Valeologija
Tikslas: supažindinti vaikus su asmens higienos taisyklėmis ir teisingu, rūpestingu požiūriu į savo sveikatą; lavinti vaikų kalbą, dėmesį, atmintį.
Medžiaga: laukai suskirstyti į kvadratus, lauko centre yra neigiamas ir teigiamas vaizdas, paveikslėliai su skirtingomis situacijomis.
Žaidimo eiga: 1 variantas vaikams pateikiami laukai, lauko centre rodomas neigiamas arba teigiamas paveikslėlis. Vaikai kviečiami žaisti loto, parodydami ir palydėdami savo veiksmus paaiškinimais – „kas yra gerai, o kas blogai“
2 variantas. Paveikslėlių rodymas gali būti lydimas vaikų fizinio aktyvumo. Pavyzdžiui, vaikai į teigiamą vaizdą reaguoja šokinėdami, o kai rodomas neigiamas vaizdas, atsisėda ant grindų.
3 variantas Mokytojas siūlo pasirinkti paveikslėlius, kurie jiems patiko labiausiai, ir paprašyti paaiškinti, kodėl jie taip pasirinko. Arba mokytojas siūlo pasirinkti paveikslėlius, kurie jiems nepatiko, ir paprašyti paaiškinti, kodėl.
Sveikatos ABC
Tikslas: sisteminti vaikų idėjas apie sveikatą ir sveikas būdas gyvenimą, lavinti kalbą, dėmesį, atmintį.
Medžiaga: iliustracijos
Žaidimo eiga: jie žaidžia nuo 1 iki... žmonių.. Mokytojas iškviečia taisyklę, o vaikas randa kortelę – šios taisyklės iliustraciją. Arba mokytojas parodo kortelę, vaikas pasako, ką šioje situacijoje reikia daryti.
Tema: "Naudingi produktai"
Stebuklingas maišelis
Tikslas: patikslinti vaisių, daržovių pavadinimus, formuoti gebėjimą atpažinti juos liečiant, pavadinti ir apibūdinti.
Medžiaga: krepšys, modeliai daržovių, vaisių
Žaidimo eiga: mokytoja parodo grupei „nuostabų maišelį“ su daržovių ir vaisių manekenais ir kviečia vaikus pasidomėti, kas yra „nuostabiame maišelyje“. Vaikas įkiša ranką į „nuostabų maišelį“ ir lytėdamas jį atpažįsta, tada išima ir aprašo pagal schemą. Mokytojas pateikia pavyzdinį daržovių, vaisių aprašymą.
Turiu pomidorą, jis raudonas, apvalus, lygus. Ir tu turi?
Jei vaikams sunku atsakyti, mokytojas užduoda pagrindinius klausimus: kokia forma? Kokia spalva? Koks jausmas?
Vaikai visas daržoves ir vaisius deda ant padėklo.
Atspėk skonį
Tikslas: patikslinti vaisių, daržovių pavadinimus, formuoti gebėjimą nustatyti jų skonį, pavadinti ir apibūdinti.
Medžiaga:
Žaidimo eiga: mokytoja atneša lėkštę su pjaustytomis daržovėmis, vaisiais, kviečia vaikus paragauti kokios nors daržovės, vaisiaus gabalėlį ir užduoda klausimus: „Kas tai?“, „Koks skonis?“, „Rūgštas, kaip koks? “, „Saldus, kaip ką?
Išmokite ir pavadinkite daržoves
Tikslas:įtvirtinti vaisių, daržovių pavadinimus, formuoti gebėjimą juos atpažinti pagal auklėtojos aprašymą
Žaidimo eiga: mokytojas aprašo daržovę (vaisius), o vaikai šią daržovę (vaisius) turi pavadinti.
Naudingi ir kenksmingi produktai
Tikslas: sisteminti vaikų idėjas apie kenksmingus ir naudingus produktus, lavinti gebėjimą juos atskirti, formuoti poreikį rūpintis savo sveikata
Medžiaga:įvairių gaminių nuotraukos, du lankeliai
Žaidimo progresas: Kad būtum sveikas, reikia teisingai maitintis. Dabar išsiaiškinsime, ar žinote, kurie maisto produktai yra naudingi.
Mokytojas siūlo vaikams dviejų lankų paveikslėlius. Viename būrelyje vaikai renkasi sveikus maisto produktus ir paaiškina savo pasirinkimą, antrame – nesveiką maistą.
Tema: „Asmens higiena“
Tanya peršalo
Tikslas: prisidėti prie įpročio naudotis nosine formavimosi, įtvirtinti žinias, kad čiaudint ir kosint reikia prisidengti burną nosine, o jei kas nors yra šalia – nusisukti.
Medžiaga: nosinė
Žaidimo progresas: mokytoja klausia: kam žmonėms reikia nosinės?
Tada jis siūlo vaikams įvairių situacijų, kurios žaidžiamos kartu su vaikais:
Ką daryti, jei nori čiaudėti? ir kt.
Darykime lėles įvairias šukuosenas
Tikslas:įtvirtinti plaukų priežiūros įgūdžius, patikslinti reikalingų pavadinimus
tam rūkytų daiktų, kad susidarytų „tvarkingos išvaizdos“ sąvoka
Medžiaga: lėlės, šukos, plaukų segtukai.
Žaidimo progresas: mokytojas kviečia vaikus šukuoti lėles.
Nuplaukime lėlę
Tikslas:įtvirtinti žinias apie asmens higienos reikmenis skalbimui ir skalbimui, veiksmų seką, skatinti tvarkingumo įpročio formavimąsi.
Medžiaga:įvairūs daiktai ir asmeninės higienos reikmenys skalbimui ir skalbimui, lėlės.
Žaidimo progresas: žaidžia 2 žmonės. Pirmiausia jie kviečiami iš įvairių daiktų pasirinkti tuos, kurie „padeda“ nuplauti (skalbti) lėlę. Ir tada jie jį nuplauna. Laimi tas, kuris teisingai pasirinks asmens higienos priemones ir teisingai nuosekliai išplauna (skalbia) lėlę.
Higienos taisyklės
Tikslas:įtvirtinti kultūrinius ir higieninius įgūdžius (praustis, rengtis, valytis dantis, šukuotis, maudytis), formuoti gebėjimą mimika ir gestais parodyti šiuos judesius bei rodant atspėti.
Žaidimo progresas: Mokytojas prašo vaikų veido išraiškomis ir gestais parodyti, kaip jie prausiasi (rengiasi, valosi dantis ir pan.), stebint šių įgūdžių atlikimo seką. Arba mokytojas veido mimika ir gestais parodo, ką daro, o vaikai spėja.
Paimkite nuotraukas
Tikslas: išsiaiškinti vaikų mintis apie asmens higieną, formuoti sveikos gyvensenos įgūdžius
Medžiaga:įvairių daiktų nuotraukos, nuotraukos, kuriose vaizduojamos asmeninės higienos priemonės
Žaidimo eiga: mokytojas prašo pasirinkti tik paveikslėlius, kuriuose vaizduojami daiktai, padedantys prižiūrėti kūną (veidą, dantis, plaukus)
Tema: „Žmogaus kūnas“
Prisiminkite žingsnį
Tikslas: lavinti gebėjimą atpažinti, įsiminti ir atkurti rodomus judesius, lavinti regimąją-motorinę atmintį, dėmesį.
Žaidimo progresas: mokytojas arba vaikas rodo judesius. Vaikai turi juos įsiminti ir atgaminti.
Paketas nuo beždžionės
Tikslas: toliau formuoti idėją apie savo kūną; įtvirtinti žinias, kad daiktus galima atpažinti pagal išvaizdą, kvapą, skonį, lytėjimą; pratimas atpažinti vaisius pagal skonį ir kvapą.
Medžiaga: siuntinys su daržovėmis, vaisiais
Žaidimo eiga:Žaidžia 4 žmonės. Mokytoja sako, kad nuo beždžionės atkeliavo pakuotė, joje gali būti arba daržovė, arba vaisius. Kviečia vaikus pasidomėti, kokios daržovės ar vaisiai yra siuntinyje. Vienas vaikas kviečiamas įkišti ranką į siuntinį ir paliesti nustatyti jo turinį. Kitas – išbandyti gabalėlį ir nustatyti pagal skonį, trečias kviečiamas nustatyti pagal kvapą, o ketvirtas mokytojas aprašo šią daržovę (vaisius). Laimi tas, kuris atspėja.
atspėti pagal garsą
Tikslas: formuoti idėjas apie žmogaus padėjėją (ausis), lavinti daiktų tyrimo įgūdžius atitinkamo jutimo organo pagalba
Medžiaga: muzikos instrumentai
Žaidimo eiga: mokytojas už ekrano skleidžia garsus įvairiais muzikos instrumentais, vaikai juos spėja
Kas padėjo išgirsti skirtingus garsus?
Atspėk pagal kvapą
Tikslas: formuoti idėjas apie žmogaus padėjėją (nosį), lavinti daiktų tyrimo įgūdžius atitinkamo jutimo organo pagalba
Medžiaga: indeliai su įvairiais kvapais (vanilė, apelsinas, muilas...)
Žaidimo eiga: mokytoja kviečia vaikus uostyti įvairių kvapų stiklainius ir klausia:
Kas tau padėjo tai užuosti?
Kur galima užuosti šį kvapą?
Mikrofono grojimas
Tikslas: sisteminti vaikų mintis apie kūno dalis, lavinti kalbą, ugdyti gebėjimą klausytis vienas kito
Medžiaga: mikrofonas
Žaidimo eiga: mokytoja pradeda sakinį, o vaikas tęsia, kalbėdamas į mikrofoną.
Aš esu galva, galiu... mąstyti, bet negaliu kalbėti.
Aš esu koja, galiu... vaikščioti, bet nemoku piešti.
Aš esu ranka, galiu ... piešti, bet negaliu klausytis ... ir t.t.
Tu esi mano dalis
Tikslas: sisteminti vaikų idėjas apie kūno dalis, lavinti kalbą, dėmesį, atmintį .
Medžiaga: kamuolys
Žaidimo eiga: mokytojas meta kamuoliuką kiekvienam vaikui, užduoda klausimą.
Aš esu veidas, tu – mano dalis. Kas tu esi? (akys, antakiai, nosis ir kt.)
Aš esu galva, tu – mano dalis. Kas tu esi? (plaukai, ausys...)
