20-21 aprel 2017-ci il tarixlərində Rusiya Federasiyası Təhsil və Elm Nazirliyinin planına uyğun olaraq Voronej Dövlətinin Coğrafiya, Geoekologiya və Turizm fakültəsində Ekologiya və təbiətdən istifadə üzrə XV Ümumrusiya Tələbə Olimpiadası keçirilmişdir. Universitet. Fakültə tərəfindən 15 ildir ki, hər il keçirilən olimpiadanın əsas məqsədi istedadlı tələbələri üzə çıxarmaq, fundamental və tətbiqi ekoloji elmlər sahəsində tələbələrin idraki və elmi fəaliyyətini aktivləşdirmək, o cümlədən elmin peşə vərdişlərini təkmilləşdirməkdən ibarətdir. “Ekologiya və təbiətdən istifadə” ixtisası üzrə təhsil alan tələbələr regional ekoloji problemlərin praktiki həlli, gələcək iş ekoloji elmi-praktik təşkilatlarda, kompleks və sahəvi ekoloji şöbələrdə, ekoloji və coğrafi təhsil sahəsində.
2017-ci il olimpiadasında 16 rayondan 47 şagird iştirak etmişdir Rusiya Federasiyası, o cümlədən Moskva /MGIMO, RUDN Universiteti/, Sankt-Peterburq, Kalininqrad, Tver, Kursk, Tambov, Volqoqrad, Belqorod, Nijni Novqorod, Rostov-na-Donu, Samara, Dubna Moskovskaya kimi şəhərlərdəki federal, klassik və pedaqoji dövlət universitetləri. bölgə, Mari El respublikaları, Udmurtiya, Çeçenistan və əlbəttə ki, Voronej universitetlərinin komandaları ilə təmsil olunan Voronej şəhəri: mühəndislik texnologiyası, texniki, VSU (biotibbi, eləcə də coğrafiya, geoekologiya fakültələrinin komandaları) və turizm) və Rusiya Fövqəladə Hallar Nazirliyinin Voronej İnstitutu.
Olimpiadanın proqramına ümumi ekologiya, ətraf mühitin iqlimşünaslığı, məsafədən zondlama və geoinformasiya texnologiyaları, ekogeokimya, geobotanika və biomüxtəlifliyin mühafizəsi, insan ekologiyası üzrə müxtəlif nəzəri və praktiki yarışlar, həmçinin “Ekoloji Brain Rinq” intellektual oyunu daxil edilib. Təşkilat komitəsinə Voronej Dövlət Universitetinin Coğrafiya, Geoekologiya və Turizm fakültəsinin dekanı, Rusiya Coğrafiya Cəmiyyətinin Voronej Regional Bölməsinin sədri, professor VƏ. Fedotov , və münsiflər heyətinə Voronejin tanınmış ekoloqları: professorlar daxil idi S.A. Kurolap və VƏ MƏN. Qriqoryevskaya ; dosentlər T.İ. Prozhorina, M.A. Klevtsova, O.V. Proxorova, S.A. Yeprintsev; İncəsənət. müəllim P.M. Vinoqradov; müəllimlər D.R. Vladimirov, M.V. Derevyagin, M.O. Maslova; bakalavr O.V. Yakimenko və E.A. Mazurova.
Birinci yeri (Olimpiadanın qalibi) tələbə-geoekoloqumuz VDU tutmuşdur Bykova Daria , ikinci yerdə - tələbə Şkolnıx Dmitri Volqoqrad Dövlət Universitetindən və üçüncü yerdədir – tələbə Reshetnyak Viktor Cənubi Federal Universitetindən (Rostov-na-Don). Komanda hesabında VDU-nun tələbələrimiz də qalib gəlib, digər ali məktəblər arasında Rusiyanın Xalqlar Dostluğu Universitetinin, Volqoqrad, Sankt-Peterburq Dövlət Universitetlərinin, Rusiya Federasiyası Xarici İşlər Nazirliyinin MDBMİ-nin komandaları lider olublar. vəzifələr. Əsas olmayan /texniki/ universitetlər arasında komanda Voronej Dövlət Mühəndislik Texnologiyaları Universiteti .
Olimpiada Voronej şəhərinin tarixi-mədəni yerlərinə ekskursiya ilə uğurla başa çatıb.
Materialı geologiya elmləri doktoru, professor S. Kurolap hazırlamışdır
S.İlyinin təqdim etdiyi foto materiallar
0
Ekologiya üzrə Ümumrusiya Olimpiadasının bələdiyyə mərhələsi
7-8-ci sinif şagirdləri üçün
Test
1. Yerin canlı orqanizmlərin məskunlaşdığı qabığa deyilir:
a) biosfer;
b) troposfer;
c) biogeosenoz;
d) ekosfer.
2. Nisbətən bircinsli məkanda birgə məskunlaşan bitkilərin, heyvanların, göbələklərin və mikroorqanizmlərin məcmusuna deyilir:
a) ekosistem;
b) biosfer;
c) biosenoz;
d) əhali.
3. Əksər sənayeləşmiş ölkələrdə ətraf mühit siyasətinin planlaşdırılmasının əsasını aşağıdakı prinsip təşkil etdiyinə görə atmosferə çirkləndiricilərin emissiyaları azalıb və ya sabitləşib:
a) “hər şey hər şeylə bağlıdır”;
b) “ən yaxşısını təbiət bilir”;
c) “hər şey harasa getməlidir”;
d) “çirkləndirən ödəyir”.
4. Sadalananlardan hansı növ toz insan sağlamlığı üçün ən təhlükəlidir?
a) sement;
b) yuyucu toz;
c) asbest;
d) qumlu.
5. Rusiya Federasiyasında qəbul edilmiş xüsusi mühafizə olunan təbiət ərazisinin ən tam tərifini göstərin:
a) təbiət komplekslərinin və xüsusi ekoloji, elmi, mədəni, estetik, rekreasiya və sağlamlıq əhəmiyyətli obyektlərin yerləşdiyi torpaq sahəsi;
b) xüsusi ekoloji, elmi, mədəni, estetik, rekreasiya və sağlamlıq əhəmiyyətli təbii komplekslərin və obyektlərin yerləşdiyi, dövlət orqanlarının qərarları ilə təsərrüfat istifadəsindən tamamilə və ya qismən çıxarılan torpaq, su səthi və onların üzərindəki hava məkanı; və bunun üçün xüsusi mühafizə rejimi müəyyən edilmiş;
c) su səthinin və onun üstündəki hava məkanının xüsusi ekoloji, elmi, mədəni, estetik, rekreasiya və sağlamlıq əhəmiyyəti olan təbii komplekslərin və obyektlərin yerləşdiyi hissəsi;
6. Meşələrin rekreasiya dəyəri ondan ibarətdir ki:
a) meşələr insanların istirahət yeri kimi istifadə olunur;
b) meşələr tikinti materialının yığılmasına xidmət edir;
c) meşələr otlaq üçün istifadə olunur;
ç) meşələrdən ətraf əkin sahələrinə münasibətdə mühafizə zonası kimi istifadə edilir.
7. Turşu çöküntülərinin əmələ gəlməsinə ən çox töhfə verən maddəni adlandırın:
a) kükürd dioksidi;
b) dəm qazı;
c) karbon qazı;
d) freonlar.
8. Ən uzun ardıcıllığı seçin (bütün hallarda meşə mərhələsi ilə bitir):
a) tərk edilmiş əkin sahələrinin böyüdülməsi;
b) meşə yanğınının böyüməsi;
c) klirinqin həddindən artıq böyüməsi;
d) faydalı qazıntıların çıxarılması zamanı torpaq zibillərinin həddindən artıq böyüməsi.
9. Torpağın münbitliyi aşağıdakıların miqdarı ilə müəyyən edilir:
a) minerallar;
b) humus;
c) canlı orqanizmlər;
d) su.
10. Halofit bitkilərin yaşayış yeri:
a) bataqlıq
b) su anbarı zonasının dağılması zamanı su basmış sahil zolağı;
c) axar su ilə şirin su obyekti;
d) şoran torpaqlı quru çöllər.
11. Populyasiyanın biosenozdakı mövqeyi adlanır:
a) həyat forması
b) ekoloji niş;
c) ekotop;
d) sahə.
12. Faktorun təsiri ən az əhalinin sayı ilə bağlıdır:
b) tullantıların yığılması;
c) yırtıcılıq;
d) sərt qış.
13. Bir meşədə yaşayan ağ dovşan və dovşan:
a) bir növün bir populyasiyası;
b) eyni növün iki populyasiyası;
c) iki növün iki populyasiyası;
d) iki növün bir populyasiyası.
