Olympiade panrusse pour les écoliers en culture physique. Olympiades en ligne d'éducation physique Résultats de l'étape régionale des Olympiades d'éducation physique

Cette Olympiade est accessible à tous !

Nous invitons les élèves de la 5e à la 11e année et les élèves des cours I-II des écoles secondaires à participer à la nouvelle Olympiade d'éducation physique. Ce concours est conçu pour un large éventail d'étudiants intéressés par le sport et un mode de vie sain.

Comment l'éducation physique est enseignée au centre Mega-Talent : les participants de notre Olympiade reçoivent des séries de tâches préparées par des méthodologistes. Notre objectif est d'évaluer les connaissances sur sports professionnels(notamment sur les sports collectifs), les bases de la culture physique et d'une bonne hygiène de vie.

Quels thèmes sont répétés cette saison :

  • Sécurité à l'entraînement, sports d'équipe
  • Histoire des Jeux Olympiques : athlètes, entraîneurs, records
  • Cours d'éducation physique à l'école: exercices, normes

Les tâches de l'Olympiade correspondent à la norme de formation de l'État fédéral et aident :

  • Se faire une idée sur La culture physique en tant que composante d'une image scientifique holistique du monde.
  • Acquérir des connaissances sur l'activité physique.
  • Systématiser la connaissance des faits de l'histoire du développement de la culture physique.

Des prix séparés attendent l'organisateur et les parents

Nous enverrons également un remerciement spécial
à votre établissement d'enseignement

Vous recevrez également

Cadeaux pour tous les participants Tous les participants reçoivent un "Tableau des réalisations" spécial, dans lequel vous pouvez saisir des informations sur les résultats de la participation à nos événements et réalisations personnelles.

infographie Les enseignants qui postulent pour 10 participants ou plus pourront recevoir un classement de classe personnalisé sous la forme d'une infographie

annonce d'affiche d'information Avec l'affiche d'information, vous pouvez facilement commencer à organiser notre événement dans votre établissement d'enseignement. Télécharger l'affiche d'information


  1. Inscrivez-vous sur le site.
  2. Soumettre une demande de participation, en indiquant le nombre de participants.
  3. Confirmez l'application en la payant de manière pratique pour vous.
  4. Dans une candidature, un seul nom du conservateur de l'Olympiade et un nom de l'établissement d'enseignement peuvent être indiqués, ce qui sera reflété dans les documents de prix des participants et du conservateur. Vous pouvez soumettre plusieurs entrées pour un événement si nécessaire.
  5. Utilisez le matériel pédagogique reçu pour l'Olympiade (lignes directrices, tâches pour chaque catégorie de participants, formulaires de réponse).
  6. Téléchargez le travail des élèves avant le début du débriefing.
  7. Téléchargez les documents d'attribution de votre candidature dûment remplie après le jour de la publication des résultats.
  1. Les élèves doivent résoudre toutes les tâches par eux-mêmes, sans aide extérieure.
  2. Prenez la responsabilité de remplir le tableau de réponses - le résultat du participant peut en dépendre !
  3. Remplissez correctement tous les champs obligatoires. Le temps nécessaire pour modifier les données saisies est limité.
  4. N'oubliez pas que les frais d'inscription ne sont pas restitués pour les œuvres des participants qui n'ont pas été ajoutées en temps opportun !

Qui peut gagner les Jeux Olympiques ?

Nos méthodologistes réalisent des tâches qui correspondent au programme scolaire. Ils sont plus simples que lors des olympiades régionales, mais plus intéressants et variés que lors des épreuves scolaires. Nos tâches sont gérées par d'excellents étudiants et des étudiants qui connaissent la matière à un niveau suffisant. Cependant, l'expérience de la participation aux Olympiades est également intéressante pour les étudiants ayant un niveau de connaissances satisfaisant.

Nous avons participé aux Olympiades la saison dernière. Les tâches sont-elles les mêmes dans cette Olympiade ?

Non, nous préparons de nouvelles tâches pour chaque saison. Les tâches des différentes saisons sont basées sur différentes sections du programme. Vous pouvez repartir à l'Olympiade.

À quoi ressemble l'ensemble des tâches pour l'Olympiade ?

Le jour de la remise des devoirs, tous les enseignants qui ont payé leur participation peuvent télécharger un ensemble de matériel pour l'Olympiade, qui comprend :

  • Recommandations méthodologiques pour le déroulement de l'Olympiade.
  • Lettre de motivation au participant de la part du directeur du CTC "Mega-Talent".
  • Un ensemble de 15 tâches de différents types.
  • Calendrier des événements à venir.

Comment sont évalués les résultats de l'Olympiade ?

Après avoir entré les réponses dans un tableau spécial sur le site, elles seront soumises à vérification.Pour chaque bonne réponse, l'étudiant reçoit 2 points. Si la question du test a deux réponses possibles et que l'élève n'a qu'une seule bonne réponse, il recevra 1 point.

Comment les récompenses sont-elles distribuées ?

  • Le participant de l'Olympiade qui a reçu 30 points est récompensé la plus haute récompense- Diplôme du gagnant.
  • Les participants qui reçoivent 26 à 29 points se voient attribuer les 2e et 3e places et reçoivent des diplômes de gagnants.
  • Tous les autres participants reçoivent des certificats nominaux.

Les récompenses peuvent être téléchargées le jour du résumé.

Comment payer la participation à l'Olympiade ?

Pour payer, utilisez l'une des méthodes suivantes :

  • Carte bancaire VISA/MasterCard/Maestro
  • Portefeuille QIWI
  • Portefeuille Yandex.Money
  • Virement par l'intermédiaire d'une banque ou d'une succursale de la poste russe
  • Espèces aux bornes libre-service

Afin de ne pas payer chaque événement séparément et de ne pas renseigner à chaque fois toutes les données pour le paiement, vous pouvez réapprovisionner votre solde personnel.

Comment pouvez-vous économiser de l'argent sur la participation aux Olympiades?

Nous remboursons les frais de l'Olympiade. Plus le nombre d'étudiants indiqués dans la demande est élevé, plus le pourcentage de compensation des dépenses pour l'enseignant est élevé.

Vous pouvez également économiser de l'argent en rechargeant le solde sur le site. Lors du réapprovisionnement du solde, vous recevrez un bonus de 7 à 20%, en fonction du montant du réapprovisionnement.

Pourquoi les enseignants choisissent-ils les Olympiades des méga-talents ?

  • forme simple dépôt d'une demande
  • Accès pratique à matériel pédagogique et récompenses
  • Saisie indépendante des réponses et travail sur les erreurs
  • Remboursement des travaux d'impression et du matériel de récompense
  • Tâches uniques et variées

Photos des participants










Plus de 1000 témoignages d'enseignants satisfaits

J'exprime ma profonde gratitude à l'administration du MDG Mega Talent, moi et ma fille, une élève de 1ère année, avons tout beaucoup aimé ! Tout est rapide et à jour !

Lilia Sharifullina

FKU IK-4 GUFSIN de Russie pour Région de Tcheliabinsk

J'ai beaucoup aimé le premier jour de la conférence - merci !!!