Aš esu kūnas, tu – mano dalis. Kas tu esi? (nugara, pilvas...)
Kas aš esu?
Tikslas: lavinti vaikų gebėjimą taisyklingai įvardyti žmogaus kūno dalis, gebėjimą atskirti mergaites ir berniukus.
Medžiaga: nuotraukos su berniuko ir mergaitės atvaizdais, perdangos kortelės.
Žaidimo eiga: mokytoja įvardija bet kurią kūno dalį, vaikas ją suranda tarp kortelių ir padeda ant paveikslėlio. Arba mokytoja parodo kortelę, vaikas įvardija nupieštą kūno dalį ir uždeda ant paveikslėlio.
Mano kūnas(pokštų žaidimas)
Tikslas: Mokytojas kviečia vaikus prieiti prie veidrodžio, pamatyti jame patį „brangiausią“ dalyką pasaulyje ir apžiūrėti save, tardamas žodžius, lydimas atitinkamų judesių:
| suaugusiųjų žodžiai | Vaikų judesiai |
| lakštingalos galva | Galvos glostymas |
| Lobik-bobik | Jie ištiesia kaktą į priekį, kaip jaučiai |
| abrikoso nosis | Užmerktomis akimis palieskite nosies galiuką |
| Gumblūs skruostai | Švelniai suraukšlinkite jų skruostus ir patrinkite juos delnais |
| Balandžių kempinės | Įtraukite lūpas į vamzdelį |
| Ąžuoliniai dantys | Lengvai čirškantys dantys |
| Jauna barzda | Glostydamas smakrą |
| dažyti akis | Plačiai atmerk akis |
| Blakstienos-sesės | mirkčiojančiomis akimis |
| neklaužada ausis | Ausų trynimas pirštais |
| Kaklo kalakutiena | Ištieskite kaklą |
| Žiogų pakabos | Pakelkite ir nuleiskite pečius |
| Sukibimo rankenos | Suimk save abiem rankomis |
| Pirštų berniukai | mojuoti pirštais |
| Anties krūtinėlės | Lenkite krūtinę į priekį |
| Puzik-arbūzas | Išpūskite pilvą |
| Atlošas | Ištieskite nugarą, pakilkite ant kojų pirštų |
| Formuoti keliai | Pakaitomis sulenkite kojas prie kelio ir prispauskite prie skrandžio |
| Kojos-batai | trypti kojomis |
Tema: „Vitaminai ir
Sveikas kūnas"
Susipažinkite su skoniu
Tikslas:įtvirtinti žinias apie daržoves ir vaisius, gebėjimą atpažinti juos pagal skonį.
Medžiaga: lėkštė su pjaustytomis daržovėmis, vaisiais
Žaidimo eiga: mokytoja atneša lėkštę su pjaustytomis daržovėmis, vaisiais, kviečia vaikus paragauti kokios nors daržovės, vaisiaus ir užduoda klausimus: „Kas tai?“, „Kokio skonio?“
pavadink teisingai
Tikslas: patikslinti vaikų žinias apie daržoves ir vaisius, jų savybes (spalvą, formą, skonį, kvapą), įtvirtinti gebėjimą atpažinti juos paveikslėlyje ir trumpai papasakoti.
apibūdinimas.
Medžiaga: vaisių ir daržovių nuotraukos
Žaidimo eiga: mokytoja siūlo vaikui pasirinkti paveikslėlį su daržove, vaisiais ir jį aprašyti.
- Turiu pomidorą, jis raudonas, apvalus, saldus. Ir tu turi?
Jei vaikams sunku atsakyti, mokytojas užduoda pagrindinius klausimus: kokia forma? Kokia spalva? Koks skonis? Koks kvapas?
Tema: „Vaikas miesto gatvėse“
APIEką sako šviesoforas
Tikslas:įtvirtinti žinias apie šviesoforų spalvų reikšmę ir elgesio gatvėje taisykles.
Medžiaga: spalvoti kartoniniai apskritimai (raudona, geltona ir žalia), šviesoforo maketas.
Žaidimo eiga: Mokytojas išdalina vaikams raudonos, geltonos ir žalios spalvos puodelius. Jie nuosekliai „perjungia“ šviesoforą, o vaikai parodo atitinkamus apskritimus ir paaiškina, ką reiškia kiekvienas signalas. Laimi tas, kuris teisingai parodo visus apskritimus ir pasako apie spalvų paskirtį.
Tema: Sportuokime
Pavadinkite sportą
Tikslas: įtvirtinti žinias apie sporto šakų pavadinimus, gebėjimą atpažinti juos iš paveikslėlio.
Medžiaga: sporto nuotraukos
Žaidimo eiga:žaisti nuo 2 iki ... žmonių Vaikas pasirenka paveikslėlį ir įvardija sporto šaką. Jei jis teisingai pavadino sportą, tada fotografuoja pats. Laimi tas, kuris surinks daugiausiai nuotraukų.
Atspėk sportą pagal ekraną
Tikslas: formuoti įgūdžius atlikti kai kurioms sporto šakoms būdingus judesius, atpažinti juos demonstruojant.
Žaidimo eiga: mokytojas ar vaikas mimika ir gestais rodo bet kokią sporto šaką, o vaikai tai atspėja.
aš galiu
Tikslas:įtvirtinti žinias apie sportą ir sportininkus
Medžiaga: mikrofonas
Žaidimo eiga: mokytoja sako:
Kad būtum sveikas, reikia sportuoti. Tačiau yra žmonių, kuriems sportas yra profesija. Ir dabar mes juos prisimename.
Mokytojas pradeda žaidimą perduodamas mikrofoną.
Esu slidininkas, galiu slidinėti, bet nemoku čiuožti
ir tu?
Aš esu dailusis čiuožėjas, galiu čiuožti, bet nemoku plaukti, ar ne?
Aš esu plaukikas, galiuplaukti, bet aš nemoku važiuoti dviračiu, ar ne?
Esu dviratininkas, moku vaziuotidviratis, bet aš nežinau, kaip įmušti kamuolį, o tu?
Aš esu futbolininkas, galiuįmušti kamuolį, bet aš nežinau, kaip žaisti ledo ritulį, ar tu?
Išmokite judėti (loto)
Žaidimas skirtas grupinėms ir individualioms pamokoms su vaikais.
Tikslas: atskleisti vaikų žinias apie paprastus judesius, įtvirtinti gebėjimus juos atlikti, lavinti atmintį, dėmesį.
Didaktinė medžiaga: 5 didelės kortelės su paveikslėliais įvairių rūšių judesiai, atskirti vienas nuo kito ištisine linija; 5 dideli žemėlapiai su tų pačių judesių vaizdais, kurie atskirti punktyrinėmis linijomis.
Žaidimo eiga:
1 variantas. Žaidime gali dalyvauti iki 5 vaikų. Suaugusysis išdalina vaikams dideles korteles, o mažas korteles su paveikslėliais sumaišo ir padeda ant stalo priešais save į krūvą su atvaizdais žemyn. Tada jis paima vieną kortelę iš krūvos ir, rodydamas vaikams, klausia, kuris iš jų turi tokį patį piešinį ant didžiosios kortelės, pavyzdžiui: „Kam berniukas perlipo per kortos kubą?“. Tas, kuris turi tokį paveikslėlį, sako: „Mano kortelėje yra berniukas, žengiantis per kubą“. Jeigu
atsakymas teisingas, vaikas paima kortelę iš suaugusiojo ir uždengia tuo pačiu piešiniu ant didžiosios kortelės. Vaikas, kuris pirmiausia uždarė savo didžiąją kortelę, savo nuožiūra atlieka 1-2 judesius. Suaugęs žmogus giria vaikus už darbštumą.
2 variantas. Žaidime gali dalyvauti iki 5 vaikų. Suaugęs ar vaikas vadovas išdalina vaikams dideles korteles, o mažas korteles su judesių vaizdais sumaišo ir sulenkia ant stalo priešais save į krūvą su vaizdais žemyn. Tada jis paima vieną kortelę iš krūvos ir, rodydamas vaikams kortelę, paklausia, kuris iš jų turi tokį patį piešinį ant didelės kortelės. Tas, kuris turi tokį piešinį, pirmiausia vadina judesį, o paskui jį atlieka savarankiškai. Po to vaikas paima iš suaugusiojo kortelę ir ja uždaro piešinį dideliame žemėlapyje.
Laimi tas vaikas, kuris pirmasis padengia visus piešinius ant didelės kortelės mažomis kortelėmis.
Kūno lavinimas ant kubų
Žaidimas skirtas grupėms ir individualios pamokos su vaikais.
Tikslas: ugdyti vaikų dėmesį, regimąjį suvokimą, mąstymą, išmokti skirti ir klasifikuoti skirtingus judesių tipus, juos taisyklingai atlikti.
Didaktinė medžiaga: 6 kubeliai.
Viename kube yra vienos iš 6 tipų nuotraukos pratimas:
Ėjimas (ėjimas plačiu žingsniu, ėjimas pirštais, vaikščiojimas briaunota lenta, ėjimas su gyvate, ėjimas su žingsniu per paaukštintų kopėčių bėgius, ėjimas vingiuota virve);
bėgimas (normalus bėgimas, bėgimas kartu, bėgimas vienas po kito, bėgimas po kamuolio, bėgimas po lanku, bėgimas su aitvara);
šokinėjimas (šokimas ant dviejų kojų, judėjimas į priekį; šokinėjimas dviem kojomis per ant grindų gulinčią virvę; šokinėjimas viena koja aplink atskirtus objektus; šokinėjimas nuo kelmo; šokinėjimas vietoje, bandymas gauti pakabintą objektą; šokinėjimas trumpu virvė);
šliaužti, lipti (ropštis po kėde, ropštis į lanką, šliaužti palei pasvirusią lentą, lipti nuožulniomis kopėčiomis, šliaužti palei suolą, ropoti po horizontaliu rąstu);
ridenimas, metimas (rutulio metimas į dėžę, kamuolio metimas ir gaudymas, kamuolio smūgiavimas nuo grindų viena ranka, kamuolio metimas vienas į kitą, kamuolio metimas per tinklą, kamuolio metimas į vertikalų taikinį);
pusiausvyros pratimai (stovėjimas ant vienos kojos, kitos kojos lenkimas ties keliu; stovėjimas ant vienos kojos, kitos kojos judėjimas atgal; ėjimas ant išskleistų kubelių; ėjimas su daiktu ant galvos; ėjimas ant suoliuko; ėjimas ant suoliukas su daiktu ant galvos) .
