băieți | Fetelor |
|||||
5.7 | 6.6 | 6.8 | 6.3 | 6.8 | 7.0 | |
8.8 | 9.9 | 10.2 | (sec) | 9.3 | 10.3 | 10.8 |
12.0 | 12.2 | 12.4 | (sec) | 11.8 | 12.4 | 13.0 |
Fără să țină cont de timp | Fără să țină cont de timp |
|||||
Fără să țină cont de timp | (min.sec) | Fără să țină cont de timp |
||||
1100 | 1000 | 900 | (m) | 800 | 700 | 600 |
7.30 | 8.00 | 8.30 | Schi fond 1 km, min, sec | 8.00 | 8.30 | 9.00 |
12 | 9 | 7 | (m) | 11 | 8 | 6 |
155 | 130 | 120 | (cm) | 145 | 125 | 110 |
80 | 70 | 60 | (cm) | 70 | 60 | 45 |
70 | 60 | 40 | 60 sec (ori) | 75 | 65 | 50 |
42 | 38 | 34 | (numar de ori/min) | 38 | 34 | 30 |
27 | 22 | 15 | (m) | 17 | 14 | 9 |
18 | 15 | 12 | (m) | 15 | 12 | 10 |
360 | 270 | 220 | (cm) | 345 | 265 | 215 |
19 | 17 | 13 | 30 sec (ori) | 17 | 14 | 11 |
33 | 30 | 20 | 60 sec (ori) | 25 | 20 | 16 |
+8 | +5 | +3 | (cm) | +9 | +7 | +4 |
5 | 3 | 1 | (o singura data) | |||
16 | 11 | 9 | (o singura data) | 13 | 8 | 6 |
20 | 12 | 3 | (sec) | 14 | 8 | 2 |
12 | 10 | 6 | (o singura data) | 9 | 6 | 4 |
băieți | Fetelor |
|||||
5.5 | 6.3 | 6.7 | 6.2 | 6.6 | 6.8 | |
11.0 | 11.5 | 12.0 | 11.4 | 11.8 | 12.2 | |
40 | 46 | 50 | (sec) | 44 | 48 | 54 |
8.6 | 9.5 | 9.9 | (sec) | 9.1 | 10.0 | 10.4 |
11.2 | 11.4 | 11.6 | (sec) | 11.5 | 11.8 | 12.2 |
5.10 | 5.50 | 6.20 | (min) | 6.00 | 6.30 | 6.50 |
Fără să țină cont de timp | Fără să țină cont de timp |
|||||
1150 | 1050 | 950 | (m) | 850 | 750 | 650 |
7.00 | 7.30 | 8.00 | Schi fond 1 km, min, sec | 7.30 | 8.00 | 8.30 |
165 | 140 | 130 | (cm) | 155 | 135 | 120 |
290 | 260 | 220 | (cm) | 260 | 220 | 180 |
100 | 90 | 80 | (cm) | 90 | 70 | 60 |
14 | 10 | 8 | (m) | 13 | 9 | 7 |
80 | 70 | 60 | 60 sec (ori) | 90 | 85 | 70 |
44 | 40 | 36 | (numar de ori/min) | 40 | 36 | 32 |
6 | 4 | 2 | (o singura data) | 4 | 2 | 1 |
14 | 11 | 7 | (o singura data) | 10 | 6 | 4 |
5 | 3 | 2 | (o singura data) | |||
17 | 13 | 11 | (o singura data) | 13 | 9 | 7 |
23 | 14 | 5 | (sec) | 16 | 10 | 3 |
30 | 25 | 17 | (m) | 19 | 15 | 10 |
21 | 18 | 15 | (m) | 18 | 15 | 12 |
380 | 310 | 270 | (cm) | 350 | 275 | 230 |
+9 | +6 | +4 | (cm) | +10 | +8 | +5 |
20 | 18 | 15 | 30 sec (ori) | 18 | 15 | 12 |
34 | 32 | 22 | 60 sec (ori) | 28 | 22 | 18 |
băieți | Fetelor |
|||||
5.3 | 5.8 | 6.2 | 5.8 | 6.2 | 6.6 | |
10.8 | 11.3 | 11.8 | 11.0 | 11.5 | 12.0 | |
38 | 41 | 44 | (sec) | 42 | 45 | 48 |
1.05 | 1.10 | 1.15 | (min.sec) | 1.10 | 1.15 | 1.20 |
1.35 | 1.41 | 1.50 | (min.sec) | 1.40 | 1.53 | 2.20 |
2.00 | 2.05 | 2.10 | (min.sec) | 2.10 | 2.15 | 2.25 |
4.15 | 4.30 | 5.20 | (min.sec) | 4.20 | 5.10 | 5.20 |
8.5 | 9.3 | 9.7 | (sec) | 8.9 | 9.7 | 10 |
10.5 | 10.9 | 11.5 | (sec) | 11.0 | 11.4 | 11.8 |
4.40 | 4.55 | 5.10 | (min) | 5.25 | 5.40 | 6.00 |
8.40 | 9.20 | 9.50 | (min.sec) | 9.00 | 9.50 | 10.20 |
Fără să țină cont de timp | Fără să țină cont de timp | |||||
1200 | 1100 | 1000 | (m) | 900 | 800 | 700 |
15 | 14 | 13 | (m) | 14 | 13 | 12 |
30 | 29 | 26 | (m) | 24 | 22 | 20 |
170 | 160 | 140 | (cm) | 160 | 150 | 130 |
300 | 270 | 250 | (cm) | 270 | 240 | 210 |
105 | 100 | 90 | (cm) | 100 | 80 | 70 |
550 | 520 | 490 | (cm) | 500 | 460 | 420 |
30 | 25 | 20 | 15 sec (ori) | 35 | 30 | 25 |
90 | 80 | 70 | 60 sec (ori) | 110 | 100 | 75 |
Pentru echipamente | Bolt peste o capră | Pentru echipamente | ||||
46 | 42 | 38 | (numar de ori/min) | 42 | 38 | 34 |
7 | 5 | 3 | (o singura data) | 5 | 3 | 2 |
33 | 27 | 19 | (m) | 20 | 16 | 12 |
25 | 22 | 19 | (m) | 22 | 19 | 16 |
400 | 330 | 290 | (cm) | 380 | 290 | 240 |
7 | 5 | 3 | (o singura data) | |||
19 | 15 | 13 | (o singura data) | 15 | 10 | 8 |
25 | 15 | 6 | (sec) | 18 | 12 | 5 |
21 | 19 | 16 | 30 sec (ori) | 19 | 16 | 13 |
36 | 33 | 24 | 60 sec (ori) | 31 | 23 | 20 |
+10 | +8 | +6 | (cm) | +12 | +8 | +5 |
16 | 12 | 8 | (o singura data) | 11 | 6 | 5 |
6.30 | 7.00 | 7.40 | 7.00 | 7.30 | 8.10 | |
14.30 | 15.00 | 15.30 | 14.50 | 15.50 | 18.00 | |
50 | 25 | 12 | Înot fără timp, m | 50 | 25 | 12 |
băieți | Fetelor |
|||||
5.1 | 5.6 | 5.8 | 5.4 | 6.0 | 6.3 | |
10.4 | 10.9 | 11.4 | 10.8 | 11.3 | 11.8 | |
37 | 40 | 43 | (sec) | 41 | 44 | 47 |
1.00 | 1.03 | 1.07 | (min.sec) | 1.05 | 1.08 | 1.12 |
1.20 | 1.30 | 1.50 | (min.sec) | 1.37 | 1.47 | 2.00 |
1.55 | 2.00 | 2.05 | (min.sec) | 2.05 | 2.10 | 2.20 |
3.30 | 3.40 | 4.20 | (min.sec) | 3.40 | 4.10 | 5.20 |
4.28 | 4.40 | 4.52 | (min) | 5.11 | 5.25 | 5.50 |
7.30 | 7.50 | 8.10 | (min.sec) | 8.00 | 8.20 | 8.40 |
Fără să țină cont de timp | Fără să țină cont de timp | |||||
1250 | 1150 | 1050 | (m) | 950 | 850 | 750 |
8.3 | 9.0 | 9.3 | (sec) | 8.8 | 9.6 | 9.9 |
10.2 | 10.8 | 11.2 | (sec) | 10.8 | 11.2 | 11.6 |
6.00 | 6.30 | 7.00 | Schi 1 km (min, sec) | 6.15 | 6.45 | 7.30 |
14.00 | 14.30 | 15.00 | Schi 2 km (min, sec) | 14.30 | 15.00 | 15.30 |
16 | 15 | 14 | (m) | 14 | 14 | 13 |
32 | 30 | 28 | (m) | 26 | 24 | 22 |
175 | 165 | 145 | (cm) | 165 | 155 | 140 |
330 | 300 | 270 | (cm) | 300 | 270 | 240 |
110 | 105 | 95 | (cm) | 100 | 90 | 80 |
560 | 530 | 500 | (cm) | 510 | 490 | 450 |
Pentru echipamente | Bolt peste o capră | Pentru echipamente | ||||