Merci beaucoup pour l'opportunité, nous sommes devenus des participants à l'Olympiade internationale des beaux-arts. Les gars ont aimé. Le travail sur le site est super ! Bonne chance.

Marina Marisova

Merci beaucoup pour le concours. Les étudiants sont heureux de participer. L'organisation de la compétition est très bonne. Le service d'assistance est opérationnel. Nous nous réjouissons de continuer à participer à vos concours.

Olga Joukova

branche de l'école secondaire MBOU Sosnovskaya n ° 2 dans le village. Droit Lamki

Au nom des participants, je vous remercie pour les tâches très intéressantes. Les tâches correspondent à la catégorie d'âge. Les enfants sont très contents. Nous prévoyons de continuer à participer activement aux Olympiades. Marina de Budantseva....

Marina Budantseva

École secondaire MBOU №3

Participation à la conférence pour la première fois. Les élèves ont aimé. L'organisation de l'Olympiade est bonne. Merci beaucoup pour la possibilité d'événements en ligne.

Igor Semenikhine

Collège Taganrog de l'industrie et des technologies de la construction

Un grand merci pour l'organisation et la tenue de l'Olympiade. Tout est super, rapide et organisé. Nous serons heureux de participer à d'autres événements.

Alexandre Sklyar

Merci de m'avoir donné l'occasion de tester ce que j'ai appris d'une manière aussi brillante, attrayante et simple. Merci encore pour l'examen indépendant.

Galina Palaeva

Nos élèves participent depuis plusieurs années aux olympiades de la matière, dans la matière "Musique", ils aiment littéralement tout, les tâches comme les cadeaux, nous remercions les organisateurs de telles olympiades, très...

galina polyakova

Merci, les tâches étaient intéressantes et compréhensibles pour les enfants. MKOU OOSh à Kolyanur

Alevtina Kuzminykh

MKOU OOSH S. .KOLYANUR

Merci d'avoir organisé les Jeux olympiques. Les devoirs sont bien écrits, en tenant compte du passage du programme. Bonne chance!

Elena Belozerova

MKOU "École secondaire Kremenskaya"

Merci pour les événements ! Nous vous souhaitons du succès ! Nous participerons quand même !

Daria Pyannikova

Merci beaucoup pour le concours. Les élèves étaient contents de travailler. L'organisation de la compétition est très bonne. Le service d'assistance est opérationnel. Nous espérons que nous participerons plus d'une fois à vos compétitions.

Natalia Alova

MOU "Lomonosov Gymnasium", Petrozavodsk, République de Carélie

Nous participons souvent à des concours gratuits sur votre site. Merci beaucoup de les détenir et de diplômes colorés! Les enfants et les parents adorent !

Tatyana Lunegova

MAOU "Ecole secondaire n°132 avec approfondissement des matières à profil naturel et environnemental"

A participé à l'Olympiade avec des élèves de 6e année. Les questions sont intéressantes, les élèves ont aimé. Nous prévoyons de participer à l'avenir. MERCI AUX ORGANISATEURS !

Tatyana Logatcheva

panrusse et olympiades internationales en éducation physique de MDG Mega-Talent est une excellente occasion pour vos élèves de faire leurs preuves. Pas un seul participant à l'Olympiade ne sera laissé sans prix, et les enseignants recevront des témoignages uniques et de la gratitude qui ajouteront de la variété au portfolio de l'enseignant. Pourquoi "Méga Talent" ? Jugez par vous-même.

  • Plus de 400 olympiades réussies dans 47 matières scolaires.
  • 3 500 élèves de 12 pays parmi les participants aux Olympiades d'éducation physique.
  • Plus de 2 500 000 roubles d'indemnités versées pour les dépenses d'organisation.
  • 98% des enseignants participent aux nouvelles saisons des Olympiades.

Avec la pensée d'un professeur

L'Olympiade à distance en éducation physique est simple. De plus, c'est une belle opportunité d'évolution professionnelle. Et bien sûr, des prix précieux pour les organisateurs les plus actifs. Outre:

  1. Compensation des frais d'organisation
  2. Matériel de récompense nominatif
  3. Compréhension et assistance rapide
  4. Accès aux ensembles de tâches pour toutes les classes après confirmation de la demande de participation.

Olympiades panrusses et internationales à distance du CRT "Mega-Talent" en éducation physique

Le format à distance permet de tenir l'Olympiade à tout moment et à l'endroit qui vous convient. Nos tâches Olympiade sont compilées strictement selon le programme scolaire et les normes de la norme éducative de l'État fédéral.

L'ensemble de tâches pour chaque catégorie de participants se compose de 15 questions de test de différents types :

  • Questions avec une ou plusieurs réponses correctes.
  • Questions sur la séquence analytique et chronologique.
  • Questions d'exclusion et corrélation de deux séries de données.
  • Tâches de test pour travailler avec des sources illustratives.

Combien coûte la participation aux Olympiades d'éducation physique ?

Le coût de participation à l'Olympiade pour un participant est indiqué sur la page contenant des informations sur l'événement. De ce montant, jusqu'à 30 % sont reversés à l'enseignant pour l'impression des devoirs et du matériel de récompense.Plus il y a de participants, plus nous indemnisons les frais d'organisation. Vous pourrez en savoir plus sur ce système après enregistrement.

Selon les résultats cote spéciale enseignants, nous récompensons les organisateurs les plus actifs d'événements éducatifs avec des prix précieux.

Quelle est la fréquence des Olympiades d'éducation physique ?

Trois olympiades panrusses ont lieu une fois par saison (automne, hiver et printemps) et, entre elles, nous organisons des olympiades internationales. Ainsi, chaque fois que vous décidez de dépenser Olympiade à distance en éducation physique, c'est sûr qu'en ce moment un de nos événements aura lieu. Consultez la page aveccalendrier des événements et participez à l'Olympiade dès maintenant.

Comment déterminons-nous les gagnants ?

L'organisateur inscrit les réponses des participants dans un tableau spécial de sa compte personnel. L'ordinateur traite ces données et détermine de manière impartiale les gagnants. Le jour du résumé, vous pouvez télécharger gratuitement tous les documents de récompense personnalisés pour vous et vos étudiants.

Olympiade d'éducation physique. Étapes

  1. Inscrivez-vous sur le site MDG "Mega-Talent" et postulez pour participer.
  2. Confirmez la demande en payant les frais d'inscription.
  3. Téléchargez et imprimez les feuilles de travail avec des lignes directrices et organisez l'événement.
  4. Notez les réponses des participants dans le tableau.
  5. Recevez du matériel de récompense personnalisé pour vous et vos étudiants le jour du débriefing

Comment payer les frais d'inscription ?

STC "Mega-Talent" s'est assuré que vous n'ayez aucune difficulté à payer les frais d'inscription. Choisissez l'un des modes de paiement suivants :

  • cartes bancaires (en ligne)
  • Reçus de la poste russe
  • systèmes de paiement électronique (en ligne)

Olympiades internationales SDG "Mega-Talent" en éducation physique

Tout le monde peut participer à n'importe laquelle de nos Olympiades, quel que soit son pays de résidence. Si vous connaissez suffisamment le russe pour lire ces lignes, alors vous comprendrez sûrement l'essence des tâches, et donc bienvenue !

