Turinys

Smulkiosios motorikos ugdymas vaikams yra labai svarbus – juk tos smegenų sritys, kurios atsakingos už pirštų judesius, yra glaudžiai susijusios su kalbos centrais. Todėl vystantis smulkiosios motorikos įgūdžius su kūdikiu pirmiausia lavinate jo kalbą, lavinate atmintį, o taip pat pratinate jo rankas prie kruopštesnio darbo - rašymo, sagų užsegimo ir pan.

Kol vaikas neina į mokyklą, jo vystymasis daugiausia vyksta žaismingos formos pagalba. Žemiau pateikiame keletą geriausi pratimai vaikų pirštų ir kalbos raidai.

Pratimai

Taigi, pratimai atliekami improvizuotų daiktų ir gaminių pagalba. Pateikiame šiuos pratimus.

Su skalbinių segtukais

Taisyklės paprastos – mažylio užduotis yra skalbinių segtukais papuošti kartoninę gyvūno figūrėlę ar bet kokį kitą daiktą. Pirmiausia skalbinių segtukai uždedami į savo vietas, o tada vaikas nuimamas. Stebėkite, kad kūdikis jų nenuplėštų, o nuimtų spausdamas pirštukus. Be to, pamoka gali būti sudėtinga kviečiant kūdikį rūšiuoti tam tikras spalvas įvairiaspalviame apskritime.

Grūdų rūšiavimas

Žinoma, tokia veikla vaikui gana varginanti. Todėl naudosime žaidimo forma. Pavyzdžiui, pasiūlykite rūšiuoti pupeles ir grikius, kad pamaitintumėte vištą ir gaidį. Kitas variantas – išrikiuoti gaidžio, vištos ir jauniklio atvaizdus. Pirmajam į krepšelį dedame pupeles, antram žirnius, vištienai – mažiausią grikių grūdelį.

Kitas pratimas su kryželiu. Prieš kūdikį padėjome 2 dubenėlius. Į vieną iš jų suberiame grikius ar kitus javus. Vaikui duodame plastikinį šaukštelį ir leidžiame turinį supilti į tuščią dubenį. Apskritai, sportuoti su grūdais yra gerai virtuvėje. Pavyzdžiui, mamai reikia gaminti vakarienę, o kūdikis blaško jos dėmesį. Duodame jam dubenį su bet kokiais grūdeliais ir toliau ramiai verdame. Tik kūdikis turi būti matomas.

Naudodami javus galite žaisti žaidimą Maišeliai. Norėdami tai padaryti, į austus maišelius dedame pupeles, grikius, soras ir ryžius. Juos susiuvame arba surišame. Duodame vaikui pajusti ir atspėti, kuris javainis kur yra. Šis užsiėmimas tinka vaikams nuo 3 metų.

Norėdami sudominti kūdikį, iš jogurto paimame plastikinį buteliuką ir išpjauname skylutę. Prie jo priklijuokite paukščio atvaizdą. Pakvieskite vaiką maitinti paukštį per skylę. Visiems vaikams tai patiks!

Piešimas medvilniniais tamponais

Tikriausiai pastebėjote, kad dauguma vaikų netinkamai paima rašiklį ar pieštuką. Norėdami išmokyti juos tai padaryti teisingai, leiskite vaikui piešti vatos tamponu. Paprastai vaikai tai priima teisingai. Dabar duokite užduotį ant nupieštos princesės suknelės ar bet kokio kito piešinio uždėti taškelius. Palaipsniui ranka treniruosis.

Kaip pasirinkimas - paprašykite dažyto dramblio žaizdeles patepti briliantine žalia spalva.

Arba pradėkite žaidimo mankštą – išgydykite dantį. Pieštuku ant nupiešto danties nupieškite kariesą. Iš viršaus ant šių vietų lašinkite klijus. Pakvieskite vaiką vatos tamponu priklijuoti vatos gabaliukus.

Piešimas ant manų kruopų

Ant plokščios lėkštės supilkite grūdų sluoksnį. Dabar pakvieskite vaiką piešti saulę, lietų, debesis ir kt. Atlikdamas tokią užduotį vaikas masažuoja pirštus. Panaši užduotis yra atlikti grikių kasinėjimus. Supilkite grūdus į dubenį ir įkaskite į jį keletą mažų žaislų. Paprašykite savo vaiko juos surasti.

Ant tamsaus popieriaus lapo PVA klijais nupieškite snaigę. Dabar kūdikis gali paimti manų kruopas ir pabarstyti rašto kontūrus. Kai tik klijai išdžius, nukratykite manų kruopų likučius – šedevras paruoštas! Galite piešti ne tik snaigę, bet ir bet kokius kitus papuošalus.

Modeliavimas iš minkšto plastilino

Turbūt pati mėgstamiausia vaikų pramoga. Tai taip pat labai naudinga! Vaikas gali kočioti dešreles, daryti rutuliukus. Taip pat labai naudinga popieriaus lapą ištepti plastilinu. Pavyzdys – nupieškite kumštinę pirštinę. Vaikas ištepa plastilinu per kontūrą. Tada paprašykite jo papuošti kumštinę pirštinę pupelėmis, soromis, garbanotais makaronais ir kitais produktais.

Padarykime paprastą figūrą. Iš plastilino lipdome ežiuką – rutulį. Tada kūdikis turėtų įsmeigti į jį degtukus, imituojančius adatas. Iš esmės taip galima pagaminti bet kokį, net neegzistuojantį gyvūną. Leiskite vaikui parodyti vaizduotę.

Iš improvizuotų medžiagų

Į gilų dubenį supilkite vandenį ir sudėkite į jį daug vidutinio dydžio daiktų. Tegul vaikas gaudo juos po vieną.

Smulkių daiktų įmetimas į angas. Pavyzdžiui, pupelės. Norėdami sudominti kūdikį, iš jogurto paimame plastikinį buteliuką ir išpjauname skylutę. Prie jo priklijuokite paukščio atvaizdą. Pakvieskite vaiką maitinti paukštį per skylę. Vaikams patiks šis pratimas!

Ant popieriaus nubrėžkite gyvūno ar gėlės kontūrus. Sutepkite PVA klijais. Paprašykite vaiko suplėšyti spalvotas servetėles į mažus gabalėlius. Tada juos reikia chaotiškai priklijuoti prie popieriaus. Taigi galite tai padaryti ir jūroje, miške ar debesyse.

Pasivaikščiojimo metu paukščius dažniau lesinkite sena duona, soromis. Vaikams patinka ši veikla! Beje, paukštį galite pašerti namuose, jei staiga negalėtumėte išeiti į lauką. Norėdami tai padaryti, nupieškite paukštį ant didelio popieriaus lapo. Vaikui duodame dribsnių ir prašome pamaitinti, pavyzdžiui, vištą. Kūdikis pabarstys grūdeliais ant popieriaus lapo. Kai tik paukštis bus sotus, jis tikrai padėkos ir išskris.

