaugos, žmogaus ekologijos konkursai, taip pat intelektinis žaidimas „Ekologinis smegenų žiedas“. Organizaciniam komitetui vadovavo Voronežo valstybinio universiteto Geografijos, geoekologijos ir turizmo fakulteto dekanas, Rusijos geografų draugijos Voronežo regioninio skyriaus pirmininkas, profesorius. Į IR. Fedotovas , o vertinimo komisijoje buvo žinomi Voronežo aplinkos mokslininkai: profesoriai S.A. Kurolap Ir IR AŠ. Grigorjevskaja ; docentai T.I. Prozhorina, M.A. Klevcova, O.V. Prokhorova, S.A. Jeprintsevas; Art. mokytojas P.M. Vinogradovas; mokytojai D.R. Vladimirovas, M.V. Derevyaginas, M.O. Maslova; bakalauro O.V. Yakimenko ir E.A. Mazurova.

Pirmąją vietą (olimpiados nugalėtoją) užėmė mūsų studentė geoekologė VSU Bykova Daria , antroje vietoje – studentas Shkolnych Dmitrijus iš Volgogrado valstybinio universiteto, o trečioje vietoje – studentas Viktoras Reshetnyakas iš Pietų federalinio universiteto (Rostovas prie Dono). Komandinėje įskaitoje nugalėjo ir mūsų VSU studentai, o tarp kitų universitetų pirmavo Rusijos Tautų draugystės universiteto, Volgogrado, Sankt Peterburgo valstybinių universitetų, Rusijos Federacijos užsienio reikalų ministerijos MGIMO komandos. pozicijų. Tarp nepagrindinių /techninių/ universitetų komanda Voronežo valstybinis inžinerinių technologijų universitetas .

Olimpiada sėkmingai baigėsi ekskursija po Voronežo miesto istorines ir kultūrines vietas.

Medžiagą parengė geologijos mokslų daktaras, profesorius S. Kurolapas

Foto medžiagą pateikė S. Iljinas

0

Visos Rusijos ekologijos olimpiados savivaldybių etapas

7-8 klasių mokiniams

Testas

1. Žemės apvalkalas, kuriame gyvena gyvi organizmai, vadinamas:

a) biosfera;

b) troposfera;

c) biogeocenozė;

d) ekosfera.

2. Augalų, gyvūnų, grybų ir mikroorganizmų, kurie kartu gyvena santykinai vienalytėje erdvėje, visuma vadinama:

a) ekosistema;

b) biosfera;

c) biocenozė;

d) gyventojų skaičius.

3. Daugumoje pramoninių šalių teršalų išmetimas į atmosferą sumažėjo arba stabilizavosi dėl to, kad aplinkos politikos planavimo pagrindas buvo principas:

a) „viskas su viskuo susiję“;

b) „gamta žino geriausiai“;

c) „viskas kažkur turi vykti“;

d) „moka tas, kuris teršia“.

4. Kokios dulkės iš išvardytų yra pavojingiausios žmogaus sveikatai?

a) cementas;

b) skalbimo milteliai;

c) asbesto;

d) smėlio.

5. Nurodykite išsamiausią Rusijos Federacijoje priimtą specialiai saugomos gamtos teritorijos apibrėžimą:

a) žemės sklypas, kuriame yra gamtos kompleksai ir ypatingos aplinkosaugos, mokslo, kultūros, estetinės, rekreacinės ir sveikatos apsaugos objektai;

b) žemės sklypas, vandens paviršius ir virš jų esanti oro erdvė, kurioje yra gamtos kompleksai ir ypatingos aplinkosauginės, mokslinės, kultūrinės, estetinės, rekreacinės ir sveikatos priežiūros objektai, kurie visiškai ar iš dalies pašalinami iš ūkinio naudojimo valstybės valdžios institucijų sprendimais. ir kuriems nustatytas specialus apsaugos režimas;

c) vandens paviršiaus ir oro erdvės atkarpa virš jos, kurioje yra gamtos kompleksai ir objektai, turintys ypatingą aplinkosauginę, mokslinę, kultūrinę, estetinę, rekreacinę ir sveikatos reikšmę;

6. Miškų rekreacinė vertė slypi tame, kad:

a) miškai naudojami kaip žmonių poilsio vieta;

b) miškai tarnauja statybinei medžiagai kaupti;

c) miškai naudojami ganymui;

d) miškai naudojami kaip apsauginės teritorijos aplinkinių laukų atžvilgiu.

7. Įvardykite medžiagą, kuri labiausiai prisideda prie rūgščių kritulių susidarymo:

a) sieros dioksidas;

b) anglies monoksidas;

c) anglies dioksidas;

d) freonai.

8. Pasirinkite ilgiausią sukcesiją (visais atvejais ji baigiasi miško tarpsniu):

a) apleistos ariamos žemės apaugimas;

b) miško gaisro peraugimas;

c) kliringo užaugimas;

d) dirvožemio sąvartynų užaugimas mineralų gavybos metu.

9. Dirvožemio derlingumas nustatomas pagal:

a) mineralai;

b) humuso;

c) gyvi organizmai;

d) vanduo.

10. Halofitinių augalų buveinė yra:

a) pelkė

b) rezervuaro zonos išsiliejimo metu užlieta pakrantės juosta;

c) gėlo vandens telkinys su tekančiu vandeniu;

d) sausa stepė su druskingomis dirvomis.

11. Gyventojų padėtis biocenozėje vadinama:

a) gyvybės forma

b) ekologinė niša;

c) ekotopas;

d) plotas.

12. Veiksnio poveikis mažiausiai susijęs su populiacijos dydžiu:

b) atliekų kaupimasis;

c) grobuoniškumas;

d) atšiauri žiema.

13. Baltasis kiškis ir kiškis gyvena tame pačiame miške yra:

a) viena vienos rūšies populiacija;

b) dvi tos pačios rūšies populiacijos;

c) dvi dviejų rūšių populiacijos;

d) viena dviejų rūšių populiacija.

14. Augalai, kurių antžeminiai organai šąla, bet kartu išlieka gyvybingi, priklauso ekologinei grupei:

a) neatsparus šalčiui;

b) atsparus šalčiui;

c) atsparus karščiui;

d) atsparus šalčiui.

15. Ribojantys veiksniai, ribojantys gyvų organizmų plitimą tundroje:

a) šilumos trūkumas;

b) drėgmės ir šilumos trūkumas;

c) maisto ir drėgmės trūkumas;

d) drėgmės perteklius ir maisto trūkumas.

16. Mūsų šalyje į ypatingai saugomas gamtos teritorijas neįeina:

a) nacionalinis parkas;

b) gamtos parkas;

c) dendrologinis parkas;

d) zoologijos parkas.

17. Ekologijos sritis, tirianti žmogaus vykdomus biosferos naikinimo mechanizmus, šio proceso prevencijos būdus ir racionalaus aplinkos valdymo principų kūrimą, vadinama.

a) gyventojų ekologija;

b) taikomoji ekologija;

c) medicinos ekologija;

d) inžinerinė ekologija.

18. Ekosistemose stebimas dirvožemio rūgštėjimo procesas:

a) lapuočių miškai;

b) pušynai;

c) stepės;

d) eglynai.

19. Mūsų planetoje dirbama žemė yra sutelkta daugiausia:

a) miško stepių ir stepių zonose;

b) atogrąžų miškų zonoje;

c) subtropinėse ir atogrąžų zonose;

d) borealinių miškų zonoje.