Vous avez encore des questions ? Il y a sûrement une réponse .

"Culture physique" niveau 7-8

Visite théorique

Points possibles

Points marqués

Peintures des membres du jury

total

40

On vous propose 27 questions qui répondent aux exigences d'un minimum de connaissances dans la matière "Éducation physique". Chaque question a 4 réponses possibles : a, b, c, d. Parmi elles se trouvent des réponses correctes et incorrectes. Lisez attentivement les questions et les réponses suggérées. Votre tâche consiste à choisir l'une des quatre réponses qui vous semble correcte et à l'entourer. Soyez prudent lorsque vous cochez la bonne réponse. Les corrections et les ratures sont notées comme une réponse incorrecte. Nous vous souhaitons du succès !

    Le terme "Olympias" dans la Grèce antique signifiait...

a) les compétitions organisées pendant les Jeux Olympiques ;

b) l'année des Jeux Olympiques ;

c) une période de quatre ans entre jeux olympiques;

d) la première année des quatre années que célèbrent les Jeux Olympiques.

2. Dans La Grèce ancienne Une grande attention a été accordée à l'entraînement physique des jeunes hommes. Des institutions spécialisées ont été créées partout, où les adolescents faisaient du sport, qu'on appelait ...

a) un amphithéâtre

b) hippodrome ;

c) un stade ;

d) palestre.

3. Les athlètes qui ont infligé des blessures mortelles à un adversaire lors des Jeux de l'Olympiade, les juges d'Hellas...

a) ont été déclarés gagnants ;

b) ont été déclarés héros;

c) fouetté avec une couronne de laurier;

d) expulsé du stade.

4. Dans quels sports les femmes ont-elles concouru lors des premiers Jeux olympiques d'hiver ?

un) course de ski;

b) patinage;

dans) patinage artistique;

d) toutes les réponses sont correctes

5. L'initiateur de la renaissance des Jeux Olympiques de notre temps est ...

a) l'empereur romain Théodose Ier;

b) ancien philosophe-penseur Aristote;

c) Pierre de Coubertin ;

d) Juan Antonio Samaranch.

6.Qu'est-ce que la Charte olympique ?

a) un document qui définit les tâches et les principes du CIO ;

b) un ensemble de lois selon lesquelles vit le mouvement olympique ;

c) les règles des compétitions inscrites au programme des Jeux Olympiques ;

d) un groupe d'athlètes luttant pour mode de vie sain la vie.

7. Cinq anneaux olympiques symbolisent...

a) l'harmonie de l'éducation des principaux qualités physiques: force,

vitesse, endurance, souplesse, dextérité;

b) l'unité des athlètes des cinq continents du globe ;

c) les couleurs principales incluses dans les drapeaux de tous les pays participant aux Jeux Olympiques ;

d) l'unité des athlètes des cinq principales puissances mondiales.

8. Quand notre pays a-t-il obtenu le droit d'accueillir les Jeux Olympiques ?

a) en 1992, les Jeux de la XXVe Olympiade ont eu lieu à Saint-Pétersbourg ;

b) en 1980 à Moscou ont eu lieu Jeux XXII Jeux olympiques;

c) Les XXIes Jeux Olympiques ont été organisés à Sotchi en 1976 ;

d) en 1988, Kazan a accueilli des athlètes participant aux Jeux de la XXIVe Olympiade.

9. Pour la première fois en Russie, il a développé la théorie de l'éducation préscolaire, a étayé le contenu, les moyens et les méthodes éducation physiqueà l'école…

a) N. G. Chernyshevsky ;

b) Jan Amos Kamensky ;

c) P.F. Lesgaft ;

d) A.S. Makarenko.

10. Abu-Ali-Ibn-Sina (Avicenne) dans le livre "Le canon de la médecine" dans le chapitre "Préservation de la santé" a indiqué que l'essentiel pour maintenir la santé est ...

a) rythme de sommeil

b) régime alimentaire ;

c) faire de l'exercice ;

d) mode sport.

11. La culture physique de base est principalement orientée sur le …

a) maintenir et rétablir la santé ;

b) disposition forme physique la personne;

c) développement des capacités de réserve du corps humain;

d) préparation à l'activité professionnelle.

12. Lequel des énoncés suivants n'est pas poinçonner La culture physique?

a) divers types de gymnastique, athlétisme, jeux, variétés de séries d'exercices;

b) assurer la sécurité des personnes ;

c) connaissances, principes, règles et méthodes d'utilisation des exercices;

d) des changements positifs dans la condition physique d'une personne.

13. Indiquez quelles tâches contribuent à la mise en œuvre but communéducation physique.

a) adaptative et améliorant la santé ;

b) éducatives, éducatives et récréatives ;

c) méthodique et compétitif ;

d) moteur et hygiène.

14. L'enseignement des actions motrices est construit conformément à ...

b) les tâches de l'éducation physique ;

c) les paramètres cibles de la formation ;

d) modèles de formation des habiletés motrices.

15. Les complexes de propriétés biologiques génétiquement déterminées du corps humain, grâce auxquelles l'activité motrice est possible, sont généralement appelés ...

a) systèmes fonctionnels ;

b) tensions musculaires ;

c) qualités physiques ;

d) capacités de coordination.

16. Laquelle des définitions proposées est mal formulée ?

a) La force se manifeste dans la capacité de surmonter les

résistance grâce aux contractions musculaires.

b) La vitesse est une qualité dont dépend la vitesse

caractéristiques de mouvement.

dans) Puissance explosive détermine la capacité à atteindre le maximum

le niveau de tension musculaire en un minimum de temps.

d) Toutes les définitions proposées sont formulées correctement.

17. Les exercices physiques sont généralement appelés ...

a) répétition actions motrices;

b) mouvements qui améliorent la performance ;

c) actions motrices organisées d'une certaine manière ;

d) mouvements visant à la formation de la posture

18.Système entraînement spécial une personne à une activité spécifique choisie par elle comme principale s'appelle ...

a) culture physique d'amélioration de la santé et de réadaptation;

b) culture physique de base ;

c) culture physique adaptative ;

d) culture physique appliquée professionnellement.

19. Le processus d'éducation des qualités physiques et de maîtrise des mouvements vitaux s'appelle ...

un) éducation physique;

b) éducation physique ;

c) amélioration physique ;

d) développement physique.

20. Lors de la surveillance de l'état du corps par des signes extérieurs, ils ne surveillent pas ...

a) la transpiration

b) changement de couleur de peau ;

c) manque de coordination ;

d) mode pulsé.

21. Dans quels sports la vitesse d'une réaction motrice complexe est-elle de la plus grande importance pratique ?

un) gymnastique, acrobaties, gymnastique;

b) sports cycliques ;

c) tir à l'arc, saut à ski ;

G) types de jeu sports, arts martiaux.

22. Déterminez dans laquelle des fédérations sportives internationales suivantes l'abréviation est présentée de manière incorrecte ?

un) Fédération internationale football (FIFA);

b) Fédération Internationale de Volleyball (FIVB) ;

c) Fédération Internationale de Basketball (FIBA);

d) Fédération internationale d'athlétisme (LAAF).