95 | 85 | 75 | 60 sec (ori) | 125 | 115 | 80 |
36 | 29 | 21 | (m) | 23 | 18 | 15 |
28 | 25 | 23 | (m) | 25 | 23 | 20 |
430 | 350 | 305 | (cm) | 400 | 320 | 250 |
8 | 6 | 4 | (o singura data) | |||
27 | 20 | 10 | (sec) | 20 | 14 | 5 |
20 | 16 | 12 | (o singura data) | 11 | 7 | 5 |
37 | 34 | 26 | 60 sec (ori) | 32 | 25 | 22 |
băieți | Fetelor |
|||||
5.0 | 5.3 | 5.6 | 5.2 | 5.9 | 6.1 | |
9.8 | 10.3 | 10.8 | 10.8 | 11.3 | 11.8 | |
15.1 | 15.6 | 16.2 | 100 de metri alergare (sec) | 17.5 | 18.5 | 19.5 |
36 | 39 | 42 | (sec) | 40 | 43 | 46 |
58 | 1.01 | 1.05 | (min.sec) | 1.03 | 1.06 | 1.10 |
1.18 | 1.27 | 1.48 | (min.sec) | 1.30 | 1.40 | 2.00 |
1.50 | 1.55 | 2.00 | (min.sec) | 2.00 | 2.05 | 2.15 |
3.10 | 3.30 | 4.10 | (min.sec) | 3.30 | 4.10 | 5.20 |
4.16 | 4.30 | 4.45 | (min) | 4.58 | 5.10 | 5.50 |
7.00 | 7.30 | 8.00 | (min.sec) | 7.30 | 8.00 | 8.30 |
9.40 | 10.40 | 11.30 | (min.sec) | 11.20 | 12.40 | 13.50 |
1300 | 1200 | 1100 | (m) | 1000 | 900 | 800 |
8.2 | 8.8 | 9.0 | (sec) | 8.6 | 9.4 | 9.7 |
9.8 | 10.2 | 10.6 | (sec) | 10.7 | 11.0 | 11.5 |
5.45 | 6.15 | 6.45 | Schi 1 km (min, sec) | 6.15 | 6.45 | 7.30 |
13.00 | 14.00 | 14.30 | Schi 2 km (min, sec) | 14.00 | 14.30 | 15.00 |
17 | 16 | 15 | (m) | 15 | 14 | 13.5 |
34 | 33 | 32 | (m) | 28 | 26 | 24 |
180 | 170 | 150 | (cm) | 170 | 160 | 145 |
360 | 330 | 300 | (cm) | 330 | 300 | 270 |
115 | 110 | 100 | (cm) | 105 | 100 | 85 |
580 | 550 | 520 | (cm) | 515 | 500 | 470 |
100 | 90 | 80 | 60 sec (ori) | 110 | 100 | 85 |
Pentru echipamente | Bolt peste o capră | Pentru echipamente | ||||
39 | 31 | 23 | (m) | 26 | 19 | 16 |
30 | 28 | 26 | (m) | 28 | 26 | 24 |
465 | 415 | 390 | (cm) | 430 | 350 | 300 |
9 | 7 | 5 | (o singura data) | |||
30 | 25 | 15 | (sec) | 22 | 16 | 6 |
26 | 22 | 18 | (o singura data) | 12 | 7 | 5 |
4.0 | 2.0 | 1.0 | ||||
38 | 35 | 28 | 60 sec (ori) | 34 | 28 | 25 |
băieți | Fetelor |
|||||
4.8 | 5.1 | 5.4 | 5.1 | 5.8 | 6.0 | |
9.2 | 9.7 | 10.2 | 10.2 | 10.7 | 11.2 | |
14.7 | 15.3 | 15.8 | 100 de metri alergare (sec) | 17.2 | 18.2 | 19.0 |
35 | 38 | 41 | (sec) | 39 | 42 | 45 |
55 | 58 | 1.02 | (min.sec) | 1.00 | 1.04 | 1.07 |
1.15 | 1.21 | 1.40 | (min.sec) | 1.29 | 1.39 | 1.50 |
1.45 | 1.50 | 1.55 | (min.sec) | 1.55 | 2.00 | 2.10 |
3.00 | 3.20 | 4.00 | (min.sec) | 3.30 | 4.00 | 5.10 |
4.03 | 4.15 | 4.30 | (min) | 4.48 | 5.00 | 5.20 |
9.30 | 10.20 | 11.20 | (min.sec) | 11.00 | 12.30 | 13.20 |
1350 | 1250 | 1150 | (m) | 1050 | 950 | 850 |
8.0 | 8.6 | 8.8 | (sec) | 8.5 | 9.3 | 9.6 |
9.6 | 10.0 | 10.4 | (sec) | 10.6 | 10.9 | 11.4 |
5.30 | 6.00 | 7.00 | Schi fond 1 km (min, sec) | 6.00 | 6.30 | 7.30 |
12.00 | 12.30 | 13.30 | Schi fond 2 km (min, sec) | 13.00 | 13.30 | 14.30 |
18.00 | 19.00 | 20.00 | Schi fond 3 km (min, sec) | 20.00 | 21.30 | 23.00 |
18 | 17 | 16 | (m) | 15.5 | 15 | 14.5 |
36 | 35 | 34 | (m) | 30 | 28 | 26 |
190 | 180 | 165 | (cm) | 175 | 165 | 150 |
380 | 350 | 320 | (cm) | 350 | 310 | 260 |
120 | 115 | 110 | (cm) | 105 | 100 | 90 |
620 | 610 | 590 | (cm) | 520 | 505 | 475 |
105 | 95 | 85 | 60 sec (ori) | 115 | 105 | 90 |
Pentru echipamente | Bolt peste o capră | Pentru echipamente | ||||
42 | 37 | 28 | (m) | 27 | 21 | 17 |
34 | 31 | 28 | (m) | 30 | 27 | 25 |
565 | 435 | 395 | (cm) | 480 | 390 | 340 |
10 | 8 | 5 | (o singura data) | |||
35 | 30 | 20 | (sec) | 24 | 19 | 11 |
30 | 26 | 22 | (o singura data) | 12 | 8 | 6 |
6.0 | 4.0 | 2.0 | ||||
39 | 36 | 29 | 60 sec (ori) | 36 | 30 | 27 |
băieți | Fetelor |
|||||
4.6 | 5.0 | 5.3 | 5.0 | 5.7 | 5.9 | |
8.8 | 9.4 | 10.0 | 9.8 | 10.3 | 10.8 | |
14.5 | 15.0 | 15.5 | 100 de metri alergare (sec) | 16.8 | 17.8 | 18.2 |
34 | 37 | 40 | (sec) | 38 | 41 | 44 |
52 | 56 | 1.00 | (min.sec) | 58 | 1.01 | 1.05 |
1.12 | 1.16 | 1.30 | (min.sec) | 1.28 | 1.38 | 1.45 |
1.40 | 1.45 | 1.50 | (min.sec) | 1.50 | 1.55 | 2.05 |
2.55 | 3.10 | 3.50 | (min.sec) | 3.30 | 4.00 | 5.10 |
3.57 | 4.10 | 4.25 | (min) | 4.39 | 4.54 | 5.15 |
9.20 | 10.00 | 11.00 | (min.sec) | 10.20 | 12.00 | 13.00 |
1400 | 1300 | 1200 | (m) | 1100 | 1000 | 900 |
7.9 | 8.5 | 8.7 | (sec) | 8.4 | 9.2 | 9.5 |
9.3 | 9.9 | 10.3 | (sec) | 10.5 | 10.8 | 11.3 |
5.00 | 5.30 | 6.30 | Schi fond 1 km (min, sec) | 5.30 | 6.00 | 7.00 |
11.30 | 12.00 | 13.00 | Schi fond 2 km (min, sec) | 12.30 | 13.00 | 14.00 |
17.30 | 18.00 | 19.00 | Schi fond 3 km (min, sec) | 19.30 | 20.00 | 21.30 |
19 | 18 | 17 | (m) | 16 | 15.5 | 15 |
37 | 36 | 34.5 | (m) | 32 | 29 | 27 |
210 | 200 | 180 | (cm) | 180 | 170 | 155 |
410 | 380 | 350 | (cm) | 360 | 320 | 280 |
125 | 120 | 115 | (cm) | 110 | 105 | 95 |
640 | 620 | 600 | (cm) | 525 | 510 | 480 |
45 | 40 | 35 | 30 sec (ori) | 60 | 50 | 40 |
110 | 100 | 90 | 60 sec (ori) | 120 | 110 | 95 |
Pentru echipamente | Bolt peste o capră | Pentru echipamente | ||||
45 | 40 | 31 | (m) | 28 | 23 | 18 |
40 | 35 | 32 | (m) | 35 | 32 | 30 |
695 | 530 | 430 | (cm) | 545 | 445 | 385 |
11 | 9 | 6 | (o singura data) | |||
8 | 6 | 4 | Ridicări de picioare suspendate (ori) | |||
40 | 35 | 25 | (sec) | 26 | 21 | 15 |
32 | 28 | 24 | (o singura data) | 13 | 8 | 6 |