14. Yerüstü orqanları donan, lakin eyni zamanda həyat qabiliyyətini saxlayan bitkilər ekoloji qrupa aiddir:
a) soyuğa davamlı deyil;
b) şaxtaya davamlı;
c) istiliyə davamlı;
d) şaxtaya davamlı.
15. Tundrada canlı orqanizmlərin yayılmasını məhdudlaşdıran məhdudlaşdırıcı amillər bunlardır:
a) istilik çatışmazlığı;
b) nəm və istilik olmaması;
c) qida və nəm çatışmazlığı;
d) həddindən artıq nəmlik və qida çatışmazlığı.
16. Ölkəmizdə xüsusi mühafizə olunan təbiət ərazilərinə aşağıdakılar aid edilmir:
a) milli park;
b) təbiət parkı;
c) dendroloji park;
d) zooloji park.
17. Biosferin insan tərəfindən məhv edilməsi mexanizmlərini, bu prosesin qarşısının alınması yollarını və ətraf mühitin rasional idarə edilməsi prinsiplərinin işlənib hazırlanmasını öyrənən ekologiya sahəsi adlanır.
a) əhalinin ekologiyası;
b) tətbiqi ekologiya;
c) tibbi ekologiya;
d) mühəndislik ekologiyası.
18. Ekosistemlərdə torpağın turşulaşması prosesi müşahidə olunur:
a) yarpaqlı meşələr;
b) şam meşələri;
c) çöllər;
d) ladin meşələri.
19. Planetimizdə əkin sahələri əsasən cəmləşmişdir:
a) meşə-çöl və çöl zonalarında;
b) tropik tropik meşələr zonasında;
c) subtropik və tropik zonalarda;
d) boreal meşələr zonasında.
20. Transpirasiya:
a) okeanların səthindən suyun buxarlanması;
b) suyun bitkilər tərəfindən bioloji buxarlanması;
c) üzvi maddələrin əmələ gəlməsi;
d) biogen elementlərin dövranı.
21. Balıqlar arasında ən məhsuldar olanları kürü olanlardır:
a) böyükdür;
b) qadın tərəfindən qorunur;
c) su sütununda üzür;
d) qumda basdırılmış.
22. Müvafiq nəzarət olmadan həyata keçirilən suvarma, ilk növbədə, səbəb olur:
a) ruderal bitki örtüyünün nisbətinin artması;
b) torpağın ikincil şoranlaşması;
c) torpağın münbitliyinin azalması;
d) torpaq sakinlərinin torpaq müxtəlifliyindəki dəyişikliklər.
23. Məişət tullantılarının atılmasının ən effektiv prosesini göstərin:
a) kompostlama;
b) yandırma;
c) yanacaq kimi istifadə etmək;
d) çuxurlarda basdırmaq.
24. Meşə ekosistemlərində əsas biokütlə aşağıdakılar tərəfindən istehsal olunur:
a) otlar;
b) kollar;
c) ağaclar;
d) mamırlar və likenlər.
25. Su anbarı bioindikatoru kimi istifadə edilə bilən su bitkisini qeyd edin:
a) su zanbağı;
b) gölməçə otu;
c) ördək otu;
d) buynuz otu.
26. Bir sıra xarici ölkələrdə məişət tullantılarının ayrıca yığılmasının səmərəliliyini artırmaq üçün qablar rənglənir:
a) vəhşi təbiəti simvolizə edən yaşıl rəngdə;
b) bu və ya digər tullantı növünə uyğun gələn müxtəlif rənglərdə;
c) gözü cəlb edən istənilən parlaq rənglərdə;
d) qabdan tullantıları çəkən quşların diqqətini cəlb etməyən boz rəngdə.
27. Təbii sistemlərin özlərinə zərər vermədən vermək qabiliyyəti necə adlanır insan üçün lazımdır məhsullar?
a) iqtisadi potensial;
b) iqtisadi potensial;
c) təbii resurs potensialı;
d) bioloji potensial.
28. Degenerasiya, ətraf mühitin əlverişsiz şəraiti nəticəsində orqanizmin xüsusiyyətlərinin nəsildən-nəslə pisləşməsi necə adlanır?
a) reqressiya;
b) degenerasiya;
c) deqradasiya;
d) düzgün cavab yoxdur.
29. Böyük sənaye şəhərinin mərkəzində dumanlı günlərin sayı:
a) qışda yaydan daha çox;
b) yayda qışdan daha çox;
c) qışda və yayda eyni nisbətdə artır;
d) qışda və yayda eyni nisbətdə azalır.
30. Hansı halda bir neçə növdən birinin və ya kiçik populyasiyanın tamamilə yox olması ehtimalı daha yüksəkdir?
b) qurbanların sayının artması;
c) yırtıcıların sayının artması;
d) düzgün cavab yoxdur.
31. Nijni Novqorod vilayətinin ərazisində bitən iynəyarpaqlıların növlərinin siyahısından Nijni Novqorod vilayətinin Qırmızı Kitabına daxil edilmiş, əsas yaşayış yerləri xüsusi mühafizəyə məruz qalan nadir növü seçin:
a) Şotland şamı;
b) Avropa ladinləri;
c) Sibir qaraçamı;
d) Sibir küknar.
32. İnsanlarda səbəb olan canlı orqanizmlər tərəfindən təbii mühitin çirklənməsi müxtəlif xəstəliklər, adlanır:
a) radioaktiv;
b) bioloji;
c) kimyəvi;
d) səs-küylü.
33. Ladin tayqası üçün xarakterikdir:
a) davamlı mamır örtüyü;
b) sıx heather kolları;
c) likenlərin ağ örtüyü;
d) tüklü çəmənliklər.
34. Biosferin canlı maddəsinin əsas hissəsi:
a) heyvanlar;
b) bakteriyalar;
c) bitkilər;
d) plankton.
35. Hansı xəstəlik insanı havanın çirklənməsinə daha çox həssas edir?
a) silikoz;
b) hepatit;
c) astma;
d) dermatit.
36. Aşağıdakı ardıcıllıqla hərəkət etsək, ekoloji problem həll edilə bilər:
a) yerli, regional və sonra qlobal miqyasda;
b) regional, yerli, sonra isə qlobal səviyyədə;
c) qlobal, regional və sonra yerli səviyyələrdə;
d) bütün səviyyələrdə eyni vaxtda.
37. Meşənin kənarında və boşluqlarında bəzən yemişan, yabanı qızılgül, qarağat və qarğıdalı kolları arasında rast gəlinir. Bu bitkilər meşəyə necə girə bilərdi?
38. Heyvanı təsvirinə uyğun adlandırın. Onun hansı ətraf mühit şəraitinə uyğunlaşdırıldığını göstərin.
Bədən açıq bir boyun olmadan kvadrat şəklindədir. Ağızın ucu proboscis şəklində işarələnmişdir. Ön ayaqları qısa və genişdir. Gözlər çox kiçikdir, qalın məxmər xəzinin altında gizlənir. Qulaqcıqlar yoxdur.
39. Qışın başlaması ilə yarasaların bəzi növləri uçur, bəziləri isə qış yuxusuna girərək qış üçün qalır. Yarasalar üçün miqrasiya və qış yuxusunun əhəmiyyəti nədir?
40. akvarium balığı, bir pet mağazasından satın alınaraq akvariuma buraxılan bir neçə saatdan sonra öldü. Balığın ölümünə səbəb nə ola bilər?
CAVAB FORMASI
nəzəri ekskursiya bələdiyyə mərhələsiÜmumrusiya
Məktəblilər üçün ekologiya üzrə olimpiadalar
7-8 sinif
|
Cavab verin |
Cavab verin |
||
Ekologiya (Ekologiya və təbiətdən istifadə, Torpaqşünaslıq) profili üzrə məktəblilərin “Lomonosov” olimpiadasına qeydiyyat açıqdır. Təfərrüatlar əlavə edilmiş faylda.
02 mart 2019-cu il tarixində məktəblilərin Ekologiya fənni üzrə “Lomonosov” olimpiadasının final mərhələsi baş tutdu. Moskva Dövlət Universitetinin Lomonosov adına binasında tapşırığı 206 məktəbli yerinə yetirdi: 10-11-ci siniflərdə 107 şagird, 8-9-cu siniflərdə 66 şagird və 5-7-ci siniflərdə 33 şagird. Paralel olaraq üç regional sayt işləyirdi - Krasnoyarskda (20 məktəbli), Sankt-Peterburqda (7 məktəbli) və Astanada (Moskva Dövlət Universitetinin Qazaxıstan filialında - 1 məktəbli). CƏMİ - Final mərhələsində 234 şagird iştirak etmişdir.
Olimpiadanın Təşkilat Komitəsinin üzvlərinə, olimpiadanın təşkilində və keçirilməsində köməklik göstərən tələbə və magistrantlara dərin təşəkkürümüzü bildiririk. son mərhələ!!
