Kalba yra sudėtingas procesas, kuriame dalyvauja įvairūs organai. Artikuliacinė gimnastika vaikams padeda lavinti šių organų raumenis, ko pasekoje greičiau vystosi kalba ir vaikas lavina taisyklingą tarimą. Yra įvairių pratimų rinkinių. Vieni skirti bendram kalbos vystymuisi, kiti padeda susidoroti su dikcijos problemomis.

Logopedas padės pasirinkti tinkamą pratimų kompleksą. Apžiūrėjęs kūdikį ir pasikalbėjęs su juo, jis pakels individuali programa klases. Esant stipriam pokalbio įgūdžių formavimosi atsilikimui, patartina kreiptis į neurologą, nes kalbos raidos problemos gali būti susijusios su rimtomis ligomis.

Yra pratimų, skirtų aktyviam kalbėjimui paskatinti, o jei vaikas sveikas, mama gali su juo dirbti pati. Nors logopedo konsultacija vis tiek pravers: galbūt reikia specialios programos. Pratimai lavina tam tikrus raumenis ir padeda kūdikiui pradėti aktyviai kalbėti. Jie lavina artikuliacinio aparato judrumą ir miklumą:

• kalba;
• frenulums.

Gimnastika vaikams turi būti spalvinga ir įdomi. Jei pratimai pateikiami žaidimo forma, mažajam šurmuliukui tai patiks ir jis greitai įsisavins garsų pasaulio subtilybes. Gerai tuo pačiu sustiprinti žodinius aprašymus vaizdiniais vaizdais, kiekvienam pratimui parengiant spalvingus paveikslėlius su vaizdais.

Į ką dar reikia atsižvelgti: vaikas nemato savo kalbos, todėl jam sunku suprasti suaugusiųjų reikalavimus, jei kas nors ne taip. Todėl gerai, jei jis gali atlikti pratimus prieš veidrodį ir matyti lūpų bei liežuvio padėtį. Jei jis vis tiek nesusidoroja, reikia jam padėti, nukreipiant liežuvį mentele, šaukšto kotu ar kitu švariu, pailgu ir neaštriu daiktu.

Užsiėmimų pradžioje turite pakviesti vaiką atlikti kelis pratimus, o likusius pridėti palaipsniui, ne daugiau kaip vieną naują pratimą per vieną užsiėmimą. Jei kyla problemų atliekant senus pratimus, naujų pratimų įvesti nereikėtų. Geriau leiskite vaikui priprasti ir pajusti, kad jam viskas pavyksta.

Kompleksas vaikams nuo 1 iki 4 metų

Vaikams sunku ilgą laiką susikoncentruoti į ką nors, be to, jie greitai pavargsta. Todėl gimnastika turėtų trukti ne ilgiau kaip 10 minučių per dieną, o pradėti nuo dviejų ar trijų, palaipsniui didinant laiką.
Dinaminiai pratimai vaikams iki 4 metų:

• „Gyvatė“;
• „Minkyti tešlą“;
• "Valytis dantis";
• "Žiūrėti";
• „Sūpynės“;
• „Pamaitintas žiurkėnas“;
• „Balionai“.

Statiniai pratimai:

• "Hippo";
• „Šypsena“;
• "Proboscis";
• "Blynas";
• "Alkanas žiurkėnas"

Kaitaliokite statinius ir dinaminius pratimus, tada vaikui nebus nuobodu. Paaiškinimus papildykite pasakų ar pasakojimų apie gyvūnus elementais. Pavyzdžiui, atliekant pratimą „Staktis“ galima suprasti, kad vaikas vaizduoja drambliuką, kuris mokosi ištiesti kamieną.

Pratimų rinkinys 4-7 metų vaikams

Šio amžiaus vaikai jau yra labiau pasiruošę užsiėmimams, todėl jų trukmė ilgėja. Artikuliacinė gimnastika vaikams gali trukti 15-20 minučių. To pakaks atitinkamų raumenų vystymuisi, ir vaikas per šį laiką neturės laiko pavargti. Pratimai gali būti atliekami bet kokia tvarka, tačiau geriau pradėti nuo pratimų lūpoms. Vienas pratimas turėtų trukti apie 5-10 sekundžių arba kartoti 5-7 kartus. Šiai amžiaus grupei tinka visi toliau aprašyto komplekso elementai.

Vaikui neaišku, kiek laiko jis turi daryti pratimą, todėl jį darydamas suaugęs žmogus turėtų garsiai suskaičiuoti iki 5 ar 7.

Pratimų blokas lūpų raumenims lavinti.

• "Šypsena". Reikėtų paprašyti vaiko šypsotis nerodant dantų. Tokia raumenų padėtis išlaikoma iki 5 sekundžių.
• "Proboscis". Lūpos turi būti sulenktos į vamzdelį ir kiek įmanoma ištemptos į priekį.
• „Begemotas“. Vaiko reikia paprašyti plačiai atverti burną ir pasėdėti tokioje padėtyje 5 sekundes.
• "Tvora". Paaiškiname, kad šypsotis reikia taip, kad viršutiniai ir apatiniai dantys būtų kuo atviresni. Tokia veido išraiška taip pat išlieka apie 5 sekundes.
• Kintami pratimai „Šypsena“ ir „Tvora“. Vykdoma 5 kartus.

Blokas liežuvio raumenų vystymuisi.

• "Blynas" (mentele). Ant apatinės lūpos reikia uždėti atsipalaidavusį liežuvį (neišsikišant). Trunka 5 sekundes.
• "Piktas pūlingas". Liežuvio galiukas remiasi į apatinius dantis, šoniniai guli ant krūminių dantų, o vidurinė dalis imituoja slydimą. Su dantukais vaikas turėtų lengvai įkandinėti „šliužą“. Pratimas atliekamas atvira burna.
• "Sūpynės". Burna atsidaro, o liežuvis pakaitomis kyla aukštyn ir leidžiasi žemyn.
• "Gyvatė". Liežuvis išsikiša kiek įmanoma toliau, o vaikas turėtų stengtis jį padaryti kuo siauresnį. Po to liežuvis yra paslėptas. Veiksmas kartojamas iki 7 kartų.
• "Valytis dantis". Liežuvio galiuką reikia laikyti (nuvalyti) išilgai viršutinių, o paskui išilgai apatinių dantų nuo kairiojo iki dešiniojo krašto. Atliekama 2 kartus iš viršaus ir apačios.
• "Burė". Liežuvio galas remiasi į viršutinius dantis ir tokioje padėtyje laikomas 7-10 sekundžių.
• "Dailininkas". Brėžiame liežuvį per dangų kryptimi iš priekio į galą (nuo dantų iki gerklės). Galite pasakyti vaikui, kad liežuvis yra teptukas, kuris piešia dangų.
• "Kalakutai". Liežuvio galiukas turi būti greitai judinamas pirmyn ir atgal išilgai viršutinės lūpos.
• "Žiūrėti". Vaikas turėtų šiek tiek atidaryti burną ir pakaitomis liežuvio galiuku paliesti kairįjį ir dešinįjį burnos kampus. Kad būtų įdomiau, galite paaiškinti, kad tai yra laikrodžio švytuoklės imitacija. Jums reikia atlikti 5-10 judesių pirmyn ir atgal.
• "Taurė". Plačiai pramerkus burną, liežuvį reikia laikyti viršuje, bet neliesti dantų.
• "Skanus uogienė". Viršutinė lūpa nulaižoma plačiu liežuviu (nulaižoma uogienė), po to liežuvis paslepiamas. Pratimas turi būti kartojamas keletą kartų.
• "Medenė". Liežuvio galiuku reikia greitai ir stipriai belstis už viršutinių dantų 5-7 sekundes.
• "Variklis". Padėtis kaip ir ankstesniame pratime – burna atvira, liežuvis beldžiasi už viršutinių dantų. Tuo pačiu metu reikia stipriai iškvėpti, kad skambėtų „melionai-melionai-melionai“.
• "Minkyta tešla". Liežuvis remiasi į apatinę lūpą (blyno padėtis), o burna atsidaro ir užsidaro.

Liežuvio poliežuviniam raiščiui.

• "Arklys". Vaikas turėtų spustelėti liežuviu, išgirdęs kanopų plakimą.
• "Grybelis". Liežuvis tvirtai uždedamas (pritvirtinamas prie dangaus) ir laikomas tokioje padėtyje 5 sekundes.
• "Akordeonas". Laikydami liežuvį „grybelio“ padėtyje, turite 5 kartus atidaryti / uždaryti burną.

Pratimai skruostų raumenims.

• "Balionai". Skruostai išpūsti, tada vaikas turi juos smogti vidutine jėga, kad išeitų oras.
• „Sotus žiurkėnas“. Pirmiausia išpučiami abu skruostai, tada pakaitomis dešinė ir kairė.
• "Alkanas žiurkėnas". Skruostai atitraukiami ir laikomi tokioje padėtyje 5-7 sekundes.

Tėvai ar mokytojai?

Vaikai, kurių kalbos aparatas prastai išvystytas, nepasirodys svaiginančios sėkmės. Gimnastika jiems sunki, o tėvų pareiga neatsitraukti, nepaisant nesėkmių. Tokiu atveju negalite parodyti savo nepasitenkinimo vaikui. Logopedai ne veltui studijuoja pedagogikos pagrindus. Tėveliai užsiėmimams su vaiku taip pat turės tapti mažuoju mokytoju ir mažuoju psichologu.

Būkite švelnūs ir kantrūs su savo vaiku, būkite ramūs. Tai, ką suaugęs žmogus suvokia kaip mažo žmogaus normą, yra visuma naujas pasaulis, norint jį įvaldyti, reikia laiko. Už kantrybę tikrai bus atlyginta, o kūdikis jus pradžiugins teisinga dikcija.

Artikuliaciniai organai reikalingi taisyklingam garsų tarimui. Jų galios dėka kalbame nenutrūkstamu kalbos srautu, o atskirų garsų neištraukiame. Nuo mažens žmogus atlieka daugybę artikuliacinio aparato manipuliacijų, dėl kurių vystosi kalbos įgūdžiai. Kartais vaikui sunku ištarti žodžius. Tada į pagalbą ateina artikuliacinė gimnastika - pratimų rinkinys, skirtas lavinti kalbą.

Artikuliacinės gimnastikos tikslas – lavinti kalbos aparato stiprumą, šlifuoti taisyklingus organų judesius, svarbius aiškiam garsų, žodžių tarimui, jų sujungimui į vientisą kalbos srautą.