20. Transpiracija yra:

a) vandens garavimas nuo vandenynų paviršiaus;

b) augalų biologinis vandens išgarinimas;

c) organinių medžiagų susidarymą;

d) biogeninių elementų cirkuliacija.

21. Iš žuvų vaisingiausios yra tos, kuriose ikrai:

a) yra didelis;

b) saugoma patelės;

c) plūduriuoja vandens storymėje;

d) palaidotas smėlyje.

22. Laistymas, atliktas be tinkamos kontrolės, pirmiausia sukelia:

a) ruderalinės augmenijos dalies padidėjimas;

b) antrinis dirvožemio įdruskėjimas;

c) dirvožemio derlingumo sumažėjimas;

d) dirvožemio gyventojų dirvožemio įvairovės pokyčiai.

23. Nurodykite efektyviausią buitinių atliekų šalinimo procesą:

a) kompostavimas;

b) deginimas;

c) naudoti kaip kurą;

d) laidojimas duobėse.

24. Miško ekosistemose pagrindinę biomasę gamina:

a) žolelės;

b) krūmai;

c) medžiai;

d) samanos ir kerpės.

25. Pažymėkite vandens augalą, kuris gali būti naudojamas kaip rezervuaro bioindikatorius:

a) vandens lelija;

b) kūdražolė;

c) ančiukas;

d) ragažolė.

26. Siekiant pagerinti atskiro buitinių atliekų surinkimo efektyvumą daugelyje užsienio šalių, konteineriai dažomi:

a) žalia spalva, simbolizuojanti laukinę gamtą;

b) skirtingų spalvų, atitinkančių vieną ar kitą atliekų rūšį;

c) bet kokiomis ryškiomis spalvomis, kurios traukia akį;

d) pilkos spalvos, kuri nepatrauktų paukščių, traukiančių atliekas iš konteinerio, dėmesio.

27. Kaip vadinasi natūralių sistemų gebėjimas duoti nepakenkiant sau būtinas žmogui Produktai?

a) ekonominis potencialas;

b) ekonominis potencialas;

c) gamtos išteklių potencialas;

d) biologinis potencialas.

28. Kaip vadinama degeneracija, organizmo savybių blogėjimas iš kartos į kartą dėl nepalankių aplinkos sąlygų?

a) regresija;

b) degeneracija;

c) degradacija;

d) nėra teisingo atsakymo.

29. Miglotų dienų skaičius didelio pramoninio miesto centre:

a) daugiau žiemą nei vasarą;

b) daugiau vasarą nei žiemą;

c) žiemą ir vasarą jis didėja vienodai;

d) žiemą ir vasarą mažėja ta pačia dalimi.

30. Kokiu atveju labiausiai tikėtina, kad viena iš nedaugelio rūšių arba nedidelė populiacija visiškai išnyks?

b) aukų skaičiaus padidėjimas;

c) plėšrūnų skaičiaus padidėjimas;

d) nėra teisingo atsakymo.

31. Iš Nižnij Novgorodo srities teritorijoje augančių spygliuočių rūšių sąrašo pasirinkite retą į Nižnij Novgorodo srities Raudonąją knygą įrašytą rūšį, kurios kertinėms buveinėms taikoma ypatinga apsauga:

a) paprastoji pušis;

b) europinė eglė;

c) Sibiro maumedis;

d) Sibiro eglė.

32. Gamtos aplinkos tarša gyvais organizmais, sukelianti žmonėms įvairios ligos, vadinamas:

a) radioaktyvus;

b) biologinis;

c) cheminė medžiaga;

d) triukšminga.

33. Eglės taigai būdinga:

a) ištisinis samanų dangalas;

b) tankūs viržių tankiai;

c) baltas kerpių dangalas;

d) plaukuotųjų viksvų tankmės.

34. Didžiąją biosferos gyvosios medžiagos dalį sudaro:

a) gyvūnai;

b) bakterijos;

c) augalai;

d) planktonas.

35. Kokia liga žmogus yra jautriausias oro taršai?

a) silikozė;

b) hepatitas;

c) astma;

d) dermatitas.

36. Aplinkos problemą galima išspręsti, jei elgiamės tokia tvarka:

a) vietiniu, regioniniu ir pasauliniu mastu;

b) regioniniu, vietiniu ir pasauliniu lygiu;

c) pasauliniu, regioniniu ir vietiniu lygiu;

d) visuose lygiuose vienu metu.

37. Miško pakraštyje ir proskynose tarp gudobelių krūmų kartais aptinkama gudobelių, laukinių rožių, serbentų, agrastų. Kaip šie augalai galėjo patekti į mišką?

38. Pavadinkite gyvūną pagal jo aprašymą. Nurodykite, kokioms aplinkos sąlygoms jis pritaikytas.

Kūnas kvadratinis be ryškaus kaklo. Snukio galas yra smailus snukio pavidalu. Priekinės kojos trumpos ir plačios. Akys labai mažos, pasislėpusios po storu aksominiu kailiu. Auskarų nėra.

39. Prasidėjus žiemai kai kurios šikšnosparnių rūšys išskrenda, kitos lieka žiemoti, patenka į žiemos miegą. Kokia šikšnosparnių migracijos ir žiemos miego reikšmė?

40. akvariumo žuvys, pirktas gyvūnų parduotuvėje ir išleistas į akvariumą, po kelių valandų mirė. Kokia gali būti žuvies mirties priežastis?

ATSAKYMO FORMA

teorinė ekskursija savivaldybės etapas Visos Rusijos

Ekologijos olimpiados moksleiviams

7-8 klasė

	Atsakymas		Atsakymas

Pradėta registracija į ekologijos profilio (Ekologija ir gamtotvarka, Dirvotyros) moksleivių olimpiadą „Lomonosovas“. Išsami informacija pridedamame faile.

2019-03-02 vyko moksleivių olimpiados „Lomonosovas“ ekologijos baigiamasis etapas. Maskvos valstybinio universiteto Lomonosovo pastate užduotį atliko 206 moksleiviai: 10-11 klasių mokiniai – 107, 8-9 klasėse – 66, 5-7 klasėse – 33 mokiniai. Lygiagrečiai veikė trys regioniniai objektai – Krasnojarske (20 moksleivių), Sankt Peterburge (7 moksleiviai) ir Astanoje (Maskvos valstybinio universiteto Kazachstano filiale – 1 moksleivis). IŠ VISO – finaliniame etape dalyvavo 234 mokiniai.

Labai ačiū olimpiados organizacinio komiteto nariams, studentams ir abiturientams, padėjusiems organizuoti ir pravesti paskutinis etapas!!

Šiuo metu dirba žiuri. Olimpiados rezultatai bus sumuojami po dviejų savaičių.

Paskaita vyks 2018 m. lapkričio 8 d., 18.30 val., Maskvos valstybinio universiteto biologijos ir dirvožemio korpuso (Maskvos valstybinio universiteto Leninskiye Gory, 1 korpusas, 12 korpusas) M-2 (antras aukštas).

https://olymp.msu.ru/rus/event/5291/

.

SVEIKINAME VISUS DOMĖJUSIUS BŪSIMUS OLIMPIADOS DALYVIUS Į PASKAITĄ-KONSULTACIJĄ 2018 M. LAPKRIČIO 8 D. 18.30 VAL.!!!