Hazırda münsiflər heyəti işləyir. Olimpiadanın nəticələri iki həftədən sonra yekunlaşacaq.
Mühazirə 8 noyabr 2018-ci il saat 18.30-da Moskva Dövlət Universitetinin biologiya və torpaq korpusunun M-2 (ikinci mərtəbə) otağında (Leninskiye Qorı, MDU, korpus 1, korpus 12) keçirilir.
https://olymp.msu.ru/rus/event/5291/
.
BÜTÜN Maraqlanan Olimpiadanın GƏLƏCƏK İŞTİRAKÇILARINI 8 NOYABR 2018-ci il SAAT 18.30-da MÜHAZİRƏ-MƏSLƏHƏTLƏRƏ XOŞ QALQIYORUZ!!!
10 mart 2018-ci il tarixində məktəblilərin ekologiya fənni üzrə “Lomonosov” olimpiadasının final mərhələsi baş tutdu. Moskva Dövlət Universitetinin Lomonosov adına binasında tapşırığı 179 məktəbli yerinə yetirdi: 10-11-ci siniflərdə 87 şagird, 8-9-cu siniflərdə 62 şagird və 5-7-ci siniflərdə 30 şagird. Paralel olaraq dörd regional sayt işləyirdi - Barnaul, Belqorod, Surqut və Tümendə. Olimpiadanın Təşkilat Komitəsinin üzvlərinə, final mərhələsində köməklik göstərən tələbələrə və magistrantlara dərin təşəkkürümüzü bildiririk!!
Moskvada və Moskva vilayətində yaşayan hörmətli məktəblilər və müəllimlər!
Ekologiya üzrə “Lomonosov” Olimpiadasının Təşkilat Komitəsi sizi olimpiadanın xüsusiyyətlərinə dair mühazirə-konsultasiyaya dəvət edir.
Mühazirə 9 noyabr 2017-ci il saat 18.30-da Moskva Dövlət Universitetinin biologiya və torpaq korpusunun M-2 (ikinci mərtəbə) otağında (Leninskiye Qorı, MDU, korpus 1, korpus 12) keçirilir.
Müxtəlif fənlər üzrə bütün məsləhət mühazirələri Moskva Təhsil Departamentinin dəstəyi ilə təşkil olunur.
Mühazirədə müəllimlər sizi "Ekologiya" profilində Lomonosov Olimpiadasının tapşırıqlarının xüsusiyyətləri ilə tanış edəcək, haqqında danışacaqlar. təşkilati məqamlar və tapşırıqları yerinə yetirməyə yanaşmalar. 5-11-ci sinif şagirdləri dəvətlidir.
Mühazirədə iştirak etmək üçün tələbələr qeydiyyatdan keçməlidirlər.
Ən son qeydiyyat məlumatı Olimpiadanın portalında https://olymp.msu.ru/rus/event/4580/ saytında yerləşdirilib.
Qeydiyyat (yəni olimpiadada iştirak üçün deyil, mühazirə üçün) başa çatır başlamazdan bir iş günü əvvəl .
9 NOYABR 2017-ci il SAAT 18.30-da OLİMPİADANIN GƏLƏCƏKƏ Maraqlanan İŞTİRAKÇILARINI MÜHAZİRƏ-MƏSLƏHƏTƏ HƏŞ QƏŞL EDİRİK!!!
Hörmətlə, "Lomonosov" Olimpiadasının Təşkilat Komitəsi "Ekologiya" profilində
Əziz tələbələr!
19 sentyabr 2017-ci il saat 17-30-da Torpaqşünaslıq fakültəsində Baş verəcək Ekologiya sahəsində problemlər mövzusunda “dəyirmi masa”.
Dəyirmi masanın məqsədləri aşağıdakılardır:
1. Torpaqşünaslıq fakültəsində ekologiya elminin hansı sahələri üzrə elmi-tədqiqat işlərinin aparılmasının mümkünlüyünü müzakirə etmək;
2. Mümkün mövzuları müzakirə edin elmi araşdırma 2017-2018-ci illərdə məktəblilər üçün ekologiya üzrə Ümumrusiya Olimpiadasının yekun turlarının nəzəri mərhələsində.
“Dəyirmi masa”nın işində Torpaqşünaslıq fakültəsinin elmi işçiləri, müəllimləri və aspirantları iştirak edəcəklər.
Dəyirmi Masada iştirak etmək üçün zəhmət olmasa mütləq 18 sentyabr daxil olmaqla, sizin üçün hesabat verin - ad, soyad, sinif və məktəb nömrəsi torpaqşünaslıq fakültəsinin binasına daxil olmaq üçün vəsiqə hazırlaya biləsiniz.
Hörmətli iştirakçılar olimpiadanın final (əyani) mərhələsi Lomonosov-2017 Ekologiya üzrə! Əsərlərin nümayişi və müraciət Moskva Dövlət Universitetinin Torpaqşünaslıq fakültəsində (Biologiya və Torpaq Korpusu) keçiriləcək. 27 mart (bazar ertəsi) saat 14-00-dan 17-00-dək M-2 tamaşaçıları qarşısındakı istirahət zonasında Torpaqşünaslıq fakültəsi. Binaya daxil olmaq üçün sizinlə pasport (artıq kimdə var) və ya qeydiyyat zamanı verilmiş pasport olmalıdır.
Gələcək qaliblər və mükafatçılar üçün vacib məlumat!!
Rusiyada ekologiya ilində Moskva Universitetinin Biologiya fakültəsi Beynəlxalq Universitetdə "Moskva Dövlət Universitetinin Ekologiya Məktəbi" təhsil proqramını həyata keçirir. uşaq mərkəzi"Artek", Kiparisnı düşərgəsi, Krım Respublikası, 28 may - 17 iyun 2017-ci il.
Artekdə "Moskva Dövlət Universitetinin Ekologiya Məktəbi" tematik proqramında iştirak etmək üçün müsabiqə seçimi haqqında Əsasnaməyə uyğun olaraq, Moskva Dövlət Universitetinin "Lomonosov" olimpiadalarının qalibi və ya mükafatçısı statusunu almış 5-10-cu sinif şagirdləri 2016-17-ci tədris ilində biologiya və ekologiya ixtisası üzrə bilet verilir.
Əlaqə telefonları.+79680023178, 84959392749
4 mart 2017-ci il tarixində məktəblilərin ekologiya fənni üzrə “Lomonosov” olimpiadasının final mərhələsi baş tutdu.Şuvalov korpusunda tapşırığı 136 məktəbli, 80 nəfər 10-11-ci sinif şagirdi, 30 nəfər 8-9-cu sinif şagirdi və 26 nəfər 5-7-ci sinif şagirdi yerinə yetirib. Paralel olaraq iki regional sayt işləyirdi - Vladivostok və Ufada. Final mərhələsində köməklik göstərən tələbələrə, aspirantlara və fakültənin əməkdaşlarına dərin təşəkkürlər!!
Hazırda münsiflər heyəti işləyir. Olimpiadanın nəticələrinə martın sonunda yekun vurulacaq.
Hörmətli 2016-2017-ci tədris ilində ekologiya üzrə Lomonosov Olimpiadasının seçmə mərhələsinin qalibləri və mükafatçıları!
Sizi baş tutacaq final (üz-üzə) mərhələyə dəvət etməkdən məmnunuq 04 mart 2017-ci il saat 11 Moskva vaxtı ilə. Moskvada final mərhələ keçəcək Moskva Dövlət Universitetində, "Şuvalovski" binasında. Olimpiadanın regional məkanlarda keçirilməsinin mümkünlüyü dəqiqləşdirilir.
Daxili mərhələdə iştirak etməyə icazə verilir:
- 2014/2015-ci tədris ilinin yekun mərhələsinin qalibləri və mükafatçıları. Onlar yerindəcə mərhələdə iştirak etmək üçün qeydiyyat zamanı tələb olunan sənədlərlə yanaşı qalibin (mükafat sahibinin) diplomunun surətini və ya onun elektron variantının çap olunmuş variantını təqdim etməlidirlər.
Qeydiyyat Ekologiya üzrə məktəblilər üçün "Lomonosov" olimpiadasının final mərhələsinin iştirakçıları Moskva Dövlət Universitetinin Torpaqşünaslıq fakültəsində, Leninskiye Qorı 1, bina 12-də bioloji və torpaq korpusunda keçiriləcək. Biologiyaya necə çatmaq olar və Universitet metrosundan torpaq tikili: 34 trolleybus, 47, 67, 103, 113, 130, 187, 260 nömrəli avtobuslar "Mendeleyevskaya küç" dayanacağına qədər.