23. Définissez la correspondance entre les éléments des colonnes de gauche et de droite. Un élément de la colonne de gauche correspond à un élément de la colonne de droite. Écris ta réponse dans le tableau.

Sportif

Genre de sport

    Sergueï Boubka

A)hockey

2. Vladislav Tretyak

B) Natation

3. Alexandre Popov

B) gymnastique

4. Lyudmila Turishcheva

D) Foot

    Lev Yachine

D) Athlétisme

24. Énumérez les sports qui font partie du triathlon __________________________________ ______________________

__________________________________________________________________

25. Complétez l'énoncé : L'utilisation rationnelle des forces naturelles de la nature pour augmenter la résistance du corps aux influences de divers facteurs environnementaux s'appelle _______ _________________________________________________________________

26. Complétez l'énoncé : L'état du corps, caractérisé par une parfaite autorégulation des organes et des systèmes, une combinaison harmonieuse de bien-être physique, moral et social, s'appelle ___ ___________________________________________

27. Afin de se souvenir et d'effectuer ensuite de manière indépendante des séries d'exercices, leur contenu est enregistré sous forme de pictogrammes. Dessinez des images d'actions motrices :

Rack principal

Position de la main sur le côté

Bras sur les côtés, jambes écartées

a genou

Séd

Asseyez-vous jambes écartées

Asseyez-vous en mettant l'accent sur les mains par derrière

clé : Jeux olympiques de la 7e à la 8e année visite de l'école note possible 40

1 pouce,

2-d,

3-d,

4-d,

5 pouces,

6-a,

7-b,

8-b,

9ème siècle

10 pouces (2 points),

11-a,

12-b,

13-b, (2 points)

14-b, (2 points)

15 pouces,

16 pouces,

17-a,

18 -d,

19-a,

20 jours,

21,

22-j,

23. pour chaque bonne réponse - 1 point (maximum 5 points)

1

2

3

4

5

24. natation, cyclisme et course sur route (1 point pour chacun correctement répertorié)

25. durcissement - pour la bonne réponse 2 points

26. santé - pour la bonne réponse 2 points

27. (pour chaque 0,5 point correct ) si

tous les pictogrammes corrects - 3 points

Les tâches sont regroupées en 3 groupes:

Lors de l'exécution de ces tâches, vous devez choisir un seul choix correct parmi celles proposées. Parmi les options, il peut y avoir des réponses partiellement correctes et non appropriées. Un seul est correct - celui qui correspond le mieux au sens de l'énoncé. L'option sélectionnée est marquée en barrant le carré correspondant dans le formulaire de travail : « a », « b », « c » ou « d ».

Lisez attentivement les questions et les réponses suggérées. Essayez de ne pas deviner, mais justifiez logiquement votre choix. Ignorez les tâches inconnues. Cela vous fera gagner du temps pour d'autres tâches. Plus tard, vous pouvez revenir à la tâche manquée.

Les tâches correctement accomplies de ce groupe sont estimées à 1 point.

Lorsque vous effectuez cette tâche, vous devez choisir indépendamment les mots manquants afin d'obtenir l'énoncé correct. Inscrire les mots choisis dans la colonne appropriée de la feuille de travail.

Les tâches correctement accomplies de ce groupe sont estimées à 2 points.

Chaque énoncé correct de ce groupe est évalué en 0,5 points.

Contrôlez le temps d'exécution de la tâche.

L'achèvement complet du troisième groupe de tâches peut nécessiter plus de temps.

Temps pour terminer toutes les tâches - 45 minutes.

Soyez prudent lorsque vous prenez des notes sur la feuille de réponses. Les corrections et les ratures sont notées comme une réponse incorrecte.

Nous vous souhaitons du succès !

Tâches, réponses et critères d'évaluation

Tâches

I. Tâches avec le choix d'une seule bonne réponse

  1. Où et quand ont eu lieu les premiers Jeux Mondiaux de la Jeunesse ??
    • a) Barcelone 1992 ;
    • b) Moscou 1998 ;
    • c) Moscou 1996 ;
    • d) Los Angeles 1984
  1. Que signifiait le concours ?« dolichodrome» aux Jeux de la Grèce antique?
  1. Où se sont déroulés les Jeux Mondiaux Militaires d'Hiver ?2017 de l'année?
    • a) Rome, Italie ;
    • b) Hyderabad, Inde ;
    • c) Annecy, France ;
    • d) Sotchi, Russie.
  1. Dans quelles compétitions l'hymne national n'est-il pas joué en l'honneur du vainqueur, un Gaudeamus– hymne des étudiants?
    • a) Jeux mondiaux de la jeunesse ;
    • b) Universiade mondiale ;
    • c) Jeux Mondiaux ;
    • d) Spartakiade mondiale.
  1. Laquelle des méthodes est utilisée pour apprendre une action motrice?
    • a) exercice disséqué-constructif ;
    • b) jeu ;
    • c) compétitif ;
    • d) uniforme.
  1. Dans quelle partie les tâches de la leçon sont résolues?
    • a) en préparation ;
    • b) dans l'ensemble ;
    • c) en finale ;
    • d) dans chacune des parties.
  1. Comment s'appelle la condition humaine, qui se caractérise par une physique complète, bien-être mental et social?
    • a) développement physique ;
    • b) condition physique ;
    • c) condition physique ;
    • d) santé.
  1. Quelle est la sanction pour un athlète ?, condamné pour dopage?
    • a) une amende pécuniaire ;
    • b) censure générale ;
    • c) suspension de la participation à des événements publics ;
    • d) disqualification.
  1. Quel est le nom de l'ensemble des méthodes d'effets mécaniques et réflexes sur les tissus et les organes?
    • un massage;
    • b) durcissement ;
  1. Lequel des sports est un jeu ??
    • a) escrime
    • b) squelette ;
    • c) water-polo ;
    • d) piste courte.
  1. Quelle forme d'organisation des cours est un voyage touristique?
    • a) compétitif ;
    • b) leçon ;
    • c) grand ;
    • d) petit.
  1. Qu'est-ce que la gymnastique d'initiation?
    • a) une série d'exercices pour accélérer le développement de n'importe quelle activité;
    • b) une des composantes de la partie préparatoire de la leçon ;
    • c) alternance exercer avec des procédures d'eau;
    • d) synonyme de minutes d'éducation physique.
  1. Quelles sont les caractéristiques de l'activité physique?
    • a) le degré de difficultés surmontées dans leur mise en œuvre ;
    • b) la fatigue résultant de leur mise en œuvre ;
    • c) combinaison du volume et de l'intensité des exercices physiques ;
    • d) fréquence cardiaque.
  1. À espèces cycliques le sport s'applique…
    • a) escrime
    • b) cyclisme ;
    • c) lutte libre ;
    • d) gymnastique.
  1. Quelle vitamine est produite par le corps lorsqu'il est exposé aux rayons ultraviolets?
    • a) vitamine A;
    • b) vitamine B;
    • c) vitamine C;
    • d) vitamine D.

