Deci, subiectul primului articol: „Fotbalul pentru copii și adolescenți, metode de antrenament, greșeli și constatări”.

După ce am deschis acest subiect, plănuiesc să mă prezint și să vă arăt viziunea mea despre fotbal.

Am început să joc fotbal la vârsta de cinci ani, am fost cu tatăl meu pe stadion și am lovit mingea în poartă. Dar m-am săturat să dau cu piciorul în poartă foarte repede, întotdeauna mi-a plăcut să pasez. Așa mi-am sigilat destinul fotbalistic: toată viața am jucat la mijlocul terenului. La șapte ani, am fost dus la secția de fotbal raională, unde băieții erau obligați să joace handbal, baschet, să alerge încrucișări și să facă flotări de câteva sute de ori pe antrenament. Mulți erau împotriva unui astfel de antrenament, părinții altor băieți au venit la antrenor să jure, „pentru ce plătim bani?” - întrebarea suna constant. Îmi amintesc destul de mult de atunci, cea mai vie amintire este ziua în care am fost transferat într-un grup mai vechi și am început să scot mingile după fiecare antrenament, precum și „iepurele etern” când antrenorul i-a pus pe băieți. în pătrate. Am alergat în careuri de la începutul până la sfârșitul antrenamentului, și am stat pe lateral doar în vacanțe, iar apoi până la prima trecere, care mi se adresa destul de puternic. Sau prea mult, după cum doriți. Un an mai târziu, totul a ajuns în punctul în care am început să joc la egalitate cu băieții mai mari (aveam 9 ani, ei 10-11), iar la începutul sezonului am primit primul meu tricou de echipă complet cu numărul 21. Acest număr și a rămas cu mine până la sfârșitul carierei mele de fotbalist. La vremea aceea, ieșeam pe teren la turnee extrem de rar, și de atunci. Antrenorului îi plăcea să astupe gropi cu mine, am jucat peste tot: în apărare, pe margini, în centru, în atac, și chiar în poartă.Trebuie să spun imediat că experiența acumulată atunci este neprețuită. Și toate dificultățile prin care a trebuit să trec au influențat în mare măsură anii de fotbal destul de reușiți. Sfatuiesc cititorii sa traga concluzii din aceasta poveste :) Dar au fost si momente care, dupa cum sunt convins, mi-au facut rau... Sa incepem cu acest subiect.

Ce greșeli, după părerea dvs., se comit în fotbalul pentru copii din Rusia? - Mi-e teamă să încep să folosesc cuvintele ministrului sportului, dar există o mulțime de greșeli și formează un set destul de organic de probleme. Mai mult, problemele astfel încât să nu fie posibilă eliminarea niciunuia, este necesar să se rezolve totul dintr-o dată, într-un complex.

Sporturile pentru copii din Rusia sunt construite nu pe dorința de a aduce beneficii copiilor, ci pe dorința de a păstra sporturi pentru copii. Antrenorii și liderii primesc o instrucțiune foarte specifică: „Îți vom extinde finanțarea dacă câștigi turneul”. Prin urmare, munca cu copiii din Rusia se desfășoară cu accent pe câștigarea turneelor. Cred că ați observat că copiii noștri sub 15 ani câștigă destul de multe competiții, inclusiv în străinătate, dar deodată se întâmplă ceva, un fel de cotitură, la 16-17-18 ani, iar lumea pare să se întoarcă cu susul în jos. Acum un an, acești băieți și-au învins Ajax-ul cu 5-0 în finală, dar astăzi, un an mai târziu, deja Ajax, cu aceeași echipă, îi poartă pe băieții noștri pe teren. Chestia e că copiii noștri primesc educație, puțin diferită. de la un adult. Încă din primii ani de antrenament, antrenorii îi pun pe copii exclusiv pentru victorii, îi învață să joace dur, cu siguranță, insuflându-le un joc conceput doar pentru rezultat.

Se petrece foarte puțin timp lumea interioara copilul, fanteziile lui, dorințele lui în joc. Când am fost într-un cantonament în străinătate (în special în Olanda), am văzut o abordare complet diferită a afacerilor. Acolo, copiii erau adesea aruncați pur și simplu cu mingi și un grup de antrenori le urmărea acțiunile. Apoi, pe baza observațiilor, fiecărui copil i sa oferit un program ușor diferit de ceilalți copii. Fiecare copil de acolo avea propriul dosar care descrie punctele forte și puncte slabe, preferințe mentale pe teren, cu o evaluare a naturii și concluziei psihologului.

Cea mai importantă sarcină în fotbalul copiilor ar trebui să fie sarcina de a dezvolta personalitatea copilului. El trebuie să devină special, el însuși. Trebuie să aibă propriul stil, înțelegere și caracter în fotbal. El trebuie să fie capabil să fantezeze, să inventeze și să reflecte. În turnee, scopul ar trebui să fie câștigarea, dar concluziile trebuie trase în primul rând pe baza performanței arătate, și nu pe baza rezultatului. Jocul va veni și toată lumea va învăța să joace în echipă și să interacționeze perfect între ei, iar în timp ce copiii au sub 14 ani, nu îi poți forța să arate rezultate în detrimentul propriului psihic și al conștiinței de sine. .

Înțeleg că mulți specialiști se pot năpusti asupra mea, începe să glorifice Fotbalul rusesc etc., dar în Rusia și în URSS nu a existat niciodată un singur superclub, precum Manchester United, Real Madrid, Barcelona, ​​​​Juventus, Milan etc. Nu sa întâmplat niciodată. Au fost ani separați, au fost o serie de ani, dar niciodată de câteva decenii, și cu atât mai mult, nu avem personal capabil să joace în orice campionat și în orice club. Uită-te la echipele europene: toți jucătorii lor pot juca oriunde, în orice ligă, în orice stil. Dacă părăsește Rusia, atunci numai cel mai bun, și chiar și atunci nu pentru mult timp, și fără a obține un punct de sprijin în străinătate.

Sunt convins că sistemul de pregătire al jucătorilor de fotbal din Rusia este de coșmar și teribil. Trebuie schimbat de la început, trebuie să stabiliți alte priorități și să educați copiii într-un mod complet diferit și să nu-i stricați, împingându-i în cadre și tipare.

De ce Chygrynskiy și Gleb nu s-au alăturat Barcelonei? De ce nu s-au alăturat jucătorii noștri la alte cluburi?

Școală slabă, baza slabă a copiilor. Acest lucru este imediat evident, chiar dacă o persoană joacă bine. ÎN cluburi puternice nu-mi plac jucătorii cu o bază slabă. Prin urmare, apropo, mulți africani care vizitează nu pot juca în campionate puternice. Pentru mulți dintre ei, chiar și Campionatul Rusiei este foarte bara inalta unde pur și simplu nu se potrivesc cu baza lor.Un bărbat poate juca meciuri bine, dar dacă continuă să aleargă pe sens greșit, dacă preferă să alerge 40 de metri în loc să facă doar un pas, nu se potrivește echipei. Dar el nu este în niciun caz de vină - pur și simplu nu l-au învățat în copilărie. Totuși, cred că un fotbalist poate fi recalificat până la sfârșitul carierei, dacă el însuși este gata să se deschidă către noi cunoștințe și să se refacă. Dacă jucătorul este sigur că face totul bine, pentru că. a fost învățat așa acasă timp de zece ani, apoi este practic imposibil să ajuți.

