Olimpiada integrală rusească pentru școlari în cultura fizică. Olimpiade online de educație fizică Rezultatele etapei regionale a olimpiadei de educație fizică

Această olimpiada este disponibilă tuturor!

Invităm elevii claselor 5-11 și studenții cursurilor I-II ale școlilor secundare să participe la noua Olimpiada de educație fizică. Această competiție este concepută pentru o gamă largă de studenți interesați de sport și de un stil de viață sănătos.

Cum se predă educația fizică la centrul Mega-Talent: participanții la olimpiada noastră primesc seturi de sarcini pregătite de metodologi. Scopul nostru este de a evalua cunoștințele despre sporturi profesioniste(în special, despre sporturile de echipă), elementele de bază ale culturii fizice și un stil de viață sănătos.

Ce teme se repetă în acest sezon:

  • Siguranta la antrenament, sporturi de echipa
  • Istoria Jocurilor Olimpice: sportivi, antrenori, recorduri
  • Lecții de educație fizică la școală: exerciții, standarde

Sarcinile olimpiadei corespund standardului educațional de stat federal și ajută:

  • Formează-te o idee despre educație fizică ca o componentă a unei imagini științifice holistice a lumii.
  • Pentru a forma cunoștințe despre activitatea fizică.
  • Să sistematizeze cunoașterea faptelor istoriei dezvoltării culturii fizice.

Premii separate îi așteaptă pe organizator și pe părinți

Vă vom trimite și un mulțumire specială
către instituția dvs. de învățământ

De asemenea, vei primi

Cadouri pentru toți participanții Toți participanții primesc un „Tabel al realizărilor” special, în care puteți introduce informații despre rezultatele participării la evenimentele noastre și realizările personale.

infografice Profesorii care aplică pentru 10 sau mai mulți participanți vor putea primi un clasament personalizat al clasei sub forma unui infografic

anunț de afiș informativ Cu afișul informativ, puteți începe cu ușurință organizarea evenimentului nostru la instituția dvs. de învățământ. Descărcați poster informativ


  1. Înregistrați-vă pe site.
  2. Trimiteți o cerere de participare, indicând numărul de participanți.
  3. Confirmați aplicația plătind pentru ea într-un mod convenabil pentru dvs.
  4. Într-o aplicație, poate fi indicat un singur nume al curatorului olimpiadei și un nume al instituției de învățământ, care se vor reflecta în materialele de premiere ale participanților și ale curatorului. Puteți trimite mai multe intrări pentru un eveniment, dacă este necesar.
  5. Utilizați materialele didactice primite pentru Olimpiada (orientări, sarcini pentru fiecare categorie de participanți, formulare de răspuns).
  6. Încărcați lucrările elevilor înainte de a începe debriefing-ul.
  7. Descărcați materialele de atribuire din cererea dvs. completată după ziua publicării rezultatelor.
  1. Elevii trebuie să rezolve singuri toate sarcinile, fără ajutor din exterior.
  2. Asumați-vă responsabilitatea pentru completarea tabelului de răspunsuri - rezultatul participantului poate depinde de acesta!
  3. Completați corect toate câmpurile obligatorii. Timpul pentru modificarea datelor introduse este limitat.
  4. Rețineți că taxa de înscriere nu se returnează pentru lucrările participanților care nu au fost adăugate în timp util!

Cine poate câștiga Jocurile Olimpice?

Metodologii noștri realizează sarcini care corespund programului școlar. Sunt mai simple decât la olimpiadele regionale, dar mai interesante și mai variate decât la probele școlare. Sarcinile noastre sunt îndeplinite de studenți excelenți și studenți care cunosc materialul la un nivel suficient. Cu toate acestea, experiența de participare la olimpiade este interesantă și pentru studenții cu un nivel satisfăcător de cunoștințe.

Am participat la olimpiada sezonul trecut. Sarcinile sunt aceleași în această Olimpiada?

Nu, pregătim noi sarcini pentru fiecare sezon. Sarcinile diferitelor anotimpuri se bazează pe diferite secțiuni ale curriculumului. Puteți participa din nou la olimpiade.

Cum arată setul de sarcini pentru olimpiade?

În ziua emiterii temelor, toți profesorii care au plătit pentru participare pot descărca un set de materiale pentru Olimpiada, care include:

  • Recomandări metodologice pentru desfășurarea olimpiadei.
  • Scrisoare de motivare către participant din partea directorului CTC „Mega-Talent”.
  • Un set de 15 sarcini de diferite tipuri.
  • Calendarul evenimentelor viitoare.

Cum sunt evaluate rezultatele olimpiadei?

După ce introduceți răspunsurile într-un tabel special de pe site, acestea vor fi depuse spre verificare.Pentru fiecare răspuns corect, elevul primește 2 puncte. Daca intrebarea testului are doua raspunsuri posibile si elevul are un singur raspuns corect, acesta va primi 1 punct.

Cum sunt distribuite recompensele?

  • Este premiat participantul la olimpiade care a primit 30 de puncte cel mai înalt premiu- Diploma câștigătorului.
  • Participanții care primesc 26–29 de puncte primesc locurile 2 și 3 și primesc diplome de câștigători.
  • Toți ceilalți participanți primesc certificate nominale.

Recompensele pot fi descărcate în ziua rezumatului.

Cum se plătește participarea la Olimpiada?

Pentru a plăti, utilizați una dintre următoarele metode:

  • Card bancar VISA/MasterCard/Maestro
  • Portofel QIWI
  • Portofel Yandex.Bani
  • Transfer printr-o bancă sau sucursală a Poștei Ruse
  • Numerar la terminalele cu autoservire

Pentru a nu plăti pentru fiecare eveniment separat și pentru a nu completa toate datele pentru plată din nou de fiecare dată, vă puteți reînnoi soldul personal.

Cum poți economisi bani la participarea la olimpiade?

Compensăm costurile olimpiadei. Cu cât sunt indicați mai mulți studenți în cerere, cu atât procentul de compensare a cheltuielilor pentru profesor este mai mare.

De asemenea, puteți economisi bani completând soldul de pe site. La completarea soldului, veți primi un bonus de 7-20%, în funcție de cantitatea de completare.

De ce aleg profesorii olimpiadele Mega-Talent?

  • formă simplă depunerea unei cereri
  • Acces comod la materiale didactice si premii
  • Introducerea independentă a răspunsurilor și lucrul la erori
  • Rambursarea sarcinilor de tipărire și a materialelor pentru premii
  • Sarcini unice și variate

Fotografii ale participanților










Peste 1000 de mărturii de la profesori mulțumiți

Îmi exprim profunda recunoștință față de administrația MDG Mega Talent, mie și fiicei mele, elevă în clasa I, ne-a plăcut totul foarte mult! Totul este rapid și la zi!

Lilia Sharifullina

FKU IK-4 GUFSIN al Rusiei pentru Regiunea Chelyabinsk

Mi-a placut foarte mult prima zi a conferintei - multumesc!!!

Vă mulțumim foarte mult pentru oportunitate, am devenit participanți la Olimpiada Internațională de Arte Plastice. Băieților le-a plăcut. Munca pe site este grozavă! Noroc.