Vaikų artikuliacinė gimnastika susideda iš daugybės kompleksų, kurių kiekvienas yra skirtas bendram kalbos formavimui arba kalbos defektų pašalinimui. Logopedas gali teisingai sudaryti kompleksą. Tačiau jie kreipiasi į jį, kaip taisyklė, tik tada, kai nustatomi trūkumai.

Dėmesio! Jei tarimo defektai jums atrodo per stiprūs, be logopedo, verta apsilankyti ir pas neurologą. Trūkumai gali būti rimtų patologijų simptomai.

Jei sveikata tvarkinga, tėvai gali dirbti su vaiku namuose. Artikuliacijos pratimai vaikams lavina kalbos aparato raumenis, skatina aktyvią ir taisyklingą kalbą.

Sąnarinė gimnastika bus naudinga, jei laikysitės šių rekomendacijų:

• Artikuliacijos pratimai vaikams turėtų būti pateikiami žaismingu stiliumi. Jauname amžiuje vaikinai dar nesuvokia, kad jiems reikia gimnastikos. Todėl jie stengsis teisingai įvykdyti savo tėvų prašymus, jei jiems bus įdomu.
• Kiekvienai pamokai galite atsispausdinti spalvingus paveikslėlius, taip mažylio susidomėjimas dar labiau padidės.
• Vaikas nemato savo veido, todėl patartina priešais jį pasistatyti veidrodį.
• Jei mažylis nesusitvarko su liežuvio mankšta, jam reikia padėti. Norėdami tai padaryti, jo liežuvis turi būti nukreiptas reikiama kryptimi šaukštu ar kitu saugiu daiktu.
• Kol kūdikis dar nėra pripratęs prie užsiėmimų, komplekse turėtų būti ne daugiau kaip 2–3 pratimai. Palaipsniui, laikui bėgant, per sesiją galite pridėti 1-2 pratimus.

Vaikų artikuliacinė gimnastika turėtų būti atliekama reguliariai. Svarbu laikytis šių taisyklių:

• Užsiėmimai turėtų vykti kiekvieną dieną. Geriausias variantas yra 3-4 kartus per dieną po 3-5 minutes. Esant didesniam stresui, kūdikis pavargs.
• Kiekvienas pratimas turi būti kartojamas bent 5 kartus.
• Jei numanoma statinė apkrova, užduotį turite atlikti per 10–15 sekundžių.
• Pamokos pradžioje vaikui reikėtų pasiūlyti daugiausia paprasti pratimai, o tada palaipsniui išverskite jį į sudėtingesnius.
• Jei globotinis pagaliau negali atlikti nė vieno iš pratimų, neturėtumėte įvesti kažko naujo į kompleksą. Reikia palaukti, kol kūdikis galės atlikti komplekse jau esančius pratimus.
• Į kompleksą negalite įvesti daugiau nei 1 naujo pratimo. Pavyzdžiui, jei pamoką sudaro 2 pratimai, vienu metu galima įvesti tik vieną, kad iš viso būtų 3, bet ne daugiau.
• Optimali laikysena atliekant pratimus – sėdėjimas, rankos atpalaiduotos, nugara tiesi. Bet jei vaikui nejauku sėdėti, reikia leisti jam stovėti.
• Kūdikis turi puikiai matyti ne tik savo, bet ir tėvų veidą. Todėl prieš veidrodį turėtų būti ne tik jis, bet ir suaugęs žmogus.
• Tėvai turi parodyti, kaip taisyklingai atlikti pratimą, o tada kontroliuoti teisingą pratimą.

Iš pradžių artikuliacinės gimnastikos pratimai gali būti sunkūs, tačiau laikui bėgant kūdikis juos visiškai įvaldys.

Artikuliacinė gimnastika 3-4 metų vaikams

Tokio amžiaus vaikai ilgą laiką negali susikoncentruoti į kažką. Jie labai greitai pavargsta, todėl į kompleksą reikia įtraukti 2-3 pratimus. Čia yra optimalios dinamiškos veiklos vaikams iki 4 metų:

• "Gyvatė". Liepkite vaikui iškišti liežuvį ir kiek įmanoma ištiesti jį į priekį. Tuo pačiu metu jis turėtų būti kuo siauresnis, tai yra, jis turėtų būti panašus į mažą gyvatę.
• "Tešla". Vaikas turėtų atpalaiduoti liežuvį, gulėdamas ant apatinės lūpos. Tada reikia atidaryti ir uždaryti burną. Liežuvis turi būti toje pačioje padėtyje.
• „Dantų valymas“. Liežuvio galiukas turi slysti per viršutinę ir apatinę dantų eilę iš kairės į dešinę. Šis pratimas kartojamas 2 kartus su viršutine ir apatine eilėmis.
• "Laikrodis". Vaikas turi naudoti savo liežuvį, kad imituotų laikrodžio švytuoklę. Norėdami tai padaryti, turite šiek tiek atidaryti burną, o tada liežuvio galiuku paliesti dešinįjį arba kairįjį kampą.
• „Sūpynės“. Šis pratimas labai panašus į ankstesnį, tik liežuvis turėtų kilti aukštyn arba žemyn, imituojant sūpynes.
• "Žiurkėnas". Vaikas turėtų išpūsti abu skruostus, parodydamas ką nors valgantį žiurkėną. Tada reikia pakaitomis išpūsti dešinįjį arba kairįjį skruostą.
• „Balionai“. Kaip ir ankstesniame pratime, vaikas turėtų kuo labiau išpūsti skruostus. Tada paprašykite jo lengvai pataikyti į juos savo rašikliu, kad oras būtų visiškai pašalintas.

Viskas dinaminiai pratimai atliekami pagal ankstesniame skirsnyje pateiktas rekomendacijas. Štai keletas naudingų statinių veiklų. Primename, kad į statiniai pratimai vaikas turi sėdėti 10-15 sekundžių:

• „Begemotas“. Kūdikis turi plačiai atverti burną ir likti tokioje padėtyje.
• "Šypsena". Paprašykite vaiko stipriai nusišypsoti, bet tuo pat metu nerodydami dantų ir sustingkite šioje pozicijoje.
• "Bagažinė". Vaikas turėtų susukti lūpas į vamzdelį, kaip antis, ir sustingti šioje padėtyje.
• "Blynas". Būtina visiškai atpalaiduoti liežuvio raumenis, gulint ant apatinės lūpos, sustingti šioje padėtyje.
• "Alkanas žiurkėnas" Visiška „žiurkėno“ pratimo priešingybė. Vaikas turėtų kuo daugiau piešti skruostus.

Dėl maksimalus efektas statinis ir dinamines klases reikia keisti. Kaitaliokite juos, parodykite kūdikiui viską savo pavyzdžiu, lygiagrečiai kurkite logiškas asociacijas. Pavyzdžiui, pratimas „Kamienas“ gali būti siejamas su mažu drambliuku.

Artikuliacinė gimnastika 5-7 metų vaikams

Vaikai nuo 5 metų, jei anksčiau buvo treniruojami, jau yra gerai pasiruošę pratimams, todėl užsiėmimų laikas gali būti pratęstas 3-5 minutėmis. Pratimai iš ankstesnio komplekso yra gana tinkami šiai amžiaus kategorijai, tačiau juos reikia nuolat papildyti. Ir tai galite padaryti atlikdami šiuos pratimus:

"Tvora". Kaip ir viename iš ankstesnių pratimų, vaikas turėtų plačiai šypsotis. Skirtumas tas, kad dabar dantys turi būti kuo atviresni.

"Burė". Vaikas turi remtis liežuvio galiuku ant viršutinių dantų, tokioje padėtyje sustingdamas.

"Dailininkas". Vaikas turi įsivaizduoti, kad jo liežuvis yra teptukas, kuriuo jis turi piešti dangų. Liežuvio galiukas turi būti nubrėžtas per dangų nuo gerklės iki dantų.

"Turkija". Kūdikis turėtų greitai judinti liežuvį išilgai viršutinės lūpos į dešinę ir į kairę.

"Taurė". Vaikas turi plačiai atverti burną, pakelti liežuvį aukštyn, bet neliesti dantų.

"Uogienė". Vaikas turi įsivaizduoti, kad jo viršutinė lūpa ištepta uogienės. Skanėstą reikia nulaižyti liežuviu. Kūdikiui kūrybiškesniam požiūriui ir susidomėjimui jo lūpą tikrai galima ištepti uogiene.

"Medenė". Vaikas turi įsivaizduoti, kad jo liežuvis yra genio snapas. Jiems reikia greitu tempu belstis į viršutinę dantų eilę.

"Arklys". Vaikas turėtų „spragtelėti“ liežuviu, imituodamas arklio kanopų garsą. Pirmą kartą šis pratimas gali nepasiteisinti, bet laikui bėgant jis jį visiškai įvaldys.

"Grybelis". Vaikas turėtų „priklijuoti“ liežuvį prie dangaus ir kelias sekundes likti tokioje padėtyje.

"Harmonika". Pirmiausia vaikas turi užimti pozą iš ankstesnės padėties. Tada jam reikia keletą kartų atidaryti ir uždaryti burną.

3-4 metų amžiaus jau galima suprasti, kaip aktyviai ir teisingai vystosi vaikų artikuliacijos aparatas, ar vaikas turi nukrypimų. Artikuliacinė gimnastika yra būdas pagreitinti kalbos vystymąsi, užkirsti kelią trūkumų atsiradimui.

Bet jei jie jau egzistuoja, geriausias variantas bus vizitas su vaiku pas gydytoja. Jis sudarys individualią mokymo programą, parinks optimalius pratimus, paaiškins, ar galima mokytis namuose, ar geriau iniciatyvą atiduoti logopedams.