Žaidimo eiga:
Parinktis 1. Žaidimas žaidžiamas individualiai arba su pogrupiais po 2-3 žmones. Kiekvienas pogrupis turi kubelių rinkinį. Vaikai gali būti pakviesti pažvelgti į kubus ir rasti piešinius, kuriuose berniukai ir mergaitės vaikšto (bėga, šokinėja ir pan.) - Tada jie iš kubų nutiesia "takus": pirmasis "takas" - vaikai bėga,
antrasis - jie šokinėja ir t.t.
Vaikai giriami už pastangas.
2 variantas. Žaidimas žaidžiamas individualiai arba su pogrupiais po 2-3 žmones.
myliu. Kiekvienas pogrupis turi kubelių rinkinį. Tam tikra suaugusiųjų nustatyta seka išdėliodami 6 kubelių „taką“ („bokštelį“) (iš pradžių kubą, kur vaikai bėga, paskui kur šliaužioja ir pan.), vaikai atsako į klausimus: „Kaip vadinasi judesys?“, „Kaip vaikas paveikslėlyje tai atlieka?“, „Koks judesys tau patinka labiausiai?“. Tuo pačiu suaugęs žmogus kalba apie judėjimo naudą žmogaus sveikatai /
Laimi tas vaikų pogrupis, kurie pirmieji atliks užduotį ir teisingai atsakys į klausimus.
ketvirtas papildomas
Žaidimas skirtas grupinėms ir individualioms pamokoms su vaikais darželyje ir namuose.
Tikslas: lavinti atmintį, loginį mąstymą, išmokti lyginti ir apibendrinti, įtvirtinti žinias apie skirtingi tipai fizinius pratimus, išmok juos klasifikuoti.
Didaktinė medžiaga: 10 kortelių, kuriose pavaizduoti įvairaus pobūdžio judesius atliekantys vaikai; 10 vienetų, kuriuos reikia iškirpti iš popieriaus prieš pradedant žaidimą.
Žaidimo eiga:
1 variantas
Žaidimas žaidžiamas individualiai arba su pogrupiais po 2-3 žmones. Suaugęs žmogus išdalina žaidėjams 2-3 kortas ir paprašo pažvelgti į paveikslėlius ant kortelių ir pasakyti, kas ant jų nupiešta. Vaikai giriami už pastangas.
2 variantas
Žaidimas žaidžiamas individualiai arba su pogrupiais po 2-3 žmones. Suaugęs ar vaikas vadovas žaidėjams išdalina 2-3 korteles. Jis siūlo į jas įdėmiai pažiūrėti, žemėlapyje susirasti pratimą, kuris netelpa į likusius, ir paaiškinti, kodėl jis nereikalingas, pavyzdžiui: „Papildomas – berniukas, lipantis kopėčiomis, nes kitose nuotraukose vaikai atlieka pratimą. mankšta su kamuoliu“. Tada žaidimo dalyvis lustu uždaro papildomą paveikslėlį ir atlieka ant jo pavaizduotą pratimą.
Laimi tas, kuris teisingai atliko užduotis.
Kiekvienas turi savo mokestį (loto)
Žaidimas „Kiekvienas turi savo mankštą“ (loto) skirtas grupinėms ir individualioms pamokoms su vaikais.
Tikslas: plėsti vaiko akiratį, išsiaiškinti jo idėjas apie objektus, su kuriais atliekami pratimai, praturtinti vaikų motorinę patirtį.
Didaktinė medžiaga: 5 dideli žemėlapiai, kuriuose vaizduojami sporto reikmenys ar sporto įranga; 20 mažų paveikslėlių kortelių, kuriose pavaizduoti vaikai, užsiimantys šiais daiktais ir įranga.
Prie kortelės su atvaizdu, pavyzdžiui, kamuolio, turėtumėte pasiimti korteles, ant kurių nupieštas vaikas, mėtantis kamuolį į viršų, ridenantis kamuolį į vartus, spardantis kamuolį koja, įmetantis kamuolį į vartus. atstumas.
Žaidimo eiga:
1 variantas
Žaidimas žaidžiamas individualiai arba su 2-3 žmonių pogrupiu. Suaugęs žmogus žaidėjams išdalina vieną didelę kortelę. Jis iš anksto surūšiuoja mažas korteles ir kiekvienam vaikui išdalinamose kortelėse parenka reikalingas naudoti, pridėdamas 2-3 papildomas. Mažos kortelės išdėliojamos veidu į viršų. Žaidėjui siūloma:
pavadinti objektą, nupieštą dideliame žemėlapyje;
pažiūrėkite į mažas korteles ir pasakykite, ką veikia ant jų pavaizduoti vaikai;
pasirinkti ir išdėstyti mažas korteles dideliame žemėlapyje pagal jame pavaizduotą objektą;
Atlikite mankštą su vaiko pageidavimu pasirinktu kūno kultūros objektu.
Vaikai giriami už pastangas.
2 variantas
Žaidimas žaidžiamas individualiai arba su pogrupiais po 2-4 žmones. Suaugęs arba vaikas-vadovas išdalina žaidėjams 2 dideles kortas, sumaišo mažas kortas ir sudeda į krūvą su piešiniais. Paėmęs korteles po vieną, parodo jas vaikams. Tas, kuris turi atitinkamą kortelę: iškviečia ant kortelės pavaizduotą judesį, pasako, kaip taisyklingai jį atlikti; už teisingą atsakymą jis gauna kortelę ir padeda ją ant vienos iš didelių kortelių;
iškviečia judesį ir pasako, kokius dar pratimus galima atlikti su pavaizduotu kūno kultūros objektu ar kūno kultūros įranga bei taip pat gauna kortelę, kuri uždedama ant vienos iš didžiųjų kortelių.
Laimi žaidėjas, kuris pirmasis uždarė stalą ant didelės kortos mažomis kortomis ir pateikė teisingus paaiškinimus.
Tema: „Gydytojai – mūsų pagalbininkai“
Jei kas nors suserga
Tikslas: įtvirtinti žinias, kad patyrus rimtą traumą būtina kviesti greitosios medicinos pagalbos gydytoją numeriu "103", praktikuotis kviesti medikus
Medžiaga: telefonas
Žaidimo eiga: Jeigu patys nesusitvarkome su situacija, tuomet kviečiame medikus, greitąją pagalbą.
Vaikai raginami kviesti gydytoją į namus. Pirmiausia surinkite telefono numerį ir skambinkite eilės tvarka:
pavardė, vardas -> adresas -> amžius -> skundai
Jei kūdikis sužeistas
Tikslas: supažindinti vaikus su elementariais pirmosios pagalbos būdais, nes taip dažnai galima išgelbėti jo sveikatą ir gyvybę.
Medžiaga: kortelės su dažniausiai pasitaikančiomis buitinėmis traumomis, kortelės su pagalbos būdais
Žaidimo eiga: Mokytojas siūlo vaikams pasirinkti pirmosios pagalbos įpjautai žaizdai korteles ir jas išdėlioti iš eilės (išplauti žaizdą, uždėti sterilų tvarstį, iškviesti gydytoją)
Tema: „Pavojingi daiktai“
Pavojaus šaltiniai
Tikslas:įtvirtinti žinias apie objektus, kurie gali būti pavojaus objektai, formuoti gebėjimą pasirinkti daiktų paveikslus pagal aprašytą situaciją, ugdyti bičiulystės jausmą
Taisyklė:
Medžiaga: maketas arba žaidimų kampelis su buities daiktais, prizais (žetonais ar paveikslėliais)
Žaidimo eiga: mokytojas nusisuka, o per tą laiką vaikai turėtų maketuoti arba žaidimų kampelyje pasiimti tuos daiktus, kurie, jų nuomone, gali būti pavojingi. Tada kiekvienas paaiškina savo pasirinkimą. Atsakymai apdovanojami prizais.
Žaidimas yra rimtas reikalas
Tikslas: pratinti vaikus renkantis saugius daiktus žaidimams iš paveikslėlių, įtvirtinti žinias, su kokiais daiktais galima žaisti.
Medžiaga: paveikslėliai, kuriuose vaizduojami įvairūs objektai (pavojingi ir nepavojingi), du lankai
Žaidimo eiga: Mokytojas kviečia vaikus išdėstyti paveikslėlius į du lankus. Viename lankelyje vaikai pasirenka paveikslėlius, vaizduojančius objektus, su kuriais galima žaisti, antrame - paveikslėlius, vaizduojančius objektus, su kuriais negalima žaisti, ir paaiškina savo pasirinkimą.
Ką mes žinome apie dalykus
Tikslas: plėskite vaikų idėjas apie taisykles saugus elgesys namie; lavinti dėmesį, atmintį; ugdyti bendradarbiavimo jausmą
Medžiaga: kortelės, kuriose vaizduojama įpjauta, nudegusi, sumušta ranka ir ugnis, paveikslėliai, kuriuose vaizduojami įvairūs namų apyvokos daiktai.
Žaidimo eiga:žaidimas priima nuo 2 iki 4 vaikų, kiekvienas iš jų nufotografuoja „sužalojimo“ vaizdą. Mokytojas pakaitomis iškelia paveikslą su objekto atvaizdu. Dalyviai turi atspėti, kokios traumos gali atsirasti netinkamai elgiantis su šiuo daiktu, susieti tai su savo kortele ir nufotografuoti. Rinkdamasis vaikas turi paaiškinti, kodėl tas ar kitas objektas pavojingas, pasakyti bendravimo su juo taisykles.
padėti į šalį
Tikslas: įtvirtinti idėjas apie saugaus elgesio taisykles, formuoti žinias, kad dėl saugumo visi objektai turi būti sustatyti į savo vietas; ugdyti stebėjimą, dėmesį; ugdyti norą, kad namai būtų švarūs ir tvarkingi, ugdyti bičiulystės jausmą
Taisyklė: nestumdykite, neatimkite daiktų vienas nuo kito.
Medžiaga: maketavimas ar žaidimų kampelis su buities daiktais, paveikslėliais-objektais.
Žaidimo eiga: makete išdėliokite visus daiktus į savo vietas, pirmiausia „virtuvėje“, o paskui – visame „bute“, paaiškindami savo pasirinkimą.