II. Tâches dans lesquelles vous devez remplir la déclaration

Définition complète, en écrivant le mot approprié dans la feuille de réponses.

  1. En quelle année le CIO a-t-il décidé d'organiser les Jeux olympiques d'hiver ?
  2. À Mouvement olympique l'abréviation NOC est utilisée, qu'est-ce que cela signifie ?
  3. En quelle année les Jeux Olympiques ont-ils eu lieu pour la deuxième fois dans leur patrie historique - en Grèce ?
  4. Le mode de transport humain le plus courant.
  5. Un sport qui comprend le saut, l'escrime, le tir, la course et la natation s'appelle ____________________.

III. Tâches pour établir la correspondance entre les concepts

  1. Établir une correspondance entre les Jeux Olympiques et les années où ils ont eu lieu.
  1. Établir une correspondance entre les méthodes d'éducation physique.
  1. Match entre capacités motrices et signifie, les élever.
  1. Établir une correspondance entre les positions du corps et leur représentation graphique.

Technologie d'évaluation de la qualité des tâches théoriques et méthodologiques

JE. Missions en forme fermée, c'est-à-dire avec les réponses proposées (a, b, c, d) sont évalués à 1 point, une tâche mal remplie - 0 points.

II. Missions en formulaire ouvert, c'est-à-dire sans les réponses proposées. Une affirmation correcte vaut 2 points, une affirmation incorrecte vaut 0 point.

III. Les tâches de corrélation des concepts et des définitions (ci-après tâches "de conformité") sont évaluées à 0,5 point pour chaque énoncé correct, pour chaque énoncé incorrect - 0 point.

La note finale est représentée par la somme des notes pour l'évaluation des tâches terminées.

Tâches sous forme fermée - au total 15 points(15 questions).

Tâches dans un formulaire ouvert - au total 10 points(5questions).

Tâches de conformité - au total 15 points(5questions).

Le montant maximum possible n'est que de 40 points.

Le nombre maximum possible de points marqués pour une tâche théorique et méthodologique est 20 points.

X je = K N je /M, où

X je - score score je-ème participant ;

À

N je - résultat je

M

Par exemple, le résultat du participant à la tâche théorique et méthodologique était de 28 points (N je= 28) sur 40 maximum possible (M = 40). Selon ces critères et la méthodologie d'évaluation, la cote de crédit maximale possible pour cette tâche est de 20 points (K = 20). Remplacer dans la formule les valeurs de N je, K et M et obtenez un pointage de crédit :

X je \u003d 20 28 / 40 \u003d 14 points.

Réponses aux tâches théoriques

I. Tâches avec le choix d'une seule bonne réponse.

№

question

 Possibilités de réponse
"un" "b" "dans" "G"
1 b
2 dans
3 g
4 b
5 un
6 b
7 g
8 g
9 un
10 dans
11 dans
12 un
13 dans
14 b
15 g

II. Tâches dans un formulaire ouvert.

  1. 1925
  2. Comité national olympique
  3. 2004
  4. en marchant
  5. pentathlon moderne

III. Tâche d'établir la correspondance entre les concepts.

21 1 - F, 2 - A, 3 - E, 4 - B, 5 - C, 6 - D.
22 1 - F, 2 - C, 3 - A, 4 - B, 5 - D, 6 - E.
23 1 - C, 2 - D, 3 - E, 4 - F, 5 - A, 6 - B.
24 1 - B, 2 - E, 3 - F, 4 - A, 5 - C, 6 - D.
25 1 - B, 2 - F, 3 - A, 4 - E, 5 - D, 6 - C.

Visite pratique "Gymnastique"

  1. Les épreuves filles/filles et garçons/garçons se déroulent sous la forme d'un exercice acrobatique imposé.
  2. Le compétiteur a droit à une tentative dans laquelle il doit terminer l'exercice complètement.
  3. En cas de modification de la séquence d'éléments établie, l'exercice n'est pas évalué et le participant reçoit 0,0 point.
  4. Si le participant omet de compléter un élément, une déduction est faite égale à sa valeur indiquée dans les tableaux 1-6.
  5. L'exercice effectué doit avoir un début et une fin clairement définis et doit être effectué sans pauses injustifiées avec la fixation d'éléments statiques indiqués comme "maintenir" pendant au moins deux secondes.
  6. Chaque juge résume les pénalités pour les erreurs dans la technique d'exécution des éléments et des connexions indiquées dans le tableau 7, en les soustrayant de 10,0 points.
  7. Les juges évaluent la qualité des exercices par rapport à l'option idéalement possible, en tenant compte des exigences de la technique et du style de leur exécution.
  8. Les erreurs de performance peuvent être : petites - 0,1 point ; moyenne - 0,3 point ; rugueux - 0,5 points.
  9. La performance de l'exercice est évaluée équipe arbitre composé de trois personnes. Les juges doivent être à une distance les uns des autres qui ne permet pas d'échanger des opinions avant de marquer.
  10. Lors de la notation, les scores les plus élevés et les plus bas des juges sont rejetés et le score restant est pris en compte. Dans le même temps, la différence entre les notes maximale et minimale des juges ne doit pas dépasser 1,0 point et la différence entre la note qui compte et celle qui s'en rapproche le plus ne doit pas dépasser 0,3 point.
  11. Le score final est affiché avec une précision de 0,1 point.
  12. La note finale maximale possible est de 10,0 points.
  13. L'exercice doit être exécuté sur une piste acrobatique d'au moins 1,5 mètre de large et d'au moins 12 mètres de long.
  14. L'apparence des participants doit être soignée. Les filles/dames peuvent porter des maillots de bain, des salopettes ou des t-shirts avec des leggings, tandis que les garçons/garçons peuvent porter des t-shirts de gymnastique, des justaucorps ou des shorts de sport avec les genoux ouverts. Les t-shirts et les débardeurs ne doivent pas être portés par-dessus des shorts ou des collants. Les participants au test peuvent effectuer des exercices en chaussettes, en chaussons de gymnastique (chaussures tchèques) ou pieds nus.

Tableau 1. Exercice acrobatique, années 9-11 (filles)

Non p/ P Un exercice Prix
I. p. - environ. Avec.
1 Avancer l'équilibre sur la droite (gauche), les bras sur les côtés ("Swallow"), tenir et faire un saut périlleux vers l'avant 1,0
2 Saut périlleux avant, plié dans une position de jambe écartée avec une inclinaison, flexion, bras sur les côtés - saut périlleux avant dans un support sur les omoplates, désigner - se tenir debout sur les omoplates sans l'aide des mains, tenir 1,0 + 0,5 + 1,0
3 Roulez vers l'avant dans un sit-up dans un tuck - asseyez-vous avec l'angle de vos bras sur les côtés, maintenez - allongez-vous sur le dos avec vos mains vers le haut 1,0
4 Pliez les bras et les jambes "pont", maintenez - tournez-vous à bout portant en vous accroupissant 1,0
5 Saut périlleux arrière - saut périlleux arrière à bout portant debout penché et redressé dans un rack, bras levés 1,0 + 1,5
6 Avec un balancement de l'un, une poussée de l'autre, un coup sur le côté («roue») et, en mettant une jambe, tournez-vous face dans le sens du mouvement 1,0
7 Sauter avec un virage à 180° 1,0