Mankšta vaikams nuo 7 metų

Artikuliacijos ugdymas yra susijęs su nuolatiniu ankstesnių rezultatų įtvirtinimu ir naujų pratimų kūrimu. Todėl prie ankstesnės programos galima pridėti naujų klasių:

1. "Triušis". Vaikas turi tvirtai uždaryti dantis, pakeldamas viršutinę lūpą, kad šiek tiek atsidarytų smilkiniai. Šioje padėtyje turite sušalti.
   Pratimus „Šypsena“ ir „Tubulė“ galite kaitalioti.
2. "Paršelis". Lūpas reikia ištempti vamzdeliu, kaip antieną, o tada sandariai uždarytomis lūpomis sukti ratu įvairiomis kryptimis.
3. "Žuvis". Vaikas turi imituoti žuvies lūpų judesius. Norėdami tai padaryti, jis turi tyliai suploti lūpomis.
4. "Piktas arklys" Būtina pavaizduoti arklio „šnirštėjimą“. Norėdami tai padaryti, turite įkvėpti kuo daugiau oro ir jėga iškvėpti per burną, jos neatverdami. Lūpos ims vibruoti, mėgdžiodamos arklį. Vaikas turėtų plačiai atverti burną, o tada kiek įmanoma patraukti lūpas į vidų.
5. "Kačiukas". Ant vaiko liežuvio turi būti pavaizduota pikta ir dėl to išlenkta nugara katė. Norėdami tai padaryti, kūdikis turi šiek tiek atverti burną, liežuvio galiuką atremti į apatinius dantis taip, kad liežuvio užpakalinė dalis atrodytų aukštyn.
6. "Dūrimas". Būtina sandariai uždaryti burną, liežuvio galiuku dilgstant vieną ar kitą skruostą.

Artikuliacinės gimnastikos tikslas – lavinti taisyklingą kalbą. Jei problemos nepašalinamos vaikystėje, tai ši technika naudojama suaugus. Nors daugeliu atvejų tik gydytojas gali padėti gydyti suaugusiųjų defektus.
Atliekamų pratimų efektyvumas bus pastebimas po 2-3 mėnesių reguliarios mankštos. Tačiau tuo pat metu svarbu, kad vaikas juos atliktų su susidomėjimu ir teisingai.

Artikuliacijos pratimai paveikslėliuose, eilėraščiuose ir vaizdo įrašuose, žingsnis po žingsnio artikuliacinės gimnastikos technikos aprašymas. Kaip atlikti artikuliacijos pratimus su vaiku?

Artikuliacinė gimnastika nuotraukose, eilėraščiuose, vaizdo įrašuose.

Taisyklingai ir aiškiai tariame gimtosios kalbos garsus dėl gero artikuliacinio aparato darbo, judrumo ir diferencijuoto darbo. įvairūs kūnai. Mūsų kalboje garsai greitai pakeičia vienas kitą, todėl reikia sugebėti greitai pakeisti artikuliacinio aparato organų padėtį.

artikuliacinis aparatas vystosi vaikui ne iš karto, o palaipsniui per kūdikio gyvenimą ir jo kalbos praktiką.

Visiems vaikams ikimokyklinio amžiaus naudingi artikuliacijos pratimai, kurie prisideda prie tikslių, aiškių, diferencijuotų artikuliacinio aparato organų judesių formavimo. Tam jis naudojamas artikuliacinė gimnastika.

Artikuliacinės gimnastikos tikslas.

Artikuliacinės gimnastikos tikslas yra lavinti tam tikras artikuliacinio aparato organų padėtis, būtinas taisyklingam gimtosios kalbos garsų tarimui; judrumo, tikslumo, koordinacijos ugdymas, artikuliacinio aparato organų judesių diferencijavimas.

Kaip patikrinti vaiko artikuliacinio aparato organų judrumą?

Gimtosios kalbos garsų tarimui būtinas artikuliacinio aparato organų judrumas. Egzistuoti pagrindiniai judesiai, kurių reikia norint ištarti visus gimtosios kalbos garsus. Būtent šiuos judėjimus dabar ir aptarsime.

Pirmiausia reikia išsiaiškinti, ar vaikas gali juos atlikti atskirai, o tada ar jis gali sklandžiai, greitai ir lengvai pereiti nuo vieno judesio prie kito, priešingo jam.

Žemiau pateikiami pagrindiniai pagrindiniai pratimai artikuliacinė gimnastika, kur galite traukinys artikuliacinio aparato organų mobilumas. Darydami šiuos pratimus kartu su vaiku galėsite ir jūs patikrinti ir įvertinti kaip išvystytas jo artikuliacinis aparatas.

Artikuliacinė gimnastika: šeši pagrindiniai pratimai.

1 pratimas. Šypsena – vamzdelis.

Paprašykite vaiko ištempti lūpas į šypseną, o smilkiniai turi būti atviri (matyti), tai yra, šypsena turi būti plati.

Eilėraščiai pirmajam artikuliacijos pratimo judesiui:

Plati Neva yra upė,
O šypsena plati.
Visi mano dantys matosi -
Nuo kraštų iki dantenų.

Mūsų lūpos šypsojosi
Tiesiai iki ausų ištemptas.
Pabandykite „iii“ pasakyti
Parodyk man savo tvorą!

Pritraukite lūpas tiesiai prie ausų
Varlėms tai labai patinka.
Šypsosi, juokiasi,
O jų akys kaip lėkštės.

Tada paprašykite jo padaryti „vamzdį“. Norėdami tai padaryti, patraukite lūpas į priekį į vamzdelį. Atkreipkite dėmesį – perjungimo metu neturi būti apatinio žandikaulio judesių. Juda tik lūpos!

Antrojo artikuliacijos pratimo judesio eilėraščiai:

Pas mus atėjo dramblys -
Nuostabus vaikas.
Pažiūrėk į dramblį
Patrauk savo lūpas su savo kamienu!

Imituoju dramblį – kamienu patraukiu lūpas.
O dabar aš juos paleidžiu ir grąžinu į savo vietą.

Eilėraščiai, skirti kaitalioti pirmąjį ir antrąjį judesius artikuliacijos pratyboje Nr. 1.

Jei mūsų lūpos šypsosi
Žiūrėk – tvora pasirodo.
Na, jei lūpos yra siauras vamzdis,
Taigi galime groti fleita.

Durų lūpos yra lanksčios.
Jie gali tapti šypsena.
Galima surinkti į vamzdelį
Tada vėl nusišypsok. (Autorius - T.A. Kulikovskaya)

Mūsų lūpos labai lanksčios.
Mikliai įtrauktas į šypsenas.
O dabar atvirkščiai:
Lūpos ištiestos į priekį (Autorius - T.A. Kulikovskaya)

2 pratimas. Atidarykite ir uždarykite dureles.

Kaip atlikti artikuliacijos pratimą:

Pirmas judesys: Dantys turi būti uždaryta, lūpos šypsosi. Atidengiami smilkiniai (didelė šypsena). — Durys uždarytos.

Antras judesys: dantys atviras(apie du centimetrai), lūpos šypsosi, smilkiniai pliki. "Durys yra atidarytos."

Atliekant artikuliacinį pratimą judesiai kaitaliojasi: yra arba uždaromi, arba atsidaro dantys. Apatinis žandikaulis juda. Šiuo atveju lūpos neturėtų dalyvauti judesiuose. Apatinis žandikaulis neturėtų judėti į priekį.

„Kartu atversime duris,
Ir tada mes juos uždarysime“.

Kitas šio pratimo žaidimo turinio variantas yra „Šaltas - karštas“. Kai karšta, atidarome langą. Ir uždarykite langą, kai šalta.

3 pratimas. Laikrodis.

Kaip atlikti artikuliacijos pratimą:

Pirmiausia atliekame pratimą „Šypsena“: dantys atsikišę apie du centimetrus, lūpos šypsosi, smilkiniai pliki.

Tada paprašykite vaiko iškišti liežuvį ir pasisukti į dešinį burnos kampą. Tada atlikite tą patį judesį, bet į kairįjį burnos kampą.

Būtina kaitalioti liežuvio judesius į dešinę ir į kairę. Tuo pačiu metu lūpos šypsosi, apatinis žandikaulis neturi judėti į dešinę ar kairę, bet turi būti nejudantis!

Eilėraščiai apie linksmąjį liežuvį artikuliacijos pratimams.

Pailsėjęs ir pasitempęs
Pasuko į kairę, pasuko į dešinę
Taip, taip:
Tikk-tak, tikk-tak.

4 pratimas. Pečių ašmenys. Adata.

Kaip atlikti artikuliacijos pratimą:

Judėjimas 1. Uždėkite plačią atpalaiduotą liežuvį ant apatinės lūpos. Lūpos šypsosi, smilkiniai atidengti, burna atvira.

Paaiškėjo, kad „kastuvas“

„Tegul mūsų liežuvis ilsisi,
Leisk jam nusnūsti“.

Judėjimas 2. Paprašykite vaiko įkišti siaurą liežuvį tarp smilkinių, lūpos šypsosi, smilkiniai atidengti, burna atvira.
Paaiškėjo, kad „Adata“.

Šypsausi: štai juokdarys -
Kalba tapo siaura.
Tarp dantų kaip mazgas,
Išlindo ilgas liežuvis.

Šių dviejų judesių kaitaliojimas ir liežuvio padėties perjungimas iš plataus į siaurą. Tuo pačiu metu burna atvira, lūpos nejuda.

Tai yra adata, tai yra kastuvas
Jūs, vaikinai, turite liežuvį. (T.A. Kulikovskaja)

Liežuvis guli su mentele
Ir visai nedreba.
Tada mes esame adata
Patraukime liežuvį taškeliu.

5 pratimas. Sūpynės.

Kaip atlikti artikuliacijos pratimą:

Judėjimas 1. Pakelkite platų liežuvio galiuką prie gumbų už viršutinių dantų (iki alveolių), lūpos šypsosi, smilkiniai atidengti, burna atvira.

2 judesys. Paprašykite vaiko nuleisti platų liežuvio galiuką už apatinių dantų, lūpos šypsosi, smilkiniai atidengti, burna atvira.

Atliekant pratimą, reikia kaitalioti plataus liežuvio galiuko judesius aukštyn ir žemyn.

Eilėraščiai artikuliacijos pratimui:

Ant sūpynių aš skrendu:
Aukštyn - žemyn, aukštyn - žemyn.
Dainuoju, skrendu, rėkiu:
Aukštyn - žemyn, aukštyn - žemyn.

Ant sūpynių
Aš siūbuoju
Aukštyn žemyn,
Aukštyn žemyn,
Ir aš pakilsiu aukščiau
Ir tada aš skrendu žemyn.

Ant sūpynių jojau:
Tai skrido aukštyn ir leidosi žemyn.

6 pratimas. Kitty.

Kaip atlikti artikuliacijos pratimą:

Judėjimas 1. Lūpos su šypsena, dantys atkišti, burna atvira. Būtina priartinti platų liežuvio galiuką prie apatinių smilkinių.