Taip ar ne
Tikslas: formuoti vaikų gebėjimą atskirti gyvybei pavojingas situacijas nuo nepavojingų; ugdyti dėmesį; ugdyti norą laikytis saugos taisyklių.
Medžiaga: 2 kortelės - su raudonu ir žaliu apskritimu,
paveikslėliai, kuriuose vaizduojami pavojingi ir saugūs vaikų veiksmai;
Taisyklės: po raudona kortele (apskritimu) padėkite paveikslėlius, vaizduojančius vaiko gyvybei pavojingas situacijas, po žalia - nepavojingas (leidžiamas).
Galimybės: individualiai su mokytoju;
keli vaikai paeiliui paaiškina savo pasirinkimą.
Šimtas bėdų
Tikslas: įtvirtinti idėjas apie pavojingas situacijas kasdieniame gyvenime, apie teisingus veiksmus konkrečiose situacijose; ugdyti dėmesį; ugdyti empatiją aukai
Medžiaga: pavojuje esančių vaikų nuotraukos
Žaidimo eiga: Kelios nuotraukos guli ant stalo žemyn. Vaikas pasirenka bet kurį, apžiūri ir pasakoja: kas ant jo pavaizduota, kodėl vaikui taip atsitiko, ką jis padarė ne taip, ką vaikas turėtų dabar daryti.
Mes esame gelbėtojai
Tikslas: įtvirtinti idėjas apie pavojingas situacijas kasdieniame gyvenime, apie teisingus veiksmus konkrečiose situacijose; ugdyti dėmesį; ugdyti empatiją aukai.
Medžiaga: paveikslėliai, vaizduojantys vaikus konkrečiose pavojingose situacijose, kortelių rinkinys, vaizduojantis veiksmus, kuriuos reikia atlikti tam tikroje situacijoje.
Žaidimo eiga: mokytojas padeda ant stalo paveikslėlį, vaizduojantį pavojingą situaciją, vaikas jį apžiūri ir iš visų veiksmus vaizduojančių kortelių pasirenka dvi teisingas, jas išdėlioja iš eilės.
Tema: „Pavojai aplink mus“
Pasivaikščiojant
Tikslas:įtvirtinti žinias apie teisingą elgesį ir bendravimą su gyvūnais, koreliuoti tai, kas parodyta nuotraukose su teisinga ir neteisinga
veiksmai susidūrus su gyvūnais
Medžiaga: iliustracijos, 2 lankeliai
Žaidimo eiga: Kelios nuotraukos guli ant stalo žemyn. Vaikas pasirenka bet kurį, svarsto ir pasakoja: kas ant jo pavaizduota, ar vaikas čia elgiasi gerai, ar ne.
Arba įdėkite paveikslėlius, vaizduojančius teisingus veiksmus, kai sutinkate gyvūnus į vieną lanką, o į kitą - neteisingi veiksmai.
Kas kur auga
Tikslas:įtvirtinti žinias, kur auga vaistiniai augalai
Medžiaga: kamuolys
Žaidimo eiga: mokytojas meta kamuolį kiekvienam vaikui, užduodamas klausimą:
Kur auga gyslotis? (Vaikas atsako ir meta kamuolį atgal)
Kur auga ramunėlės? ir tt
Prie grybų
Tikslas:įtvirtinti žinias apie valgomuosius ir nevalgomus grybus, gebėjimą juos atskirti pagal išvaizda paveikslėlyje ir manekenai.
Medžiaga: valgomųjų ir nevalgomųjų grybų nuotraukos arba manekenai
Žaidimo eiga:įdėkite paveikslėlius ar manekenus įvairiose vietose. Vaikai kviečiami rinkti valgomuosius grybus į krepšelį
Atpažinkite augalą pagal kvapą
Tikslas: pratimas vaikams atpažinti mėtų lapų, žiedų, ramunėlių, paukščių vyšnių kvapą.
Medžiaga: mėtų lapai, žiedai, ramunėlės, paukščių vyšnios.
Žaidimo eiga: mokytoja kviečia vaikus pauostyti mėtų lapelius (ramunėlių žiedus, paukščių vyšnią)
o Kas tau padėjo užuosti?
o Kur galite užuosti šį kvapą?
Panaši informacija.
Dėmesio! Svetainės administravimo svetainė nėra atsakinga už turinį metodologinius pokyčius, taip pat už tai, kad būtų laikomasi federalinio valstybinio išsilavinimo standarto.
Užduotys:
- Įtvirtinti žinias apie sportą;
- Išmokti nustatyti paprasčiausius ryšius tarp sporto šakos ir jos atributikos, sezono;
- Formuoti gebėjimą taisyklingai kalbėti ir visapusiškai bei aktyviai vartoti žodžius tema „Sportiniai žaidimai“ kalboje;
- Pagerinkite bendravimo įgūdžius.
- Ugdykite atkaklumą, kantrybę, darbštumą.
Pagalbos aprašymas: Didaktinio vadovo „Sporto rūšys“ su paveikslėlių rinkiniu universalumas leksinės temos: „Žiemos sportas“, „Vasaros sportas“, „Sporto inventorius sportininkui“, „Sportinių žaidimų simboliai“ siūlo galimybę jį panaudoti dirbant su vyresniais vaikais ikimokyklinio amžiaus. Kurdamas vadovą vadovavausi tuo, kad jis turi būti šviesus, patrauklus vaikams, lavinantis, lavinamas, patogus, kad vienu metu galėtų žaisti keli vaikai. Varijuojant žaidimo laukus užduotimis ir jų atlikimo būdais, ikimokyklinukų susidomėjimą galima išlaikyti ilgą laiką. Vadovas leidžia pataisyti medžiagą nuo paprastos iki sudėtingesnės.
Instrukcija pagaminta iš spalvotu popieriumi įklijuotų plokštelių. Kišenės pagamintos iš skaidrios plėvelės. Spausdintuve spausdinamos kortelės su sportu, sportinių žaidimų atributika, sporto žaidimų simbolika. Trys tarpusavyje sujungtos plokštės (kaip Lullo apskritimai). Ant strypo suverti keli skirtingo skersmens apskritimai. Visi apskritimai yra suskirstyti į tiek pat sektorių. Ant jų yra nuotraukos. Apskritimai juda laisvai. Priklausomai nuo paskirties, nuimamus apskritimus galima padaryti su kitomis iliustracijomis. Naudodami tik kelis žiedus, galite gauti skirtingas žaidimo versijas arba žaidžiamo žaidimo papildymus.
Darbo metodas: Norėdami pradėti žaidimą, padėkite vadovą ant stalo. Ant apskritimų padėkite pasirinktus žiedus su paveikslėliais. Atsukite už lėkščių kraštų. Yra daug žaidimo variantų. Viskas priklauso nuo užduočių ir vaikų atliekamos medžiagos. Apskritimai suskirstyti į sektorius ir kiekviename klijuojamas paveikslėlis arba patys vaikai įkiša juos į kišenes. Vaikai, sukdami lėkštes, turi derinti paveikslėlius, kuriuos vienija bendra žaidimo tema. Šis vadovas gali būti naudojamas kuriant istorijas – sporto šakos aprašymą ( slidinėjimo lenktynės, gimnastika, krepšinis, tinklinis) pagal informacinius paveikslėlius - schemas (pasakojimas grandinėje, dviejų (trijų) vaikų, vieno vaiko istorija). Norėdami konsoliduoti medžiagą, galite vesti didaktinį žaidimą „Surask klaidą“, kuriame mokytojas iš anksto pakeičia paveikslėlius, o vaikai randa paveikslėlį, neatitinkantį tam tikro sezono savybių. Vadovą galite naudoti šiuose didaktiniuose žaidimuose:
Žaidimas „Pasirink paveikslėlį“
Tikslas:Įtvirtinti vaikų žinias apie įvairias sporto šakas; mokyti vaikus atpažinti sportinių žaidimų požymius; ugdyti gebėjimą analizuoti ir apibendrinti; ugdyti kūrybinį mąstymą ir vaizduotę; ugdyti vaikų domėjimąsi kūno kultūra ir sportu.
Žaidimo aprašymas: Prie apatinio žiedo pritvirtintos žiemos ir vasaros sporto šakų nuotraukos (ledo ritulys, rogės, šuoliai su slidėmis, gimnastika, plaukimas, tenisas, Lengvoji atletika, slidinėjimo lenktynės). Vaikai pasiima paveikslėlius ir įdeda į kišenes. Žiemos sportas yra mėlynuose sektoriuose, o vasaros sportas - geltonuose sektoriuose. Viršutiniame žiede pasirenkamas jį atitinkantis ženklas (komandinė, pavienė sporto šaka ir kt.)
Pavyzdžiui: ant apatinio žiedo – pritvirtintas ledo ritulio žaidėjo atvaizdas, ant viršutinio – komandinė sporto šaka
Komplikacija: Sportas pasirenkamas atspėjus mįslę.
Norėdami įtvirtinti medžiagą, galite vesti didaktinį žaidimą „Surask klaidą“, kuriame mokytojas vietomis keičia paveikslėlius, o vaikai randa paveikslėlį, kuris neatitinka sportinio žaidimo.
Galvosūkiai
Tai numušė
Jie negali pasivyti . (tenisas)
Vartai mikliai apeina
Puikus greitis vystosi. (Slidininkas)
Stadione bėgiodamas, vaikščiodamas,
šokinėti, mėtyti,
(lengvoji atletika)
Autorius vandens kelius
Mūsų asai plūduriuoja,
Tas drugelis,
Arba šliaužti, arba krūtine. (Plaukimas)
Užlipo ant batuto
Jis nebijojo aukščio.
Užsidėkite slides
Nukrito nuo batuto
nusileido ant žemės,
Nekrito, nedužo.
Kas čia?
Ant jų sėdintis sportininkas įsibėgėja,
Ir gulėdami ant nugaros leidžiasi žemyn. (rogutės)
Žaidimas vyksta aikštėje
Ledas išdegintas pačiūžų.
Du komandos koncertuoja,
Ritulys varomas pagaliais.
Ei, vaikinai, linksminkitės.
Ir šis žaidimas... (Ledo ritulys).
Šie trapūs laumžirgiai
Su šokinėjimo virve - virtuozai,
Tvarkykite lankus
Klubai ir kamuoliai
Gali piešti juostele
Kas jie tokie, kad aš žinočiau? (Gimnastai)
„Surask porą“
Tikslai ir siekiai: ugdyti vaikų domėjimąsi kūno kultūra ir sportu; supažindinti vaikus su sportu; mokyti vaikus atpažinti sportinių žaidimų simbolius.