Tableau 2. Exercice acrobatique, de la 9e à la 11e année (garçons)

Non p/ P Un exercice Prix
I. p. - environ. Avec.
1 Laissant la jambe dans la jambe écartée avec une inclinaison, une flexion, les bras sur les côtés, désignez - saut périlleux vers l'avant jusqu'à la crémaillère sur les omoplates, désignez - tenez-vous debout sur les omoplates sans l'aide des mains, maintenez - roulez vers l'avant au point - accroupi à blanc 1,0 + 1,0
2 De force, en pliant les jambes, debout sur la tête et les mains, maintenez - abaissez-vous en vous accroupissant 2,0
3 Saut périlleux en arrière à bout portant en se tenant penché en avant - saut périlleux en arrière penché en avant 0,5 + 1,0
4 Redressez-vous en équilibre sur les mains et avancez l'équilibre sur la droite (gauche), les bras sur les côtés ("Swallow"), maintenez 1,0
5 Mettez votre pied dans le poirier vers le haut et avec un balancement de l'un, avec une poussée de l'autre, un coup sur le côté («roue»), en mettant votre pied, tournez dans le sens du mouvement 1,0
6 Sauter vers l'avant 1,0
7 Saut à 360° vers le haut 1,5

Les principales sanctions pour les violations de la technique d'exécution des éléments individuels

№ Erreurs d'exécution Déductions
1 Distorsion d'élément forte et méconnaissable - le coût de l'article
2 Hauteur insuffisante de la phase de vol des sauts, distorsion de la posture de travail, position imprécise du torse, flexion et/ou séparation des bras et des jambes – jusqu'à 0,5 points
3 Manque de cohésion, retards injustifiés entre les éléments – jusqu'à 0,3 point à chaque fois
4 Arrêt lors de l'exécution d'un exercice pendant plus de sept secondes L'exercice est arrêté et sa partie achevée est évaluée.
5 Fixation position statique spécifié comme "maintenir" pendant moins de deux secondes - le coût de l'article
6 Erreurs d'atterrissage à la fin d'un élément ou d'un exercice en général :

- enjambement et léger décalage du pas

- pas large ou saut

- toucher le sol d'une main, tomber

 – 0,1 points

– 0,3 points

– 0,5 points
7 Au-delà de la piste acrobatique – 0,5 points
8 Absence d'un début ou d'une fin clairement défini de l'exercice – 0,3 points
9 Ré-exécution de l'exercice après un mauvais départ – 0,5 points
10 Violation des exigences relatives à l'uniforme sportif – 0,5 points

Technologie d'évaluation de la qualité de l'exécution des tâches en gymnastique

Le nombre maximum possible de points marqués pour le test de gymnastique est de 40.

Les résultats du test sont évalués par la formule :

X je = K N je /M, où

Х je - score je-ème participant ;

À - la cote de crédit maximale possible dans une tâche particulière (conformément à la réglementation);

N je - résultat je-ème participant à une tâche spécifique ;

M - le maximum possible ou le meilleur résultat dans une tâche particulière.

Par exemple, le résultat du participant était de 7 points ( N je= 7) sur 10 maximum possibles ( M= 10). Selon ces critères et la méthodologie d'évaluation, la cote de crédit maximale possible pour cette tâche est de 40 points ( À= 40). Substituer dans les valeurs de la formule N je, À et M et obtenez le score:

Х je= 40 7 / 10 = 28 points.

Parcours d'obstacles (avec des éléments de jeux sportifs) pour les filles et les garçons de la 9e à la 11e année

Les travaux sont exécutés de manière filetée dans l'ordre indiqué ci-dessous et .

Le départ du participant au test se fait au signal (commande) du juge.

Lignes directrices pour le test :

  1. La ligne de départ de chacune des tâches est marquée par des marquages ​​spéciaux (cônes) et est située à une distance d'au moins 1 m du mur de la salle.
  2. Pour effectuer le test, les participants sont divisés en groupes (jusqu'à 15 personnes) en fonction de leur numéro de départ personnel. Avant le début de l'épreuve, le participant appelle le nom, prénom, numéro de départ.
  3. Tous les participants d'un flux doivent se trouver dans un endroit spécialement désigné pour eux, leur comportement ne doit pas interférer avec les autres participants.
  4. Les lieux d'exécution des tâches sont situés séquentiellement, le long du périmètre salle de sport(salle de sport recommandée 24 × 12 mètres), à une distance de sécurité du mur (voir. exemple de diagramme, figures 1 à 3).
  5. La réussite au test est évaluée par un jury d'au moins 3 (trois) personnes. L'un des juges de l'épreuve se place dans la zone départ/arrivée, donne l'ordre « Marche ! » / Siffle et fixe l'heure de passage. D'autres juges sont situés dans la zone d'essai et évaluent la qualité de leur mise en œuvre. Il est recommandé qu'un des juges (ou un assistant) soit sur la ligne de fond du terrain de basket et surveille la sécurité des participants dans la zone de test.
  6. La base de la notation du test complexe est la notation du terrain de basket.

Méthodologie d'évaluation des tests

  1. Le résultat du test est le temps (en secondes, précis au dixième de seconde), y compris les secondes de "pénalité". Le chronomètre est activé sur commande ("Marche !" / Sifflet).
  2. Moins on passe de temps à tester, plus le résultat final est élevé.
  3. Défaut de terminer l'une des tâches - une pénalité "plus 15 secondes" à partir du résultat final.
  4. Si un participant quitte le site sans passer l'épreuve (pour un motif irrespectueux), il est retiré de l'épreuve compétitive.

Inventaire et équipement

Terrain de basket avec marquage spécial et équipement pour les tests de compétition.

Il doit y avoir une zone de sécurité d'au moins 1 m de large autour du site, complètement exempte de corps étrangers.

Équipement:

  1. cônes - 21 pièces;
  2. grilles hautes (cônes) - 5 pièces;
  3. chronomètre - 2 pièces;
  4. sifflet - 1 pièce;
  5. 3 ballons de basket (taille 6 pour les participants de la 5e à la 8e année et les filles de la 9e à la 11e année, taille 7 pour les garçons de la 9e à la 11e année);
  6. 1 volley-ball;
  7. 1 ballon de football ;
  8. l'indicateur;
  9. panneau de basket avec anneau;
  10. buts de football 2 × 3 mètres;
  11. 3 balles de tennis ;
  12. cerceaux de gymnastique (d = 90 cm) - 5 pcs.

Technologie d'évaluation de la qualité des tâches du test "Parcours d'obstacles

Le nombre maximum possible de points "crédits" pour le test "Parcours d'obstacles" - 40 points.

Le calcul des résultats des tests du participant au test est effectué selon la formule:

Xi = KM/Ni, où

Х je - score je-ème participant ;

À - la cote de crédit maximale possible au test (conformément à la réglementation);

N je - résultat je-ème participant à l'essai ;

M - le meilleur résultat au test.

Le meilleur résultat au test est en termes absolus inférieur au résultat de tout autre participant.