Marina Marisova

Multumesc mult pentru concurs. Elevii sunt bucuroși să participe. Organizarea competiției este foarte bună. Serviciul de suport este operațional. Așteptăm cu nerăbdare să participăm în continuare la concursurile dvs.

Olga Jukova

filiala a școlii secundare MBOU Sosnovskaya nr. 2 din sat. Corect Lamki

În numele participanților, vă mulțumesc pentru sarcinile foarte interesante. Sarcinile corespund categoriei de vârstă. Copiii sunt foarte fericiți. Intenționăm să continuăm să participăm activ la olimpiade. Portul de agrement Budantseva....

Marina Budantseva

Școala Gimnazială MBOU №3

A participat pentru prima dată la conferință. Studenților le-a plăcut. Organizarea olimpiadei este bună. Vă mulțumesc foarte mult pentru posibilitatea de evenimente online.

Igor Semenichin

Colegiul Taganrog pentru Industria și Tehnologiile Construcțiilor

Mulțumesc pentru organizarea și desfășurarea olimpiadei. Totul este grozav, rapid și organizat. Vom fi bucuroși să participăm la alte evenimente.

Alexandru Sklyar

Vă mulțumesc pentru oportunitatea de a testa ceea ce am învățat într-un mod atât de luminos, atractiv și simplu. Mulțumesc din nou pentru recenzia independentă.

Galina Palaeva

Elevii noștri participă de câțiva ani la olimpiadele de materii, la materia „Muzică”, le place foarte mult la propriu totul, atât sarcinile cât și cadourile, mulțumim organizatorilor unor astfel de olimpiade, foarte...

galina polyakova

Mulțumesc, sarcinile au fost interesante și de înțeles pentru copii. MKOU OOSh la Kolyanur

Alevtina Kuzminykh

MKOU OOSH S. .KOLYANUR

Vă mulțumim pentru organizarea Jocurilor Olimpice. Temele sunt bine scrise, ținând cont de trecerea programului. Noroc!

Elena Belozerova

MKOU „Școala secundară Kremenskaya”

Vă mulțumim pentru evenimente! Vă dorim succes! Vom participa în continuare!

Daria Pyannikova

Multumesc mult pentru concurs. Elevii au fost bucuroși să lucreze. Organizarea competiției este foarte bună. Serviciul de suport este operațional. Sperăm că vom participa de mai multe ori la concursurile dumneavoastră.

Natalia Alova

MOU „Gimnaziul Lomonosov”, Petrozavodsk, Republica Karelia

Deseori participăm la concursuri gratuite pe site-ul dvs. Vă mulțumesc foarte mult că le aveți și diplomele colorate! Copiilor și părinților le place!

Tatiana Lunegova

MAOU „Școala Gimnazială Nr. 132 cu studiu aprofundat al subiectelor de profil natural și de mediu”

A participat la olimpiada cu elevii clasei a VI-a. Întrebările sunt interesante, elevilor le-a plăcut. Planificăm să participăm în viitor. MULTUMESC ORGANIZATORILOR!

Tatiana Logacheva

întreg rusească și olimpiade internaționaleîn Educație Fizică de la MDG Mega-Talent este o mare oportunitate pentru studenții tăi de a se dovedi. Nici un singur participant la olimpiade nu va rămâne fără premiu, iar profesorii vor primi mărturii unice și recunoștință care vor adăuga varietate portofoliului profesorului. De ce „Mega Talent”? Judecă singur.

  • Peste 400 olimpiade de succes la 47 de materii şcolare.
  • 3.500 de elevi din 12 țări printre participanții la olimpiadele de educație fizică.
  • Peste 2.500.000 de ruble compensații plătite pentru cheltuielile organizatorice.
  • 98% dintre profesori participă la noile sezoane de olimpiade.

Cu gândul la un profesor

Olimpiada la distanță în educație fizică este simplă. De asemenea, aceasta este o mare oportunitate de dezvoltare profesională. Și bineînțeles, premii valoroase pentru cei mai activi organizatori. În afară de:

  1. Compensarea cheltuielilor organizatorice
  2. Materiale de atribuire nominală
  3. Înțelegere și sprijin prompt
  4. Acces la seturile de sarcini pentru toate clasele după confirmarea cererii de participare.

Olimpiade de la distanță rusești și internaționale de la CRT „Mega-Talent” în educație fizică

Formatul la distanță face posibilă desfășurarea olimpiadei în orice moment și loc convenabil pentru dvs. Sarcinile noastre olimpiade sunt compilate strict în conformitate cu programa școlară și standardele standardului educațional de stat federal.

Setul de sarcini pentru fiecare categorie de participanți constă din 15 întrebări test de diferite tipuri:

  • Întrebări cu unul sau mai multe răspunsuri corecte.
  • Întrebări privind succesiunea analitică și cronologică.
  • Întrebări de excludere și corelarea a două serii de date.
  • Sarcini de testare pentru lucrul cu surse ilustrative.

Cât costă participarea la olimpiada de educație fizică?

Costul participării la Olimpiada pentru un participant este indicat pe pagina cu informații despre eveniment. Din această sumă, până la 30:% este returnat profesorului pentru tipărirea temelor și a materialelor pentru premii.Cu cât sunt mai mulți participanți, cu atât compensăm mai multe cheltuieli organizaționale. Puteți afla mai multe despre acest sistem dupăînregistrare.

Conform rezultatelor rating special profesori, îi recompensăm pe cei mai activi organizatori de evenimente educaționale cu premii valoroase.

Cât de des au loc olimpiadele de educație fizică?

Trei olimpiade rusești se desfășoară o dată pe sezon (toamnă, iarnă și primăvară), iar în intervalele dintre ele ținem olimpiade internaționale. Deci ori de câte ori decideți să cheltuiți Olimpiada la distantaîn educație fizică, cu siguranță în acest moment va avea loc unul dintre evenimentele noastre. Verificați pagina cuprogramul evenimentelor și participă chiar acum la olimpiade.

Cum determinăm câștigătorii?

Organizatorul înscrie răspunsurile participanților într-un tabel special al său cont personal. Computerul prelucrează aceste date și determină în mod imparțial câștigătorii. În ziua rezumatului, puteți descărca gratuit toate materialele de premii personalizate pentru dvs. și studenții dvs.

Olimpiada de educație fizică. Etape

  1. Înregistrați-vă pe site-ul MDG „Mega-Talent” și aplicați pentru participare.
  2. Confirmați cererea prin plata taxei de înregistrare.
  3. Descărcați și imprimați fișele de lucru cu instrucțiuniși rulați evenimentul.
  4. Înregistrați răspunsurile participanților în tabel.
  5. Primiți materiale de premii personalizate pentru dvs. și studenții dvs. în ziua debriefing-ului

Cum se plătește taxa de înregistrare?

STC „Mega-Talent” s-a asigurat că nu aveți dificultăți la plata taxei de înregistrare. Alegeți oricare dintre următoarele metode de plată:

  • carduri bancare (online)
  • Chitanțe poștale rusești
  • sisteme electronice de plată (online)

Olimpiadele Internaționale SDG „Mega-Talent” în educație fizică

Oricine poate participa la oricare dintre olimpiadele noastre, indiferent de țara de reședință. Dacă știți suficient de rusă pentru a citi aceste rânduri, atunci cu siguranță veți înțelege esența sarcinilor și, prin urmare, sunteți binevenit!

