Atostogų scenarijus darželyje vyresniems vaikams

„Kelių eismo taisyklių miestas“.

Aleksyutina G. V., muzika. prižiūrėtojas

Tikslas: Sukurkite džiaugsmo ir žaidimo atmosferą. Žinių apie kelių eismo taisykles įtvirtinimas, gebėjimas statyti ir atlikti vaidmenis sketuose.

Salėje išmėtytos pėsčiųjų perėjos juostos, eismo ženklai netinkamose vietose, prie šviesoforų sumaišytos spalvos.

Vedos: Vaikinai, eikime į neįprastą miestą – Kelių eismo taisyklių miestą? Norėti? Važiuosim autobusu?

Vaikai vaidina daina "Autobusas"

Dainos pabaigoje Sunkvežimis (vaikas) „išvažiuoja“ link.

Sunkvežimis: Sveiki! Sveiki atvykę į mūsų miestą! Dabar.(atsidūsta)

Vedos : Kas čia atsitiko?

Sunkvežimis : Į mūsų miestą atvyko senelis Kuvet ir močiutė Kanavka. Taip, štai jie!

Skambant nuotaikingai muzikai, senelis ir močiutė (suaugusieji) važinėja po salę, visus kimšdami. Galiausiai jie sustoja ir demonstruoja.

Senelis: Sveiki visi! Pažiūrėkite į mūsų automobilius! Tikrai gražu? Greitai sėskite pas mus, mes važiuosime su vėjeliu!

Sunkvežimis: Ar esate susipažinęs su kelių eismo taisyklėmis? Juk tokia mūsų miestelio abėcėlė. O ką tu padarei mūsų mieste su ženklais?

močiutė: Pagalvokite, kokį mokytoją radote! Mes tokie geri! Eime vaikinai!

Vedos: Jokiu būdu! Aš neleisiu vaikinams važinėtis po miestą, kur viskas apniukusi! Pirmiausia sutvarkykime čia reikalus, o tada važiuosim! O mes išmokysime laikytis kelių eismo taisyklių!

1 reb: Visus įspėjame! Išmokite kelių eismo taisykles dabar!

Kad tėvai nesijaudintų kiekvieną dieną!

Kad vairuotojai prie vairo būtų ramūs!

2reb: Žiūrėk, sargybinis stovėjo ant mūsų grindinio.

Jis greitai ištiesė ranką, mikliai mostelėjo lazdele.

Ar matai, matai? Visi automobiliai sustojo vienu metu.

Kartu stovėjome trijose eilėse ir niekur nedingome!

Reb policininkas: Esu eismo reguliuotojas, mikliai budiu poste.

Niekas pasaulyje negali to padaryti viena ranka

Sustabdykite praeivių srautą ir praleiskite sunkvežimius!

Sunkvežimis: Greitai atsakykite, vaikai, į kokias dalis padalyta gatvė?

Vaikai: Važiuojamoji dalis yra kelias ir šaligatvis!

Vedos: Jus visada paskatins ir padės kalbančios spalvos pereiti kelią gatvėje! O kad prie tavo šviesoforo visi žibintai susimaišę?

Senelis ir močiutė: Na, ar tai sumaišyta? Pažiūrėkite, kaip viskas šviesu ir gražu! Koks skirtumas, kur kokia spalva dega?

Vedos: Na, aš ne! Vaikinai, teisingai išdėliokime visas spalvas prie šviesoforo!

3 reb: Atrodo siaubingai ir rimtai, labai svarbus šviesoforas

Iš sankryžos, iš sankryžos jis žiūri į mane tuščiai.

4reb: Viską, ką jis nori pasakyti, aš galiu, galiu perskaityti jo akyse!

5reb: Turite aiškiai atskirti: žalia, geltona, raudona!

Vaikai dainuoja dainelę "Šviesoforas".

Vedos: O dabar pažaiskime žaidimą „Šviesoforas“. Judėsite kaip mašinos ir žiūrėsite, kokios spalvos vėliavą iškelsiu: taip reikia elgtis!

Raudona, geltona, žalia! »

Vedos: Kur tavo perėja? Ar žinai, kaip pereiti kelią?

Senelis ir močiutė: Mes žinome. Mes žinome... Kaip norime ir kur norime!

Sunkvežimis: Vaikinai, ar jie teisūs? Taigi kaip turėtų būti?

6reb: Pėsčiasis, pėsčiasis, prisimink apie perėją!

Po žeme, virš žemės, kaip zebras!

Žinokite, kad tik perėjimas nuo automobilių jus išgelbės!

Sunkvežimis: O mūsų pėsčiųjų perėją išbarstė senelis Kuvet ir močiutė Kanavka! Padėkite vaikinams tai teisingai paskleisti čia!

( vaikai dėlioja perėjimo juosteles)

Vedos: Ar galiu užduoti klausimą pažeidėjams? Ką daryti, jei išlipus iš autobuso reikia pereiti į kitą gatvės pusę?

Senelis: Ar turėčiau aplenkti autobusą? O tarp ratų geriau šliaužti.

Vedos: Taip, matau, kad tu visai nežinai taisyklių. Vaikinai, pasakyk man, kaip tai padaryti?

Vaikai: Turime palaukti, kol autobusas išvyks. Atidžiai apsidairykite, o tada kirkite kelią. Jei šalia yra pėsčiųjų perėja, turėtumėte ja naudotis.

Vedos: Ir sakyk man, ar galima žaisti ant važiuojamosios dalies ar šalia jos?

močiutė: Žiūri į ką? Jūs negalite žaisti šachmatais.

Vedos: Kodėl?

močiutė: Taigi juk automobiliai numuša visas figūras! Bet rutulyje tu gali!!!

Senelis: Tai tikrai!(pradeda žaisti kamuoliu, vadovas juos sustabdo).

Vaikai: Netoli kelio, o juo labiau kelyje, jūs negalite žaisti kamuoliu!

močiutė: Turime pažįstamų draugų, bet jie daro, kaip nori, ir juda į kelią... Ak, štai jie!

Prie mašinos sukasi trys kiaulės (vaikai).

Kiaulės: (dundėjimas) Mums gera gyventi kartu, gyventi kartu, gyventi kartu! Mes šokame, dainuojame ir dainuojame, taip!

Nuf: Ei, broliai! Laikas kibti į verslą! Nuplaukite ir nupoliruokite automobilį, važiuokite! Mūsų laukia draugai: močiutė Kanavka ir senelis Kuvet!

„F“: O kas, jei neturime laiko gąsdinti visų žmonių?

Nif: Nesidrovėkite, mes visada tai padarysime! Mūsų Mercedes akimirksniu nuves mus tiesiai!

Jie išeina į kelią ir važiuoja po „plyta“. Juos sustabdo policininkas (vaikas).

Reb policininkas: Kiaulės! Jūs pažeidėte kelių eismo taisykles! Važiavote po ženklu „plyta“.

Kiaulės: Gaila, kad nematėme...

Reb-mil: Vairuotoja Naf-Naf, sumokėk baudą!

Kiaulės: Ir mes nieko neturime!(išsukite kišenes)

Reb-mil: Tada pirkite bilietą! Ar važiuosi toliau viešasis transportas kol išmoksi kelių eismo taisyklių.

Kiaulės: O, mes nenorime važiuoti viešuoju transportu, tai geriau mūsų Mercedes! Ar sunku išmokti taisykles?

Vedos: Kelių eismo taisyklių pasaulyje yra labai daug – jums nepakenktų jas visas išmokti!

Bet svarbiausia iš judėjimo taisyklių yra žinoti, kaip turėtų būti daugybos lentelė!

Vaikai: Nežaiskite keliuose, nevažiuokite, jei norite išlikti sveiki!

Kiaulės: Nagi, parodyk, papasakok apie juos! Mes visi norime žinoti, kaip važiuoti savo automobiliu.

Vedos: (rodo STOP ženklą) : Vairuotojau, prisimink šį ženklą ir sustok!

Ir tai yra ženklas – eiti draudžiama! Dėmesio, čia, žaidimų aikštelė! (rodo ženklą - "Atsargiai, vaikai!") Vaikai, kelyje nežaiskite šių žaidimų! Bėgti galima neatsigręžiant kieme ir žaidimų aikštelėje.

O kad automobiliai mums netrukdytų, vairuotojams pastatysime specialius ženklus: „Negalima“, „Atsargiai, vaikai“, „Stovėti draudžiama“. Taip pat turėtumėte atsiminti, kad į automobilį galite patekti tik su suaugusiais. Vaikinai, pasakykite man, kokias taisykles žinote lengviesiems automobiliams?

Vaikai: Vaikai lengvajame automobilyje turi būti specialiose vaikiškose kėdutėse; prisegti specialiais saugos diržais!

Vedos: Visus kelio ženklus lengva įsiminti! Ar paršeliai juos atsimenate?

Kiaulės: Atrodo, kad taip! Lengva atsiminti, ką sako kiekvienas ženklas!

„F“: (rodo ženklą „Atsargiai, vaikai“ ) Čia, vaikinai, tai nejuokinga, jūs negalite čia važiuoti niekuo, galite važiuoti tik patys, galite tik ...

Vaikai: pėstieji!

Nif: (rodo zebro ženklą) Visi pažįstami dryžiai yra žinomi vaikams, suaugusieji žino. Į kitą pusę veda pėsčiųjų takas…

Vaikai: PERĖJIMAS!

Nuf: (ženklas „Įvažiuoti draudžiama“) Apvalus ženklas, o jame yra langas, neskubėk čia, o šiek tiek pagalvok. Kas čia yra? Plytų sąvartynas?

Vaikai: KELIAS AUKŠTYN!

Vedos: Pasaulyje yra daug kelio ženklų, jums nepakenktų juos visus išmokti!

Daina apie kelio ženklus.

Vedos: Taigi mes sutvarkome reikalus jūsų mieste, Sunkvežimyje! Ar jūs, senelis Kuvet ir močiutė Kanavka, supratote, kam tie ženklai ir ką jie reiškia?

Senelis ir močiutė: Taip, dabar tu supranti. Manėme, kad taip – ​​visokių nuotraukų! Nebesigirsime ir chuliganai. Atleisk mums! O dabar tu važiuosi su mumis?

Vedos: Žaiskime ir važiuokime kartu! Visi važiuosime savo automobiliuose pagal linksmą muziką, o kai tik muzika nutrūks, reikės pasisveikinti su sutiktuoju, bet kaip aš sakau: už rankos, ar nosies, ar kaktos !!!

Žaidimas „Sveikas draugas! »

Sunkvežimis: Ačiū, vaikinai, kad padėjote įvesti tvarką mūsų mieste! Nepamirškite, kad kelių taisyklės yra mūsų miestelio ABC! Viso gero!

Senelis ir močiutė atsisveikina ir visi išeina iš kambario.

Tatjana Khadyka

Ir vėl grįžtame prie pagrindinis tema - Kelių eismo taisyklės.

Kelių eismo taisyklių tyrimas turėtų būti atliekamas ne retkarčiais, o sistemingai. Juk adekvatus vaiko elgesys kelyje šiandien yra gyvybiškai būtinas. O išmokyti vaiką teisingo, saugaus elgesio galima, jei į šį darbą įsitraukia tėvai. Kadangi labai dažnai tėvai pažeidžia visuotinai priimtas taisykles, vaikai tai mato ir jiems gali būti sunku apsispręsti, kaip elgtis konkrečioje situacijoje.

Atkreipiu jūsų dėmesį į kelių eismo taisyklių pamokos fragmentą (teatro vaidinimas) dalyvaujant tėvams. Tai mano paties eilėraštis. Šioje poemos dramatizacijoje suaugusieji vaidina MAMA ir TĖTIS.

Salėje nutiestas kelio su zebru, šviesoforu, važiuojamąja dalimi, šaligatviu fragmentas. Vaikai autobusuose, automobiliai kelyje. Pėstieji eina šaligatviu. Tėtis yra policininkas, stovintis prie šviesoforo. Mama ir vaikai yra priešingi.

Svarbiausia pamoka.

MOTINA: Mūsų mylimame mieste

Daug gatvių ir kelių.

Taigi mums reikia

išmokti vieną pamoka. (Mama atsiverčia knygą apie eismo taisykles).

TĖTIS: Tai rimčiausia pamoka

Visi turėtų jį pažinti.