Par exemple, à N je= 170,7 s. (résultat personnel du participant), M= 139,0 s. ( meilleur résultat de ceux montrés dans le test) et À= 40 (établi par la commission matière) on obtient :

X je\u003d 40 139,0 / 170,7, X je = 32,6

Les cotes de crédit sont déterminées au dixième près.

Tous les participants sont classés par places en fonction du nombre de points reçus pour le test.

Les résultats de la phase scolaire de l'Olympiade sont résumés dans classement général sur le lieu donné de l'épreuve pratique de l'Olympiade parmi les participants du sexe et de la classe correspondants. Les résultats "techniques" de tous les tests sont saisis dans un système d'information unique de la ville.

Non p/ P Contenu de l'exercice Exigences d'exécution Instructions d'équipement et méthodologie Méthodologie d'évaluation
1 Traduction ballon de basket de main en main sous le pied Le participant est sur la ligne de départ. Au signal de l'arbitre, le participant ramasse un ballon de basket posé sur la ligne de départ et le transfère de main en main sous le pied. Après avoir terminé l'exercice, le participant avec le ballon dribble passe à la tâche suivante et commence sa mise en œuvre sans s'arrêter. Garçons et filles - 10 répétitions. zone réglementée

– zone de trois secondes du site. Ligne de départ pour la tâche #1

- Ligne de tir libre. Le basket est sur la ligne de départ.

 3 secondes sont ajoutées pour : – chaque dépassement/sortie de la zone réglementée lors des transferts de ballon ; - chaque retard de la balle dû à sa courte capture avec un pinceau par le bas.

- chaque violation des règles (jogging, déplacement avec le ballon en main, double dribble).
2 Lancer un ballon de basket dans le panier Un compétiteur tire successivement trois lancers francs. Après avoir terminé la tâche, le participant passe sans s'arrêter à la tâche suivante. Après les premier et deuxième lancers, le participant ramasse indépendamment le ballon et se déplace en dribblant pour effectuer les lancers suivants, après le troisième lancer, l'arbitre récupère le ballon. La technique de dribble au basket entre les lancers est évaluée par les juges. Ajout de 3 secondes par :

- manque l'anneau; - franchir la ligne de faute lors d'un lancer franc ;

– chaque violation des règles (jogging, déplacement avec le ballon dans les mains, double dribble)
3 Dribbler un ballon de football et frapper un but de football Après avoir terminé la tâche précédente, le participant se déplace vers la ligne de départ de la tâche n ° 3 et commence à dribbler le ballon de football avec un «serpent» entre les cônes installés à égale distance (2 à 3 mètres) les uns des autres (sans prendre en tenant compte de la technique de dribble - chaque côté du pied, orteil) Après avoir tracé le dernier cône, le participant botte le ballon avec l'un ou l'autre pied au but à une distance de 7 mètres de la ligne de frappe marquée de 2 cônes et se déplace vers le point de départ ligne de tâche n ° 4. Toute balle atteignant le but (haut, bas) est comptée. Le début de l'épreuve est indiqué par des cônes à une distance d'au moins 2 mètres de la ligne de touche. Ballon de football situé sur la ligne de départ. La taille but de football 2 × 3 mètres.

Il est permis d'imiter la porte de la taille appropriée sur le mur de la salle de sport. L'arbitre récupère le ballon après avoir été touché.

 Ajout de 3 secondes par :

- chaque pas sur le cône,

– trouver le ballon et le participant de part et d'autre du cône,

- Manquer le ballon dans le but.
4 Sauter sur deux jambes en avançant Le participant court jusqu'aux cônes marquant le début de la tâche n ° 4 et saute en avant sur deux jambes le long d'un chemin de cerceaux disposés en ligne sur le sol les uns après les autres, en effectuant deux sauts à l'intérieur de chaque cerceau avec un tour de 180 degrés flèches dans le sens des aiguilles d'une montre et dans le sens inverse des aiguilles d'une montre. Après avoir terminé la tâche, le participant court jusqu'à la ligne de tâche numéro 5. Quatre cônes marquant les lignes de départ et d'arrivée, cinq cerceaux de gymnastique(diamètre 90 cm.) Il est permis de remplacer les cerceaux par des marques au sol de la taille appropriée. Ajout de 3 secondes par :

- atterrir à l'extérieur du cerceau ;

- le début du saut (répulsion) d'une jambe;

- chaque saut raté ;

- chaque saut ou pas en avant avant le saut.
5 Passer la balle malade à deux mains d'en bas au-dessus de soi Le participant prend un volley-ball posé sur la ligne de départ de la zone indiquée par les cônes, qui est un carré, et effectue 10 passes du ballon à deux mains par le bas. La hauteur du ballon qui passe est d'au moins 1,0 à 1,5 m Après avoir terminé la tâche, le participant attrape le ballon et le fixe au sol à la ligne d'arrivée. 4 cônes indiquant la zone réglementée (carré de 3 × 3 mètres), mètre ruban, craie. Pendant l'exécution de la tâche, le participant peut se déplacer dans la zone désignée sans la quitter. Si un participant laisse tomber le ballon pendant la tâche, il doit le ramasser et continuer l'exercice. Le juge compte à haute voix les tentatives réussies. Le chronomètre s'arrête lorsque le ballon est fixé sur la ligne. Ajout de 3 secondes par :

- toute perte de balle (y compris lors d'une réception après la fin du transfert) ;

– chaque sortie de la zone désignée ;

– chaque émission inférieure à 1 mètre de haut.

L'Olympiade d'éducation physique 2017-2018 sera le 18e événement organisé chaque année sous les auspices du ministère de l'Éducation de la Fédération de Russie. Il sera fréquenté par des écoliers de différentes catégories d'âge intéressés ou activement impliqués dans le sport. Les tâches de l'Olympiade sont conçues de manière à révéler non seulement le niveau de forme physique des élèves, mais également leurs capacités mentales.

Olympiade scolaire panrusse d'éducation physique 2017-2018 année scolaire comporte 4 étapes successives. Cette liste comprend :

  • école;
  • municipal;
  • régional;
  • tout russe.

L'Olympiade scolaire se déroule au sein du même établissement d'enseignement, où les enfants du même parallèle s'affrontent, à partir de la 5e année. Le début de cet événement est prévu pour septembre-octobre 2017, tandis que les représentants de chaque établissement d'enseignement ont le droit de déterminer eux-mêmes la date exacte de l'événement. L'élaboration des tâches est confiée aux membres de la commission méthodologique du niveau de la ville, et la vérification sera confiée aux enseignants des écoles.

Sur le étape municipale Les Olympiades d'éducation physique sont disputées par des gagnants du niveau scolaire de la 7e à la 11e année (les 5e et 6e années ne participent pas). Cet événement aura lieu au cours de l'année académique décembre-janvier 2017-2018. Le développement des tâches est confié aux membres responsables de la commission au niveau régional, et les fonctionnaires de l'administration de la ville (district) sont tenus de fournir un lieu approprié pour le concours.