TORPAQÇILIQ FAKÜLTƏSİNDƏ AUDİENTS M-2-DƏN AZAL MƏRTƏBƏDƏ 99 NORMALI OTOĞA KEÇİN.
Ekologiya üzrə Lomonosov Olimpiadasının final mərhələsinə qeydiyyat cədvəli
|
Moskva bölgəsi və digər bölgələr |
||
|
Moskvadan iştirakçıların qeydiyyatı, Moskva bölgəsi və digər bölgələr |
||
|
Moskvadan iştirakçıların qeydiyyatı, Moskva bölgəsi və digər bölgələr |
||
|
YALNIZ iştirakçıların qeydiyyatı digər rayonlardan |
Qeyri-rezident iştirakçılar üçün Moskva Dövlət Universitetinin yataqxanasında məskunlaşmaq imkanı var.
Hostel verilir yalnız təyinatla. Oturacaqların sayı məhduddur. Yataqxana Moskvanın beşinci zonasından kənarda daimi qeydiyyatı olan iştirakçılara verilir dəmir yolu. Hər hansı bir sualınız varsa, e-poçt vasitəsilə əlaqə saxlayın: Bu e-poçt ünvanı spam botlardan qorunur. Baxmaq üçün JavaScript-i aktiv etməlisiniz.
Qeydiyyat üçün iştirakçı şəxsən aşağıdakı sənədləri təqdim edir:
- pasportun əsli və surəti(surətini təsdiq etməyə ehtiyac yoxdur) əgər iştirakçı yetkinlik yaşına çatmışdırsa (14 yaş). 14 yaşınadək iştirakçılar üçün şəxsiyyəti təsdiq edən sənəd orta təhsil müəssisəsinin möhürü ilə təsdiq edilmiş fotoşəkili olan arayışdır (möhür şəklin küncünü örtməlidir);
- orijinal orta ümumtəhsil müəssisəsindən şagird statusunu təsdiq edən arayış;
- üç tutqun fotoşəkil 3x4, son üç ay ərzində ( fotoşəkillərin kağız surətləri qəbul edilməyəcək) ;
- iştirakçının bəyanatı(qeydiyyatdan sonra doldurulmalıdır);
Yetkin iştirakçıların razılığı, habelə valideynlərin razılığı ( qanuni nümayəndələr) yetkinlik yaşına çatmayan övladlarının şəxsi məlumatlarının toplanması, saxlanması, istifadəsi, yayılması (köçürülməsi) və dərc edilməsi üçün olimpiadada iştirakını bəyan etmiş yetkinlik yaşına çatmayanlar, habelə olimpiada işləri, o cümlədən internetdə (sərbəst yazılı formada) . Sənəd formasını aşağıda yükləmək olar. Final mərhələsində azyaşlı iştirakçıların valideynləri tərəfindən imzalanmış bu sənəd olmadan biz onları qeydiyyatdan keçirə bilməyəcəyik! 2 noyabr - 11 dekabr 2015-ci il. Rusiya Federasiyasının 76 regionundan 2-11-ci siniflər üzrə 1409 məktəbli, həmçinin Qazaxıstan, Belarus, Ukrayna və Mt. Everest Akademiyası (San Dieqo, ABŞ). 10-11-ci siniflər üçün tapşırığı 678, 5-7-ci siniflər və 8-9-cu siniflər üçün tapşırığı 731 şagird yerinə yetirmişdir. Təsnifat mərhələsinin qalibləri və mükafatçılarının siyahısı tezliklə görünəcək
Olimpiadanın final mərhələsinin iştirakçıları diplomları Moskva Dövlət Universitetinin Torpaqşünaslıq fakültəsində 2015-ci il iyunun 27-dən iyulun 10-dək onun iş saatlarında ala bilərlər.
Diplomun əyani mərhələsinin qeyri-rezident iştirakçıları poçtla göndəriləcəklər.
Bu olimpiada hər kəs üçün əlçatandır!
Orta məktəbin 10-11-ci sinif şagirdlərinə və I-II kurs tələbələrinə dərsə keçməyi təklif edirik. füsunkar dünya beynəlxalq fənn olimpiadası zamanı ekologiya. Təsvirlər və qrafiklər olan tapşırıqlar əhatə olunan materialı sistemləşdirmək üçün idealdır.
Mega-Talent mərkəzində ekologiya necə tədris olunur: iştirakçılar məktəb kurikulumuna uyğun olaraq tərtib edilmiş tapşırıqları həll edirlər. Test sualları metodistlər tərəfindən o qədər valehedici şəkildə yazılır ki, bu, geniş tələbələr üçün maraqlı olacaq.
Bu mövsüm hansı mövzular təkrarlanır:
- Ətraf mühitə antropogen təsir və onun minimuma endirilməsi yolları
- Yaşayış yerləri, qida zəncirləri, biosenozlar
- Ekoloji problemlər
15 iştirakçı gözləyir test sualları müxtəlif növlər:
- Bir və ya iki düzgün cavabı olan suallar.
- İki məlumat seriyasını əlaqələndirmək və müqayisə etmək üçün tapşırıqlar.
- İllüstrativ mənbələrlə işləməyi tələb edən tapşırıqlar.
Olimpiadanın vəzifələri Federal Dövlət Təhsil Standartına uyğundur və kömək edir:
- Təsərrüfat fəaliyyətinin ən mühüm obyektlərinin və növlərinin təbii mühitə və əhaliyə təsir qanunauyğunluqlarını müəyyən etmək.
- Zədələnmiş təbii geosistemlərin ekoloji reabilitasiyası haqqında biliklərin formalaşdırılması.
- Etibarlı ekoloji məlumat əldə edin.
Təşkilatçı və valideynləri ayrıca mükafatlar gözləyir
Biz də xüsusi təşəkkür məktubu göndərəcəyik
təhsil müəssisənizə
Siz də alacaqsınız
Bütün iştirakçılar üçün hədiyyələr Bütün iştirakçılar xüsusi "Nailiyyətlər Cədvəli" alırlar, orada tədbirlərimizdə iştirakın nəticələri və şəxsi nailiyyətlər haqqında məlumat daxil edə bilərsiniz.
infoqrafika 10 və ya daha çox iştirakçı üçün müraciət edən müəllimlər infoqrafika şəklində fərdiləşdirilmiş sinif reytinqi ala biləcəklər.
info poster elanı Məlumat posteri ilə siz asanlıqla təhsil müəssisənizdə tədbirimizi təşkil etməyə başlaya bilərsiniz. Məlumat posterini yükləyin
- Saytda qeydiyyatdan keçin.
- İştirakçıların sayını göstərməklə iştirak üçün ərizə təqdim edin.
- Tətbiqi sizin üçün əlverişli şəkildə ödəməklə təsdiqləyin.
- Bir ərizədə olimpiadanın kuratorunun yalnız bir adı və bir təhsil müəssisəsinin adı göstərilə bilər ki, bu da iştirakçıların və kuratorun mükafat materiallarında öz əksini tapacaqdır. Tələb olunarsa, tədbir üçün bir neçə giriş təqdim edə bilərsiniz.
- Olimpiada üçün alınan tədris materiallarından istifadə edin (təlimatlar, hər bir iştirakçı kateqoriyası üçün tapşırıqlar, cavab formaları).
- Debrifinq başlamazdan əvvəl tələbə işini yükləyin.
- Nəticələrin dərc edildiyi gündən sonra tamamlanmış ərizənizdən mükafat materiallarını endirin.
- Şagirdlər bütün tapşırıqları kənardan kömək almadan özləri həll etməlidirlər.
- Cavab cədvəlini doldurmaq üçün məsuliyyət daşıyın - iştirakçının nəticəsi ondan asılı ola bilər!
- Bütün tələb olunan sahələri düzgün doldurun. Daxil edilmiş məlumatları dəyişdirmək üçün vaxt məhduddur.
- Unutmayın ki, iştirakçıların vaxtında əlavə olunmayan işləri üçün qeydiyyat haqqı geri qaytarılmır!
Olimpiadada kim qalib gələ bilər?
Metodistlərimiz məktəb kurrikuluma uyğun tapşırıqlar verirlər. Onlardan daha asandır regional olimpiadalar, lakin məktəb testlərindən daha maraqlı və müxtəlifdir. Tapşırıqlarımız əla tələbələr və materialı kifayət qədər səviyyədə bilən tələbələr tərəfindən həll edilir. Bununla belə, bilik səviyyəsi qənaətbəxş olan şagirdlər üçün olimpiadalarda iştirak təcrübəsi də maraqlıdır.
Ötən mövsüm olimpiadada iştirak etmişik. Bu olimpiadada tapşırıqlar eynidirmi?