Vaikams ir mamai

Nėra nieko svarbiau! (Tėtis su policijos kepuraite pakelia lazdą).

MERGAITĖ: Jei ateini iš sodo

Palei didelę gatvę.

Judant reikia

Susitaikykite su dešine puse. (Mergaitė eina šaligatviu su dešinioji pusė) .

BERNIUKAS: Jei kertate kelią

Jums reikia pakeliui

Tada iki "zebras"- perėjimas

Galite saugiai eiti. (Per perėją eina mergina su vežimėliu ir berniukas).

MOTINA: Na, o jei "zebrai" Ne?

BERNIUKAS: Apsidairykite aplinkui

Šviesoforas, keičiasi šviesa

Mirktelk tau, meile. (Berniukas rodo ranka į stovintį šviesoforą).

MERGAITĖ: Jei mirksi raudona lemputė, -

Neskubėk ir lauk!

Geltona – mus įspėja!

Ir žalia – ateik! (Mergaitė keičia šviesoforo spalvas).

TĖTIS: Ir mes tęsiame pamoka

Prisiminkime vieną taisyklę

Ką žaisti šalia kelio

Visiškai neleidžiama! (Ženklo ekranas „ATSPĖJIMAS – PAVOJUS“).

BERNIUKAS: Nes greitas kamuolys

Ile automobilis, motoroleris

Galbūt tiesiai ant kelio

Išsisukite į vaikinus. (Berniukas stumia kamuolį į kelią).

MERGAITĖ: Žaidimui juk yra

Ypatingos vietos. (parodyti ženklą).

Ten ir bėga, ten ir šokinėja

Visada leidžiama. (Vaikų grupė išbėga ir žaidžia kamuolį) .

MOTINA: Jei suaugusieji ir vaikai

Taisyklės bus išmokytos. (Mama paima berniuką ir mergaitę už rankos).

CHORAS VISI: Mūsų mieste AZOV

Bus saugu gyventi! (Visi kerta kelią perėjoje).

Ir tai yra mūsų žaidimo nuotrauka.

Kaip šitas žaidimas Dalyvaujant tėveliams, mums pavyko.

1. Žaidimai ant podiumo

2. Stalo žaidimai

3. Lauko žaidimai

4. Žaidimai – treniruotės

5. Teatriniai žaidimai

6. Didaktiniai žaidimai

7. Mokomieji žaidimai

8. Mokomieji žaidimai

9. Vaidmenų žaidimai

10. Žaidimų biblioteka

podiumo žaidimai

Gatvės modelis – baigtas modelis arba pagamintas iš netradicinės medžiagos. Atsižvelgiant į vaikų amžių, turinys tampa sunkesnis.

1. Jaunių grupė Tikslas: mokyti vaikus atskirti gatvės važiuojamąją dalį nuo šaligatvio; susidaryti idėją apie žalio ir raudono šviesoforo paskirtį.

2. Vidurinė grupė Tikslas: sustiprinti vaikuose mintį, kad gatvė kertama specialiose vietose ir tik degant žaliam šviesoforo signalui

3. Vyresnioji grupė Tikslas: formuoti vaikams idėją, kad pėstieji eina tik šaligatviu, gatvės kerta specialiose vietose, pagal šviesoforus, keleiviai laukia viešojo transporto stotelėse; supažindinti su „saugos salos“ paskirtimi.

4. Priešmokyklinė grupė Tikslas: mokys vaikus laikytis kelių eismo ir elgesio gatvėje taisyklių: eiti tik šaligatviais ir pėsčiųjų takais, laikydamiesi dešinės pusės, kirsti gatvę nurodytose vietose degant žaliam šviesoforo signalui, stovėti degant raudonai ir geltona šviesa, nežaidžia gatvės, kelio važiuojamojoje dalyje.

„Mūsų gatvė“ (vyresnė grupė)
Tikslas:

1. Plėsti vaikų žinias apie pėsčiojo ir vairuotojo elgesio gatvėje taisykles.
2. Įtvirtinti vaikų idėjas apie šviesoforo paskirtį.
3. Vaikų mokymas atskirti kelio ženklai(įspėjamoji, draudžiamoji, įsakioji, informacinė ir orientacinė), skirta vairuotojams ir pėstiesiems.

Medžiaga:gatvės su namais išplanavimas, sankryža; automobiliai (žaislai); pėstiesiems skirtos lėlės; vairuotojų lėlės; šviesoforas (žaislas); kelio ženklai, medžiai (modeliai).

„Miesto gatvė“ (vyresnė grupė) Tikslas:patikslinti ir įtvirtinti vaikų žinias apie elgesio gatvėje taisykles, apie kelių eismo taisykles, apie įvairių tipų transporto priemones.
Medžiaga:gatvių išdėstymas; medžiai; automobiliai; pėstiesiems skirtos lėlės; šviesoforas; kelio ženklai.

Stalo spausdinti žaidimai vyresniems vaikams ikimokyklinio amžiaus

1. „Skrenda, plaukia, važiuoja“
- Žaidimas, kuris smagiai supažindina vaikus su transporto rūšimis: sausuma, oru, vandeniu.

2. "Kelio ženklai"
- Žaidimas supažindins vaikus su kelio ženklais, eismo kontrole ir identifikavimo ženklai Transporto priemonė. Ypatingas dėmesys skiriamas ženklams, tiesiogiai susijusiems su vaikais – eismo dalyviais.

3. „Kelio abėcėlė“
– Ar norite sužinoti apie kelio ženklus? Atidarykite šią žaidimų kolekciją ir įsivaizduokite, kad vairuojate automobilį. Pavažiavę visų žaidimų keliais susipažinsite su įspėjamaisiais ir įsakmiais ženklais.

4. "Už vairo"
- Žaidimas supažindins vaikus su vidaus transporto dabartimi ir praeitimi ir išmokys jį gauti:
miesto transportas
krovinys
motociklų transportas
automobiliai
specialios transporto priemonės.

5. "Raudona, geltona, žalia"
- Žaidimas prisideda prie kelių eismo taisyklių tyrimo.

6. „Segeno lentos“:
„Eismo įstatymai“
"Transportas"
"Miestas"
Tikslas: pasirinkite įdėklą pagal vaizdą, sustiprindami pagrindines sąvokas

Lauko žaidimai

1. „Spalvotos mašinos“ ( jaunesnioji grupė )
Palei žaidimų aikštelės pakraščius stovi vaikai su spalvotais apskritimais rankose – tai vairai. Mokytojas yra centre su spalvotomis vėliavėlėmis. Jis iškelia kažkokios spalvos vėliavą. Vaikai su tos pačios spalvos ratu bėga aplink žaidimų aikštelę bet kuria kryptimi, dūzgdami, sukdami ratą kaip vairą. Nuleidus vėliavą, visi grįžta į savo vietas. Tada mokytojas iškelia kitos spalvos vėliavą, kiti vaikai bėga. Vienu metu galima iškelti dvi ar tris vėliavas, tada išvažiuoja visi automobiliai.

2. „Automobiliai“ ( jaunesnioji grupė )
Kiekvienas vaikas gauna lankelį. Vaikai laksto po žaidimų aikštelę, sukdami lankus – vairus į dešinę ir į kairę, stengdamiesi vienas kitam netrukdyti.

3. „Žvirbliai ir automobilis“ ( jaunesnioji grupė )
Tikslas: Išmokyti vaikus bėgti įvairiomis kryptimis, neatsitrenkiant vienas į kitą, pradėti judėti ir keisti jį mokytojo signalu, rasti savo vietą.

4. "Tramvajus" ( jaunesnio amžiaus )
Tikslas: Išmokyti vaikus judėti poromis, derinant judesius su kitų žaidėjų judesiais; išmokyti atpažinti spalvas ir keisti judesius pagal jas.

5. "Šviesoforas" ( vyresniųjų ir parengiamųjų grupių )
Dvi komandos po 12-15 žmonių išsirikiuoja puslankiu, viena į kairę, kita į dešinę nuo lyderio. Šviesoforo galvos rankose - du kartoniniai apskritimai, kurių viena pusė geltona, kita apskritimų pusė kitokia (raudona arba žalia).
Vedėja primena vaikams, kaip svarbu gatvėje laikytis kelių eismo taisyklių, kirsti ją tik tam skirtose vietose, kur yra užrašas „perėja“, pirmiausia žiūrėti į kairę, kad įsitikintumėte, ar šalia nėra automobilio ir kur įrengtas šviesoforas, atidžiai jį stebėkite . Vaikams skaito S. Mikhalkovo eilėraščius. Trūkstamus žodžius vaikinai pasiūlo sutartinai.

Jei lemputė užsidega raudonai
Taigi, judėkite ... .. (pavojinga).
Žalia šviesa sako:
„Įeik, kelias……(atviras).
Geltona lemputė – įspėjimas –
Palaukite signalo .... (judesiui).
Tada vadovas paaiškina žaidimo taisykles:
– Kai parodau žalią šviesoforo signalą, visi žygiuoja į vietą (pradėti reikia kaire koja), kai geltona, ploja rankomis, o kai raudona – stovi vietoje. Tie, kurie supainiojo signalą, žengia žingsnį atgal.
Signalai turėtų keistis netikėtai, skirtingais intervalais. Laimi komanda, kurioje žaidimo pabaigoje liko daugiausiai narių.

6. „Esame jauni vairuotojai“ (priešmokyklinių grupių vaikai)
Kelių policijos inspektorius (auklėtojas), patikrinęs vaikų kelių eismo taisyklių žinias, kiekvienam įteikia vairuotojo pažymėjimą.
Gavę vairuotojo teises, vyresniųjų ir parengiamųjų grupių vaikai juda žaidimų aikštelėje, laikydamiesi kelių eismo taisyklių:
1. Laikykitės eismo dešiniąja puse
2. Teisingai reaguokite į eismo signalus
3. Praleisti pėsčiuosius (jaunesnės grupės vaikus su mokytoja)

7. "Sustabdyti" ( vyresnioji grupė )
Žaidimo dalyviai juda pagal šeimininko žodžius ir spalvų signalus: „Žingsnis kartu“ – žalias apskritimas,
"Žiūrėk, nežiovaukite" - geltonas apskritimas,
"Sustabdyti!" - raudonas ratas.

Literatūra:
1. Vavilova E.N. Mokyti bėgti, šokinėti, lipti, mesti: Vadovėlis darželio auklėtojui. - M.: Švietimas, 1983 m.
2. Minskin E.M. Žaidimai ir pramogos pailgintos dienos grupėje. - M.: Švietimas, 1985 m.
3. Timofejeva E.A. Lauko žaidimai su pradinio ikimokyklinio amžiaus vaikais. - M.: Švietimas, 1986 m.

Treniruočių žaidimai

1. „Lokomotyvai“ ir „automobiliai“
Kartu su vaikais iš improvizuotos medžiagos (kėdės, dideli moduliai) sukurkite du susikertančius takus. Ant vienos jų, vaizduojančios geležinkelio bėgius, judės „varikliai“, ant kitos – „automobiliai“. Kelių sankryža sudaro geležinkelio pervažą. Pakvieskite vaikus suskirstyti į du pogrupius: pirmiausia leiskite pirmajam pogrupiui – „varikliui“ įsisavinti savo kelią. Norėdami tai padaryti, laikydamiesi atstumo, organizuokite jų judėjimą vieną po kito geležinkelis. Norėdami sukurti gerą emocinį foną, pasirinkite tinkamą muzikinį akompanimentą.
Tada pakvieskite vaikų, atstovaujančių automobilius, grupę išmokti savo kelio. Jie judės abiem kryptimis skirtingu keliu. Stebėkite, kad „automobiliai“ laikytųsi dešinėje pusėje ir nesusidurtų.
Po to, kai kiekvieno pogrupio vaikai nukeliavo savo maršrutu, apsunkinkite žaidimą ir pakvieskite „variklius“ ir „automobilius“ judėti susikertančiais takais. Atidžiai stebėkite vaikų elgesį, atkreipkite dėmesį į situacijas, kuriose įvyko susidūrimai, ir situacijas, kuriose vaikai užleido vietą vienas kitam.
Sustabdę žaidimą, kartu su vaikais analizuokite, kodėl „varikliai“ ir „automobiliai“ kartais susidurdavo, trukdydavo vienas kitam. Aptarkite su vaikais, kaip organizuoti judėjimą, kad visiems būtų patogu ir saugu. Išklausę atsakymus, pasistenkite diskusiją vesti prie išvados, kad eismą reikia reguliuoti. Papasakokite apie užtvaro vaidmenį geležinkelio pervažoje. Taip pat galite paminėti semaforą.
Po to tęskite žaidimą pasirinkdami vieną ar du vaikus, kurie atstovaus užtvarą: pakelkite ir nuleiskite rankas, taip atverdami ir uždarydami kelią „mašinoms“. Atkreipkite jų dėmesį į tai, kad užtvaro uždarymas reiškia traukinių judėjimo – „variklių“ sustabdymą. Šiuo atveju susidūrimas neįmanomas. Jei taip nutiktų, kartu su vaikais išanalizuokite, kuris iš žaidimo dalyvių pažeidė taisykles.
Panašūs mokymai gali vykti prieš eismo reguliavimo taisyklių paaiškinimus miesto gatvėse, kur vietoj užtvaro veikia šviesoforas. Šį vaidmenį gali atlikti vienas iš žaidimo dalyvių tinkamas momentas iškelia raudoną (žalia, geltona) vėliavą ar kitą atitinkamos spalvos daiktą (kauliuką, kartoninį apskritimą). Be to, mokymas gali būti sudėtingas: du vaikai vienu metu duoda šviesos signalus, o vienas iš jų žaliu signalu nurodo kelią vienai judėjimo krypčiai („lokomotyvai“), o kitas - raudonu signalu - rodo „stop“. transporto priemonėms, kurios juda statmena kryptimi („automobiliams“). Tada abu vienu metu „įjungia“ geltoną šviesą.