10 | 8 | 5 | (o singura data) | |||
6.0 | 4.0 | 3.0 | ||||
41 | 37 | 30 | 60 sec (ori) | 37 | 31 | 28 |
băieți | Fetelor |
|||||
4.5 | 4.9 | 5.2 | 5.0 | 5.6 | 5.9 | |
8.6 | 9.0 | 9.4 | 9.7 | 10.2 | 10.7 | |
14.2 | 14.7 | 15.2 | 100 de metri alergare (sec) | 16.5 | 17.5 | 18.0 |
32 | 34 | 36 | (sec) | 36 | 39 | 42 |
50 | 55 | 57 | (min.sec) | 57 | 1.00 | 1.04 |
1.35 | 1.40 | 1.45 | (min.sec) | 1.45 | 1.50 | 2.00 |
3.44 | 3.58 | 4.15 | (min) | 4.31 | 4.45 | 5.00 |
8.40 | 9.20 | 10.00 | (min.sec) | 10.10 | 11.40 | 12.40 |
13.40 | 14.40 | 15.40 | (min.sec) | |||
1450 | 1350 | 1250 | (m) | 1150 | 1050 | 950 |
7.3 | 8.0 | 8.2 | (sec) | 8.2 | 9.0 | 9.3 |
9.2 | 9.8 | 10.2 | (sec) | 10.4 | 10.7 | 11.2 |
20 | 19 | 17.5 | (m) | 16.5 | 16 | 15.5 |
37.5 | 36.5 | 35 | (m) | 33 | 30 | 28 |
Schi fond 1 km (min, sec) | 5.30 | 6.00 | 7.00 | |||
10.00 | 11.00 | 12.30 | Schi fond 2 km (min, sec) | 12.00 | 12.30 | 13.30 |
15.30 | 16.30 | 18.00 | Schi fond 3 km (min, sec) | 19.00 | 20.00 | 21.00 |
27.00 | 29.00 | 31.00 | Schi fond 5 km (min, sec) | |||
220 | 210 | 190 | (cm) | 185 | 170 | 160 |
430 | 400 | 370 | (cm) | 370 | 330 | 300 |
130 | 125 | 120 | (cm)) | 110 | 105 | 95 |
660 | 640 | 620 | (cm) | 530 | 515 | 490 |
50 | 45 | 35 | 30 sec (ori) | 65 | 55 | 45 |
115 | 105 | 95 | 60 sec (ori) | 125 | 115 | 100 |
32 | 26 | 22 | (ori) (sec) (cm) M-5kg / D -3kg (m) Exercițiile fizice vă pot întări sistemul musculo-scheletic. Au un efect benefic asupra aparatului motor, prevenind dezvoltarea modificărilor legate de vârstă. Cu antrenament moderat, fluxul limfatic către coloana vertebrală crește, iar aceasta este o prevenire excelentă a osteocondrozei. Prin utilizarea activitate fizica este posibilă activarea muncii centralei sistem nervos, rezultând o accelerare a proceselor nu numai metabolice, ci și psihologice. Copiii implicați în educația fizică pot învăța mai bine materialul școlar. Adulții își măresc astfel rezistența, îmbunătățesc performanța. De ce sunt importante lecțiile de educație fizică în școală?Niciodată până acum problema activității fizice scăzute la copii și adolescenți nu a fost atât de acută ca astăzi. Acest lucru determină mulți factori, printre care se poate lua în considerare entuziasmul general al copiilor jocuri pe calculatorși retele sociale. Părinții generației moderne de copii au jucat în mod constant jocuri în aer liber, iar acum copiii sunt interesați doar de computere. În același timp, activitatea motrică se confruntă acum cu un deficit atât de mare încât 2-3 ore de educație fizică pe săptămână reprezintă deja o picătură în ocean, care nu este capabil să influențeze dezvoltarea fizică a elevilor. Și dacă adăugăm aici statisticile mai frecvente ale cazurilor tragice în timpul adoptării standardelor, atunci apare o întrebare logică: este necesar să se desfășoare lecții de educație fizică la școală? Poate că este timpul să le eliminăm cu totul. curiculumul scolar?
O abordare atât de radicală pentru eliminarea acestei probleme este, desigur, nerezonabilă. Mai mult, poate fi comparat cu sugerarea ghilotinei ca remediu pentru durerile de cap. Este necesar să nu excludem educația fizică, ci să ajutăm cumva să ne asigurăm că este cât mai utilă și băieții încep să o considere parte integrantă a lor. Viata de zi cu zi. Pentru ca acest lucru să se întâmple, trebuie făcute schimbări fundamentale în predarea unei discipline atât de importante în școli. Care sunt problemele în predarea unei lecții de fizică?Astăzi, educația fizică la școală se confruntă cu multe probleme și anume:
Întrebarea programelor și metodelor de predare învechite: Și acest lucru este destul de relevant astăzi! Un număr minim este alocat pentru lecțiile de educație fizică din școli, în timp ce elevii trebuie să treacă standarde cărora nu toată lumea le poate face față. Aparent, este de așteptat ca elevii să se antreneze independent după școală, ceea ce contribuie la îmbunătățirea performanței lor atletice. in orice caz această abordare nimic mai puțin decât o utopie, mai ales când te gândești la ce nebunie actuală a elevilor din școală în jocurile pe calculator și pe internet. Educație fizică ar trebui să vizeze nu evaluarea dezvoltării fizice a școlarilor, ci dezvoltarea în sine. Trecerea standardelor de la un copil neinstruit nu va aduce niciun beneficiu, ci, dimpotrivă, îi poate dăuna sănătății. Din păcate, în ultima perioadă a fost o creștere cazuri tragice cauzat de aceasta. Care sunt standardele școlare pentru educația fizică?Standardele școlare nu sunt un simplu capriciu al unui profesor, ci o cerință oficială a Ministerului Educației al Federației Ruse. Statul ar trebui să fie interesat de sănătatea următoarei generații și, prin urmare, elaborează norme care ajută la motivarea elevilor să-și îmbunătățească sănătatea și să dezvolte calitatea fizică. Reglementările sunt împărțite în cinci tipuri și anume calitati fizice:
Deci, pentru a obține o notă bună la educație fizică, elevii trebuie să fie complet dezvoltați fizic.