Este important să gândim pe teren?

Într-o zi antrenorul m-a întrebat „Care este cel mai important lucru în fotbal?”. Am răspuns „Gândit și treci”, la care a spus „Principalul este obiectivul” și m-a împins într-o cruce de cinci kilometri. Cross nu m-a învățat nimic și încă mai cred că în fotbal principalul este să gândesc. Fotbalul poate fi comparat cu șahul, doar că sunt mult mai multe combinații posibile. După cum a spus Gretzky, „Nu alerg unde era pucul, ci unde va fi”. Este necesar să calculați totul în avans, să aveți în vedere posibilitățile de manevre, să vă gândiți la ce se va întâmpla dacă trece trecerea și ce se va întâmpla dacă nu trece. Este necesar să vă înțelegeți partenerii, să-i cunoașteți în detaliu. Caracterul, obiceiurile, manierele, psihologia lor... Fotbalul este un joc de gândire.

Care este un punct de cotitură psihologic în fotbalul pentru copii/tineri? - Am introdus chiar eu acest termen, pentru că. Eu însumi am experimentat această fractură. Aceasta este o tranziție de la gândirea copilărească la gândirea adultă și nu știu dacă are legătură cu creșterea unei persoane ca atare sau dacă are legătură și cu fotbalul. S-a întâmplat când aveam 12-13 ani. Într-o perioadă foarte scurtă de timp, literalmente într-o lună, am înțeles mult mai mult decât în ​​toți anii precedenți. Am înțeles ce vrea antrenorul, am înțeles unde să alerg și ce să fac. Mi-am dat seama de ce e mai bine să treci trei metri decât patruzeci de metri, și că poți lovi poarta liniștit și în colț, și să nu lovești cu toată puterea ta :) În acel an m-am transformat dintr-un înlocuitor într-un jucător principal al echipei, iar apoi, în număr și datorită personajului, în căpitan. După 13 ani, nu am dat nimănui banderola de căpitan până la sfârșitul carierei mele. Aceasta este mai degrabă o linie pretențioasă, pentru că N-am înțeles niciodată care este sensul sfânt al căpitanului și, să spun adevărul, în echipele mele au existat întotdeauna oameni care erau căpitani „în afara terenului”, dar antrenorii mi-au încredințat banderola și eu nu eram împotrivă. Deci, o pauză psihologică - acesta este gândul în fotbal. Momentul în care gândul intră în joc și iese în prim-plan în fața fizicii și tehnologiei.

Cât de des se luptă jucătorii între ei?

Atât adulții, cât și copiii se luptă tot timpul. Trebuie înțeles că fotbaliștii sunt oameni care, de la vârsta de 16 ani și până la sfârșitul carierei, se află într-o stare care amintește foarte mult de serviciul militar. Baza, băieții din jur, sport, cursuri, mâncare la un program - totul nu este ușor să reziste nici măcar un an, dar cum este să rezisti la asta timp de douăzeci de ani? Și bineînțeles, pentru copii nu este mai ușor, deși nu stau la cantonament, dar tot sunt copii :) Desigur, pentru un fotbalist este mai ușor decât pentru un soldat, dar condițiile sunt similare. Luptele și conflictele sunt comune. În orice echipă există întotdeauna un tip deștept, un bătăuș, un prost, un tocilar și toate astea - acestea sunt statistici :) Și jucătorii de fotbal nu fac excepție. Mai ales, formatori cunoscători ei iau în echipă în mod special unul sau doi băieți cu fire fierbinți - menține-i pe toți în formă bună :) Ei bine, dacă și ei joacă bine, atunci este pur și simplu super. Dar trebuie să înțelegi că confruntările sunt doar viață. Ei nici nu se unesc, nici nu se împart. Pe plan local, cineva se poate lupta și apoi își poate face prieteni mulți ani, dar în cea mai mare parte nu poartă absolut nimic. Și este mult mai bine să lupți cinstit decât să dai un genunchi pe ascuns și să scoți o persoană din acțiune timp de un an. Iar asta se întâmplă mult mai des decât doar o luptă.Reacția antrenorului trebuie să fie pe măsură – cei care luptă trebuie pedepsiți. Este educație, este reguli. Lupta nu trebuie încurajată, chiar dacă este complet justificată. Lupta este pentru animale, dar omul are o gură. Trebuie să vorbim.

Imaginează-ți că ești numit antrenor al echipei de copii, ce vei face?

În primul rând, voi încerca să obțin garanții că copiilor mei nu li se vor cere victorii indispensabile cu amenințări de închidere a școlii, că vor oferi suficiente finanțare și vor angaja specialiști care nu sunt obișnuiți să angajeze în Rusia în școlile de copii: un psiholog și un educator. . Sunt convins că un antrenor trebuie să îmbine pe toți în sine: un antrenor, un psiholog, un educator, un medic și, într-un fel, un „tată”, dar pe lângă antrenor ar trebui să existe și specialiști de înaltă specializare. Voi înțelege cine a venit la mine, care copil are nevoie de ce dăruiește, iar munca obișnuită va merge. Scopul meu va fi să cresc băieți capabili să gândească, să creeze, să gândească, să fie lideri și să joace peste tot, conform oricărei scheme și tactici de la orice antrenor.

Ar trebui să-mi trimit copilul la fotbal?

Da, merită. Dar dacă nu funcționează (se întâmplă acest lucru) și dacă nu îi place, atunci la vârsta de 14 ani puteți începe să „luați” încet de la profesioniști în curte. Lasă-i pe alții să aibă grijă de asta.

Cum să-ți ajuți copilul să devină o vedetă a fotbalului?

Știe mai multe despre fotbal decât el. Vorbește despre fotbal cu el. Mergeți la antrenamentele și jocurile lui. Implică-te nu mai puțin decât el. În general, să trăiască fotbalul - dar puțin mai mult decât trăiește el. Da, trebuie să dai totul acestui hobby.

Pagina cu materialele lui Pavel Anya pe footcom.ru: http://www.footcom.ru/others.php?page=16

Despre autor: Kachan Alexander Ivanovich - 56 de ani. Antrenor - profesor al departamentului de fotbal al școlii sportive pentru tineret Annenki, Kaluga, profesor educație fizicăȘcoala gimnazială MBOU nr. 41, care în trecut a jucat mulți ani în echipele de maeștri din Kaluga, proprietarul „Cupei milioanelor” Uniunea Sovieticăîn rândul echipelor de producție, de două ori câștigător al Cupei RSFSR în rândul KFK., câștigător repetat între echipele de maeștri din liga a 2-a a fotbalului sovietic.

