Thérapie par l'exercice pour la paralysie.

Paralysie- il s'agit d'une perte ou d'une perturbation des mouvements d'une ou plusieurs parties du corps, due à des lésions des centres moteurs de la moelle épinière et du cerveau, ainsi que des voies du système central ou périphérique système nerveux.
La paralysie n'est pas une maladie distincte et n'est pas due à un seul facteur, c'est un symptôme de nombreuses maladies organiques du système nerveux. Ainsi, tout dommage au système nerveux peut entraîner une violation de la fonction motrice du corps.
La cause de la paralysie peut être: troubles circulatoires, processus inflammatoires, blessures, tumeurs du système nerveux. En outre, un type particulier de paralysie peut être observé dans l'hystérie.

causes de paralysie.
La paralysie doit être distinguée des troubles du mouvement qui surviennent avec une inflammation des muscles, des lésions de l'appareil ostéoarticulaire, qui limitent mécaniquement l'amplitude des mouvements. La paralysie peut être observée dans un muscle, un membre (monoplégie), dans un bras et une jambe du même côté (hémiplégie), dans les deux bras ou les deux jambes (paraplégie), etc.
Traumatisme, sclérose en plaques, infections, intoxications, troubles métaboliques, dénutrition, lésions vasculaires, néoplasmes malins, facteurs congénitaux ou héréditaires sont autant de causes organiques de paralysie. En outre, la paralysie se développe souvent dans des maladies infectieuses telles que la syphilis, la tuberculose, la poliomyélite, l'encéphalite virale, la méningite. Les causes toxiques ou nutritionnelles incluent le béribéri (carence en vitamine B1), la pellagre (carence en acide nicotinique), la névrite alcoolique, les intoxications aux métaux lourds (notamment le plomb). Les maladies congénitales, héréditaires et dégénératives du système nerveux central sont également généralement accompagnées de troubles du mouvement.
En outre, une paralysie peut survenir en raison d'un traumatisme à la naissance - il s'agit d'une paralysie due à des lésions du plexus brachial. En outre, un certain nombre de maladies d'étiologie inconnue (par exemple, la sclérose en plaques) se caractérisent par une déficience motrice à des degrés divers. Les blessures, telles que les blessures et les fractures, peuvent avoir les mêmes conséquences si elles sont associées à des dommages aux voies motrices ou directement aux centres moteurs. Je dois dire que dans de nombreux cas, la paralysie est de nature psychogène et est une manifestation de l'hystérie - ces patients peuvent être aidés par un traitement avec des psychiatres. ra.
La variété des facteurs causals ne peut qu'affecter les changements pathomorphologiques, qui à leur tour peuvent avoir une nature et une localisation très différentes. De tels changements pathologiques tissu nerveux comme la destruction, la dégénérescence, l'inflammation, la formation de foyers (plaques), la sclérose, la démyélinisation - sont les options les plus typiques qui se révèlent avec la paralysie. D'un point de vue anatomique, il existe des paralysies causées par des lésions du système nerveux central (tête ou moelle épinière) - paralysie spastique et paralysie associée à des lésions des nerfs périphériques (paralysie flasque). Les premiers, à leur tour, sont divisés en types cérébraux et spinaux. La paralysie cérébrale peut être d'origine corticale, sous-corticale, capsulaire ou bulbaire. La paralysie vertébrale est le résultat de maladies qui affectent les motoneurones centraux et/ou périphériques. La paralysie périphérique peut survenir lorsque les racines nerveuses, les plexus, les nerfs ou les muscles sont touchés.
La paralysie centrale se caractérise non pas par une perte complète des fonctions motrices, mais par leur dissociation - la perte de certaines et le renforcement des autres. Avec la paralysie centrale, la fonction motrice du corps dans son ensemble, mais pas les muscles individuels, en souffre généralement. Les muscles paralysés sont spastiques (convulsivement tendus), mais ne subissent pas d'atrophie (cela ne peut être que le résultat de l'inactivité), et il n'y a pas de signes électrophysiologiques de dégénérescence en eux. Dans les membres paralysés, les réflexes tendineux profonds sont préservés ou renforcés, des clonus (contractions spastiques rapides) sont souvent détectés. Les réflexes abdominaux du côté paralysé sont réduits ou absents. Avec la paralysie des membres inférieurs, il existe un signe de lésion du cerveau ou de la moelle épinière tel que le réflexe de Babinski (flexion dorsale du gros orteil en réponse à une irritation du bord externe de la semelle).
Avec la paralysie périphérique, il y a une absence totale de mouvement, au lieu d'augmenter le tonus musculaire, il diminue. Des muscles individuels sont touchés, dans lesquels une atrophie et une réaction électrophysiologique de dégénérescence sont détectées. Dans un membre paralysé, les réflexes profonds sont réduits ou disparaissent complètement, les clonus sont absents. Les réflexes abdominaux sont préservés et le réflexe de Babinski n'est pas appelé. De plus, avec des lésions du nerf périphérique ou du plexus, qui contiennent à la fois des fibres motrices et sensorielles, des troubles de la sensibilité sont également détectés.
La principale cause de paralysie centrale est l'accident vasculaire cérébral. Par conséquent, le traitement de l'AVC sera en même temps le traitement de la paralysie. Il convient de noter que la densité des conducteurs nerveux dans différentes parties du cerveau n'est pas la même: quelque part, ils sont extrêmement concentrés et quelque part, leur densité est assez faible. Par conséquent, les cas ne sont pas rares lorsqu'un défaut du tissu cérébral de taille importante entraîne des troubles moteurs mineurs (paralysie et parésie) et qu'un petit défaut provoque une invalidité profonde d'une personne. Tous les conducteurs moteurs sont contenus dans la capsule interne sous une forme concentrée, et la défaite de cette capsule entraîne la paralysie de toute la moitié opposée du corps.
Paralysie peut se présenter comme une absence ou une altération des mouvements spontanés ou une diminution de la force musculaire, qui est détectée à l'examen. De plus, la paralysie se caractérise par l'incapacité d'effectuer un mouvement contre la résistance d'un médecin ou de le maintenir longtemps. certaine posture, résistant à la gravité, comme les bras tendus ou les jambes levées (test de Barré).
À la suite de dommages aux structures sous-corticales du cerveau, une paralysie extrapyramidale se produit, les mouvements amicaux et automatisés disparaissent et il n'y a pas d'initiative motrice (akinésie). Le tonus musculaire est caractérisé par la plasticité - le membre est maintenu dans une position passive qui lui est donnée.
Le diagnostic de paralysie comprend un examen par un neurologue, une radiographie, une myographie, une non-échographie. Les réflexes des membres inférieurs sont également vérifiés: réflexe du genou, réflexe d'Achille, manœuvre d'Endrasek, réflexe plantaire.
Quant au traitement de la paralysie, avant de l'envisager, il faut souligner le fait que la paralysie n'est pas une maladie indépendante, c'est le reflet d'autres maladies et processus pathologiques. Par conséquent, le traitement doit être principalement causal, c'est-à-dire qu'il doit être dirigé contre la maladie sous-jacente : suture d'un nerf périphérique en cas de blessure traumatique, thérapie de réadaptation pour un accident vasculaire cérébral, ablation chirurgicale de tumeurs qui compriment les structures nerveuses, etc. Mais parallèlement à la thérapie causale, une thérapie symptomatique est également nécessaire, car il s'agit d'une mesure préventive supplémentaire essentielle et nécessaire, car le tissu musculaire s'atrophie sans mouvement. Appliquer des méthodes spéciales de restauration des fonctions des membres, telles que massage pour la paralysie, thérapie par l'exercice pour la paralysie, exercices thérapeutiques pour la paralysie et etc.

joue un rôle important dans le traitement symptomatique physiothérapie, qui contribue à la restauration du mouvement et prévient l'apparition de contractures et de déformations.
Complexe de thérapie par l'exercice pour la paralysie se compose des éléments suivants :
- pose du membre paralysé dans la bonne position
- masser
- mouvements passifs
- mouvements actifs.

Avec la paralysie centrale, les membres doivent avoir une position spéciale qui empêche la formation de contractures. À partir de la deuxième semaine, le patient se voit prescrire un massage. Muscles avec tonus accru, légèrement caressés. Le reste des muscles est massé de la manière habituelle, bien sûr, alors qu'il faut tenir compte de l'état du paralysé. Parallèlement à ces activités, physiothérapie qui devrait inclure des exercices de paralysie active et passive.
Les mouvements passifs doivent être démarrés en fonction de l'état du patient, de préférence à la fin de la première semaine. Au départ, les exercices sont limités à quelques minutes. Les exercices se font en rythme lent et en entier dans toutes les articulations des membres paralysés. À l'aide de ces exercices, ils essaient également d'éviter les positions incorrectes des membres - flexion, adduction ou extension excessives.

Exercices thérapeutiques pour la paralysie centrale :
1. Mouvements passifs des épaules
2. Abduction passive de l'épaule vers l'avant, vers le haut et sur le côté
3. Extension du bras dans l'articulation du coude avec abduction du bras tendu sur le côté
4. Extension de l'articulation du coude en position de supination et rotation externe de l'épaule
5. Supination et pronation de l'avant-bras
6. Rotation de la hanche au niveau de l'articulation de la hanche
7. Adduction et abduction de la hanche
8. Flexion de l'articulation du genou avec une hanche étendue couchée sur le côté
9. Flexion passive et extension de la jambe au niveau de l'articulation du genou
10. Mouvements passifs dans l'articulation de la cheville
11. Tenir la main affectée dans la position donnée
12. Tenir le pied affecté dans la position donnée
13. Montée et descente facilitées du bras atteint avec une main saine à l'aide d'une corde et d'un bloc (l'exercice peut être combiné avec une abduction et une adduction du bras en position surélevée)
14. Élévation et abaissement facilités de la jambe affectée à la main à l'aide d'une corde et d'un bloc


Quant aux exercices actifs, leur choix dans chaque cas individuel dépend du groupe de muscles touchés.
À partir de la 2e - 3e semaine (pour les patients faibles et âgés, cela devrait être fait plus progressivement), le patient doit être transféré en position semi-assise pendant 1 à 2 heures par jour.
À la fin de la 3e à la 4e semaine, la majeure partie de la journée peut être passée dans un fauteuil confortable.
Lors de l'apprentissage de la marche, il faut d'abord apprendre au patient à marcher sur la jambe paralysée. Dans le même temps, il convient de veiller à corriger la position anormale des fléchisseurs et des muscles qui tournent la jambe vers l'extérieur.
Lors de la marche, il est nécessaire de lever la jambe paralysée en raison des muscles du bassin, afin de ne pas toucher le sol avec l'orteil. Au début, le patient peut marcher avec une aide extérieure, puis en s'appuyant sur un bâton.

Avec la paralysie périphérique dans les premiers jours, les membres et le tronc reçoivent également une position qui empêche davantage le développement de contractures. Peut-être un peu plus tôt, le massage commence, qui devrait également être sélectif. Les muscles parétiques sont massés avec toutes les techniques, tandis que les muscles antagonistes ne font que caresser. Simultanément au massage, commencez à effectuer des mouvements passifs. Lorsque des mouvements apparaissent, des exercices actifs sont progressivement ajoutés. Gymnastique très utile dans la piscine, ainsi que dans un bain d'eau tiède.