Mai ai întrebări? Cu siguranță există un răspuns .

„Cultură fizică” clasa 7-8

Tur teoretic

Puncte posibile

Puncte marcate

Tablouri ale membrilor juriului

total

40

Vi se pun la dispoziție 27 de întrebări care îndeplinesc cerințele pentru un minim de cunoștințe la disciplina „Educație fizică”.Fiecare întrebare are 4 răspunsuri posibile: a, b, c, d. Printre acestea se numără atât răspunsuri corecte, cât și incorecte. Citiți cu atenție întrebările și răspunsurile sugerate. Sarcina ta este să alegi unul dintre cele patru răspunsuri pe care le consideri corecte și să-l încercuiești. Fiți atenți când marcați răspunsul corect. Corecțiile și ștersăturile sunt punctate ca răspuns incorect. Vă dorim succes!

    Termenul „Olympias” în Grecia antică însemna...

a) competițiile desfășurate în timpul Jocurilor Olimpice;

b) anul Jocurilor Olimpice;

c) o perioadă de patru ani între jocuri Olimpice;

d) primul an din cei patru ani de sărbătorire a Jocurilor Olimpice.

2. În Grecia antică S-a acordat multă atenție pregătirii fizice a tinerilor. Peste tot s-au creat instituții specializate, unde adolescenții practicau sport, care se numeau...

a) un amfiteatru

b) hipodrom;

c) un stadion;

d) palestra.

3. Sportivii care au provocat răni mortale unui adversar în timpul Jocurilor Olimpice, judecătorii din Hellas...

a) au fost declarați câștigători;

b) au fost declarați eroi;

c) biciuit cu o coroană de laur;

d) alungat de pe stadion.

4. În ce sporturi au concurat femeile în timpul primelor Jocuri Olimpice de iarnă?

A) cursa de schi;

b) patinaj;

în) patinaj artistic;

d) toate răspunsurile sunt corecte

5. Inițiatorul renașterii Jocurilor Olimpice din timpul nostru este...

a) împăratul roman Teodosie I;

b) filosof-gânditor antic Aristotel;

c) Pierre de Coubertin;

d) Juan Antonio Samaranch.

6.Ce este Carta Olimpică?

a) un document care stabilește sarcinile și principiile CIO;

b) un ansamblu de legi după care trăiește mișcarea olimpică;

c) regulamentul competiţiilor cuprinse în programul Jocurilor Olimpice;

d) un grup de sportivi care luptă pentru stil de viata sanatos viaţă.

7. Cinci inele olimpice simbolizează...

a) armonia educaţiei principale calitati fizice: putere,

viteză, rezistență, flexibilitate, dexteritate;

b) unitatea sportivilor de pe cinci continente ale globului;

c) culorile principale incluse în steagurile tuturor țărilor participante la Jocurile Olimpice;

d) unitatea sportivilor celor cinci puteri conducătoare ale lumii.

8.Când țara noastră a primit dreptul de a găzdui Jocurile Olimpice?

a) în 1992, la Sankt Petersburg au avut loc Jocurile Olimpiadei a XXV-a;

b) în 1980 au avut loc la Moscova Jocuri XXII olimpiade;

c) XXI Jocurile Olimpice au fost organizate la Soci în 1976;

d) în 1988 Kazan a găzduit sportivi care participau la Jocurile Olimpiadei XXIV.

9. Pentru prima dată în Rusia, a dezvoltat teoria educației preșcolare, a fundamentat conținutul, mijloacele și metodele educație fizică la scoala…

a) N.G.Cernîşevski;

b) Jan Amos Kamensky;

c) P.F. Lesgaft;

d) A.S. Makarenko.

10. Abu-Ali-Ibn-Sina (Avicenna) în cartea „Canonul medicinei” din capitolul „Conservarea sănătății” a indicat că principalul lucru pentru menținerea sănătății este ...

a) model de somn

b) dieta;

c) exercițiu;

d) modul sportiv.

11. Cultura fizică de bază este orientată predominant pe …

a) menținerea și restabilirea sănătății;

b) prevedere starea fizică persoană;

c) dezvoltarea capacităţilor de rezervă ale corpului uman;

d) pregătirea pentru activitatea profesională.

12. Care dintre următoarele nu este semn distinctiv cultura fizica?

a) diverse tipuri de gimnastică, atletism, jocuri, varietăți de seturi de exerciții;

b) asigurarea siguranţei vieţii;

c) cunoștințe, principii, reguli și metode de utilizare a exercițiilor;

d) modificări pozitive ale stării fizice a unei persoane.

13. Indicați ce sarcini contribuie la implementare scop comun educație fizică.

a) adaptativ și de îmbunătățire a sănătății;

b) educațional, educațional și recreativ;

c) metodică şi competitivă;

d) motorie şi igienă.

14. Predarea acțiunilor motrice este construită în conformitate cu ...

b) sarcinile de educație fizică;

c) setările țintă de formare;

d) modele de formare a deprinderilor motorii.

15. Complexele de proprietăți biologice determinate genetic ale corpului uman, datorită cărora este posibilă activitatea motorie, se numesc de obicei ...

a) sisteme funcționale;

b) tensiunea musculară;

c) calitati fizice;

d) abilităţi de coordonare.

16. Care dintre definițiile propuse este formulată incorect?

a) Forța se manifestă în capacitatea de a depăși exteriorul

rezistenta prin contractii musculare.

b) Viteza este o calitate de care depinde viteza

caracteristicile de mișcare.

în) Putere explozivă determină capacitatea de a atinge maxim

nivelul tensiunii musculare în timpul minim.

d) Toate definițiile propuse sunt formulate corect.

17. Exercițiile fizice se numesc de obicei...

a) repetare actiuni motorii;

b) mișcări care îmbunătățesc performanța;

c) acţiuni motrice organizate într-un anumit mod;

d) mişcări care vizează formarea posturii

18.Sistem antrenament special o persoană la o activitate specifică aleasă de el ca principală se numește ...

a) cultură fizică de îmbunătățire și reabilitare a sănătății;

b) cultura fizică de bază;

c) cultura fizica adaptativa;

d) cultura fizica aplicata profesional.

19. Procesul de educare a calităților fizice și de stăpânire a mișcărilor vitale se numește...

A) antrenament fizic;

b) educatie fizica;

c) ameliorarea fizică;

d) dezvoltarea fizică.

20. Când monitorizează starea corpului prin semne externe, ei nu monitorizează ...

a) transpirație

b) modificarea culorii pielii;

c) lipsa de coordonare;

d) modul puls.

21. În ce sporturi este viteza unei reacții motorii complexe de cea mai mare importanță practică?

A) gimnastică, acrobații, gimnastică ritmică;

b) sporturi ciclice;

c) tir cu arcul, sărituri cu schiurile;

G) tipuri de jocuri sporturi, arte marțiale.

22. Stabiliți în care dintre următoarele federații sportive internaționale abrevierea este prezentată incorect?

A) Federația Internațională fotbal (FIFA);

b) Federația Internațională de Volei (FIVB);

c) Federația Internațională de Baschet (FIBA);

d) Federația Internațională de Atletism (LAAF).