Xeyr, biz hər mövsüm üçün yeni tapşırıqlar hazırlayırıq. Fərqli fəsillərin tapşırıqları kurrikulumun müxtəlif bölmələrinə əsaslanır. Olimpiadada yenidən iştirak edə bilərsiniz.
Olimpiada üçün tapşırıqlar toplusu necə görünür?
Tapşırıqların verildiyi gün iştirak haqqını ödəmiş bütün müəllimlər olimpiada üçün materiallar toplusunu yükləyə bilərlər, bunlara aşağıdakılar daxildir:
- Təlimatlar Olimpiada üçün.
- “Meqa-Talent” KTM-nin direktorundan iştirakçıya motivasiya məktubu.
- Müxtəlif növ 15 tapşırıq dəsti.
- Qarşıdan gələn hadisələrin təqvimi.
Olimpiadanın nəticələri necə qiymətləndirilir?
Cavabları saytda xüsusi cədvələ daxil etdikdən sonra onlar yoxlanılmaq üçün təqdim olunacaq.Hər düzgün cavaba görə tələbə 2 bal alır. Test sualının iki mümkün cavabı varsa və tələbənin yalnız bir düzgün cavabı varsa, o, 1 bal alır.
Mükafatlar necə bölüşdürülür?
- 30 bal toplayan olimpiada iştirakçısı mükafatlandırılır ən yüksək mükafat- Qalibin diplomu.
- 26-29 bal toplayan iştirakçılar 2-ci və 3-cü yerlərə layiq görülür və qaliblərin diplomları ilə təltif olunurlar.
- Bütün digər iştirakçılar nominal sertifikatlar alırlar.
Mükafatları yekunlaşdırma günü yükləmək olar.
Olimpiadada iştirak haqqını necə ödəmək olar?
Ödəniş etmək üçün aşağıdakı üsullardan birini istifadə edin:
- Bank kartı VISA/MasterCard/Maestro
- QIWI Pul kisəsi
- Pulqabı Yandex.Money
- Bir bank və ya Rusiya Postunun filialı vasitəsilə köçürmə
- Özünə xidmət terminallarında nağd pul
Hər bir hadisə üçün ayrıca ödəniş etməmək və hər dəfə ödəniş üçün bütün məlumatları yenidən doldurmamaq üçün şəxsi balansınızı doldura bilərsiniz.
Olimpiadalarda iştirak üçün pula necə qənaət etmək olar?
Olimpiadanın xərclərini biz ödəyirik. Ərizədə nə qədər çox tələbə göstərilibsə, müəllimə xərclənən kompensasiya faizi o qədər yüksəkdir.
Saytda balansı doldurmaqla da pula qənaət edə bilərsiniz. Balansı doldurarkən, doldurma miqdarından asılı olaraq 7-20% bonus alacaqsınız.
Müəllimlər niyə Meqa-İstedad Olimpiadalarını seçirlər?
- sadə formaərizə vermək
- Rahat giriş tədris materialları və mükafatlar
- Cavabların müstəqil daxil edilməsi və səhvlər üzərində işləmək
- Çap tapşırıqları və mükafat materialları üçün kompensasiya
- Unikal və müxtəlif vəzifələr
İştirakçıların fotoşəkilləri
Razı müəllimlərdən 1000-dən çox rəy
7-ci sinif şagirdləri ilə olimpiadada iştirak etmişdir. Suallar maraqlıdır, tələbələrin xoşuna gəldi. Gələcəkdə iştirak etməyi planlaşdırırıq.
Tatyana Folimonova
MBOU Nağıbinskaya orta məktəbi
İlk dəfə belə bir olimpiadada iştirak etdim. Suallar maraqlıdır, tələbələrin xoşuna gəldi. Gələcəkdə iştirak etməyi planlaşdırırıq.
Fedosiya Atastyrova
Yeni il üçün xoş xəbər üçün təşəkkür edirik! Coğrafiya olimpiadasında ilk dəfə iştirak etdik və dərhal yaxşı nəticə əldə etdik. Maraqlı tapşırıqlar üçün təşəkkürlər, uşaqlar olimpiadanı məmnuniyyətlə etdilər. Təşəkkürlər org...
E.A. Panteleiko
Çox yaxşı, aydın, operativ, məlumatlandırıcı
Sergey Kuznetsov
MBOU 3 saylı gimnaziya
İlk dəfə idi ki, tədbirdə iştirak edirdik və razı qaldıq. Tapşırıqlar maraqlı idi və uşaqlar çox əyləndilər. Zəhmətiniz üçün təşəkkür edirik. İştirak etməyə davam edəcəyik.
Natalya Zharkova
İlk dəfə onlar iştirak etdilər, tələbələr üçün tapşırıqlar yaxşı seçildi.
Natalya Kurzeneva
MAOU "Velijanskaya orta məktəbi" filialı - "Buxtalı orta məktəb"
İlk dəfədir ki, belə bir tədbirdə iştirak edirik və məyus olmadıq. “Meqa-İstedad” olimpiadasının təşkilatçılarına dərin təşəkkürlər. Maraqlı və həyata keçirilə bilən tapşırıqlar, rahat icra forması. uşaqlar, valideynlər və...
İrina Sonina
Olimpiadalarda ilk dəfədir iştirak edirik, çox maraqlı idi. Rahat tapşırıq formatları və onları iş motivasiya mühitinə çevirmək və oğlanlarımızın səviyyələrini yoxlamaq imkanı var. Təşəkkürlər təşkilatçı...
Botirjon Abduraxmonov
Olimpiadada 1 dəfə iştirak edib. Uşaqlar həqiqətən də bundan həzz aldılar. Tədbirin vaxtını özünüz seçə bilməyiniz rahat idi (iştirakçılar qonşu kəndlərdən çatdırılan uşaqlar idi). Məncə götürəcəyik...
Qalina Epifantseva
Dünyaya maraqlı səyahətiniz üçün çox sağ olun ingiliscə. Təşəkkür edirəm ki, uşaqlar bir daha başa düşdülər ki, işlərin görünən asanlığının bir çox sirləri var və onları açmaq üçün işləmək lazımdır...
Qalina Ananyeva
NOU orta məktəbi "İşıqlı dağlar"
Olimpiadanın tapşırıqlarını çox bəyəndim, keyfiyyətli və gözəl dizayn və tapşırıqların özü maraqlıdır!!! Biz mütləq yenidən iştirak edəcəyik!
Yana Klimova
Çox sağ ol. Maraqlı və məlumatlı idi. Gələcəkdə də iştirak etməyi planlaşdırırıq.
Svetlana Nevodniçkova
MKOU "Andryushinskaya orta məktəbi"
Biz olimpiadalarda birinci dəfə deyil ki, iştirak edirik, çox xoşumuza gəlir. Tapşırıqların formatı maraqlıdır, həm də onları rahat şəraitdə yerinə yetirmək və səviyyənizi yoxlamaq imkanı. Tələbələrin çox xoşuna gəlir. Təşəkkürlər...
Olqa Rujina
MAOU "Məktəb №56"
"Payız simfoniyası" pulsuz rəsm müsabiqəsinə görə çox sağ olun. 1-ci sinif uşaqları öz əlləri ilə sənətkarlıq hazırlamaqdan həzz aldılar. Diplomları çox bəyəndim.
İrina Romanova
FGKOU "140 nömrəli tam orta məktəb"
İlk dəfə 1-ci sinif şagirdləri ilə tədbirdə iştirak etdik və çox razı qaldıq. Uşaqlara meqa istedadlı olduqlarını hiss etmək imkanı yaratdığı üçün təşkilatçılara təşəkkür edirik!
Olqa Kusakina
Maqnitoqorsk şəhəri "B.Ruchyov adına 64 nömrəli orta məktəb" memorandumu
Hörmətli həmkarlar, bu müsabiqəni təşkil etdiyiniz üçün sizə təşəkkür edirik! Tapşırıqlar xalq mədəniyyəti (xarici dünya) qeydləri ilə çox maraqlı şəkildə seçilib. Uşaqlar və mən müsabiqədən çox razı qaldıq və ən əsası...
İrina Obrezkova
MOU İqnatovskaya orta məktəbi
Hörmətli həmkarlar! Mega-talant Olimpiadasını çox bəyənirəm, tapşırıqlar maraqlıdır, uşaqlar məmnuniyyətlə iştirak edirlər. Tədbirin müəllimlərinə sertifikatlaşdırmaya hazırlaşmaqda köməklik göstərilir. Təşəkkürlər....
Natalya Podkina
GAPOU SO Qida Sənayesi və Xidmətləri Texniki Məktəbi "Kulinariya"
Olimpiadanın keçirilməsinə görə təşkilatçılara təşəkkür edirik. Tapşırıqlar maraqlı və maarifləndirici idi. Tələbələrim bunları etməkdən zövq alırdılar.