Le traitement médicamenteux est effectué selon la prescription et sous la supervision d'un neuropathologiste. Depuis médicaments pour la paralysie, ils utilisent: prozerin, dibazol, injections intramusculaires de chlorure de thiamine. Avec paralysie avec augmentation du tonus musculaire - mellitine.

Il convient de noter qu'aujourd'hui, dans la médecine occidentale, la méthode suivante de traitement de la paralysie prend de l'ampleur: en mobilisant la volonté intérieure du patient, à l'aide d'un miroir ou de vidéos, le patient reçoit une "thérapie miroir", qui consiste dans le fait que devant un patient souffrant de paralysie partielle ou complète d'une des mains, un miroir est placé avec un bord à l'axe vertical du corps, et avec une surface réfléchissante vers le bras sain. Le patient regarde dans le miroir vers sa main malade et y voit sa main saine. Dans cette position, sur ordre du médecin, le patient essaie d'effectuer des mouvements synchrones avec les deux mains. Dans le cas où le patient souffre de paralysie complète et partielle, le médecin debout derrière le miroir aide la main paralysée à effectuer des mouvements synchrones par rapport à la main saine. Ainsi, l'illusion d'une main saine est créée chez le patient, ce qui l'aide à activer ses forces internes pour contrôler la main malade.
Une autre méthode similaire consiste à regarder des vidéos des mouvements de la main du patient devant un miroir, qui est positionné de la même manière que dans l'expérience décrite ci-dessus. En regardant une telle vidéo, grâce à une main miroir saine, le patient a l'impression d'un mouvement synchrone des deux mains. Le patient se regarde dans la télévision comme de l'extérieur et essaie d'imaginer que ses deux mains sont en bonne santé. Après avoir visionné la vidéo, le patient essaie de répéter ses propres mouvements vus à la télévision. Puis il regarde à nouveau la vidéo et essaie à nouveau de faire les mouvements qu'il a vus. Autrement dit, dans ce cas, comme dans la "méthode du miroir", les médecins tentent de mobiliser le pouvoir de l'auto-hypnose du patient - l'auto-hypnose. Et l'auto-hypnose est une méthode très efficace dans le traitement de la paralysie. L'essentiel est de croire en soi, de travailler sur soi et puis, tôt ou tard, la guérison viendra quand même.

Le terme « infirmité motrice cérébrale » est communément compris comme un ensemble de maladies.

En cas de lésions périnatales, certains muscles subissent des spasmes, à la suite desquels l'enfant perd la capacité de s'asseoir et de marcher. En violation des structures corticales, de nombreux enfants ont des problèmes de développement mental.

Pour être efficace, il doit nécessairement être complet. Lors d'exercices thérapeutiques, le cerveau, pour ainsi dire, apprend le mouvement correct des muscles du corps et des membres, ce qui l'oblige finalement à réguler la régulation de ce processus.

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Importance de l'activité physique

La gymnastique thérapeutique avec un tel diagnostic est très importante, car elle aide à résoudre de tels problèmes:

• produit un effet réparateur et cicatrisant sur le corps, ce qui aide à restaurer ses performances;
• normalise la circulation sanguine et le métabolisme dans la zone touchée, ce qui vous permet de faire face totalement ou partiellement aux troubles métaboliques et neurovasculaires;
• prévient l'apparition d'adhérences entre les gaines nerveuses et les tissus voisins;
• si des adhérences sont déjà présentes, grâce à des exercices spéciaux, il est possible de former l'aptitude de remplacement des tissus normaux pour de telles formations;
• renforce les tissus musculaires faibles;
• développe la coordination des mouvements;
• aide à faire face aux pathologies concomitantes - par exemple, la courbure et la mobilité réduite de la colonne vertébrale.

Bien sûr, il n'existe aucun traitement qui aide à restaurer les troubles cérébraux. Mais si vous pratiquez conformément à un programme bien conçu, un système nerveux intact a la capacité de remplir ses fonctions.

Les programmes de physiothérapie sont très partie importante réadaptation complexe de ces enfants. Le spécialiste doit analyser en détail l'état de chaque enfant et, sur cette base, sélectionner un complexe qui contribuera à stimuler son activité motrice.

Les enfants avec ce diagnostic ont un manque de pouvoir perceptif. Pour faire face à ce problème, vous devez effectuer des exercices spéciaux. Dans ce cas, le programme d'entraînement comprend des mouvements qui aident à développer les sensations tactiles et visuelles.

Un défi aussi gymnastique thérapeutique est la réduction des réflexes primitifs, la formation de la capacité à entretenir son corps. L'augmentation de la force motrice et la mise en œuvre de mouvements rythmiques sont également d'une importance non négligeable.

Exemples d'exercices de thérapie par l'exercice pour la paralysie cérébrale

Peu de temps après avoir déterminé le diagnostic, les médecins recommandent de commencer un cours d'exercice physique. Il est important que l'enfant n'ait pas de convulsions et que les indicateurs se situent dans la plage normale.

Les réhabilitologues et les neurologues sélectionnent des exercices qui visent à :

• prévention de la faiblesse musculaire qui ne peut pas fonctionner en raison d'une maladie;
• prévention des dommages aux tissus musculaires non actifs;
• réduire la tension musculaire - ceci est fait afin d'empêcher le développement d'une contracture, dans laquelle les muscles sont fixés dans une position anormale.

L'entraînement doit être effectué tous les jours et la charge doit être augmentée progressivement. Le médecin-rééducateur doit nécessairement surveiller l'état de l'enfant.

Un ensemble d'exercices de thérapie par l'exercice pour la paralysie cérébrale comprend les éléments suivants :

• thérapie de position - dans ce cas, les membres sont fixés dans des attelles ou des attelles spéciales;
• étirement musculaire - consiste à balancer les membres dans toutes les articulations, et l'amplitude devrait augmenter progressivement;
• relaxation musculaire - tandis que les bras et les jambes sont alternativement fixés afin de réduire le nombre de mouvements involontaires et d'affaiblir le tonus accru;
• en marchant;
• exercices avec la participation d'agonistes et d'antagonistes musculaires - impliquent la flexion et l'extension de toutes les articulations, et ce processus s'accompagne d'un massage musculaire;
• soulever sur une surface inclinée avec l'aide d'un instructeur - cela vous permet d'entraîner le tissu musculaire de la presse et des jambes, et aide également à maintenir l'équilibre;
• exercices d'endurance.

Si un enfant est diagnostiqué avec une diplégie spastique, des exercices accompagnés de mouvements continus sont utilisés.

S'il a une forme asthénique de la maladie, tous les exercices doivent être de courte durée. De plus, vous devez absolument faire des pauses entre eux. La forme atonique nécessite de l'exercice pour développer l'équilibre.

Soutien aux fonctions motrices

Dans ce cas, effectuez les exercices suivants :

L'enfant devrait s'asseoir sur ses talons	Vous devez vous tenir devant lui et mettre ses mains sur vos épaules. En fixant le bébé dans la région pelvienne, stimulez sa tentative de s'agenouiller.
L'enfant doit s'agenouiller	Il est nécessaire de soutenir le bébé sous les aisselles et de le déplacer dans les deux sens. Il doit apprendre à transférer le poids du corps sur une jambe. Dans ce cas, l'enfant doit arracher le deuxième membre du sol, tout en écartant les bras sur les côtés.
L'enfant doit s'accroupir	Vous devez vous tenir derrière et appuyer sur vos genoux. Ensuite, déplacez progressivement le corps du bébé vers l'avant afin que ses genoux se redressent.
L'enfant doit s'asseoir sur une chaise	Vous devez vous tenir face au bébé et, avec vos pieds, appuyer ses jambes sur le sol et lui prendre également les mains. Étirez vos bras vers l'avant et vers le haut pour que l'enfant se lève tout seul.
L'enfant doit se lever et mettre une jambe en avant	À votre tour, vous devez pousser le bébé dans le dos et la poitrine pour lui apprendre à garder l'équilibre.
L'enfant doit se lever	Vous devez lui prendre la main, tirer et pousser dans différentes directions pour lui faire faire un pas.
L'enfant doit s'allonger sur le dos et appuyer ses pieds sur une surface dure	Grâce à cet exercice, il sera possible d'améliorer la capacité d'appui.

les articulations

Pour normaliser le travail des articulations, vous devez faire les exercices suivants:

L'enfant doit s'allonger sur le dos.	Une jambe du bébé doit être maintenue en position d'extension et l'autre doit être progressivement pliée au niveau de l'articulation du genou et de la hanche. Si possible, la cuisse doit être amenée sur le ventre, puis lentement sur le côté.
Le bébé doit s'allonger sur le côté et bouger lentement la hanche	Le genou doit être plié en faisant cela.
L'enfant doit s'allonger sur le ventre sur le bord de la table et pendre ses jambes	Il devrait progressivement déplier les membres.
Le bébé doit être couché sur le dos	Pliez d'abord le genou, puis redressez la jambe autant que possible.
L'enfant doit s'allonger sur le ventre et placer un rouleau sous sa poitrine	Il est nécessaire de le soulever par les bras tendus et, en faisant de petites secousses, d'effectuer des mouvements élastiques d'extension du haut du corps.
L'enfant doit s'allonger sur le dos.	Le bras du bébé doit être plié de manière à ce que son visage soit tourné dans la direction de ce membre. Puis penchez-vous en tournant la tête de l'autre côté.

Muscles abdominaux

Pour renforcer les muscles abdominaux, les exercices suivants sont utiles :

Pour consolider les résultats, assurez-vous de faire des exercices d'étirement:

L'enfant doit s'asseoir sur le sol et étirer ses jambes vers l'avant afin que le torse soit à angle droit.	Les mains doivent être placées devant vous et inspirer. À l'expiration, le corps doit être penché vers l'avant pour que les paumes atteignent les orteils. Le torse doit être incliné de plus en plus pour que le front touche les jambes. Passant par cet exercice vous pouvez assouplir la colonne vertébrale et faire face à la raideur des muscles du dos. De plus, grâce à cela, il sera possible de normaliser la circulation sanguine et le travail des nerfs spinaux.
L'enfant doit s'allonger sur le dos et étirer ses bras le long du corps	Ensuite, vous devez vous appuyer sur vos paumes et soulever progressivement coffre. Le torse de la taille aux pieds doit toucher le support. La tête doit être rejetée en arrière et les jambes doivent être jointes. Il est important de surveiller la respiration - elle doit être profonde et lente. Grâce à cela, dans toute la colonne vertébrale, il est possible d'augmenter le tonus du tissu musculaire et de l'appareil ligamentaire. Le travail des troncs nerveux et des vaisseaux sanguins est également considérablement amélioré.
L'enfant doit s'allonger sur le dos, mettre ses pieds ensemble	Les jambes droites doivent être levées au-dessus de la tête, les mains doivent être placées sur le sol, tandis que les genoux n'ont pas besoin d'être pliés. L'enfant doit essayer d'atteindre du bout des doigts le sol au-dessus de sa tête. Ensuite, vous pouvez revenir lentement à position de départ. Un tel exercice est utile non seulement pour la moelle épinière et la colonne vertébrale - il fait parfaitement travailler les muscles des membres.
L'enfant doit s'asseoir sur le sol et plier la jambe droite de sorte que le talon atteigne la cuisse gauche	Ensuite, le pied gauche doit être placé sur le sol du côté droit du genou droit, et main droite déplacez-vous autour du genou gauche et fixez le pied de la jambe gauche avec. Placez ensuite la main gauche derrière le dos en direction du côté droit de la taille. Dans ce cas, la tête doit être tournée vers la gauche et inclinée de manière à atteindre l'épaule gauche avec le menton. Il est important de s'assurer que le genou droit ne se détache pas du sol. Avec cet exercice, les défauts du dos peuvent être corrigés. Les tout-petits doivent l'exécuter avec la participation d'adultes qui aident à fixer la position initiale.