Anterior, băieții veneau la fotbal cu 5-6 ani de experiență în fotbalul stradal, iar antrenamentul începea pe baza abilităților motrice și de joc originale dobândite pe stradă. Acum, antrenamentul trebuie să înceapă de la o vârstă foarte fragedă și practic de la zero. Astfel de comparații oferă suficiente motive pentru a ne asigura că nivelul fizic și, mai ales, dezvoltarea jocului băieții din anii trecuți a fost semnificativ mai mare decât generația actuală.

Fotbalul modern este atât rapid, cât și puternic și este rezultatul dezvoltării continue de la simplu la complex, de la cunoscut la necunoscut. Oricât de dificil este exercițiul, în cele din urmă devine accesibil și ușor prin învățare graduală și consecventă. Și de la complex există o singură cale - la și mai complex. Geniul este întotdeauna simplu.

Profesia copiilor antrenor de fotbal cu mai multe fațete. Este profesor și educator, cercetător și experimentator, un maestru al meșteșugului său nu numai de profesie, ci de vocație. Dacă un copil nu are sau nu are cunoștințe de fotbal, necazul este mic. Cunoștințele sunt dobândite. Dacă nu există abilități naturale, dificultatea este ireparabilă. Este foarte important să definiți aceste abilități în vârstă fragedă copil. Atunci va fi mai mult timp pentru dezvoltarea lor și, în consecință, rezultatele muncii tale și ale copilului vor fi evidente.

În mod simbolic, pot fi identificate cinci porunci ale unui antrenor de fotbal pentru copii.

1. Fotbalul este un joc. Prin urmare, o lecție de fotbal pentru copii ar trebui să fie ca un joc.

2. Talentul este ceva ce nu poate fi predat. Prin urmare, educația ar trebui să înceapă nu cu antrenament, ci cu dezvoltarea datelor naturale.

3.Moștenirea determină potențialul, iar mediul determină modul în care aceste oportunități pot fi realizate.

4. Fotbalul este unul dintre cele mai dificile sporturi de învățat. Este imposibil să înveți să te joci doar cu ajutorul exercițiilor. Exercițiul este teorie, joc-practică.

5. Identitatea fiecărui băiat este o expresie a trăsăturilor sale unice, care este tocmai ceea ce se pune în valoare în joc.

Munca unui formator pentru copii începe cu selecția și chiar mai des cu recrutarea și, deja în procesul de formare, formatorul decide ce componente și factori trebuie să li se acorde atenție. Observațiile pe termen lung și experiența practică au arătat că selecția ar trebui să se bazeze nu pe caracteristicile dobândite, ci în primul rând pe caracteristicile psihofiziologice ale copilului. Ce calități naturale ar trebui să aibă un băiat pentru a învăța să joace fotbal? În faza inițială, criteriul care determină gândirea jocului ar trebui să fie în prim plan.

Profesorul englez G. Aizenkov, creatorul testelor pentru determinarea dezvoltării intelectuale, a scris în cartea sa „Verificați-vă abilitățile”: „Putem spune că în conformitate cu facultăți mentaleînţelegem acea proprietate înnăscută sistem nervos care permite unei persoane să gândească, să rezolve problemele intelectuale mai bine decât alteia.

Metoda de recrutare pentru o secție de fotbal sau o școală de fotbal trebuie să fie jucăușă. Dacă în joc băiatul manifestă o tendință de a juca la interceptare, de a juca fără minge, de a face plase de siguranță în timp util, de a lua decizii înainte de a primi mingea, atunci cel mai probabil are capacitatea de a dezvolta gândirea jocului.

Etape de selecție.

În prezent, folosesc într-o măsură mai mare recrutarea copiilor în grupurile initiale antrenament de la o vârstă foarte fragedă (5-6 ani) și apoi în procesul de pregătire se realizează selecția celor mai promițători copii la prima vedere. Dar se poate judeca talentul doar în procesul de observare a copiilor sau la un anumit nivel intuitiv. Viața a arătat de mai multe ori cum cel care a fost mai slab la început a devenit mai puternic, iar cel care a avut succes în joc a fost depășit de cel care rămânea în urmă.

Ritmul de dezvoltare tânăr fotbalist depinde nu numai de calitatea educației, ci și de datele înnăscute, al căror nivel inițial nu este același pentru diferiți băieți. Sens dezvoltarea fizică copil. La o anumită vârstă, dezvoltarea fizică pare a fi crucială în determinarea capacității unui copil de fotbalist, iar aici principalul lucru pentru antrenor este să nu greșească. El trebuie să determine gradul de capacitate al unui copil a cărui dezvoltare fizică este ușor întârziată. Cum să o facă?

Există o schemă generală a formulelor criteriilor de selecție, aceștia sunt trei indicatori ai caracteristicilor copilului: Viteza, Curajul (sau altfel se numește calități de luptă) și gândire. Există, de asemenea, o abilitate-trăsătură (adică, copilul are deja într-o oarecare măsură abilitățile de a juca fotbal, dar așa cum am hotărât mai devreme, abilitatea este dobândită.

Deci, viteza este o calitate înnăscută. Deoarece fotbalul modern este de mare viteză, această calitate este unul dintre principalele criterii de selecție. Curaj sau calități de luptă? Fotbalul nu este doar rapid, ci și putere, artele marțiale se desfășoară pe tot site-ul teren de fotbal, deci și acest criteriu are o importanță nu mică. Și, în sfârșit, gândirea în fotbalul modern este de asemenea importantă. Concluzie: dacă un copil are toate aceste calități, atunci el este acceptat necondiționat. Aceasta este formula perfectă. Ce se întâmplă dacă una dintre aceste calități lipsește? Aceasta nu este o problemă, desigur, copilul trebuie acceptat și calitatea care lipsește trebuie lucrată, dezvoltată într-o măsură mai mare. Dar dacă lipsesc mai mult de unul, de foarte multe ori munca este irosită. Ceea ce poate fi atribuit indicatorului este curajul: dacă băiatul se năpustește pe sub minge și nu întoarce spatele, dacă, la apropierea adversarului, nu încetinește și se duce cu îndrăzneală la fund, dacă nu așteaptă, dar intră imediat în luptă și îl face pe adversar să greșească cu acțiunile sale, dacă fără ezitare, ia inițiativa să dribleze și să tragă pe poartă. Acestea sunt calitățile de luptă.

Indicatori ai abilităților de joc.