Žaidimo aprašymas: Vaikai turi derinti korteles su sporto šakomis ir jų simboliais.
Norėdami konsoliduoti medžiagą, galite atlikti didaktinį žaidimą „Surask klaidą“, kuriame mokytojas iš anksto pakeičia paveikslėlius, o vaikai nustato, kad paveikslėlis neatitinka.
– Atspėk, kieno kamuoliai?
Tikslas.Įtvirtinti vaikų žinias apie įvairias sporto šakas, sportininkus, sporto atributiką; mokyti vaikus atpažinti ir įvardyti sporto įrangą; vystytis vizualinis dėmesys, loginis mąstymas; vaikų žodyno papildymas būdvardžiais; ugdyti susidomėjimą ir meilę sportui.
Žaidimo aprašymas: Vaikai įvardija bet kurią sporto šaką ant apatinio žiedo, tada judindami vidurinį ir viršutinį žiedus pasirenka sporto šaką, atitinkamą apibrėžimą ir šiam žaidimui priklausantį kamuolį.
Pavyzdžiui: Ant apatinio žiedo jie vadina sportą - krepšiniu, sportininkas yra krepšininkas, ant vidurinio žiedo jie vadina krepšinio žiedą, o viršutinį žiedą koreliuoja su šio žaidimo simboliu.
Pabaigoje vaikai gali užduoti klausimus, kad sustiprintų:
- Parodykite, kuris iš sportininkų žaidžia futbolą, tenisą, krepšinį, regbį, tinklinį.
– Sportuoja vyrai ir moterys. Futbolą žaidžiantis vyras yra futbolininkas, o moteris? (klauskite apie tenisą, krepšinį, regbį, tinklinį)
„Kiekvienas žaidėjas turi savo lauką“
Tikslas.Įtvirtinti vaikų žinias apie įvairias sporto šakas, sportininkus, sporto aikšteles; lavinti regimąjį dėmesį, loginį mąstymą; ugdyti susidomėjimą ir meilę sportui.
Žaidimo aprašymas: Vaikai atspėja mįsles (sportas) įdedamos į apatinio žiedo kišenes, tada jas paima į viršutinio žiedo kišenes. sporto aikštelė atitinkantis šį sportinį žaidimą
Galvosūkiai
Sėkmingas perdavimas – įvartis!
Koks žaidimo pavadinimas? (Futbolas)
Su šortais ir šiltomis kumštinemis pirštinėmis
Du bendražygiai kovoja (Boksas)
Artėjant prie skydo
Dedame kamuolį į krepšį. (Krepšinis)
Pataikyk į ritulį lazda,
Jei žaidžiate … (Ledo ritulys)
"Kam kas priklauso?"
Tikslai ir siekiai: ugdyti vaikų domėjimąsi kūno kultūra ir sportu; supažindinti vaikus su sportu; mokyti vaikus apibūdinti sportinius žaidimus ir susieti žaidimus su simboliais; ugdyti gebėjimą analizuoti ir apibendrinti; lavinti kūrybinį mąstymą ir vaizduotę.
Žaidimo aprašymas: Vaikai spėlioja mįsles (sporto rūšis) ant apatinio žiedo, tada judindami vidurinį ir viršutinį žiedus pasirenka atitinkamą sporto žaidimo apibrėžimą ir simbolį.
Galvosūkiai
Ratai sukasi
Adatos blizga
Ir plento lenktynininkai
Karieta skuba . (dviračiu Sportas)
Stadione bėgiodamas, vaikščiodamas,
šokinėti, mėtyti,
Koks teisingas konkurso pavadinimas? (lengvoji atletika)
Išilgai vandens kelių
Mūsų asai plūduriuoja,
Tas drugelis,
Arba šliaužti, arba krūtine. (Plaukimas)
baro pratimai,
Arklys ir rąstas
Tai jaunieji sportininkai
Gana pajėgus . (Gimnastai)
Ištraukė virvelę
Iššautos strėlės... Oho
Skriskite, nenukriskite
Pataikykite tiesiai į bulių akį . (Šaudymas iš lanko)
Sėkmingas perdavimas – įvartis!
Koks žaidimo pavadinimas? (Futbolas)
Su šortais ir šiltomis kumštinemis pirštinėmis
Du bendražygiai kovoja (Boksas)
Mūsų žirgas skuba į finišą
Koks to žaidimo pavadinimas (Jojimas arkliu)
"Sporto įranga"
Tikslas.Įtvirtinti vaikų žinias apie įvairias sporto šakas, sportininkus, sporto atributiką; mokyti vaikus atpažinti ir įvardyti sporto įrangą, nustatyti jos paskirtį; Ugdykite vaizdinį dėmesį, loginį mąstymą.
Žaidimo aprašymas:Žiemos ir vasaros sporto nuotraukos pritvirtintos prie apatinio žiedo ( Dailusis čiuožimas, dviračiu Sportas, čiuožimo, krepšinis, futbolas, snieglenčių sportas, boksas, slidinėjimas). Vaikai pasiima paveikslėlius ir įdeda į kišenes. Viduriniame žiede, atspėję mįslę, jie taip pat parenka jai tinkamą įrangą (bokso pirštines, snieglentę, pačiūžas, futbolo kamuolys, slidinėjimas, krepšinio lankas, dviratis), sporto ženklai nurodomi viršutiniame žiede (vasarinė ar žiemos vaizdai sportas)
Pavyzdžiui: ant apatinio žiedo - pritvirtintas ledo ritulio žaidėjo atvaizdas, ant vidurinio žiedo - lazda, ant viršutinio žiedo - snaigė (žiemos sportas)
Įveikę visus apskritimus, vaikai nustato, kuriam sportininkui reikia šių daiktų.
Reikalingos slides...( slidininkas) .
Reikalingos pačiūžos dailusis čiuožėjas, čiuožėjas) .
Reikia kamuoliuko futbolininkas, krepšininkas) .
Reikia snieglentės snieglentininkas),
Reikalingos bokso pirštinės boksininkas)
Reikia dviračio dviratininkas)
Galvosūkiai
Mįslės apatiniam žiedui
Gynyba nemiega, mes einame į puolimą,
Artėjant prie skydo
Dedame kamuolį į krepšį. (Krepšinis)
Čia jie susitiko ringe kovoje.
Kiekvienas turi pirštines.
Gongas skambėjo linksmai
Mūšio pradžioje davė ženklą . (Boksas)
Herojus skuba stačiu kalnu,
Jis nebijo šalčio
Greitis kaip garvežys . (Slidininkas)
Ratai sukasi
Adatos blizga
Ir plento lenktynininkai
Karieta skuba . (dviračiu Sportas)
Palei ledo taku
Vieni kitų sportininkai
Jie nori aplenkti. (Čiuožimo).
Įjungus muziką ledo šokinėjimas,
Pakelia ir sukasi.
Pačiūžų bėgikai šviečia,
Kostiumai yra reginys. (Dailusis čiuožimas)
Sėkmingas perdavimas – įvartis!
Koks žaidimo pavadinimas? (Futbolas)
Virš snieguotų kalnų
Šuoliai su slidėmis ir įkalnės
Ant sviedinio „snieglentė“
Sportininkai sumušė savo rekordą. (Snieglenčių sportas)
Mįslės viduriniam žiedui
Nuo smūgių aš pakilau,
Tolumoje skrendu visu greičiu.
Mėgstu skristi pro vartus
Išgirskite džiaugsmingą "Tikslas!"
Turiu vieną rūpestį
Kad futbolas būtų gražus.
Man nepatinka, kai rankos
Kartais mane paliečia.
Tu gali mane prisijaukinti savo kojomis
Arba galva. (Futbolo kamuolys)
Kas mane pasivys ant ledo?
Mes lenktyniaujame!
Ir ne arkliai mane neša,
Ir blizgus …(Pačiūžos)
Ankstyvas rytas kelyje
Ant žolės žiba rasa
Pėdos leidžiasi keliu
Ir važiuoja du ratai.
Mįslė turi atsakymą
Tai yra mano... (dviratis)
Ant sniego yra dvi juostos
Dvi lapės nustebo.
Vienas priėjo arčiau
Kažkas bėgo... (Slidinėjimas)
Jis atrodo kaip viena lenta,
Bet didžiuojuosi vardu
Jis yra vadinamas… (Snieglentė)
Nuo smūgio kamuolys įtrūksta
Jis bus sumuštas (krepšinio lankas)
Dvi draugės - odinės pagalvės,
Jie uždeda rankas, kovoja ringe. (Bokso pirštinės)
„Žiemos ir vasaros sportas“
Tikslas: Supažindinkite vaikus su žiemos ir vasaros sportu ir įtvirtinkite esamas idėjas apie jas. Išmokite atspėti mįsles naudodami įrodymais pagrįstą kalbą. Ugdyti susidomėjimą ir meilę sportui.
Žaidimo aprašymas:Žaidėjai rūšiuoja korteles su atributikos atvaizdu.Mokytojas skaito mįslę, žaidėjai atspėja ir išsirenka reikiamus paveikslėlius, įsidėdami juos į kišenes.
Galvosūkiai
Jie varo kamuolį po aikštelę su raketėmis,
Tai numušė
Jiems nepavyksta pasivyti. (tenisas)
Sportininkas su strėle veržiasi žemyn šlaitu.
Iš slidžių teka sniego fontanas,
Vartai mikliai apeina
Išvysto didelį greitį. (Slidininkas)
Žaidėjai kovoja dėl kamuolio:
Pulti, gintis
Šaudykite taikydami į tikslą
Kairėn, dešinėn, į šoną.
Bus įmuštas įvartis, šaukiant: "Ura!"
Bet žaidimas vyksta
Baseine, o ne aikštelėje.
Ir paskambino (Vandensvydis)
Palei ledo taku
Pačiūžos greitai juda.
Vieni kitų sportininkai
Jie nori aplenkti. (Čiuožimo).
Stadione bėgiodamas, vaikščiodamas,
šokinėti, mėtyti,
Koks teisingas konkurso pavadinimas? (lengvoji atletika)
Čia plaukia laivai
Kairėn ir dešinėn, čia ir ten
Žmonės juos valdo
Jie vaikšto ant bangų su vėju. (Buriavimas)
Užlipo ant batuto
Jis nebijojo aukščio.