Muscles du tronc et du cou

Pour renforcer le tissu musculaire du cou et du corps, vous devez faire les exercices suivants :

L'enfant doit s'allonger sur le dos	Il est nécessaire de tenir le corps du bébé des deux côtés et de bercer doucement son torse d'un côté à l'autre. Il est important de s'assurer que l'enfant ne résiste pas. Après cela, en tenant la tête du bébé, secouez-la doucement, en remplaçant le balancement par des tours de tête.
L'enfant doit s'allonger sur le côté droit, placer la main droite sous la tête et étirer la gauche le long du corps.	Ensuite, vous devez pousser doucement le bébé pour qu'il tombe sur le ventre ou sur le dos. Dans le même temps, il est important qu'il maintienne sa position d'origine et que vous puissiez détendre vos muscles et tomber uniquement sur un signal.
L'enfant doit s'asseoir sur une chaise, mettre ses mains sur les accoudoirs, baisser la tête sur sa poitrine	Avec l'aide d'un adulte, vous devez effectuer des inclinaisons et des rotations passives de la tête, plier et déplier le cou. Dans ce cas, le bébé ne devrait pas résister.

Il est important que l'enfant fixe la tête lorsqu'il effectue des mouvements passifs, après quoi il détend activement les muscles pour que la tête semble tomber sur la poitrine.

Correction du souffle

Pour améliorer le processus de respiration, vous devez faire les exercices suivants :

1. Il faut montrer à l'enfant comment inspirer profondément et expirer par le nez et la bouche, puis l'inviter à expirer dans sa paume ou sur une fine feuille de papier. Il est également très utile pour souffler des bulles ou gonfler des jouets.
2. Pour améliorer le fonctionnement du système respiratoire, vous devez apprendre au bébé à expirer des sons avec des volumes différents. Chanter, jouer de l'harmonica, siffler aide beaucoup.
3. L'enfant doit respirer au détriment de "1, 2, 3" et lever les mains. Puis expirez en comptant « 4, 5, 6 » et baissez les mains en même temps. Vous pouvez également baisser la tête dans l'eau et expirer.

expressions faciales

Il est très important que les enfants atteints de ce diagnostic apprennent à reconnaître les sentiments des autres. Grâce à cela, il sera possible de répondre correctement aux émotions négatives, ce qui assurera le confort mental et la santé physique.

Il est nécessaire d'apprendre au bébé à imiter différentes émotions afin de pouvoir ensuite les distinguer dans la vie de tous les jours.

Passant par muscles du visage il doit effectuer la décharge des émotions. C'est la tâche principale de la psycho-gymnastique.

Émotions

Pour entraîner les émotions, effectuez les exercices suivants :

intérêt, attention	Vous devez montrer au bébé comment le renard écoute ou le chien renifle, puis lui demander de répéter ce qu'il a vu.
Souffrance	Montrez au bébé comment il a mal à l'estomac ou s'il pleure. Ensuite, vous pouvez lui demander de répéter.
Colère	Demandez à l'enfant de montrer à quel point maman ou papa est en colère.
Dégoûter	Demandez à l'enfant d'imaginer qu'il a besoin de boire de l'eau salée.
Joie, plaisir	Vous devez demander au bébé de montrer comment le chat se comporte lorsqu'il est caressé. Cela vaut également la peine de demander à sourire, en imaginant que le Père Noël est venu et a apporté des bonbons.
La crainte	Demandez à l'enfant d'imaginer comment le lapin a perdu sa maison.
Culpabilité et honte	Invitez l'enfant à se rappeler comment il a perdu l'objet préféré de sa mère et demandez pardon.

Dans une piscine

Les procédures à l'eau peuvent être utilisées pour récupération physique enfants avec ce diagnostic. Tout le monde sait que l'eau favorise une excellente détente musculaire, aide à stabiliser le tonus musculaire, fait le plein d'énergie. Grâce à de telles activités, vous pouvez atténuer l'effet des situations stressantes et faire face à la dépression.

Un effet spécial peut être obtenu avec une combinaison d'exercices thérapeutiques et rester dans l'eau. Cette méthode s'appelle l'hydrokinésithérapie. Cela comprend la réalisation de certains exercices dans l'eau, la pratique de sports, le massage sous l'eau.

D'excellents résultats peuvent être obtenus lorsqu'un bébé nage dans un delphinarium, car les dauphins ont un effet thérapeutique prononcé sur ces enfants.

Réhabilitation

Pour que la réhabilitation des enfants avec ce diagnostic soit aussi réussie que possible, les parents doivent absolument utiliser simulateurs spéciaux. Même si le syndrome spastique des membres du bébé n'est pas très prononcé, une attention particulière doit être portée à sa correction.

Plus tôt le problème est identifié et la rééducation à domicile est commencée, plus il est facile de corriger les conséquences de la paralysie cérébrale.

En plus de la pharmacothérapie, ces enfants ont besoin de massages et de l'utilisation de simulateurs spéciaux.

Les premiers simulateurs

Pour augmenter l'efficacité, vous devez acheter des simulateurs spéciaux pour votre bébé:

Tapis avec surface bosselée	Tout d'abord, l'enfant doit être allongé pendant plusieurs minutes sur le dos et le ventre. Vous pouvez également masser les membres dessus - pour cela, vous devez reposer les talons du bébé sur la surface ou l'aider à toucher les tubercules avec ses mains. Les tapis ordinaires en forme de talon équipés de pointes en plastique sont également parfaits pour ces enfants. Il suffit de placer de tels appareils près du berceau du bébé et chaque matin, vous devez proposer à l'enfant de marcher dessus. L'effet positif d'un tel entraînement est évident - il y a beaucoup de terminaisons nerveuses dans le talon humain. De plus, il normalise la circulation sanguine dans les jambes. Pour harmoniser le développement physique et intellectuel, maman peut fabriquer une housse multicolore pour un tapis de massage. Il peut être représenté avec de beaux motifs et des images. Grâce à cela, il sera possible non seulement d'améliorer la santé du bébé, mais aussi d'éveiller son intérêt cognitif.
Expanseur	Pour les bébés, vous pouvez fabriquer un hochet à partir d'un matériau dense. Il peut être rempli de sarrasin ou de riz. Un tel simulateur aidera à développer un réflexe de préhension et à éliminer la spasticité des doigts.
Sauteurs et marcheurs	L'utilisation de sauteurs et de déambulateurs est d'une importance non négligeable pour la récupération de l'enfant. Dans ce cas, il est nécessaire de se souvenir de la résistance des matériaux et de la stabilité de tous les appareils. Étant donné que les bébés atteints de paralysie cérébrale ont une mauvaise coordination, les marchettes en plastique instables peuvent être dangereuses. Les cavaliers pour enfants avec un tel diagnostic doivent être équipés d'un insert orthopédique, d'un support mural et d'un fastex durable. Dans le même temps, il convient de garder à l'esprit que l'utilisation de pulls et de déambulateurs pour ces enfants est une question ambiguë. Certains médecins pensent que le bébé aura suffisamment de simulateurs pour le soutenir et le pousser. Cela est dû au fait que les compétences qu'un enfant acquiert à l'aide d'un déambulateur sont très différentes de la norme, il peut donc être nécessaire de recycler le bébé. Cependant, les parents doivent prendre la décision finale.

Sport et ménage

Une piscine remplie de balles en plastique est d'une importance non négligeable pour le rétablissement des enfants atteints de paralysie cérébrale. Les experts conseillent d'utiliser exclusivement des matériaux solides comme base. Il est important de considérer que les options gonflables ou les tentes ne conviennent absolument pas.

Une excellente solution serait un cadre constitué d'une feuille d'aggloméré, qui doit être gainée de polyester de rembourrage et de tissu. Le rôle de la base peut être assuré par un tapis de massage à tubercules.

Tous les simulateurs nécessaires pour restaurer les fonctions altérées peuvent être effectués indépendamment. Par exemple, il est tout à fait possible d'accrocher un élastique au plafond, ce qui aidera à développer la force et la coordination des mouvements. Il peut également agir comme un verrou de marche vertical.

Une attention particulière mérite les entraîneurs personnels, qui contiennent des vergetures, des attelles, des chaussures orthopédiques et des supports en position verticale. Ces appareils sont fabriqués individuellement dans des ateliers orthopédiques sur la base de la prescription du médecin traitant.

Pour travailler l'activité tactile des doigts, les peintures en relief sont parfaites. Excellente option va devenir jouets en bois ou papier peint rugueux. Pour entraîner les fonctions initiales de la marche, vous pouvez utiliser des tapis à thème et des parcours de massage spéciaux.

Il est très important de garder l'enfant intéressé par les activités. Par conséquent, le processus de formation doit être présenté sous la forme d'un jeu.

Si un enfant ne réussit pas ou ressent de la douleur, il y a un risque qu'il refuse de faire un effort. Il est très important que les parents persuadent l'enfant de continuer la leçon.

Pour assurer une coordination normale des mouvements, vous devez utiliser des meubles confortables avec divers évidements et punaises.

Mur suédois et simulateur brut

Simulateur brut

Un système qui fournit un soutien organique pour une variété d'exercices. Dans cet appareil, vous ne pouvez pas tomber ou prendre la mauvaise position. Étant donné que le simulateur fournit une fixation fiable, il est possible de corriger la courbure de la colonne vertébrale et du bassin du bébé. Grâce à cet appareil, l'enfant peut apprendre à marcher, faire des exercices spéciaux et même faire du vélo. Le casque souple protège la tête des impacts et la conception favorise le développement du système musculo-squelettique. Sans cela, il est difficile d'imaginer le plein développement intellectuel du bébé. Le simulateur Gross peut être utilisé dans le processus d'entraînement sur les anneaux. Il est utilisé pour l'assurance et assure la position normale de la colonne vertébrale. Il peut également être utilisé pour apprendre à votre bébé à s'asseoir ou à ramper. Il vous permet de faire de la gymnastique sur des appareils spéciaux.

Mur suédois

Ces simulateurs peuvent être en bois ou en métal. Ils sont équipés d'échelles suspendues, d'anneaux, d'un système de contrepoids. Il est très important que les enfants avec un tel diagnostic s'exercent sur de tels simulateurs, car ils contribuent au développement de la coordination des mouvements, aident à faire face aux phénomènes spastiques et aux conséquences de la parésie.