2. „Žaidimai kieme“
Pakvieskite vaikus iš kubelių pastatyti namą su arka. Arka turi būti pakankamai didelė, kad ja galėtų važiuoti žaisliniai automobiliai. Paprašykite vaikų padėti juos prieš arką. Lėlės reprezentuos futbolo berniukus ar mergaites, žaidžiančias apyrankes. Kaip futbolo kamuolys galite naudoti stalo teniso kamuoliuką ir pavaizduoti „apynius“ su popieriaus juostelėmis ar virvelėmis. Žaidime vienu metu gali dalyvauti keli vaikai, keisdami vaidmenis.
Žaidimo pradžioje vaikinai vaidina, kad žaidžia futbolą su lėlių pagalba, o vėliau merginos žaidžia apyrankę. Tuo pačiu metu vienas vaikas stumia mašinytę į priekį per arką ir garsiai dūzgia, o vaikai greitai nuima lėles nuo kelio ir nuneša jas nuo arkos.
Žaidimo siužetą galima keisti: pavyzdžiui, žaidžiančius vaikus apie pavojų įspės pro namo langą išlindęs zuikis.

Teatriniai žaidimai

1. Lėlių spektaklis „Gerbk šviesoforą“
Veikėjai: šviesoforas, ežiukas, gaidys, kiškis, lapė, pertuška, šuo, katė

2. Spektaklis „Miško kryžkelėje“
Veikėjai: šarka, meškiukas, kiškis, varlė, katė, vaikas, daktaras Aibolitas.

3. Lėlių teatras „Žaidimai kieme“
Veikėjai: lėlės – berniukai, mergaitės, mašinos.

4. Žaidimas kelionė į miestą
Veikėjai: kelio ženklai.

5. Stalo teatras „Šviesoforo draugai“
Veikėjai: Šviesoforas, gyvūnai.

6. Lėlių spektaklis „Miško kryžkelėje“
Veikėjai: Kolobokas, Kiškis, Vilkas, Meška, Lapė

7. Stendas – knyga „Trikčių nuotykiai-Neumehi“
Veikėjai: siužeto brėžiniai, vaizduojantys kelio ženklus.

8. Dramatizavimo žaidimas „Nežinau, mūsų kelias“
Veikėjai: Dunno, Znayka, Shpuntik, Vintik, sargybinis.

9. Žaislų teatras „Incidentas šviesofore“
Veikėjai: Šviesoforas, Pūlas su batais, Bogatyras, Ivanuška, Alyonuška.

Literatūra:
1. Zacharova S.N. „Atostogos vaikų riebaluose“ – Maskva – Vladas – 2000 m.
2. Karpushina M.Yu. „Logoritminiai užsiėmimai darželyje“
3. Korchalovskaya N.V., Posevina G.D. „Atostogos vaikų darželyje“ - Rostovas prie Dono - Finiksas - 2001 m.
4. Ryabtseva I.Yu., Zhdanova L.F. „Ateik į mūsų atostogas“ - Jaroslavlis - Plėtros akademija - 1999 m.

Didaktiniai žaidimai

1. "Šviesoforas" ( jaunesniosios ir vidurinės grupės )

Tikslas:
1. Įtvirtinti vaikų idėją apie šviesoforo paskirtį, apie jo signalus.
2. Įtvirtinti vaikų idėjas apie spalvą (raudona, geltona, žalia).

Medžiaga: spalvoti kartoniniai apskritimai (geltona, žalia, raudona); šviesoforo išdėstymas.

2. „Pastatykite kelio ženklą“ ( vyresnioji grupė )

Tikslas:
1. Išmokykite vaikus atskirti šiuos kelio ženklus: „Geležinkelio perėja“, „Vaikai“, „Pėsčiųjų perėja“, „Laukiniai gyvūnai“ (įspėjimas); „Įvažiuoti draudžiama“, „Praėjimas uždarytas“, „Dviračių eismas draudžiamas“ (draudžiama); „Tiesiai“, „Dešinėn“, „Kairėn“, „ Sukamaisiais judesiais“, „Pėsčiųjų takas“ (įsakantis); „Stovėjimo vieta“, „Pėsčiųjų perėja“, „Medicininės pagalbos punktas“, „Telefonas“, „Maisto punktas“, „Degalinė“, „Priežiūros vieta“ (informacinis) ; „Pirmosios pagalbos punktas“, „Degalinė“, „Telefonas“, „Maisto punktas“, „Poilsio vieta“, „Post kelių policija“ (tarnybiniai ženklai).
2. Ugdykite dėmesį, orientavimosi erdvėje įgūdžius.

Medžiaga: kelio ženklai; žaidimo aikštelė, vaizduojanti kelius, pėsčiųjų perėjas, geležinkelio perėjas, administracinius ir gyvenamuosius pastatus, automobilių stovėjimo aikšteles, sankryžas.

3. „Teremok“ ( vyresnioji grupė )

Tikslas:
1. Išmokykite vaikus atskirti kelio ženklus vairuotojams (dviratininkams) ir pėstiesiems.
2. Įtvirtinti vaikų žinias apie įspėjamuosius ženklus: „Geležinkelio pervaža“, „Vaikai“, „Pavojingas posūkis“; draudžiamieji ženklai: „Įvažiuoti draudžiama (dviratininkui, vairuotojui)“, „Judėtis dviračiais draudžiama“, „Perėja uždaryta“; nurodomieji ženklai: „Privaloma judėjimo kryptis“, „Tiesiai“, „Į dešinę“, „Į kairę“, „Žiedinė sankryža“, „ Dviračių takas"; informaciniai ir nuorodiniai ženklai: "Stovėjimo vieta", "Pėsčiųjų perėja"; tarnybiniai ženklai: "Pirmosios pagalbos punktas", "Telefonas", "Maisto punktas", "Degalinė", " Priežiūra automobiliai“.
3. Ugdykite dėmesį, įgūdžius sąmoningam kelių eismo taisyklių žinių panaudojimui kasdieniame gyvenime.

Medžiaga: kartoniniai apskritimai, vaizduojantys kelio ženklus; popierinis vokas su iškirptu langeliu; lazdelė.

4. „Atspėk, koks ženklas“ ( vyresnioji grupė )

Tikslas:
1. Išmokykite vaikus atskirti kelio ženklus.
2. Įtvirtinti vaikų kelių eismo taisyklių žinias.
3. Ugdyti gebėjimą savarankiškai panaudoti įgytas žinias kasdieniniame gyvenime.

Medžiaga: kubeliai, ant kurių išklijuoti eismo ženklai: įspėjamieji, draudžiantys, informaciniai-orientaciniai ir tarnybiniai ženklai.

5. „Sankryžų tipai“ ( vyresnioji grupė )

Tikslas:
1. Supažindinkite vaikus su sankryžų tipais.
2. Išmokykite pereiti gatvę taisyklių.
3. Ugdykite dėmesį ir stebėjimą.

Medžiaga: didelės popierinės kortelės mažas dydis vaizduojančios gatvių sankryžas.

Mokomieji žaidimai
naudojant šiuolaikines technologijas.

1. Mnemotables
"Kelio ženklai - Geriausi draugai vairuotojai ir pėstieji

1 - ženklo forma geometrinės figūros pavidalu (trikampis, apskritimas, kvadratas)
2 - spalva (raudona, mėlyna)
3 – ženklo tipas (P – įspėjamasis, Z – draudžiantis, Y – rodyklė)
4 - piešimas (vaikai, dviratis, mažas žmogelis, zebras ir kt.)
5 - mažo žmogaus figūrėlė (jo veiksmai)
6 - transportas

2. Užliūliavimo žiedas
Išoriniame apskritime - kelio ženklų simboliai, vidiniame - vaiko, automobilio atvaizdas.

3. Morfologinis takelis (Vaiko veiksmai pagal Kelių eismo taisykles)

1 - šviesoforo spalva (raudona, žalia, geltona)
2 - signalas - žodinis ("Stop!", "Dėmesio!", "Eik!")
3 - simboliai - signalai (apskritimas - šauktukas - tiesi linija)

Mokomieji žaidimai

Žaidimas „Pėstieji ir vairuotojai“
Žaidimo eiga:
Dalis vaikinų yra pėstieji, kiti – vairuotojai. Vairuotojai turi išlaikyti vairuotojo pažymėjimo egzaminus ir įsigyti automobilį. Vaikinai – vairuotojai eina prie stalo, kur įsikūrusi „kelių policijos komisija“, ir laiko egzaminą. Pėstieji eina į žaislų parduotuvę apsipirkti. Tada su lėlėmis, vežimėliai eina į sankryžą. Komisija užduoda vairuotojams klausimus:
Su kokia šviesa gali važiuoti automobiliai?
- Kokia šviesa negali judėti?
- Kas yra kelias?
– Kas yra šaligatvis?
- Pavadinkite ženklus („pėsčiųjų perėja“, „vaikai“ ir kt.)
Išlaikiusieji egzaminą gauna pažymėjimus (žalią apskritimą) ir talonus; juos sveikina komisijos nariai. Vairuotojai važiuoja į automobilių stovėjimo aikštelę, įsėda į jas ir važiuoja į reguliuojamą sankryžą. Į šią sankryžą eina ir pėstieji iš parduotuvės. Kryžkelėje:
- Dėmesio! Dabar gatvės pradės judėti. Sekite šviesoforus, (šviesoforas prijungtas, automobiliai važiuoja, pėstieji eina. Signalų kaita.)
Žaidimas tęsiamas tol, kol visi vaikai išmoks judesio taisykles.

Varžybinis žaidimas
Vaikai, kurie buvo vairuotojai ankstesniame žaidime, tampa pėstaisiais, o pėstieji – vairuotojais. Vairuotojai yra suskirstyti į dvi komandas po 5 žmones ir išsirikiuoja prie „Starto“ linijos abiejose sankryžos pusėse 15 m atstumu nuo jos. Kiekviena komanda gauna po lazdelę.
Žaidimo eiga:
Žaidimo dalyviai privalo pravažiuoti sankryžą degant žaliam šviesoforo signalui ir atitinkamu eismo reguliuotojo gestu, atsakyti į JID klausimus ir grįžti į vietą negaudami nė vieno bilieto pradūrimo.
Gavus signalą, komandos pradeda varžybas. Pirmieji komandos nariai juda vienas kito link. Už 10 metrų nuo sankryžos juos pasitinka jaunas eismo inspektorius ir pasiūlo paimti kelio ženklą, nurodantį „Pėsčiųjų perėja“.
Inspektoriaus rankose kelio ženklų rinkinys. Vairuotojas paima norimą ženklą ir toliau važiuoja per sankryžą pagal šviesoforo signalą. Po sankryžos jis apsisuka ir grįžta į savo komandą, perduodamas lazdelę kitam žaidimo dalyviui, o jis pats atsistoja komandos gale.
Antrasis žaidimo dalyvis turi pasirinkti inspektoriaus rodyklę „Pervaža“ ir važiuoti per sankryžą pagal eismo reguliuotojo lazdelę. Trečias vairuotojas pasirenka ženklą „Vaikai“ ir per sankryžą juda prie šviesoforo.
Tada užduotys kartojamos arba, jei pageidaujama, gali būti pakeistos mįslėmis (uždeda jaunas eismo inspektorius stotelėse).
Žaidimo metu jaunas eismo inspektorius, eismo reguliuotojas, kelių policijos postas stebi vairuotojų ir pėsčiųjų veiksmus. Už kiekvieną pažeidimą vairuotojas gauna bilieto pradūrimą. Žaidimo pabaigoje komandos pateikia ženklų ir talonų rinkinį, kuriame pažymimi pažeidimai dūrių pavidalu. Komisija skaičiuoja pažeidimus ir nustato nugalėtojus. Taip pat atsižvelgiama, kuri komanda varžybas baigė anksčiau. Žaidimas baigiamas klaidų analize ir nugalėtojų apdovanojimu. Visiems dalyviams įteikiamas atmintinė arba ženklelis.