23. Setați corespondența dintre elementele coloanelor din stânga și din dreapta. Un element din coloana din stânga corespunde unui element din coloana din dreapta. Scrieți răspunsul dvs. în tabel.

Atlet

Un fel de sport

    Serghei Bubka

a) hochei

2. Vladislav Tretyak

B) Înotul

3. Alexandru Popov

B) gimnastica

4.Lyudmila Turishcheva

D) Fotbal

    Lev Yashin

D) Atletism

24. Enumerați sporturile care fac parte din triatlon ___________________________________ ______________________

__________________________________________________________________

25. Completați enunțul: Utilizarea rațională a forțelor naturale ale naturii pentru a crește rezistența organismului la influențele diferiților factori de mediu se numește _______ _________________________________________________________________

26. Completați enunțul: Starea corpului, caracterizată prin autoreglare perfectă a organelor și sistemelor, o combinație armonioasă de bunăstare fizică, morală și socială, se numește ___ ________________________________________________

27. Pentru a rememora și ulterior a realiza independent seturi de exerciții, conținutul acestora este înregistrat sub formă de pictograme. Desenați imagini ale acțiunilor motorii:

Raft principal

Poziția mâinii în lateral

Brațele în lateral, picioarele depărtate

îngenuncheat

Sed

Așezați picioarele depărtate

Stați cu accent pe mâini din spate

cheie: Olimpiada clasa 7-8 turul școlii scor posibil 40

1 inch,

2-d,

3-d,

4-d,

5 inchi,

6-a,

7-b,

8-b,

secolul al IX-lea

10 in (2 puncte),

11-a,

12-b,

13-b, (2 puncte)

14-b, (2 puncte)

15 inchi,

16 inchi,

17-a,

18 -d,

19-a,

20-d,

21,

22-d,

23. pentru fiecare răspuns corect - 1 punct (maximum 5 puncte)

1

2

3

4

5

24. înot, ciclism și alergare pe drum (1 punct pentru fiecare listat corect)

25. întărire - pentru răspunsul corect 2 puncte

26. sănătate - pentru răspunsul corect 2 puncte

27. (pentru fiecare corectă 0,5 puncte ) dacă

toate pictogramele corecte - 3 puncte

Sarcinile sunt grupate în 3 grupe:

Când efectuați aceste sarcini, trebuie să alegeți doar una varianta corecta din cele oferite. Printre opțiuni, pot fi parțial corecte, nepotrivite ca răspuns. Numai una este corectă - cea care corespunde cel mai pe deplin sensului enunțului. Opțiunea selectată este marcată prin tăierea pătratului corespunzător din forma de lucru: „a”, „b”, „c” sau „d”.

Citiți cu atenție întrebările și răspunsurile sugerate. Încercați să nu ghiciți, dar justificați logic alegerea. Sari peste sarcini necunoscute. Acest lucru va economisi timp pentru alte sarcini. Mai târziu, puteți reveni la sarcina ratată.

Sarcinile îndeplinite corect ale acestui grup sunt estimate la 1 punct.

Când finalizați această sarcină, trebuie să alegeți în mod independent cuvintele care lipsesc pentru a obține afirmația corectă. Introduceți cuvintele alese în coloana corespunzătoare a foii de lucru.

Sarcinile îndeplinite corect ale acestui grup sunt estimate la 2 puncte.

Fiecare afirmație corectă a acestui grup este evaluată în 0,5 puncte.

Controlați timpul de execuție al sarcinii.

Finalizarea completă a celui de-al treilea grup de sarcini poate necesita mai mult timp.

Timpul pentru a finaliza toate sarcinile - 45 de minute.

Fiți atenți când luați notițe pe foaia de răspunsuri. Corecțiile și ștersăturile sunt punctate ca răspuns incorect.

Vă dorim succes !

Sarcini, răspunsuri și criterii de evaluare

Sarcini

I. Sarcini cu alegerea unui răspuns corect

  1. Unde și când au avut loc primele Jocuri Mondiale ale Tineretului??
    • a) Barcelona 1992;
    • b) Moscova 1998;
    • c) Moscova 1996;
    • d) Los Angeles 1984
  1. Ce a însemnat competiția?« dolicodrom» la Jocurile din Grecia Antică?
    • a) pentatlon;
    • b) parcurgerea unei etape;
    • c) alergare de anduranţă (endurance);
    • G) bataie cu pumnul cu lupta.
  1. Unde au avut loc Jocurile Mondiale Militare de Iarnă?2017 al anului?
    • a) Roma, Italia;
    • b) Hyderabad, India;
    • c) Annecy, Franța;
    • d) Soci, Rusia.
  1. În care competiții nu cântă imnul național în cinstea câștigătorului, un Gaudeamus– imnul elevilor?
    • a) Jocurile Mondiale ale Tineretului;
    • b) Universiada Mondială;
    • c) Jocurile Mondiale;
    • d) Spartakiada Mondială.
  1. Care dintre metode este folosită pentru a învăța o acțiune motrică?
    • a) exercițiu disecat-constructiv;
    • b) joc;
    • c) competitiv;
    • d) uniformă.
  1. În care parte sunt rezolvate sarcinile lecției?
    • a) în pregătire;
    • b) în principal;
    • c) în finală;
    • d) în fiecare dintre părți.
  1. Cum se numește condiția umană, care se caracterizează prin fizic complet, bunăstarea mentală și socială?
    • a) dezvoltarea fizică;
    • b) aptitudinea fizică;
    • c) starea fizică;
    • d) sănătate.
  1. Care este pedeapsa pentru un sportiv?, condamnat pentru dopaj?
    • a) amendă bănească;
    • b) cenzura generala;
    • c) suspendarea de la participarea la evenimente publice;
    • d) descalificare.
  1. Cum se numește setul de metode de efecte mecanice și reflexe asupra țesuturilor și organelor?
    • un mesaj;
    • b) întărire;
  1. Care dintre sporturi este un joc??
    • a) împrejmuire
    • b) schelet;
    • c) polo pe apă;
    • d) cale scurtă.
  1. Ce formă de organizare a cursurilor este o excursie turistică?
    • a) competitiv;
    • b) lectie;
    • c) mare;
    • d) mici.
  1. Ce este gimnastica introductivă?
    • a) un set de exerciții pentru accelerarea dezvoltării în orice activitate;
    • b) una dintre componentele părții pregătitoare a lecției;
    • c) alternanta exercițiu cu proceduri de apă;
    • d) sinonim pentru minute de educație fizică.
  1. Care sunt caracteristicile activității fizice?
    • a) gradul de dificultăți depășite în implementarea acestora;
    • b) oboseala rezultata din implementarea acestora;
    • c) combinația de volum și intensitate a exercițiilor fizice;
    • d) ritmul cardiac.
  1. La specii ciclice sportul se aplică…
    • a) împrejmuire
    • b) ciclism;
    • c) lupte libere;
    • d) gimnastica.
  1. Ce vitamină este produsă de organism atunci când este expus la radiații ultraviolete?
    • a) vitamina A;
    • b) vitamina B;
    • c) vitamina C;
    • d) vitamina D.

II. Sarcini în care trebuie să completați declarația

Definiție completă, prin scrierea cuvântului potrivit în foaia de răspuns.