Combien de fois ces derniers temps peut-on entendre dire que quelqu'un a reçu un diagnostic de "dystonie végétative-vasculaire". Quelle est cette maladie ? La raison en est un trouble de la régulation neuroendocrinienne de l'activité du système cardiovasculaire. Malheureusement, les symptômes de la maladie sont divers. Palpitations, augmentation ou diminution de la pression artérielle, pâleur, transpiration sont des troubles du système cardiovasculaire. Nausées, manque d'appétit, difficulté à avaler - dysfonctionnements du système digestif. Essoufflement, oppression thoracique - troubles respiratoires. Tous ces troubles sont une rupture de l'interaction entre les systèmes vasculaire et autonome. Mais le plus souvent, la dystonie se développe avec un trouble de l'activité cardiovasculaire. Et l'épuisement neuropsychique, les maladies infectieuses aiguës et chroniques, le manque de sommeil et le surmenage y contribuent.

Les dystonies systémiques végétatives-vasculaires se déroulent selon le type hyper- et hypotenseur. Le premier type est caractérisé par des augmentations faibles et peu fréquentes de la pression artérielle dans les 140/90 mm Hg. Art., fatigue, transpiration, accélération du rythme cardiaque, etc.

Le deuxième type est hypotenseur. La pression artérielle est caractérisée par une pression de 100/60 mm Hg. Art., et dans ce cas des vertiges, une faiblesse, une fatigue accrue, une somnolence, une tendance à l'évanouissement sont notés.

Étant donné que la dystonie végétative-vasculaire peut être observée à l'adolescence et à la jeunesse, la prévention de cette maladie doit commencer à un stade précoce. Il s'agit de l'organisation d'un mode rationnel de travail et de repos.

Avez-vous reçu un diagnostic de "dystonie végétative-vasculaire" ? Ce n'est pas fatal. Le respect de toutes les prescriptions du médecin, le régime, l'évitement des facteurs traumatisants ont un effet bénéfique sur le processus de traitement. Au traitement médicamenteux de cette maladie s'ajoutent des traitements non médicamenteux : actes d'endurcissement, kinésithérapie, balnéothérapie, certains sports, éducation physique.

Un très bon effet est obtenu en faisant de l'exercice dans la piscine. Mais les exercices de physiothérapie dosés n'ont pas moins d'effet, car ils augmentent l'activité des organes et systèmes les plus importants impliqués dans le processus pathologique. L'entraînement physique thérapeutique augmente parfaitement la capacité de travail, équilibre les processus d'excitation et d'inhibition dans le système nerveux central.

Un ensemble approximatif d'exercices de développement généraux pour la dystonie végétative-vasculaire

Exercice 1. Position de départ - allongé sur le dos. Mains sur les côtés, dans la main droite balle de tennis. Passez le ballon à votre main gauche. Revenez à la position de départ. Regardez la balle. Répétez 10 à 12 fois.

Exercice 2. Position de départ - allongé sur le dos. Mains sur le côté. Effectuez des mouvements croisés avec les bras tendus devant vous. Répétez l'opération pendant 15 à 20 secondes. Suivez les mouvements des mains. arbitraire.

Exercice 3. Position de départ - couché. Mains en avant. Balancer avec le pied droit vers la main gauche. Revenez à la position de départ. Faites de même avec le pied gauche. Répétez 6 à 8 fois. Regardez la pointe du pied. Le déménagement est rapide.

Exercice 4. Position de départ - allongé sur le dos. Basket à la main. Balançoire des jambes - prenez le ballon. Répétez avec chaque jambe 6 fois.

Exercice 5. Position de départ - allongé sur le dos. Dans la main droite levée se trouve une balle de tennis. Faites des cercles dans le sens des aiguilles d'une montre, puis dans le sens inverse des aiguilles d'une montre. Revenez à la position de départ. Répétez avec la main gauche. Regardez la balle. Courez 10-15 secondes.

Exercice 6. Position de départ - assis sur le sol. Mains sur le dos. Les jambes droites sont légèrement surélevées au-dessus du sol. Faites des mouvements croisés avec vos jambes, juste au-dessus, puis changez de jambe. Ne retenez pas votre souffle. Regardez la pointe du pied. Courez 10-15 secondes.

Exercice 7. Position de départ - assis sur le sol. Mains sur le dos. Mahi avec les jambes droites en alternance. L'amplitude est élevée. Courez 10-15 secondes.

Exercice 8. Position de départ - assis sur le sol. Balancez vos jambes sur les côtés. Répétez alternativement 6 à 8 fois avec chaque jambe.

Exercice 9. Position de départ - assis sur le sol. Mains sur le dos. Prenez la jambe droite vers la droite jusqu'à ce qu'elle s'arrête. Revenez à la position de départ. Faites de même avec votre pied gauche. Faites des mouvements lentement. Répétez 6 à 8 fois.

Exercice 10. Position de départ - assis sur le sol. Mains sur le dos. Soulevez légèrement la jambe droite et dessinez un cercle dans le sens des aiguilles d'une montre, puis contre. Position de départ. Répétez la même chose avec la jambe gauche. Répétez 6 à 8 fois avec chaque jambe.

Exercice 11. Position de départ - assis sur le sol. Insistez avec les mains - levez les deux jambes au-dessus du sol et faites mouvements circulaires dans un sens, puis dans l'autre. Courez 10-15 secondes.

Exercice 12. Position de départ - debout. Dans la main bâton de gymnastique. Soulevez le bâton au-dessus de votre tête - pliez le bas du dos - inspirez, revenez à la position de départ - expirez. Répétez 8 à 10 fois.

Exercice 13. Position de départ - debout. Mains baissées, dans les mains d'un bâton de gymnastique. Asseyez-vous, levez le bâton au-dessus de votre tête - inspirez. Revenez à la position de départ - expirez. Répétez 6 à 8 fois.

Exercice 14. Position de départ - debout. Haltères dans les mains baissées. Mains sur les côtés - inspirez, baissez - expirez. Répétez 8 à 10 fois.

Exercice 15. Position de départ - la même. Levez les bras au niveau des épaules, sur les côtés. Faites des mouvements circulaires avec vos mains. Le rythme est lent. Répétez 4 à 6 fois.

Exercice 16. Position de départ - debout. Haltères dans les mains baissées. Levez les mains alternativement. Répétez 6 à 8 fois.

Exercices spéciaux (effectués en binôme)

Exercice 1. Passer le ballon de la poitrine à un partenaire se tenant à une distance de 5 à 7 m, répéter 12 à 15 fois.

Exercice 2. Passer le ballon à un partenaire par derrière derrière la tête. Répétez 10 à 12 fois.

Exercice 3. Passer le ballon à un partenaire avec une main depuis l'épaule. Répétez avec chaque main 7-8 fois.

Exercice 4. Lancez le ballon d'une main, attrapez-le de l'autre. Répétez 7-8 fois.

Exercice 5. Frappez le ballon avec force sur le sol. Laissez-le rebondir et essayez d'attraper d'une main, puis de l'autre. Répétez 6 à 8 fois.

Exercice 6. Lancer une balle de tennis dans le mur de 5 à 8 m Répéter 10 à 15 fois.

Exercice 7. Lancer le ballon dans le panier de basket avec une main à une distance de 3 à 5 m, puis avec deux. Répétez 10 à 12 fois.

Exercice 8. Lancer une balle de tennis sur une cible. Répétez 10 à 12 fois.

Exercice 9. Position de départ - assis sur une chaise. Baissez la tête (en supposant la position fœtale) et respirez calmement et profondément.

Thérapie par l'exercice pour la parésie et la paralysie

La paralysie et la parésie sont une conséquence des lésions de la moelle épinière qui surviennent lors de blessures à la colonne vertébrale. La cause la plus fréquente de lésions de la colonne vertébrale sont les fractures par compression des corps vertébraux. Dans ce cas, la face postérieure des corps vertébraux est calée dans la moelle épinière antérieure, ce qui entraîne sa compression sans destruction de la moelle ou avec destruction, jusqu'à une rupture anatomique complète par suite de l'introduction de fragments osseux dans la moelle épinière. substance du cerveau. Selon la zone endommagée de la moelle épinière, soit les membres supérieurs sont touchés, soit les membres supérieurs et inférieurs en même temps, avec paralysie des muscles respiratoires et anesthésie de tout le corps. Avec l'élimination rapide de la compression, contrairement à la rupture anatomique, ces phénomènes sont réversibles.

Nous ne nous fixons pas pour tâche de raconter toutes les étapes du traitement de la paralysie et de la parésie, car le livre n'est pas un manuel pour les médecins. L'une des étapes du traitement et de la restauration de la santé de ces patients est la gymnastique thérapeutique, qui est tout à fait outil efficace dans la prévention de l'atrophie, le renforcement et le développement du système musculaire. L'approche des exercices thérapeutiques pour cette catégorie de patients doit être différenciée et axée directement sur le degré de compensation du patient, le type de paralysie et le moment de la blessure. Selon la gravité du cas, cela se produit le 3-5-12e jour après la blessure. Les premiers exercices de gymnastique chez un patient présentant une fracture de la colonne vertébrale de la région lombaire ou thoracique consistent en de légers mouvements de la tête, des bras et des jambes et en entraînement respiration correcte. Tous les mouvements doivent être effectués sans tension musculaire aiguë.

Lors de l'exécution d'exercices dans des membres paralysés, certaines positions de soulagement doivent être utilisées, ainsi que divers appareils.

Nous tenons à noter qu'au début de la maladie, les cours ne doivent être dispensés qu'avec un instructeur, car ces patients ont besoin de l'aide constante d'un agent de santé. Ensuite, dans les phases chronique et résiduelle, le patient doit travailler seul. La gymnastique mobilisatrice améliore tous les processus physiologiques généraux, par conséquent, nous ne voyons aucune contre-indication à sa mise en œuvre. Cette gymnastique est nécessaire pour le patient à tous les stades de la rééducation.

Un ensemble d'exercices pour les patients atteints de parésie spastique et de paralysie (stade aigu de la première période de la maladie traumatique de la moelle épinière)

Tous les exercices sont effectués allongé sur le dos.

Exercice 1. Forte inhalation d'air avec l'expansion de la poitrine. Longue respiration profonde. À l'expiration, rétractez l'estomac, à l'inspiration - faites saillie.

Exercice 2. Respirez profondément, rapprochez les omoplates, détendez les omoplates - expirez.

Exercice 3. Mains le long du corps. Faites glisser vos paumes le long du corps vers le haut - inspirez, vers le bas - expirez.

Exercice 4. Inspirez - pliez les bras au niveau des articulations du coude, expirez - détendez-vous.

Exercice 5. Écartez les jambes - inspirez, revenez à la position de départ - expirez.

Exercice 6. Levez la jambe droite droite - inspirez, revenez à la position de départ - expirez, répétez la même chose avec la jambe gauche.