Cu mingea: 1. Tendința de a lovi

2. Joc de trecere

3. Acțiuni non-standard, originale.

Fără minge: 1. Alegerea poziției

2.Asigurări

3. Joc de interceptare, conducere, finalizare

4. Capacitate de deschidere

5. Decizia acțiunii înainte de primirea mingii.

Există, de asemenea, indicatori ai așa-numitelor calități morale și volitive - aceasta este prezența sistematică, stabilitatea diligenței. Conţinut proces de instruire Prima etapă constă din două secțiuni:

1.Joc și dezvoltare calitati fizice prin exerciții cu mingea. Esența acestor exerciții este în efectul psihologic care apare din cauza emoțiilor pozitive din exercițiu cu o minge. Și acest lucru este foarte important în copilărie și adolescență.

2. Esența metodologiei de dezvoltare a competențelor originale este în implementarea independentă a exercițiilor propuse. Nu trebuie să corectați imediat sau să învățați să efectuați anumite actiuni motorii. Tehnica mișcărilor este, în primul rând, repetarea repetată a exercițiilor. Ei bine, dacă copilul însuși vine la executie corecta tehnici de mișcare.

Pentru primul an de studiu, programul este oferit:

Nume

Sep.Oct.Nb.Dec.Ian.Feb.MartieApr.MaiIuniIiulie.Aug.

Convorbiri de teorie:

Dezvoltarea abilităților originale Driblingul motor

Transferuri

Ficțiune Fotbal pe terenuri ¼

Futsal în sală

Handbal cu elemente de fotbal

Jocuri în aer liber și curse de ștafetă

Durata antrenamentului - 60 de minute

A) aptitudini motorii speciale - 15 minute

B) Abilități de joc - 40 de minute

C) Informații despre fotbal și regulile jocului - 5 minute

Baza tehnicii de a juca fotbal este să înveți să driblezi, lovind mingea înăuntru

Partea porții, oprirea mingii și pasarea. Din moment ce copiii vin la fotbal de la o vârstă fragedă, nu este nevoie să vorbim despre nicio abilitate de joc. Totul pleacă de la zero și trebuie să oferi exercițiilor cel mai simplu. Dar, în același timp, copiii ar trebui să învețe de la bun început că:

La dribling: 1. Trebuie să privești mingea cu vedere periferică (copiii vor înțelege mai repede când le vei spune să privească „cu coada ochiului”)

2. La dribling, atingeți mingea cât mai des posibil.

3. Trebuie să driblezi atât cu piciorul drept, cât și cu piciorul stâng.

Când loviți: 1. Trebuie să vă uitați la minge și să determinați mental traiectoria mingii.

2. Este necesară încordarea mușchilor atât a piciorului de susținere, cât și a piciorului de lovire (cea mai mică relaxare a mușchiului poate duce la rănire)

3. Loviți mingea cu partea cea mai dură a articulației gleznei, ridicând (și pentru aceasta trebuie să învățați cum să trageți degetul piciorului)

La oprire: 1. Trebuie să învățați cum să determinați traiectoria mingii.

2. Când atingeți mingea, trebuie să învățați nu numai să relaxați mușchii, ci și să ajutați la mișcarea cedată a unei părți a corpului care atenuează viteza mingii care zboară.

3. Trebuie să poți opri mingea cu toate părțile corpului (cu excepția mâinilor).

Toate tehnicile sunt dobândite în procesul repetărilor lor repetate.

Când driblezi, trebuie să te miști în linie dreaptă, schimbând direcțiile, în cerc, în jurul tău. Pentru a atinge mingea trăgând degetul de la picior când conduceți în linie dreaptă. Atinge mingea afară și interior picioare - la schimbarea direcției de mișcare. Mișcă-te cu mingea, deplasând-o de la picior la picior. Dribling în jurul obstacolelor (rack-uri, jetoane, adversar).

Puteți dribla singur, în perechi, în triple (în timp ce faceți și pase unul către celălalt).

Loviturile sunt cel mai preferat exercițiu pentru fotbaliștii începători. Exista o astfel de expresie „cine lovește cel mai tare, joacă cel mai bine”. Într-o oarecare măsură, această afirmație nu este departe de adevăr. Cel care stăpânește asta mai repede tehnică va avea avantaje atat la pase cat si la marcarea adversarului.

Mai întâi trebuie să începeți să învățați să loviți o minge staționară, dar cel mai mare efect de învățare este lovirea unei mingi care rulează. Tot farmecul jocului de fotbal și abilitățile jucătorilor înșiși sunt în mișcare. Deși în fotbalul modern, golurile din lovituri goale nu au un efect mai mic decât golurile din teren.

Fotbalul, ca toate celelalte sporturi, are propria sa coordonare a mișcărilor asociate cu o schimbare foarte frecventă și bruscă a direcției. Prin urmare, mișcările speciale de fotbal, chiar și fără minge, trebuie predate de la bun început și să le facă mai bine sub formă de jocuri sau curse de ștafetă, poate exista un fel de competiție când emoția se trezește la copii și arată cel mai mare efort. În același timp, este foarte util să-i încurajezi cu laude, chiar dacă copilul sau echipa lui se află acest moment s-a dovedit a fi mai slab decât adversarul.

Jocul de fotbal include concepte precum: antrenament tehnic, antrenament fizic, antrenament tacticȘi pregătire psihologică. În complex, aceste tipuri de antrenament sunt numite „școala unui jucător de fotbal”. În stadiul inițial de pregătire (în grupe de pregătire inițială) pregătirea tehnică și fizică predomină într-o măsură mai mare decât pregătirea tactică și psihologică. Sarcinile tactice sunt rezolvate în principal individual de fiecare fotbalist novice, iar pregătirea psihologică se realizează automat direct în joc sau turneu competitiv. Am luat în considerare în principal primele două tipuri de antrenament. Sarcinile de grup, tactice și psihologice sunt stăpânite la o vârstă mai înaintată.

Ce sport ajută la dezvoltarea dexterității, coordonării mișcărilor și gândirii strategice în același timp? Fotbal! În timpul jocurilor simple cu mingea, care pot fi jucate chiar în curte, copilul va învăța să paseze, să jongleze cu mingea, să trimită mingea cu precizie în poartă și, în același timp, să gândească și să acționeze „sportiv”!


Fiului tău îi place să lovească mingea pe hol? Și tu, la rândul tău, te străduiești să-l ajuți să crească sănătos, intenționat și de succes? Așadar, este timpul să treci la un nou nivel de posesie a mingii și să stăpânești fotbalul pentru copii.
Să ne dăm seama împreună cum să învățăm un copil să joace fotbal, de unde să-și înceapă călătoria în acest sport și ce exerciții te vor ajuta să stăpânești jocul?

Prima etapă: învățarea controlului mingii

Spre bucuria copiilor și a părinților lor, acest sport începe cu jocuri distractiveȘi exerciții simple La locul de joaca. Jucându-se cu prietenii, băiețelul tău va învăța să aprecieze distanța și forța loviturii și să stăpânească primele exerciții de fotbal.
Sprijină copilul în eforturile lui - arată cum să manevrezi mingea și oferă mai multe opțiuni pentru exerciții.