Vykdymo taisyklės

Kad vaikui ir tėvams būtų patogu mokytis, turite laikytis kelių taisyklių:

1. Sutvarkykite savo vaiką darbo vieta- mažas stalas ir kėdė
2. Pratimus būtinai pradėkite, kai vaikas turi gera nuotaika. Priešingu atveju lavinimo pratimai bus susiję su neigiamomis emocijomis.
3. Išmokykite vaiką užsisakyti – pratimų pabaigoje surinkite visus daiktus ir padėkite juos. Turėkite atskirą aplanką vaikų piešiniams ir rankdarbiams.
4. Nepalikite vaiko be priežiūros! Šiuo atžvilgiu ypač pavojingi smulkūs daiktai, kuriuos kūdikis gali įkišti į nosį ar burną.
5. Įjunkite linksmas vaikiškas daineles, kad pratimai vyktų teigiamai.
6. Jei vaikas nenori žaisti, nereikalaukite. Pasiūlykite tai padaryti vėliau.

Metodinis tobulinimas „Smulkiosios rankų motorikos lavinimas“

Autorius: Drankova Jelena Aleksandrovna, papildomo ugdymo mokytoja
Darbo vieta: MAU DO "TsDOD "Raduga" Permės miestas

Metodinis tobulinimas „Smulkiosios rankos motorikos ugdymas“ 7-8 metų vaikams

Tikslas: kūryba metodinis vadovas apie smulkiosios rankų motorikos ugdymą jaunesniems mokiniams.
Ši plėtra reikalinga mokytojams, tėvams pirštų gimnastikai. Jame yra Trumpas aprašymas skirtingi tipai pirštų žaidimai ir pratimai smulkiajai rankų motorikai lavinti.

anotacija
Bendroje visapusiško žmogaus raidos sistemoje svarbią vietą užima vaiko auklėjimas. Pradedant nuo ikimokyklinio amžiaus, sveikatos pagrindai, fiziniai ir psichinis vystymasis, formuojasi motoriniai ir darbo įgūdžiai, vystosi kalbos ir rankos motorika.
Pradinėje mokykloje vaikas turi turėti tam tikrus rankinius įgūdžius, tačiau ne visi vaikai turi gerai išvystytus smulkius rankų judesius.
Mokytojas dažnai susiduria su problema: kaip lavinti rankų motoriką? Todėl aš parinkau ir išbandžiau pradinio mokyklinio amžiaus vaikams pratimų ir pirštų žaidimų rinkinį. Visi šie žaidimai padeda efektyviausiai išnaudoti pamokų laiką, skatina vaikus efektyviai užsiimti rankų darbu ir piešti.
Pažymėtina, kad siūloma metodinė plėtra pirštų žaidimai priklauso sveikatą tausojančioms technologijoms, įtrauktoms į šiuolaikinių ugdymo technologijų sąrašą. pirštų žaidimai o pratimai motoriniams įgūdžiams lavinti padeda didinti funkcinį smegenų aktyvumą, skatina kalbą, teigiamai veikia vaikų protinį vystymąsi, mažina psichinę įtampą ir padeda dirbant rankomis. Labai vertinga, kad pirštų žaidimai prisideda prie pradinių klasių mokinių teigiamų charakterio savybių ugdymo: reakcijos greičio, rankų aptakumo, dėmesingumo, vaizduotės, darbštumo. Dėl pratimų rankos ir pirštai įgaus jėgos, gero judrumo ir lankstumo, o tai dar labiau palengvins rašymo ir rankinių įgūdžių įsisavinimą.

Įvadas
Smulkioji motorika – tai gebėjimas atlikti smulkius judesius pirštais ir rankomis koordinuojant nervų, raumenų ir skeleto sistemų veiksmus. Smulkioji motorika pradeda vystytis nuo kūdikystės. natūraliai. Su amžiumi motoriniai įgūdžiai tampa vis įvairesni ir sudėtingesni. Didėja veiksmų, kuriems reikia koordinuotų abiejų rankų judesių, dalis.
Kodėl taip svarbu lavinti smulkiąją vaiko rankų motoriką? Smegenų žievėje esantys motoriniai kalbos centrai išsidėstę šalia pirštų motorinių centrų, todėl lavindami kalbą ir stimuliuodami pirštų motoriką perduodame impulsus kalbos centrams, o tai suaktyvina kalbą, bendrą vaiką ir veikia jo intelektinius gebėjimus. Mokslas įrodė, kad vienas iš normalios fizinės ir neuropsichinės vaiko raidos rodiklių yra plaštakos išsivystymas, rankiniai įgūdžiai arba, kaip sakoma, smulkioji motorika.
Smulkioji motorika yra judėjimo rūšis, apimanti smulkūs raumenys. Užsiėmimai, skirti lavinti rankų smulkiąją motoriką – lavina, tausoja ir gydo.
Rankinių (rankinių) veiksmų įtaka žmogaus smegenų vystymuisi Kinijoje buvo žinoma jau II amžiuje prieš Kristų. Ekspertai tvirtino, kad žaidimai, kuriuose dalyvauja rankos ir pirštai, sukuria harmoningus kūno ir proto santykius, palaiko puikią smegenų sistemų būklę.
Mokslininkai – neurobiologai ir psichologai, dalyvaujantys vaikų smegenų ir psichinės raidos tyrimais, jau seniai įrodė ryšį tarp rankų motorikos ir kalbos raidos.
Japonų gydytojas Namikoshi Tokujiro sukūrė gydymo techniką, kaip paveikti rankas. Jis teigė, kad pirštai yra aprūpinti daugybe receptorių, kurie siunčia impulsus į centrinį nervų sistema asmuo.
Rytų gydytojai nustatė, kad masažas nykštys didina smegenų funkcinę veiklą, rodomojo piršto masažas teigiamai veikia skrandžio būklę, vidurinis – žarnyną, bevardis – kepenis ir inkstus, mažasis – širdį.
Japonijoje plačiai naudojami delnų ir pirštų pratimai su graikiniais riešutais. Puikus gydomasis ir tonizuojantis poveikis pasiekiamas vyniojant tarp delnų šešiakampiu pieštuku.
Kinijoje pratimai delnui su akmeniu ir metaliniai rutuliai. Užsiėmimų populiarumas paaiškinamas jų gydomuoju ir tonizuojančiu poveikiu kūnui. Reguliarus pratimas su kamuoliais gerina atmintį, protinis pajėgumas vaiką, pašalinti jo emocinę įtampą, gerinti širdies ir kraujagyslių bei virškinimo sistemų veiklą, lavinti judesių koordinaciją, jėgą ir rankų miklumą, išlaikyti gyvybingumą.
Namų fiziologų tyrimai taip pat patvirtina ryšį tarp rankų vystymosi ir smegenų vystymosi. V. M. Bekhterovo darbai patvirtina manipuliavimo rankomis įtaką aukštesnės nervinės veiklos funkcijoms, kalbos raidai. Paprasti rankų judesiai padeda nuimti įtampą ne tik nuo pačių rankų, bet ir nuo lūpų, malšina nuovargį. Jie gali pagerinti daugelio garsų tarimą, taigi ir lavinti vaiko kalbą. M. M. Kolcovo tyrimai įrodė, kad kiekvienas rankos pirštas turi gana plačią atvaizdą smegenų žievėje. Šis faktas turėtų būti naudojamas dirbant su vaikais ir kai kalba vystosi laiku, o ypač kai yra atsilikimas, motorinės kalbos vėlavimas.