Exercice 7. Pliez la jambe droite au niveau du genou et tirez-la vers la poitrine - inspirez, revenez à la position de départ - expirez. Répétez la même chose avec la jambe gauche.

Exercice 8. Écartez les bras sur les côtés - inspirez, revenez à la position de départ - expirez.

Exercice 9. Levez les mains, placez-les derrière la tête - inspirez, revenez à la position de départ - expirez.

Exercice 10. Pliez le bras droit au coude, tirez-le vers l'épaule, le bras droit gauche - inspirez, pliez le bras gauche, tirez-le vers l'épaule, redressez le bras droit - expirez.

Exercice 11. Levez la jambe droite et dessinez un cercle dans les airs avec votre pied - inspirez, revenez à la position de départ, répétez tout avec votre pied gauche.

Exercice 12. Nous comptons les doigts. pouce bouger les doigts et compter. Effectuez l'exercice d'abord avec la main droite, puis avec la gauche.

Exercice 13. Doigté comme si vous jouiez du piano ou travailliez sur une machine à écrire.

Exercice 14. Reposez-vous sur les avant-bras et soulevez le bassin - inspirez, revenez à la position de départ - expirez.

Un ensemble d'exercices pour les patients atteints de parésie flasque et de paralysie (stade aigu de la première période)

Exercice 1. Levez les mains - inspirez, baissez - expirez.

Exercice 2. Prenez des haltères. Pliez et dépliez vos bras tout en tenant des haltères. L'exercice se fait avec effort.

Exercice 3. Soulevez les haltères, bras tendus - inspirez, revenez à la position de départ - expirez.

Exercice 4. Appuyez-vous sur articulations des épaules et soulevez le bassin - inspirez, revenez à la position de départ - expirez.

Exercice 5. Soulevez et abaissez vos jambes à l'aide d'un bloc et d'une traction. Levez les jambes - inspirez. Revenez à la position de départ - expirez.

Exercice 6. Plier les jambes au niveau des articulations du genou et de la hanche à l'aide d'un bloc et d'une traction.

Exercice 7. Tourner le corps vers la droite en jetant la jambe derrière la jambe gauche. Ensuite, tournez le corps vers la gauche en jetant la jambe gauche par-dessus la droite.

Exercice 8. S'appuyer sur les avant-bras. Coude dans la région thoracique ("pont").

Exercice 9. Mouvements des mains. Imitez les mouvements de la nage en brasse.

Exercice 10. Mouvement de la main - imitation de boxe.

Exercice 11. Mouvements des jambes - imitation de la natation sur le dos.

Exercice 12. Levez la jambe et en l'air, dessinez un cercle avec votre orteil. Changez la position des jambes.

Exercice 13. Mettez une main sur la poitrine, l'autre sur le ventre. Inspirez - gonflez l'estomac, expirez - rétractez-vous.

Exercice 14. Entre les mains d'un expandeur. Étirez-vous devant la poitrine. Étirez - inspirez, revenez à la position de départ - expirez.

Exercice 15. Étendez et amenez les coudes des mains derrière la tête. Rapprochez vos coudes - inspirez, écartez - expirez.

Exercice 16. Étirez l'extenseur avec les bras tendus vers l'avant.

Exercice 17. Étirez l'extenseur au-dessus de votre tête.

Les exercices sont effectués à un rythme lent. Si vous ne vous sentez pas bien, vous ne devez pas annuler les cours, il vous suffit de réduire la dose. Pour effectuer des exercices passifs, des blocs, des hamacs, des boucles sont utilisés, par exercices de force- haltères, extenseurs. La durée des cours ne doit pas dépasser 15-20 minutes, chez les patients affaiblis 10-12. Répétez les exercices de 3-4 fois à 5-7 fois.

Thérapie par l'exercice après un AVC

Un accident vasculaire cérébral est une violation aiguë de la circulation coronarienne. Cette maladie est la troisième cause de mortalité. Malheureusement, un accident vasculaire cérébral est une lésion vasculaire très grave et extrêmement dangereuse du système nerveux central. Elle est causée par une violation de la circulation cérébrale. Plus souvent que d'autres, les personnes âgées souffrent de cette maladie, bien que récemment cette maladie ait commencé à dépasser les jeunes. des sauts de tension artérielle, en surpoids, athérosclérose, surmenage, alcool et tabagisme - tous ces facteurs peuvent provoquer des spasmes des vaisseaux cérébraux.

Classiquement, un accident vasculaire cérébral est divisé en infarctus cérébral et hémorragie cérébrale. Ainsi, les jeunes ont le plus souvent un infarctus cérébral, c'est-à-dire un accident vasculaire cérébral hémorragique. Les personnes âgées sont dépassées par ce qu'on appelle l'AVC ischémique, qui est causé par une violation de l'apport d'oxygène aux cellules nerveuses. Cette maladie se caractérise par une évolution beaucoup plus sévère et des complications plus graves.

L'AVC hémorragique est une complication de l'hypertension. Cela survient généralement après une journée bien remplie au travail. Nausées, vomissements et maux de tête sévères sont les premiers signes d'un AVC hémorragique. Les symptômes apparaissent soudainement et s'aggravent rapidement. La parole, la sensibilité et la coordination des mouvements changent, le pouls est rare et intense, la fièvre est possible. La personne devient rouge, la sueur sort et il y a une sorte de coup dans la tête. La perte de conscience est déjà un accident vasculaire cérébral. À partir d'un vaisseau rompu, le sang pénètre dans le tissu cérébral, ce qui est lourd d'issue fatale.

Signes externes d'AVC hémorragique : augmentation de la pulsation des vaisseaux sanguins dans le cou, respiration rauque et bruyante. Parfois, des vomissements peuvent survenir. Les globes oculaires commencent parfois à dévier vers le côté affecté. Paralysie possible des membres supérieurs et inférieurs du côté opposé de la zone touchée.

L'AVC ischémique ne se développe pas aussi rapidement. Les maux qui peuvent être observés pendant cette période chez un patient peuvent durer plusieurs jours. Le coup survient le plus souvent soit la nuit, soit le matin. Et si l'ischémie n'est pas causée par un thrombus ou une plaque d'athérosclérose (embole), qui peut être apportée par le flux sanguin, l'apparition de la maladie est assez calme. Le patient ne peut pas perdre connaissance et, sentant une détérioration de sa santé, consulter un médecin. Signes de « grève » : le visage est pâle, le pouls est doux et modérément rapide. Cependant, une paralysie des membres de chaque côté peut survenir rapidement, selon la zone de lésion cérébrale.

Malgré un tel calme, les conséquences sont assez graves. La partie du cerveau privée de sang meurt et ne peut pas remplir ses fonctions. Et cela, selon la partie du cerveau touchée, entraîne des troubles de la parole et de la mémoire, de la coordination des mouvements et de la paralysie, de la reconnaissance et même du mutisme. Soit le patient parle en mots et en phrases séparés, soit il devient complètement muet.

Un médecin expérimenté peut dire avec précision quelle partie du cerveau est affectée par un accident vasculaire cérébral en fonction de certains symptômes, ce qui permet de prédéterminer l'évolution de la maladie et un éventuel pronostic. Il comprend trois options : favorable, moyen et défavorable. Les fonctions et capacités perdues sont restaurées - c'est le premier cas. L'évolution de la maladie est compliquée par des maladies chroniques qui se sont jointes, ce qui aggrave et prolonge l'évolution de la maladie - c'est la deuxième option. La troisième option, en règle générale, n'augure rien de bon. Une grande partie du cerveau est touchée ou le patient subit des accidents vasculaires cérébraux répétés. La probabilité de grèves répétées est très élevée et atteint 70 %. Les jours les plus critiques après le premier coup sont les 3, 7 et 10.

L'hospitalisation urgente dans un service neurologique spécialisé est une condition indispensable pour un AVC, car avec un AVC hémorragique, il est urgent d'abaisser la tension artérielle et de réduire l'œdème cérébral, et dans un AVC ischémique, il est nécessaire de contrôler la coagulation sanguine.

Fourniture de soins médicaux en temps opportun, attention associée aux soins généraux du patient, cours de gymnastique thérapeutique et régénérative - telles sont les possibilités de ramener le patient à la vie. Le dernier rôle dans la victoire d'un accident vasculaire cérébral n'est pas joué par la prise de conscience du patient de son état actuel. Les émotions négatives ne vous feront aucun bien et peuvent conduire à un deuxième coup, alors concentrez-vous sur la restauration de la santé. Votre objectif est de redonner de la mobilité aux membres. Tous ensemble vous aideront à retrouver la santé.

Il s'agit d'une méthode de rééducation importante et efficace, car elle affecte divers systèmes corps : cardiovasculaire, respiratoire, musculo-squelettique, nerveux. Elle est aussi méthode efficace dans la période de récupération.

La gymnastique thérapeutique pour un accident vasculaire cérébral est, en fait, exercice physique affectant les fonctions motrices et sensorielles. La dernière place de la rééducation n'est pas occupée par les exercices de respiration. Ses missions sont d'améliorer la ventilation pulmonaire et d'entraîner la respiration externe.

Les exercices de respiration sont effectués pendant 3 à 6 minutes 8 à 12 fois par jour. Respirez profondément et régulièrement. S'il y a des crachats, il faut tousser. Les exercices de respiration sont utilisés avec une inspiration et une expiration prolongées (respiration diaphragmatique).

Le complexe moteur d'exercices comprend des exercices pour les petits et moyens groupes musculaires des bras et des jambes, ainsi que des mouvements dans ceinture d'épaule. Dans les troubles graves du système cardiovasculaire et la pression artérielle instable, ainsi que les arythmies accompagnées d'insuffisance cardiaque, les exercices de respiration active ne sont pas recommandés.

Dans les premiers stades de la maladie et avec une activité insuffisante du patient, passif exercices de respiration réalisé par le formateur exercices de physiothérapie.

L'instructeur se tient à côté du patient. Ses mains sont situées sur la poitrine du patient, lors de l'expiration du patient, il commence à serrer sa poitrine avec un mouvement vibrant et s'adapte à la respiration du patient, activant ainsi l'expiration. Le degré d'impact sur la poitrine augmente à chaque expiration. Tous les 2-3 mouvements respiratoires, la position des mains de l'agent de santé sur le corps du patient change. Cela vous permet d'augmenter l'irritation de l'appareil respiratoire. Les mains sont alternativement situées sur différentes parties de la poitrine et de l'abdomen. Le nombre d'exercices de respiration forcée est de 6 à 7, puis le patient effectue 4 à 5 cycles normaux. Ensuite, l'exercice de respiration est répété à nouveau. Pour obtenir le meilleur effet de exercices de respiration il est souhaitable de le réaliser 5 à 6 fois par jour. La durée est de 10-15 minutes.

Dans une période ultérieure, le patient participe activement aux exercices de respiration avec une combinaison de mouvements semi-passifs et actifs des membres supérieurs et inférieurs. Afin de faire des exercices de respiration correctement, il doit être contrôlé. Les mains doivent être placées l'une sur la poitrine, l'autre sur le ventre. Nous inspirons calmement et en douceur.