Exerciții de fotbal pentru a juca cu prietenii și părinții

Rotiți mingea în poartă. Puneți doi ace și invitați copiii să-și transmită mingea unul altuia în linie dreaptă între ace.

Minge sub sfoară. Un șnur este întins pe terenul de joacă la o înălțime de 50 cm de la sol, iar liniile sunt trase la o distanță de 3-6 m pe ambele părți ale șnurului. Jucătorii trebuie să lovească pe rând mingea cu piciorul astfel încât aceasta să se rostogolească sub bară și să nu se rostogolească pe linia opusă.

Fugi în cealaltă parte a site-ului. În acest exercițiu, copilul aleargă mingea spre cealaltă parte a terenului, lovind-o ușor cu piciorul drept sau stâng. Este important ca mingea să nu se rostogolească departe.

Fugi șarpe. Copiii aleargă mingea în jurul popiilor plasate de-a lungul aceleiași linii.

Trecere norocoasă. Invitați copiii să stea vizavi și să-și transmită mingea unul altuia, rostogolindu-l pe pământ cu o lovitură. Puteți începe prin a juca în perechi și, în curând, invitați mai mulți jucători, stați într-un cerc și transmiteți mingea atât persoanei care stă vizavi, cât și vecinului din cerc.

Să jucăm: fotbal cu reguli simple

La primele antrenamente în curte ați format o echipă de tineri fani ai fotbalului? Invitați copiii să joace fotbal folosind cele mai simple reguli.



Unde să joci și cât timp să joci? Orice zonă plată nu mai mare de 30 - 40 de metri lungime și 15 - 30 de metri lățime ți se va potrivi. Desenați o linie peste site și marcați marginile site-ului cu șase steaguri (dintre care patru sunt unghiulare și două medii). Pe părțile laterale ale șantierului, marcați poarta cu o dimensiune de 3 - 4 metri. Jocul este format din două reprize de 15 minute. Jucătorii au o pauză de cinci minute între reprize.

Componența echipei. Fiecare echipă este formată din 4 - 5 jucători, inclusiv portarul. Unul dintre jucătorii echipei este ales căpitanul acesteia.
Procesul jocului. Căpitanii de echipă au tras la sorți. O echipă are dreptul de a începe jocul, iar cealaltă echipă are dreptul să aleagă golul. În momentul în care se joacă prima minge, jucătorii echipei de start se află în propria jumătate de teren, iar jucătorii echipei a doua se află la o distanță de trei metri de minge. Căpitanul lovește mingea în poarta celuilalt.

Jucătorii care au primit mingea încearcă să o apropie de poartă și să marcheze un gol. Sarcina jucătorilor echipei a doua este să împiedice inamicul să-și atingă obiectivul. Poarta este protejată de portari cărora li se permite să manipuleze mingea cu mâinile. Toți ceilalți trebuie să treacă, să se oprească și să marcheze doar cu picioarele.

Arbitraj. Arbitrul menține ordinea pe teren și scorul. Jucătorii nu trebuie să împiedice și să se împingă unul pe altul în timp ce luptă pentru minge. Dacă un jucător încalcă regulile, arbitrul îl mustră, explicând tuturor jucătorilor care este încălcarea și transmite mingea echipei adverse.

Exersează, exersează, învață regulile jocului. Și asigurați-vă că faceți acest lucru în mod regulat, astfel încât abilitățile de joc dobândite să fie perfecționate și să nu fie uitate, iar copilul să experimenteze bucuria de a obține succes!



Fundamentele tacticii fotbalistice

De la apariția fotbalului și până în zilele noastre, principala sarcină a jucătorilor de fotbal a rămas neschimbată: să marcheze cât mai multe goluri împotriva poartei adverse și să cedeze cât mai puțin (ideal, să-și păstreze propria poartă intactă). Cu toate acestea, mijloacele de realizare a acestui obiectiv pot fi complet diferite și dacă în zorii fotbalului ele erau caracterizate de iraționalitate și un grad scăzut de eficiență (tactica jocului se baza adesea pe principiul „hit-and-run” ; iar astăzi fotbalul se joacă adesea în curți), atunci în prezent tactica fotbalistică este o întreagă știință.

Unul dintre principiile cheie ale tacticii fotbalistice este repartizarea responsabilităților între jucătorii unei echipe. Sarcina unor jucători este să acționeze în apărare, alții - să atace poarta adversarului, iar alții - să asigure relația dintre liniile de apărare și atac. Când acest principiu a fost pus în practică, designul jocului a devenit mult mai semnificativ, iar jocul în sine a devenit mai organizat. Prin urmare, toți jucătorii au început să fie împărțiți în portari, fundași, mijlocași și atacatori. La scurt timp după aceea, a apărut conceptul „sistemului jocului”: așa se numea ordinea specifică în care jucătorii erau așezați pe teren, în funcție de ce rol ar trebui să joace și în ce linie acționează. Cu toate acestea, sistemul de joc presupune nu numai împărțirea sarcinilor între jucătorii din linii diferite, ci și ordinea interacțiunii lor pe teren între ei.

În timpul existenței fotbalului, au fost inventate și implementate multe sisteme de joc diferite. De exemplu, în anii 20 ai secolului XX, unul dintre cele mai populare a fost sistemul „cinci într-o linie”. Și-a primit numele datorită numărului de jucători din linia ofensivă, care erau amplasați într-o linie. Restul jucătorilor includeau un portar, doi apărători și trei mijlocași (schematic, un astfel de sistem poate fi scris ca 1 + 2 + 3 + 5) (Fig. 6.15).

Orez. 6.15. Schema tactică „cinci într-o linie”

Observ că atunci regula ofsaidului era interpretată altfel decât este acum: un jucător care nu deține mingea trebuia să aibă cel puțin trei adversari în fața lui. Prin urmare, apărătorii din sistemul 1 + 2 + 3 + 5 au fost plasați pe terenul de fotbal unul după altul, în timp ce unul dintre ei a jucat rolul unui apărător față, iar celălalt - un apărător din spate.

Interioarelor li s-au atribuit aceleași funcții pe care fundașii laterali le îndeplinesc în fotbalul modern: trebuiau să preia neutralizarea aripilor corespunzători echipei adverse. În același timp, nu li s-a interzis să participe la acțiunile ofensive ale echipei.

Jucătorul de bază al echipei atunci când folosea sistemul „cinci într-o linie” a fost mijlocașul central: el a asigurat relația dintre jucătorii liniilor de apărare și de atac, a coordonat acțiunile echipei și a organizat acțiunile de atac. Dacă din anumite motive mijlocașul central nu a putut juca (accidentare etc.), atunci de multe ori jocul întregii echipe s-a stricat pur și simplu.

În ceea ce privește jucătorii de pe linia de atac, atacanții de flanc trebuiau să aibă o viteză foarte mare (pentru a putea aluneca singuri cu mingea spre poarta adversă), precum și bine plasați și lovitură precisă(Aceasta din urmă calitate era obligatorie și pentru atacanții centrali). Cu toate acestea, atacantul central și cei din interior au jucat un rol mai important în terminarea atacului: au fost mai des decât alți jucători în imediata apropiere a porții adverse, așa că au avut mai multe șanse de a lovi.