Scutirea unui elev de educație fizică - prejudiciu sau beneficiu?Părinții, din diverse motive, încearcă să-și scutească copilul de la orele de educație fizică de la școală. În special, unii sunt îngrijorați de sănătatea copilului, în timp ce alții pur și simplu nu doresc ca copilul lor să aibă o notă mică în certificat. La baza oricărei cauze trebuie să fie problemele de sănătate, sau dezvoltarea fizică slabă, care pot interfera cu lecțiile de educație fizică ale copilului. Cu toate acestea, de fapt, pentru elevii cu astfel de probleme, dimpotrivă, este mai util activitate fizica comparativ cu semenii săi. Exerciții fizice sistematice, bine alese și alimentație adecvată poți face adevărate minuni. În plus, acest lucru se aplică tuturor și tuturor, în special pentru copii, deoarece corpul lor în creștere este mai susceptibil la efectele benefice ale culturii fizice. Având în vedere acest lucru, părinții nu ar trebui să se grăbească să „obțină” certificatul de eliberare prețuit, care le permite să nu meargă la cursuri de educație fizică, ci mai degrabă să discute cu profesorul și să se informeze despre grupurile de sănătate sau gimnastică terapeutică astfel încât educația fizică să devină o parte integrantă a vieții unei persoane mici. Părinții ar trebui să fie perseverenți în această chestiune și să depună toate eforturile în această direcție, iar apoi, până la sfârșitul școlii, să rămână în urmă. dezvoltarea fizică copilul va putea obține o notă excelentă în certificat și, mai important, sănătate bună și excelentă forma fizica. Nu este aceasta o recompensă mai valoroasă?! Acest lucru este valabil mai ales pentru părinții copiilor cu supraponderal. Multe mamici se straduiesc sa-si elibereze copiii grasi de la orele de educatie fizica pentru ca, din nou, colegii sa nu rada de ei, dar pentru un copil asta este un deserviciu! Copiii grasi au si mai mult nevoie de activitate fizica regulata, de jocuri in aer liber in educatie fizica. Standardele sunt elaborate pentru toți elevii aparținând grupei de sănătate „de bază”. Elevii din grupa „pregătitoare” trebuie să ia doar standardele care nu sunt incluse în secțiunea de contraindicații. Pentru grupul „special” (SMG), nu există nicio prevedere pentru trecerea standardelor; pentru acesta funcționează un program separat. În mod ideal, elevii cu probleme de sănătate ar trebui să fie predați separat și ar trebui să aibă un regim special. |
În zilele noastre, societatea nu acordă importanța cuvenită orelor de educație fizică la școală. Cineva crede că nu există nimic interesant și util în lecțiile de educație fizică de la școală și este mai bine ca copilul să ia lecții suplimentare, în timp ce cineva este prea leneș și nu merge la aceste lecții din principiu. O tendință și mai înspăimântătoare este faptul că promovarea unui stil de viață în care sportul are un rol important și fundamental a dispărut în țara noastră. De aceea este necesar să înțelegem și să ne dăm seama care este utilitatea orelor de educație fizică la școală.
Standarde aproximative de la clasele 1 la 11
Exerciții | băieți | Fetelor | |||||
5 | 4 | 3 | 5 | 4 | 3 | ||
Alergare 30 m (sec) | 6,1 | 6,9 | 7,0 | 6.6 | 7,4 | 7,5 | |
“cursa navetei” 3x10 m (sec.) | 9.9 | 10.8 | 11,2 | 10.2 | 11,3 | 11,7 | |
Schi 1 km. | 8.30 | 9,00 | 9,30 | 9.00 | 9,30 | 10,0 | |
Traversare 1000 m. (min., sec.) | fara timp | fara timp | |||||
Saritura in lungime in picioare (cm) | 140 | 115 | 100 | 130 | 110 | 90 | |
Aruncarea mingii medicinale (cm) | 295 | 235 | 195 | 245 | 220 | 200 | |
Aruncarea unei mingi mici 150g (m) | 20 | 15 | 10 | 15 | 10 | 5 | |
Aruncarea către o țintă de la 6 m | 3 | 2 | 1 | 3 | 2 | 1 | |
Să săriți coarda timp de 1 min. | 40 | 30 | 15 | 50 | 30 | 20 | |
Ridicarea corpului timp de 1 min. | 30 | 26 | 18 | 18 | 15 | 13 | |
Atârnare trageri (ori) | 4 | 2 | 1 | ||||
Atârnare trageri (ori) | 12 | 8 | 2 | ||||
Așezat înainte îndoiți (cm) | 9 | 3 | 1 | 12,5 | 6 | 2 |
Exerciții Clasa 2, standarde aproximative | băieți | |||||
4×9 m, sec | 12,0 | 12,8 | 13,2 | 12,4 | 12,8 | 13,2 |
3×10 m, sec | 9,1 | 10,0 | 10,4 | 9,7 | 10,7 | 11,2 |
Alergați 30 m, s | 5,4 | 7,0 | 7,1 | 5,6 | 7,2 | 7,3 |
Alergare de 1.000 de metri | fără a ține cont de timp |
|||||
Saritura in lungime in picioare, cm | 165 | 125 | 110 | 155 | 125 | 100 |
80 | 75 | 70 | 70 | 65 | 60 | |
70 | 60 | 50 | 80 | 70 | 60 | |
Tracțiuni pe bară | 4 | 2 | 1 | |||
23 | 21 | 19 | 28 | 26 | 24 | |
Genuflexiuni (numar de ori/min) | 40 | 38 | 36 | 38 | 36 | 34 |
12 | 10 | 8 | 12 | 10 | 8 |
Exercitii nota 3, standarde aproximative | băieți | |||||
3×10 m, sec | 8,8 | 9,9 | 10,2 | 9,3 | 10,3 | 10,8 |
Alergați 30 m, s | 5,1 | 6,7 | 6,8 | 5,3 | 6,7 | 7,0 |
Alergare de 1.000 de metri | fără a ține cont de timp |
|||||
Saritura in lungime in picioare, cm | 160 | 130 | 120 | 160 | 135 | 110 |
Mod de trecere a săriturii în înălțime, cm | 85 | 80 | 75 | 75 | 70 | 65 |
Săritul coarda (număr de ori/min.) | 80 | 70 | 60 | 90 | 80 | 70 |
Tracțiuni pe bară | 5 | 3 | 1 | |||
Aruncare minge de tenis, m | 18 | 15 | 12 | 15 | 12 | 10 |
Ridicarea corpului din decubit dorsal (număr de ori/min) | 25 | 23 | 21 | 30 | 28 | 26 |
Genuflexiuni (numar de ori/min) | 42 | 40 | 38 | 40 | 38 | 36 |
13 | 11 | 9 | 13 | 11 | 9 | |
6 | 4 | 2 | 5 | 3 | 1 |
Exercitii nota 4, standarde aproximative | băieți | |||||
3×10 m, sec | 8,6 | 9,5 | 9,9 | 9,1 | 10,0 | 10,4 |
5,0 | 6,5 | 6,6 | 5,2 | 6,5 | 6,6 | |
Alergați 1.000 de metri, min | 5,50 | 6,10 | 6,50 | 6,10 | 6,30 | 6,50 |
Saritura in lungime in picioare, cm | 185 | 140 | 130 | 170 | 140 | 120 |
Mod de trecere a săriturii în înălțime, cm | 90 | 85 | 80 | 80 | 75 | 70 |
Săritul coarda (număr de ori/min.) | 90 | 80 | 70 | 100 | 90 | 80 |
Tracțiuni pe bară | 5 | 3 | 1 | |||
Aruncarea mingii, m | 21 | 18 | 15 | 18 | 15 | 12 |
Ridicarea corpului din decubit dorsal (număr de ori/min) | 28 | 25 | 23 | 33 | 30 | 28 |
Genuflexiuni (numar de ori/min) | 44 | 42 | 40 | 42 | 40 | 38 |
15 | 14 | 13 | 14 | 13 | 12 | |
Pistoale, bazate pe un braț, pe picioarele drepte și stângi (de număr de ori). (m) | 7 | 5 | 3 | 6 | 4 | 2 |
Exerciții, clasa a 5-a | băieți | Fetelor | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
5 | 4 | 3 | 5 | 4 | 3 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Cursa navetei 4 × 9 m, sec | 10,2 | 10,7 | 11,3 | 10,5 | 11,0 | 11,7 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Alergați 30 m, s | 5,5 | 6,0 | 6,5 | 5,7 | 6,2 | 6,7 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Alergare 60 m, s | 10,0 | 10,6 | 11,2 | 10,4 | 10,8 | 11,4 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Alergare 300 m, min, s | 1,02 | 1,06 | 1,12 | 1,05 | 1,10 | 1,15 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Alergare 1000 m, min, s | 4,30 | 4,50 | 5,20 | 4,50 | 5,10 | 5,40 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Alergați 2000 m | Fără să țină cont de timp |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Traversare 1,5 km, min, s | 8,50 | 9,30 | 10,0 | 9,00 | 9,40 | 10,30 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