2018-03-10 vyko moksleivių olimpiados „Lomonosovas“ ekologijos baigiamasis etapas. Maskvos valstybinio universiteto Lomonosovo pastate užduotį atliko 179 moksleiviai: 87 10-11 klasių mokiniai, 62 mokiniai 8-9 klasėse ir 30 mokinių 5-7 klasėse. Lygiagrečiai dirbo keturios regioninės vietos - Barnaule, Belgorode, Surgute ir Tiumenėje. Labai ačiū olimpiados organizacinio komiteto nariams, studentams ir abiturientams, padėjusiems finaliniame etape!!

Mieli mokiniai ir mokytojai, gyvenantys Maskvoje ir Maskvos regione!

Ekologijos olimpiados „Lomonosovas“ organizacinis komitetas kviečia į paskaitą-konsultaciją apie olimpiados ypatumus.

Paskaita vyks 2017 m. lapkričio 9 d., 18.30 val. Maskvos valstybinio universiteto biologijos ir dirvožemio korpuso M-2 (antras aukštas) (Leninskiye Gory, Maskvos valstybinis universitetas, 1 korpusas, 12 korpusas).

Visos konsultacinės paskaitos įvairiomis temomis organizuojamos remiant Maskvos švietimo departamentui.

Paskaitoje mokytojai supažindins su Lomonosovo olimpiados užduočių ypatumais profilyje „Ekologija“, kalbės apie organizaciniai klausimai ir požiūriai į užduočių atlikimą. Kviečiami 5-11 klasių mokiniai.

Norėdami dalyvauti paskaitoje, studentai turi užsiregistruoti.

Naujausią registracijos informaciją rasite olimpiados portale adresu https://olymp.msu.ru/rus/event/4580/

Registracija (būtent į paskaitą, o ne į dalyvavimą pačioje olimpiadoje) baigiasi likus vienai darbo dienai iki starto .

SVEIKINAME VISUS DOMĖJUSIUS BŪSIMUS OLIMPIADOS DALYVIUS Į PASKAITĄ-KONSULTACIJĄ 2017 M. LAPKRIČIO 9 D. 18.30 VAL.!!!

Pagarbiai, olimpiados „Lomonosovas“ organizacinis komitetas profilyje „Ekologija“

Mieli studentai!

2017 m. rugsėjo 19 d., 17-30 val., Dirvotyros fakultete vyks „Apskritasis stalas“ „Problemos ekologijos srityje“..

Apskritojo stalo tikslai yra tokie:

1. Aptarti, kuriose aplinkosaugos mokslo srityse galima atlikti mokslinius tyrimus Dirvotyros fakultete;

2. Aptarti galimas temas moksliniai tyrimai visos Rusijos moksleivių ekologijos olimpiados 2017-2018 m. finalinių turų teoriniame etape.

„Apskritojo stalo“ darbe dalyvaus Dirvotyros fakulteto mokslininkai, dėstytojai ir magistrantai.

Norėdami dalyvauti apskritojo stalo diskusijoje, prašome būtinai pranešti iki rugsėjo 18 d. imtinai vardas, pavardė, klasė ir mokyklos numeris kad galėtumėte paruošti leidimą patekti į Dirvotyros fakulteto pastatą.

Mieli dalyviai baigiamasis (dieninis) olimpiados etapas Lomonosovas-2017 apie ekologiją! Darbų paroda ir apeliacija vyks Maskvos valstybinio universiteto Dirvotyros fakultete (Biologijos ir dirvožemio korpusas) Kovo 27 d. (pirmadienį) nuo 14:00 iki 17:00 poilsio zonoje prieš publiką M-2 Dirvotyros fakultetas. Norėdami patekti į pastatą, su savimi turite turėti pasą (kas jau turi) arba leidimą, kuris buvo išduotas registracijos metu.

Svarbi informacija būsimiems nugalėtojams ir prizininkams!!

Ekologijos metais Rusijoje Maskvos universiteto Biologijos fakultetas vykdo edukacinę programą „Maskvos valstybinio universiteto ekologinė mokykla“. vaikų centras"Artek", Kiparisny stovykla, Krymo Respublika, nuo 2017 m. gegužės 28 d. iki birželio 17 d.

Pagal konkurso atrankos dalyvauti teminėje programoje „Maskvos valstybinio universiteto ekologinė mokykla“ Arteke nuostatus, 5–10 klasių mokiniai, gavę Maskvos valstybinio universiteto olimpiadų nugalėtojo ar prizininko statusą. Lomonosovas“ biologijoje ir ekologijoje 2016-17 mokslo metais apdovanojami bilietu.

Telefonai pasiteirauti +79680023178, 84959392749

2017-03-04 įvyko moksleivių olimpiados „Lomonosovas“ ekologijos baigiamasis etapas.Šuvalovo korpuse užduotį atliko 136 moksleiviai, 80 10-11 klasių, 30 8-9 klasių ir 26 5-7 klasių mokiniai. Lygiagrečiai dirbo dvi regioninės vietos - Vladivostoke ir Ufoje. Labai ačiū studentams, magistrantams ir fakulteto darbuotojams, padėjusiems baigiamajame etape!!

Šiuo metu dirba žiuri. Olimpiados rezultatai bus sumuojami kovo pabaigoje.

Mieli 2016-2017 mokslo metų Lomonosovo ekologijos olimpiados atrankos nugalėtojai ir prizininkai!

Džiaugiamės galėdami pakviesti į finalinį (akis į akį) etapą, kuris įvyks 2017-03-04 11 val Maskvos laiku. Maskvoje – finalas etapas praeis Maskvos valstybiniame universitete, pastate "Shuvalovskis". Tikslinama galimybė olimpiadą rengti rajoninėse vietose.

Vidiniame etape gali dalyvauti:

- 2014/2015 mokslo metų baigiamojo etapo nugalėtojai ir prizininkai. Norėdami dalyvauti vietoje vykstančiame etape, be registracijos metu reikalaujamų dokumentų, jie turi pateikti laimėtojo (prizininko) diplomo kopiją arba spausdintą jo elektroninės versijos versiją.

Registracija mokinių olimpiados „Lomonosovas“ ekologijos finalinio etapo dalyviai vyks Maskvos valstybinio universiteto Dirvotyros fakultete, esančiame biologiniame ir dirvožemio korpuse Leninskiye Gory 1, 12 korpuse. Kaip patekti į biologinę ir grunto pastatas nuo Universitet metro stoties: 34 troleibusas, 47, 67, 103, 113, 130, 187, 260 autobusas iki stotelės "Mendelejevskaja gatvė".

DIRVOMOKSLŲ FAKULTETE PALEIDITE AUDITORIJA M-2 Į PIRMĄJĮ AUKŠTĄ Į 99 KAMBARĮ.

Registracijos į Lomonosovo ekologijos olimpiados finalinį etapą tvarkaraštis

		Maskvos sritis ir kituose regionuose
		dalyvių iš Maskvos registracija, Maskvos sritis ir kituose regionuose
		dalyvių iš Maskvos registracija, Maskvos sritis ir kiti regionai
		registracija TIK dalyviams iš kitų regionų

Dalyviams nerezidentams yra galimybė apsigyventi Maskvos valstybinio universiteto nakvynės namuose.

Suteikiamas nakvynės namai tik susitarus. Ribotas vietų skaičius. Nakvynės namai teikiami dalyviams, kurie nuolat užsiregistravo už penktosios Maskvos zonos ribų geležinkelis. Jei turite klausimų, prašome kreiptis el. Šis el. pašto adresas yra apsaugotas nuo šiukšlių. Jei norite peržiūrėti, turite įjungti „JavaScript“.