În Uniunea Sovietică, sistemul „cinci în linie” (uneori oarecum modificat, de exemplu, cu centrul înainte tras puțin înapoi) a fost folosit activ până în jurul anului 1938. Într-adevăr, în 1925 regulile fotbalului s-au facut modificari in ceea ce priveste pozitia de ofsaid: acum un jucator care nu era in posesia mingii trebuia sa aiba in fata cel putin doi adversari, asa ca fundasii nu au jucat unul in fata celuilalt, ci la aceeasi distanta de poarta lor. .

Eșecul complet și învechirea sistemului „cinci în linie” a devenit evident în 1936, când echipele sovietice „Spartak” și „Dynamo” au jucat meciuri amicale cu „Racing” și naționala Baskonia. Echipele străine au demonstrat un sistem dublu-v mult mai progresiv și mai eficient, care poate fi scris schematic astfel: 1 + 3 + 2 + 2 + 3 (Fig. 6.16).

Orez. 6.16. Schema tactică „dublu-ve”

Cu acest sistem, mijlocașul central a fost oarecum tras înapoi și de fapt a început să joace rolul de fundaș din spate. Greutățile welter s-au tras puțin înapoi; acum sarcina lor principală era să asigure relația dintre linia de mijloc și atac. Printre altele, noul sistem a făcut posibilă echilibrarea forțelor de apărare și de atac: a însemnat ca atacanții de flanc ai echipei adverse să neutralizeze fundașii extremi care operează pe flancurile respective, iar fundașul central era responsabil de atacantul central. . Cât despre mijlocași, ei au fost nevoiți să ia sub tutela lor echipele de greutate welter ale inamicului.

La început, acest sistem a creat dificultăți considerabile jucătorilor din linia ofensivă: atacanții au fost nevoiți să caute noi metode de contracarare a apărătorilor, a căror sarcină, dimpotrivă, era mult simplificată. Cu toate acestea, atacatorii s-au descurcat bine. În centrul atacului au început să apară atacanți rapizi, capabili să manevreze perfect pe teren (Vsevolod Bobrov, Boris Paichadze, Konstantin Beskov etc.) și să scape cu succes de tutela apărătorilor.

Pe la mijlocul secolului al XX-lea s-a răspândit așa-numitul sistem „patru apărători”, care poate fi scris schematic astfel: 1 + 4 + 2 + 4. A primit recunoașterea finală după Cupa Mondială din 1958, când brazilianul echipa, care a devenit campioana, si-a demonstrat cu brio avantajele.linistea. Sensul sistemului era acela că s-a creat o linie densă defensivă direct în fața porții, organizată de doi fundași centrali. Deoarece erau patru jucători în total pentru apărare, un astfel de număr dintre ei i-a permis unuia dintre ei (de obicei, un apărător de flanc) să participe activ la acțiunile ofensive ale echipei. Ei bine, în atac, patru atacanți formau o forță serioasă, dintre care cea mai periculoasă, de regulă, erau doi atacanți centrali.

În cadrul noului sistem, jocul interioarelor a suferit și el anumite modificări: jucătorii de flanc ai liniei de atac au primit mai multă independență și spațiu operațional. În special, ei trebuiau adesea să ia parte la artele marțiale, să facă raiduri mari pe flancuri cu mingea la picioare și să completeze atacuri pe cont propriu. Pe lângă aceasta, aripii au trebuit să se ocupe și de funcții defensive, deoarece lateralii s-au implicat mult mai activ în organizarea acțiunilor ofensive.

Cât despre mijlocași, sarcina lor principală a fost organizarea acțiunile echipei, precum și participarea la apărare. Cu tutelă personală, mijlocașii au fost nevoiți să se confrunte cu mijlocașii adversarilor care operau pe aceleași flancuri.

Un alt sistem de joc care a apărut la mijlocul secolului trecut este 1 + 4 + 3 + 3 (Fig. 6.17).

Orez. 6.17. Schema tactică 1 + 4 + 3 + 3

Noutatea a fost demonstrată pentru prima dată de echipa națională a Braziliei la Cupa Mondială din 1962. Ei bine, la forumul mondial din 1966, majoritatea echipelor au jucat folosind acest sistem, iar de atunci a fost folosit activ de antrenorii diferitelor echipe și echipele de club. Utilizarea a trei mijlocași a dat un impuls puternic dezvoltării acțiunilor de atac și, în același timp, pentru a-și proteja efectiv propriile posesiuni.

În prezent, antrenorii folosesc o varietate de scheme tactice. Astăzi, în cele mai multe cazuri, doi atacanți „curați” intră pe teren și adesea chiar unul. Cu toate acestea, mulți mijlocași acționează în așa fel încât sunt de fapt jucători în linia de atac. Unul dintre cele mai caracteristice exemple din fotbalul modern este portughezul Cristiano Ronaldo: nominal fiind mijlocaș, participă activ la acțiunile ofensive ale echipei. În special, vorbind pentru englezul „Manchester United”, în 2008 a devenit cel mai bun marcator nu numai echipe, ci întreg campionatul Angliei.

În timpul meciului, în funcție de situația de pe teren sau conform unui plan de joc preaprobat, antrenorul poate schimba formația tactică a echipei. De exemplu, începând un joc cu un atacant „curat”, poți introduce ulterior un alt jucător în linia de atac în locul unui fundaș sau mijlocaș. Dacă o echipă trebuie să păstreze un scor câștigător, atunci este posibil să se întărească linia defensivă prin eliminarea unui mijlocaș ofensiv sau ofensiv și rearanjarea liniilor echipei în consecință.

Din cartea Teoria și Metodele Judo-ului Tineretului autor Shestakov Vasili Borisovici

TIPURI DE TACTICI ÎN JUDO În teoria luptei judo, există 3 tipuri de tactici: tactici de competiție, tactici de luptă și tactici de execuție a tehnicii.1. Tactica de competiție Sarcina tacticii de competiție este de a determina direcțiile acțiunilor unui judo

Din cartea Sambo Tactics autor Kharlampiev Anatoly Arkadievici

4. MASCAREA PLANURILOR ȘI TACTICILOR PENTRU IMPLEMENTAREA LOR Planurile trebuie mascate prin acțiuni care să fie înțelese de inamic și să-i distragă atenția de la ceea ce urmează să faci.