Žaidimas "Stop - Go"

Pasiruošimas žaidimui: Vaikų žaidėjai yra vienoje kambario pusėje, o vairuotojas su pėsčiųjų šviesoforu rankose – kitoje.
Žaidimo taisyklės: Žaidėjai prie šviesoforo signalo „Eiti“ pradeda judėti vairuotojo kryptimi. Prie signalo "Stop" jie sustingsta. Pagal signalą „Eik“ toliau judu. Tas, kuris pirmas pasiekia vairuotoją, laimi ir užima jo vietą. Žaidėjai gali judėti bėgdami arba mažose patalpose „liliputai“, perstatydami pėdą pagal pėdos ilgį nuo kulno iki kojų pirštų galų.

Žaidimas „Mūsų draugo sargyba“

Žiūrėk: sargybinis
Stovėjo ant mūsų grindinio
Jis greitai ištiesė ranką
Mikliai mostelėjo lazdele.
Ar matei? Ar matei?
Visi automobiliai sustojo vienu metu.
Kartu stovėjo trijose eilėse
Ir jie niekur nedingsta.
Žmonės nesijaudina
Eina per gatvę.
Ir stovi ant grindinio
Kaip sargybinis magas.
Visos mašinos į vieną
Jie jam paklūsta.
(Y. Pišumovas )

Pasiruošimas žaidimui: Paaiškinkite, kodėl ir kada jums reikia eismo reguliuotojo. Paveikslėliuose apsvarstykite eismo reguliuotojo gestų žymėjimus (kuris gestas atitinka kurį eismo signalą).
Žaidimo taisyklės: Vadovaujantis postas. Vaikai žaidėjai skirstomi į pėsčiuosius ir vairuotojus. Eismo reguliuotojo gestu vairuotojai ir pėstieji eina (važiuoja) arba sustoja. Iš pradžių mokytojas prisiima sargybinio vaidmenį. Tada, kai vaikai įvaldo eismo reguliuotojo gestus, jie gali pakaitomis atlikti šį vaidmenį.

Žaidimas „Surask saugų kelią“
Pasiruošimas žaidimui: Priklausomai nuo vaikų amžiaus, mokytojas pasako arba klausia vaikų:
– Ar visur galima pereiti gatvę?
– Kokie ženklai rodo, kad šioje vietoje leidžiama pereiti gatvę?
– Kur ir kodėl reikėtų žiūrėti į gatvės perėjos pradžią?
– Kur ir kodėl reikia žiūrėti į vidurį gatvės, kuria automobiliai važiuoja į dvi puses?
– Kaip atrodo ir apie ką įspėja pėsčiųjų perėjos ženklas?
– Kodėl ant kelio nupiešė „zebrą“?

Žaidimas "Kur yra mano vieta?"
Pasiruošimas žaidimui: Kelio tiesimas, įspėjimų kelyje išdėstymas (mokykla, valgykla, kelio remontas ir kt.) atitinkantys tirtus eismo ženklus.
Žaidimo taisyklės: Žaidėjų užduotis – žodinius įspėjimus pakeisti reikiamais ženklais. Žaidimą galima žaisti dviem versijomis.
1. Vienas žaidėjas deda ženklus, likusieji vertina teisingumą.
2. Du žaidėjai varžosi, kas greičiau ir teisingiau pastatys ženklus.

Žaidimas „Sumišimas“
Pasiruošimas žaidimui : Mokytojas iš anksto suprojektuoja kelią ir neteisingai pastato ženklus (prie zebro, ženklo "Slidus kelias" ir pan.) Tada jis pasakoja vaikams istoriją apie tai, kaip piktosios dvasios sugalvojo padaryti netvarką mieste, prašau padėti ištaisyti situaciją.
Žaidimo taisyklės: Vaikai, pavirtę gerais burtininkais, teisingai deda ženklus. Jie paaiškina, ką daro.

Žaidimas „Kelio egzaminas“
Pasiruošimas žaidimui: Kelių tiesimas ir ženklinimas.
P žaidimo taisykles : Vaikas vairuotojas – mokinys, laikantis teisės vairuoti automobilį egzaminą. Jis „važiuoja“ keliu ir, pamatęs tą ar kitą ženklą, paaiškina, ką turi daryti. Pavyzdžiui: priekyje yra slidus kelias. Sulėtinu greitį, važiuoju atsargiai, nelenkdamas kitų automobilių.

Žaidimas „Užpildykite užsakymą“
Pasiruošimas žaidimui : Kelio tiesimas ir tiriamų ženklų išdėstymas.
Žaidimo taisyklės: Vaikai iš „dispečerinės“ (auklėtojos) gauna užduotį nuvažiuoti, pavyzdžiui, į ligoninę. Vaikas eina ir grįžta. Tada iš karto gauna dvi užduotis: „Eik į geležinkelio pervažą, tada valgyk“. Vaikas turi atlikti užduotis nurodyta seka. Palaipsniui didėja vienu metu duodamų užsakymų skaičius.

Žaidimas „Posūkiai“
Pasiruošimas žaidimui :
Vaikai išsirikiuoja priešais mokytoją. Jei žaidimą žaidžia 6 žmonių pogrupis, tada vaikams suteikiami vairai. Mokytojas turi ženklus: „Judėk tiesiai“, „Judėjimas į dešinę“, „Judėjimas į kairę“.
Žaidimo taisyklės : Jei mokytojas parodo ženklą „Eik tiesiai“, tada vaikai žengia vieną žingsnį į priekį, jei ženklas „Judėk į dešinę“ - vaikai, imituodami vairo posūkį, pasuka į dešinę, jei ženklas „Judėk į kairėn“ – vaikai, imituodami vairo posūkį, sukasi į kairę.

Žaidimas "Kaip ten patekti?"
Pasiruošimas žaidimui : Kelio tiesimas naudojant ženklus „Judėk tiesiai“, „Judėk į dešinę“, „Judė į kairę“. Išvykimo ir paskirties taškai yra pažymėti.
Žaidimo taisyklės : Vaikai (nuo vieno iki trijų) turi tinkamai nuvažiuoti iki savo tikslo. Laimi tas, kuris tai padarė greičiau, nepažeisdamas kelių eismo taisyklių.

Žaidimas „Atspėk ženklą“
Pasiruošimas žaidimui: Visi tiriami ženklai yra išdėstyti atstumu vienas nuo kito.
Žaidimo taisyklės : Mokytojas perskaito žodinį aprašymą, ką reiškia tas ar kitas ženklas. Vaikai turi bėgti prie tinkamo ženklo. Teisingai ženklą pasirinkę vaikai gauna žetoną. Žaidimo pabaigoje jie suskaičiuoja, kiek žetonų turi, ir nustato laimėtojus.

Vaidmenų žaidimai pagal kelių eismo taisykles
(vyresniems ikimokyklinio amžiaus vaikams)

Vaidmenų žaidimas „Pėstieji“

Informacinė dalis. Pasakykite vaikams:

apie pėsčiųjų pareigas;

apie tai, kur jums leidžiama vaikščioti;

apie perėjimo taisykles nustatytose vietose;

apie tai, kas draudžiama pėstiesiems;

dėl kelio ženklų klasifikavimo (įspėjimas, draudimas, informacija ir nuoroda ir kt.)

Atributai:

Kelio ženklų komplektas, pėsčiųjų takai;

Capes, reiškiančios Skirtingos rūšys transportas;

Kelio ženklų iliustracijos

Probleminės situacijos kūrimas

Vaikai išvyko į ekskursiją po miestą
Vaikų užduotis: pasirinkti saugų kelią, laikytis kelių eismo taisyklių.

Kas atsitiks, jei nėra kelio ženklų
Vaikų užduotis: prisiminti kelio ženklų reikšmę

Vaidmenų žaidimas „Keleiviai“

Informacinė dalis. Pasakykite vaikams:

dėl elgesio viešajame transporte taisyklių ir keleivių pareigų;

kur tikėtis transporto priemonė prieš įlaipinimą;

elgesio automobilyje taisyklės;

supažindinti su dirigento profesija

Atributai:

dirigento skrybėlė,

Stop ženklai

Probleminės situacijos kūrimas

Vaikai buvo pakviesti į muziejų.
Vaikų užduotis: rasti saugų būdą keliauti.

Vaidmenų žaidimas „Gelbėjimo tarnybos“

Informacinė dalis

Mokyti vaikus apie kelių eismo įvykius ir jų priežastis:

• judėjimas ir kelio kirtimas nenustatytose vietose;

  oras;

  netikėtas pėsčiųjų išėjimas į važiuojamąją dalį;

  perėjimas prie draudžiamojo šviesoforo ženklo;

  žaidimai nenustatytose vietose.

Supažindinti su specialiuoju transportu ir juo skiriamieji ženklai(mirksi mėlynos, raudonos arba oranžinės spalvos švyturiai, specialūs garso signalai)

Atributai:

kelio ženklų komplektas,

pėsčiųjų takai;

Įvairių rūšių įprasto ir specialiojo transporto skraidyklės;

Specialaus transporto iliustracijos

Probleminės situacijos kūrimas

Iškviečia ugniagesių mašina
Vaikų užduotis: organizuoti kitų transporto priemonių judėjimą

Skyriai: Darbas su ikimokyklinukais

Pamokos tikslas: susisteminti vaikų žinias apie Kelių eismo taisykles, apie kelio ženklus.

Pamokos tikslai:

edukacinė užduotis.

Ugdykite atsakomybės jausmą, norą padėti draugams.

plėtros užduotis.

Regėjimo atminties, loginio mąstymo, nuoseklios kalbos, smulkiosios rankų motorikos lavinimas.

Mokymosi užduotis.

Plėsti vaikų idėjas apie elgesio kieme ir gatvėje taisykles, sisteminti vaikų žinias apie kelio ženklus.

Žodyno aktyvinimas: pėstysis, šaligatvis, šviesoforas, pėsčiųjų perėja, vairuotojas, važiuojamoji dalis, požeminė perėja, saugokitės vaikų, kelio ženklai.

Metodinės technikos: žaidimo situacijos, pasirinkimo situacija, planavimas, vaikų veiklos rūšių kaitaliojimas, asmeninės patirties panaudojimo galimybė.

Probleminė situacija: „Kaip išvengti pavojų gatvėje“

Demonstracinė medžiaga: Kairėje – kelių policijos namai. Dešinėje yra ožkos namas. Tarp jų yra pėsčiųjų perėja (zebras). Virš jo yra šviesoforas. Ant sienų yra kelio ženklai.

Parengiamasis darbas: rusų kalbos skaitymas liaudies pasaka„Vilkas ir septyni vaikai“, kelio ženklų piešimas.

Žaidimo progresas

Personažai:

PIRMAUJANTIS
OŽKOS
VILKAS
VARNA
OŽKA
TURĖTI

Labai svarbus mokslas
Kelių eismo taisyklės,
Ir jie privalo laikytis
Visi be išimties.

Jūs žiūrite į ženklus
Ir pasakykite jiems ačiū
Mokykis, gerbk
Nežiovaukite kelyje.

Tiems, kurie nežino taisyklių
Tiems, kurie jų nesilaiko
Mes pasakysime ir parodysime
Pasaka "Vilkas ir septyni vaikai"
Sena pasaka nauju būdu.