Complexe de gymnastique respiratoire pour les survivants d'un AVC

Exercice 1. Inspirez pour le faire, pour sentir comment l'estomac se soulève. La main sur la poitrine doit rester immobile. Cela indique qu'il n'y a pas de respiration thoracique. Expirez plus complètement, de sorte que l'estomac semble être aspiré.

Exercice 2. Inspirez - la poitrine s'est levée, ainsi que le bras. Le ventre ne monte pas. Cela indique qu'il n'y a pas de respiration abdominale. L'exercice est effectué calmement et lentement.

Exercice 3. Inspirez pour faire respiration abdominale puis continuez à respirer à partir de votre poitrine. Remplissez le coffre comme si à l'échec. L'expiration commence par l'estomac, puis l'expiration de la poitrine suit. Cet exercice est appelé "respiration complète".

Exercice 4. Inspirez avec une tension importante de tous les muscles respiratoires. Ensuite, prenez 2 respirations et expirations calmes.

Exercice 5. Répétez l'exercice 4.

Après avoir maîtrisé les exercices de respiration, vous vous aiderez vous-même et votre corps en faisant une sorte de ventilation des poumons. Cela réduit le risque de pneumonie congestion dans les poumons et les bronches.

Avec un déficit moteur - parésie - il faut commencer par des exercices, tout d'abord, pour vaincre la résistance au mouvement. Grâce à cours réguliers les membres affectés acquerront une plus grande mobilité. En même temps, vous restaurerez non seulement la mobilité des membres, mais vous les renforcerez également. La capacité de voir comment, à l'aide de méthodes simples, mais ciblées et délibérées, l'effet souhaité est obtenu avec peu d'effort est d'une grande importance psychologique pour le patient.

Un ensemble approximatif d'exercices pour surmonter la résistance

Exercice 1. Avec une main saine - pouce et index - serrez l'autre main. Au commandement de l'instructeur, faites des efforts par paliers "faible, un peu plus fort, immobile, très fort, maximum".

Exercice 2. Ensuite, apprenez progressivement au patient à tenir une tranche de pain, un peigne et d'autres petits articles ménagers.

Exercice 3. Faire tourner le cadran du téléphone, fouetter la mousse de savon, remuer avec une cuillère dans un verre rapproche le patient de l'exécution de compétences familières et importantes.

En plus de ces exercices, il est conseillé d'effectuer des exercices moteurs sous la supervision et avec l'aide d'un instructeur.

Ensemble approximatif d'exercices moteurs

Tous les exercices sont effectués à partir d'une position couchée.

Exercice 1. Mouvement avec les mains sans retirer les mains du lit. Soulevez la brosse, abaissez la brosse. S'il est impossible d'effectuer des mouvements avec une main douloureuse, l'aide d'un instructeur est requise. Répétez 4 à 6 fois.

Exercice 2. Mouvements circulaires avec des brosses. L'exercice est effectué à un rythme lent.

Exercice 3. Allongé, pliez et dépliez vos orteils. Essayez de le faire de manière cohérente, c'est-à-dire commencez à vous pencher à partir du petit doigt. Lorsque vous vous dépliez, essayez d'écarter les doigts (l'aide d'un instructeur ou de proches est utile).

Exercice 4. Tirez les pieds vers vous. Revenez à la position de départ. Répétez 4 à 6 fois.

Exercice 5. Tournez les pieds sur les côtés: vers la gauche - revenez à la position de départ, puis vers la droite et vice versa.

Exercice 6. Sans retirer la tête de l'oreiller, tournez-le vers la droite et vers la gauche. L'amplitude du mouvement dépend du degré de dommage.

Exercice 7. Allongé sur le lit, mettez vos mains avec vos paumes vers le haut. Pliez vos doigts en essayant de serrer le poing. Pressez, pressez.

Exercice 8. Les mains reposent sur le lit. Les doigts sont fermés. Écartez vos doigts, fermez vos doigts.

Exercice 9. Les mains reposent sur le lit. Amenez les doigts dans la came d'une main, la seconde repose tranquillement. Ensuite, changez de main (l'instructeur ou des proches aident à faire le mouvement sur le membre malade).

Exercice 10. Flexion et extension des jambes au niveau de l'articulation du genou. Le rythme est lent.

Exercice 11. Donnez une balle de tennis à la main du patient. Pressez le ballon. Avec une main saine, faites plus de répétitions, avec une main malade - si possible.

Les activités quotidiennes simples et familières pour nous sont assez difficiles pour le patient. La période la plus difficile est celle des premiers stades de la récupération. Mais pour que le patient apprenne, il a besoin non seulement de l'aide du personnel médical, mais également de l'aide active de ses proches.

Étant donné que la coordination des mouvements est altérée, parmi les exercices pour augmenter la coordination des actions entre deux ou plusieurs groupes musculaires, il devrait y avoir des exercices pour entraîner l'équilibre en position debout et en marchant. Pour les lésions petites à modérées position verticale les patients sont transférés à partir du 5-7ème jour.

Dès que le patient a été mis sur ses pieds, vous devez commencer à apprendre à marcher correctement. Pour ce faire, on lui apprend à plier le bas de sa jambe. Le méthodologiste s'assoit à côté du patient sur un banc et l'aide à fixer la cuisse, crée une emphase pour lui. Dès que le patient a maîtrisé cela, on lui apprend à avancer la hanche avec extension simultanée du bas de la jambe avec la flexion arrière du pied.

Au cours de la même période, le patient apprend la précision et la coordination des actions avec ses mains.

Un ensemble approximatif d'exercices pour le développement de la motricité fine de la main

Exercice 1. Piquer avec une aiguille. Répétez 6 à 8 fois avec une main, puis avec l'autre (si le patient n'est pas capable de saisir l'aiguille avec la main affectée, l'aide d'un instructeur ou de proches est nécessaire).

Exercice 2. Donnez des ciseaux au patient. Sur commande, il doit les déplacer de main en main. Le rythme est lent.

Exercice 3. Le patient a un stylo dans les mains. Au commandement de l'instructeur, il doit essayer de fixer la position du stylo, comme pour l'écriture.

Exercice 4. Le patient plie ses paumes comme un bateau. L'instructeur lui lance légèrement une balle de tennis. Le patient essaie de passer le ballon à l'instructeur avec une mauvaise main (si cela ne fonctionne pas, le ballon est passé avec une main saine).

Exercice 5. Position de départ - assis sur le lit. Pliez une jambe au niveau du genou, puis l'autre.

Exercice 6. Position de départ - assis sur le lit. Ne décollez pas vos pieds du sol, relevez vos chaussettes, baissez-les. Répétez 4 à 6 fois.

Exercice 7. Position de départ - assis sur le lit. Pliez vos bras au niveau des coudes, redressez-vous. Répétez 4 à 6 fois.

Exercice 8. Position de départ - allongé sur le lit. Pliez vos bras au niveau des coudes (les coudes reposant sur le lit). Tourner les mains fermées vers vous avec votre paume, loin de vous. Répétez 3-4 fois.

Exercice 9. Position de départ - allongé sur le lit. Mains dans la même position que dans l'exercice précédent. On fait une came d'une main, puis de l'autre. Répétez 3-4 fois.

Exercice 10. Position de départ - allongé sur le lit. Mains dans la position de l'exercice 8. Pliez les mains (représentez un "canard"). Tournez vos mains loin de vous, vers vous. Répétez 4 à 6 fois.

Exercice 11. Position de départ - couché. Mains en position d'exercice 8. Effectuez des mouvements circulaires avec vos mains. Les coudes sont immobiles, appuyés contre le lit.

Exercice 12. Position de départ - couché. Pliez vos jambes au niveau des genoux. Mains le long du corps. Mettre un pied dessus genou plié autre jambe. Pliez et dépliez la jambe inférieure de la jambe "suspendue". Répétez 3-4 fois. Changez ensuite la position des jambes.

Exercice 13. Position de départ - debout près du lit et appuyé dessus. L'instructeur fait rouler le ballon jusqu'à la jambe du patient. Il doit le repousser.

Exercice 14. Position de départ - debout près du lit et appuyé dessus. L'instructeur place une boîte d'allumettes sur le sol devant le patient. Levez votre jambe juste au-dessus de la boîte et, pour ainsi dire, enjambez-la. Effectuez avec un pied, puis changez la position des jambes.

Exercice 9. Position de départ - assis sur le lit. Le patient fait rouler le bloc rond avec le pied du pied.

La motricité en libre-service est l'une des tâches les plus importantes de la rééducation. Par conséquent, ils doivent enseigner au patient à l'aide d'exercices de nature particulière. L'efficacité est obtenue par une séquence d'exercices, passant du simple au complexe et augmentant progressivement la charge.

Très efficaces dans la rééducation du patient sont les jeux d'enfants avec le ballon, où il y a des exercices avec le ballon rebondissant du mur, du sol, des lancers et des éléments de football. Tous ces exercices aident à restaurer le mouvement des articulations et la force musculaire.

Ensemble approximatif d'exercices

Exercice 1. Position de départ - assis sur une chaise ou un lit. Mains sur les genoux. La tête s'incline vers l'avant et vers l'arrière. Les mouvements sont indistincts. Répétez 3-4 fois.

Exercice 2. Position de départ - la même. La tête penche sur le côté. Répétez 3-4 fois.

Exercice 3. Position de départ - la même. Levez les bras devant vous et serrez les mains. Ensuite, pliez les coudes et secouez-les.

Exercice 4. Position de départ - la même. Les mains sont tendues devant vous. Les poings se serrent, se desserrent. Écartez vos doigts le plus possible. Répétez 3-4 fois.

Exercice 5. Position de départ - assis sur une chaise. Saisissez votre jambe sous votre genou et soulevez-la avec vos mains. Répétez la même chose avec l'autre jambe. Répétez 3-4 fois.

Exercice 6. Position de départ - assis sur une chaise. Étirez vos bras devant vous et penchez-vous légèrement en avant. Répétez 3-4 fois.

Exercice 7. Position de départ - assis sur une chaise. Pliez vos bras au niveau des coudes, mettez vos mains sur vos épaules. Tirez vos coudes l'un vers l'autre.

Exercice 8. Position de départ - allongé sur le lit. Pliez vos bras au niveau des coudes. Les paumes sont tournées vers le visage du patient. Abaissez vos bras, éloignez vos paumes de vous. Répétez 4 à 6 fois.

Exercice 9. Position de départ - couché. Mains le long du corps. Pliez un bras au niveau du coude et atteignez l'épaule avec les mains. Changez la position des mains. Répétez 4 à 6 fois.

Exercice 10. Position de départ - assis sur une chaise. Soulevez vos jambes du sol et croisez vos jambes. Répétez 3-4 fois.

Exercice 12. Position de départ - allongé sur le lit. Tirez le pied d'une jambe vers vous, éloignez l'autre de vous. Répétez avec un changement de jambes 3-4 fois.

Exercice 13. Position de départ - assis sur une chaise. Mains sur les genoux. Inclinez votre corps vers la droite, puis vers la gauche. Lorsque vous changez de position, revenez à la position de départ. Répétez 4 à 6 fois.