Registracijai dalyvis asmeniškai pateikia šiuos dokumentus:

- paso originalas ir jo fotokopija(kopijos tvirtinti nereikia), jei dalyvis yra sulaukęs pilnametystės (14 metų). Dalyviams iki 14 metų asmens dokumentas – vidurinio ugdymo įstaigos antspaudu patvirtintas pažymėjimas su nuotrauka (antspaudas turi uždengti nuotraukos kampą);

- originalus vidurinės bendrojo ugdymo įstaigos pažyma, patvirtinanti mokinio statusą;

- trys matinės nuotraukos 3x4, padaryta per pastaruosius tris mėnesius ( popierinės nuotraukų kopijos nepriimamos) ;

- dalyvio pareiškimas(pildoma registruojantis);

Suaugusių dalyvių sutikimas, taip pat tėvų sutikimas ( teisėtų atstovų) nepilnamečiams, deklaravusiems dalyvavimą olimpiadoje, savo nepilnamečių vaikų asmens duomenų, taip pat olimpiados darbų rinkimui, saugojimui, naudojimui, platinimui (perdavimui) ir publikavimui, taip pat ir internete (laisva raštu) . Dokumento formą galite atsisiųsti žemiau. Be šio dokumento, kurį pasirašo finalinio etapo nepilnamečių dalyvių tėvai, jų registruoti negalėsime! nuo 2015 metų lapkričio 2 iki gruodžio 11 d. 1409 2–11 klasių moksleiviai iš 76 Rusijos Federacijos regionų, taip pat studentai iš Kazachstano, Baltarusijos, Ukrainos ir Mt. Everesto akademija (San Diegas, JAV). 10-11 klasių užduotį atliko 678 mokiniai, 5-7 klasių ir 8-9 klasių užduotis - 731 mokinys. Netrukus pasirodys kvalifikacinio etapo nugalėtojų ir prizininkų sąrašas

Baigiamojo olimpiados etapo dalyviai diplomus gali gauti Maskvos valstybinio universiteto Dirvotyros fakultete 2015 m. birželio 27 – liepos 10 dienomis jo darbo valandomis.

Nerezidentai dieninio etapo diplomo dalyviai bus siunčiami paštu.

Ši olimpiada prieinama visiems!

10-11 klasių mokiniams ir vidurinės mokyklos I-II kursų studentams siūlome pasinerti į žavus pasaulis ekologija tarptautinės dalykų olimpiados metu. Užduotys su iliustracijomis ir grafikais puikiai tinka sisteminti nagrinėjamą medžiagą.

Kaip „Mega-Talent“ centre dėstoma ekologija: dalyviai sprendžia užduotis, sudarytas pagal mokyklos ugdymo programą. Testo klausimus metodininkai surašo taip žavingai, kad jie bus įdomūs daugeliui studentų.

Kokios temos kartojasi šį sezoną:

• Antropogeninis poveikis aplinkai ir būdai jį sumažinti
• Buveinės, mitybos grandinės, biocenozės
• Aplinkos problemos

Laukia 15 dalyvių testo klausimaiįvairių tipų:

• Klausimai su vienu ar dviem teisingais atsakymais.
• Dviejų duomenų eilučių koreliavimo ir palyginimo užduotys.
• Darbo su iliustraciniais šaltiniais reikalaujančios užduotys.

Olimpiados užduotys atitinka federalinį valstybinį išsilavinimo standartą ir padeda:

• Nustatyti svarbiausių ūkinės veiklos objektų ir rūšių įtakos gamtinei aplinkai ir gyventojams modelius.
• Formuoti žinias apie pažeistų gamtinių geosistemų ekologinę atkūrimą.
• Gaukite patikimos aplinkos informacijos.

Organizatoriaus ir tėvų laukia atskiri apdovanojimai

Taip pat atsiųsime ypatingą padėką
į savo mokymo įstaigą

Taip pat gausite

Dovanos visiems dalyviams Visi dalyviai gauna specialią „Pasiekimų lentelę“, kurioje galite įrašyti informaciją apie dalyvavimo mūsų renginiuose rezultatus bei asmeninius pasiekimus.

infografika Mokytojai, pateikę paraiškas dėl 10 ar daugiau dalyvių, galės gauti personalizuotą klasės reitingą infografikos forma

informacinio plakato skelbimas Naudodami informacinį plakatą galite lengvai pradėti organizuoti mūsų renginį savo mokymo įstaigoje. Atsisiųsti informacinį plakatą

1. Registruokitės svetainėje.
2. Pateikti paraišką dalyvauti, nurodant dalyvių skaičių.
3. Patvirtinkite paraišką sumokėdami už ją jums patogiu būdu.
4. Vienoje paraiškoje galima nurodyti tik vieną olimpiados kuratoriaus vardą ir pavardę bei vieną ugdymo įstaigos pavadinimą, kuris atsispindės dalyvių ir kuratoriaus apdovanojimų medžiagoje. Jei reikia, galite pateikti kelis renginio darbus.
5. Naudoti gautą mokomąją medžiagą olimpiadai (gairės, užduotys kiekvienai dalyvių kategorijai, atsakymų formos).
6. Įkelkite mokinio darbus prieš pradedant apibendrinimą.
7. Atsisiųskite apdovanojimų medžiagą iš užpildytos paraiškos po rezultatų paskelbimo dienos.

1. Visas užduotis mokiniai turi išspręsti patys, be pašalinės pagalbos.
2. Prisiimkite atsakomybę už atsakymų lentelės pildymą – nuo ​​to gali priklausyti dalyvio rezultatas!
3. Teisingai užpildykite visus privalomus laukus. Įvestų duomenų keitimo laikas ribotas.
4. Atminkite, kad už laiku nepridėtus dalyvių darbus registracijos mokestis negrąžinamas!

Kas gali laimėti olimpiadą?

Mūsų metodininkai atlieka užduotis, atitinkančias mokyklos mokymo programą. Jie yra lengvesni nei rajoninės olimpiados, bet įdomesnis ir įvairesnis nei mokykliniuose testuose. Mūsų užduotis atlieka puikūs studentai ir studentai, pakankamai gerai išmanantys medžiagą. Tačiau dalyvavimo olimpiadose patirtis įdomi ir patenkinamo žinių lygio mokiniams.

Praėjusį sezoną dalyvavome olimpiadoje. Ar šioje olimpiadoje užduotys vienodos?

Ne, kiekvienam sezonui ruošiame naujas užduotis. Skirtingų sezonų užduotys yra pagrįstos skirtingomis mokymo programos dalimis. Galite pakartotinai dalyvauti olimpiadoje.

Kaip atrodo olimpiados užduočių rinkinys?

Užduočių išdavimo dieną visi už dalyvavimą sumokėję mokytojai gali atsisiųsti olimpiados medžiagos rinkinį, kurį sudaro:

• Gairės olimpinėms žaidynėms.
• CTC „Mega-Talentas“ direktoriaus motyvacinis laiškas dalyviui.
• 15 įvairių tipų užduočių rinkinys.
• Būsimų įvykių kalendorius.

Kaip vertinami olimpiados rezultatai?

Svetainėje įvedus atsakymus į specialią lentelę, jie bus pateikti patikrinti.Už kiekvieną teisingą atsakymą mokinys gauna 2 balus. Jei testo klausime yra du galimi atsakymai, o mokinys turi tik vieną teisingą atsakymą, jis gaus 1 balą.