Ši sunki pasaka
Jame yra ir pokštas, ir užuomina:
Pasislėpę kažkur mūsų pasakoje
Gerų kolegų pamoka.

Ožka sėdi ant kėdės prie namų – pervynioja siūlų kamuoliuką. Muzikos garsai. Vaikai žaidžia ant šaukštų, pagal r.n.p. „Ak, antis, mano pievų antis“

Turiu septynis vaikus
Štai, mano šeima.
Kokie jų vardai, aš pasakysiu
Pasakysiu eilės tvarka.
Čia yra pagrindinis kelias
Čia yra dviračių takas
Štai posūkis į kairę
Štai posūkis į dešinę
Tai pėsčiųjų perėja
Tai yra draudimas
Ir geležinkelio pervaža.

Ožka pasisuka į ožius, jos žaidžia prie namų.

Vėl einu į turgų
Norėdami nusipirkti visus atnaujinimus.
Neatsitiko taip žiauriai,
Sėdėkite čia ramiai.

Jis paima krepšį ir išeina iš namų. Vaikai iškart pašoka, išeina iš namų, pradeda šokti prie pėsčiųjų perėjos.

Mums nereikia šviesoforų
Apsieikime be jo
Važiuojam kur norim
Mes į jį nežiūrime.
Tegul žalias dega
geltona arba raudona
Mums jis nerūpi
Veltui dega.
Mes nesitikėsime
Laikykitės šių taisyklių.

Ožkos toliau šoka ant kelio. Automobilį vairuojantis kelyje pasirodo lokys ir atsitrenkia į ožius. Ožkos krenta ant kelio.

Ko tu skubi po ratais,
Šlapios ožkos?
Juk gali nutikti kažkas blogo!
Jums, draugai, reikia mokytis,
Kaip vaikščioti gatvėmis
Kad patiktų gydytojams.

Vilkas išbėga (švilpia švilpuku)

Tu ne cirke
Štai kelias!
Na, ką nustebinsi?
Vairas šiek tiek pasisuks -
Prašau lipti po automobiliu!
Ar tau neaišku?
Būti kelyje pavojinga!
Įsibrovėliai seka mane!

Nuveža vaikus į savo namus DPS.

Pasirodo ožka su pilnu krepšiu, prieina prie namų.

Visiems nupirkau naujus drabužius
Aš nieko nepamiršau.
Ateini prie lango
Pažiūrėk į krepšelį.
Negaiškite laiko greitai
Išbandykite visus naujus dalykus.

Pastebi, kad ožkų nėra.

OŽKA (verkdama):

Oi, bėda, kur ožkos?
Niekur nematyti ožkų!

Nuskridau toli
Viską mačiau, viską mačiau
Ir visos tavo ožkos
Vilkas policijoje.

Ožka paima už galvos ir eina pas Vilką.

Vilkas Vilkas, duok man mano vaikus
Nematomi jaunuoliai.
Maldauju tavęs,
Tada valgyk mane.
Negaliu be jų gyventi
Mano vaikai brangūs.

Jūs neskaitote laikraščių
Tu visai nežinai naujienų.
Aš laikausi tvarkos
Aš dirbu policijos pareigūnu.
Būti vadinama gera mama
Su vaikais reikia elgtis.

OŽKA (pasipiktinusi):

Ar šito aš nedarau?
Ar aš šiek tiek stengiuosi?
Aš sutvarkau reikalus namuose,
Visą dieną gaminu, skalbiu,
Šluoju, paimu.
Nėra akimirkos pailsėti
Nėra laiko snausti naktį.
Maitinu juos labai skaniai,
Ko prašys, aš viską nupirksiu.
Rengiuosi, rengiuosi
Jie yra vieninteliai, ant kurių aš gyvenu!
Aš vėl einu iš turgaus,
Štai krepšelis – nekelk!
Visi atnaujinimai vaikams
Mano brangūs vaikai

Ar tai visas tavo liūdesys?
Man gaila tavo ožkų.
Ašaros, kad vėliau neišlietų,
Protas turi būti išmokytas.
Labai svarbus mokslas
Kelių eismo taisyklės.
Ir jie privalo laikytis
Visi be išimties.

Pirmą kartą atleidžiu jūsų vaikams, bet antrą kartą leisk jiems nesusidurti! O aš tau duodu knygą ir galvosūkius, kad išmoktum judėjimo taisykles.

VADOVAS: Ačiū.

Padėti tau
Kelias pavojingas
Dega dieną ir naktį
Žalia, geltona, raudona!
Laikykitės paprasto įstatymo:
Dega raudona lemputė – sustok!
Blykstelėjo geltona spalva – palauk!
Žalia šviesa – pirmyn!
Kas tai yra?
Teisingai, tai šviesoforas.

VADOVAS: Žaiskime žaidimą „Šviesoforas“! Jei parodysiu raudoną, tu stovi vietoje; geltona - pritūpkite, o žalia - žygiuokite į vietą. (Žaidimas žaidžiamas su vaikais)

Dabar, vaikinai, pasakykite man, ar žinote kelio ženklus ir ką jie reiškia.

Jei matote šį ženklą
Žinokite, kad jis ne šiaip sau.
Norėdami išvengti problemų
Padarykite kelią visiems! (Duok kelią ženklas)
Šis ženklas yra labai griežtas
Jei jis stovi ant kelio,
Jis mums sako: „Draugai,
Jūs negalite čia vairuoti! (Ženklas „Judėti draudžiama“)
Kiekvienas pėstysis žino
Apie požeminę perėją.
Jis nepuošia miesto,
Bet automobiliams tai netrukdo. (Pažymėkite „Požeminė perėja“)
Lietus ir giedras oras
Čia nėra pėsčiųjų.
Pasako jiems vieną ženklą
Čia vaikščioti draudžiama! (Ženklas „Pėsčiųjų eismas draudžiamas!“)
Vidury kelio – vaikai
Mes visada už juos atsakingi.
Kad jų tėvai neverktų,
Būkite atsargūs vairuotojai! (ženklas „Atsargiai, vaikai“)

VADOVAS: Vaikinai, pažaiskime žaidimą „Prisimink savo ženklą“. Berniukai rinksis prie Požeminės perėjos ženklo, o merginos – prie ženklo „Saugokitės vaikų“. (Vadovas ir ožka laiko ženklus, vaikai išsisklaido pagal muziką. Kai tik muzika nutrūksta, vaikai suranda savo ženklą. Iš pradžių vadas ir ožka keičiasi vietomis, tada ženklai)

VADOVAS: Puiku, vaikinai, susidorojote su užduotimi.

Į eismo taisykles
Suaugusieji, vaikai tvirtai žino
Reikia eismo taisyklių
Kartokite toliau!

Mokykitės, išmokite kelių eismo taisykles
Ir visada jų laikykitės.
Visi be išimties.

Ne veltui prie šviesoforo
Šviesos dega -
Raudona, geltona ir žalia -
Jie nori mums padėti!

Skamba kaip „Nežino daina“.

Miestas pilnas judėjimo
Mašinos važiuoja iš eilės
Spalvoti šviesoforai
Ir diena, ir naktis dega.
Linksmas po saule
Stovi ant grindinio
Vaikinai, žiūrėk -
Juk tai sargybinis.
Jis vienas gali
rankos judesys
Sustabdykite praeivius
Praleiskite sunkvežimius.
Važiavome, dainavome
Ir su šia daina
Nepažeidžiant taisyklių
Atvykome namo!

Žaidybinė veikla, būdama pirmaujanti ikimokyklinio amžiaus vaikų veiklos rūšis, yra tinkamiausia platforma žinių įgijimui, praktiniam įgūdžių ir gebėjimų lavinimui. Todėl į edukacinė programa darželis žaidimo technikos darbui skiriamas ypatingas dėmesys. Jų naudojimas ypač aktualus kalbant apie temas, susijusias su kūdikių gyvybės saugumu, pavyzdžiui, kelių eismo taisyklių (SDA) kūrimas.

Kelių eismo taisyklės žaidimų veikloje

Metodologiniu požiūriu žaidimas:

• formuoja emocines ir valines vaiko asmenybės savybes;
• nustato fizinio, protinio ir dvasinio tobulėjimo kryptį;
• padeda išlaisvinti vaikų kūrybinius polinkius.

Kitaip tariant, žaidybinė veikla yra vaiko socialinio gyvenimo forma, būdas bendrauti. Štai kodėl visas edukacinis darbas, susijęs su kelių eismo taisyklių supažindinimo ir tobulinimo ikimokyklinio ugdymo įstaigoje (DOE), vykdomas per žaidimo sąveiką, suprantamą tam tikro amžiaus vaikams.

AT žaidimo forma vaikai lengviau išmoksta kelių eismo taisyklių

Žaidimo veikla ir eismo taisyklės: tikslai, uždaviniai

Kelių eismo dalyvių saugumo temos atskleidimas žaidime leidžia įgyvendinti šiuos edukacinius tikslus:

• mokyti vaikus vertinti eismo situaciją, remiantis žiniomis apie šviesoforų reikšmes;
• mokyti vaikus būti dėmesingus ir pastabius;
• formuoti supratimą apie saugų eismą (pavyzdžiui, nepervažiuoti kelio iki žalio šviesoforo signalo, jei artėjant prie perėjos jau buvo įjungtas signalas, nes priešingu atveju yra didelė rizika nespėti užbaigti manevro prieš atnaujinant eismą );
• lavinti kalbą (žaidimai pagal kelių eismo taisykles suteikia galimybę jaunesnių grupių vaikams praturtėti žodynas, suprasti sakinių darymo dėsningumus, vidutinio ikimokyklinio amžiaus vaikams - įsisavinti kalbos gramatines ypatybes, vyresniųjų ir parengiamųjų grupių mokiniams - lavinti monologinių ir dialoginių teiginių kūrimo įgūdžius);
• ugdyti poreikį vengti situacijų, kurios gali kelti grėsmę sveikatai ir gyvybei (pavyzdžiui, žaidime „Zuikis skuba aplankyti“, kuriame veikėjas kerta kelią, sutelkdamas dėmesį į transporto trūkumą kelyje, o nepaisydami veikiančio šviesoforo, antros jaunesnės grupės vaikai įsitikinę, kad nekreipdami dėmesio į kelio ženklus, neįmanoma numatyti automobilių pasirodymo);
• supažindinti ir dalyvauti įvairiose žaidimų veiklos rūšyse.

Vaikai mokosi dirbti su įvairia žaidimų medžiaga, įskaitant interaktyvias programas

Tarp užduočių, kurių sprendimas leidžia pasiekti užsibrėžtus tikslus, galime išskirti:

Žaidimų organizavimo reikalavimai

Nepriklausomai nuo žaidimų tipo ir temos, Federalinis valstijos švietimo standartas (FSES) nustato jų organizavimo reikalavimus.

1. Iniciatyvos skatinimas. Būtent šio principo įgyvendinime ir pasireiškia pedagoginis pedagoginis įgūdis: vaikų motyvacija turi būti tokio lygio, kad visi norėtų (!) parodyti intelektualinį ir fizinį aktyvumą.
2. Prieinamumas. Žaidimo siužetas ir visi veiksmai turi būti paaiškinti taip, kad būtų suprantami visiems dalyviams. Tai yra, pavyzdžiui, mobiliajame žaidime jaunesnei grupei neturėtų būti daugiau nei 2 žaidimo veiksmai, kitaip vaikams bus sunku susikaupti ir jie greitai praras susidomėjimą tokia veikla.
3. Dinamiškumas. Žaidimo laikas turėtų atitikti jo tipą, taip pat globotinių amžių (šią problemą mes apsvarstysime toliau).
4. matomumas. Ikimokyklinukai pasaulį suvokia per vaizdus, ​​todėl paveikslėliai, filmukai yra bet kokios veiklos, taip pat ir žaidimų, pagrindas.
5. Teigiamas emocinis požiūris. Kad sužavėtų net tuos vaikus, kuriems žaidime nesiseka viskas, mokytojas turi būti draugiškas ir atviras mokiniams.
6. Bendras tikslas. Šis principas daugiausia taikomas vaidmenų ir teatro žaidimams, nes tai reiškia, kad vaikai, nepaisant žaidime atliekamų vaidmenų (keleivio, vairuotojo ar autobuso valdytojo), mokosi kelių eismo taisyklių.
7. Nepriklausomybė. Šis reikalavimas netaikomas jaunesnėms grupėms, nes mokytojas yra visavertis bet kurio žaidimo dalyvis ir prisiima lyderio vaidmenį: lyderį, pagrindinį veikėją. Tačiau pradedant nuo vidurinio lygio, mokytojo dalyvavimas sumažinamas iki patarimų, atskirų nurodymų ir taisyklių priminimų.
8. Žaidimų veiklos individualizavimas. Žinoma, žaidimai įdomūs visiems vaikams. Tačiau, priklausomai nuo temperamento ir charakterio bruožų, kai kurios žaidimų rūšys vaikams patinka labiau, o kai kurios – mažiau. Mokytojo užduotis kiekvienam žaidimo tipui yra surasti vaikui patinkantį vaidmenį.