Exercice 14. Position de départ - assis. Mains sur la ceinture. Tournez votre corps vers la gauche, revenez à la position de départ, puis tournez vers la droite. Répétez 4 à 6 fois.

Le rythme d'exécution est lent. Si vous ressentez une gêne lors de l'exécution, n'effectuez pas l'exercice ou effectuez-le avec une amplitude de mouvement réduite.

Les humains n'ont pas encore trouvé de remède capable de réparer les cerveaux endommagés. Cependant, si vous travaillez selon un programme scientifiquement fondé, le système nerveux, qui est dans un état intact, peut remplir toutes ses fonctions et prendre également en charge certaines des fonctions des zones endommagées. Les programmes d'éducation physique jouent un rôle de premier plan dans la réadaptation complète des enfants atteints de paralysie cérébrale. L'un des principaux éléments de presque tous les programmes de traitement est la culture physique thérapeutique (thérapie par l'exercice) et d'autres types de thérapie basée sur le mouvement - kinésithérapie, thérapie Bobath, thérapie Vojta et autres.

En tant que terme, la thérapie par l'exercice fait référence à une branche de la médecine qui étudie le traitement et la prévention des maladies à l'aide de méthodes d'éducation physique. De plus, la physiothérapie est une discipline scientifique indépendante, officiellement reconnue dans de nombreux pays du monde, dont la Russie.

D'autre part, il s'agit d'une procédure médicale utilisée pour la réadaptation réparatrice et le traitement des malades et des handicapés, ainsi que pour la prévention de diverses maladies. Le principal moyen de thérapie par l'exercice est effort physique sous différentes formes.

La principale méthode thérapeutique de thérapie par l'exercice consiste en des exercices thérapeutiques - des exercices physiques, sélectionnés individuellement pour chaque cas spécifique. Le plus souvent utilisé pour les enfants formes de jeu exercices, par exemple, en utilisant un ballon. Cela contribue à stimuler l'intérêt de l'enfant et à orienter son désir d'activité physique dans la bonne direction.

​ Histoire de la culture physique thérapeutique​​​​

Dans la Chine ancienne, même dans les temps anciens - plusieurs millénaires avant JC, les exercices physiques étaient utilisés pour améliorer la santé. À cette époque, il y avait des écoles de gymnastique médicale où ils enseignaient des exercices thérapeutiques et des massages et les utilisaient dans le processus de traitement des patients. Dans les écoles chinoises de gymnastique médicale, les maladies du cœur, des poumons, la courbure de la colonne vertébrale, les fractures osseuses et les luxations étaient traitées. Au VIe siècle. n.m. e. pour la première fois au monde en Chine, un institut médical d'État a été créé, où même alors ils enseignaient massothérapie et la gymnastique comme discipline obligatoire. Depuis lors, diverses gymnastiques, adaptées aux activités récréatives individuelles, ont été largement utilisées dans diverses combinaisons dans les sanatoriums et maisons de repos chinois comme principale forme de thérapie par l'exercice.

Le célèbre ancien médecin chinois Hua Tuo, qui a vécu au deuxième siècle après JC, le fondateur de la médecine chinoise gymnastique hygiénique, a déclaré: "Le corps a besoin d'exercice, mais pas jusqu'à l'épuisement, car l'exercice est conçu pour éliminer le mauvais esprit du corps, favoriser la circulation sanguine et prévenir les maux." « Si la poignée de porte bouge fréquemment, elle ne rouillera pas. Donc une personne, si elle bouge beaucoup, alors elle ne tombe pas malade. Deux mille ans se sont écoulés depuis la vie d'un médecin, mais le principe de la culture physique chinoise est toujours le même - la recherche de la santé dans l'activité motrice : des exercices du matin aux arts martiaux.

Thérapie par l'exercice pour la paralysie cérébrale

La culture physique thérapeutique est l'un des moyens les plus efficaces et les plus populaires de rééducation des enfants atteints de paralysie cérébrale. Formes variées. Les principaux objectifs de la thérapie par l'exercice dans la paralysie cérébrale sont les suivants : réduire l'hypertonie musculaire, améliorer la coordination, augmenter l'amplitude des mouvements dans les articulations, entraîner les muscles affaiblis et renforcer les stéréotypes moteurs corrects.

Lors de la thérapie par l'exercice, il est nécessaire de prendre en compte une circonstance importante - les enfants atteints de paralysie cérébrale, en règle générale, se fatiguent beaucoup plus rapidement que leurs pairs en bonne santé. Par conséquent, il est important d'alterner les exercices à charge élevée et faible et de se reposer un peu après la procédure. Il n'est pas interdit d'envoyer l'enfant se faire masser après une thérapie par l'exercice ou de le faire soi-même. En général, la combinaison de plusieurs procédures (lire - types d'effets thérapeutiques) peut augmenter considérablement l'efficacité globale de la rééducation.

Parlant des caractéristiques de la thérapie par l'exercice pour la paralysie cérébrale, il est important de respecter les conditions suivantes :

• Utiliser une approche individuelle

• Soyez cohérent et systématique

• Progressivement et dosé augmenter la charge

La charge physique pendant la thérapie par l'exercice est calculée en tenant compte des capacités individuelles et des caractéristiques de l'enfant. Au fil du temps, à mesure que le système musculo-squelettique se développe, il devrait augmenter.

Si un patient a une forme hyperkinétique de paralysie cérébrale, alors ...

Dans ce cas, les exercices de physiothérapie visent à obtenir la normalisation des postures du patient et de ses mouvements, à améliorer la coordination des mouvements, l'inhibition de l'hyperkinésie et également à enseigner les compétences ménagères.

Avec une forme atonique-astatique de paralysie cérébrale ...

Avec double hémiplégie...

Il est nécessaire de porter une attention particulière aux exercices au cours desquels la main travaille - ce sont des exercices pour étendre la main, saisir de petits objets, ainsi que des exercices avec abduction des membres inférieurs. De plus, pour effectuer ces exercices, des conditions facilitées sont créées.

Quant à la diplégie spastique...

Dans cette maladie, les exercices de coordination et d'équilibre, de relaxation, ainsi que le traitement avec position sont largement utilisés. Il est tout aussi important d'apprendre aux patients à marcher.

Si un enfant a été diagnostiqué avec un diagnostic neurologique de paralysie cérébrale, il est extrêmement important de commencer un travail correctif et éducatif le plus tôt possible. Cela est dû aux particularités du développement physique - la grande plasticité du cerveau de l'enfant et sa capacité à compenser les fonctions altérées et perdues. Il est important de comprendre que les problèmes neurologiques et les retards de développement Développement physique corps, entraînent également un retard important dans le développement psychomoteur de l'enfant.Il faut rappeler que la kinésithérapie seule est incapable de faire face à une maladie aussi grave que la paralysie cérébrale. Le travail de rééducation avec des enfants atteints de paralysie cérébrale doit être complet, limité à une procédure ou un traitement par an sera inefficace. Chaque parent d'un enfant spécial doit être conscient de la nécessité d'un traitement complet continu.

Il est important de savoir qu'en cas de forme hyperkinétique de paralysie cérébrale, lors de la thérapie par l'exercice, il est nécessaire d'éviter certaines restrictions, à savoir : limiter l'exercice sur simulateurs, les exercices avec des haltères et autres objets lourds, ainsi que les exercices de saut, de course sur courtes distances. Tous ces exercices contribuent à une augmentation encore plus importante du tonus musculaire, ils doivent donc être abordés avec prudence. En général, je dois dire que les enfants malades ne devraient pas être engagés dans des simulateurs. Avec l'âge de l'enfant, la formation de contractures augmente, le tonus musculaire augmente. Et les cours sur simulateurs entraînent des contractures encore plus importantes, les muscles "se bouchent", la coordination des mouvements est perturbée. Il y a aussi une augmentation de la spasticité musculaire, et cela contribue souvent à l'apparition de douleurs, les muscles ne peuvent pas être détendus. Compte tenu de tous ces facteurs, il est préférable que les enfants atteints de paralysie cérébrale s'abstiennent de faire de l'exercice sur des simulateurs.Les enfants atteints de paralysie cérébrale sont contre-indiqués dans la plupart des simulateurs de sport, à l'exception de ceux qui ont été spécialement conçus à cet effet. Ceux-ci incluent, par exemple, un simulateur d'hippopotame ou un simulateur Motomed.

​ Les enfants et les adolescents proches de l'âge scolaire atteints de paralysie cérébrale, faisant des exercices de physiothérapie, forment certaines compétences de travail et des compétences en libre-service. Beaucoup de parents ne réalisent pas l'importance d'enseigner à l'enfant à se servir en premier lieu.

thérapie par l'exercice à diverses maladies et la paralysie du système nerveux se fixe les tâches suivantes :

• Procure un effet cicatrisant et réparateur sur le corps
• Améliorer la circulation sanguine et les processus métaboliques dans les zones à problèmes
• Amélioration et stimulation des processus métaboliques dans le corps
• Lutte contre la formation d'adhérences entre les gaines du nerf et les tissus environnants
• Renforcement des muscles affaiblis, augmentation de l'amplitude et de l'amplitude des mouvements, restauration de la coordination des mouvements
• Lutte contre les problèmes et troubles liés à la paralysie cérébrale - courbure de la colonne vertébrale, spasticité et bien d'autres.

Le but des exercices est de soulager les tensions musculaires, d'élargir l'amplitude des mouvements et de développer le système musculo-squelettique.

Exercices pour développer la sensibilité musculaire; pour générer de la force, permettant de réguler une certaine zone du muscle.

Exercices pour améliorer l'état fonctionnel du tissu nerveux en entraînant la sensibilité des nerfs.

Exercices d'endurance, pour maintenir l'efficacité du fonctionnement des organes.

Séance de relaxation, pour éliminer les spasmes, les tensions et les crampes.

exercices de résistance: augmentation progressive de l'entraînement en résistance pour développer la force musculaire.

Au First Step Medical Center, vous pouvez vous inscrire à des cours de physiothérapie avec plus de 5 spécialistes différents, ainsi que choisir un instructeur russe ou chinois.

Chaque instructeur a une vaste expérience de travail avec les enfants et a son propre profil - quelqu'un a reçu une formation supplémentaire en thérapie Vojta, quelqu'un en thérapie Bobath ou dans d'autres domaines. Quelle que soit leur spécialisation, ils s'entendent tous bien avec les enfants et connaissent très bien leur métier.

S'inscrire à une thérapie par l'exercice à Kazan est très simple - il suffit de contacter le centre médical First Step. Pour ce faire, appelez-nous au numéro sans frais 8-800-500-54-86, ou demandez à être rappelé. De plus, notre consultant en ligne peut répondre à toutes vos questions.

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Bonjour chers lecteurs ! Une fois, j'ai publié un article sur V. A. Bandurin. Il a développé son système nutrition adéquat et la réalisation d'exercices thérapeutiques pour les enfants handicapés. Assurez-vous de lire cet article si vous avez une question sur le traitement de ces enfants. Aujourd'hui, nous allons parler des principes de base et des objectifs de la thérapie physique pour la paralysie cérébrale.