Užsidėkite slides
Nukrito nuo batuto
nusileido ant žemės,
Nekrito, nedužo.
Kas čia? (Šuolininkas su slidėmis)
Sportininkas prieina prie baro
Jis paima ją už kaklo.
Siūbuoja sviedinį į priekį - atgal,
O štai sviedinys viršuje – paimamas svoris. (Svorių kilnojimas)
Šokinėja pagal muziką ant ledo
Pakelia ir sukasi.
Pačiūžų bėgikai šviečia,
Kostiumai yra reginys. (Dailusis čiuožimas)
Šie trapūs laumžirgiai
Su šokinėjimo virve - virtuozai,
Tvarkykite lankus
Klubai ir kamuoliai
Gali piešti juostele
Kas jie tokie, kad aš žinočiau? (Gimnastai)
Kovoje kovoja du priešininkai:
Jie puola ir kovoja atgal.
Kraujo nuo rapyro dūrio nėra.
Bent jau vyksta turnyrai su kovomis. (Fechtavimas)
Šiame sporte žaidėjai
Visi gudrūs ir aukšti.
Jie mėgsta žaisti kamuoliu
Ir mesti į ringą.
Kamuolys garsiai atsitrenkia į grindis
Taigi tai yra... (Krepšinis)
Aš pakeliui į treniruotę
Mikliai kovoju kimano.
Man reikia juodo diržo
Nes myliu... (Karatė)
Kas šaunesnis
Šiek tiek pastebimas
Į debesį, į debesį
Metras po metro
Sunkiai kyla
Ar jis nešiojasi savo namus ant nugaros?
Galvok, galvok, netingėk!
Ne sraigė... (Alpinistas)
Anna Afanasjeva
Pristatymas „Atspėk sportą“
« Atspėk sportą» .
Tikslas: Įtvirtinti vaikų žinias apie sporto ir sporto reikmenys.
Vaikai prie sporto inventorius vadinamas rūšimi sporto.
Didaktinis žaidimas vyresniems vaikams. Tikslas: supažindinti vaikus su tipažais sporto; sporto įranga; formuoti vaikų domėjimąsi kūno kultūra ir sporto. Užduotys: - supažindinti vaikus su įvairiomis rūšimis sporto; - formuoti žinias šioje srityje fizinė kultūra Ir sporto; - turtinti ir sisteminti vaikų žinias apie rūšis sporto; - formuoti sveikos gyvensenos poreikį.
Labai sunku būti ginčytis, tinkamiausias šioje srityje sporto. Tiesiog skubėk takeliu, net aš galiu tai padaryti. Pabandyk pabėgti dieną pats, O paskui pataikyti į taikinį, Gulėdamas ant nugaros, iš šautuvo. Be treniruočių neapsieisite! Ir taikinys tau nėra dramblys. Sportas vadinamas. .
Pasaulyje yra toks sportas, Jis populiarus žiemą. Bėgi ant slidžių, skubi paskui priešininką.
Lygumų slidinėjimas – slidinėjimo lenktynės tam tikrą distanciją specialiai paruoštoje trasoje tarp tam tikros kategorijos asmenų.
Čiuožėjas šoka ant ledo, sukasi kaip rudens lapas. Jis atlieka piruetą, Tada dvigubą avikailį... O, ne! Ne su kailiniu, jis yra lengvai apsirengęs. O dabar duetas – ant ledo. O, jie gerai važiuoja! Salė sulaikė kvapą. Žiūrėti sportas vadinasi...
Dailusis čiuožimas – žiemos vaizdas sporto, kuriame sportininkai judėkite ant ledo pačiūžomis atlikdami papildomus elementus, dažniausiai pagal muziką.
Susijusios publikacijos:
Pristatymas „Didaktinis žaidimas apie fizinį vystymąsi „Atspėk, kas paslėpta“ (mįslės apie vasaros sportą) GBDOU Darželis Nr. 28 bendrojo ugdymo tipo su prioritetiniu Krasnogvardeisko vaikų pažinimo ir kalbos raidos veiklų įgyvendinimu.
Konsultacija "Kaip pasirinkti sporto šaką?" Kaip išsirinkti sporto šaką? Visi žinome, kad vaikams reikia judėjimo. Kasmet norėčiau turėti vis daugiau vaikų.
Patarimas tėvams "Kaip išsirinkti sporto šaką vaikui" Patarimas tėvams „Kaip išsirinkti sporto šaką vaikui“ Visi žino, kad vaikams reikia judėjimo. Akivaizdu, kad kiekvienas tėvas nori.
Pristatymas „Aplikacija kaip savotiška ikimokyklinio amžiaus vaikų meninė kūryba“ 1 skaidrė Aplikacija – vizualinės veiklos rūšis, kurios pagrindinis tikslas – vaizdingas tikrovės atspindys. Taikymas.
Pristatymas „Didaktinis žaidimas“ „Atspėk profesiją“ ikimokyklinio amžiaus vaikams Pristatymas tema: Didaktinis žaidimas „Atspėk profesiją“ Pedagogas MADOU CRR - d / s Nr. 33 Boldyreva E. R. Tikslas: Išmokyti suprasti tikslą.
Pristatymas „Žiemos sportas. Ledo ritulys" Ledo ritulys – komanda sportinis žaidimas ant ledo, kuris susideda iš dviejų komandų akistatos ant pačiūžų, kurios,.
Dailusis čiuožimas – greitojo čiuožimo sportas, priklausantis kompleksinės koordinacijos sporto šakoms. Pagrindinė mintis yra.
Pristatymas "Žiemos sportas"Žiemos sportas - sporto šakų rinkinys, vykdomas ant sniego ar ledo, tai yra, daugiausia žiemą. Pagrindinės žiemos sporto šakos.
Didaktinis žaidimas vyresniems vaikams ir parengiamoji grupė"Atspėk sportą!"
Kamneva Marija SergejevnaTikslas: supažindinti vaikus su sportu; sporto įranga; Formuoti vaikų domėjimąsi kūno kultūra ir sportu.
Užduotys:
- supažindinti vaikus su įvairiomis sporto šakomis;
- formuoti žinias kūno kultūros ir sporto srityje;
- turtinti ir sisteminti vaikų žinias apie sportą;
- formuoti sveikos gyvensenos poreikį.
Žaidimo progresas.
Padėkime Krosh mįslių pagalba išsiaiškinti, kokiai sporto šakai priklauso paveikslėliuose pavaizduota sporto įranga.
1. Žaisk ryte kieme,
Vaikai žaidė.
Šaukia: „ritulį! "," pateikė! "," pataikė! » -
Vyksta žaidimas. . .
Ledo ritulys – tai komandinis sporto žaidimas ant ledo, susidedantis iš dviejų komandų akistatos ant pačiūžų, kurios, perleisdamos ritulį lazdomis, siekia kuo daugiau kartų įmesti jį į varžovo vartus ir neįsileisti į savus. Laimi komanda, kuri į varžovą įmuš daugiausia įvarčių.
2. Ant lentos kvadratų
Karaliai sugriovė pulkus.
Ne kovai su pulkais
Jokių kulkų, jokių durtuvų
Šachmatai – tai stalo loginis žaidimas su specialiomis figūrėlėmis ant 64 langelių lentos dviem varžovams, jungiantis meno (šachmatų kompozicijos atžvilgiu), mokslo ir sporto elementus.
3. Čia komanda laimi,
Jei kamuolys nenukrenta.
Jis skrenda su pikiu taikliai
Ne prie vartų – per tinklą.
Ir žaidimų aikštelė, o ne laukas
Dalyvaujantys sportininkai . .
Tinklinis yra komandinis žaidimas, priklausantis mušimų skaičiui. Žaidimo metu jis metamas per tinklą taip, kad, laikantis taisyklių, varžovų komanda negalėtų jo įveikti per tinklą.
4. Suburkime komandą mokykloje
Ir susirask didelį lauką
Pralaužiame kampą -
Susitrenkėme galvą.
Ir prie vartų penktas įvartis!
Mes labai mylime. . .
Futbolas – didelės fizinės jėgos, ištvermės ir vikrumo reikalaujanti sporto šaka. Žaidimo tikslas – „įmušti kamuolį į varžovo vartus“ Šioje sporto šakoje žaidėjams neleidžiama rankomis judinti kamuolio aukštyn ir žemyn. Žaisdami futbolą futbolininkai turi naudotis kojomis, mokėti duoti tikslius perdavimus į skirtingas dalis futbolo aikštelė.
5. Čia jie ringe susitarė muštynėse.
Kiekvienas turi pirštines.
Gongas skambėjo linksmai
Mūšio pradžioje davė ženklą
Boksas – kontaktinė sporto šaka, kovos menai, kai sportininkai vienas kitam smogia kumščiais specialiomis pirštinėmis. Pergalė skiriama, jei varžovas yra partrenktas ir negali atsikelti dešimt sekundžių arba yra susižeidęs, neleidžiantis tęsti kovos.
6. Labai sunku būti, nesiginčyk
Taikliausias šioje sporto šakoje.
Tiesiog slidinėju
Tai netgi veikia man.
Pabandykite bėgti vieną dieną
Ir tada pataikė į taikinį
Guli ant nugaros, iš šautuvo.
Be treniruočių neapsieisite!
Ir taikinys tau nėra dramblys.
Sportas kviečia. . .
Biatlonas – žiema olimpinė išvaizda sporto šaka, kurioje lygumų slidinėjimas derinamas su šautuvu.
7. Šioje sporto šakoje žaidėjai
Visi gudrūs ir aukšti.
Jie mėgsta žaisti kamuoliu
Ir mesti į ringą.
Kamuolys garsiai smūgiuoja į grindis
Taigi viskas. . .
Krepšinis – tai sportinis komandinis žaidimas su kamuoliu.
Krepšinį žaidžia dvi komandos, kurių kiekvienoje yra po penkis aikštės žaidėjus. Kiekvienos komandos tikslas – rankomis įmesti kamuolį į varžovo krepšį ir neleisti kitai komandai perimti kamuolio ir įmesti jį į savo krepšį. Krepšelis yra 3,05 m aukštyje nuo grindų.
8. Vandens keliai
Mūsų tūzai plūduriuoja,
Tas drugelis,
Arba šliaužti, arba krūtine.