Pirštų judesiams lavinti yra įvairiausių treniruočių formų.
1. Statiški vaizdai su daiktų pirštais, aplinkinio pasaulio vaizdai: figūrėlės iš pirštų „vėliava“, „gėlė“;
2. Aktyvūs pirštų judesiai poetine forma žaidimą lydinčio teksto ritmu: „kumštis-kumštis“, „paplotėliai-delnai“;
3. Pirštų judinimas daiktais: pieštuku, veržlėmis, pagaliukais, mažu kamuoliuku, virvelėmis, guminiai žiedai, skalbinių segtukai ir kiti daiktai;
4. Ira su mozaika;
5. Modeliavimas plastilinu, druskos tešla, moliu;
6. Popieriaus darbai: suplėšyta aplikacija, popieriaus lankstymas, karpymas ir įklijavimas, origami;
7. Žaidimai su javais, sėklomis: grūdų pylimas iš vienos talpos į kitą, įvairių rūšių grūdų analizavimas, vaizdų iš javų dėliojimas;
8. Veiksmai su vandeniu: vandens pylimas iš vienos talpos į kitą;
9. Veiksmai su smėliu: smėlio pylimas, lipdymas iš šlapio smėlio;
10. Veiksmai su mažais žaislais;
11. Veiksmai su mygtukais: užsegimas, atsegimas;
12. Veiksmas su virvėmis: mazgų rišimas ir atrišimas, su lanku;
13. Piešimas ant popieriaus įvairiomis technikomis: tradiciniais ir netradiciniais metodais;
14. Pirštų teatro demonstravimas;
15. Lego konstrukcija.

Kas nutinka, kai vaikas užsiima pirštų gimnastika?
1. Atliekant pratimus ir ritmiškus pirštų judesius indukciniu būdu atsiranda sužadinimas smegenų kalbos centruose ir staigus kalbos zonų koordinuoto aktyvumo padidėjimas, o tai galiausiai skatina kalbos vystymąsi.
2. Pirštų žaidimai sukuria palankų emocinį foną, ugdo gebėjimą mėgdžioti suaugusįjį, moko klausytis ir suprasti kalbos prasmę, didina vaiko kalbinį aktyvumą.
3. Vaikas išmoksta sutelkti dėmesį ir teisingai jį paskirstyti.
4. Jei vaikas atlieka pratimus, palydėdamas juos trumpomis poetinėmis eilėmis, tada jo kalba taps aiškesnė, ritmingesnė, ryškesnė.
5. Vaiko atmintis vystosi jam mokantis įsiminti. Juk pirštų žaidimuose reikia daug ką atsiminti: ir pirštų padėtį, ir judesių seką, ir tiesiog poeziją.
6. Įvaldžius visus pratimus rankos ir pirštai įgaus jėgos, gero judrumo ir lankstumo, o tai dar labiau palengvins rašymo įgūdžių įsisavinimą.
7. Prisidėti prie kūrybinės veiklos ugdymo. Juk rankomis galima „papasakoti“ ištisas istorijas!
8. Pirštų žaidimai padeda žaidime suformuoti elementarius matematinius vaizdus
9. Pirštų ir rankų judesių lavinimas didina galvos smegenų žievės efektyvumą, skatina vaiko mąstymo raidą.
10. Suaktyvėja rankos motorika. Taip lavinamas vikrumas, gebėjimas valdyti savo judesius. Pirštai ir rankos įgauna gerą judrumą, lankstumą, išnyksta judesių standumas.

Pratimų, skirtų lavinti rankų motoriką, atlikimo instrukcijos.
Iš pradžių visi pratimai atliekami lėtai. Būtina užtikrinti, kad vaikas taisyklingai reprodukuotų ir laikytųsi rankos ar pirštų padėties bei teisingai perjungtų iš vieno judesio į kitą.
Jei reikia, reikia padėti vaikui arba išmokyti jį padėti sau kita ranka.
Pratimai pirmiausia atliekami viena ranka (jei nenumatytas abiejų rankų dalyvavimas), tada kita ranka, po to – abiem rankomis vienu metu.
Jei pratimai pavaizduoti paveikslėlyje, tai norint sukurti vaizdinį vaizdą, reikia parodyti vaikui piešinį ir paaiškinti, kaip atliekami pratimai. Palaipsniui dingsta poreikis aiškintis.
Ugdant rankų motoriką reikia nepamiršti, kad vaikas turi dvi rankas. Pratimai turi būti kartojami: atlikite tiek dešine, tiek kaire ranka. Lavindami dešinę ranką, skatiname kairiojo smegenų pusrutulio vystymąsi. Ir atvirkščiai, besivystanti kairiarankis, skatiname dešiniojo pusrutulio vystymąsi.
Pirštų lavinimas turėtų prasidėti nuo pat pradžių. ankstyva vaikystė. Vaikai, kurie geriau išsivystė, maži, subtilūs judesiai rankų, turi labiau išsivysčiusias smegenis, ypač tas jų dalis, kurios atsakingos už kalbą. Kitaip tariant, kuo geriau bus išvystyti vaiko pirštai, tuo lengviau jis įvaldys kalbą.

Pagrindinė dalis.

Žaidimų ir pratimų tipai rankų motorikai lavinti:
Fiziniai pratimai
Taip pat lavinami smulkioji motorika fiziniai pratimai. Tai įvairūs kabinimai ir laipiojimas (palei kopėčias, ant sporto kompleksas). Tokie pratimai stiprina delnus ir pirštus, lavina raumenis.
graikinių riešutų pratimai
Plačiai galite naudoti pratimus delnams ir pirštams su graikiniais riešutais.
Ritimas tarp delnų šešiakampio pieštuko
Puikus gydomasis ir tonizuojantis poveikis pasireiškia šešiakampį pieštuką sukant tarp delnų.
Žaidimai su kamuoliu
Korekcinėje praktikoje galite naudoti kamuolį – tai puiki priemonė. Jų pasirinkimas gana platus: prekyboje yra įvairių spalvų, dydžių, kokybės kamuoliukų kiekvienam skoniui. Žaidimai su kamuoliu vystosi maži ir bendrieji motoriniai įgūdžiai, orientuotis erdvėje, atitraukti vaiko dėmesį nuo kalbos defekto, skatinti bendravimą, reguliuoti judesių stiprumą ir tikslumą. Jie padeda normalizuoti emocinę-valinę sferą, o tai ypač svarbu pernelyg susijaudinusiems vaikams. Lavindami raumenų jėgą, jie stiprina svarbiausių plaučių, širdies organų darbą, gerina medžiagų apykaitą.