din viză, o dată | 7 | 5 | 3 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Tracții pe bara de jos de la agățat întins, ori | 15 | 10 | 8 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Flexia si extensia bratelor in pozitie culcat | 17 | 12 | 7 | 12 | 8 | 3 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Ridicarea corpului din decubit dorsal, brațele încrucișate pe piept timp de 1 min, ori | 39 | 33 | 27 | 28 | 23 | 20 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
, cm | 170 | 160 | 140 | 160 | 150 | 130 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Saritura in lungime cu alergare, cm | 340 | 300 | 260 | 300 | 260 | 220 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Alergare săritură în înălțime, cm | 110 | 100 | 85 | 105 | 95 | 80 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Schi fond 1 km, min, sec | 6,30 | 7,00 | 7,40 | 7,00 | 7,30 | 8,10 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Schi fond 2 km, min, sec | Fără să țină cont de timp |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Tehnica schiului |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Mulți părinți cred că profesorii de educație fizică de la școală sunt oameni care nu au nicio legătură cu sportul sau cu educația sportivă. Este imediat important de reținut că această afirmație nu este în principiu adevărată. În primul rând, este necesar să ne dăm seama că astăzi, fără a fi în trecut un atlet profesionist sau o persoană cu studii sportive, este aproape imposibil să obții un loc de muncă într-o școală ca profesor de educație fizică. Acest fapt indică faptul că toți acei copii care vor fi angajați în educație fizică la școală sub supravegherea unui specialist sau teoretician (în funcție de tipul de activitate anterioară a profesorului) vor putea obține cel puțin rezultate bune la anumite discipline sportive, dacă ei vor să . Este foarte important ca persoanele care urmează cursurile de educație fizică să dezvolte în sine calități motivaționale. Dacă comparăm în viața obișnuită oamenii care acordau atenție sportului și cei care nu au purtat niciodată costum de sport, atunci diferența în motivația vieții este vizibilă cu ochiul liber. Persoanele implicate în educație fizică și, prin urmare, majoritatea celor care urmează cursurile de educație fizică la școală, au mult mai mult succes, deoarece chiar și în anii de școală la orele de educație fizică își dezvoltă calități precum determinarea și autodepășirea. Potrivit statisticilor, cei care nu frecventează în mod regulat cursurile de educație fizică au de două ori mai multe șanse de a se îmbolnăvi în timpul epidemiei de gripă decât cei care frecventează în mod regulat cursurile de educație fizică. Drept urmare, cei care se îmbolnăvesc mai des au mai multe probleme academice, deoarece frecventează mai puține ore la școală. S-ar părea că săritul peste orele de la școală și refuzul de a urma cursurile de educație fizică la prima vedere nu sunt în niciun fel legate. Totuși, dacă urmărim relația cauză-efect descrisă mai sus, devine clar de ce este atât de important să mergem la orele de educație fizică și să nu căutăm scuze pentru a ne așeza din nou pe bancă, în timp ce colegii trec standarde sau doar Joaca jocuri sportive. Dacă toate argumentele de mai sus nu sunt suficient de convingătoare, atunci ar trebui efectuat un mic experiment. Studentul trebuie să-și compare starea de sănătate timp de două luni. Să nu meargă la sport la școală timp de o lună și să stea pe bancă. În altă lună, trebuie să urmați toate orele de educație fizică și să urmați toate instrucțiunile profesorului. În fiecare zi din aceste două zile, este necesar să lăsați o înregistrare într-un jurnal special în care elevul își va lăsa impresiile de bunăstare și starea generala organism. După două luni, recitiți jurnalul și comparați-vă intrările. Cu siguranță concluziile pentru mulți vor fi uimitoare, dar care vor fi acestea pot fi aflate prin realizarea acestui experiment. Desigur, este destul de dificil să numim educația fizică școlară modernă perfectă. Da, și există multe motive pentru asta. Dar dacă abordați această lecție cu mai multă atenție, luați în considerare ceea ce oferă profesorii, nu încercați să vă eschivați și să vă ascundeți undeva în poartă, atunci în viitor va fi posibil să le mulțumiți profesorilor pentru aceasta.
Acum haideți să ne îndepărtăm de frazele de mare profil și să încercăm să ne dăm seama care este beneficiul real de a fi în sală sau pe teren de sport. În primul rând, este o chestiune de fiziologie. Un organism tânăr în creștere necesită mobilitate pentru a putea dispersa sângele în tot corpul. De aceea, copiii sunt la pauză și demolează tavanele pe coridoare sau săli de clasă. Și cu cât încerci să-i ții în cea mai strictă disciplină, cu atât vor țipa mai tare la pauză. Lecțiile de educație fizică sunt concepute pentru a echilibra acest dezechilibru. Construit corect încălzire fizică vă permite să dispersați excesul de energie în tot corpul. În acest caz, nu există suprasolicitare, precum și pericolul de întindere sau alt fel de rănire. Mai mult, datorită activului exercițiu există o reîncărcare morală a corpului, atunci când creierul este temporar deconectat de la calcule matematice complexe sau gânduri despre un complot literar, permițând unei persoane să-și împrospăteze gândurile. În viitor, acest lucru vă ajută să faceți față sarcinilor complexe care v-au fost lăsate în cele din urmă. Printre altele, educația fizică vă permite uneori să arătați talente ascunse la o persoană, pe care într-un mediu diferit el va fi pur și simplu jenat să le arate. La urma urmei, aici, de fapt, toată lumea este egală și toată lumea este în condiţii egale când puțini oameni vor glumi despre succesele tale. Dar un profesor cu experiență va fi capabil să evalueze potențialul și să-l dezvolte în viitor. Așa se manifestă viitorii fotbaliști, voleibalisti, baschetbalist și sportivi. Mulți după ce au vizitat sala de sport vor să se dezvolte, să-și îmbunătățească corpul și să-și îmbunătățească sănătatea. Și tocmai asta este valoros în educația fizică școlară, ca sursă de oportunități nelimitate în viitor. |
STANDARDE DE ANTRENARE
PRIVIND DEZVOLTAREA ABILITĂȚILOR, ABILITĂȚILOR, DEZVOLTAREA CALITĂȚILOR MOTRICE.