Plaukimas – tai sporto šaka, kurioje varžybų dalyviai turi kuo greičiau nuplaukti tam tikrą atstumą. Šiuolaikinės taisyklės uždrausti plaukti daugiau nei 15 metrų tiesia linija.
9. Turnyras vyksta. Turnyras įsibėgėja.
Žaidžiame su Andriumi poromis.
Abu išeiname į teismą.
Raketėmis mušėme kamuolį.
O prieš mus – Andrė ir Denisas.
Ką mes su jais žaidžiame?
Tenisas yra sportinis žaidimas su kamuoliu ir raketėmis aikštėje – aikštelė su tinklu (aukštis 91 cm) viduryje. Žaidėjai linkę siųsti kamuolį per tinklą, kad varžovas negalėtų tinkamai jo atspindėti.
Vaikinai, jūs puikiai atlikote mano užduotį!
Pristatymas tema: Didaktinis žaidimas "Atspėk sportą"
Olga Škrebko
Studijuoju Pedagoginėje kolegijoje neakivaizdiniame skyriuje. Šį semestrą imame naują dalyką „Teorinis ir metodiniai pagrindai fizinis lavinimas ankstyvojo ir ikimokyklinio amžiaus vaikų vystymasis. Namų darbams šia tema mokytoja davė užduotį sugalvoti didaktinis žaidimas. Pasiūlė keletą temų pasirinkimas: Olimpinės žaidynės 2014 m., « Sportas» , "Sveika gyvensena". Aš pasirinkau temą « Sportas» .
Didaktinis žaidimas – aktyvus vaizdas mokymosi veikla, žaidimas skirtas vaikų ugdymui ir vystymuisi.
Mano žaidimo tikslas – supažindinti vaikus su tam tikromis rūšimis sporto, sporto įranga, prisipilti leksika vaikas su naujais žodžiais. Žaidime yra metodinė pagalba, nuotraukos su vaizdais sporto, nuotraukos su objektais. Žaidimas skirtas vyresniems ikimokyklinukams
Visos žaidimo medžiagos geriausiai laminuotos. Tikiuosi mano žaidimas bus malonus ir naudingas dirbant su vaikais
Didaktinis žaidimas
« Sportas»
Amžius nuo 5 metų
Tikslas: supažindinti vaikus su tipažais sporto; sporto įranga; papildyti vaiko žodyną naujais žodžiais; sukurti vaikų motyvaciją užsiimti kūno kultūra ir sporto;
Užduotys:
Supažindinti vaikus su įvairiais sporto;
Teigiamos motyvacijos užsiėmimams ugdymas sporto ir supažindinimas su sveiku gyvenimo būdu;
Vaiko motorinių gebėjimų plėtra dėl naujų judesių vystymosi;
Praturtinimas žiniomis kūno kultūros ir sporto;
Susidomėjimo tam tikra rūšimi formavimas sporto.
Turtinti ir sisteminti vaikų žinias apie rūšis sporto;
Ugdykite loginį mąstymą;
Ugdyti ikimokyklinio amžiaus vaikų kalbą;
Suformuokite sveikos gyvensenos poreikį.
Numatomas rezultatas:
Išmokite naršyti įvairiais būdais sporto;
Teigiamos motyvacijos užsiėmimams ugdymas sporto;
Vaikų motorinių gebėjimų plėtra dėl naujų galimų judesių vystymosi;
Susidomėjimo tam tikromis rūšimis formavimas sporto;
Ugdykite pasitikėjimą savo sugebėjimais.
Žaidimo progresas.
Pasirinkite kiekvienam tipui tinkamas nuotraukas sporto. Įvardykite, kas jame yra. Paaiškinkite, kodėl ši nuotrauka.
Futbolas – komandos vaizdas sporto kurio tikslas – kojomis ar kitomis kūno dalimis įmušti kamuolį į varžovo vartus (išskyrus rankas) daugiau kartų nei priešininkų komanda.
Futbolo istorija
Į šiuolaikinį futbolą panašūs žaidimai tarp skirtingų tautų egzistavo ilgą laiką. Futbolo gimimo data laikomi 1863 m., kai buvo suburta pirmoji Futbolo asociacija ir sudarytos taisyklės, panašios į šiuolaikines.
Žaidimo taisyklės
Atskiras futbolas žaidimas vadinamas rungtynėmis, kuri savo ruožtu susideda iš dviejų pusių po 45 minutes. Pauzė tarp pirmojo ir antrojo kėlinių yra 15 minučių, per kurią komandos ilsisi, o jos pabaigoje keičia įvarčius.
futbole žaisti ant žolės ar sintetinės velėnos. Žaidimą žaidžia dviese komandas: kiekviename nuo 7 iki 11 žmonių. Vienas žmogus komandoje (vartininkas) gal būt žaisti rankas baudos aikštelėje prie savo vartų, pagrindinė jo užduotis yra apsaugoti vartus. Likę žaidėjai taip pat turi savo užduotis ir pozicijas aikštėje. Gynėjai daugiausia išsidėstę savo aikštės pusėje, jų užduotis – atremti priešingos komandos atakuojančius žaidėjus. Vidurio puolėjai veikia aikštės viduryje, jų vaidmuo – padėti gynėjams ar puolėjams, priklausomai nuo žaidimo situacijos. Puolėjai daugiausia išsidėstę varžovų aikštės pusėje, pagrindinė užduotis – mušti įvarčius.
Žaidimo tikslas – įmušti kamuolį į varžovų vartus, daryti tai kuo daugiau kartų ir stengtis neįleisti įvarčio į savo vartus. Rungtynes laimi daugiau įvarčių įmušusi komanda.
Jei per du kėlinius komandos įmušė vienodą įvarčių skaičių, tada arba fiksuojamos lygiosios, arba nugalėtojas paaiškėja pagal nustatytas rungtynių taisykles. Tokiu atveju gali būti skiriamas papildomas laikas – dar du kėliniai po 15 minučių.
Ledo ritulys yra labai įdomus įspūdingas vaizdas sporto. Ledo ritulys nurodo žaidimų tipai sporto.
Ledo ritulys sportinis komandinis žaidimas su lazdomis ir rituliu ant specialios ledo platformos. Žaidimo tikslas – įmušti ritulį į varžovų vartus. Rungtynes laimi ta komanda, kuri įmuša daugiau įvarčių.
Plotas.
Tai stačiakampis plokščiu ledo paviršiumi.
Įranga.
Daug dėmesio skiriama ledo ritulio įranga. Sportininkai rūpinasi, siekiant kiek įmanoma labiau apsisaugoti nuo skausmingų ritulio ir lazdos smūgių, nuo smūgių susidūrus su kitu žaidėju, nuo kritimo ant lentos. Žaidėjo įranga yra iš: ledo ritulio lazda, pačiūžos, šalmas ir skydelis, skydai (kelių ir alkūnių pagalvėlės, seilinukas (apvalkalas, pečių pagalvėlė, pirštinės (getrai, burnos apsauga)) (prietaisas, apsaugantis nuo dantų traumų, gerklės apsauga (apykaklė).
Komandų struktūra.
Į rungtynes dažniausiai atvyksta 20-25 žaidėjai iš vienos komandos. Minimalus ir maksimalus žaidėjų skaičius nustatomas turnyro nuostatuose. Vienu metu aikštėje turi būti šešios komandos. žaidėjai: penki aikštės ir vienas vartininkas.
Žaidimo trukmė.
Ledo ritulio rungtynes sudaro trys 20 minučių grynojo laiko periodai. Pertraukos tarp menstruacijų trunka 15 minučių.
Teisėjai. ledo ritulio žaidimas tarnauja teisėjų komanda susidedantis iš trijų ar keturių teisėjų. Vienas ar du teisėjai vadinami pagrindiniais teisėjais, kiti du – teisėjo padėjėjais arba linijos teisėjais.
Slidės – prietaisas žmogui per sniegą perkelti. Tai dvi ilgos medinės arba plastikinės lentos su smailiais ir išlenktais pirštais. Slidės prie kojų tvirtinamos laikiklių pagalba, šiuo metu norint dažniausiai naudoti slides, specialios slidinėjimo batai. Ant slidžių jie juda pasinaudodami savo gebėjimu slysti sniegu.
slidinėti Sportas, apima lygumų slidinėjimą, šuolius su slidėmis, biatloną, kalnų slidinėjimą Sportas, laisvu stiliumi.
Slidinėjimo technika.
1. Vienalaikis bepakopis judesys.
Judėjimas šiuo judesiu atliekamas tik dėl tuo pačiu metu atstūmimo rankomis. Kursas naudojamas švelniuose šlaituose, taip pat lygumoje, kai geros sąlygos paslysti.
2. Kintamasis dviejų žingsnių eiga.
Kintamo dviejų žingsnių kurso judesių ciklas susideda iš dviejų slydimo žingsnių ir pakaitinių atstūmimų lazdomis kiekvienam žingsniui.
3. Vienalaikis judesys dviem žingsniais.
Šis judėjimas naudojamas lygioje vietovėje su geromis arba puikiomis slydimo sąlygomis. Vienu metu vykstančio judesio dviem žingsniais ciklas susideda iš dviejų slydimo žingsnių, vienu metu nustūmimo rankomis ir laisvo slydimo dviem slidėmis. Šiuo metu šį žingsnį retai naudoja kvalifikuoti slidininkai.
Slidinėjimo privalumai sporto:
Tinkamas kvėpavimo formavimas;
grūdinimas;
Vestibuliarinio aparato tobulinimas;
Širdies ir kraujagyslių sistemos stiprinimas;
Padidėjęs ištvermės našumas ir kūno tonusas;
Kojų raumenų vystymas ir preso stiprinimas.
TINKLINIS
Tinklinis yra viena populiariausių sporto šakų sporto. Jis išsiskiria ypatingomis pramogomis ir dinamiškumu.
Žaidimo istorija.
Tinklinio kūrimo prioritetas priklauso Williamui Morganui, vieno iš JAV koledžų kūno kultūros mokytojui. Vieną dieną jis pasiūlė savo augintiniams užmesti guminę pūslę žvejybos tinklas. Morganas pastebėjo, kad jie su didele aistra keičiasi perdavimais. Tai privertė jį užimti vietą svetainėje. Po pamokos Morganas sukūrė pirmąsias žaidimo taisykles. Jis jai paskambino "mintonet". Čia ir prasidėjo tinklinio istorija. Naujos rūšies krikštatėvis sporto Alfredas Halstedas tapo Springfildo koledžo profesoriumi. Šį žaidimą jis pavadino tinkliniu.
tinklinis - kolektyvinis žaidimas. Žaidžiama tarp dviejų komandų 9x18 m plote, padalintame per pusę tinklelio. Kiekvienoje komandoje yra šeši žaidėjai, keitimai leidžiami.