Žaidimų su kamuoliu kompleksas „Apšilimas“
Stipriai suspaudžiu kamuolį
Ir aš pakeisiu ranką

Sveiki, mano mėgstamiausias kamuolys! -
Kiekvienas pirštas pasakys ryte

Šokis moka šokti
Ant kamuolio mano kiekvienas pirštas

Aš pasuksiu, o tu patikrinsi...
Top dabar!

Aš minkiau rutulį pirštu,
Varau kamuolį išilgai pirštų.

žaisiu futbolą
Ir aš įmušsiu įvartį į delną.

Kairė viršuje, dešinė apačioje
Aš juo važiuoju – bravo.

Spiralė.
Nešliaužia ir nebėga
Ji sukasi aplink gėlę.
Už ritę ateina ritė -
Taigi ji atsisėdo ant gėlės.

Popierinė veikla
Aplikacijos, origami ir dizaino užsiėmimai lavina smulkiąją pirštų motoriką.
Origami yra veiklos rūšis, kurioje dalyvauja abi rankos. Štai kodėl lankstymas yra naudinga veikla, prisidedant prie kairiojo ir dešiniojo smegenų pusrutulių veiklos, nes į darbą įtraukiamos dvi rankos vienu metu. Užsiėmimai lavina dėmesį, atmintį, vaizduotę, išradingumą. Visos šios psichikos ypatybės yra neatsiejamai susijusios ir priklauso nuo dešiniojo ir kairiojo smegenų pusrutulių veiklos. Dešiniojo smegenų pusrutulio funkcija siejama su vaizduote, muzikiniais ir meniniais gebėjimais, o kairiojo – su loginiu mąstymu, kalba, skaičiavimu, moksliniais gebėjimais. Vaiko smegenų plastiškumas ir minimalus vieno pusrutulio dominavimas prieš kitą – labai palanki dirva vystytis abiem smegenų pusrutuliams.
Gydytojai teigia, kad origami užsiėmimai labai paveikia vaiko psichinę būseną ir subalansuoja jį. Šį meną praktikuojantiems vaikams sumažėja nerimas, leidžiantis prisitaikyti prie įvairių sunkių situacijų.
Užsiėmimai su popieriumi lavina vaiko įgūdžius dirbant su įvairiomis medžiagomis, įrankiais; ugdyti atkaklumą, tikslumą, dėmesingumą, kūrybiškumą, vaizduotę, fantaziją, erdvinį mąstymą, plėsti akiratį, pažintinius gebėjimus.
Užsiėmimai su plastilino, molio, druskos tešla.
Modeliavimo užsiėmimai lavina vaikų motoriką. Mokiniai mokosi įvairių technikų ir modeliavimo būdų iš molio, druskos tešlos, plastilino Dymkovo žaislų, indų, gyvūnų, paukščių.
Labai vertinga, kad modeliavimo užsiėmimai prisideda prie pradinių klasių mokinių reakcijos greičio, rankų miklumo, atidumo, vaizduotės, darbštumo, tikslumo, atkaklumo ugdymo. Gaminant žaislus rankos ir pirštai įgauna tvirtumą, gerą judrumą ir lankstumą, o tai dar labiau palengvins rašymo ir rankinių įgūdžių įsisavinimą mokykloje.
Pirštų žaidimai.
Pirštų žaidimai – tai pratimai pirštams ir rašikliams, kurių pagalba statomi bet kokie eilėraščiai, pasakojimai, pasakos. Pirštų žaidimai yra svarbi dalis darbas lavinant rankų smulkiąją motoriką. Šie žaidimai yra labai emocingi, jaudinantys vaikus, be to, labai naudingi bendram jų vystymuisi.
Bet kurios tautos žodinėje kalboje galima rasti trumpų eilėraščių, kuriuos lydi pirštų judesiai, pavyzdžiui, gerai žinoma „Šarka – varna ...“. Žaidimai „Ladushki“, „Raguotas ožys“ sukurti mūsų liaudies pedagogikos talentu. Rekomenduojama skatinti vaikų kalbos raidą lavinant pirštų judesius, naudojant liaudies žaidimai- lopšeliai ikimokyklinio amžiaus vaikams ir pradinio mokyklinio amžiaus vaikų pirštukų žaidimai su eilėraščiais:

Savaitės dienos
Pirmadienį skalbiau, (kumščiai trys vienas prieš kitą)
Antradienį iššlavau grindis. (atpalaiduotos rankos nuleistos ir imituojančios judesius ant stalo)
Trečiadienį kepiau kalachą, (kepame "pyragas")
Visą ketvirtadienį ieškojau kamuolio (dešinę ranką pridedame prie kaktos ir darome „antvaizdį“)
Puodelius išploviau penktadienį, (kairės rankos pirštai pusiau sulenkti, delnas ant krašto, o dešinės rankos rodomuoju pirštu važiuojame ratu kairės rankos viduje)
Šeštadienį nusipirkau tortą. (delnai atviri ir sujungti mažųjų pirštų šonuose)
Visos draugės sekmadienį
Skambino į gimtadienį. (mojuoja delnais į tave)

Žiema
Vienas, du, trys, keturi, penki (po vieną sulenkite pirštus)
Išėjome pasivaikščioti į kiemą.
Jie nulipdė sniego moterį (imituojame gabalėlių modeliavimą),
Jie lesino paukščius trupiniais („duoną traiškykite“ visais pirštais)
Tada važiavome nuo kalno (dešinės rankos delnu perbraukiame kairiosios rankos delnu)
Ir jie voliojosi sniege. (dedame delnus ant stalo viena ar kita puse)
Visi grįžo namo per sniegą (krauname rankas)
Suvalgėme sriubą ir nuėjome miegoti. (judesius darome įsivaizduojamu šaukštu, pakišame rankas po skruostu)

Oranžinė
Mes pasidalinome apelsinu! (rankos suspaustos spynoje, papurtome)
Mūsų daug (išskleidžiame pirštus)
Ir jis vienas. (rodykite tik vieną pirštą)
Ši skiltelė skirta ežiukui, (pirštai sulenkti į kumštį, po vieną pirštą sulenkiame)
Šis gabalas skirtas greitai (sulenkti kitą pirštą)
Tai gabalėlis ančiukams (sulenk kitą pirštą)
Tai gabalėlis kačiukams (sulenk kitą pirštą)
Šis gabalas skirtas bebrui (sulenk kitą pirštą)
Ir už vilko žievelę! (delnai žemyn, pirštai ištiesti)
Jis pyksta ant mūsų, bėda! (pajudinti pirštą)
Bėk kas! (imituoti bėgiojančius pirštus ant stalo)