Judėjimas 2. Perkelkite liežuvio galiuką išilgai burnos apačios atgal giliai į burną iki hipoidinio raiščio. Tokiu atveju užpakalinė liežuvio dalis turi būti išlenkta į viršų.

Atliekant pratimą, reikia kaitalioti liežuvio judesius pirmyn ir atgal. Tuo pačiu metu lūpos šypsosi, smilkiniai atidengti, apatinis žandikaulis nejuda.

Eilėraščiai artikuliacijos pratimams

Mūsų kačiukas supyko:
Ji pamiršo išplauti dubenį.
Tu prie jos neprisiartini
Pūlingas gali subraižyti!

Taip pat galite atlikti pratimo variantą – „Slyskite“ ir laikykite liežuvio užpakalinės dalies padėtį skaitiklio viršuje.

Liežuvis krenta už dantų,
Jo galiukas prispaudžiamas prie dantų.
Nugara labai labai išlenkta,
Štai kokia skaidrė pasirodo! (Smirnova E.B.)

Dabar liežuvio nugarėlė
Mums tai taps kalnu.
Nagi, čiuožk, kelkis!
Mes leidžiamės nuo kalno!

Kaip įvertinti vaiko artikuliacijos pratimų atlikimą?

Artikuliacinė gimnastika duoda rezultatų tik tuo atveju, jei pratimai atliekami teisingai, tiksliai, su sklandžiais perėjimais. Jei tai darote nesekdami pratimų atlikimo technikos, „dėl šou“, tai nepasiekia savo tikslo.

Kai vaikas atlieka artikuliacinę gimnastiką, būtina įvertinti:

1. Judėjimo sklandumas- judesys atliekamas be pertrūkių ir smūgių, lengvai, sklandžiai, be trūkčiojimų.
2. Judesių diferencijavimas- judesys atliekamas tik liežuviu be lydinčių kitų organų (lūpų, apatinio žandikaulio) judesių.
3. Judesių vienodumas ir simetrija- judesiai atliekami simetriškai į kairę ir į dešinę.
4. Apibrėžimas- vaikas žino, kaip taisyklingai atlikti šį pratimą, kaip pratimo metu turi išsidėstyti lūpos ir dantys, kaip veikia liežuvis, stengiasi atlikti judesius aiškiai, tiksliai, visapusiškai.
5. Tikslumas- pratimo rezultato pasiekimas. Pasiekė reikiamą liežuvio, lūpų padėtį.
6. Tvarumas- vaikas gali išlaikyti pasiektą lūpų ir liežuvio padėtį suaugusiojo lėšomis. Pirma, suaugęs žmogus skaičiuoja nuo vieno iki penkių. Tada pozicijos laikymo trukmė palaipsniui didinama iki dešimties.
7. perjungiamumas- galimybė greitai, sklandžiai, lengvai pakartotinai pereiti nuo vieno judesio prie kito išlaikant Aukštos kokybės atliekant pratimą.

Būtinai pasakykite vaikui apie jo pasiekimus, palygindami pratimų atlikimą anksčiau ir dabar: ką jis jau pradėjo daryti geriau, kas dar neveikia, o ką dirbsime toliau, ko siekti.

Kaip teisingai atlikti artikuliacijos pratimus? Naudingi patarimai.

Kaip geriausia pasodinti vaiką šalia savęs atliekant artikuliacinę gimnastiką?

Atliekant artikuliacijos pratimus, vaikas turi sėdėti, nestovėti, gulėti ant grindų ar bėgioti. Geriau, jei jis sėdės ne namie ant sofos, o prieš veidrodį ant kėdės, kojas remdamasis į kietą paviršių – grindis. Svarbiausia, kad vaiko nugara būtų tiesi, kūnas neįtemptas, kojos ir rankos būtų ramioje padėtyje.

Atliekant artikuliacinės gimnastikos pratimus, vaikas turi matyti savo veidą veidrodyje. Pratimus galite atlikti prieš didelį veidrodį, vaiką pasodindami šalia savęs. Jei nėra didelio veidrodžio, tuomet galite duoti vaikui mažą veidrodėlį, kuris būtų patogus namuose ar atliekant gimnastiką su keliais vaikais (grupe). Vaikas veidrodžio pagalba kontroliuoja judesių taisyklingumą.

Taip pat jūsų veidas turi būti aiškiai matomas vaikui, kai rodote judesius.

Kaip parenkami artikuliacinės gimnastikos pratimai?

Artikuliacinės gimnastikos pratimai negali būti pasirenkami savavališkai pagal pomėgį ar norą, vadovaujantis principu „patinka ar nepatinka“. Jie sujungiami į kompleksus pagal tam tikrą principą.

Artikuliacinės gimnastikos kompleksas apima pratimus, reikalingus tam tikrai gimtosios kalbos garsų grupei. Pavyzdžiui, yra artikuliacinės gimnastikos, skirtos švilpimo garsams, kompleksas. Jį rasite straipsnyje Yra kompleksas, padedantis plėtoti artikuliacinio aparato organų padėtis ir judesius, reikalingus garsui R tarti. Jį rasite straipsnyje Tai yra artikuliacinės gimnastikos kompleksas- tai gerai pagrįsta artikuliacijos pratimų sistema, paruošianti artikuliacijos aparatą tarti tam tikrą gimtosios kalbos garsų grupę.

Pirmiausia atliekami individualūs komplekso artikuliacijos pratimai, o vėliau pratimai, kuriais galima pereiti nuo vieno pratimo – judesio į kitą judesį. Pratimų pasirinkimo principas – nuo ​​paprastų iki sudėtingų.

Jei vaikui ar vaikų grupei sunkus tam tikras judesys, tai jie toliau neina. Pirmiausia jie atlieka šį sunkų judesį, o tada pristato naujus pratimus. Kad vaikas nepavargtų nuo seno pratimo, jis įvedamas į skirtingus siužetus.

Ar yra universalus artikuliacinės gimnastikos kompleksas visiems garsams?

Šiame straipsnyje pateikiama viena iš tokio pagrindinio komplekso, skirto artikuliacinio aparato organų mobilumui patikrinti, variantų.

Dar vienas paprastas pagrindinis kompleksas, su kuria galite pradėti artikuliacinę gimnastiką su vaikais, rasite straipsnyje

Kada ir kaip dažnai reikia daryti artikuliacijos pratimus su vaikais?

Reikia daryti gimnastiką kasdien. Nuo tada, kai ugdomi nauji judesiai, jie turi būti fiksuoti, tapti įprasti, stipresni, tikslesni ir lengvesni.

Artikuliacinės gimnastikos laikas yra apie 3-5 minutes. Labai patogu tai daryti prieš pusryčius ar rytinę mankštą.

Anksčiau artikuliacinė gimnastika buvo atliekama kasdien ryte, val darželis kiekvienoje grupėje. Kiekvienas vaikas turėjo savo veidrodį, buvo kompleksas, kuris buvo praktikuojamas su vaikais kiekvieną dieną. Dabar, deja, taip nėra. Bet – gilus nusilenkimas toms auklėtojoms, kurios atlieka šį labai reikalingą garsų darbą vaikams darželyje! Ir jie tai daro ir dabar! Šis darbas nėra labai pastebimas, bet rezultatai nuostabūs! Ačiū už meilę vaikams, už darbą, už gimtąją kalbą!

Kaip atlikti artikuliacinę gimnastiką su įvairaus amžiaus vaikais?

Bet kuriame amžiuje artikuliacinė gimnastika atliekama gyvai, smagiai, emociškai, žaidime!

Su trejų metų vaikais Visi pratimai atliekami kaip linksmas pasakų žaidimas. Pasakos siužetą galite sugalvoti patys ir pakeisti, įskaitant įvairius artikuliacijos pratimus iš komplekso.

Šiame amžiuje didelių reikalavimų pratimų atlikimo technikai nėra. Svarbiausia, kad vaikai išmoktų pagrindinių įgūdžių.

Su ketverių metų vaikais taip pat naudojamas žaisti triukus ir žaidimų siužetai – „Linksmojo liežuvio pasakos“. Reikalavimai pratyboms didėja. Vaikai susitinka žaidimo forma su artikuliacinio aparato organais. Jie sužino, kad burna yra liežuvio namai. Kad šiame name yra dvejos durys – vienos iš jų lūpos, o kitos – dantys. Ir išmoksta atlikti pagrindinius artikuliacijos pratimų kompleksus.

Su penkiamečiais jau artikuliacinė gimnastika atliekama kitaip. Būtina atidžiai stebėti artikuliacinio aparato organų judesių aiškumą ir sklandumą, pratimo teisingumą visais jo niuansais. Vaikai mokomi išlaikyti artikuliacinio aparato organų padėtį nuo 5 iki 10 sekundžių (suaugusiojo sąskaita). Pratimai atliekami ne tik lėtu ar vidutiniu, bet ir greitu tempu, nes judesiai jau gerai praktikuojami ir vaikui pažįstami.

Praktikuojami visi artikuliacinės gimnastikos kompleksai.

Su šešerių metų vaikais akcentuojamas foneminės klausos ugdymas. O artikuliacinė gimnastika apima pratimus, skirtus skirtingiems garsams atskirti.

Kaip daryti artikuliacinę gimnastiką su vaikų grupe?

Kad artikuliacinė gimnastika duotų rezultatą, suaugęs žmogus turi matyti kiekvieno vaiko atliekamus pratimus! Ar tai įmanoma su vaikų grupe? Taip. Šiuo atveju artikuliacinė gimnastika atliekama taip:

• Pirmiausia suaugęs žmogus pasakoja apie pratimą, parodo paveikslėlį, skaito eilėraštį.
• Tada suaugęs žmogus parodo taisyklingą pratimo atlikimą, paaiškina, kaip atlikti judesius.
• Toliau vaikai atlieka judesį.
• Suaugęs asmuo tikrina judesio atlikimą pogrupiuose (viename pogrupyje ne daugiau kaip penki žmonės), komentuoja pratimo teisingumą.

Jei pratimą gerai atlieka visi grupės vaikai, išskyrus kelis žmones, tai su tokiais vaikais reikėtų atlikti papildomą individualų darbą. Ir paprašykite tėvų palaikyti jus ir vaiką bei atlikti artikuliacijos pratimus namuose.

Artikuliacijos pratimai vaikui turėtų pasisekti iš karto ar ne?

Paprastai iš pradžių vaiko mankšta nėra labai gera. Jo judesiai įtempti, nėra lengvumo ir glotnumo. Tada palaipsniui, treniruojantis, dingsta įtampa atliekant pratimą, didėja judesių koordinacija, išnyksta nereikalingi lydintys judesiai, judesys tampa simetriškesnis.