Din cartea Rătăcitor autor Talinovski Boris

PĂRINTELE MARILOR TACTICI A preluat Újpest, care a avut nouă (!) jucători din echipa națională a Ungariei din primii ani postbelici, printre care neaștepții Gyula Zhengeller și Ferenc Susa. Pentru a deveni campion cu un astfel de set de maeștri, era nevoie „doar” să pună jocul

Din carte Lupte greco-romane: manual autor autor necunoscut

5.3. Clasificarea tacticilor în lupte libere Cu toate acestea, materialul prezentat mai sus, care a fost folosit în tutorialele anterioare, nu detaliază complet compoziția actiuni tacticeîn lupte. În acest sens, se propune un complex de clasificare

Din cartea Taekwondo [Teorie și metode. Vol.1. Sporturi de lupta] autor Shulika Yuri Alexandrovici

5.5. Clasificarea tacticii luptei Avand in vedere lupta din pozitii militare, la primul nivel de rezolvare a problemelor, luptatorul trebuie sa contureze strategia unei anumite lupte, i.e. fondul general al acțiunilor, direcția generală care asigură îndeplinirea sarcinilor particulare și întregul plan în

Din cartea Most meci interesant autor Bobrov Vsevolod Mihailovici

5.2. Clasificarea tacticilor de luptă Întrucât cuvântul „tactică” a fost mult timp considerat un termen militar, să analizăm acest concept din punct de vedere militar. Tactica în sens militar este o manevră a forțelor și mijloacelor în cursul luptei în vederea obținerii rezultatului dorit.Sub mijloacele

Din cartea Judo [Sistem și lupte: manual] autor Shulika Yuri Alexandrovici
Din cartea Boris Arkadiev autor Gorbunov Alexandru Arkadievici

7.2. Clasificarea tacticilor de luptă Întrucât cuvântul tactică a fost mult timp considerat un termen militar, să analizăm acest concept din punct de vedere militar. Tactica în sens militar este o manevră de forțe și mijloace în cursul luptei pentru a obține rezultatul dorit.

Din cartea Box in 12 saptamani autorul Atilov Aman

Boris Arkadiev. Tactici meci de fotbal

Din cartea Modern Boxing autorul Atilov Aman

Clasificarea tacticii de box O analiză a literaturii educaționale și științifico-metodice ne permite să concluzionam că baza fundamentală a tacticii de box este tactica unei lupte specifice, care este determinată de o serie de factori.În primul rând, la determinarea tacticii. a unei lupte

Din cartea Fotbal murdar autor Dreikopf Marsilia

Clasificarea tacticii de box O analiză a literaturii educaționale și științifico-metodice ne permite să concluzionam că baza fundamentală a tacticii de box este tactica unei anumite lupte, care este determinată de o serie de factori.În primul rând, la determinarea tacticii a unei lupte

Din cartea Hand-to-Hand Combat (predarea tehnicilor, tehnicilor și tacticilor de luptă) autorul Kosyachenko V.I.
Din cartea lui Peter Snell. Fără țevi, fără tobe autorul Gilmour Garth

capitolul 3 lupta corp la corp Tactica este cea mai adecvată utilizare a capacităților fizice și voliționale în condiții specifice pentru a obține cel mai bun rezultat în lupta corp la corp. Tactica de luptă corp la corp constă în

Din cartea De la începător la maestru în sport autorul Kuts Vladimir
Din carte 100 de mari sportivi [cu ilustrații] autor Malov Vladimir Igorevici
Din cartea autorului

Un bărbat din fotbal Presnya În ceea ce privește fotbalul, Rusia întârzie puțin, fiind în urmă cu alte țări. Primul cluburi de fotbal a început să apară la Sankt Petersburg abia în anii 90 ai secolului al XIX-lea, iar în 1901 un oficial liga de fotbal pentru campionat

Luăm o decizie
Deci, vrei ca copilul tău să joace fotbal. De la 6 la 8 ani - cea mai buna varsta pentru a încerca. Trebuie reținut: principalul lucru în prima etapă de familiarizare cu sportul este să nu descurajăm copilul să o facă. Prin urmare, nu are sens să-l smulgi de jucării înainte de șase ani, iar după opt ani există deja riscul de a rămâne în urma colegilor săi și, prin urmare, există pericolul de disconfort în timpul antrenamentului. Cu toate acestea, cazurile sunt diferite și, uneori, băieții care au început în fotbal la 10-11 ani sunt semnificativ înaintea jucătorilor „anteriori” în viitor.

Unde sa încep?
Mai întâi, să stabilim nivelul de pregătire. La școlile de învățământ general și departamentele de locuințe există sectii de fotbal„pentru toată lumea”, a cărui sarcină principală este de a organiza petrecerea timpului liber copiilor și de a le îmbunătăți condiția fizică generală. Dacă nu vedeți abilități speciale la copilul dvs., este mai bine să începeți să studiați acolo.

Adesea, o astfel de „pornire moale” ajută copilul să se relaxeze, să intre în ritmul de antrenament și să înceapă să progreseze. Prima concepție greșită comună în rândul părinților este că un băiat slab își va corecta deficiențele dacă se antrenează printre cei puternici. Nu este adevarat. Dacă un tip rămâne evident în urma celorlalți copii și nu face față exercițiilor propuse de antrenor, începe să fie ridiculizat, devine un fel de proscris și în cele din urmă își pierde orice dorință de a exersa. Prin urmare, pentru început, alegeți modul cel mai econom, „mediul dumneavoastră”.

Un alt lucru este dacă băiatul este cu adevărat mobil și arată un interes puternic pentru minge. Atunci are sens să te gândești să studiezi la o școală de fotbal.

Cum să alegi o școală de fotbal
Al doilea mit comun în rândul părinților este că, dacă te bazezi pe rezultate serioase, trebuie să intri într-o școală de elită cu un semn puternic - adică în SDUSHOR la ​​un club profesionist din Premier League.

De fapt, nivelul de pregătire al copiilor este determinat în primul rând de abilitățile de coaching. Și aceasta, această abilitate, chiar și în școli de renume este diferită. Printre mentorii echipelor de copii conducătoare se numără profesori cu adevărat talentați și specialiști interesanți. Dar sunt și semi-educați, psihopați, oameni de afaceri din fotbalul copiilor. Trebuie avut în vedere faptul că funcția de antrenor într-o școală de copii cu un club profesionist bun nu este cea mai lipsită de bani în prezent, mai ales în comparație cu posturi similare ale colegilor din alte sporturi. Prin urmare, adesea rata de coachingîn elita SDUSHOR, nu „cei mai buni”, ci „ai lor” sunt ocupați.

Un alt punct la care merită să fii atent- sarcinile pe care le rezolvă antrenorul. Clubul cu nume și școală proprie de fotbal - cu ambițiile pe măsură. Rezultatele meciurilor sunt întotdeauna indicatori ai muncii eficiente a mentorului echipei. Și aceste rezultate sunt uneori obținute fără a ține cont de psihicul copiilor, de caracteristicile lor individuale de dezvoltare.