Tortas
Mes prisimename tešlą su rankenomis (suspauskite-atlaisvinkite pirštus)
Iškepame saldų pyragą. (tarsi minkant tešlą)
Sutepkite vidurį uogiene (sukamaisiais delnų judesiais ant stalo)
O viršus – saldi grietinėlė ( sukamaisiais judesiais delnai vienas kitam)
Ir kokoso trupinius
Tortą šiek tiek apibarstysime (abiejų rankų pirštais pabarstykite "trupinius")
O tada išsivirsim arbatos...
Pakviesk draugą į svečius! (viena ranka purto kitą)

Klevas
Vėjas tyliai purto klevą (pirštai išskėsti ir ištiesti)
Pakrypsta į dešinę, į kairę: (kratome delnus į dešinę ir į kairę)
Vienas – pakreipti ir du – pakreipti (pakreipti į kairę – dešinieji delnai žemai-žemai)
Klevas šiugždėjo lapais. (judinti pirštus)
laivas
Upe plaukia valtis
Jis plaukia iš toli (sulenk rankas kaip valtį ir judesius kaip bangas)
Keturi valtyje
Labai drąsus jūreivis. (rodykite 4 iškeltus pirštus)
Jie turi ausis ant galvos (pakelkite rankas į galvą, parodykite ausis sulenktais delnais)
Jie turi ilgas uodegas (dedame ranką prie apatinės nugaros dalies, vaizduojame judesius uodega)
Bet tik katės jų bijo,
Tik katės ir katės. (keliame abi rankas prie galvos, vaizduojame katės nagus ir šnypštimą)

pilis
Ant durų yra spyna (rankos spynelėje)
Kas galėtų jį atidaryti? (traukite pirštus neatidarę)
Traukė, (traukė)
Susukta, (pasukti rankas)
Trankyti (beldimas delnų pagrindu)
Ir - atidaryta! (atskleidė rankas)

Kopūstas
Kopūstą susmulkiname, susmulkiname (smulkiname delnais)
Mes trys kopūstai, trys (kumščiai triname vienas kitą)
Sūdome kopūstą, pasūdome (druska su žiupsneliu)
Kopūstus sutriname, sutriname (pirštus suspaudžiame ir atspaudžiame)
Įdėkite į stiklainį ir pabandykite.

Kitty
Ėjau vienas taku (parodyk vieną pirštą)
Mano dvi kojos ėjo su manimi (rodo du pirštus)
Staiga susitinka trys pelės (parodyti tris pirštus)
O, mes matėme kačiuką! (ploja rankomis į skruostus ir tarsi purto rankomis galvą)
Jis turi keturias letenas (rodykite keturis pirštus)
Ant letenų yra aštrių įbrėžimų, (nagais subraižome paviršių to, kas yra po ranka)
Vienas, du, trys, keturi, penki (kiekvienam skaičiui rodome atitinkamą pirštų skaičių)
Reikia bėgti greitai! (du pirštai, rodomasis ir vidurinis, eina palei paviršių)

Lapai
Vienas du trys keturi Penki -
Surinkime lapus. Jie gniaužia ir gniaužia kumščius.
Beržo lapai, Lenk nykštį.
Šermukšnio lapai, Sulenkite rodomąjį pirštą.
Tuopos lapai, sulenkite vidurinį pirštą.
Drebulės lapai, Sulenkite bevardį pirštą.
Rinksime ąžuolo lapus, Sulenksime mažąjį pirštą.
Mama paims rudeninę puokštę. Jie gniaužia ir gniaužia kumščius.

Apsilankykite
Vizito į nykštį
Atėjo tiesiai į namus Pakaitomis sujunkite visus pirštus
Rodyklės ir vidurinis pirštas, su nykščiu.
Bevardis ir paskutinis mažasis pirštelis baksteli į nykštį.
Pats mažasis pirštas
Pasibeldė į slenkstį.
Kartu pirštai yra draugai, Surinkite pirštus į žiupsnelį.
Jie negali gyventi vienas be kito.
Bibliografija
1. T.A. Dateshidze „Sistema korekcinis darbas su vaikais, kurių kalbos raida yra uždelsta.- Sankt Peterburgas: Rech, 2004 m.
2. O.N. Gromova T.A. Prokopenko „Žaidimai – pramogos lavinant smulkiąją rankų motoriką“ Mokomasis ir praktinis vadovas Leidykla: „Gnome and D“, Maskva, 2001 m.
3. L.P. Savina" Pirštų gimnastika» Vadovas tėvams ir pedagogams Leidykla: "Rodnichok", Maskva 2000 m
4. Ščerbakova T.N. „Pirštų žaidimai“ Leidykla: "Karapuz", 1998 m

Valentina Fufaeva

Beveik kiekvienas tėvas, auginantis vaikus iki 7 metų, žino, kad fizinė plėtra vaikai turi atitikti amžių. Visi žino, ko reikia lavinti smulkiąją motoriką bet ne visi supranta, kaip tai padaryti. NUO fiziologinis taškas vizija, smulkiosios motorikos įgūdžius tai yra mažų raumenų, esančių rankose, darbas. Labai svarbu lavinti rankų smulkiąją motoriką, nes už aktyvią kalbą atsakingas centras yra galvoje, arti centro, atsakingo už rankos galūnės judesius. At plėtra rankos gerina mąstymą, kalbą, atmintį. Be to, apie tai, kaip lavinami smulkioji motorika, priklauso nuo to, kaip greitai vaikas išmoksta rankose laikyti teptuką, pieštuką, rašiklį. Bet lavinti smulkiąją rankų motoriką be vystymosi kalbos neužtenka iki galo vaiko vystymasis. Todėl per dvejus jaunesnio amžiaus metus dirbau būrelį „Talentingi pirštai“. Žaidžiant žaidimus ir žaidimo pratimai su vaikais mokėmės eilėraščių, eilėraščių, liežuvio griežimo. O antrajame jaunesnioji grupė vaikai pasakojo pasakas, ištempdami raištelius per skylutę, suverdami karoliukus ant meškerės. Mes turime „maži pasisėdėjimai“ su juokeliais ir juokeliais.

Žaidimas "Paspauskite mygtukus"

Iš audinio siuvami grybai, laiveliai, drugeliai, gėlės. Vaikai mokosi prisisegti. Tuo pačiu metu tariame vaikiškų eilėraščių žodžius.

Žaidimas "Siūti skyles"

Vaikai turėtų gražiai ištempti nėrinius, nepraleisdami nė vienos skylutės.

Tariame A. Barto eilėraščius.

Žaidimas „Pagydykime lėlę Katią sultimis“.

Kas atidarys daugiau butelių.

Žaidimas "Ramunėlė"

Būtina viską daryti teisingai, nepritrūkstant Velcro, kniedžių, užtrauktukų, tvirtinimo detalių.

"Stebuklingi kiaušiniai"

Atidarykite kiaušinius, suraskite lipdukus, maži žaislai.

"Surinkite karoliukus"

Ant storos meškerės suveriame dangtelius su skylutėmis.

„Įvairiaspalvės figūros“

Ant buteliukų kaklelio susukame kamštelius, kurie įsmeigiami į geometrines figūras.

"Arklio uodegos"

Skalbinių segtukus pritvirtiname prie plastikinių obuolių, pomidorų, morkų figūrėlių.