Jei vaikas, nepaisant jūsų pastangų, vis tiek negauna judesių arba jie atliekami asimetriškai (dešinės ir kairės veido pusės atžvilgiu), tuomet geriausia kreiptis į logopedą. Taip pat į logopedą reikėtų kreiptis, jei vaikas ilgą laiką nevykdo artikuliacinio aparato organų judesių sklandumo, tikslumo ir stabilumo.

Ką daryti, jei vaikas negauna artikuliacijos pratimų? Aš jam apie tai pasakiau, bet dabar jis nenori to daryti.

Jei vaikui nesiseka atlikti artikuliacijos pratimų, jokiu būdu neturėtumėte nusiminti! Be to, jūs negalite pasakyti vaikui, kad jis to negali! Priešingu atveju jis tiesiog atsisako toliau užsiimti. Juk vaikams artikuliacinė gimnastika yra tikras krūvis ir treniruotė.

Geriausias dalykas:

1) Nedelsdami pasakykite vaikui, kad šis pratimas jam jau sekasi: „Matai, kokia graži tavo šypsena! , „Tavo liežuvis platus! Puiku!“, pagirti už tai.

2) Tada dar kartą parodykite vaikui pratimą, sutelkdami dėmesį į niuansą, kurio jis nesuprato ir kuris vis dar neveikia. Ir išsikelkite naują užduotį - „Mes tai jau darome su jumis. O dabar mokysimės liežuvio... (įvardijame ką tiksliai).

Artikuliacinė gimnastika: artikuliacijos pratimų vaizdo įrašas.

Nuotaikinga artikuliacinės gimnastikos vaizdo enciklopedija ikimokyklinukams.

Kiekviename trumpame vaizdo įraše matysite pratimo paveikslėlį, eilėraštį ir pratimą atliekantį vaiką. Vaizdo įrašai nėra mano ir yra paimti iš nemokamos prieigos „YouTube“. Jei turite pageidavimų jų autoriams - rašykite į jų kanalą. Jei esate pasirengęs nemokamai pateikti savo aukštos kokybės vaizdo įrašus su vaikais, atliekančiais artikuliacijos pratimus už šį straipsnį, tada visada džiaugiatės. Rašyk :-). Kol kas kitų vaizdo įrašų neradau – jei padėsite juos rasti, bus puiku!

3.1.Artikuliacijos pratimas"Varlė"

3.2. Artikuliacijos pratimas „Šukos“

3.3. Artikuliacijos pratimas „Burė“

3.4. Artikuliacijos pratimas "Taurė"

3.5. Artikuliacijos pratimas "Katė"

3.6. Artikuliacijos pratimas „Skanus uogienė“

yra labai naudinga vaikui. Darykite tai su džiaugsmu, sugalvokite savo žaidimo siužetus, nepamirškite to daryti kiekvieną dieną, o rezultatas tikrai ateis! Linkiu sėkmės!

Antraštės ir straipsniuose rasite daug naudingos ir įdomios medžiagos apie vaikų kalbos raidą

Jei šis straipsnis jums padėjo arba turite klausimų, mielai paliksite komentarą!

Iki pasimatymo svetainėje „Gimtasis kelias“!

Gaukite NAUJĄ NEMOKAMĄ GARSO KURSĄ SU ŽAIDIMO PROGRAME

"Kalbos raida nuo 0 iki 7 metų: ką svarbu žinoti ir ką daryti. Apgaulės lapas tėvams"

4589 (29 per savaitę) / 03/07/18 10:00 /

Artikuliacinė gimnastika – tai specialistų specialiai sukurtas pratimų rinkinys, skirtas lavinti ir stiprinti artikuliacijos organus, įskaitant lūpas, liežuvį ir apatinį žandikaulį. Suaugusiam žmogui atrodo, kad žodinėje kalboje nėra nieko sudėtingo, nes žodžių tarimo procesas yra savaime suprantama įprasto gyvenimo dalis. O vaikui tai ištisas mokslas, nes norint taisyklingai tarti garsus, reikia, kad liežuvis būtų tvirtas ir lankstus, kad būtų aktyvus ir gebėtų greitai bei aiškiai rasti norimą padėtį burnoje. Viso to vaikas išmoksta palaipsniui. Pirmiausia taisyklingai gaunami paprasčiausi garsai, vėliau vaikas išmoksta tarti sudėtingus garsus [s], [z], [w], [g], [l]. Garsas [r] laikomas sunkiausiu, ir dažnai vaikai jį įvaldo tik prieš mokyklą.

Pagrindinės priežastys, kodėl reikia daryti artikuliacinę gimnastiką

• Liežuvis yra raumuo, kurį reikia treniruoti ir vystyti. Kad garsas būtų teisingas, liežuvis turi būti tvirtas ir lankstus.
• rašymas tiesiogiai priklauso nuo žodinės kalbos, todėl netaisyklingos kalbos gali nulemti prastus mokyklos rezultatus.
• dažnai artikuliacinėje gimnastikoje dalyvaujantys vaikai gali patys išmokti ištarti visus garsus be pašalinės pagalbos.
• vaikai, užsiimantys artikuliacine gimnastika, bet turintys problemų dėl taisyklingo tarimo, greitai įvaldo logopedų pamokas ir susidoroja su savo trūkumais, nes jų kalba jau paruošta.
• artikuliacinė gimnastika taip pat padeda susidoroti su „koše burnoje“ - tai yra tada, kai atrodo, kad nėra jokių specifinių defektų, bet kalba vis tiek neaiški. Taip yra dėl kalbos vangumo ir nepakankamo jos lavinimo.

1. Pratimus verta pradėti atlikti prieš veidrodį, kad vaikas galėtų pamatyti save atspindyje ir vizualiai valdyti lūpų ir liežuvio padėtį, palyginti su tuo, kas jam rodoma. Kai jis įvaldo pratimus, veidrodis negali būti naudojamas.
2. Artikuliaciniame pavyzdyje būtina tiksliai ir lėtai paaiškinti kiekvieno organo padėtį, kad vaikas viską padarytų teisingai. Neteisinga mankšta neduos laukiamų rezultatų.
3. Neturėtumėte atlikti visų toliau aprašytų pratimų vienu metu. Naujas užduotis pridėkite palaipsniui, ne daugiau kaip po vieną. Keiskite juos bet kokia tvarka, kad nebūtų monotoniški.
4. Svarbiausia yra būti sistemingam – geriau atlikti tik porą pratimų, bet kiekvieną dieną, nei visus kartą per savaitę. Šios pamokos patogios tuo, kad jas galima atlikti bet kada ir bet kur.
5. Artikuliacijos pavyzdžius geriausia atlikti 2 kartus per dieną, bet jei tai neįmanoma, tada bent kartą per dieną.
6. Iš pradžių užduotis reikia atlikti lėtai, tada didinti tempą.

Pratimai vaikams iki 4 metų

Maži vaikai greitai pavargsta ir negali ilgai susikaupti, todėl pratimai turėtų trukti apie 5 minutes.

Metodinis kalbos raidos tobulinimas ( vidurinė grupė) tema „Artikuliacinė gimnastika ikimokyklinio amžiaus vaikams“

Pasaka apie liežuvį
Kažkada buvo liežuvis (rodė – liežuvį paslėpė).
Namuose gyveno liežuvis (rodė dantis, lūpos šypsojosi), aplink namą tvirta tvora su vartais (lūpos su „vamzdžiu“).
Anksti ryte liežuvis pabudo, pasitempė, pažiūrėjo iš namų. Jis žiūrėjo į dešinę, į kairę, aukštyn, žemyn (perkelkite liežuvį į dešinę, kairę, aukštyn, žemyn)
Liežuviui patiko oras, lakstė po namus (perbraukė liežuviu per lūpas).
Jis nubėgo, pradėjo šokinėti (traškėti).
O dabar patapšnokime lūpomis liežuvį (liežuviu ant apatinės lūpos, lūpomis pliaukštelkime: pi-py-py).
„Išpūsk medvilnę iš delno“

Vamzdeliu patraukite lūpas į priekį ir papūskite ant vatos ar popieriaus lapelio. Vatą galite nupūsti nuo stalo, nuo kito vaiko delno.
„Žuvis judina lūpas“.

Uždarykite ir atidarykite lūpas.
"Viščiukai"
Tikslas: lavinti artikuliacinius motorinius įgūdžius.
Plačiai atidarykite ir uždarykite burną.
"Šypsena"

Ištieskite lūpas į šonus, nerodydami dantų (laikykite iki 10).
"vamzdis"
Tikslas: lavinti artikuliacinius motorinius įgūdžius.
Patraukite lūpas į priekį kaip proboscis. (laikykite iki 10).
"Šypsenos vamzdis"
Tikslas: lavinti artikuliacinius motorinius įgūdžius.
Pakeiskite iki 10 kartų.
"Kas nuves kamuolį toliau"
(lygios, nuolatinės srovės, einančios per liežuvio vidurį, gamyba)
Tikslas: lavinti kalbinį kvėpavimą, artikuliacinę motoriką.
Nusišypsokite, uždėkite platų priekinį kraštą ant apatinės lūpos. Pūskite ilgai, kad oro srovė eitų per liežuvio vidurį, o vatą nupūskite priešingoje stalo pusėje.
"mentele"
Tikslas: lavinti artikuliacinius motorinius įgūdžius.
Burna atvira, laikykite platų liežuvį ant apatinės lūpos po skaičiavimu: iki 5, iki 10 ...
"adata"
Tikslas: lavinti artikuliacinius motorinius įgūdžius.
Burna uždaryta. Mes dirbame su liežuviu burnos viduje. Įsmeigiame liežuviu vieną skruostą, paskui kitą.
"Skanus uogienė"
Tikslas: lavinti artikuliacinius motorinius įgūdžius.
Nusišypsokite, atidarykite burną, plačiu puodelio formos liežuviu apsilaižykite viršutinę lūpą.
„Pagauk pelę“
Tikslas: lavinti artikuliacinį aparatą.
Lūpos su šypsena, atidarykite burną, pasakykite „ah“ ir sukandkite plačią liežuvio galą (pagavo pelę už uodegos).
, ir nupūskite vatą priešingoje stalo pusėje.
"tvora"
Tikslas: lavinti artikuliacinius motorinius įgūdžius.
Nusišypsokite, parodykite viršutinius ir apatinius dantis. Laikykite iki 10.
"šukos"
Tikslas: lavinti artikuliacinius motorinius įgūdžius.
Išsižiok. Viršutiniais dantimis braukite išilgai apatinės lūpos (5-6 kartus), tada apatiniais dantimis išilgai viršutinės lūpos, tarsi šukuodami (5-6 kartus).
„Traukinio švilpimas“