  1. În ce an a decis CIO să organizeze Jocurile Olimpice de iarnă?
  2. LA Mișcarea Olimpică se foloseste abrevierea NOC, ce inseamna?
  3. În ce an au avut loc Jocurile Olimpice pentru a doua oară în patria lor istorică - în Grecia?
  4. Cel mai comun mod de transport uman.
  5. Un sport care include sărituri, scrimă, tir, alergare și înot se numește ____________________.

III. Sarcini de stabilire a corespondenței între concepte

  1. Stabiliți o corespondență între Jocurile Olimpice și anii în care s-au desfășurat.
  1. Stabiliți o corespondență între metodele de educație fizică.
  1. Meci între abilități motorii si mijloace, ridicându-i.
  1. Stabiliți o corespondență între pozițiile corpului și reprezentarea lor grafică.

Tehnologie de evaluare a calității sarcinilor teoretice și metodologice

eu. Misiuni în formă închisă, adică cu răspunsurile propuse (a, b, c, d) se evaluează la 1 punct, o sarcină finalizată incorect - 0 puncte.

II. Misiuni în formă deschisă, adică fără răspunsurile propuse. O afirmație corectă valorează 2 puncte, o afirmație incorectă valorează 0 puncte.

III. Sarcinile de corelare a conceptelor și definițiilor (în continuare sarcini „pentru conformitate”) sunt evaluate la 0,5 puncte pentru fiecare enunț corect, pentru fiecare enunț incorect - 0 puncte.

Nota finală este reprezentată de suma punctajelor la evaluarea sarcinilor finalizate.

Sarcini într-o formă închisă - în total 15 puncte(15 întrebări).

Sarcini într-o formă deschisă - în total 10 puncte(5 întrebări).

Sarcini de conformitate - în total 15 puncte(5 întrebări).

Suma maximă posibilă este de doar 40 de puncte.

Numărul maxim posibil de puncte obținute pentru o sarcină teoretică și metodologică este 20 de puncte.

X i = K N i /M, Unde

X i - scor scor i-al-lea participant;

La

N i - rezultat i

M

de exemplu, rezultatul participantului la sarcina teoretică și metodologică a fost de 28 de puncte (N i= 28) din 40 maxim posibil (M = 40). Conform acestor criterii și metodologiei de evaluare, scorul maxim de credit posibil pentru această sarcină este de 20 de puncte (K = 20). Înlocuiți în formulă valorile lui N i, K și M și obțineți un scor de credit:

X i \u003d 20 28 / 40 \u003d 14 puncte.

Răspunsuri la sarcini teoretice

I. Sarcini cu alegerea unui răspuns corect.

№

întrebare

 Opțiuni de răspuns
"A" "b" "în" "G"
1 b
2 în
3 G
4 b
5 A
6 b
7 G
8 G
9 A
10 în
11 în
12 A
13 în
14 b
15 G

II. Sarcini într-o formă deschisă.

  1. 1925
  2. Comitetul National Olimpic
  3. 2004
  4. mersul pe jos
  5. pentatlon modern

III. Sarcina de a stabili corespondența între concepte.

21 1 - F, 2 - A, 3 - E, 4 - B, 5 - C, 6 - D.
22 1 - F, 2 - C, 3 - A, 4 - B, 5 - D, 6 - E.
23 1 - C, 2 - D, 3 - E, 4 - F, 5 - A, 6 - B.
24 1 - B, 2 - E, 3 - F, 4 - A, 5 - C, 6 - D.
25 1 - B, 2 - F, 3 - A, 4 - E, 5 - D, 6 - C.

Tur practic „Gimnastica”

  1. Testele fetelor/fetelor și băieților/băieților se desfășoară sub forma unui exercițiu acrobatic obligatoriu.
  2. Concurentul are dreptul la o singură încercare în care trebuie să finalizeze complet exercițiul.
  3. În cazul modificării succesiunii stabilite de elemente, exercițiul nu este evaluat, iar participantul primește 0,0 puncte.
  4. Dacă participantul nu reușește să completeze vreun element, se face o deducere egală cu valoarea acestuia indicată în tabelele 1-6.
  5. Exercițiul efectuat trebuie să aibă un început și un sfârșit clar definite și trebuie efectuat fără pauze nejustificate cu fixarea elementelor statice indicate ca „ține” timp de cel puțin două secunde.
  6. Fiecare judecător însumează penalitățile pentru erori în tehnica de realizare a elementelor și legăturilor indicate în Tabelul 7, scăzându-le din 10,0 puncte.
  7. Arbitrii evaluează calitatea exercițiilor în comparație cu opțiunea ideală posibilă, ținând cont de cerințele pentru tehnica și stilul performanței lor.
  8. Erorile de performanță pot fi: mici - 0,1 puncte; medie - 0,3 puncte; aspru - 0,5 puncte.
  9. Performanța exercițiului este evaluată echipa de arbitri format din trei persoane. Arbitrii trebuie să fie la o distanță unul de celălalt care să nu permită schimbul de opinii înainte de a puncta.
  10. La punctare, scorurile mai mari și mai mici ale arbitrilor sunt eliminate, iar scorul rămas este luat în considerare. Totodată, diferența dintre notele maxime și minime ale arbitrilor să nu fie mai mare de 1,0 puncte, iar diferența dintre punctajul care contează și cel mai apropiat de acesta să nu depășească 0,3 puncte.
  11. Scorul final este afișat cu o precizie de 0,1 puncte.
  12. Punctajul final maxim posibil este de 10,0 puncte.
  13. Exercițiul trebuie efectuat pe o pistă acrobatică de cel puțin 1,5 metri lățime și cel puțin 12 metri lungime.
  14. Aspectul participanților trebuie să fie îngrijit. Fetele/doamnele pot purta costume de baie, salopete sau tricouri cu jambiere, în timp ce băieții/băieții pot purta cămăși de gimnastică, maiouri sau pantaloni scurți cu genunchii deschiși. Tricourile și maiourile nu trebuie purtate peste pantaloni scurți sau colanți. Participanții la test pot efectua exerciții în șosete, papuci de gimnastică (pantofi cehi) sau desculți.

Tabel 1. Exercițiu acrobatic, clasele 9-11 (fete)

Nu. p/ P Un exercitiu Preț
I. p. - despre. cu.
1 Pas înainte echilibru pe dreapta (stânga), brațele în lateral („Înghițire”), țineți și săriți înainte 1,0
2 Salt cu capota înainte, îndoit într-un picior, stați depărtat cu o înclinare, îndoiți, brațele în lateral - salt captivat înainte într-un stand pe omoplați, desemnați - stați pe omoplați fără ajutorul mâinilor, țineți 1,0 + 0,5 + 1,0
3 Rotiți-vă înainte într-o ridicare în picioare în grup - așezați-vă cu un unghi al brațului în lateral, țineți - întindeți-vă pe spate cu brațele în sus 1,0
4 Îndoiți-vă brațele și picioarele „punte”, țineți - întoarceți-vă ghemuit-o 1,0
5 Salt cu capul cu spate - săritul cu spatele la vedere, stând aplecat și îndreptat într-un suport, cu brațele în sus 1,0 + 1,5
6 Cu o balansare a unuia, o împingere a celuilalt, o lovitură în lateral („roată”) și, punând un picior, întoarceți-vă cu fața în direcția mișcării 1,0
7 Sari în sus cu o viraj de 180° 1,0