Kaip paskirstomi atlygiai?

• Apdovanojamas 30 balų surinkęs olimpiados dalyvis aukščiausias apdovanojimas- Nugalėtojo diplomas.
• Dalyviai, surinkę 26–29 balus, apdovanojami 2 ir 3 vietomis bei apdovanoti nugalėtojų diplomais.
• Visi kiti dalyviai gauna vardinius sertifikatus.

Apdovanojimus galima atsisiųsti sumavimo dieną.

Kaip sumokėti už dalyvavimą olimpiadoje?

Norėdami sumokėti, naudokite vieną iš šių būdų:

• Banko kortelė VISA/MasterCard/Maestro
• QIWI piniginė
• Piniginė Yandex.Money
• Pervedimas per banką ar Rusijos pašto skyrių
• Grynieji pinigai savitarnos terminaluose

Kad nereikėtų mokėti už kiekvieną renginį atskirai ir kiekvieną kartą nereikėtų pildyti visų mokėjimo duomenų iš naujo, galite papildyti asmeninį likutį.

Kaip sutaupyti pinigų dalyvaujant olimpiadose?

Kompensuojame olimpiados išlaidas. Kuo daugiau mokinių nurodyta prašyme, tuo didesnis mokytojo išlaidų kompensavimo procentas.

Taip pat galite sutaupyti pinigų papildydami likutį svetainėje. Papildydami likutį gausite 7-20% premiją, priklausomai nuo papildymo sumos.

Kodėl mokytojai renkasi megatalentų olimpiadas?

• paprasta forma paduodant prašymą
• Patogus priėjimas prie mokymo medžiaga ir apdovanojimai
• Savarankiškas atsakymų įvedimas ir darbas su klaidomis
• Spausdinimo užduočių ir apdovanojimų medžiagos kompensavimas
• Unikalios ir įvairios užduotys

Dalyvių nuotraukos

Daugiau nei 1000 atsiliepimų iš patenkintų mokytojų

Su 7a klasės mokiniais dalyvavo olimpiadoje. Klausimai įdomūs, mokiniams patiko. Planuojame dalyvauti ir ateityje.

Tatjana Folimonova

MBOU Nagibinskaya vidurinė mokykla

Tokioje olimpiadoje dalyvavo pirmą kartą. Klausimai įdomūs, mokiniams patiko. Planuojame dalyvauti ir ateityje.

Fedosija Atastyrova

Ačiū už geras naujienas naujiems metams! Geografijos olimpiadoje dalyvavome pirmą kartą ir iškart gavome gerą rezultatą. Ačiū už įdomias užduotis, vaikinai olimpiadą atliko su malonumu. Ačiū org...

E.A. Panteleiko

Labai geras, aiškus, greitas, informatyvus

Sergejus Kuznecovas

MBOU gimnazija Nr.3

Renginyje dalyvavome pirmą kartą ir likome patenkinti. Užduotys buvo įdomios, o vaikams labai smagu. Ačiū už jūsų sunkų darbą. Mes ir toliau dalyvausime.

Natalija Žarkova

Pirmą kartą jie dalyvavo, užduotys mokiniams buvo parinktos gerai.

Natalija Kurzeneva

MAOU filialas "Velizhanskaya vidurinė mokykla" - "vidurinė mokykla su. Bukhtal"

Tokiame renginyje dalyvaujame pirmą kartą ir nenusivylėme. Didelis ačiū olimpiados „Megatalentas“ organizatoriams. Įdomios ir įgyvendinamos užduotys, patogi vedimo forma. vaikai, tėvai ir...

Irina Sonina

Pirmą kartą dalyvaujame olimpiadose, buvo labai įdomu. Patogūs užduočių formatai, yra galimybė jas paversti darbine motyvacine aplinka ir pasitikrinti mūsų vaikinų lygius. Ačiū organizatoriui...

Botirjonas Abdurakhmonovas

1 kartą dalyvavo olimpiadoje. Vaikams labai patiko. Patogu, kad renginio laiką galėjote pasirinkti patys (dalyviai buvo pristatyti vaikai iš gretimų kaimų). Manau, paimsime...

Galina Epifantseva

Labai ačiū už įdomią kelionę po pasaulį angliškai. Dėkojame už tai, kad vaikinai dar kartą suprato, jog akivaizdus užduočių lengvumas turi daug paslapčių, kurias norint atskleisti reikia padirbėti...

Galina Ananyeva

NOU vidurinė mokykla „Šviesūs kalnai“

Labai patiko olimpiados užduotys, kokybiškas ir gražus dizainas bei pačios užduotys įdomios!!! Tikrai dalyvausime dar ne kartą!

Yana Klimova

Dėkoju. Buvo įdomu ir informatyvu. Planuojame dalyvauti ir ateityje.

Svetlana Nevodničkova

MKOU "Andriušinskajos vidurinė mokykla"

Olimpiadose dalyvaujame ne pirmą kartą, mums tai labai patinka. Įdomus užduočių formatas, galimybė jas atlikti patogioje aplinkoje ir pasitikrinti savo lygį. Mokiniams tai labai patinka. Dėkoju...

Olga Ružina

MAOU „Mokykla Nr. 56“

Labai ačiū už nemokamą meno konkursą „Rudens simfonija“. 1a klasės vaikams patiko savo rankomis ruošti amatus. Labai patiko diplomai.

Irina Romanova

FGKOU "Vidurinė mokykla Nr. 140"

Pirmą kartą renginyje dalyvavome su 1a klasės mokiniais ir likome labai patenkinti. Ačiū organizatoriams už galimybę vaikams pasijusti mega talentingais!

Olga Kusakina

Magnitogorsko miesto SM „B. Ručiovo vardo 64-oji vidurinė mokykla“

Mieli kolegos, ačiū, kad organizavote šį konkursą! Užduotys parinktos labai įdomiai su liaudies kultūros (išorinio pasaulio) užrašais. Mes ir vaikai likome labai patenkinti konkursu, o svarbiausia...

Irina Obrezkova

SM Ignatovskajos vidurinė mokykla

Mieli kolegos! Megatalentų olimpiada man labai patinka, užduotys įdomios, vaikinai dalyvauja su malonumu. Renginio mokytojams padedama pasiruošti atestacijai. Dėkoju....

Natalija Podkina

GAPOU SO Maisto pramonės ir paslaugų technikos mokykla „Kulinarija“

Dėkojame organizatoriams už surengtą olimpiadą. Užduotys buvo įdomios ir mokančios. Mano mokiniams patiko tai daryti.

Tatjana Myasnikova

Labai ačiū olimpiados organizatoriams. Dalyvavome pirmą kartą. Vaikams buvo labai įdomu pasitikrinti savo žinias. Linkime ir toliau sėkmės!!! Atsiprašau už vieną klausimą – studentai...

Korženko

Labai ačiū, kad organizuojate olimpiadas vaikams. Dukra su dideliu malonumu sprendžia tavo problemas!!!

Daria Novikova

FTS licėjus

Nuotolinis visos Rusijos ir tarptautinėse olimpiadose apie ekologiją iš TVT „Mega-Talentas“. unikali galimybė dalyvauti aukštos klasės edukaciniame renginyje patogioje aplinkoje. Mokytojus ir dalyvius apdovanojame diplomais, pažymėjimais ir pažymėjimais. Jūsų laukia įdomios ir įdomios ekologijos užduotys, kurios bus vertas išbandymas 10-11 klasių mokiniams ir vidurinių mokyklų I-II kursų studentams.