   Vienas iš būdų individualizuoti – paskirstyti atsakomybes rengiant žaidimą, pavyzdžiui, paskirti asmenį, atsakingą už rekvizitus.

9. Teigiamas įvertinimas. Kiekvienas žaidimo dalyvis turi sulaukti pagyrimų jį užbaigęs – toks yra įstatymas.
10. Kartojimas yra mokymosi motina. Atsižvelgiant į temos svarbą, vaikams jau pažįstamus žaidimus reikia karts nuo karto kartoti.

Žaidimų klasifikacija pagal kelių eismo taisykles

Žaidimo forma dirbant su kelių eismo taisyklėmis darželyje gali būti įgyvendinama penkių tipų, kurių kiekvienas yra susijęs su konkrečia tema ir turi konkrečią ugdymo užduotį.

Mokomieji ar didaktiniai žaidimai

Šio tipo žaidimai naudojami:

• susipažinimas su nauja medžiaga (pavyzdžiui, svarstant kelio ženklus, vyresni ikimokyklinukai susipažįsta su kiekvienos iš keturių grupių paskirtimi – įspėjamuoju, draudžiamuoju, nurodomuoju ir įsakmiu);
• praktinis žinių, įgūdžių ir gebėjimų pritaikymas (pavyzdžiui, vyresnioji grupė Susipažinę su ženklų rūšimis, vaikai dėlioja dėlionę, kurioje viena dalis yra ženklas, o antroji – situaciją kelyje demonstruojantis paveikslėlis).

Didaktiniams žaidimams svarbu:

• sąlygos, tai yra taisyklės;
• nurodytas galutinis rezultatas;
• patikrinti žaidimo veiksmai.

Kelių eismo taisyklių tema gali būti pateikta dviejų tipų didaktiniuose žaidimuose: orientuota į veiksmų esmę ir nukreipta į medžiagą, kuri yra tiesiogiai susijusi su žaidimo siužeto kūrimu.

Didaktiniuose žaidimuose vaikai ne tik susipažįsta su nauja medžiaga, bet ir įtvirtina savo žinias, įgūdžius ir gebėjimus.

Lentelė: įvairių tipų edukaciniai žaidimai kelių eismo taisyklių tema

Žiūrėti	Vardas (grupė)	Tikslai	Medžiaga, žaidimo eiga
Žaidimai, kuriuose svarbiausia yra turinys
logiška	"Ketvirtas papildomas" (antras jauniausias)	įtvirtinti gebėjimą klasifikuoti transporto rūšis; lavinti kalbą, logiką, gebėjimą argumentuoti savo pasirinkimą.	Vaizdo kortelės. Kas ne eismo dalyvis: sunkvežimis, namas, greitoji pagalba, sniego valytuvas. Kuri šviesoforo „akis“ yra nereikalinga: žalia, mėlyna, raudona, geltona.
žodinis	„Baigti sakinį“ (vidutinė)	lavinti kalbos klausą; lavinti gebėjimą kurti sudėtingus sakinius su priešpriešiniu jungtuku a.	Kamuolys. Vaikas pagauna mokytojo mestą kamuoliuką ir baigia pradėtą ​​sakinį, pridėdamas jį prie pirmosios dalies fraze „ir tada“: „Kersant kelią prie žalios šviesos, pirmiausia reikia žiūrėti į kairę... - „... o tada į dešinę“.
liesti	„Pataisyti automobilį“ (pirmoji jaunimo grupė)	mokyti vaikus palyginti objektus pagal spalvą, dydį; ugdyti susidomėjimą žaidimų veikla.	Įvairių spalvų automobilių nuotraukos, įvairių spalvų ir dydžių apskritimai-ratai. Vaikai, į pamoką atėjusio Svečio (kiškio, meškos ir kt.) nurodymu, komplektuoja automobilius, parinkdami ratus pagal dydį ir spalvą.
Muzikinis	"SDA" (parengiamoji grupė)	lavinti įgūdį keisti judesio pobūdį pagal tam tikrą muziką; treniruoti reakciją į sąlyginį signalą; ugdyti pagarbą žmogaus gyvybei ir sveikatai.	Vaikinai suskirstyti į „pėsčiųjų“ ir „automobilių“ grupes. Pagal tam tikrą melodiją „automobiliai“ juda iš vienos kambario dalies į kitą. Iki to laiko, kai baigiasi muzikinis ištrauka, manevras turi būti baigtas. Jei „automobilis“ nespėjo, pasigenda „pėsčiųjų“, kurie taip pat juda pagal savo muziką.
Žaidimai, kuriuose siužetas paremtas medžiaga
darbalaukio spausdinimas	„Surinkite ženklą“ (vyresnė grupė)	įtvirtinti vaikų žinias apie kelio ženklus ir eismo taisykles; ugdyti loginį mąstymą, sąmoningumą; ugdyti kultūrą saugus elgesys vaikai kelyje ir viešose vietose.	Kelio ženklai vokuose, lustai. Vaikai yra suskirstyti į ekipažus-komandas. Kiekvienas gauna po voką su kelio ženklų dėlionėmis. Per 3–5 minutes vaikai turi surinkti savo ženklus, už kiekvieną jie gauna lustą. Papildomi taškai atskleidžia istoriją apie ženklo reikšmę.
Žaiskite veiklą su objektais	Tokie žaidimai ypač paklausūs vyresnio amžiaus grupėse, kai vaikai mielai vadovauja žaidimo veiksmams. Paprastai lydintys daiktai, ypač natūralios medžiagos (kūgiai, kriauklės ir kt.), atlieka transportavimo ar lustų vaidmenį spausdintuose stalo žaidimuose.
Interaktyvus	Šio tipo žaidimų medžiaga yra treniruokliai, skirti interaktyviai lentai.

Vaizdo įrašas: interaktyvūs žaidimai pagal kelių eismo taisykles

Vaidmenų žaidimai

Šio tipo žaidimų ypatybė yra ta, kad juose vaikas veikia ne iš žaidimo, o iš asmeninių socialinių bendravimo su išoriniu pasauliu įgūdžių, kopijuodamas žaislų ar bendraamžių dalyvių elgesio modelius. Taigi žaidime „Autobusas“ vyresnėje grupėje vaikai-keleiviai ne tik pakaitomis įlipa į „transportą“, bet ir perka bilietus iš konduktoriaus, prašo vairuotojo sustoti vienoje ar kitoje vietoje ir pan.

Darbas su kelių eismo taisyklių tema vaidmenų žaidimuose atliekamas ne tik žaidžiant kasdienes situacijas, bet ir pagal pasakų ar animacinių filmų siužetus. Viena iš tokių žaidimų bazių gali būti animacinis serialas apie Smeshariki, kalbantis apie saugumą kelyje.

Vaidmenų žaidimuose vaikai remiasi savo socialine patirtimi

Vaizdo įrašas: saugos abėcėlė su Smeshariki

Mobilieji eismo žaidimai

Lauko žaidimų tikslas – gerinti sveikatą, lavinti dėmesį, reakcijos greitį, atmintį. Ši veikla naudojama tiek klasėje, tiek pasivaikščiojimų metu, organizuojant pramoginę veiklą.

Lentelė: lauko žaidimų, skirtų saugaus eismo kelyje, įvairovė

Žiūrėti	Vardas (grupė)	Tikslas	Turinys
Imitaciniai žaidimai	„Saugumas kelyje“ (vyresnė grupė)	kartoti elgesio keliuose taisykles; praktikuoti ėjimą skirtingu greičiu; ugdyti domėjimąsi kelių eismo taisyklėmis.	Kiekvienas dalyvis gauna tam tikros spalvos ratą – „automobilį“. Ant specialaus kilimėlio su važiuojamosios dalies imitacija ar nudažytu maketu „automobiliai“ pradeda judėti, laikydamiesi visų kelių eismo taisyklių.
Dėmesio lavinimo žaidimai	„Juokingi šviesoforai“ (vidurinė grupė)	kartoti šviesoforų reikšmę ir tvarką; ugdyti gebėjimą greitai reaguoti į situaciją.	Vaikai stovi ratu, kiekvienas laiko spalvotą apskritimą su šviesoforu. Skambant muzikai, vaikai pradeda judėti atsitiktinai, o kai melodija nutrūksta, suskirsto ją poromis „žalia - raudona“.
Žaidžiama veikla, kuriai reikia mažai mobilumo	„Kelias, transportas, pėstysis, keleivis“ (parengiamoji grupė)	įtvirtinti kelių eismo taisyklių žinias; ugdyti logiką; treniruoti savo reakcijos laiką.	Vaikinai stovi ratu, centre – eismo reguliuotojas. Jis meta kamuolį žaidėjui ir sako vieną žodį: kelias, transporto priemonė, pėstysis arba keleivis. Asmuo, pagavęs kamuolį, turi pasakyti žodį, susijusį su nurodyta kategorija. Tas, kuris dvejoja, išeina.

Tai yra įdomu. Paprastai žaidimai lauke vyksta gatvėje, tačiau kelių eismo taisyklių tema dažniausiai organizuojami patalpose: grupėje ar salėje.

Vaizdo įrašas: žaidimas lauke pagal kelių eismo taisykles vyresniųjų grupėje

Kelių eismo taisyklės ir teatriniai žaidimai

Teatrinis žaidimas ikimokyklinio ugdymo įstaigoje įgyvendinamas dviem formomis:

Lentelė: teatrinių žaidimų tipai pagal kelių eismo taisykles

Forma	Žiūrėti	Vardas (grupė)	Tikslai	Žaidimo esmė
Dramatizavimas	dramatizavimas	„Kaip grybai pateko į kelių mokslo mokyklą“ (vyresnė grupė)	kartoti eismo taisykles; ugdyti meninius gebėjimus; lavinti įgūdžius savo veiksmais sukurti džiaugsmo atmosferą.	Du grybų broliai nuėjo pas draugus į netoliese esantį mišką. Kelias jiems pakeliui. Vienas brolis žino kelių eismo taisykles, viską daro teisingai, antrasis skuba ir nepaiso taisyklių. Likę vaikai išmintingų miško gyventojų vaidmenyje aiškina neklaužadam grybui, kaip elgtis kelyje.
	Imitacija	„Klausyk mano komandos“ (antroji jaunesnioji grupė)	kartotinių tipų transporto priemonės; lavinti įgūdį atlikti veiksmą pagal signalą; ugdyti sąmoningumą.	Vaikai vaidina automobilių, autobusų, troleibusų, tramvajų vaizdus. Gavus iš anksto sutartą mokytojo signalą, jie gestais ir mimika užveda variklį, pasuka vairą, paleidžia valytuvus, nuleidžia ir pakelia langus ir t.t.
Direktorius	Lėlių vaidinimas	Norint parodyti, kaip gerai vaikų režisieriai išmano kelių eismo taisykles, pasitelkiami lėlių dailininkai. skirtingi tipai teatras (pirštinė, pirštas, skardinė ir kt.). Pavyzdžiui, į parengiamoji grupė vaikai su bibabo lėlių personažais vaikšto važiuojamosios dalies išdėstymu, komentuodami visus kelyje esančius ženklus.
	Plakatų teatras (teatras ant flanelografo arba ant magnetinės lentos)	Šio tipo teatrinių žaidimų principas panašus į lėlių teatrą. Vieninteliai simboliai yra plokščios figūrėlės su Velcro, skirtos judėti palei flanelgrafą, arba ant magneto, skirto darbui su magnetine lenta.

Pirštų žaidimai pagal kelių eismo taisykles

Pirštų žaidimų tikslas yra:

• sportuoti smulkiosios motorikos įgūdžius(jaunesnėse ir vidurinėse grupėse kalbai lavinti, vyresnėse - rankai paruošti rašymui);
• ugdyti vaikų jutiminius ir komunikacinius gebėjimus.