Tatyana Myasnikova
Olimpiadanın təşkilatçılarına çox sağ olun. İlk dəfə iştirak etdik. Uşaqlar öz biliklərini yoxlamaqda çox maraqlı idilər. Uğurlarınızın davamlı olmasını arzu edirik!!! Bir sual üçün məni bağışlayın - tələbələr...
Korzhenko
Uşaqlar üçün olimpiadalar təşkil etdiyiniz üçün çox sağ olun. Qızım sizin problemlərinizi böyük məmnuniyyətlə həll edir!!!
Daria Novikova
FTS Liseyi
Uzaqdan ümumrusiya və beynəlxalq olimpiadalar MİM-dən ekologiya üzrə “Meqa-Talent” unikal imkan rahat mühitdə yüksək səviyyəli təhsil tədbirində iştirak edin. Müəllimləri və iştirakçıları diplom, sertifikat və sertifikatlarla mükafatlandırırıq. Orta ümumtəhsil məktəblərinin 10-11-ci sinif şagirdləri və I-II kurs tələbələri üçün layiqli sınaq olacaq ekologiyadan maraqlı və maraqlı tapşırıqlar sizi gözləyir.
“Meqa-İstedad” MİM-in son bir ildə əldə etdiyi nailiyyətlər:
- 47 fənn üzrə 400-dən çox olimpiada keçirilib.
- Artıq 12 ölkədən 6000-dən çox məktəbli ekologiya olimpiadalarında özlərini bəyan ediblər.
- Təşkilat xərcləri üçün 2,5 milyon rubldan çox kompensasiya ödənildi.
- Müəllimlərin 98%-i bizimlə davamlı əməkdaşlıq etməyə davam edir.
Müəllimlə birlikdə ümumi məqsədə doğru:
Müəllimlərlə məhsuldar işləmək istəyirik. Bunun üçün MDG Mega-Talent 5 sadə prinsipə əməl edir:
- Bütün siniflər üçün tapşırıq dəstləri təşkilatçılara təqdim olunur.
- Sertifikatlar və təşəkkürlər ilə təltif edilmişdir
- Təşkilat xərclərini ödəyirik
- Müəllimləri qiymətli hədiyyələrlə mükafatlandırırıq
- Bütün suallarınızı cavablandırmaq üçün həmişə hazırdır.
Məsafəli Olimpiadaların üstünlükləri
“Meqa-İstedad” MİM-dən olan məsafə olimpiadaları ölkələr arasındakı məsafələri və sərhədləri silir. Siz ümumrusiya və hətta beynəlxalq miqyaslı təhsil tədbirində iştirak edə bilərsiniz və tələbələriniz təhsil müəssisələrinin divarlarını tərk etmədən öz biliklərini dünyanın hər yerindən olan tələbələrlə müqayisə edə bilərlər.
Olimpiada tapşırıqları peşəkar metodistlər tərəfindən tərtib edilir. Onlar materiala mükəmməl uyğun gəlir. məktəb kurikulumu və FGOS tələblərinə cavab verir.
Hər bir iştirakçı kateqoriyası üçün tapşırıqlar toplusu müxtəlif növ 15 test sualından ibarətdir:
- Bir və ya daha çox düzgün cavabı olan suallar.
- Analitik ardıcıllıqla bağlı suallar.
- Bir neçə verilənlər seriyasını əlaqələndirmək üçün tapşırıqlar.
- İllüstrativ mənbələrlə işləmək üçün tapşırıqlar.
- Mətnin təhlili üçün tapşırıqlar.
Ekologiya üzrə Olimpiadada iştirakın qiyməti
İştirak üçün ödənilməli olan qeydiyyat rüsumunun məbləği seçilmiş olimpiadanın səhifəsində göstərilir. Təşkilat xərclərini ödəmək üçün qeydiyyat haqqının 30%-ə qədəri ödənilir. Tətbiqdə iştirak edənlərin sayının artması ilə kompensasiya faizi dinamik olaraq sizin üçün faydalı olan istiqamətdə dəyişir. Bunun necə hesablandığını daha sonra öyrənə bilərsiniz qeydiyyat.
Xüsusi yaratdıqmüəllimin reytinqi , bunun əsasında biz olimpiadaların ən fəal müəllim-təşkilatçılarını qiymətli hədiyyələrlə təltif edirik.
Ekologiya Olimpiadaları nə qədər tez-tez keçirilir?
Biz edirik Ümumrusiya olimpiadaları ekologiya üzrə fəsildə bir dəfə (qış, yaz və payızda) və aralarındakı intervallarda beynəlxalq. Olimpiada tapşırıqları tələbələrin olimpiada zamanı artıq mənimsədikləri kurrikulumun bölmələrinə uyğun olaraq dinamik şəkildə dəyişir.
Nəticələri necə emal edirik?
Rutinlikdən qurtulmaq və nəticələrin işlənməsi prosesini avtomatlaşdırmaq üçün çox iş görülmüşdür. Təşkilatçıdan tələb olunan yeganə şey iştirakçıların cavablarını özlərindəki xüsusi cədvələ daxil etməkdir şəxsi hesab və debrifinq zamanı özünüz və tələbələriniz üçün hazır fərdiləşdirilmiş mükafat materiallarını yükləyin.
Ekologiya Olimpiadasını necə təşkil etmək olar?
- MİM layihəsinin “Meqa-Talent” saytında qeydiyyatdan keçin.
- Ekologiya Olimpiadasında iştirak üçün müraciət edin.
- Təşkilat xərclərinin ödənilməsi nəzərə alınmaqla, qeydiyyat rüsumunu ödəməklə ərizəni təsdiqləyin.
- Metodiki tövsiyələrlə birlikdə tapşırıqlar toplusunu çap edin və olimpiada keçirin.
- İştirakçıların cavablarını şəxsi hesabınızdakı xüsusi cədvələ daxil edin.
- Özünüz və tələbələriniz üçün mükafat materiallarını yükləyin və çap edin.
Qeydiyyat haqqını necə ödəmək olar?
Aşağıdakı ödəniş üsulları mövcuddur:
- Bank kartı ilə ödəniş (onlayn);
- Rusiya Poçt şöbəsində qəbzlə ödəniş;
- Elektron ödəniş sistemlərindən istifadə etməklə ödəniş (onlayn).
Rusiyadan olmayan məktəblilər və tələbələr üçün tədbirdə iştirak?
Əgər siz və tələbələriniz rus dilini mükəmməl bilirsinizsə, bütün tədris fəaliyyətlərimizdə iştirak etmək hər kəs üçün açıqdır, çünki bütün tapşırıqlar rus dilində aparılır. Hər hansı bir sualınız var? Cavab mütləq olacaq
Müasir mərhələdə uşağın hərtərəfli inkişaf etmiş şəxsiyyətinin təkmilləşdirilməsinin ən vacib istiqamətlərindən biri təkcə faktiki bilik bazasını genişləndirmək üçün deyil, həm də şagirdlərin mənəvi, dəyər yönümünü həyata keçirmək üçün nəzərdə tutulmuş ekoloji təhsildir. O, insanın sağlamlığına, ətraf mühitə münasibətinin dəyişdirilməsinə, insanın mühüm xüsusiyyəti kimi ekoloji mədəniyyətin formalaşmasına yönəlib.
Təbiət haqqında biliklər təbiətlə qohumluq hissinin inkişafı, fərdin mənəvi keyfiyyətlərinin formalaşması, geniş miqyasda düşünmək və insan fəaliyyətinin ətraf mühit, sağlamlıq, insan fəaliyyətinin mümkün nəticələrini qabaqcadan görmək bacarığının formalaşması üçün mühüm əsasdır. və insanların öz həyatı. Onlar cəmiyyətin rasional inkişafı maraqları naminə insan fəaliyyətinin bütün sahələrində ekoloji prinsiplərdən istifadə etmək bacarığının inkişafı, habelə ehtiyaclara keyfiyyətcə yeni baxışın qaçılmazlığı ilə əlaqəli etik dəyərlərin tərbiyəsi üçün başlanğıc nöqtəsidir. və Gündəlik 21-ə uyğun olaraq sivilizasiyanın gələcək inkişafı üçün imkanlar (Rio-de Janeyro, 1992).
Rusiya Federasiyası Hökumətinin 29 dekabr 2001-ci il tarixli 1716-r qərarı ilə təsdiq edilmiş 2010-cu ilə qədər dövr üçün Rusiya təhsilinin modernləşdirilməsi konsepsiyasında məktəblilərin formalaşması üçün ən vacib vəzifələr tərtib edilmişdir:
- mülki məsuliyyət;
- təşəbbüs;
- müstəqillik;
- sosial və kommunikativ səriştə;
- əmək bazarında aktiv uyğunlaşma.