Clasa 2
Exerciții de control |
băieți |
|||||
1. Alergarea30 m s pornire mare, Cu |
||||||
2. Parcurs navetă 3x10 m, s Cursa naveta 4x9m, cu |
||||||
3. Alergați 1000 m, |
Ignora timpul |
|||||
4. Multi-sărituri 8 sărituri, m |
||||||
5. Aruncarea mingii la țintă de la 6 m din 5 încercări, ori |
||||||
6. Tracțiuni pe bara înaltă din hang, ori |
||||||
7. Tracțiuni pe bara de jos de la agățat minciună, ori |
||||||
8. Schi 1 km, min, sec |
||||||
9. Traversa 1 km |
Ignora timpul |
|||||
10. Saritura in lungime in picioare, cm |
||||||
11. Saritul coarda in 1 minut |
clasa a 3-a
Exerciții de control |
băieți |
|||||
2. Parcurs navetă 3x10 m, s |
||||||
3. Cursa naveta 4x9m, cu |
||||||
4. Alergați 1500 m, |
Ignora timpul |
|||||
5. Multi-hop 8 sarituri, m |
||||||
6. Aruncarea mingii la țintă de la 6 m din 5 încercări, ori |
||||||
7. Tracțiuni pe bara înaltă din hang, ori |
||||||
8. Tracțiuni pe bara de jos de la agățat minciună, ori |
||||||
9. Schi 1 km, min, sec |
||||||
10. Schi 1 km, min, sec |
Ignora timpul |
|||||
11. Traversa 1,5 km |
Ignora timpul |
|||||
11. Saritura in lungime in picioare, cm |
||||||
12. Saritul coarda in 1 minut |
clasa a IV-a
Exerciții de control |
băieți |
|||||
1. Alergare 30 m dintr-un start înalt, s |
||||||
2. Alergare 60 m, s |
||||||
3. Alergare 200 m, s |
||||||
4. Alergați 2000 m, |
Fără să țină cont de timp |
|||||
5. Săritură în lungime cu alergare, cm |
||||||
6. Saritura in inaltime cu start in alergare, cm |
||||||
7. Aruncarea mingii 150 g, m |
||||||
8. Tracțiuni pe bara înaltă din hang, ori |
||||||
9. Tracțiuni pe bara de jos de la agățat minciună, ori |
||||||
10. Schi 1 km, min, sec |
||||||
11. Schi fond 2 km, min, sec |
Fără să țină cont de timp |
|||||
12. Traversa 2 km |
Fără să țină cont de timp |
|||||
13. Saritura in lungime in picioare, cm |
||||||
14. Ridicarea trunchiului din decubit dorsal, brațele încrucișate pe piept timp de 1 min, ori |
||||||
15. Cursa naveta 4x9 m, sec |
||||||
16. Să săriți coarda timp de 1 minut |
clasa a 5-a
Exerciții de control |
băieți |
|||||
Teste exprese |
||||||
1. Alergare 30 m, s |
||||||
4. Saritura in lungime in picioare, cm |
||||||
Atletism |
||||||
1. Alergare 60 m, s |
||||||
2. Alergare 300 m, min, s |
||||||
3. Alergare 1000 m, min, s |
||||||
4. Alergați 2000 m |
Fără să țină cont de timp |
|||||
5. Traversare 1,5 km, min, s |
||||||
8. Aruncarea mingii 150 g, m |
||||||
Schiuri |
||||||
1. Alergare simultană fără trepte |
||||||
2. Ridicare în oase |
||||||
3. Coborâre în „poarta” bețelor |
||||||
4. Frânarea plugului |
||||||
5. Schi fond 1 km, min, sec |
||||||
6. Schi fond 2 km, min, sec |
Fără să țină cont de timp |
|||||
BASCHET |
||||||
1. Alergarea mingii |
||||||
GIMNASTICĂ |
||||||
1. Urcarea coarda in doua trepte si coborare |
||||||
2. Conexiune acrobatică a 3-4 elemente |
||||||
3. Bolta peste o capră |
||||||
4. Săritul coarda în 1 minut |
||||||
ÎNOT |
||||||
1. Înot fără timp, m |
clasa a 6-a
Exerciții de control |
băieți |
|||||
Teste exprese |
||||||
1. Alergare 30 m, s |
||||||
2. Tracții pe bara înaltă din hang, ori |
||||||
3. Tracțiuni pe bara joasă de la agățat minciună, ori |
||||||
4. Saritura in lungime in picioare, cm |
||||||
5. Ridicarea trunchiului din decubit dorsal, brațele încrucișate pe piept timp de 1 min, ori |
||||||
6. Parcurs naveta 4x9 m, cu |
||||||
ATLETISM |
||||||
1. Alergare 60 m, s |
||||||
2. Alergare 300 m, min, s |
||||||
3. Alergare 1000 m, min, s |
||||||
4. Alergare 1500 m, min, s |
||||||
5. Alergați 2000 m |
Atemporal |
|||||
6. Săritură în lungime cu alergare, cm |
||||||
7. Saritura in inaltime cu start in alergare, cm |
||||||
8. Aruncarea mingii 150 g, m |
||||||
9. Traversa 1,5 km |
||||||
10. Cruce3 km, min, sec |
Atemporal |
|||||
BASCHET |
||||||
GIMNASTICĂ |
||||||
1. Urcarea cu coarda in 3 si 2 trepte |
||||||
2. Picior de boltă depărtat peste capră |
||||||
3. Saritul coarda in 1 minut |
||||||
4. Conexiune acrobatică a 3-4 elemente |
||||||
SCHIURI |
||||||
2. Lovitură simultană în doi pași |
||||||
4. Rotiți plugul la coborâre |
||||||
5. Schi fond1 km |
||||||
6. Schi fond 2 km, min, sec |
||||||
ÎNOT |
||||||
1. Înot, min, s |
||||||
clasa a 7-a
Exerciții de control |
băieți |
|||||
Teste exprese |
||||||
1. Alergare 30 m, s |
||||||
2. Tracții pe bara înaltă din hang, ori |
||||||
3. Tracțiuni pe bara joasă de la agățat minciună, ori |
||||||
4. Saritura in lungime in picioare, cm |
||||||
5. Ridicarea trunchiului din decubit dorsal, brațele încrucișate pe piept timp de 1 min, ori |
||||||
6. Parcurs naveta 4x9 m, cu |
||||||
ATLETISM |
||||||
1. Alergare 60 m, s |
||||||
2. Alergare 300 m, min, s |
||||||
3. Alergare 1000 m, min, s |
||||||
4. Alergare 1500 m, min, s |
||||||
5. Alergați 2000 m |
Atemporal |
|||||
6. Săritură în lungime cu alergare, cm |
||||||
7. Saritura in inaltime cu start in alergare, cm |
||||||
8. Aruncarea mingii 150 g, m |
||||||
BASCHET |
||||||
1. Aruncă în coș după un dribling |
||||||
GIMNASTICĂ |
||||||
5. Bolta peste o capra in latime (105 si) |
||||||
SCHIURI |
||||||
1. Alternează cursa în doi pași |
||||||
3. Mișcare simultană cu un pas |
||||||
5. Schi fond1 km |
||||||
6. Schi fond 2 km, min, sec |
||||||
6. Schi fond 3 km, min, sec |
Fără să țină cont de timp |
|||||
ÎNOT |
||||||
1. Înot, min, s |
||||||
2. Înot fără timp, m |
clasa a 8-a
Exerciții de control |
băieți |
|||||
Teste exprese |
||||||
1. Alergare 30 m, s |
||||||
2. Tracții pe bara înaltă din hang, ori |
||||||
3. Tracțiuni pe bara joasă de la agățat minciună, ori |
||||||
4. Saritura in lungime in picioare, cm |
||||||
5. Ridicarea trunchiului din decubit dorsal, brațele încrucișate pe piept timp de 1 min, ori |
||||||
6. Parcurs naveta 4x9 m, cu |
||||||
ATLETISM |
||||||
1. Alergare 60 m, s |
||||||
2. Alergare 300 m, min, s |
||||||
3. Alergare 1000 m, min, s |
||||||
4. Alergare 2000 m, min, s |
||||||
5. Alergați 3000 m |
Atemporal |
|||||
6. Săritură în lungime cu alergare, cm |
||||||
7. Saritura in inaltime cu start in alergare, cm |
||||||
8. Aruncarea mingii 150 g, m |
||||||