Tabel 2. Exercițiu acrobatic, clasele 9-11 (băieți)

Nu. p/ P Un exercitiu Preț
I. p. - despre. cu.
1 Lăsând piciorul în picior să stea deoparte cu o înclinare, îndoire, mâinile în lateral, desemnați - salt captivat înainte către suportul de pe omoplați, desemnați - stați pe omoplați fără ajutorul mâinilor, țineți - rostogoliți înainte într-un punct - ghemuit gol 1,0 + 1,0
2 Prin forță, îndoind picioarele, stați pe cap și mâini, țineți - coborâți-vă ghemuit 2,0
3 Salt cu capul înapoi la o distanță directă în timp ce stați aplecat - salt cu capul înapoi aplecat 0,5 + 1,0
4 Îndreptați-vă în sus și faceți un pas înainte echilibrați pe dreapta (stânga), brațele în lateral ("Înghițiți"), țineți 1,0
5 Pune piciorul în picioare în sus și cu o balansare a unuia, cu o împingere a celuilalt, o lovitură în lateral („roată”), punând piciorul, întoarce-te în direcția de mișcare 1,0
6 Sari înainte rola 1,0
7 Salt de 360° în sus 1,5

Principalele sancțiuni pentru încălcări ale tehnicii de efectuare a elementelor individuale

№ Erori de execuție Deduceri
1 Distorsiune puternică, de nerecunoscut, element - costul articolului
2 Înălțimea insuficientă a fazei de zbor a sărituri, distorsiunea posturii de lucru, poziția inexactă a trunchiului, flexia și/sau separarea brațelor și picioarelor – până la 0,5 puncte
3 Lipsa de coeziune, întârzieri nejustificate între elemente – până la 0,3 puncte de fiecare dată
4 Oprirea când efectuați un exercițiu mai mult de șapte secunde Exercițiul este oprit, iar partea sa finalizată este evaluată.
5 Fixare poziție statică specificat ca „ține” pentru mai puțin de două secunde - costul articolului
6 Erori de aterizare la finalizarea unui element sau exercițiu în general:

- trecere peste și schimbare ușoară în pas

- pas larg sau săritură

- atingerea podelei cu o mână, căzând

 – 0,1 puncte

– 0,3 puncte

– 0,5 puncte
7 Trecând dincolo de pista acrobatică – 0,5 puncte
8 Lipsa unui început sau sfârșit clar definit al exercițiului – 0,3 puncte
9 Reexecutarea exercițiului după un început prost – 0,5 puncte
10 Încălcarea cerințelor pentru uniforma sportivă – 0,5 puncte

Tehnologie pentru evaluarea calității îndeplinirii sarcinilor în gimnastică

Numărul maxim posibil de puncte obținute la proba de gimnastică este de 40.

Rezultatele testului sunt evaluate prin formula:

X i = K N i /M, Unde

Х i - Scor i-al-lea participant;

La - scorul de credit maxim posibil într-o anumită sarcină (conform reglementărilor);

N i - rezultat i-al-lea participant la o sarcină specifică;

M - rezultatul maxim posibil sau cel mai bun într-o anumită sarcină.

de exemplu, rezultatul participantului a fost de 7 puncte ( N i= 7) din 10 maxim posibil ( M= 10). Conform acestor criterii și metodologiei de evaluare, scorul de credit maxim posibil pentru această sarcină este de 40 de puncte ( La= 40). Înlocuiți valorile formulei N i, Lași Mși obțineți scorul:

Х i= 40 7 / 10 = 28 puncte.

Cursa cu obstacole (cu elemente de jocuri sportive) pentru fete si baieti clasele 9-11

Lucrările sunt executate într-o manieră firată în secvența prezentată mai jos și .

Startul participantului la proba se face la semnalul (comanda) arbitrului.

Ghid pentru test:

  1. Linia de start a fiecăreia dintre sarcini este marcată cu marcaje speciale (conuri) și este situată la o distanță de cel puțin 1 m de peretele sălii.
  2. Pentru a efectua testul, participanții sunt împărțiți în fluxuri (până la 15 persoane) în conformitate cu numărul lor personal de start. Înainte de începerea testului, participantul sună numele de familie, prenumele, numărul de început.
  3. Toți participanții dintr-un flux trebuie să fie într-un loc special desemnat pentru ei, comportamentul lor nu ar trebui să interfereze cu ceilalți participanți.
  4. Locurile de desfășurare a sarcinilor sunt situate secvenţial, de-a lungul perimetrului sala Sporturilor(sala de sport recomandata 24 × 12 metri), la o distanta sigura de perete (vezi. diagramă exemplu, figurile 1–3).
  5. Trecerea testului este evaluată de un juriu format din cel puțin 3 (trei) persoane. Unul dintre arbitrii de pe sarcină se află în zona de start / sosire, dă comanda „Marș!” / Fluieră și fixează timpul de trecere. Alți judecători sunt localizați în zona de testare și evaluează calitatea implementării lor. Se recomandă ca unul dintre judecători (sau un asistent) să fie pe linia de capăt a terenului de baschet și să monitorizeze siguranța participanților în zona de testare.
  6. Baza notării probei complexe este marcarea terenului de baschet.

Metodologia de evaluare a testelor

  1. Rezultatul testului este timpul (în secunde, cu o precizie de zecimi de secundă), inclusiv secundele de „penalizare”. Cronometrul este activat la comandă („Martie!” / Fluier).
  2. Cu cât se petrece mai puțin timp pentru testare, cu atât rezultatul final este mai mare.
  3. Neîndeplinirea uneia dintre sarcini - o penalizare „plus 15 secunde” de la rezultatul final.
  4. Dacă un participant părăsește site-ul fără a finaliza testul (din motive nerespectuoase), el este eliminat de la proba competitivă.

Inventar și echipamente

Teren de baschet cu marcaje speciale și echipamente pentru testarea competitivă.

În jurul șantierului trebuie să existe o zonă de siguranță de cel puțin 1 m lățime, complet liberă de obiecte străine.

Echipamente:

  1. conuri - 21 buc.;
  2. rafturi înalte (conuri) - 5 buc.;
  3. cronometru - 2 buc.;
  4. fluier - 1 buc.;
  5. 3 mingi de baschet (mărimea 6 pentru participanții în clasele 5-8 și fete în clasele 9-11, mărimea 7 pentru băieți în clasele 9-11);
  6. 1 minge de volei;
  7. 1 minge de fotbal;
  8. etalon;
  9. panou baschet cu inel;
  10. goluri de fotbal 2 × 3 metri;
  11. 3 mingi de tenis;
  12. cercuri de gimnastică (d = 90 cm) - 5 buc.

Tehnologie de evaluare a calității sarcinilor testului „Curs cu obstacole

Numărul maxim posibil de puncte „credit” pentru testul „Curs cu obstacole” - 40 de puncte.

Calculul punctajelor la test ale participantului la test se face după formula:

Xi = K M/Ni, Unde

Х i - Scor i-al-lea participant;

La - punctajul maxim posibil de creditare la test (conform regulamentului);

N i - rezultat i-al-lea participant la proces;

M - cel mai bun rezultat la test.