"Minkštas, kietas, lygus"

Pratimas lytėjimo pojūčiui.

"dailininkai"

Vaikai ant kilimo renka paveikslėlį (upeliai, debesys, namai ir kt.) su Velcro pagalba, suktukai.

"Pelenė"

Rūšiuoti grikius, ryžius, žirnius. Vaikai pasakoja istorijas.

"Gamtos stebuklai".

Kas mums jūra, kas mums miškas,

Jie atnešė daug stebuklų.

"Sniego pusnys"

Vaikai drasko popierių mažos dalelės.

"Obuolys"

Obuolius reikia padalinti griežinėliais. Gydykite draugus.

"Spalvoti žiedai"

Teisingai ir greitai surinkite piramidę.

"Matrioška"

Mūsų lėlės geros

Linksminkis iš širdies.

"Uždarykite langus"

„Sulenk aikštę“

„Išmesk paveikslėlį iš galvosūkių“

Susijusios publikacijos:

Žaidimai ir pratimai, skirti lavinti smulkiąją pirštų motoriką ir kalbos derinimą su judesiu„Lėktuve“ (r / s) Vienas, du, trys, keturi, penki (suplodami rankomis 5 kartus) Ieškosime salų (žiūrėkite iš po delno) Skrendame lėktuvu.

Žaidimai ir pratimai, skirti lavinti smulkiąją motoriką ir malšinti psichoemocinę įtampą. Meistriškumo klasė pedagogams Meistriškumo pamoka pedagogams Veda ir parengė N. E. Smirnova.Šiuolaikiniams vaikams ypač reikalingi žaidimai smulkiajai motorikai lavinti.

Žaidimai ir pratimai rankų smulkiajai motorikai lavinti Smulkiajai motorikai lavinti labai daug užsiėmimų, pratimų ir žaidimų. Visi jie suskirstyti į grupes: žaidimai su mažais daiktais,.

Žaidimai ir pratimai, skirti lavinti smulkiąją motoriką, rankų pratimus ir lytėjimo jautrumą vaikų kalbos korekcijaiŽaidimas „Pianistai“ Tikslas: lavinti rankų smulkiąją motoriką, savikontrolės funkcijas, vaiko kalbos veiklą. Vadovas: Vaikai apsimeta žaidžiantys.

Konsultacija tėvams „Žaidimų pratimai ikimokyklinio amžiaus vaikų smulkiajai motorikai lavinti“ Patarimas tėvams Žaidimo pratimai ikimokyklinio amžiaus vaikų smulkiajai motorikai lavinti. Vienas iš svarbiausių vystymosi aspektų.

6-7 metų vaikų rankų smulkiosios motorikos lavinimas ir ugdymas yra viena iš svarbiausių pedagoginio darbo sričių, kurią sistemingai turi atlikti ir suaugusieji. Pasiruošimo mokyklai laikotarpis būsimiems mokiniams kelia ypatingus reikalavimus, vienas iš jų – tikslumas, mikropirštų judesių miklumas. Šis įgūdis būtinas sėkmingam rašymo ugdymui, be to, prie to prisideda bendra plėtra vaiko pažinimo procesai.

Kaip vesti pamokas

Mokytojai ir tėvai turėtų laikytis kelių taisyklių, kurios padėtų kuo veiksmingiau ugdyti vaikus.

• Bet kokie pratimai, skirti lavinti smulkiąją motoriką, būtinai turi atitikti ikimokyklinio amžiaus vaikų amžių. Daugelis užduočių jiems primena tas, kurias galima pasiūlyti, tačiau jų turinys turėtų būti visiškai kitoks, daug sudėtingesnis. 6-7 metų amžiaus naudinga (kaip ir jaunesniame amžiuje):

- piešti, bet piešiniai jau turėtų būti su labai smulkiomis detalėmis;

- sudėti mozaiką, bet iš daugybės smulkių elementų;

- kontūruoti punktyrinius vaizdus, ​​bet „neslystant“ nuo kontūro, be klaidų.

• Pasirinkite medžiagas, pratimus, žaidimus motoriniams įgūdžiams lavinti, kurie bus įdomūs vaikui. Galbūt verta susirasti knygelių su jo mėgstamais pasakų personažais, dinozaurais ar piratais. Svarbu bet kokią užduotį atlikti ne tik kuo kruopščiau, bet ir neklystant su noru, pozityviu požiūriu.
• To paties tipo pratimų atlikimo tempas turėtų didėti palaipsniui. Pirmiausia vaikas turi išmokti drąsiai naudotis pieštuku ar rašikliu, kad atliktų užduotis popieriuje, o vėliau, patobulinus įgūdžius, jas galima atlikti net kurį laiką.
• Prieš mokyklą nemokykite vaiko rašyti didžiosiomis raidėmis. Pirmiausia jis turi priprasti teisingai laikyti pieštuką, kartoti paprastų linijų ir objektų kontūrus. Ikimokyklinis laikotarpis yra parengiamieji, neskubėkite, 1 klasės programą pradedate įsisavinti anksčiau laiko.
• Užsiėmimai turėtų būti reguliarūs, bet ne per daug varginantys. Prieš pradedant kiekvieną, naudinga speciali gimnastika pirštams.
• Svarbu, kad kūdikis visas užduotis atliktų tik vedama ranka. Taip pat turite stebėti jo laikyseną, taip pat gerą apšvietimą darbo metu.

Užduotys

Dauguma vyresnio ikimokyklinio amžiaus vaikų smulkiosios motorikos lavinimo užduočių yra specialių pratimų ant popieriaus atlikimas. Tai ne tik lavina rankų miklumą, bet ir pagerina vaiko akį, jo valingą dėmesį, gebėjimą naršyti lape. Štai keletas populiariausių būsimų pirmokų užduočių variantų:

kontūrai

Pakvieskite vaiką apibendrinti vieną iš dviejų tos pačios gamtos grupės (paukščiai, gyvūnai, žuvys, vabzdžiai), apie kurią yra surašyta mįslė, atstovų. Būtina kruopščiai nubrėžti visas kontūrines linijas, jų „nepainiojant“, neperžengiant vaizdų ribų.

Papildomos užduotys kiekvienam puslapiui padės sužavėti vaiką procesu, formuoti motyvaciją darbui, taip pat tai dar vienas etapas lavinant vikrumą, dėmesį, greitą protą.

Užduotys pagal taškus

Paprašykite ikimokyklinuko nupiešti vieną iš pateiktų paprastų formų (gyvūną, paukštį, gėlę), naudodamas atskaitos taškus, vadovaudamasis raštu. Tokio tipo užduotys lavina ne tik smulkiąją rankų motoriką, bet ir skaičiavimo įgūdžius, gebėjimą orientuotis lape, judesių koordinaciją.

Juokingi personažai skubėkite namo! Tegul jūsų kūdikis padeda sklandžiai ir gražiai judėti vabzdžiams, žuvims, erdvėlaiviams, sukamiesiems.