BASCHET |
||||||
GIMNASTICĂ |
||||||
1. Alpinism pe frânghie în 2 trepte |
||||||
2. Alpinism pe frânghie în 3 trepte |
||||||
3. Exercițiu de conectare pe bare denivelate |
||||||
4. Conectarea exercițiilor pe bara transversală |
||||||
5. Salt peste un cal cu o rotire de 90° |
||||||
6. Sprijin prin capra in lungime (110 cm) |
||||||
7. Săritul coarda în 1 minut |
||||||
8. Conexiune acrobatică a 3-4 elemente |
||||||
SCHIURI |
||||||
1. Alternează cursa în doi pași |
||||||
3. Patinaj |
||||||
5. Schi fond1 km |
||||||
6. Schi fond 2 km, min, sec |
||||||
7. Schi fond 3 km, min, sec |
||||||
8. Schi fond 5 km, min, sec |
Atemporal |
|||||
9. Traversare 2 km, min, s |
||||||
10. Cruce 3 km, min, s |
||||||
ÎNOT |
||||||
1. Înot, min, s |
||||||
2. Înot fără timp, m |
Clasa a 9-a
Exerciții de control |
băieți |
|||||
Teste exprese |
||||||
1. Alergare 30 m, s |
||||||
2. Tracții pe bara înaltă din hang, ori |
||||||
3. Tracțiuni pe bara joasă de la agățat minciună, ori |
||||||
4. Saritura in lungime in picioare, cm |
||||||
5. Ridicarea trunchiului din decubit dorsal, brațele încrucișate pe piept timp de 1 min, ori |
||||||
6. Parcurs naveta 4x9 m, cu |
||||||
ATLETISM |
||||||
1. Alergare 60 m, s |
||||||
2. Alergare 300 m, min, s |
||||||
3. Alergare 1000 m, min, s |
||||||
4. Alergare 2000 m, min, s |
||||||
5. Alergați 3000 m |
Atemporal |
|||||
6. Săritură în lungime cu alergare, cm |
||||||
7. Saritura in inaltime cu start in alergare, cm |
||||||
8. Aruncarea mingii 150 g, m |
||||||
BASCHET |
||||||
1. Aruncare în ring după dribling (din 6 aruncări) |
||||||
2. Aruncare libera (din 10 lovituri) (fete de la 3 metri) |
||||||
3. Săritură |
||||||
GIMNASTICĂ |
||||||
2. Alpinism pe frânghie în 3 trepte |
||||||
3. Exercițiu de conectare pe bare denivelate |
||||||
4. Conectarea exercițiilor pe bara transversală |
||||||
5. Săriți lateral peste cal cu o întoarcere de 90° |
||||||
6. Sprijiniți săriturile prin îndoirea picioarelor prin capră în lungime (115 cm) |
||||||
7. Săritul coarda în 1 minut |
||||||
8. Conexiune acrobatică a 3-4 elemente |
||||||
10. Exercițiu de balansare (conexiune) |
||||||
SCHIURI |
||||||
1. Mișcare alternativă în patru pași |
||||||
2. Mișcare simultană cu un pas |
||||||
3. Patinaj |
||||||
4. Frânare și întoarcere „plug” |
||||||
5. Schi fond1 km |
||||||
6. Schi fond 2 km, min, sec |
||||||
7. Schi fond 3 km, min, sec |
||||||
8. Schi fond 5 km, min, sec |
Atemporal |
|||||
9. Traversare 2 km, min, s |
||||||
10. Cruce 3 km, min, s |
||||||
ÎNOT |
||||||
1. Înot, min, s |
||||||
2. Înot fără timp, m |
Clasa 10
Exerciții de control |
băieți |
|||||
Teste exprese |
||||||
1. Alergare 30 m, s |
||||||
2. Tracții pe bara înaltă din hang, ori |
||||||
3. Tracțiuni pe bara joasă de la agățat minciună, ori |
||||||
4. Saritura in lungime in picioare, cm |
||||||
5. Ridicarea trunchiului din decubit dorsal, brațele încrucișate pe piept timp de 1 min, ori |
||||||
6. Parcurs naveta 4x9 m, cu |
||||||
ATLETISM |
||||||
1. Alergare 100 m, s |
||||||
2. Alergare 300 m, min, s |
||||||
3. Alergare 1000 m, min, s |
||||||
4. Alergare 2000 m, min, s |
||||||
5. Alergați 3000 m |
Atemporal |
|||||
6. Alergați 5000 m |
Atemporal |
|||||
7. Traversa 800 m |
||||||
6. Săritură în lungime cu alergare, cm |
||||||
7. Saritura in inaltime cu start in alergare, cm |
||||||
BASCHET |
||||||
1. Aruncare în ring după dribling (din 6 aruncări) |
||||||
2. Aruncare libera (din 10 lovituri) (fete de la 3 metri) |
||||||
GIMNASTICĂ |
||||||
2. Alpinism pe frânghie |
||||||
3. Conectarea exercițiilor pe bare denivelate din 3-4 elemente |
||||||
4. Conectarea exercițiilor pe bara transversală a 3-4 elemente |
||||||
5. Săriți lateral peste cal în unghi |
||||||
6. Boltită peste un cal în lungime (120 cm) |
||||||
7. Săritul coarda în 1 minut |
||||||
8. Conexiune acrobatică a 3-4 elemente |
||||||
9. Urcarea pe bara inalta |
||||||
11. Alpinism pe frânghie fără ajutorul picioarelor, m |
||||||
1. Alternează cursa în doi pași |
||||||
7. Patinaj |
||||||
8. Schi fond1 km |
||||||
9. Schi fond 2 km, min, sec |
||||||
Atemporal |
||||||
12. Cruce 2 km, min, s |
||||||
13. Cruce 3 km, min, s |
||||||
14. Cruce 5 km, min, s |
Atemporal |
|||||
ÎNOT |
||||||
1. Înot, min, s |
||||||
2. Înot fără timp, m |
Clasa a 11a
Exerciții de control |
băieți |
|||||
Teste exprese |
||||||
1. Alergare 30 m, s |
||||||
2. Tracții pe bara înaltă din hang, ori |
||||||
3. Tracțiuni pe bara joasă de la agățat minciună, ori |
||||||
4. Saritura in lungime in picioare, cm |
||||||
5. Ridicarea trunchiului din decubit dorsal, brațele încrucișate pe piept timp de 1 min, ori |
||||||
6. Parcurs naveta 4x9 m, cu |
||||||
ATLETISM |
||||||
1. Alergare 100 m, s |
||||||
2. Alergare 300 m, min, s |
||||||
3. Alergare 1000 m, min, s |
||||||
4. Alergare 2000 m, min, s |
||||||
5. Alergați 3000 m |
Atemporal |
|||||
6. Alergați 5000 m |
Atemporal |
|||||
7. Traversa 1 km |
||||||
6. Săritură în lungime cu alergare, cm |
||||||
7. Saritura in inaltime cu start in alergare, cm |
||||||
BASCHET |
||||||
1. Aruncare în ring după dribling (din 6 aruncări) |
||||||
2. Aruncare liberă (din 10 lovituri) |
||||||
GIMNASTICĂ |
||||||
1. Alpinism pe frânghie |
||||||
2. Conectarea exercițiilor pe bare denivelate din 4-5 elemente |
||||||
3. Conectarea exercițiilor pe bara transversală a 4-5 elemente |
||||||
4. Bolta peste un cavaler |
||||||
5. Săriți peste cal în lungime (120 cm) picioarele depărtate |
||||||
6. Săritul coarda în 1 minut |
||||||
7. Conexiune acrobatică a 4-5 elemente |
||||||
8. Urcarea pe bara inalta |
||||||
9. Împingeți în sus bara înaltă |
||||||
10. Exercițiu de echilibru pe un buștean (combinație de 3-4 elemente) |
||||||
11. Ținerea picioarelor într-o poziție unghiulară, s |
||||||
12. Flexia si extensia bratelor cu accent pe barele denivelate, timpi |
||||||
13. Urcarea coarda 5 m fara ajutorul picioarelor, cu |
||||||
14. Combinație cu o frânghie de gimnastică, cu |
||||||
15. Saritură lungă peste un obstacol de 100 cm |
||||||
16. Combinație cu un cerc de gimnastică |