Cel mai bun rezultat în încercare este mai mic decât rezultatul oricărui alt participant în termeni absoluti.

de exemplu, la N i= 170,7 sec. (rezultatul personal al participantului), M= 139,0 sec. ( cel mai bun rezultat din cele arătate în test) și La= 40 (stabilit de comisia de subiect) obținem:

X i\u003d 40 139,0 / 170,7, X i = 32,6

Scorurile de credit sunt determinate la cea mai apropiată zecime.

Toți participanții sunt clasați pe locuri în funcție de numărul de puncte primite pentru test.

Rezultatele etapei școlare a olimpiadei sunt rezumate în clasamentul general la locul dat pentru runda practică a olimpiadei, printre participanții de genul și clasa corespunzătoare. Rezultatele „tehnice” pentru toate testele sunt introduse într-un singur sistem de informare a orașului.

Nu. p/ P Conținutul exercițiului Cerințe de execuție Instructiuni de echipare si metodologice Metodologia de evaluare
1 Traducere minge de baschet din mână în mână sub picior Participantul este la linia de start. La semnalul arbitrului, participantul ridică o minge de baschet aflată pe linia de start și se transferă din mână în mână sub picior. După finalizarea exercițiului, participantul cu mingea dribling trece la următoarea sarcină și începe implementarea acesteia fără oprire. Băieți și fete - 10 repetări. zona restrictionata

– zona de trei secunde a sitului. Linia de pornire pentru sarcina #1

- Linie de aruncare liberă. Baschetul este pe linia de start.

 Se adaugă 3 secunde pentru: – fiecare depășire/ieșire din zona restricționată în timpul transferurilor mingii; - fiecare intarziere a mingii datorita captarii sale scurte cu o perie de jos.

- fiecare încălcare a regulilor (jogging, deplasare cu mingea în mână, dribling dublu).
2 Aruncarea unei mingi de baschet în cerc Un concurent trage trei aruncări libere succesiv. După finalizarea sarcinii, participantul continuă fără a se opri la următoarea sarcină. După prima și a doua aruncare, participantul ridică în mod independent mingea și se mișcă cu dribling pentru a efectua aruncările ulterioare, după a treia aruncare arbitrul ridică mingea. Tehnica de dribling de baschet între aruncări este evaluată de arbitri. Se adaugă 3 secunde pe:

- lipsa inelului; - trecerea peste linia de fault în timpul unei aruncări libere;

– fiecare încălcare a regulilor (jogging, mișcare cu mingea în mâini, dribling dublu)
3 Driblingul unei mingi de fotbal și lovirea cu piciorul într-o poartă de fotbal După ce a finalizat sarcina anterioară, participantul trece la linia de start a sarcinii nr. 3 și începe să dribleze mingea de fotbal cu un „șarpe” între conurile instalate la o distanță egală (2-3 metri) unul de celălalt (fără a lua ținând cont de tehnica driblingului - de fiecare parte a piciorului, degetul de la picior) După trasarea ultimului con, participantul lovește mingea cu oricare picior la poartă de la o distanță de 7 metri de linia de atac marcată cu 2 conuri și se deplasează la start linia sarcinii nr. 4. Orice lovitură de minge în poartă (sus, jos) este luată în considerare. Începutul sarcinii este indicat prin conuri la o distanță de cel puțin 2 metri de linia de atingere. Minge de fotbal situat pe linia de start. Marimea poarta de fotbal 2 × 3 metri.

Este permisă imitarea porții de dimensiunea corespunzătoare pe peretele sălii de sport. Arbitrul ridică mingea după ce a fost lovit.

 Se adaugă 3 secunde pe:

- fiecare pas peste con,

– găsirea mingii și a participantului pe diferite părți ale conului,

- A ratat mingea în poartă.
4 Sărind pe două picioare cu deplasarea înainte Participantul aleargă până la conurile care marchează începutul sarcinii nr. 4 și sare înainte pe două picioare de-a lungul unei cărări de cercuri așezate în linie pe podea una după alta, efectuând două sărituri în interiorul fiecărui cerc cu o întoarcere de 180 de grade. săgeți în sensul acelor de ceasornic și în sens invers acelor de ceasornic. După finalizarea sarcinii, participantul aleargă la linia de activitate numărul 5. Patru conuri care marchează liniile de start și de sosire, cinci cercuri de gimnastică(diametru 90 cm.) Este permisă înlocuirea cercurilor cu marcaje pe podea de dimensiunea corespunzătoare. Se adaugă 3 secunde pe:

- aterizare în afara cercului;

- începutul săriturii (repulsiunii) dintr-un picior;

- fiecare saritura ratata;

- fiecare salt sau pas înainte înaintea săriturii.
5 Trecerea mingii bolnave cu două mâini de jos deasupra sinelui Participantul ia o minge de volei întinsă pe linia de start a zonei indicate de conuri, care este un pătrat, și execută 10 pase de minge cu două mâini de jos. Înălțimea de trecere a mingii nu este mai mică de 1,0–1,5 m. După finalizarea sarcinii, participantul prinde mingea și o fixează pe podea la linia de sosire. 4 conuri care denotă zona restricționată (pătrat 3 × 3 metri), bandă de măsurare, cretă. În timpul îndeplinirii sarcinii, participantul se poate deplasa în zona desemnată fără a o părăsi. Dacă un participant scapă mingea în timpul sarcinii, el trebuie să o ridice și să continue exercițiul. Judecătorul numără cu voce tare încercările reușite. Cronometrul se oprește când mingea este fixată pe linie. Se adaugă 3 secunde pe:

- fiecare pierdere a mingii (inclusiv la prinderea după încheierea transferului);

– fiecare ieșire din zona desemnată;

– fiecare transmisie mai mică de 1 metru înălțime.

Olimpiada de Educație Fizică 2017-2018 va fi al 18-lea eveniment organizat anual sub auspiciile Ministerului Educației al Federației Ruse. La ea vor participa școlari din diferite categorii de vârstă care sunt interesați sau implicați activ în sport. Sarcinile olimpiadei sunt concepute astfel încât să dezvăluie nu numai nivelul de fitness al elevilor, ci și abilitățile mentale ale acestora.

Olimpiada școlară rusească de educație fizică 2017-2018 an scolar presupune 4 etape succesive. Această listă include:

  • şcoală;
  • municipal;
  • regional;
  • toate ruse.

Olimpiada școlară se desfășoară în cadrul aceleiași instituții de învățământ, unde copiii de aceeași paralelă concurează între ei, începând din clasa a V-a. Începutul acestui eveniment este programat în perioada septembrie-octombrie 2017, în timp ce reprezentanții fiecărei instituții de învățământ au dreptul să stabilească singuri data exactă a evenimentului. Elaborarea sarcinilor este încredințată membrilor comisiei metodologice a nivelului orașului, iar verificarea va fi încredințată cadrelor didactice din școală.

Pe etapa municipală La olimpiadele de educație fizică concurează câștigătorii nivelului școlar din clasele 7-11 (clasele 5 și 6 nu participă). Acest eveniment va avea loc în anul universitar decembrie-ianuarie 2017-2018. Desfășurarea sarcinilor este încredințată membrilor responsabili ai comisiei la nivel regional, iar oficialii administrației orașului (raionului) sunt obligați să asigure un loc adecvat pentru concurs.