Žaidimo tikslas.
Rankų smūgiais nukreipkite kamuolį į priešininkų pusę ir ten nusileisk.
Žaidimo taisyklės.
Rungtynės gali tęstis ne ilgiau kaip penkias partijas, o komanda, kuri laimi tris, laimi. Kiekvienas žaidimas susideda iš epizodų, kurių kiekviename žaidžiamas po vieną tašką. Tašką laimi komanda, kurios varžovai arba leidžia kamuoliukui kristi į savo aikštelę, arba atakos metu pasiuntė kamuolį iš varžovo aikštės, arba padarė daugiau nei tris prisilietimus arba padarė kitą taisyklių pažeidimą, pvz. arba liesdamas tinklą. Komanda, kuri epizode laimėjo tašką, pateikiama kitame epizode. Rungtynes laimi komanda, surinkusi 25 taškus.
GIMNASTIKAS
Gimnastika (mankšta, mankšta)- vienas iš populiariausių tipų sporto ir kūno kultūra.
KAM sporto gimnastikos rūšys susieti: sporto, meninis, akrobatinis, estetinis, komandinis.
sveikatingumo gimnastikos rūšys.
Higieninė gimnastika – naudojama sveikatai palaikyti ir puoselėti, palaikyti aukštas lygis fizinė ir protinė veikla, socialinė veikla.
Ritminė gimnastika – įvairovė pramoginė gimnastika. Svarbus elementas ritminė gimnastika yra muzikinis akompanimentas.
Gimnastika.
Sportas gimnastika yra viena iš senovės rūšys sporto, kuri apima varžybas su įvairiais gimnastikos aparatais, taip pat pratimus ant grindų ir skliautais. Gimnastika yra daugelio sporto šakų techninis pagrindas. sporto, atitinkami pratimai įtraukti į mokymo programą įvairių atstovų sporto disciplinas. Gimnastika ne tik suteikia tam tikrų techninių įgūdžių, bet ir ugdo jėgą, lankstumą, ištvermę, pusiausvyros jausmą, judesių koordinaciją.
Ritminė gimnastika.
Ritminė gimnastika – vaizdas sporto, atliekant įvairias gimnastikos ir šokių pratimai be daikto, taip pat ir su daiktu (virvė, lankas, rutulys, kuokštai, juostelė).
Sportinė akrobatika.
Sportas akrobatika apima tris grupes pratimai: akrobatiniai šuoliai, poriniai ir grupiniai pratimai.
Gimnastikos įranga: žiedai, strypai, gimnastikos žirgas, skersinis (horizontalus strypas, gimnastikos kamuolys, bunkeris (kamuolys).
Boksas – kontaktinis vaizdas sporto, kovos menas, kuriame sportininkai muškite vienas kitą kumščiais specialiomis pirštinėmis. Teisėjas kontroliuoja kovą, kuri trunka nuo 3 iki 12 raundų. Pergalė skiriama, jei varžovas yra partrenktas ir negali atsikelti dešimt sekundžių. (nokautas) arba jei jis gavo traumą, neleidžiančią jam toliau kovoti (TKO). Jei po nustatyto raundų skaičiaus kova nebuvo nutraukta, tai nugalėtojas nustatomas pagal teisėjų balus.
Žaidimo taisyklės.
Paprastai raundai trunka 3 minutes. Kiekvienas boksininkas į ringą patenka iš jam skirto kampo, o po kiekvieno raundo čia eina pailsėti, gauti trenerio patarimo ir būtinos medikų pagalbos. Teisėjo valdymas mūšis: būdamas ringe stebi kovotojų elgesį, skaičiuoja nokdaunus ir baudas už taisyklių pažeidimą.
Kovos dalyvis gali tapti nugalėtoju, nokautuodamas savo priešininką. Jei boksininkas smūgiu pargriaunamas ant žemės ir paliečia grindis bet kuria kūno dalimi, išskyrus koją, teisėjas pradeda skaičiavimą. Jei per 10 sekundžių jis pakyla - kova tęsiasi, jei ne - tada jis laikomas nokautu, o jo varžovas tampa nugalėtoju.
Inventorius.
Kadangi pagrindinė bokso dalis yra stiprūs smūgiai imamasi priemonių, kad nesusižalotų rankos. Dauguma trenerių neleidžia savo sportininkams dalyvauti sparinguose be tvarsčių ir bokso pirštinės. Prieš kovos pradžią boksininkai susitaria dėl pirštinių svorio, nes lengvesnis variantas leidžia padaryti sunkesnę žalą. Norėdami apsaugoti dantis, dantenas ir žandikaulį, kovotojai dėvi burnos apsaugą.
Boksininkai tobulina savo įgūdžius su dviem pagrindiniais kriaušių tipais. Smūgio greičiui apskaičiuoti naudojama pneumatinė kriaušė, o smūgio jėgai padidinti – sunkus maišas. Bokso maišas gali būti pakabinamas arba grindinis. Boksininko mokymas apima daugybę bendrųjų pratimai: darbas ant šokinėjimo lyno, bėgimas, jėgos pratimai. Šalmas naudojamas mėgėjų bokse, taip pat profesionalų sparingo metu, kad būtų išvengta įpjovimų ir sumušimų.
Plaukimas
Plaukimas – vaizdas sportas ar sporto disciplina, kurį sudaro plaukimo įveikimas per trumpiausią įvairių distancijų laiką. Plaukimas yra viena iš populiariausių užsiėmimų sporto. Tai retas atvejis, kai sporto tuo pačiu atneša ir malonumą, ir nuostabų gydomąjį poveikį.
Piešiniai iš archeologinių radinių rodo, kad Senovės Egipte, Asirijoje, Finikijoje ir daugelyje kitų šalių žmonės mokėjo plaukti kelis tūkstantmečius iki mūsų eros, o jiems žinomi plaukimo būdai priminė šiuolaikinį šliaužimą priekyje ir plaukimą krūtine. Tuo metu plaukimas buvo grynai taikomas gamtoje – su žvejyba, vandens paukščių medžioklė, povandeninė žvejyba, kariniai reikalai. IN Senovės Graikija plaukimas pradėtas naudoti kaip svarbi kūno kultūros priemonė.
Plaukimo rūšys:
Laisvasis stilius – tai plaukimo disciplina, kurioje plaukikui leidžiama plaukti bet kokiu būdu, savavališkai juos keičiant distancijos eigoje.
Plaukimo ant nugaros pradžia padaryta iš vandens: sportininkas, atsisukęs į naktinį staliuką, abiem rankomis laikosi ant starto bėgių, kojos remiasi į baseino šoną. Neskaitant posūkio momento, sportininkas turėtų plaukti ant nugaros.
Kompleksinis plaukimas – tai disciplina, kurioje plaukikas lygiomis distancijos dalimis įveikia plaukdamas peteliške, nugara, krūtine ir laisvuoju stiliumi.
Plaukimo stiliai:
Krūtinė – plaukimas ant krūtinės, kurio metu atliekami simetriški galūnių judesiai horizontalioje plokštumoje. Tuo pačiu metu pečiai turi būti lygiagrečiai vandeniui, rankos turi būti pritrauktos prie kūno po vandeniu, galūnių judesiai turi būti koordinuoti.
Drugelis - plaukimas ant krūtinės, kurio išskirtinis bruožas yra rankų glostymas vienu metu su vėlesniu jų pašalinimu iš vandens, o kojos juda taip pat, kaip ir plaukimo krūtine metu. Drugelis reikalauja tam tikro išankstinio pasiruošimo, rankų jėgos.
Plaukimas ant nugaros – gulėdamas ant nugaros, plaukikas daro smūgius rankomis ir stumia kojomis.
Nuskaitymas yra greičiausias būdas sportinis plaukimas ; kaitaliojantys smūgiai pusiau sulenktomis rankomis, lydimi nuolatiniai judesiai (aukštyn žemyn) ištiestos kojos.
Tenisas leidžia varžytis tiek individualiai, tiek komandoje. Pirmuoju atveju aikštėje yra du žaidėjai, antruoju - keturi (du po du arba garinė pirtis žaidimas» ).
Žaidėjo užduotis – rakete pataikyti kamuolį į aikštės sritį, kurią gina priešininkas. (arba varžovai). Kamuolys neturi palikti žaidimo lauko.
tenise žaidžia vyrai ir moterys.
Žaidimo laukas vadinamas aikšte. Viduryje yra tinklelis, kuris kerta aikštę išilgai jo pločio ir padalija jį į dvi identiškas zonas.
Kiemai padengti skirtingais paviršiais. Tai gali būti žolė, dirvožemis arba sintetinė medžiaga. Skirtingi paviršiai turi skirtingas kamuoliuko atmušimo savybes ir sportininkai koreguoti savo žaidimą skirtinguose aikštelėse.
Teniso raketė – tai rankena su apvaliu apvadu gale. Apvado viduje ištemptos nailono arba jaučio sruogų stygos. Tenisininkas raketės pagalba pataiko kamuolį į varžovo aikštės pusę.
Teniso kamuoliukas pagamintas iš gumos. Išorėje ant rutulio gumos užtepamas veltinio sluoksnis.
Pagal žaidimo taisykles padavėjas siunčia kamuolį į varžovo aikštės pusę. Varžovo užduotis – pataikyti paduotą kamuolį.
Teniso taškai renkami pagal žaidimą. Vienas žaidimas yra lygus keturiems kamuoliams ir skaičiuojamas kaip 15-30-40 partijų. Skirtumas turi būti bent du kamuoliukai. Laimėjęs šešias partijas, su sąlyga, kad varžovas laimėjo mažiau nei keturias partijas, žaidėjas laimi setą.
Sąlyga laimėti rungtynes yra laimėti 2 iš 3 arba 3 iš 5 setų.
Teniso taisyklių laikymąsi stebi teisėjas, esantis tam tikrame aukštyje virš aikštelės ( "teisėjas"). Jie jam padeda linijos teisėjai.
Teniso varžybos vadinamos turnyrais. Moterų ir vyrų turnyrai dažniausiai skirstomi pagal lytį.