Priklijuokite liežuvio kraštą į priekį ir pūskite juo ant buteliuko kaklelio.
Burbulas sušvilps.
"Bagel"
Tikslas: lavinti artikuliacinius motorinius įgūdžius.
Uždarykite dantis. Suapvalinkite lūpas ir šiek tiek ištempkite į priekį, kad būtų matomi viršutiniai ir apatiniai smilkiniai. Laikykis.
"dailininkas"
Tikslas: lavinti artikuliacinius motorinius įgūdžius.
Lūpos šypsosi, atverkite burną, liežuvio galiuku perbraukite ("padažykite") gomurį.
"Kamuolis"
Tikslas: lavinti artikuliacinį aparatą.
Išpūsk skruostus, išpūsk skruostus.
"Kirsti"
Tikslas: lavinti artikuliacinius motorinius įgūdžius.
Plačiai atidaryta burna. Ištraukite liežuvį ir treniruokitės iš kairės į dešinę (nuo kampo iki kampo), tada aukštyn ir žemyn (iki viršutinės lūpos, iki apatinės) (5–6 kartus).
"Žiūrėti"
Tikslas: lavinti artikuliacinius motorinius įgūdžius.
Burna atvira. Ištieskite aštrų liežuvį į priekį ir braukite iš kairės į dešinę, nuo vieno burnos kampo iki kito: „Tik-tack, tikk-tok“. (10-12 kartų).
"Blynas"
Tikslas: lavinti artikuliacinius motorinius įgūdžius.
Nusišypsokite, atidarykite burną, plačiu liežuviu uždėkite apatinę lūpą.
"arklys"
Tikslas: lavinti artikuliacinį aparatą.
Arklys eina ir šokinėja. Paspauskite liežuvio galiuku. (8-10 kartų).
Arklys sustojo. Sakyk: Prrr ... prrr ..., vibruodamas lūpas (5 kartus).
"Būgnininkas"
Tikslas: lavinti artikuliacinį aparatą.
Šypsokitės, atidarykite burną, liežuvio galiukas už viršutinių dantų - „de-de-de ...“
"Parachutikas"
Tikslas: kryptingo iškvėpimo, artikuliacinės motorikos lavinimas.

"Sūpynės"
Tikslas: lavinti artikuliacinius motorinius įgūdžius.
Burna atvira. Patraukite liežuvio galiuką iki nosies, tada žemyn iki smakro. Liežuvis svyruoja: aukštyn ir žemyn, aukštyn ir žemyn (10 kartų).
„Žaiskime ant lūpų“
Tikslas: lavinti artikuliacinį aparatą.
Per lūpas pučiame orą, periodiškai jas uždarydami: b-b-b-b.
"Parachutikas"
Tikslas: kryptingo iškvėpimo, artikuliacinės motorikos lavinimas.
Ant nosies galiuko uždėkite vatos tamponą plačiu „puodelio“ formos liežuviu, prispauskite prie viršutinės lūpos, pūskite vatą aukštyn nuo nosies.
„Neklaužada liežuvis“(liežuvio raumenų atpalaidavimas)
Tikslas: lavinti artikuliacinį aparatą.
Atidarykite burną, uždėkite liežuvį ant apatinės lūpos ir, plakdami jį lūpomis, pasakykite: „pya-pya-pya“, „pya-pya-pya“ ... (10 kartų).
„Išsivalykime apatinius dantis“
Tikslas: lavinti artikuliacinius motorinius įgūdžius.
Nusišypsokite, atidarykite burną, padėkite liežuvį už apatinių dantų ir judinkite juos iš vienos pusės į kitą.
"Parachutikas"
Tikslas: kryptingo iškvėpimo, artikuliacinės motorikos lavinimas.
Ant nosies galiuko uždėkite vatos tamponą plačiu „puodelio“ formos liežuviu, prispauskite prie viršutinės lūpos, pūskite vatą aukštyn nuo nosies.
"Juokinga gyvatė"
Tikslas: lavinti artikuliacinius motorinius įgūdžius.
Burna atvira. Tada priklijuokite liežuvio galiuką į priekį, tada paslėpkite (8-10 kartų).
"Kačiuko pienelis"
Tikslas: lavinti artikuliacinius motorinius įgūdžius.
Greitas liežuvio išstūmimas ir atitraukimas. Atitraukdami apvaliname liežuvio kraštą, tarsi gaudydami pieną.
"Parachutikas"
Tikslas: kryptingo iškvėpimo, artikuliacinės motorikos lavinimas.
Ant nosies galiuko uždėkite vatos tamponą plačiu „puodelio“ formos liežuviu, prispauskite prie viršutinės lūpos, pūskite vatą aukštyn nuo nosies.
"Paršelis"
Tikslas: lavinti artikuliacinius motorinius įgūdžius.
Patraukite lūpas į priekį pleistru ir pasukite jas į kairę ir į dešinę, į dešinę ir į kairę... (8-10 kartų).
"Harmoninis"
Tikslas: lavinti artikuliacinius motorinius įgūdžius.
Nusišypsokite, pasidarykite „grybą“ (t. y. prikiškite ryklio liežuvį prie gomurio), nenuplėšdami liežuvio atidarykite ir užmerkite burną (dantų neužsidarykite).
„Stumkite kamuolį į vartus“
Tikslas: kryptingo iškvėpimo, artikuliacinės motorikos lavinimas.