Kiekvienas šios serijos lapas yra suprojektuotas taip, kad pirmosiose dviejose eilutėse reikia nubrėžti liniją nurodyto „kelio“ viduje, o kitose dviejose eilutėse nepasikliaujant išorinėmis sienomis. Papildomų kliūčių (akmenukų, žvaigždžių, debesų) reikia vengti kuo atidžiau!

Perinti

Šis kompleksas sudarytas pagal principą: nuo paprasto iki sudėtingo. Jo užduotys padės ikimokyklinukui išmokti ant popieriaus atkartoti įvairius grafinius elementus, kurie vėliau pravers įvaldant raštą.

Svarbus niuansas yra tai, kad jums reikia brėžti linijas nuo pasirinkto taško, rodyklės nurodyta kryptimi.

Apskritimas ir spalva (su žodžiais)

Didelis siužeto piešinys ir kelios smulkių miniatiūrinių elementų linijos leidžia vaikui lavinti ne tik motoriką, bet ir dėmesį, kantrybę, gebėjimą savarankiškai rasti savo klaidas.

Atkreipkite dėmesį į kūdikį į recepte esančių vaizdų dydį, atstumą tarp jų, nuolydį. Atliekant užduotį, piešiant ir spalvinant figūras, svarbu stengtis išlaikyti šias charakteristikas.

Užduotys pagal ląsteles

Šis kompleksas padės vaikui ne tik nupiešti karštose šalyse gyvenančius gyvūnus, bet ir bus puikus rankų miklumo treniruoklis. Kiekvienoje ant languoto popieriaus sukurtoje užduotyje yra didelis paveikslėlis, mažas daiktas, raštai ar ornamentas. Kartais yra trumpų žodžių, sudarytų iš spausdintų raidžių. Tokie spalvinimo puslapiai, skirti lavinti smulkiąją motoriką, puikiai lavina ne tik motoriką, bet ir akį.

Grafinis diktantas

Čia yra keletas įdomių pratimų, kurie pagerina ikimokyklinuko grafinius įgūdžius, taip pat jo dėmesį, atkaklumą ir greitą sąmojį. Kiekvienas lapas yra teminis pasirinkimas kuri apima:

• eilėraštis apie vaizduojamą personažą ar daiktą (gyvūnus, technologijas);
• spalvota teksto iliustracija;
• žodiniai piešimo ant languoto popieriaus proceso nurodymai, kuriuos vaikas turi atlikti tiksliai ir nuosekliai;
• galutinis grafinis vaizdas.

Šie pastatai gali būti naudojami diktantų formatu arba kaip pavyzdys savarankiškam vaiko darbui su modeliu. Mįslė ir raštas daro pratimus patrauklesnius vaikams.

Žaidimai

Žinoma, 6-7 metų vaikams žaidimas išlieka mėgstamiausia veikla, o tai labai naudinga būsimiems studentams! Juk pirštų miklumas ir smulkioji motorika puikiai lavinami ne tik specialių grafinių užduočių pagalba, bet ir naudingos pramogos metu. Štai keletas jų parinkčių:

Jums reikės įprastų nėrinių, taip pat vidutinio dydžio karoliukų rinkinio. Tam tikra seka surinkite spalvotus rutuliukus (15-20 vienetų), tada pakvieskite vaiką pakartoti raštą. Galite paprašyti atlikti užduotį kurį laiką arba varžytis su kitais vaikais.

Žaidimai su mygtukais

Pakvieskite vaikus iš skirtingų mygtukų išdėlioti piešinį ar kokio nors objekto atvaizdą, kurį laiką tai daryti įdomiau. Geriausia paimti mažus mygtukus ir padaryti paveikslo pagrindą iš storo kartono, padengto plastilino sluoksniu (tai padės saugiai pritvirtinti visas „mozaikos“ detales).

Pincetas ir karoliukai

Paimkite kelis mažus plastikinius pincetus, daug smulkių karoliukų, indų siauru kakleliu (mažus stiklainius ar buteliukus, pagal žaidėjų skaičių). Vienas ar keli žaidėjai gauna užduotį pincetu surinkti tam tikrą skaičių karoliukų į indą. Laimi tas, kuris greičiau atlieka užduotį. Jei dalyvis yra vienas, jis gali laiku pataisyti savo rezultatus ir bandyti įveikti savo ankstesnį rekordą.

Padalintos nuotraukos

Surinkti visą vaizdą iš vienodo dydžio gabalėlių yra ne tik labai įdomu, bet ir naudinga. Vyresnio ikimokyklinio amžiaus vaikams turėtų būti pasiūlyti paveikslėliai, supjaustyti į 10-12 dalių. Dar geriau duoti vaikui dalis suporuotų netapačių kortelių su paveikslėliais (pavyzdžiui, du panašūs sniego seniai, lėktuvai, šunys) ir paprašyti surinkti abi.

Naudokite įvairius kūdikius.

Vyresnio amžiaus ikimokyklinukų smulkiosios motorikos tobulinimo darbai turėtų būti atliekami prieš pradedant lankyti mokyklą. Tai vienas svarbiausių šio laikotarpio pedagogikos tikslų, aktualių bet kuriam vaikui.

Visų pirma reikia stengtis skirti pakankamai laiko specialius pratimus lavinti grafinius įgūdžius tiems vaikams, kurie turi kalbos raidos sunkumų.

Lytėjimo pojūčių stimuliavimas prisideda prie tam tikrų smegenų žievės centrų aktyvavimo, o tai savo ruožtu teigiamai veikia vaikų kalbos formavimąsi.

Fedorova Jekaterina

kalbos patologija

Sveiki, mano mylimi skaitytojai! Kiekvienas tėvas žino, kad kuo daugiau mūsų vaikai juda, tuo geriau jie vystosi. Ir jūs galite judėti įvairiais būdais. Taigi mokslininkai įrodė, kad aktyvūs pirštų judesiai yra tiesiogiai susiję su vaikų vadinamųjų „kalbos“ zonų išsivystymo lygiu.

Ir jie, šie judesiai, gerai veikia smegenų žievę. Taigi, smulkiosios motorikos lavinimo pratimai yra būdas paskatinti protinį vystymąsi ir tikras pagalbininkas įvaldant oratoriją.

Jei anksčiau mūsų mamos ir vaikai daugumą namų ruošos darbų atlikdavo rankomis - plaudavo grindis, skalbė ir gręždavo drabužius, mezgė ir siuvinėjo, rūšiavo javus, tai dabar mūsų vaikai prie visko ateina pasiruošę.

Du trečdalius ar net daugiau buitinių darbų, kuriuose reikia dalyvauti pirštuose, už mus atlieka technika – kombainai, dulkių siurbliai, skalbimo mašinos. Jau beveik pamiršome megzti ir siūti, o košę verdame iš maišelių, kur jau viskas sutvarkyta. Taigi šiandien treniruokime kalbą ir protą. Jaunesniems mokiniams siūlau išmokti keletą paprastų pratimų.