Paprastai pirštų žaidimai(gimnastika) atliekami pereinant nuo vieno darbo prie kito.

Tai yra įdomu. Paprastai pirštų žaidimai yra universalūs bet kokio amžiaus žmonėms. Tačiau vyresniųjų ir parengiamųjų grupių eilėraščiai gali būti ilgesni, o pakartojimų skaičius didesnis.

Pirštų žaidimus galima žaisti su pirštų teatro rekvizitais

Lentelė: pirštų pratimų kartoteka pagal kelių eismo taisykles

vardas	Amžiaus grupė	Turinys
"Transportas"	Jaunesnės, vidurinės grupės.	Autobusas, troleibusas, automobilis, tramvajus - Nepamirškite apie juos gatvėje. Jūrose – laivai, ledlaužiai, laivai, Jie čia atvyksta labai retai. (Visų pirštų sujungimas nykščiu paeiliui, pradedant nuo rodyklės).
"Apsauga"		Sargybinis stovi užsispyręs (pirštai „eina“ ant delno) Moja žmonėms: Neik! („grasinti“ pirštais) Čia automobiliai važiuoja tiesiai (rankos priešais jus, atstoja vairą) Pėsčiasis, palauk! („grasinti“ pirštais) Žiūrėk: nusišypsojo, (ploja rankomis) Kviečia eiti. (pirštai „eina“ palei delną) Jūs, mašinos, neskubate (plojate rankomis) Praleiskite pėsčiuosius! (šokinėja į vietą)
"Lenktynės"	Jaunesniųjų, viduriniųjų, vyresniųjų grupės.	Vienas du trys keturi Penki. (jie neša rašomąją mašinėlę ant kiekvieno piršto į priekį ir atgal, pradedant nuo didžiojo) Galite pradėti lenktyniauti. (tas pats, bet pradedant bevardžiu) Ratu, ratu. Į priekį ir atgal Bet mano pirštai sulėtina mano rašomąją mašinėlę. (Jie ridena mašinėlę ant pirštų, o tai šiek tiek sulenktas) Uždaryta. (suspausti kumštį) Automobilis stovi garaže Ir šviesos užgeso, nebešviečia. (žvilgčiodamas pro mažą plyšelį kumštis).
"Automobiliai"	Vidurinės, vyresniosios ir parengiamosios grupės.	Automobiliai juda greitkeliu, (Sukame įsivaizduojamą vairą.) Padangos vaziuoja asfaltu. (Alkūnės prispaustos prie kūno, delnai juda lygiagrečiai vienas kitam.) Nebėk keliu (Jie papurtė pirštą.) Aš tau pasakysiu: „Pyptelės“. (Ranka suspausta į kumštį, nykštys ištiesinta - „pypsėjimas“).

Kokios technikos naudojamos eismo žaidimuose

Norint pasiekti kelių eismo taisyklių darbo tikslus ir uždavinius žaidimuose, naudojami trijų tipų metodai.

Žodiniai bendravimo su vaikais būdai

Kadangi vaikų kalbos raidos tikslas lydi ugdymo procesą ikimokyklinio ugdymo įstaigose visais amžiaus tarpsniais, mokytojo kalba, vaikų dialogai ir monologai vaidina svarbų vaidmenį bet kokioje mokinių veikloje, o juo labiau žaidimuose, kaip pagrindinėje ugdymo formoje. veikla vaikams.

Paaiškinimas

Mokytojas turi aiškiai ir nuosekliai apibūdinti kiekvieną žaidimo etapą. Taip pat svarbu pakartoti žaidimo veiksmų eiliškumą prieš pradedant jau žinomą siužetą – taip vaikai išmoksta ne tik taisykles, bet ir loginių teiginių darymo algoritmą. Jaunesnėms ir vidurinėms grupėms suaugusiojo kalba yra kalbos modelis, kurį kopijuodami vaikai „taria“, tai yra, pradeda kalbėti, kurti sakinius, užmegzti dialogą. Vyresniesiems ir parengiamiesiems paaiškinimas yra viso pareiškimo sudarymo pavyzdys, monologinio pareiškimo rengimo taisyklių įsisavinimo etapas.

Aiškinimą jaunesnėse grupėse lydi demonstracija

Mįslės ir eilėraščiai

Tradiciškai šios žodinės technikos laikomos patogiausiu būdu motyvuoti vaikus: viena vertus, vaikai yra labai neapgalvoti spėliodami mįsles ar kartodami eilėraščius, kita vertus, įtraukti vaikus į darbą neužima daug laiko (netgi patys mažiausi).

Jaunesnėse grupėse man labiau patinka mįslės su susitarimais:

• Koks „zebras“ kelyje? Visi stovi pramerkę burną ir laukia, kol užsidegs žalia šviesa. Taigi tai yra ... (Perėjimas);
• Stoviu ant kelio, laikausi tvarkos. Būtina be ginčo paklusti Instrukcijoms ... (šviesoforas).

AT vidurinė grupė Siūlau mįsles be rimuoto atsakymo, bet su klausimu pabaigoje, kad vaikams būtų lengviau suprasti atsakymą.

• Dieną naktį degu, visiems duodu signalus. Turiu tris signalus. Koks mano draugų vardas? (Šviesoforas);
• Štai kelio mįslė: Kaip vadinasi tas arklys, Kas gulėjo ant perėjų, Kur eina pėstieji? (Zebras).

Vyresnio ikimokyklinio amžiaus vaikams dėliones stengiuosi rinktis sudėtingesnes, ilgesnes. Taip mažyliai mokosi pagauti ilgų sakinių esmę.

• Ant kelio ženklo, kad Žmogus eina. Dryžuoti takai, nutiesti po mūsų kojomis. Kad mes nežinotume rūpesčių ir eitume pirmyn. („Praėjus“);
• Kas yra tamsi skylė? Čia gal skylė? Toje skylėje gyvena lapė. Kokie stebuklai! Čia ne dauba ir ne miškas, Čia kerta kelias! Prie kelio yra ženklas, bet ką jis sako? (Tunelis).

Tai yra įdomu. Kai kurie žodiniai didaktiniai žaidimai yra sukurti mįslių atspėjimo principu.

Mįslių žaidimai – patogi darbo forma pasivaikščiojant

Savo praktikoje gana dažnai pasitelkiu motyvaciją eilėraščių pagalba: su jų pagalba lengviau įveda naują informaciją, o vaikai geriau įsimena rimuotus faktus. Pateikiame keletą eilėraščių tema „Šviesoforas“ rinktinių pavyzdžių, kurie skiriasi ne tik turiniu, bet ir apimtimi.

Pavyzdžiui:

• Jaunimo grupė: Spalva žalia - Užeik! Geltona – palaukite minutę. Na, jei raudona - Stop! Perėjimas pavojingas!
• Vidurinė grupė: šviesoforas turi tris akis. Na, prisimink juos, mano drauge, Kad vaikščiotum gatvėmis, kad greitai galėtum pats.
  Štai raudona akis... Tu jo bijai! Kai dega, nėra kaip. Mirksi geltonai – ruoškis! Žalia švyti – pirmyn!
• Vyresnioji grupė: Bet kurioje sankryžoje Mus pasitinka šviesoforas. O pokalbį pradeda labai paprastai Su pėsčiuoju: Šviečia žalia šviesa – užeik! Geltona - geriau palaukti! Jei lemputė užsidega raudonai - Taigi pavojinga judėti! Sustabdyti! Leiskite tramvajui pravažiuoti, būkite kantrūs. Išmokite ir gerbkite kelių eismo taisykles.
• Parengiamoji grupė: Ir neseniai prie namo turime šviesoforą. Jis dega dieną ir naktį, Jis stengiasi padėti visiems. Jei užsidega raudona, nesistenkite skubėti. Visi žino, kad raudona yra pavojinga keliui. Ir neikite į geltoną, bet ramiai stovėkite ir laukite. Mama už rankos – ir laukiam. Kartu su mumis visi žmonės Kantriai laukia žalios, Kad judėtume pirmyn. Čia ateina žalia! Greitai! Jis mirktelėjo: - Tu negali pakęsti! Netrukus šviesoforo spalva vėl pasikeis į Raudoną.

Apsakymai

Kad vaikai prisiderintų prie žaidimo, turite atkreipti jų dėmesį į naujo tipo veiklą. Ir pasakos, išrastos kelyje, gali būti to nuoroda.

Šią techniką aktyviai naudoju vidurinėje, vyresnėje ir parengiamosiose grupėse, kur vaikai jau gali ne tik klausytis pasakojimų, bet ir atsakyti į klausimus apie turinį, taip pat ir probleminio pobūdžio. Pavyzdžiui, vyresnėje grupėje, aptardama šviesoforo svarbą, vaikams pasakoju pasaką apie tai, kaip susikivirčijo šviesoforai. „Kažkada buvo šviesoforas. Stovi ant kelio, nukreipia eismą. Tačiau kartą jo žibintai susikivirčijo, nes negalėjo suprasti, kuris iš jų yra svarbiausias. „Aš esu svarbiausias, nes kai aš užsidegau, visi stovi“, - sakė Red. "Ne aš! Geltona paprieštaravo. „Kai užsidegau, visi ruošiasi judėti: ir automobiliai, ir pėstieji. Tada Zeleny nusijuokė ir pasakė: „Dėl ko jūs ginčijatės? Tik aš leidžiu judėti ir žmonėms, ir transporto priemonėms. Taigi aš esu atsakingas“. Tačiau kol signalai įrodė savo teisingumą, kelyje prasidėjo tikras chaosas: automobiliai nepasidavė vienas kitam, pėstieji negalėjo pereiti kelio. Tada jie suprato signalus, kad ginčijasi veltui, tereikia, kad visi dirbtų savo darbą. Jie pradėjo šviesti vienas po kito, kaip įprasta, ir vėl atėjo tvarka. Pasiklausęs pasakos, užduodu vaikams 1–2 klausimus: „Kas nutiko kelyje, kai pradėjo ginčytis signalai?“, „Kam mums reikalingi trys šviesoforai?“ ir tt

Skaitymas

Ši technika dažniausiai taikoma vyresniųjų ir parengiamųjų grupių metu, tačiau ji gali būti naudojama ir vidurinėje. Svarbiausia, kad grupėje būtų mokančių skaityti vaikų. Žinoma, ikimokyklinukai negali įsisavinti pernelyg didelių tekstų, tačiau trumpi ženklų aprašymai, piešinių antraštės ar paveikslėliai šia tema yra gana pajėgūs. Jaunesnėse grupėse, kur vaikai vis dar nemoka skaityti, mokytojas pats pasirenka ir perskaito atitinkamą medžiagą, skirtą temai studijuoti.

Skaitymo ištraukos neturėtų būti didelės, kitaip tiek skaitytojai, tiek klausytojai praras susidomėjimą tolesniu darbu.

Vizualinių technikų grupė

Vaikų vizualinis-vaizdinis pasaulio suvokimas iškelia vizualizaciją į bet kokios veiklos metodinių technikų priešakį. Žaidimuose vaikai turėtų matyti:

• žaidimo judesių, veiksmų, taip pat žaidimo siužeto paveikslėliai-iliustracijos;
• filmukai, pristatymai tema (pavyzdžiui, vyresniajai grupei tai galėtų būti eskizas iš šviesoforo sukūrimo istorijos);
• žaidimo sąlygų demonstravimas mokytojo (kitaip tariant, mokytojas parodo visus bet kokio pobūdžio žaidimų veiksmus).

Žaidimų atributai pagal eismo taisykles

Žaidime pateikta informacija įsimenama tvirčiau ir lengviau, jei veiksmus palaiko tinkami rekvizitai. Atsižvelgiant į temą, bus aktualu:

• eismo reguliuotojo kepuraitė (kostiumas ir/ar lazda);
• važiuojamosios dalies išdėstymas (ant kilimėlio ant grindų arba pavaizduotas ant Whatman popieriaus);
• kelio ženklų pavyzdžius, vairuotojo pažymėjimus (galima atspausdinti spalvotu spausdintuvu ir laminuoti).

Rekvizitai gali būti dalykinės aplinkos didaktinės, teatralinės zonų elementas arba gali būti įtrauktos į vieną, kelių eismo taisyklėms skirtą kampą.