„Suskaičiuokime apatinius dantis“
Tikslas: lavinti artikuliacinius motorinius įgūdžius.
Šypsokis, atidaryk burną. Liežuvio galiuku paeiliui remkitės į kiekvieną apatinį dantį. Žandikaulis nejuda.
"Riešutai"
Tikslas: lavinti artikuliacinius motorinius įgūdžius.
Burna uždaryta, liežuvio galiukas su įtempimu pakaitomis remiasi į skruostus, ant skruostų susidaro kieti rutuliukai – „riešutai“.
„Stumkite kamuolį į vartus“
Tikslas: kryptingo iškvėpimo, artikuliacinės motorikos lavinimas.
Vamzdeliu ištieskite lūpas į priekį ir ilgai pūskite į priešais vaiką gulintį vatą, varydami jį tarp dviejų priešais stalą stovinčių kubelių. Būkite atsargūs, kad neišpūstumėte skruostų. Galite juos laikyti pirštais.
"Pussy piktas"
Tikslas: lavinti artikuliacinius motorinius įgūdžius.
Nusišypsokite, atidarykite burną, užkabinkite liežuvio galiuką ant apatinių dantų ir, nenuimdami jo nuo dantų, stumkite liežuvio nugarą į priekį, kaip katė stumia nugarą.
„Garlaivis dūzgia“
Tikslas: lavinti artikuliacinį aparatą.
Lūpos šypsosi, atidarykite burną, su įtampa ištarkite ilgą „s-s-s ...“.
"Varlė"
Tikslas. Ugdykite gebėjimą išlaikyti lūpų šypseną, atidengdami apatinius ir viršutinius priekinius dantis.
Apibūdinimas. Šypsokitės taip, kad būtų matomi priekiniai viršutiniai ir apatiniai dantys. (Norėdami parodyti vaikui, kaip tai padaryti, turite tyliai ištarti garsą ir). Laikykite lūpas šioje padėtyje, kad suskaičiuotumėte nuo vieno iki penkių iki dešimties.
Metodiniai nurodymai. 1. Įsitikinkite, kad besišypsant viršutinė lūpa neįsiskverbtų, netemptų per viršutinius dantis. 2. Jei vaikas nerodo apatinių dantų, reikia jį išmokyti nuleisti ir pakelti tik apatinę lūpą su uždaromis lūpomis. Iš pradžių šį pratimą galima atlikti taip: padėdami pirštą po apatine lūpa, nuleiskite ir pakelkite. Tuo pačiu metu dantys uždaromi, apatinis žandikaulis nejuda.
Štai ką varlės mėgsta
Lūpas pritraukiame tiesiai prie ausų.
Patrauksiu ir sustosiu
Ir aš nepavargsiu.
"Proboscis"
Tikslas. Ugdykite lūpų judėjimą į priekį.
Apibūdinimas. Vamzdeliu patraukite uždarytas lūpas į priekį. Laikykitės šioje pozicijoje skaičiuodami nuo vieno iki penkių – dešimties.
Metodiniai nurodymai. 1. Įsitikinkite, kad traukiant lūpas į priekį, burna neatsiveria; dantys turi būti uždaryti. 2. Jei vaikas nemoka ištiesti lūpų į priekį, pasiūlykite jam prieiti lūpomis prie saldainio, kuris yra 1,5 - 2 cm atstumu nuo lūpų, ir paimkite jį lūpomis.
Imituoju dramblį.
patraukiu lūpas.
Ir dabar aš juos numetu
Ir aš grįžtu į vietą.
"Langas"
Tikslas. Ugdyti vaikų gebėjimą laikyti burną atvirą
Apibūdinimas. Skaičiuodami „vieną“, plačiai atverkite burną (langas atidarytas), skaičiuojant „du“, uždarykite burną (langas uždarytas).
"mentele"
Tikslas. Ugdykite gebėjimą išlaikyti liežuvį ramioje, atsipalaidavusioje padėtyje.
Apibūdinimas. Nusišypsokite, atidarykite burną, uždėkite platų priekinį liežuvio kraštą ant apatinės lūpos. Laikykite jį šioje pozicijoje skaičiuodami nuo vieno iki penkių – dešimties.
Metodiniai nurodymai. 1. Neištempkite lūpų į stiprią šypseną, kad nebūtų įtampos. 2. Įsitikinkite, kad apatinė lūpa neužsikimštų. 3. Neiškiškite liežuvio toli: jis turi dengti tik apatinę lūpą. 4. Šoniniai liežuvio kraštai turi liesti burnos kampučius. 5. Jei šis pratimas nepadeda, privalai pratimą užbaigti
"Minkyti tešlą"
Tikslas. Lavinti gebėjimą, atpalaiduojant liežuvio raumenis, išlaikyti jį platų ir suplotą.
Apibūdinimas. Šiek tiek atidarykite burną, ramiai uždėkite liežuvį ant apatinės lūpos ir, plakdami ją lūpomis, ištarkite garsus „penki-penki-penki ...“. Laikykite platų liežuvį ramioje padėtyje su atvira burna, skaičiuodami nuo vieno iki penkių iki dešimties.
— Išminkykite tešlą.
Padėkite liežuvį mentele
Ir laikykite jį paskyroje:
Vienas du trys keturi Penki!
Reikia atpalaiduoti liežuvį!
arba
Liežuvis platus, lygus -
Pasirodo, mentele!
"adata"
Apibūdinimas. Šypsokis, atidaryk burną. Iškiškite liežuvį, kad jis būtų „aštrumas“ kaip įgėlimas.
Metodiniai nurodymai. 1. Įsitikinkite, kad liežuvio galiukas nelinksta į viršų.
Aš mažas,
Plonas ir aštrus.
Aš ieškau kelio su nosimi,
Vilkiu uodegą už savęs.
arba
Mūsų liežuvis yra kaip adata
Nebūk tingus – smarkiai dūriu.
"Kastuvas - adata"
Apibūdinimas. „Vienas-du“ sąskaita pakaitomis pratimai „Kastuvas“ ir pratimas „Adata“.
Uždėkite liežuvį mentele
Ir nusiramink.
Adatos liežuvis vėliau
Traukite plonu antgaliu.
"Žiūrėti"
Tikslas. Ugdykite gebėjimą kaitalioti liežuvio judesius į burnos kampučius: dešinė - kairė.
Apibūdinimas. Nusišypsokite, parodykite dantis, pakreipkite išsikišusį liežuvį į dešinę, tada į kairę. Keiskite judesius skaičiuodami arba skaitydami šio pratimo eilėraštį.
Metodiniai nurodymai. Apatinis žandikaulis lieka nejudantis.
Tikk, tikk.
Laikrodis eina taip!
Kaip tai? Kaip šitas:
Tikk, tikk!
"Sūpynės"
Tikslas. Ugdykite gebėjimą greitai pakeisti liežuvio padėtį.
Apibūdinimas. Nusišypsokite, parodykite dantis, atidarykite burną, už apatinių dantų uždėkite platų liežuvį (su viduje) ir laikykite šioje pozicijoje, kad suskaičiuotumėte nuo vieno iki penkių. Tada pakelkite platų liežuvį už viršutinių dantų (taip pat iš vidaus) ir laikykite po skaičiuokle nuo vieno iki penkių. Taigi pakaitomis keiskite liežuvio padėtį 4 - 6 kartus.
Metodiniai nurodymai. Įsitikinkite, kad veikia tik liežuvis, o apatinis žandikaulis ir lūpos nejudėtų.
Aukštyn - žemyn, aukštyn - žemyn,
Nepatingėkite suptis!
Aukštyn - žemyn, aukštyn - žemyn
"arklys"
Tikslas. Stiprinkite liežuvio raumenis ir ugdykite liežuvio pakėlimą aukštyn.
Apibūdinimas. Nusišypsokite, parodykite dantis, atidarykite burną ir spragtelėkite liežuvio galiuku (kaip arklys, plakantis kanopomis).
Metodiniai nurodymai. 1. Pratimas pradžioje atliekamas į lėtas tempas, tada tempas pagreitėja. 2. Apatinis žandikaulis neturi judėti; veikia tik kalba. 3. Jei vaikas nespaudžia, vaikas turi atlikti pratimą „Klijuoti saldainius“, o tada grįžti prie pratimo „Arkliukas“. 4. Įsitikinkite, kad liežuvio galiukas nesisuka į vidų, t.y., kad vaikas spragtelėtų liežuviu, neplaktų.
Tu, arkli, neslėpk uodegos!
Užšokime ant tavęs.
"Gaukite saldainį"
Tikslas. Stiprinkite liežuvio raumenis ir treniruokitės keldami liežuvį aukštyn.
Apibūdinimas. Uždėkite platų liežuvio galiuką ant apatinės lūpos. Ant paties liežuvio krašto uždėkite ploną iriso gabalėlį, už viršutinių dantų prie gomurio priklijuokite saldainį.
Metodiniai nurodymai. 1. Įsitikinkite, kad veikia tik kalba. Apatinis žandikaulis turi būti nejudantis. 2. Atverkite burną ne plačiau kaip 1,5 - 2 cm 3. Jei judesyje dalyvauja apatinis žandikaulis, švarų vaiko smilių galite įdėti į šoną tarp krūminių dantų (tuomet jis neužsivers). 4. Pratimą atlikite lėtu tempu.
Mentele
Pratimo tikslas: ugdyti gebėjimą išlaikyti liežuvį ramioje, atsipalaidavusioje padėtyje.
Metodinės instrukcijos: nusišypsokite, atidarykite burną, uždėkite platų priekinį liežuvio kraštą ant apatinės lūpos. Laikykite jį šioje pozicijoje skaičiuodami nuo vieno iki penkiasdešimties.
1. Neištempkite lūpų į stiprią šypseną, kad nebūtų įtampos.
2. Įsitikinkite, kad apatinė lūpa neužsikimštų.
3. Neiškiškite liežuvio toli, jis turi dengti tik apatinę lūpą.
4. Šoniniai liežuvio kraštai turi liesti burnos kampučius.
Tvora:
Pratimo tikslas: ugdyti gebėjimą išlaikyti lūpas šypseną, atidengiant apatinius ir viršutinius priekinius dantis.
Metodinės instrukcijos: šypsokitės be įtampos, kad būtų matomi priekiniai viršutiniai ir apatiniai dantys. (Norėdami parodyti vaikui, kaip tai padaryti, turite sau ištarti garsą I.) Laikykite lūpas tokioje padėtyje, kad suskaičiuotumėte nuo 10 iki 15.
1. pasirūpinkite, kad besišypsant viršutinė lūpa neliptų, netemptų per viršutinius dantis.
2. jei vaikas nerodo apatinių dantų, reikia jį išmokyti pakelti ir pakelti tik apatinę lūpą su uždaromis lūpomis. iš pradžių šį pratimą galima atlikti taip: pakišti pirštą po apatine lūpa, nuleisti ir pakelti. Tuo pačiu metu dantys uždaromi, apatinis žandikaulis nejuda
Proboscis:
Pratimo tikslas: lavinti lūpų judėjimą į priekį.
Metodinės instrukcijos: vamzdeliu ištempkite uždarytas lūpas į priekį. Laikykitės šioje pozicijoje skaičiuodami nuo 1 iki 5, 10.
1. įsitikinkite, kad traukiant lūpas į priekį, burna neatsidaro.
2. jei vaikas nemoka ištiesti lūpų į priekį, pakvieskite jį lūpomis prieiti prie saldainio (esančio 15-20 cm atstumu nuo lūpų) ir paimkite jį lūpomis.
Skaidrė:
Pratimo tikslas: lavinti užpakalinės liežuvio dalies pakilimą aukštyn
Metodinės instrukcijos: burna pravira, liežuvio šoniniai kraštai prispausti prie viršutinių krūminių dantų. Liežuvio galiukas remiasi į apatinius priekinius dantis. Laikykite liežuvį tokioje padėtyje skaičiuodami nuo 1 iki 5.10 Įsitikinkite, kad liežuvio galiukas nuleistas ir yra burnos gilumoje, o nugara pakelta į dangų.
Taurė
Pratimo tikslas: ugdyti gebėjimą laikyti liežuvį įtemptoje padėtyje aukštyn. Stiprinti liežuvio raumenis. Ištempkite hipoidinį raištį (kamanas).
Rekomendacijos: plačiai atverkite burną. Pakelkite platų liežuvį aukštyn. Pasiekite viršutinę lūpą, bet nelieskite jos. Laikykite liežuvį šioje pozicijoje skaičiuodami nuo 1 iki 5.10.
1. įsitikinkite, kad liežuvis yra įsitempęs ir netiesia
Adata:
Pratimo tikslas: ugdyti gebėjimą laikyti liežuvį įtemptoje padėtyje. Laikykite liežuvį šioje pozicijoje skaičiuodami nuo 1 iki 5.10.
Metodinės instrukcijos: atidarykite burną, iškiškite liežuvį toli į priekį, įtempkite, susiaurinkite.
1. lūpos neištįsta į stiprią šypseną.
2. Ištieskite liežuvį toli ir įtemptai laikykite jį siaurai.
3. Liežuvis neturi liesti lūpų ir burnos kampučių.
Garlaivis dūzgia:
Metodinės instrukcijos: atidarykite burną ir ilgai tarkite garsą „y“ (kaip garlaivis dūzgia). Įsitikinkite, kad liežuvio galiukas nuleistas ir yra burnos gilumoje, o nugara pakelta į dangų.
Būgnininkai:

Metodinės instrukcijos: nusišypsokite, atidarykite burną ir liežuvio galiuku bakstelėkite viršutines alveoles, pakartotinai ir aiškiai ištardami garsą, panašų į anglišką garsą „d“. Pirmiausia lėtai ištarkite garsą „d“, palaipsniui didindami tempą.
1. Burna visą laiką turi būti atvira, lūpos šypsosi, apatinis žandikaulis nejudantis; veikia tik kalba.


4. Garsas „d“ turi būti tariamas taip, kad būtų jaučiamas iškvepiamo oro srautas. Norėdami tai padaryti, pasiimkite vatos gabalėlį prie burnos. At teisingas vykdymas mankšta ji nukryps.
Langas:
Pratimo tikslas: ugdyti gebėjimą išlaikyti liežuvį ramioje, atsipalaidavusioje būsenoje.
Metodinės instrukcijos: plačiai atverkite burną, ištarkite garsą A. Galite su jėga iškišti liežuvį, o tada jį paslėpti. Tardami garsą įsitikinkite, kad liežuvis yra suplotas ir nejudantis.
Fokusas:
Pratimo tikslas: lavinti liežuvio pakilimą, gebėjimą suteikti liežuviui kaušo formą ir nukreipti oro srovę į liežuvio vidurį.
Metodinės instrukcijos: nusišypsokite, atidarykite burną, uždėkite platų priekinį liežuvio kraštą ant viršutinės lūpos taip, kad jo šoniniai kraštai būtų prispausti, o liežuvio viduryje būtų griovelis, ir nupūskite ant jos uždėtą vatą. nosies galiukas. Tokiu atveju oras turi eiti per liežuvio vidurį, tada vilna pakils aukštyn. įsitikinkite, kad apatinis žandikaulis nejuda.
2. šoniniai liežuvio kraštai turi būti prispausti prie viršutinės lūpos; viduryje susidaro tarpas, į kurį patenka oro srovė. Jei tai nepadeda, galite šiek tiek laikyti liežuvį.
3. Apatinė lūpa neturi įsikišti ir traukti per apatinius dantis.
Traukinys:
Pratimo tikslas: stiprinti liežuvio galiuko raumenis, lavinti liežuvio pakėlimą aukštyn ir gebėjimą įtempti liežuvio galiuką.
Metodinės instrukcijos: nusišypsokite, atidarykite burną ir liežuvio galiuku bakstelėkite į viršutines alveoles, pakartotinai ir aiškiai ištardami garsą, primenantį anglišką garsą T. Pirmiausia garsą T tarkite lėtai, palaipsniui didinkite tempą.