La paralysie cérébrale est une paralysie du système nerveux central qui survient à la suite de dommages à une ou plusieurs parties du cerveau. La maladie peut commencer son développement pendant la grossesse, l'accouchement ou le nouveau-né.

Avec la paralysie cérébrale, le tonus musculaire est perturbé, ce qui entraîne en outre la formation de réactions motrices pathologiques, la difficulté à maintenir l'équilibre et à contrecarrer la gravité. À l'avenir, cela conduit également à la formation de contractures et de déformations des membres.

L'un des moyens de réhabilitation les plus efficaces et les plus efficients est Thérapie par l'exercice pour les enfants atteints de paralysie cérébrale.

L'éducation physique thérapeutique contribue au développement de la capacité de l'enfant à inhiber les mouvements, à les contrôler. L'exercice améliore la coordination et augmente l'amplitude des mouvements.

Par conséquent, les principaux objectifs et tâches de thérapie par l'exercice pour les enfants sont :

• Enseigner à un enfant des compétences quotidiennes ;
• Connaissance des patients de l'activité de travail élémentaire ;
• Libre-service sans l'aide des parents, des soignants, etc.

Le résultat est le développement de nouvelles compétences, ainsi que les mouvements corrects.

Il est très important que cours de thérapie par l'exercice commencé peu de temps après la naissance de l'enfant, avec une complication progressive. De plus, les cours doivent être commencés, même si l'enfant ne présente pas de signes de paralysie cérébrale, mais il existe une prédisposition à son développement.

Principes des méthodes

La thérapie par l'exercice, comme d'autres méthodes courantes, repose sur un certain nombre de principes :

1. Exercice régulier et systématique ;
2. Pas de longues pauses
3. Augmentation progressive de l'activité physique ;
4. Manque d'orientation vers d'autres patients - uniquement des moyens individuels ;
5. Compte tenu du stade de développement de la maladie, de l'âge de l'enfant, de son état psychologique.

Le travail correctionnel et éducatif est particulièrement important, car il permet de compenser les fonctions altérées. Il est recommandé de prendre des cours avec premières années. Rappelez-vous - le plus tôt sera le mieux pour l'enfant!

Le rôle des cours

La thérapie par l'exercice pour les enfants atteints de paralysie cérébrale joue un rôle important :

• Avoir un effet curatif sur état général organisme;
• Contribuer au renforcement des tissus et des organes du corps de l'enfant;
• Activation des muscles affaiblis;
• La lutte contre la courbure de la colonne vertébrale ;
• Améliorer le métabolisme et d'autres processus métaboliques;
• Activation du cerveau, accélération de la circulation sanguine.

L'exercice thérapeutique est une composante distincte d'un complexe holistique qui peut faire face à la maladie.

Quelles classes comprend-il?

Tout complexes de thérapie par l'exercice pour les enfants atteints de paralysie cérébrale sont sélectionnés sur une base individuelle, mais dans tous les cas, ils comprendront les exercices suivants :

1. Pour la détente;
2. Pour améliorer la dynamique ;
3. Pour stimuler l'action;
4. Exercices en position couchée, assis;
5. Activités de type jeu, etc.

Un ensemble d'exercices de thérapie par l'exercice pour les enfants atteints de paralysie cérébrale d'un instructeur avec de nombreuses années d'expérience - Kirichenko Valentina Anatolyevna

Vous pouvez également ajouter quelque chose qui n'était pas inclus dans le film, ce sont :

• Si l'enfant a du mal à marcher seul ou ne marche pas du tout seul, les cours doivent débuter près des barreaux ou d'un support rigide, puis alterner corde tendue et corde lâche. Ensuite, faites tout près du mur.
• Pour que le centre de gravité soit réparti uniformément des deux côtés du corps, les exercices doivent être effectués d'abord avec une jambe et un bras, puis avec l'autre.
• Sur la partie (ou le côté) affaiblie pour donner une plus grande charge.
• Les exercices de squat ne doivent pas être profonds, dans la plupart des cas uniquement à la hauteur du bas de la jambe ...

Cours pour stimuler l'appareil moteur

Les spécialistes ont développé un certain nombre d'exercices de thérapie par l'exercice pour la paralysie cérébrale, qui vous permettent de développer et de renforcer capacités motrices malade. Ceux-ci inclus:

1. L'enfant doit prendre la position d'origine - s'asseoir sur ses talons. Tenez-vous devant lui, posez ses mains sur ses épaules, fixez le patient dans la région pelvienne, stimulez progressivement l'agenouillement;
2. L'enfant doit s'agenouiller. Soutenez-le sous les aisselles, commencez à le déplacer dans différentes directions afin qu'il apprenne à transférer le poids du corps sur une jambe sans l'aide de personne. Il doit indépendamment arracher l'autre jambe du point de référence et écarter les bras sur les côtés;
3. L'enfant doit s'asseoir sur une chaise. Tenez-vous face à lui. Avec vos jambes, fixez ses jambes au sol, prenez ses mains. Tirez vos mains vers l'avant et vers le haut pour qu'il apprenne à se lever sans l'aide d'étrangers;
4. L'enfant doit se tenir debout de manière à ce qu'une jambe soit placée devant l'autre. Poussez alternativement le patient dans le dos, puis dans la poitrine. Cela lui apprendra à garder son équilibre ;
5. L'enfant doit se tenir debout. Prenez-le par une main, commencez à tirer et à pousser dans différentes directions pour qu'il fasse un pas;
6. La position de départ suivante pour la leçon est de vous allonger sur le dos. Il doit appuyer avec ses pieds sur une surface solide. Cet exercice développe le soutien.

Cours pour le développement des mouvements dans les articulations

Exercices nécessaires au développement et au renforcement des articulations :

1. L'enfant doit être allongé sur le dos. L'une de ses jambes doit être maintenue en position non pliée, la seconde doit être lentement pliée au niveau de l'articulation du genou. Si possible, la cuisse doit être appuyée contre le ventre, puis retirée;
2. L'enfant est allongé sur le côté, commence à enlever lentement la cuisse, tandis que le genou de la jambe est plié;
3. Le patient est allongé sur le ventre, sur le bord de la table, de sorte que les deux jambes pendent de lui. Il est nécessaire de redresser lentement les membres;
4. L'enfant est allongé sur le dos, puis commence à plier le genou, après quoi il le déplie autant que possible;
5. Le patient est allongé sur le ventre, sous la poitrine, il doit mettre un rouleau. Il est nécessaire de soulever l'enfant par les bras tendus, de faire des mouvements élastiques avec de légères secousses. Cet exercice renforcera partie supérieure torse;
6. L'enfant est allongé sur le dos. Son bras doit être fléchi pour que le visage du patient soit tourné dans cette direction. Ensuite, le bras est plié tandis que la tête de l'enfant est dans l'autre sens.

Thérapie par l'exercice pour les enfants atteints de paralysie cérébrale vidéo:

Exercices pour l'abdomen

Voici un certain nombre d'exercices nécessaires au développement et au renforcement des muscles abdominaux :

1. L'enfant est assis sur les genoux de sa mère. Son dos doit être appuyé contre la poitrine de la mère, puis s'incliner avec lui. Ceci est nécessaire pour que le bébé se sente en confiance. Ensuite, fixez les jambes et les hanches du bébé afin qu'il puisse se lever tout seul. Si l'ascension est difficile, la mère l'aide ;
2. L'enfant est allongé sur le dos, appuie les deux mains sur le corps. À l'aide de mouvements de balancement, il tente de se retourner sur le ventre puis de revenir. L'essentiel est qu'il est interdit d'aider avec ses mains;
3. L'enfant est allongé sur le dos, puis commence à inspirer et à expirer, en rentrant l'estomac lorsque vous expirez.

Exercices nécessaires pour s'étirer

1. L'enfant est assis sur le sol et étire ses jambes devant lui afin que le corps soit situé à angle droit. Le patient étend ses bras devant lui, respire. À l'expiration, il essaie de plier le corps pour pouvoir atteindre ses orteils avec ses paumes. Vous pouvez aider l'enfant et incliner encore plus le torse pour que son front touche également ses jambes.
2. L'enfant est allongé sur le ventre, les mains doivent être situées le long du corps. Le patient s'appuie sur les paumes, puis soulève lentement la poitrine. Dans ce cas, il faut s'assurer que sa tête est renversée, sa respiration est lente.
3. Prenez la position de départ - allongez-vous sur le dos, joignez vos jambes. Levez les jambes redressées au-dessus de votre tête, ne pliez pas les genoux, les mains doivent reposer sur le sol. Essayez de toucher le sol au-dessus de votre tête avec vos doigts.
4. Assis sur le sol, vous devez plier la jambe droite pour que le talon touche la cuisse gauche. Le pied gauche doit être placé sur le côté droit du genou opposé, déplacer la main droite autour du genou gauche, tenir le pied gauche avec.

Ramenez ensuite la main gauche derrière le dos du côté opposé à la taille, tout en tournant la tête vers la gauche et en l'inclinant de manière à ce que le menton touche l'épaule gauche. Assurez-vous que le genou droit de l'enfant ne se détache pas de la surface du sol !

Tous ces exercices d'étirement visent à :

• Correction des défauts du dos et de la colonne vertébrale;
• Renforcement de la moelle épinière, des nerfs spinaux;
• Renforcement des muscles des bras et des jambes.

Activités de détente

Pour détendre les membres supérieurs, vous devez vous allonger sur la tête, fixer votre bras et votre jambe d'un côté à l'aide de sacs de sable. La main libre doit être pliée au niveau du genou, l'avant-bras est fixé par l'instructeur (la mère). L'instructrice (la mère) tient la main du patient jusqu'à ce que le tonus musculaire s'affaiblisse, puis serre la main, alterne les mouvements passifs (flexion, rotation, abduction, etc.).

Pour détendre les membres inférieurs, vous devez vous allonger sur la tête, fixer vos mains, les jambes doivent toucher votre ventre. Maman tient les tibias, effectue le mouvement d'abduction dans l'articulation de la hanche. Après cela, après avoir fixé une jambe, il effectue des mouvements en cercle avec extension de la jambe. Ensuite, le même exercice doit être effectué pour le match retour.

Exercices de respiration

Exercices visant à corriger la respiration (avant de faire ces exercices, vous devez vous allonger sur le dos, puis passer lentement en position assise et debout):

1. Montrez comment inspirer et expirer profondément par le nez et la bouche. Gonfler les jouets, faire des bulles ;
2. Apprendre à prononcer des sons (a, o, e, etc.) avec des volumes différents, jouer de l'harmonica, chanter ;
3. Inspirez en comptant, en levant les mains, puis également en comptant, expirez et baissez les mains. Il est recommandé d'expirer en baissant la tête dans un bain d'eau.

Pour voir le résultat, il est recommandé d'effectuer régulièrement une thérapie par l'exercice pour les enfants atteints de paralysie cérébrale. Et rappelez-vous, la paralysie cérébrale n'est pas une phrase !

C'est tout pour moi, mais nous reviendrons sur ce sujet dans le prochain article, où l'un de nos lecteurs partagera expérience personnelle rétablissement d'un enfant atteint de paralysie cérébrale.