||||||
SCHIURI |
||||||
1. Alternează cursa în doi pași |
||||||
2. Alergare simultană fără trepte |
||||||
3. Lovitură simultană în doi pași |
||||||
4. Trecerea de la o mutare la alta |
||||||
5. Mișcare alternativă în patru pași |
||||||
6. Mișcare simultană cu un pas |
||||||
7. Patinaj |
||||||
8. Schi fond1 km |
||||||
9. Schi fond 2 km, min, sec |
||||||
10. Schi fond 3 km, min, sec |
||||||
11. Schi fond 5 km, min, sec |
Atemporal |
|||||
12. Cruce 2 km, min, s |
||||||
13. Cruce 3 km, min, s |
||||||
14. Cruce 5 km, min, s |
Atemporal |
|||||
ÎNOT |
||||||
1. Înot, min, s |
||||||
2. Înot fără timp, m |
Clasă |
Exerciții de control |
INDICATORI |
|||||
elevi |
băieți |
Fetelor | |||||
Nota | “5” | “4” | “3” | “5” | “4” | “3” | |
5 | Cursa naveta 4x9 m, sec | ||||||
5 | Alergați 30 m, secunde | ||||||
5 | Alergați 500 m, min | ||||||
5 | Alergați 1000 m, min | ||||||
5 | Alergați 60 m, secunde | ||||||
5 | Alergare 2000 m, min |
Fără să țină cont de timp |
|||||
5 | Saritura in lungime in picioare | ||||||
5 | |||||||
5 | Flexia si extensia bratelor in pozitie culcat | ||||||
5 | Se înclină înainte din poziția șezând, cm | ||||||
5 | |||||||
5 | Schi fond 1 km, min | ||||||
5 | Schi fond 2 km, min | ||||||
5 | Multi-hop, 8 sarituri, m | ||||||
5 | Saritura cu coarda, 15 sec, ori | ||||||
5 | Înot (cu excepția timpului) |
Standarde de cultură fizică pentru clasa a VI-a
Clasă |
Exerciții de control |
INDICATORI |
|||||
elevi |
băieți |
Fetelor | |||||
Nota | “5” | “4” | “3” | “5” | “4” | “3” | |
6 | Cursa naveta 4x9 m, sec | ||||||
6 | Alergați 30 m, secunde | ||||||
6 | |||||||
6 | Alergați 60 m, secunde | ||||||
6 | Alergare 2000 m, min |
Fără să țină cont de timp |
|||||
6 | Saritura in lungime in picioare | ||||||
6 | Tracțiuni pe bara înaltă | ||||||
6 | |||||||
6 | |||||||
6 | Ridicarea corpului timp de 1 min. dintr-o poziție culcat | ||||||
6 | Schi fond 2 km, min | ||||||
6 | Schi fond 3 km, min | ||||||
6 | |||||||
6 | Înot |
Standarde de cultură fizică pentru clasa a VII-a
Clasă |
Exerciții de control |
INDICATORI |
|||||
elevi |
băieți |
Fetelor | |||||
Nota | “5” | “4” | “3” | “5” | “4” | “3” | |
7 | Cursa naveta 4x9 m, sec | ||||||
7 | Alergați 30 m, secunde | ||||||
7 | Alergare 1000m - băieți, min 500m - fete, min | ||||||
7 | Alergați 60 m, secunde | ||||||
7 | Alergare 2000 m, min | ||||||
7 | Saritura in lungime in picioare | ||||||
7 | Tracțiuni pe bara înaltă | ||||||
7 | Flexia si extensia bratelor in accent | ||||||
7 | Se îndoaie înainte dintr-o poziție așezată | ||||||
7 | Ridicarea corpului timp de 1 min. dintr-o poziție culcat | ||||||
7 | Schi fond 2 km, min | ||||||
7 | Schi fond 3 km, min | ||||||
Saritura cu coarda, 20 sec, unu |
Standarde de cultură fizică pentru clasa a VIII-a
Clasă |
Exerciții de control |
INDICATORI |
|||||
elevi |
băieți |
Fetelor | |||||
Nota | “5” | “4” | “3” | “5” | “4” | “3” | |
8 | Cursa naveta 4x9 m, sec | ||||||
8 | Alergați 30 m, secunde | ||||||
8 | Alergare 1000 m, min | ||||||
8 | Alergați 60 m, secunde | ||||||
8 | Alergare 2000 m, min | ||||||
8 | Saritura in lungime in picioare | ||||||
8 | Tracțiuni pe bara înaltă | ||||||
8 | Flexia si extensia bratelor in accent | ||||||
8 | Se îndoaie înainte dintr-o poziție așezată | ||||||
8 | Ridicarea corpului timp de 1 min. dintr-o poziție culcat | ||||||
8 | Schi fond 3 km, min | ||||||
8 | Schi fond 5 km, min |
Fără să țină cont de timp |
|||||
8 |
Standarde de cultură fizică pentru clasa a IX-a
Clasă |
Exerciții de control |
INDICATORI |
|||||
elevi |
băieți |
Fetelor | |||||
Nota | “5” | “4” | “3” | “5” | “4” | “3” | |
9 | Cursa naveta 4x9 m, sec | ||||||
9 | Alergați 30 m, secunde | ||||||
9 | |||||||
9 | Alergați 60 m, secunde | ||||||
9 | Alergare 2000 m, min | ||||||
9 | Saritura in lungime in picioare | ||||||
9 | Tracțiuni pe bara înaltă | ||||||
9 | Flexia si extensia bratelor in accent | ||||||
9 | Se îndoaie înainte dintr-o poziție așezată | ||||||
9 | Ridicarea corpului timp de 1 min. dintr-o poziție culcat | ||||||
9 | Schi fond 1 km, min | ||||||
9 | Schi fond 2 km, min | ||||||
9 | Schi fond 3 km, min | ||||||
9 | Schi fond 5 km, min |
Fără să țină cont de timp |
|||||
9 | Saritura cu coarda, 25 sec, unu |
Standarde de cultură fizică pentru clasa a X-a
Clasă | Exerciții de control |
INDICATORI |
|||||
elevi |
băieți |
Fetelor | |||||
Nota | “5” | “4” | “3” | “5” | “4” | “3” | |
10 | Cursa naveta 4x9 m, sec | ||||||
10 | Alergați 30 m, secunde | ||||||
10 | Alergare 1000 m - băieți, sec 500 m - fete, sec | ||||||
10 | Alergați 100 m, secunde | ||||||
10 | Alergare 2000 m, min | ||||||
10 | Alergare 3000 m, min | ||||||
10 | Saritura in lungime in picioare | ||||||
10 | Tracțiuni pe bara înaltă | ||||||
10 | Flexia si extensia bratelor in accent | ||||||
10 | Se îndoaie înainte dintr-o poziție așezată | ||||||
10 | Ridicarea corpului timp de 1 min. dintr-o poziție culcat | ||||||
10 | Schi fond 1 km, min | ||||||
10 | Schi fond 2 km, min | ||||||
10 | Schi fond 3 km, min | ||||||
10 | Schi fond 5 km, min |
Fără să țină cont de timp |
|||||
10 | Schi fond 10 km, min |
Fără să țină cont de timp |
|||||
10 |
Standarde de cultură fizică pentru clasa a XI-a
Clasă |
Exerciții de control |
INDICATORI |
|||||
elevi |
băieți |
Fetelor |
|||||
Nota | “5” | “4” | “3” | “5” | “4” | “3” | |
11 | Cursa naveta 4x9 m, sec | ||||||
11 | Alergați 30 m, secunde | ||||||
11 | Alergare 1000 m - băieți, sec 500 m - fete, sec | ||||||
11 | Alergați 100 m, secunde | ||||||
11 | Alergare 2000 m, min | ||||||
11 | Alergare 3000 m, min | ||||||
11 | Saritura in lungime in picioare | ||||||
11 | Tracțiuni pe bara înaltă | ||||||
11 | Flexia si extensia bratelor in accent | ||||||
11 | Se îndoaie înainte dintr-o poziție așezată | ||||||
11 | Ridicarea corpului timp de 1 min. dintr-o poziție culcat | ||||||
11 | Schi fond 1 km, min | ||||||
11 | Schi fond 2 km, min | ||||||
11 | Schi fond 3 km, min | ||||||
11 | Schi fond 5 km, min |
Fără să țină cont de timp |
|||||
11 | Schi fond 10 km, min |
Fără să țină cont de timp |
|||||
11 | Saritura cu coarda, 30 sec, ori |