Pamokos planas:

riedantis

Rankose galite sukti bet ką: rutuliukus, graikinius riešutus, šešiakampius pieštukus ir net mamos suktukus. Tinkamiausia rankoms medžiaga bus ta, kuri tarsi ežiukas dūria, nes „spygliukai“ dar labiau paryškins lytėjimo pojūčius ir išsklaidys kraują. Taigi, darome savimasažą.

Pieštuką ridename ant stalo, įspraustą tarp delno ir darbinio paviršiaus. Apverčiame, perleisdami tarp pirštų kaip virvutę, laikydami tam tikroje padėtyje. Mes aktyviai triname jį, įspraustą tarp dviejų delnų.

Dabar atėjo kamuolio eilė.

Jie puikiai lavina koordinaciją ir motorinius įgūdžius ridendami kamuolį tam tikra trajektorija. Galite nubrėžti taką labirinto ar spiralės pavidalu, kuriuo rutulys, įspaustas tarp delno ir popieriaus paviršiaus, bėgs link nurodyto tikslo.

gerai! Ar ūkyje gulėjo du nesuvalgyti graikiniai riešutai? Jie taip pat gali būti naudojami!

Vienoje rankoje laikome du riešutus ir pradedame ridenti, tarsi bandytume šlifuoti nelygius jų kraštus.

Suvarstymas ir mozaika

Kieno ikimokyklinukas gali pasigirti, kad pats užsiriša batų raištelius? Bet kuo anksčiau jis tai išmoks, tuo geriau.

Nėriniai yra vienas iš veiksmingi būdai lavinti smulkiąją motoriką. Išvyniojimas, atrišimas, suvirinimas – visa tai naudinga ikimokyklinukams. O vyresniems vaikams yra specialios užduotys, kai reikia suvarstyti pagal algoritmą - pavyzdį, arba raišteliu sujungti trūkstamas paveikslėlyje detales.

Ir apskritai mūsų madingiems vaikams galite rasti neįprastų gražių batų suvarstymo pavyzdžių - leiskite jiems treniruotis, jei nori būti madingi!

Panašiai kaip suvarstymas, mozaika, kuri, kaip ir įgūdis suverti mažus karoliukus ant virvelės, reikalauja gebėjimo pirštuose laikyti mažas detales, kurias reikia sulenkti į raštą. Čia galima naudoti viską: nuo sagų ir karoliukų iki makaronų ir žirnelių. Svarbiausia pritaikyti vaizduotę ir gausite tikrą meno kūrinį!

modeliavimas

Plastilinas, druskos tešla, molis yra puikūs pagalbininkai lavinant ikimokyklinukų ir studentų smulkiąją motoriką pradinė mokykla. Čia yra ne tik kalbos ir proto lavinimas, čia taip pat yra fantazijos ir kūrybinio komponento „išsukimas“.

Ikimokyklinukams tai tikra pamoka, kuri ugdo tikslumą, atkaklumą ir sunkų darbą. Taigi, iškočiojame „dešreles“, iškočiojame rutuliukus, iš viso to darome erdvines figūrėles.

Ar norite derinti naudingą su maloniu? Tada kartu su vaikais gaminkite tešlos pyragėlius: bandeles, sluoksniuotus ar mielinius – nesvarbu. Svarbiausia minkyti-smulkinti-volioti rankomis. O pietums – skanu ir smegenų mankšta.

Popierius

Viskas, ką galima karpyti, spalvinti, sulankstyti į aplikacijas – visa tai mums tinka motorikai lavinti.

Vertingesnis, žinoma, tarp origami popieriaus meno. Jam reikia abiejų rankų, todėl vienu metu vystosi ir kairysis, ir dešinysis pusrutuliai. O kokių įgūdžių ir išradingumo reikia norint iš paprasto popieriaus lapo sulenkti figūrėlę. O kai iš mažų trikampių daromi popieriniai šedevrai, kokios kantrybės ir užsispyrimo reikia!

Tarp pratimų su popieriumi ir pieštukais mokytojai primygtinai rekomenduoja perinti, nes tai padeda ikimokyklinio amžiaus vaikams pasiruošti rašymui, o jaunesniems mokiniams suteikiama galimybė tobulinti įgūdžius mokantis be pertrūkių brėžti linijas. Moko perinti ir laisvai piešti, jaučiant tinkamą nuolydį, o tai svarbu rašysenai.

Na, aš net nekalbėsiu apie mažų rankų ir pirštų raumenų apkrovą - jūs pats apie tai žinote. Na, arba pabandyk ką nors nuspalvinti – pajusk pats.

Taip pat naudinga kirpti, nes žirklių turėjimas taip pat reikalauja pastangų ir yra tiesiogiai susijęs su motorinių įgūdžių lavinimu. Tiesia linija, įstrižai, apskritimai ir kvadratai, ovalai ir stačiakampiai - visus šiuos įgūdžius galima rasti gaminant ... snaiges. Taip, taip, snaigės, turinčios daug meniškų linijų. Štai kur jūs turite pūsti!

pirštų žaidimai

Ar jums patinka šešėlių teatrai, kai iš teisingai sulenktų pirštų ant sienos staiga išauga asilai ar gulbės, šunys ar katės? Tai įdomus žaidimas taip pat lavina motorinius įgūdžius.

Taip pat naudinga žaisti namų lėlių teatrą. Taigi, jei pas jus kur nors namo kampe dulkes renkasi pasakų herojai lėlės, verčiau ištraukite juos ir pasiimkite asistentais, dėkite pasakas ir pjeses į namus.

Čia yra žaidimas, kuris taip pat gali būti naudojamas pirštams:

Pirmadienį aš jį išploviau - trys kumščiai vienas prieš kitą,

Antradienį šlavau grindis - atpalaidavome rankas ir „šluojame“ ant stalo,

Trečiadienį kepiau kalachą - darome "pyragą",

O ketvirtadienį ieškojau kamuolio - rankomis darome „antvaizdį“, dedame jį savo ruožtu prie kaktos,

Penktadienį išploviau muilo puodelius - kairę ranką sulenkiame į saują - „puodelį“, o dešiniaisiais pirštais važiuojame į savo „puodelį“,

O šeštadienį nusipirkau tortą - atskleidžiame delnus ir mažaisiais piršteliais susijungiame vienas su kitu, rodydami „tortą“,

Sekmadienį sukviečiau visus draugus į gimtadienį – mojuojame pirštais į save.

Štai keletas paprastų gudrybių, kurias galite panaudoti „tarp kartų“, kurios padės jūsų vaikams tapti dar protingesniais ir dar iškalbingesniais! Sėkmės!

Na, o jei ką nors praleidome ir žinote kitų įdomių būdų, kaip lavinti mažuosius pirštelius, pasidalykite jais komentaruose.

Taip pat galite pasiskaityti apie tai, kaip paruošti ranką rašymui. O štai čia rasite įdomių būdų, kaip tinkamai suimti tušinuką.

Tavo mokykla" :)