2. Įsitikinkite, kad garsas T turi aiškaus smūgio pobūdį, nėra gniuždantis.
3. Liežuvio galiukas neturi įsitempti.
4. Garsas T turi būti tariamas taip, kad būtų jaučiamas iškvepiamo oro srautas. Norėdami tai padaryti, pasiimkite vatos gabalėlį prie burnos. Teisingai atlikus pratimą, pratimas nukryps.
Laikrodis:
Pratimo tikslas: ugdyti gebėjimą greitai keisti liežuvio padėtį.
Metodinės instrukcijos: iškišti siaurą liežuvį. Ištieskite liežuvį pakaitomis į dešinę, tada į kairę ausį. Lėtu tempu mokytojo sąskaita judinkite liežuvį nuo burnos kampučio nuo 1 iki 5, 10. Įsitikinkite, kad dirba tik liežuvis, o apatinis žandikaulis ir lūpos nejudėtų.
Skanus uogienė:
Pratimo tikslas: lavinti plataus liežuvio priekio judesį į viršų ir liežuvio padėtį artimai taurelės formai, ko reikia tariant šnypščiančius garsus.
Metodinės instrukcijos: šiek tiek atidarykite burną ir plačiu priekiniu liežuvio kraštu palaižykite viršutinę lūpą, judindami liežuvį iš viršaus į apačią, bet ne iš vienos pusės į kitą.
1. Įsitikinkite, kad dirba tik liežuvis, o apatinis žandikaulis nepadeda, "nepasodina" liežuvio aukštyn - jis turi būti nejudantis (galite laikyti pirštu).
2. Liežuvis turi būti platus, jo šoniniai kraštai liesti burnos kampučius.
3. Jei pratimas nepasiteisina, reikia grįžti prie pratimo „Nubausk neklaužadą liežuvį“. Kai tik liežuvis suplokštėja, reikia jį pakelti ir apvynioti ant viršutinės lūpos.
Arklys:
Pratimo tikslas: stiprinti liežuvio raumenis ir lavinti liežuvio kilimą aukštyn.
Metodinės instrukcijos: nusišypsokite, parodykite dantis, atidarykite burną ir spragtelėkite liežuvio galiuku (kaip arklys, plakantis kanopomis).
1. Pratimas pirmiausia atliekamas lėtu tempu, vėliau – greičiau.
2. Apatinis žandikaulis neturi judėti; veikia tik kalba.
3. Įsitikinkite, kad liežuvio galiukas nesisuka į vidų, t.y. kad vaikas spragtelėtų liežuviu, o ne trinktelėtų.
Grybelis:
Pratimo tikslas: treniruoti liežuvio kilimą aukštyn, tempiant hipoidinį raištį (kamaną).
Metodiniai nurodymai: nusišypsokite, parodykite dantis, atidarykite burną ir, plačiu liežuviu visa plokštuma prispaudę gomurį, plačiai atverkite burną. (Liežuvis bus panašus į ploną grybo kepurėlę, o ištemptas hipoidinis raištis bus panašus į jo stiebą.)
1. Įsitikinkite, kad lūpos yra šypsenos padėtyje.
2. Liežuvio šoniniai kraštai turi būti vienodai stipriai suspausti – jokia pusė neturi nukristi.
3. Kartojant pratimą reikia plačiau atverti burną.
5. Kas nuves kamuolį toliau.
Sūpynės:
Pratimo tikslas: ugdyti gebėjimą greitai keisti liežuvio padėtį, kuri būtina jungiant garsą l su balsėmis a, s, o, u.
Metodinės instrukcijos: nusišypsokite, parodykite dantis, atidarykite burną, už apatinių dantų (vidinėje pusėje) uždėkite platų liežuvį ir laikykite šioje pozicijoje skaičiuodami nuo vieno iki penkių. Taigi pakaitomis keiskite liežuvio padėtį 4-6 kartus. Įsitikinkite, kad veikia tik liežuvis, o apatinis žandikaulis ir lūpos nejudėtų.
Dailininkas:
Pratimo tikslas: lavinti liežuvio judėjimą aukštyn ir jo paslankumą.
Rekomendacijos: nusišypsokite, atidarykite burną ir liežuvio galiuku „glostykite“ gomurį, darydami liežuviu judesius pirmyn ir atgal.1. Lūpos ir apatinis žandikaulis turi būti nejudantys.
2. Įsitikinkite, kad liežuvio galiukas siekia vidinis paviršius viršutiniai dantys, nes juda į priekį ir neišsikiša iš burnos.
Ritė:
Pratimo tikslas: lavinti užpakalinės liežuvio dalies pakilimą aukštyn.
Metodinės instrukcijos: priglauskite liežuvio galiuką prie apatinių priekinių dantų. Prispauskite šoninius liežuvio kraštus prie viršutinių krūminių dantų. Platus liežuvis „išsiriečia“ į priekį ir išvalomas giliai į burną. Bėgimas = skaičiuoti nuo 1 iki 5,10.
1. pasirūpinkite, kad liežuvio galiukas būtų nuleistas ir atsiremtų į apatinius dantis, o nugara pakelta į dangų.
2. kai liežuvis juda, jo galiukas remiasi į apatinius dantis.
Valytis dantis:
Pratimo tikslas: išmokyti vaikus laikyti liežuvio galiuką už apatinių (viršutinių) dantų.
Metodinės instrukcijos: nusišypsokite, parodykite dantis, atidarykite burną ir liežuvio galiuku „išvalykite“ apatinius (arba viršutinius) dantis iš vidaus, pirmiausia judindami liežuvį iš vienos pusės į kitą, o po to iš apačios į viršų.
1. lūpos nejudančios, šypsenos pozicijoje.
2. judindami liežuvio galiuką iš vienos pusės į kitą, įsitikinkite, kad jis yra ties dantenomis ir neslysta palei dantų kraštą.
3. judindami liežuvį iš apačios į viršų, įsitikinkite, kad liežuvio galiukas platus ir pradeda judėti nuo apatinių dantų šaknų (arba nuo viršutinių galiukų).
Pagauk pelę
Pratimo tikslas: lavinti taisyklingą L garso artikuliaciją.
Rekomendacijos: atidarykite burną, uždėkite liežuvį ant apatinės lūpos ir ištarkite garsą A. Lėtai uždarykite burną, šiek tiek sukandę liežuvį, bet toliau tarkite garsą. (pagauk pelę už uodegos)
Turkija
Pratimo tikslas: lavinti liežuvio kilimą aukštyn, jo priekinės dalies paslankumą.
Metodinės instrukcijos: atidarykite burną, uždėkite liežuvį ant viršutinės lūpos ir plačiu priekiniu liežuvio kraštu išilgai viršutinės lūpos atlikite judesius pirmyn ir atgal, stengdamiesi nenuplėšti liežuvio nuo lūpos – tarsi ją glostydami. Pirmiausia atlikite lėtus judesius, tada paspartinkite tempą ir pridėkite balsą, kol išgirsite bl-bl (kaip kalakuto bobo).
1. Įsitikinkite, kad liežuvis yra platus ir nesiaurėja.
2. Kad liežuvio judesiai būtų pirmyn ir atgal, o ne iš vienos pusės į kitą.
3. Liežuvis turi „laižyti“ viršutinę lūpą, o ne būti išmestas į priekį.
variklis
Pratimo tikslas: patikslinti ir lavinti taisyklingą garso R. artikuliaciją (liežuvis yra už viršutinių dantų ir ten vibruoja).
Gairės: pakvieskite vaiką ilgai tarti garsą P, imituojant variklio garsą. Atkreipkite dėmesį į tai, kad platus liežuvio galiukas yra pakeltas į gomurį ir dreba.
Komarikas
Pratimo tikslas: stiprinti liežuvio galiuko raumenis, lavinti liežuvio pakėlimą aukštyn ir gebėjimą įtempti liežuvio galiuką.
Metodinės instrukcijos: nusišypsokite, atidarykite burną. Pakelkite liežuvį aukštyn ir priglauskite prie gumbų (alveolių), ištarkite ilgą „zzzz“, stipriai spausdami gumbus.
Varlė
Pratimo tikslas: ugdyti gebėjimą išlaikyti lūpas įtemptas.
Rekomendacijos: atidarykite burną ir ilgai tarkite garsą I. Įtempkite lūpas.
1. Pasirūpinkite, kad lūpos būtų įtemptos šypsenos.
4. įsitikinkite, kad artikuliacijos organai yra nejudantys, o liežuvis remiasi į apatinius dantis.
Dnygė
Pratimo tikslas: stiprinti liežuvio galiuko raumenis, lavinti liežuvio pakėlimą aukštyn ir gebėjimą įtempti liežuvio galiuką.
Metodiniai nurodymai: nusišypsokite, atidarykite burną ir liežuvio galiuku bakstelėkite į viršutines alveoles, pakartotinai ir aiškiai tardami garsą D. Pirmiausia lėtai ištarkite garsą D, palaipsniui didinkite tempą.
1. Burna visą laiką turi būti atvira, lūpos šypsosi, apatinis žandikaulis nejudantis; veikia tik kalba.
2. Įsitikinkite, kad garsas „d“ turi aiškaus smūgio pobūdį ir nėra gniuždantis.
3. Liežuvio galiukas neturi įsitempti.
4. Garsas „d“ turi būti tariamas taip, kad būtų jaučiamas iškvepiamo oro srautas. Norėdami tai padaryti, pasiimkite vatos gabalėlį prie burnos. Teisingai atlikus pratimą, pratimas nukryps.