Praėjusių metų TVT „Mega-Talentas“ pasiekimai:

• Surengta daugiau nei 400 olimpiadų iš 47 dalykų.
• ekologijos olimpiadose jau yra deklaravę daugiau nei 6000 moksleivių iš 12 šalių.
• Organizacinėms išlaidoms kompensuoti sumokėta daugiau nei 2,5 mln.
• 98% mokytojų ir toliau nuolat bendradarbiauja su mumis.

Kartu su mokytoju bendro tikslo link:

Norime produktyviai dirbti su mokytojais. Norėdami tai padaryti, „MDG Mega-Talent“ vadovaujasi 5 paprastais principais:

1. Užduočių rinkiniai visoms klasėms yra prieinami organizatoriams.
2. Apdovanotas diplomais ir padėkomis
3. Kompensuojame organizacines išlaidas
4. Mokytojus apdovanojame vertingais prizais
5. Visada pasiruošę atsakyti į visus jūsų klausimus.

Nuotolinių olimpiadų privalumai

Nuotolinės olimpiados iš TVT „Mega-Talentas“ ištrina atstumus ir sienas tarp šalių. Galite dalyvauti visos Rusijos ir net tarptautinio masto edukaciniame renginyje, o jūsų mokiniai gali palyginti savo žinias su studentais iš viso pasaulio nepalikdami savo mokymo įstaigos sienų.

Olimpiados užduotis rengia profesionalūs metodininkai. Jie puikiai dera su medžiaga. mokyklos mokymo programa ir atitinka FGOS reikalavimus.

Užduočių rinkinį kiekvienai dalyvių kategorijai sudaro 15 įvairių tipų testo klausimų:

• Klausimai su vienu ar daugiau teisingų atsakymų.
• Klausimai apie analitinę seką.
• Kelių duomenų eilučių koreliavimo užduotys.
• Darbo su iliustraciniais šaltiniais užduotys.
• Teksto analizės užduotys.

Dalyvavimo ekologijos olimpiadoje kaina

Registracijos mokesčio dydis, kurį reikia sumokėti už dalyvavimą, nurodytas pasirinktos olimpiados puslapyje. Organizacinėms išlaidoms padengti kompensuojama iki 30% registracijos mokesčio. Didėjant paraiškos dalyvių skaičiui, kompensacijos procentas dinamiškai keičiasi jums naudinga kryptimi. Galite sužinoti daugiau apie tai, kaip jis apskaičiuojamas po to Registracija.

Sukūrėme specialųmokytojo įvertinimas , kurio pagrindu vertingais prizais apdovanojame aktyviausius mokytojus-olimpiadų organizatorius.

Kaip dažnai vyksta ekologijos olimpiados?

Mes darome Visos Rusijos olimpiados apie ekologiją kartą per sezoną (žiemą, pavasarį ir rudenį), o tarptautiniais intervalais tarp jų. Olimpiados užduotys dinamiškai keičiasi, kad atitiktų tas ugdymo turinio dalis, kurias mokiniai jau yra įvaldę olimpiados metu.

Kaip apdorojame rezultatus?

Daug padirbėta siekiant atsikratyti rutinos ir automatizuoti rezultatų apdorojimo procesą. Tereikia iš organizatoriaus suvesti dalyvių atsakymus specialioje jų lentelėje Asmeninė paskyra ir atsisiųskite paruoštą suasmenintą apdovanojimų medžiagą sau ir savo mokiniams per ataskaitų laikotarpį.

Kaip organizuoti ekologijos olimpiadą?

1. Registruokitės TVT projekto „Mega-Talentas“ svetainėje.
2. Prašyti dalyvauti ekologijos olimpiadoje.
3. Patvirtinkite paraišką sumokėdami registracijos mokestį, atsižvelgdami į organizacinių išlaidų kompensaciją.
4. Atsispausdinkite užduočių rinkinius kartu su metodinėmis rekomendacijomis ir surengkite olimpiadą.
5. Dalyvių atsakymus įveskite specialioje asmeninėje paskyroje lentelėje.
6. Atsisiųskite apdovanojimų medžiagą sau ir savo mokiniams ir atsispausdinkite.

Kaip sumokėti registracijos mokestį?

Galimi šie mokėjimo būdai:

• Atsiskaitymas banko kortele (internetu);
• Apmokėjimas gavimu, Rusijos pašto skyriuje;
• Atsiskaitymas naudojant elektronines mokėjimo sistemas (internetu).

Dalyvauti renginyje moksleiviams ir studentams ne iš Rusijos?

Galimybė dalyvauti visose mūsų edukacinėse veiklose yra atvira visiems, jei jūs ir jūsų mokiniai laisvai kalbate rusų kalba, nes visos užduotys atliekamos rusų kalba. Ar turite kokių nors klausimų? Tikrai bus atsakymas

Viena iš svarbiausių sričių tobulinant visapusiškai ugdytą vaiko asmenybę šiuo metu yra aplinkosauginis ugdymas, skirtas ne tik plėsti faktinių žinių bazę, bet ir vykdyti mokinių dorovinę, vertybinę orientaciją. Juo siekiama pakeisti žmogaus požiūrį į sveikatą, aplinką, formuoti ekologinę kultūrą, kaip svarbią žmogaus savybę.

Žinios apie gamtą yra svarbus pagrindas ugdant giminystės su gamta jausmą, formuojantis žmogaus moralinėms savybėms, gebėjimui mąstyti plačiu mastu ir numatyti galimas žmogaus veiklos pasekmes aplinkai, sveikatai, ir pačių žmonių gyvenimą. Jie yra atspirties taškas ugdant gebėjimą naudoti aplinkosaugos principus visose žmogaus veiklos srityse, siekiant racionalaus visuomenės vystymosi, taip pat ugdant etines vertybes, susijusias su kokybiškai naujo žvilgsnio į poreikius neišvengiamumu. ir tolesnio civilizacijos vystymosi pagal Darbotvarkę 21 (Rio de Žaneiras, 1992) galimybes.

Rusijos švietimo modernizavimo koncepcijoje iki 2010 m., patvirtintoje Rusijos Federacijos Vyriausybės 2001 m. gruodžio 29 d. dekretu Nr. 1716-r, suformuluoti svarbiausi moksleivių ugdymo uždaviniai:

• civilinė atsakomybė;
• iniciatyvumas;
• nepriklausomybė;
• socialinė ir komunikacinė kompetencija;
• aktyvi adaptacija darbo rinkoje.

Auklėti minėtas savybes aplinkosauginiame švietime palengvina tokia darbo forma kaip rajoninė ekologijos olimpiada. Rajono olimpiados rengimo svarbą lemia ir tai, kad miesto aplinkosaugos olimpiados lygis Sankt Peterburge yra labai aukštas, o mokiniai gali įgyti pirmąją patirtį dalyvaudami rajono lygmens olimpiadoje.

Olimpiados reikalavimai apima aplinkosaugos problemos tyrimų (praktinių ar literatūrinių) atlikimą ir pasiūlymų jos sprendimo pagrįstumą. Tai prisideda prie studentų kartu su dėstytoju (mokytoju) ieškojimo žinių ir formavimo gebėjimų, įgytų fundamentinės ir taikomosios ekologijos srityje, pritaikyti naujose situacijose. Tiriamasis darbas padeda suvokti galimybę kažką keisti savo gyvenime, siekiant sumažinti antropogeninį krūvį aplinkai ir įvertinti neapgalvotų veiksmų riziką.