Ekoloji təhsildə yuxarıda göstərilən keyfiyyətlərin tərbiyəsi ekologiya üzrə regional olimpiada kimi iş forması ilə asanlaşdırılır. Rayon olimpiadasının keçirilməsinin əhəmiyyəti həm də onunla bağlıdır ki, Sankt-Peterburqda şəhər ekoloji olimpiadanın səviyyəsi çox yüksəkdir və şagirdlər rayon səviyyəsində olimpiadada iştirakla bağlı ilk təcrübələrini əldə edə bilirlər.
Olimpiadanın tələblərinə ekoloji problem üzrə tədqiqatın (praktiki və ya ədəbi) aparılması və onun həlli üçün təkliflərin əsaslandırılması daxildir. Bu, tələbələrin müəllim (müəllim) ilə birlikdə bilik axtarışına və fundamental və tətbiqi ekologiya sahəsində əldə edilmiş bilikləri yeni situasiyalarda tətbiq etmək bacarığının formalaşmasına kömək edir. Tədqiqat işi ətraf mühitə antropogen yükü azaltmaq və səfeh hərəkətlərin riskini qiymətləndirmək üçün həyatında bir şeyi dəyişdirmək imkanını dərk etməyə kömək edir.
Olimpiadanın məqsədi məktəblilərdə ekoloji problemlərin həlli üçün elmi fəaliyyətə marağı inkişaf etdirmək, yaradıcılıq fəaliyyətini artırmaq, ekoloji bilikləri təbliğ etməkdir.
QAYDALAR
Ekologiya üzrə regional olimpiadanın keçirilməsi haqqında
200_-200_ tədris ili
Ümumi müddəalar Ənənəvi regional ekologiya olimpiadası sağlam həyat tərzi mədəniyyətinin tərbiyəsi, məktəblilərdə təbiətə, onların yaşayış mühitinə, regionun ekoloji vəziyyətinə marağını inkişaf etdirmək məqsədi ilə keçirilir; onların tədqiqat fəaliyyətinə cəlb edilməsi; ekoloji ixtisaslar üzrə peşəkar oriyentasiya üçün.
Olimpiadaları təşkil edir şərti azad(ekologiya bölməsi), hansı ki, Təhsil Komitəsinin 18.03.1999-cu il tarixli 146 nömrəli əmrinə və Rayon Təhsil Şöbəsinin “__” tarixli ___ nömrəli əmrinə uyğun olaraq.______.”. 200_, ekoloji istiqamətdə ərazidə əsas UDO tərəfindən müəyyən edilir.
Olimpiadada aşağıdakı yaradıcılıq işləri ilə 5-11-ci sinif şagirdləri iştirak edə bilərlər:
- tədqiqat işi;
- mücərrəd tədqiqat işləri:
- referatlar
Olimpiada işlərinə dair tələblər və onların tərtibatı
Həm referatda, həm də tədqiqat işində tədqiqatın mövzusu aydın şəkildə göstərilməlidir:
- ətraf mühitə münasibətdə orqanizm və ya icma;
- ekosistem və əlaqələr, onun elementləri;
- texnogen cəmiyyətin ekoloji problemi və onun həlli yolları.
Abstrakt və tədqiqat işi olmalıdır mətndə məlumat mənbələrinə istinadlar və yekunda - baxılan məsələ ilə bağlı müəllifin gəldiyi nəticələr. İstifadə olunmuş ədəbiyyat siyahısında (ən azı 5 mənbə) aşağıdakılar olmalıdır: müəllif, adı, nəşriyyatı, nəşr ili, səhifələrin sayı və əlifba sırası ilə düzülməlidir.
AT tədqiqat işi işin məqsədi, tədqiqat metodları əsaslandırılmalı, əldə edilən nəticələr təsvir edilməli, məqsədə necə nail olunduğunu təsvir edən nəticələr çıxarılmalıdır.
Əsərlər çap olunmuş formada təqdim edilməlidir, oxunaqlı əlyazma şərti ilə əlyazma istisna hal kimi qəbul ediləcək.
Olimpiadanın keçirilməsi qaydası
Birinci tur yaradıcı işlərin həyata keçirilməsidir.
UDO-da "__"-dən "__" ______ 200_ q-dək işlər gündəlik saat 10-dan 17-dək, nahar fasiləsi saat 13-dən 14-dək: ______________ ünvanında qəbul edilir.
İkinci tur bir neçə mərhələdən ibarətdir: nəzəri mərhələ - sınaq; praktik mərhələ - bitki və heyvanın identifikasiyası və onların ekoloji əlaqələrinin səciyyələndirilməsi (növlərin siyahısı Əlavə 2-də verilmişdir); layihənin müdafiəsi - yaradıcı iş üzrə müsahibə.
İkinci tur UDO "__" ______ 200_-nin binasında saat 12-də keçirilir.
Olimpiadanın münsiflər heyəti.
Olimpiadanın münsiflər heyətinə birinci və ali kateqoriyalı ekologiya müəllimləri, elmi-tədqiqat institutlarının, rayonun ictimai ekoloji təşkilatlarının mütəxəssisləri daxildir.
Qalibin mükafatlandırma mərasimi. Olimpiadanın qalibləri inzibati rayon Təhsil şöbəsinin diplomları ilə təltif olunacaqlar
Əlavə məlumatı __________ telefonla metodistdən, soyadını və soyadını ala bilərsiniz.
Məsləhətləşmələr günü bazar ertəsi saat 14:00-dan 17:00-a qədər şərti azadlığa buraxılma idarəsindədir.
metodist ______________________
Ekologiya üzrə regional olimpiadaya təqdim olunan yaradıcılıq işlərinin yerinə yetirilməsinə dair tələblər
Həcmi rəqəmlər, cədvəllər, qrafiklər və digər tətbiqlər nəzərə alınmadan makinada yazılmış mətnin (kompüter çapı) 15 səhifədən çox deyil.Yaradıcı işlərin qiymətləndirilməsi meyarları
- Mövzunun aktuallığı və onun seçiminin əsaslılığı.
- Praktiki dəyər*.
- Tətbiq olunan metodların düzgünlüyü*.
- Nəticələrin obyektivliyi*.
- Tədqiqatın və ya ədəbiyyat təhlilinin tamlığı və keyfiyyəti.
- Nəticələrin arqumentasiyası.
- Orijinallıq.
- Müstəqillik dərəcəsi.
- Mürəkkəblik.
- Dizayn keyfiyyəti.
*- yalnız tədqiqat işləri üçün.
Hər bir maddə 10 ballıq şkala ilə qiymətləndirilir və istifadə olunan meyarların sayına uyğun olaraq orta bal alınır.
Yaradıcılıq işlərinin mühafizəsinin qiymətləndirilməsi meyarları
- Yaradıcı işin mahiyyətinin təqdim edilməsinin aydınlığı və qısalığı (məruzə).
- Materialın mülkiyyəti.
- Suallara cavabların arqumentasiyası.
- Hesabat üçün illüstrativ materialın keyfiyyəti (görünürlük).
Hər bir maddə 10 ballıq şkala ilə qiymətləndirilir və orta bal göstərilir.
Üz-üzə raundun nəzəri mərhələsinin təşkili üçün göstərişlər
Təşkilat.
Şagirdlərə yaş qrupuna uyğun olaraq test tapşırıqları verilir: 5-6-7-ci sinif, 8-9-cu sinif, 10-11-ci sinif.
Tapşırığı yerinə yetirmək üçün 25 dəqiqə vaxtınız var.
Olimpiada iştirakçısı testdə düzgün hesab etdiyi cavabları qeyd edir (bu, dairə, işarə və ya + ola bilər), əgər iştirakçı cavabı düzəldirsə, səhv cavabın üstündən xətt çəkilməli və başqa cavab işarələnməlidir.
Olimpiadanın münsiflər heyətinin üzvü test tapşırıqlarını toplayır.
Nəzəri mərhələnin sonunda test tapşırıqlarının cavab formasına uyğun olaraq test tapşırığının düzgün tərtib olunması yoxlanılır.
Hər düzgün cavab üçün 1 xal verilir, ümumi xal düzgün cavabların mümkün sayına bölünür, nəticə 10-a vurulur. Bütün cavabların düzgün olması şərti ilə maksimum xal 10-dur.
Mərhələnin sonunda bütün iştirakçılar hər bir iştirakçının aldığı qiymətlərin siyahısını doldururlar, əgər iş iki və ya daha çox iştirakçı tərəfindən yerinə yetirilibsə, o zaman onların topladığı ballar yekunlaşdırılır və orta xal müəyyən edilir, bu da daha sonra imtahan cədvəlinə daxil edilir. xülasə protokolu
Üz-üzə raundun praktiki mərhələsinin təşkili üçün göstərişlər
Təşkilat.