Les étudiants sont autorisés au niveau régional de l'Olympiade en éducation physique, qui est prévue pour janvier-février 2018 les établissements d'enseignement qui a remporté des prix lors d'un événement municipal. Aussi, commencez par scène régionale les lauréats des sélections régionales de l'année universitaire écoulée sont éligibles.

L'Olympiade scolaire panrusse de culture physique 2017-2018 est plus haut niveau disciplines disciplinaires, où seuls les lauréats de la sélection régionale et les lauréats de l'année dernière démontrent leurs compétences. Cependant, tous les gagnants de l'étape précédente ne sont pas éligibles pour participer. Par exemple, les écoliers qui ont remporté la première place dans la région, mais qui n'ont pas marqué le nombre de points requis, ne sont pas autorisés (la limite de réussite est fixée en fonction des résultats affichés dans le pays). Tous les participants sont divisés en deux groupes d'âge : 7e-8e année et 9e-11e année. L'organisation de cet événement, ainsi que la préparation des devoirs, sont réalisées par des représentants du ministère de l'Éducation de la Fédération de Russie.

Les vainqueurs de l'Olympiade panrusse d'éducation physique peuvent participer à des compétitions similaires compétitions internationales qui aura lieu à l'été 2018. Pour les vainqueurs du groupe des 9e-11e années, certains établissent des avantages dès l'admission à la forme budgétaire de l'enseignement, ou les acceptent généralement sans examen d'entrée pour certaines spécialités. Le ministère de l'Éducation recommande que les lauréats du VOS dans tous les groupes d'âge donnent la note la plus élevée dans la matière "Éducation physique".

Comment se passe l'Olympiade d'éducation physique ?

Le schéma de l'Olympiade d'éducation physique 2017-2018 est le même à toutes les étapes. Il se compose de deux parties :

  • tâche théorique;
  • respect des normes physiques.

Dans la partie théorique, les étudiants doivent être testés sous forme de questions (avec et sans options de réponse). Fondamentalement, les connaissances de base sur le sport, les caractéristiques physiologiques du corps dans le processus d'éducation physique, etc. sont vérifiées. Ils gagnent généralement plus de points. La durée du test ne dépasse pas 45 à 60 minutes.

Les tâches pratiques prévoient la livraison des normes incluses dans la discipline scolaire "Éducation physique". Les principaux exercices sont associés à des sports comme la gymnastique, Athlétisme, football, basket-ball, etc. Les critères de notation sont déterminés en tenant compte de critères de sexe, d'individu, d'âge. Les résultats des parties théoriques et pratiques sont résumés, après quoi il est déterminé par le nombre total de points si l'étudiant sera capable de parler à l'étape suivante.

Objectifs de la

L'Olympiade de culture physique 2017-2018 poursuit un certain nombre d'objectifs éducatifs et éducatifs importants :

  • promotion d'un mode de vie sain chez les jeunes;
  • dynamisation des cours divers types des sports;
  • identification d'étudiants talentueux, assidus et prometteurs.

La croissance de la délinquance chez les adolescents, la dégradation de la santé des étudiants, les statistiques catastrophiques sur la toxicomanie, l'informatique et l'alcoolisme chez les jeunes nécessitent la recherche d'activités alternatives pour les écoliers. Le sport aide les élèves à se débarrasser des émotions négatives, à atteindre de nouveaux sommets, à diversifier leur temps libre avec une activité utile et intéressante. Activité physique Il est considéré comme la clé d'une bonne santé, du développement de la volonté, de la formation d'une personnalité harmonieuse. Par conséquent, la nécessité d'organiser l'Olympiade en éducation physique ne fait aucun doute depuis longtemps, tant parmi les politiciens que parmi les responsables et les personnalités publiques.

L'Olympiade d'éducation physique 2017-2018 est une belle opportunité pour les écoliers de réaliser leur potentiel sportif. L'événement commence en octobre 2017, quand stade de l'école sélection. Sur le étape finale Tout-russe olympiade scolaire les meilleurs étudiants de tout le pays se réuniront pour démontrer leurs connaissances intellectuelles et leurs capacités physiques.

A propos de comment ça s'est passé Olympiade panrusse en éducation physique 2016-2017 à Oulianovsk, voir ce qui suit vidéo:

Il faut absolument se secouer physiquement pour être en bonne santé moralement.

L.N. Tolstoï

L'Olympiade panrusse pour les écoliers est un événement annuel de masse pour travailler avec des écoliers doués dans le système d'éducation russe.

L'Olympiade panrusse pour les écoliers est un système d'olympiades annuelles pour les étudiants des écoles publiques, municipales et non étatiques. organisations éducatives mettre en œuvre des programmes d'enseignement général

Sur le stade actuel le développement du système éducatif national, le développement de nouvelles formes organisationnelles et méthodologiques, activant le besoin de familiarisation avec les valeurs accumulées dans le domaine de la culture physique, revêt une importance particulière.

L'une de ces formes d'organisation systémique du domaine éducatif "Éducation physique" est l'Olympiade pour les écoliers dans cette matière. L'Olympiade de culture physique n'est pas seulement associée au contenu programme scolaire, mais vérifie également la qualité de son élaboration par les scolaires dans les conditions d'épreuves compétitives.

Le programme de l'Olympiade se compose de deux sections : théorique et méthodologique et pratique. Et si la partie pratique des tâches correspond essentiellement au programme d'éducation physique pour les élèves de la 5e à la 11e année, la partie théorique implique une étude approfondie de la section des connaissances sur le sujet.

La section théorique et méthodologique contient des questions très diverses qui diffèrent et dépassent largement la quantité de connaissances requises pour les cours et les examens en éducation physique.

Vous pouvez participer à l'Olympiade panrusse des écoliers en éducation physique à partir de la 5e année. Les garçons et les filles concourent séparément. L'Olympiade se compose d'une partie théorique et d'une partie pratique. Dans le tour théorique, les participants doivent répondre aux questions suivantes : question test. La visite pratique comprend des tâches de trois sections : gymnastique, jeux de sport(basket-ball, volley-ball, football) et l'athlétisme.

Les Jeux olympiques sont assez jeunes. Le premier "All-Russian" en éducation physique a eu lieu au cours de l'année scolaire 1999-2000.

Olympiade panrusse des écoliers en culture physique 2016‑2017

étape municipale Olympiade panrusse pour les écoliers La culture physique a eu lieu le 29 octobre 2016. sur la base de l'école cubaine MBOU n ° 1 nommé d'après le héros de la Fédération de Russie I.V. Tkachenko, district d'Odintsovo, région de Moscou (arrêté du Département de l'éducation du district d'Odintsovo, région de Moscou du 03.11.2016 n° 1999).

Lors de l'étape municipale de l'Olympiade panrusse des écoliers de La culture physique 139 élèves de 42 établissements communaux d'enseignement général de la région et de 2 établissements d'enseignement général non étatiques y ont participé : ANEO « Gymnase de St.

n'a pas participé aux municipales organiser sur La culture physiqueélèves des MBOU suivantes: école secondaire Odintsovo n ° 8, école secondaire Zhavoronkovskaya, école secondaire Gorkovskaya, école secondaire Perkhushkovskaya.

Meilleur résultat:École Starogorodkovskaya, école Dubkovskaya "Amitié".

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