Olimpiados tikslas – ugdyti moksleivių domėjimąsi moksline veikla sprendžiant aplinkosaugos problemas, didinti kūrybinį aktyvumą, skatinti aplinkosaugines žinias.

REGLAMENTAS
Apie rajoninės ekologijos olimpiados rengimą
200_-200_ mokslo metai

Bendrosios nuostatos

Tradicinė rajoninė ekologijos olimpiada vyksta siekiant ugdyti sveikos gyvensenos kultūrą, ugdyti moksleivių domėjimąsi gamta, jos buveine, ekologine situacija regione; įtraukti juos į mokslinę veiklą; už profesinę orientaciją aplinkosaugos specialybėse.

Organizuoja olimpiadą lygtinis paleidimas(aplinkosaugos skyrius), kuris vadovaujantis Švietimo komiteto 1999-03-18 įsakymu Nr.146 ir rajono Švietimo skyriaus įsakymu Nr.___ „__“._______. 200_, nustatomas pagal pagrindinį UDO teritorijoje aplinkosaugos kryptimi.

Olimpiadoje gali dalyvauti 5-11 klasių mokiniai su šiais kūrybiniais darbais:

• tiriamasis darbas;
• abstraktūs moksliniai darbai:
• tezės

Reikalavimai olimpiados darbams ir jų dizainui

Tiek abstrakčiai, tiek tiriamajame darbe turi būti aiškiai nurodytas tyrimo objektas:

• organizmas ar bendruomenė, palyginti su jo aplinka;
• ekosistema ir santykiai, jos elementai;
• technogeninės visuomenės ekologinė problema ir jos sprendimo būdai.

Santraukoje ir tiriamajame darbe turi būti tekste nuorodos į informacijos šaltinius, o pabaigai – autoriaus išvados nagrinėjamu klausimu. Naudotos literatūros sąraše (ne mažiau kaip 5 šaltiniai) turi būti nurodyta: autorius, pavadinimas, leidėjas, išleidimo metai, puslapių skaičius ir išdėstytas abėcėlės tvarka.

IN tiriamasis darbas turi būti pagrįstas darbo tikslas, tyrimo metodai, aprašyti gauti rezultatai, padarytos išvados, apibūdinančios, kaip buvo pasiektas tikslas.

Darbai turi būti pateikiami spausdinti, išimties tvarka bus priimami rašytiniai, su įskaitoma rašysena.

Olimpiados tvarka

Pirmas turas – kūrybinio darbo įgyvendinimas.

Darbai priimami nuo “__” iki “__” __________ 200_ g UDO nuo 10 iki 17 val. kasdien, pietų pertrauka nuo 13 iki 14 val. adresu: _______________

Antrasis turas susideda iš kelių etapų: teorinis etapas – testavimas; praktinis etapas - augalo ir gyvūno identifikavimas ir jų ekologinių ryšių apibūdinimas (rūšių sąrašas pateiktas 2 priede); projekto gynimas – pokalbis apie kūrybinį darbą.

Antrasis turas vyksta UDO „__“ patalpose ______ 200_ 12 val.

Olimpiados žiuri.

Olimpiados žiuri – pirmosios ir aukščiausios kategorijos ekologijos mokytojai, mokslo institutų, regiono visuomeninių aplinkosaugos organizacijų specialistai.

Nugalėtojo apdovanojimo ceremonija. Olimpiados nugalėtojai bus apdovanoti administracinės apygardos Švietimo skyriaus diplomais

Papildomos informacijos telefonu __________ pas metodininką, vardas ir pavardė.

Konsultacijų diena – pirmadienis nuo 14:00 iki 17:00 lygtinio paleidimo įstaigoje.

metodininkas ______________________

Rajoninei ekologijos olimpiadai pateiktų kūrybinių darbų atlikimo reikalavimai

Apimtis – ne daugiau 15 puslapių spausdinto teksto (kompiuterinė spauda), neskaičiuojant paveikslų, lentelių, grafikų ir kitų taikomųjų programų.

Titulinis puslapis. Jame nurodomi šie duomenys: mokymo įstaigos pavadinimas, darbo tema, jo autorius, vadovas ir atlikimo metai.

Turinyje surašytos visos darbo dalys.

Darbo pradžioje turi būti suformuluotas tikslas, nurodoma aplinkos problema, situacija, procesas ar reiškinys, kuriam skirta literatūrinė analizė ar tyrimas.

Darbo pabaigoje pagal tikslą daromos išvados.

Literatūros sąraše būtina nurodyti kiekvieną literatūrinis šaltinis: autorius, pavadinimas, vieta, išleidimo metai ir puslapių skaičius. Išdėstykite straipsnius ir knygas abėcėlės tvarka pagal autorių pavardes.

Kūrybos darbų vertinimo kriterijai

1. Temos aktualumas ir pasirinkimo pagrįstumas.
2. Praktinė vertė*.
3. Taikytų metodų teisingumas*.
4. Rezultatų objektyvumas*.
5. Atliktos studijos ar literatūros analizės išsamumas ir kokybė.
6. Išvadų argumentavimas.
7. Originalumas.
8. Nepriklausomybės laipsnis.
9. Sudėtingumas.
10. Dizaino kokybė.

*- tik tiriamiesiems darbams.

Kiekvienas punktas vertinamas 10 balų skalėje ir pagal naudotų kriterijų skaičių išvedamas vidutinis balas.

Kūrybos darbų apsaugos vertinimo kriterijai

1. Kūrybinio darbo esmės pristatymo aiškumas ir trumpumas (pranešimas).
2. Medžiagos nuosavybė.
3. Atsakymų į klausimus argumentavimas.
4. Ataskaitos iliustracinės medžiagos kokybė (matomumas).

Kiekvienas elementas vertinamas 10 balų skalėje ir rodomas vidutinis balas.

Tiesioginio turo teorinio etapo organizavimo gairės

Organizacija.

Mokiniams pateikiamos testinės užduotys pagal amžiaus grupę: 5-6-7 kl., 8-9 kl., 10-11 kl.

Užduočiai atlikti turite 25 minutes.

Olimpiados dalyvis teste pažymi atsakymus, kuriuos laiko teisingais (tai gali būti apskritimas, varnelė arba +), jei dalyvis pataiso atsakymą, tada neteisingas atsakymas turi būti perbrauktas ir pažymėti kitą atsakymą.

Olimpiados žiuri narys renka bandomuosius daiktus.

Pasibaigus teoriniam etapui, pagal testo užduočių atsakymų formą tikrinamas testo užduoties teisingumas.

Už kiekvieną teisingą atsakymą skiriamas 1 taškas, bendras balas dalijamas iš galimo teisingų atsakymų skaičiaus, rezultatas dauginamas iš 10. Maksimalus taškų skaičius yra 10, jei visi atsakymai yra teisingi.

Etapo pabaigoje visi dalyviai užpildo kiekvieno dalyvio gautų pažymių sąrašą, jei darbą atliko du ar daugiau dalyvių, tada jų balai sumuojami ir nustatomas balų vidurkis, kuris įrašomas į suvestinis protokolas

Praktinio susitikimo akis į akį etapo organizavimo gairės

Organizacija.