Hər bir iştirakçı təklif olunan iki variantdan birini seçir:
- 1-30 (bitkilər siyahısında * işarəsi olan 5-6-cı sinif şagirdləri üçün 10),
- 1-30 (5-6-cı sinif şagirdləri üçün 10, heyvanlar siyahısında * işarəsi ilə).
Rəqəmlər müxtəlif rənglərdə kağız üzərində çap olunur.
Hər bir iştirakçıya iki eksponat verilir: bir bitkinin herbari nümunəsi və heyvanın şəkli və iki şifahi cavab kartı (bitkilər və heyvanlar).
Şifahi cavab kartında şagirdlər öz soyad və adlarını, olimpiada işinin qeydiyyat nömrəsini yazır, püşkatma yolu ilə alınan bitki və heyvanların nömrələrini qeyd edirlər. Onlar bütün təklif olunan maddələr üçün şifahi cavab kartını doldurmağa başlayırlar: sistematik xüsusiyyətlər, yaşayış mühiti, mümkün qida zənciri, faydalılıq, toksiklik və digər məlumatlar.
Doldurulmuş forma münsiflər heyəti tərəfindən təqdim olunur və yoxlanılır, ballar verilir.
Hər növ üçün 4 bənd üçün cavablar.
Sistematik mənsubiyyət mümkün qədər qiymətləndirilir - 2 bal, cavablar tam və düzgündürsə, qalan məlumatlar hər biri 1 baldır.
Hər növ üzrə ümumi maksimum bal 5 baldır. Bütün mərhələ üçün ümumi maksimum bal 10 baldır.
Mərhələnin sonunda bütün iştirakçılar hər bir iştirakçının aldığı qiymətlərin siyahısını doldururlar, əgər iş iki və ya daha çox iştirakçı tərəfindən yerinə yetirilibsə, o zaman onların topladığı ballar yekunlaşdırılır və orta xal müəyyən edilir, bu da daha sonra imtahan cədvəlinə daxil edilir. xülasə protokolu.
EKOLOGİYA FANINDAN OLİMPİADANIN SENARİSİ
1. Hazırlıq mərhələsi.
Sənədlər paketinin hazırlanması:
- yaradıcılıq işlərinin işlərin sayına görə və yaradıcılıq işlərinin müdafiəsi üçün münsiflər heyəti üzvlərinin sayına görə qiymətləndirilməsi protokolları, bir icmal protokol;
- yaş qruplarına uyğun olaraq olimpiadada iştirak edənlərin sayına dair testlər;
- test tapşırıqlarına cavablar;
- praktiki mərhələdə təklif olunacaq bitki və heyvan növlərinin siyahıları (olimpiada işlərini toplayarkən iştirakçılara verilir);
- olimpiadada iştirak edənlərin sayına görə bitki və heyvanların eyniləşdirilməsi üçün şifahi cavab kartları;
- bitki və heyvanların siyahılarına uyğun şəkillərin, fotoşəkillərin, canlı nümunələrinin (bitki hissələrinin), mümkün olduqda kolleksiya nümunələrinin seçilməsi və hazırlanması;
- olimpiada iştirakçısının fərdi kartı;
- olimpiadanın tam zamanlı mərhələsinin mərhələlərini göstərən lövhələr.
2. Yaradıcı işlərin toplanması və təqdim olunan işlərin və olimpiada iştirakçılarının siyahısının tərtib edilməsi.
3. Yaradıcı işin yoxlanılması və qiymətləndirilməsi.
Hər bir iş münsiflər heyətinin bir üzvü tərəfindən 10 baldan 10 kriteriyaya (7 meyara görə referat) əsasən qiymətləndirilir. Yaradıcı iş üçün 10-a (maksimum 10 bala) bölünən orta balın müəyyən edilməsi, nəticə icmal protokolunda qeyd olunur.
4. Olimpiadanın tam ştatlı turunun keçirilməsi.
10.00 Əyani turun mərhələləri üçün otaqların hazırlanması: Olimpiada iştirakçılarının ümumi toplanması üçün yer, yaradıcı iş, sınaq və bitki və heyvanların eyniləşdirilməsi üçün praktiki mərhələ ilə bağlı müsahibə üçün otaqlar. Mebelin təşkili, binaların bütün lazımi sənədlərlə doldurulması: iştirakçıların fərdi kartları, protokollar, testlər, yoxlama testləri üçün cavablar, binaların təyinatına uyğun olaraq praktiki mərhələnin keçirilməsi üçün təlimatlar.
Olimpiadanın tam ştat mərhələsində münsiflər heyətinin iclası (münsiflər heyəti üzvlərinin mərhələlər üzrə bölüşdürülməsi və mərhələlər üzrə işlərin müzakirəsi)
12.00 Olimpiadanın açılışı. Münsiflər heyətinin sədri mərhələlərin sırasını elan edir, hər mərhələdə tələbləri izah edir, olimpiada iştirakçılarına kartlar paylayır, bu kartlarda münsiflər heyətinin üzvləri hər bir iştirakçının mərhələləri keçdiyini və bütün mərhələləri başa vurduqdan sonra qeyd edəcəklər. , kart münsiflər heyətinə təhvil verilir, sonra iştirakçı üçün olimpiada başa çatmış hesab edilə bilər.
Saat 15.00-a qədər iştirakçılar tərəfindən mərhələlərin keçidi.
Yaradıcı işin müdafiəsi və praktiki mərhələdə müvafiq olaraq protokollarda və şifahi cavab kartlarında qiymətlər qoyulur. Test mərhələsində bütün iştirakçılar tərəfindən mərhələ keçdikdən sonra yoxlama aparılır.
5. Yekun mərhələ.
Mərhələlərin sonunda iştirakçıların bütün mərhələlər üzrə qiymətləri icmal protokolda qeyd olunur, ümumiləşdirilir və qaliblər müəyyən edilir, münsiflər heyətinin qərarı tərtib edilir.
Hesabat münsiflər heyətinin sədri tərəfindən yazılır, UDOD direktoru tərəfindən imzalanır və TUAR-ın təhsil şöbəsinə təqdim olunur.
Məktəblərin və UODOD-nun məlumatlandırılması və qaliblərin diplom və ya sertifikatlarla təltif edilməsi təhsil şöbəsi tərəfindən həyata keçirilir.
Olimpiada üçün tələb olunan sənədlər və didaktik materiallar müvafiq olaraq Əlavə 1 və Əlavə 2-də təqdim edilmişdir.
Ədəbiyyat
- Rusiya Təhsil Nazirliyinin 2 aprel 2002-ci il tarixli 13-51-28/13 nömrəli məlumat məktubu.
- Beryuxova E.K., Gruzdeva N.V. Dünya. Təbiət tarixi, ekologiya: İbtidai sinif şagirdləri üçün məlumat və inkişaf tapşırıqları.- Sankt-Peterburq: SPGUPM, 2001. - 120 s, illüstrasiya.
- Kriksunov E.A. Pasechnik V.V. Ekologiya Testləri 10(11) sinif: Tədris yardımı. -2 nəşr. - M.: Bustard, 2001.- 48 s.
- Ninburq E.A. Elmi tədqiqat texnologiyası. Təlimatlar. Sankt-Peterburq: GOU “SPbGDTYU”, 2000, 28 s.
- Ninburq E.A. Elmi tədqiqat texnologiyası. Kurs proqramı. Sankt-Peterburq: GOU “SPbGDTYU”, 2001, 20 s.
- Orta məktəb məzunlarının yekun attestasiyasının hazırlanması üçün materiallar
- təhsil müəssisələri ekologiya haqqında / Red.-comp. V.N.Kuznetsov.- 2-ci nəşr, stereotip.- M.: Drofa, 2002.- 64 s.
- Sankt-Peterburq Məktəbi - 2004 “Təhsil naminə daha yaxşı bir həyat". 2000-2004-cü illər üçün Sankt-Peterburq şəhərinin təhsil sisteminin inkişafı proqramı, 2-ci hissə. Sankt-Peterburq, 2000, s.90-91.
- Rezanov A.G., Kolesova E.V., Titov E.V., Rezanov A.A. Ekologiya. Testlər-M. “Nəşriyyat məktəbi 2000”, 1999 -112 s.
- II Ekoloji Olimpiadanın test tapşırıqları / red. Alekseeva S.V. Sankt-Peterburq, ASC "Chrismas +", 1996, 112 s.
- Sankt-Peterburq məktəbliləri üçün ekoloji olimpiada 2001. Müəllif-tərtibçilər: Alekseev S.V., Qushchina E.V., Osipov G.K. Sankt-Peterburq: SMIO Press, 2001, 150 s.