Žaidimų atributai patogiai saugomi specialiai organizuotoje dalyko kūrimo aplinkos srityje.

Medžiagos „pasidaryk pats“ žaidimams

Kompiuterinių technologijų ir kūrybiškumo galimybės leidžia sukurti visą seriją ant lentos atspausdintų didaktinių žaidimų, pagamintų savo rankomis. Štai keletas pavyzdžių.

Žaidimas „Kas pirma, kas tada“ (vyresnė grupė)

Medžiagos:

• storo popieriaus arba kartono lapai, pusė A4, supjaustyti išilgai;
• plonos raudono kartono juostelės;
• elektroninė paveikslėlių versija su eismo situacijomis, iliustruojančiais konkretaus ženklo įgyvendinimą.

Instrukcija:

Žaidimo užduotis yra paaiškinti eismo situaciją ir pasiūlyti jos sprendimą, sudėjus paveikslėlius teisinga seka.

Be kelių eismo taisyklių kartojimo, žaidimas lavina loginį mąstymą

Žaidimas „Kiekvienas ženklas savo vietoje“ (parengiamoji grupė)

Medžiagos:

• elektroninė nuotraukų versija su eismo situacijų iliustracijomis ir ženklais kelyje;
• iliustracijos su kelio ženklais.

Instrukcija:

Žaidimo užduotis yra apsvarstyti situaciją ir įdėti norimą kelio ženklą į tuščią vietą.

Žaidimą galima žaisti dideliu greičiu

Praktiniai metodai

Žaidimas iš esmės yra praktinis įgytų žinių, įgūdžių ir gebėjimų įgyvendinimas. Tačiau, be to, praktiniai metodai apima kūrybines užduotis, leidžiančias perkelti įvaldymo rezultatus mokomoji medžiaga, ir žaidimo proceso įspūdžiai. Jie apima:

• brėžiniai (pavyzdžiui, kelio ženklai);
• aplikacijos (pavyzdžiui, vidurinėje grupėje, įvaldę darbo su žirklėmis įgūdžius, vaikai išpjauna šviesoforo apskritimus ir klijuoja ant pagrindo ruošinio);
• modeliavimas (susipažinimas su šviesoforo veikimo principu pirmoje jaunesnioji grupė gali baigtis raudonos, geltonos ir žalios spalvos plastilino „blynų“ išdėliojimu atitinkamame šviesoforo laukelyje).

Amatai iš improvizuotos medžiagos gali būti bendro projekto su tėvais dėl kelių eismo taisyklių užduotis

Žaidimų kortelės failo sudarymas pagal eismo taisykles

Pagrindinė žaidimų kortelės failo kūrimo sąlyga pagal kelių eismo taisykles yra įvairių lošimų veiklos rūšių įtraukimas. Iš esmės svarbu, kad žaidimai būtų susiję su konkrečia tema – taip mokytojui bus patogiau užsirašyti užsiėmimus, pasivaikščiojimus ir pramogas.

Tai yra įdomu. Paprastai sudaroma viena žaidimų kortelė, atitinkanti amžiaus kategoriją, tai yra, jaunesniam ikimokykliniam amžiui, vidutiniam ir vyresniam. Taip yra dėl to, kad temų spektras šiose grupėse panašus, skiriasi tik medžiagos pateikimo forma (pirmoje jaunesnėje grupėje ji gerokai supaprastinta lyginant su antrąja), taip pat medžiagos prisotinimas. (parengiamojoje grupėje vaikai gilina žinias vyresniojoje grupėje nagrinėjama tema) .

Lentelė: žaidimų kartotekos sudarymo pavyzdys pagal vyresniojo ikimokyklinio amžiaus kelių eismo taisykles

Žaidimo pavadinimas (tipas)	Tikslai	Medžiaga	Žaidimo progresas
Tema: Kelio ženklai
„Žaisk ir išdrįsk! (didaktinis, spausdinamas darbalaukyje)	išmokti koreliuoti kelio ženklų aprašymo kalbinę formą su jų grafiniu vaizdu; vystytis protinis pajėgumas ir vizualinis suvokimas ugdyti savarankiškumą, reakcijos greitį, išradingumą.	lentelės su kelio ženklais; tuščios kortelės.	Žaidime dalyvauja 4-6 vaikai, priešais išdėlioti stalai su kelio ženklų atvaizdu ir tuščios kortelės. Mokytojas skaito mįsles (eilėraščius) apie kelio ženklus, vaikai kortomis uždengia savo atvaizdus ant stalo. Laimi tas, kuris pirmasis teisingai uždaro visus mįslėse ar eilėraščiuose skambėjusius vaizdus.
„Klausimai ir atsakymai“ (didaktiniai, žodiniai)	įtvirtinti žinias apie kelių eismo taisykles, kelio ženklus, elgesį gatvėje; lavinti mąstymą, atmintį, išradingumą, kalbą.	Traškučiai	Mokytojas suskirsto vaikus į dvi komandas, užduoda klausimus, vaikai atsakymą, už teisingą atsakymą suteikiamas žetonas. Komanda laimi su daugiausiai žetonų. Kur galima kirsti kelią? (šviesoforas, pėsčiųjų perėja); Su kuo gali kirsti kelią? (su suaugusiaisiais); Koks yra asmens, kuris vairuoja automobilį, vardas? (vairuotojas) Kas yra kelio ženklai? (draudžia, perspėja, paslaugų ženklai, informaciniai, orientaciniai, įsakomieji ženklai).
„Pėstieji ir vairuotojai“ (vaidmenų žaidimas)	mokyti kelių eismo taisyklių, elgesio keliuose; įtvirtinti vaikų idėjas apie šviesoforų paskirtį, kelio ženklus; įskiepyti tvarią motyvaciją laikytis kelių eismo taisyklių.	važiuojamosios dalies išdėstymas; vairuotojo pažymėjimai (žali apskritimai); kelio ženklų eskizai.	Dalis vaikinų yra pėstieji, kiti – vairuotojai. Vairuotojai turi išlaikyti vairuotojo pažymėjimo egzaminus ir įsigyti automobilį. Vaikinai-vairuotojai eina prie stalo, kur įsikūrusi „kelių policijos komisija“, ir laiko egzaminą. Pėstieji eina į žaislų parduotuvę. Tada su lėlėmis, vežimais važiuoja į sankryžą. Komisija užduoda vairuotojams klausimus: Su kokia šviesa gali važiuoti automobiliai? - Kuri šviesa negali judėti? - Pavadinkite ženklus („pėsčiųjų perėja“, „vaikai“ ir kt.). Išlaikiusieji egzaminą gauna pažymėjimus (žalias apskritimas). Vairuotojai važiuoja į automobilių stovėjimo aikštelę, įsėda į jas ir važiuoja iki reguliuojamos sankryžos. Į šią sankryžą eina ir pėstieji iš parduotuvės. Pakeliui jie komentuoja pakeliui esančius ženklus.
„Posūkiai“ (mobilusis)	lavinti rankų judesių (dešinės, kairės) koordinaciją; dėmesys, mąstymas, gebėjimas vykdyti komandą, pagal ženklą auklėtojo rankose.	ženklai „Judėjimas tiesiai“, „Judėjimas į dešinę“, „Judėjimas į kairę“; vairai.	Jei mokytojas parodo ženklą „Judėk tiesiai“, tada vaikai Ženkite vieną žingsnį į priekį, jei ženklas „Judėk į dešinę“ – vaikai, imituodami vairo posūkį, sukite į dešinę, jei ženklas „Judėk į kairę“ – vaikai, imituojant vairo posūkį, pasukite į kairę.

Laikinas žaidimo planas pagal kelių eismo taisykles

Žaidimo trukmė priklauso nuo dviejų veiksnių:

• žaidimo tipas (čia reikia pažymėti, kad kai kurios rūšys, pavyzdžiui, teatro, didaktinių žaidimų dalis, reikalauja daugiau laiko);
• mokinių amžius.

Tuo pačiu metu į laiką telpa keturi etapai.

Žaidimas kuriamas keturiais etapais.

Lentelė: skirtingų žaidimų etapų vidutiniai laiko tarpai

Žaidimo tipas	Įvadinis etapas	Susipažinimo su taisyklėmis etapas	Žaidimo etapas + komplikacija	Galutinis etapas
	Mokytojas paskelbia vardą, motyvuoja dalyvauti.	Mokytojas išsamiai aprašo kiekvieno siužeto dalyvio veiksmus.	Tikrasis žaidimo būdas. Po 2-3 pakartojimų mokytojas apsunkina žaidimą (jei žaidimas naujas, šis etapas praleidžiamas).	Suaugęs žmogus dėkoja vaikinams už darbą, išryškina pasižymėjusius. Vaikai vertina savo darbą ir visos grupės veiklą. Jei žaidimas buvo per daug prisotintas veiksmų, galite pasirūpinti atsipalaidavimu: 1–1,5 minutės skambant maloniai muzikai vaikai guli arba sėdi tylėdami.
Pirma, antra jaunių grupės
Didaktinis	iki 1 minutės	iki 1 minutės	2,5-3 minutes	pusę minutės
Vaidmenų žaidimas		pusę minutės	3-4 minutes	2 minutės
Kilnojamas		1 minutę	3 minutes	1 minutę
Teatrališkas	1-2 minutes	2 minutės	6-8 minutes	2 minutės
Pirštas	pusę minutės		1 minutę	pusę minutės
vidurinė grupė
Didaktinis	iki 1 minutės	iki 1 minutės	3-4 minutes	pusę minutės
Vaidmenų žaidimas		pusę minutės	4-6 minutes	3 minutes
Kilnojamas		1 minutę	4 minutes	2 minutės
Teatrališkas	1-2 minutes	2 minutės	6-8 minutes	2 minutės
Pirštas	pusę minutės		1 minutę	pusę minutės
Vyresniųjų ir parengiamųjų grupių
Didaktinis	iki 2 minučių	iki 1 minutės	3–5 minutes	2 minutės
Vaidmenų žaidimas		pusę minutės	6-8 minutes	3 minutes
Kilnojamas		1 minutę	4 minutes	2 minutės
Teatrališkas	2 minutės	2 minutės	8-10 minučių	2-3 minutes
Pirštas	pusę minutės		2 minutės	pusę minutės

Tai yra įdomu. Daugelyje žaidimų sujungiami žaidimo veiksmų paaiškinimo ir faktinio atlikimo etapai.

Lentelė: didaktinio (žodinio) žaidimo „Atspėk transportą“ santraukos pavyzdys vyresniojoje grupėje (fragmentai)

Scena	Turinys
Įžanginis	– Vaikinai, paskutiniais pasivaikščiojimais išėjome iš darželio teritorijos ir stebėjome situaciją keliuose, svarstėme autobusų, troleibusų, automobilių ypatybes. O šiandien žaisime žaidimą „Atspėk transportą“.
Taisyklių paaiškinimas	– Aš skaitysiu mįsles apie įvairias transporto priemones, o jūs, pagalvoję, atspėkite, kas tai yra. Pirmasis teisingai atsakęs asmuo gaus nuotrauką. Pabaigoje suskaičiuosime, kas turi daugiausiai nuotraukų. Jis bus mūsų konkurso nugalėtojas.
Žaidimas	Vaikai atspėja mįsles, atsakykite pakeldami rankas: Namas yra nuostabus bėgikas Ant savo aštuonių kojų Eina alėja ant dviejų plieninių bėgių. (Tramvajus); Koks stebuklingas šviesos namas? Jame daug keleivių Avi batus iš gumos Ir valgo benziną? (Autobusas); Kas yra - atspėkite: nėra autobuso, nėra tramvajaus. Benzino nereikia, nors ratai yra ant gumos. (troleibusas)…>
Galutinis etapas	- Kokie geri bičiuliai! Puikiai padirbėjo! Ir, žinoma, sveikiname savo nugalėtoją. Vaikai ploja.

Vaizdo įrašas: didaktinis žaidimas su teatro „Teremok“ elementais pagal kelių eismo taisykles vyresniųjų grupėje

Aukštasis filologinis išsilavinimas, 11 metų anglų ir rusų kalbų mokymo patirtis, meilė vaikams ir objektyvus žvilgsnis į dabartį – esminės mano 31 metų gyvenimo linijos. Stiprybės: atsakingumas, noras išmokti naujų dalykų ir tobulėti.