Elevii au voie la nivelul regional al olimpiadei de educație fizică, care este programată pentru ianuarie-februarie 2018 institutii de invatamant care a câștigat premii la un eveniment municipal. De asemenea, începe cu etapa regională sunt eligibili câștigătorii selecțiilor regionale din anul universitar trecut.

Olimpiada școlară panrusă de cultură fizică 2017-2018 este cel mai inalt nivel discipline, unde doar câștigătorii selecției regionale și câștigătorii de anul trecut își demonstrează abilitățile. Cu toate acestea, nu toți câștigătorii etapei anterioare sunt eligibili să participe. De exemplu, școlarii care au câștigat primul loc în regiune, dar nu au obținut numărul necesar de puncte, nu au voie (limita de trecere este stabilită pe baza rezultatelor afișate în țară). Toți participanții sunt împărțiți în două grupe de vârstă: clasele 7-8 și 9-11. Organizarea acestui eveniment, precum și pregătirea sarcinilor, sunt efectuate de reprezentanți ai Ministerului Educației al Federației Ruse.

Câștigătorii olimpiadei ruse de educație fizică pot participa la similare competitii internationale care va avea loc în vara anului 2018. Pentru învingătorii grupei de clase 9-11 unii stabilesc beneficii pentru admiterea la forma bugetară de învățământ, sau le acceptă în general fără examene de admitere la anumite specialități. Ministerul Educației recomandă ca câștigătorii VOS la toate grupele de vârstă să dea cea mai mare notă la disciplina „Educație fizică”.

Cum este olimpiada la educație fizică?

Schema olimpiadei de educație fizică 2017-2018 este aceeași în toate etapele. Este format din două părți:

  • sarcină teoretică;
  • îndeplinirea standardelor fizice.

În partea teoretică, studenții trebuie testați sub formă de întrebări (atât cu opțiuni de răspuns, cât și fără opțiuni). Practic se verifică cunoștințele de bază despre sport, caracteristicile fiziologice ale organismului în procesul de educație fizică etc.schemă. De obicei, ei câștigă mai multe puncte. Timpul de rulare a testului nu depășește 45-60 de minute.

Sarcinile practice prevăd livrarea standardelor incluse în disciplina școlară „Educație fizică”. Principalele exerciții sunt asociate cu sporturi precum gimnastica, Atletism, fotbal, baschet etc. Criteriile de punctare se stabilesc ținând cont de criteriile de gen, individ, vârstă. Se însumează rezultatele părților teoretice și practice, după care se determină prin numărul total de puncte dacă studentul va putea vorbi în etapa următoare.

Obiectivele

Olimpiada de Cultură Fizică 2017-2018 urmărește o serie de obiective educaționale și educaționale importante:

  • promovarea unui stil de viață sănătos în rândul tinerilor;
  • stimularea cursurilor tipuri variate sport;
  • identificarea studenților talentați, harnici, promițători.

Creșterea criminalității în rândul adolescenților, scăderea stării de sănătate a elevilor, statisticile catastrofale privind dependența de droguri, computere și alcool în rândul tinerilor impun căutarea unor activități alternative pentru școlari. Sportul îi ajută pe elevi să arunce emoțiile negative, să atingă noi culmi, să-și diversifice timpul liber cu o activitate utilă și interesantă. Activitate fizica Este considerată cheia sănătății bune, dezvoltarea voinței, formarea unei personalități armonioase. Prin urmare, nevoia de a ține olimpiada în educația fizică a fost de mult timp dincolo de orice îndoială, atât în ​​rândul politicienilor, oficialilor, cât și al personalităților publice.

Olimpiada de Educație Fizică 2017-2018 este o mare oportunitate pentru școlari de a-și realiza potențialul sportiv. Evenimentul începe în octombrie 2017, când etapa scolara selecţie. Pe stadiu final Toate ruse olimpiada școlară cei mai buni studenți din toată țara se vor aduna pentru a-și demonstra cunoștințele intelectuale și abilitățile fizice.

Despre cum a mers Olimpiada integrală ruseascăîn educația fizică 2016-2017 la Ulyanovsk, vezi următoarele video:

Trebuie neapărat să te scuturi fizic pentru a fi sănătos din punct de vedere moral.

L. N. Tolstoi

Olimpiada din Rusia pentru școlari este un eveniment anual în masă pentru lucrul cu școlari supradotați în sistemul de învățământ rus.

Olimpiada panrusă pentru școlari este un sistem de olimpiade anuale de materii pentru elevi din stat, municipal și non-statal organizații educaționale implementarea programelor educaționale generale

Pe stadiul prezent O importanță deosebită este dezvoltarea sistemului de învățământ intern, dezvoltarea de noi forme organizatorice și metodologice, activarea nevoii de familiarizare cu valorile acumulate în domeniul culturii fizice.

Una dintre astfel de forme de organizare sistemică a zonei educaționale „Educația fizică” este olimpiada pentru școlari la această materie. Olimpiada în cultura fizică nu este asociată doar cu conținutul curiculumul scolar, dar verifică și calitatea dezvoltării acesteia de către școlari în condițiile probelor de concurs.

Programul Olimpiadei este format din două secțiuni: teoretică și metodologică și practică. Iar dacă partea practică a sarcinilor corespunde practic cu programa de educație fizică pentru elevii din clasele 5-11, atunci partea teoretică presupune un studiu aprofundat al secțiunii de cunoștințe a subiectului.

Secțiunea teoretică și metodologică conține întrebări foarte diverse care diferă și depășesc semnificativ cantitatea de cunoștințe necesare pentru lecțiile și examenele de educație fizică.

Puteți participa la olimpiada rusă pentru școlari de educație fizică începând din clasa a V-a. Băieții și fetele concurează separat. Olimpiada constă dintr-o parte teoretică și practică. În runda teoretică, participanții trebuie să răspundă la următoarele întrebări: întrebări de testare. Turul practic include sarcini din trei secțiuni: gimnastică, jocuri sportive(baschet, volei, fotbal) și atletism.

Olimpiada este destul de tânără. Primul „tot-rus” în educație fizică a avut loc în anul universitar 1999-2000.

Olimpiada Rusă pentru școlari în cultura fizică 2016-2017

etapa municipală Olimpiada integrală rusească pentru școlari educație fizică a avut loc la 29 octombrie 2016. pe baza școlii cubaneze MBOU nr. 1 numit după Eroul Federației Ruse I.V. Tkachenko, districtul Odintsovo, regiunea Moscova (ordinul Departamentului de Educație al districtului Odintsovo, regiunea Moscova datat 03.11.2016 nr. 1999).

La etapa municipală a olimpiadei rusești pentru școlari din educație fizică Au participat 139 de elevi din 42 de instituții de învățământ general municipal din regiune și 2 instituții de învățământ general non-statale: ANEO „Gimnaziul Sf. Vasile cel Mare”, PEDO „Internat-Liceul „Podmoskovny”.

nu a participat la municipal etapă pe educație fizică elevi ai următoarelor MBOU: școala secundară Odintsovo nr. 8, școala secundară Zhavoronkovskaya, școala secundară Gorkovskaya, școala secundară Perkhushkovskaya.

Cel mai bun rezultat:Școala Starogorodkovskaya, școala Dubkovskaya „Prietenie”.

ARTICOLE SIMILARE