Băieții care au trecut de selecția dură, după ce au primit locul râvnit în „cea mai puternică școală”, cad sub o presiune psihologică puternică - li se cere nu numai să respecte regimul de antrenament „non-copilăresc”, ci și să câștige în toate turneele. . Cel mai rău, potrivit antrenorului, copiii sunt expulzați din echipă anual. Nimeni nu se va băga cu mine acolo - asta e sigur. Faptul că talentul fotbalistic se manifestă în fiecare copil în diferite vârste- un factor pentru o astfel de abordare este nesemnificativ și este luat în considerare destul de rar.

O altă surpriză pentru care ar trebui să fii pregătit în școlile „promovate”: Copilul dvs. va trebui să concureze, printre altele, cu copiii supraîncărcat. Din păcate, încă nu am învățat cum să facem față acestui fenomen. Părinții care visează la o carieră de fotbal profesionist pentru copilul lor sunt uneori gata să facă orice pentru a-și atinge scopul dorit, iar unii antrenori chiar îi ajută în acest sens. Există o schemă comună ca un copil să intre într-o școală puternică de fotbal: la vârsta de 5-7 ani, certificatul de naștere al băiatului este refăcut, „întinerindu-l” timp de un an sau doi. Apoi vine la selecție în grupa de juniori conform documentelor lor. Un astfel de copil, desigur, printre colegii formali se va afla plan sportiv arata mai luminos. Prin urmare, șansele lui de a fi „selectat”, și în viitor de a deveni liderul echipei, cresc semnificativ. Potrivit statisticilor neoficiale, în unele școli metropolitane, clasate printre primele, numărul acestor depășiri ajunge la 30% din numărul total de elevi.

De obicei, următorul argument este dat în favoarea școlilor de fotbal de elită - majoritatea absolvenților lor ajung în echipe de maeștri, devin profesioniști. Cu toate acestea, este necesar să înțelegem cine sunt exact acești absolvenți. Dintre acei copii care vin la aceste școli la vârsta de 6-8 ani, aproape niciunul nu ajunge la absolvire la 16-17 ani. Baza absolvenților sunt băieții din regiunile care au venit în capitală ca fotbaliști aproape complet formați la vârsta de 14-15 ani, precum și băieții de la școlile de fotbal din Moscova din „al doilea eșalon” - cei care au crescut treptat, fără crize de furie și presiune psihologică. Soarta celor „mai buni” și „selectați” la o vârstă fragedă în fotbal - cel mai adesea rămâne necunoscută..

Pe baza celor de mai sus, personal m-aș abține să recomand copilului dumneavoastră o școală de fotbal pentru copii cu un nume mare. În fiecare oraș există multe școli și cluburi sportive pentru tineri excelente, unde calitatea educației nu intră în conflict cu dezvoltarea naturală a copilului. Dar, repet încă o dată pentru voi, dragi părinți: nu căutați scoala buna- caută bun antrenor. Luați-vă timp - călătoriți la diferit cluburi sportive, urmăriți cum merg cursurile, discutați cu oamenii. Atunci vei alege un mentor demn pentru copilul tău.

Dacă băiatul tău se arată de-a lungul anilor ca un jucător cu adevărat capabil, mai devreme sau mai târziu va fi în continuare într-o echipă puternică și promițătoare. Și nu trebuie să cauți departe pentru exemple: stele actuale CSKA, frații Berezutsky au studiat la școala sportivă pentru tineret Smena din Kapotnya, unde Denis Boyarintsev din Spartak a învățat elementele de bază ale fotbalului. Și să spunem, campionul european în rândul tinerilor, jucătorul de torpilă Serghei Morozov, până la vârsta de 13 ani, a studiat la școala de fotbal Krylatskoye.

Uită-te la elevii clubului nostru - toți au studiat doar cu noi.
Există multe astfel de povești. Încercați să vă creați propriul - și cu siguranță cu un final fericit.

Ce trebuie să știi ca părinte al unui tânăr fotbalist
În primul rând, trebuie amintit că orele ar trebui să aducă bucurie și plăcere copilului - numai atunci tipul se va „deschide”. Pe baza acestui lucru, încercați să creați un mediu psihologic care să fie confortabil pentru copilul dvs. de a studia.

Este de dorit ca chiar locul de antrenament - o școală sau o secție de fotbal - să nu fie situat prea departe de casă. Un drum obositor cu ambele sensuri este un test care nu este absolut necesar să îl îndurăm pentru a deveni un bun sportiv. Istoria cunoaște multe exemple când viitoarele vedete au călătorit zilnic pe distanțe destul de bune de dragul antrenamentelor - dar acestea sunt mai degrabă excepții de la reguli și nu merită să acceptăm un fel de versiune „spartană” a educației jucătorilor de fotbal ca model dorit.

Cumpărați băiatului cizme cu adevărat confortabile (va costa aproximativ o mie și jumătate de ruble) și minge buna(stai in aceeasi cantitate). Acesta nu este elementul de cheltuieli pe care ar trebui să economisiți. Mingea, cu care este de dorit ca un tip să comunice mai des în curte, nu ar trebui să fie grea sau dură și, în plus, să aibă o formă perfect rotundă (ceea ce de obicei nu este cazul bilelor de fabricație chinezească pentru 200-). 300 de ruble). Cel mai bine este să achiziționați o minge ușoară de dimensiunea a patra a seriei de antrenament (memorați această formulare ca o vrajă pentru a comunica cu vânzătorii din magazine). Ei bine, dacă nu o găsiți, încercați să luați doar o minge de marcă bună - și va dura mai mult, iar piciorul băiatului va fi mai plăcut.

Următorul este antrenamentul în sine. Disciplina și seriozitatea sunt desigur importante. Cu toate acestea, nu cereți prea mult de la copil deodată. Poate fi neatent și învață prost exercițiile în comparație cu alți colegi - încercați să nu-l certați, nu strigați, mai ales în timpul lecției în sine: există un antrenor pentru asta. Este mai bine să explici ușor și calm greșelile după antrenament. Cu toate acestea, nici nu merită să lăsăm complet „pe frână”: încercați afară sesiuni de antrenament comunicați cu copilul, explicați ceva: el ar trebui să vă simtă interesul pentru proces. Și, desigur, nu uitați să-l lăudați - acesta este, în general, cel mai important lucru!

Și ultimul lucru: oricât de mult ți-ai dori o carieră fericită în fotbal pentru un tip, nu-l „supraalimentați” cu comunicarea cu mingea: acest lucru este plin de o pierdere a interesului pentru fotbal în câțiva ani. Totul ar trebui să fie distractiv. Regimul optim de antrenament este de 2-3 ori pe săptămână pentru cei mai mici, de 3-4 ori pentru cei mai în vârstă. În afara sesiunilor de antrenament, este de dorit ca băiatul să se joace cu mingea nu mai mult de o oră și jumătate pe zi - cu excepția cazului în care el însuși are o dorință arzătoare să o facă în volume mari. Și un lucru cu totul inacceptabil este predarea paralelă a unui copil practicată de unii părinți în două direcții deodată. scoli de fotbal. Ai milă de copilul tău - cantitatea în sport nu se traduce întotdeauna în calitate!