Kiekvienas dalyvis pasirenka vieną skaičių iš dviejų siūlomų variantų:

• 1-30 (5-6 klasių mokiniams 10, augalų sąraše pažymėta *),
• 1-30 (5-6 klasių mokiniams po 10, gyvūnų sąraše pažymėta *).

Skaičiai spausdinami ant popieriaus skirtingomis spalvomis.

Kiekvienam dalyviui įteikiami du eksponatai: herbariumo augalo pavyzdys ir gyvūno paveikslėlis bei dvi žodinio atsakymo kortelės (augalai ir gyvūnai).

Atsakymo žodžiu kortelėje mokiniai įrašo savo pavardę ir vardą, olimpiados darbo registracijos numerį, įrašo burtų keliu gauto augalo ir gyvūno numerius. Jie pradeda pildyti žodinio atsakymo kortelę, kurioje pateikiami visi siūlomi dalykai: sisteminės charakteristikos, buveinė, galima mitybos grandinė, naudingumas, toksiškumas ir kita informacija.

Užpildytą formą pateikia ir patikrina komisijos nariai, suteikiami balai.

Atsakymai į 4 elementus kiekvienam tipui.

Sisteminga priklausomybė vertinama kiek įmanoma – 2 balai, likusi informacija po 1 balą, jei atsakymai išsamūs ir teisingi.

Bendras maksimalus kiekvieno tipo balų skaičius yra 5 taškai. Bendras maksimalus viso etapo balas yra 10 taškų.

Etapo pabaigoje visi dalyviai užpildo kiekvieno dalyvio gautų pažymių sąrašą, jei darbą atliko du ar daugiau dalyvių, tada jų balai sumuojami ir nustatomas balų vidurkis, kuris įrašomas į suvestinis protokolas.

EKOLOGIJOS OLIMPIADOS SCENARIJAUS

1. Parengiamasis etapas.

Dokumentų paketo paruošimas:

• kūrybinių darbų vertinimo pagal darbų skaičių ir kūrybinių darbų gynimo pagal komisijos narių skaičių protokolai, vienas suvestinis protokolas;
• olimpiados dalyvių skaičiaus testai pagal amžiaus grupes;
• testo užduočių atsakymai;
• augalų ir gyvūnų rūšių, kurios bus siūlomos praktiniame etape, sąrašai (išduodami dalyviams renkant olimpiados darbus);
• žodinių atsakymų kortelės, skirtos augalų ir gyvūnų atpažinimui pagal olimpiados dalyvių skaičių;
• atranka ir paruošimas pagal augalų ir gyvūnų sąrašus nuotraukų, nuotraukų, gyvų egzempliorių (augalų dalių), kolekcijos egzempliorių, jei įmanoma;
• individualią olimpiados dalyvio kortelę;
• lentelės, kuriose nurodomi olimpiados etapo etapai.

2. Kūrybinių darbų rinkimas ir pateiktų darbų bei olimpiados dalyvių sąrašo sudarymas.

3. Kūrybinio darbo tikrinimas ir vertinimas.

Kiekvienas darbas vertinamas pagal 10 kriterijų (tezės pagal 7 kriterijus) iš 10 balų vieno komisijos nario. Vidutinio balo nustatymas, kuris dalinamas iš 10 (ne daugiau kaip 10 balų) už kūrybinį darbą, rezultatas įrašomas į suvestinį protokolą.

4. Olimpiados dieninio turo vedimas.

10.00 Patalpų paruošimas etatinio turo etapams: vieta visuotiniam olimpiados dalyvių susibūrimui, patalpos kūrybinio darbo pokalbiui, bandymams bei praktiniam augalų ir gyvūnų atpažinimo etapui. Baldų sutvarkymas, patalpų komplektavimas visa reikalinga dokumentacija: individualios dalyvių kortelės, protokolai, testai, atsakymai tikrinti testus, vadovai praktiniam etapui atlikti, pagal patalpų paskirtį.

Vertinimo komisijos narių susirinkimas etatinio olimpiados turo metu (žiuri narių pasiskirstymas etapais ir darbų aptarimas etapuose)

12.00 Olimpiados atidarymas. Vertinimo komisijos pirmininkas skelbia etapų eiliškumą, paaiškina kiekvieno etapo reikalavimus, olimpiados dalyviams išdalina korteles, kuriose komisijos nariai pažymės kiekvieno dalyvio etapų praėjimą, o baigus visus etapus. , kortelė įteikiama vertinimo komisijai, tuomet olimpiada dalyviui gali būti laikoma baigta.

Iki 15.00 dalyvių etapų pravažiavimas.

Kūrybinio darbo gynimo ir praktinio etapuose įvertinimai atitinkamai surašomi į protokolus ir žodinių atsakymų korteles. Testavimo etape patikra atliekama visiems dalyviams įveikus etapą.

5. Galutinis etapas.

Pasibaigus etapams į suvestinį protokolą įrašomi visų etapų dalyvių vertinimai, apibendrinami ir nustatomi nugalėtojai, surašomas žiuri sprendimas.

Ataskaitą surašo žiuri pirmininkas, pasirašo UDOD direktorius ir pateikia TUAR švietimo skyriui.

Mokyklų ir UODOD informavimą bei nugalėtojų apdovanojimą diplomais ar pažymėjimais vykdo Švietimo skyrius.

Olimpiadai reikalinga dokumentacija ir didaktinė medžiaga pateikti atitinkamai 1 ir 2 priede.

Literatūra

1. Rusijos švietimo ministerijos informacinis raštas 2002 m. balandžio 2 d. Nr. 13-51-28/13.
2. Beryukhova E.K., Gruzdeva N.V. Pasaulis. Gamtos istorija, ekologija: informacija ir ugdymo užduotys pradinių klasių mokiniams - Sankt Peterburgas: SPGUPM, 2001. - 120 s, iliustracija.
3. Kriksunovas E.A. Pasechnik V.V. Ekologijos testai 10(11) klasė: Mokymo priemonė. -2 leid. - M.: Bustard, 2001.- 48 p.
4. Ninburg E.A. Mokslinių tyrimų technologija. Gairės. Sankt Peterburgas: GOU „SPbGDTYU“, 2000, 28 p.
5. Ninburg E.A. Mokslinių tyrimų technologija. Kurso programa. Sankt Peterburgas: GOU „SPbGDTYU“, 2001, 20 p.
6. Medžiaga vidurinių mokyklų absolventų baigiamosios atestacijos rengimui
7. švietimo įstaigos apie ekologiją / Red.-komp. V. N. Kuznecovas. - 2 leid., stereotipas. - M.: Drofa, 2002. - 64 p.
8. Sankt Peterburgo mokykla - 2004 „Švietimas vardan geresnis gyvenimas“. Sankt Peterburgo švietimo sistemos plėtros 2000-2004 metų programa, 2 dalis. Sankt Peterburgas, 2000, p. 90-91.
9. Rezanovas A.G., Kolesova E.V., Titovas E.V., Rezanovas A.A. Ekologija. Testai-M. “Leidybos mokykla 2000”, 1999 -112 p.
10. II ekologijos olimpiados testinės užduotys / red. Alekseeva S.V. Sankt Peterburgas, UAB "Chrismas +", 1996, 112 p.
11. Sankt Peterburgo moksleivių ekologijos olimpiada 2001. Autoriai-sudarytojai: Alekseev S.V., Gushchina E.V., Osipov G.K. Sankt Peterburgas: SMIO Press, 2001, 150 p.